DG HochN-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

Benutzer Diskussion:Caroline Hüttemann

2026-05-07T11:21:45Z

CarlaWe: Willkommen!

'''Willkommen bei ''DG HochN-Wiki''!'''
Wir hoffen, dass du viele gute Informationen beisteuerst.
Möglicherweise möchtest du zunächst die [https://www.mediawiki.org/wiki/Special:MyLanguage/Help:Contents Ersten Schritte] lesen.
Nochmal: Willkommen und viel Spaß! [[Benutzer:CarlaWe|CarlaWe]] ([[Benutzer Diskussion:CarlaWe|Diskussion]]) 13:21, 7. Mai 2026 (CEST)

Benutzer:Caroline Hüttemann

2026-05-07T11:21:45Z

CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.

Klimaschutzmanagerin im Gebäudemanagement der Hochschule Bielefeld, Umsetzung Klimaschutzkonzept, Interessen: nachhalige Beschaffung, Mobilität, PV-Anlagen, Ladeinfrastruktur, Campus-Begrünung, Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit

Service Learning BNE - Leitfaden

2026-05-06T13:00:03Z

CarlaWe: /* Weiterführende Links und Ressourcen */

Im vom BMFTR geörderten Projekt [[Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen|Senatra]] wurde der hochschuldidaktische Leitfaden "Service Learning in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung" entwickelt, der 2026 veröffentlicht wurde<ref name="Senatra2026">Hilf, Juliana; Böcher, Michael; Bremer, Ann-Kathrin; Hedemann, Katrin; Rieckmann, Marco & Lindau, Anne-Kathrin. 2026. Service Learning in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Ein hochschuldidaktischer Leitfaden. PoWiNE Working Paper – Magdeburger politikwissenschaftliche Beiträge zu Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre. Bd. 5 (1/2026). UB Magdeburg. [https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052 https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052]</ref>.

'''Zielgruppe''': Der Leitfaden richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen, insbesondere an diejenigen, die bislang wenig oder keine Erfahrung mit Service Learning haben und nach einer fundierten, praxis-nahen Orientierung für den Einstieg suchen. Angesprochen sind zudem Studiengangsverantwortliche, die Service Learning als Baustein in ihre Curricula integrieren möchten, sowie Mitarbeitende in Transfer-, Nachhaltigkeits-und Hochschuldidaktikstellen.
<div class="card" style="background-color:{{{bg-color|}}}; border-color:{{{border-color|rgba(123 156 177)}}};">
<div style="word-wrap: break-word; color:{{{text-color|}}};" class="card-body">
{{{text|Auf dieser Seite wird der Leitfaden im Überblick dargestellt. Die ausführliche Version steht [https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052 Open Access als PDF zum Download] zur Verfügung.
}}}
</div>
</div>
__TOC__
'''Abstract:''' Die Hochschullandschaft befindet sich in einem tiefgreifenden Wandel. Globale ökologische Krisen, soziale Ungleichheiten und politische Polarisierung machen deutlich, dass Hochschulen nicht nur Orte der Wissensproduktion sind, sondern zentrale Akteurinnen gesellschaftlicher Transformation. Mit der Ausbildung zukünftiger Entscheidungsträger:innen in Wissenschaft, Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft geht eine Verantwortung einher, die über Forschung und Lehre im engeren Sinne hinausreicht. Hochschulen sind gefordert, ihre Third Mission ernst zu nehmen und sich im Sinne eines Whole Institution Approach als Lern- und Gestaltungsräume nachhaltiger Entwicklung zu verstehen. In der Praxis zeigt sich: Das Bewusstsein für diese Verantwortung ist vielerorts vorhanden. Lehrende, Studiengangsverantwortliche und Studierende engagieren sich zunehmend für partizipative, praxisnahe und reflexive Lehr-Lern-Formate. Selten stößt die Idee, Lehre zukunftsorientiert weiterzuentwickeln, auf grundsätzliche Ablehnung. Gleichzeitig bleiben zentrale Fragen offen und hemmen die Umsetzung: Wo und wie fangen wir an? Wie lassen sich ambitionierte Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) konkret, realistisch und qualitativ hochwertig in der Hochschullehre umsetzen, ohne bestehende Strukturen vollständig überarbeiten zu müssen?

== Was ist Service Learning? ==
Service Learning (häufig übersetzt als „Lernen durch Engagement“) ist ein Lehr-Lern-Format, das theoretisch fundiertes, wissenschaftliches Lernen systematisch mit gesellschaftlichem Engagement verknüpft.

Studierende arbeiten in kleinen Gruppen an realen Projekten mit externen oder hochschulinternen Praxispartner:innen, die an echte Bedarfe und Problemstellungen im Nachhaltigkeitskontext angebunden sind. Kennzeichnend ist, dass alle Beteiligten – Lehrende, Studierende und Praxisakteur:innen – unterschiedliche Wissensformen und Erfahrungen einbringen und in dialogischen Aushandlungsprozessen gemeinsam weiterentwickeln.

{{BoxBlau|text='''Kernmerkmal: gegenseitiger Nutzen'''

Service Learning unterscheidet sich von rein ehrenamtlichem Engagement und von klassischen Praxisphasen.
Lernziele und gesellschaftlicher Mehrwert werden bewusst miteinander verschränkt und durch begleitete Reflexionsphasen abgesichert.}}

'''Abgrenzung von ähnlichen Formaten (nach Furco 1996)'''
<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Furco.png|alt=Grafik Service Learning nach Furco|link=]]</div>
''Abbildung 1: Unterscheidung Service Programme (Furco-Spektrum)''

→ Weiterführend: [[Service Learning]]

== Welche Haltung braucht es? ==
Service Learning im HBNE-Kontext stellt besondere Anforderungen an die Haltung aller Beteiligten. Das Format bewegt sich in mehreren Spannungsfeldern:

* zwischen Wissenschaft und Praxis
* zwischen Offenheit und Struktur
* zwischen normativer Zielorientierung und wissenschaftlicher Distanz

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Spannungen.png|400px|alt=Grafik Service Learning Achsenkreuzg Spannungen|link=]]</div>
''Abbildung 2: Spannungsverhältnisse im Service Learning (Achsenkreuz mit Offenheit/Struktur und Wissenschaft/Praxis)''

'''Zentrale Haltungselemente für Lehrende:'''
* '''Transformatives Lernen ermöglichen:''' Lehrende begleiten Lernprozesse, statt Wissen zu übertragen. Irritation, Reflexion und Auseinandersetzung mit realen Aufgaben sind erwünscht und werden als Lernanlässe interpretiert.
* '''Begegnung auf Augenhöhe:''' Unterschiedliche Wissensformen und Rationalitäten aller Beteiligten werden anerkannt und als Grundlage produktiver Aushandlungsprozesse verstanden.
* '''Transparente Normativität:''' Wertorientierungen (Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit…) werden weder verborgen noch aufgezwungen, sondern transparent gemacht und diskutiert.
* '''Wissenschaftliche Qualität wahren:''' Service Learning reduziert keine akademischen Ansprüche – theoretische Fundierung, analytische Schärfe und kritische Reflexion bleiben zentral.

== Wissenstransfer und RIUSL-Modell ==
Service Learning entfaltet sein Potenzial durch die gezielte Gestaltung von Wissenstransferprozessen – nicht als Einbahnstraße von Wissenschaft in die Praxis, sondern bidirektional.

{{BoxBlau|text='''Das RIUSL-Modell (Research – Integration – Utilization in Service Learning)'''

Entwickelt basierend auf dem RIU-Modell (Böcher & Krott, 2016).
Versteht Wissenstransfer als zirkulären, reflexiven Prozess – nicht als linearen Ablauf.
Erstreckt sich über das gesamte Semester.}}

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning RIUSL.png|alt=Grafik Service Learning RIUSL Modell|link=]]</div>

''Abbildung 3: RIUSL-Modell – mit Research / Integration / Utilization und Seminar als Integrationsforum''

'''Die drei Phasen des RIUSL-Modells'''
{| class="wikitable"
|+
!Phase
!Fokus
!Im Service-Learning-Seminar
|-
|'''Research'''
|Wissenschaftliches Wissen bereitstellen und reflektieren
|Theorieeinheiten: Konzepte, Modelle, Forschungsergebnisse kennenlernen und auf Projekte beziehen
|-
|'''Integration'''
|Wissenschaft, Praxis und Normativität in Dialog bringen
|Feedbackschleifen, Übersetzungsarbeit, Reflexion, wechselseitige Selektion wissenschaftlicher Konzepte für Praxisprobleme
|-
|'''Utilization'''
|Ergebnisse anwenden, übergeben und weiternutzen
|Konkrete Produkte, Konzepte oder Maßnahmen an Praxispartner:innen übergeben; Wirkung reflektieren
|}

== Rollen im Service Learning ==
Klare Rollenverteilung ist keine organisatorische Nebensache, sondern eine zentrale didaktische Voraussetzung. Das RIUSL-Modell macht deutlich, dass sich Verantwortung für Wissenstransfer auf unterschiedliche Phasen und Akteur:innen verteilt.

'''Überblick der Rollen'''
{| class="wikitable"
|+
!Akteur:in
!Rolle
!Kernverantwortlichkeiten
|-
|'''Lehrende'''
|Rahmung, Moderation, Qualitätssicherung
|Curriculare Einbettung, Theorieauswahl, Seminarstruktur, Reflexionsinitiierung, Rollendefinition
|-
|'''Studierende'''
|Lernende, Mitgestaltende, Wissensübersetzer:innen
|Theorieauseinandersetzung, eigenständige Projektarbeit, Übersetzung Wissenschaft ↔ Praxis, Selbstreflexion
|-
|'''Praxispartner:innen'''
|Ko-Produzent:innen, Resonanzraum
|Reale Bedarfe formulieren, Rückmeldung geben, Umsetzbarkeit einschätzen, Ergebnisse weiternutzen
|-
|'''Hochschule / Institution'''
|Ermöglichung, Verstetigung
|Curriculare Verankerung, Ressourcen, Koordinationsstellen, Sichtbarkeit, Third-Mission-Anbindung
|}

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Akteurinnen.png|700px|alt=Grafik Service Learning Akteurinnen|link=]]</div>
''Abbildung 4: Rollenverteilung im Service Learning (KI-unterstützt erstellt)''

== Struktur-Szenarien: Theorie und Praxis im Semester ==
Wie Theorie- und Praxiseinheiten verknüpft werden, prägt Lernprozesse und Wissenstransfer. Der Leitfaden unterscheidet drei typische Szenarien:

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Semesterwochen.png||750px|alt=Grafik Service Semesterweochen|link=]]</div>
''Abbildung 5: Drei Struktur-Szenarien. Semesterwochen 1–14 mit Theorie/Praxis-Blöcken''

{| class="wikitable"
|+
!Szenario
!Vorteile
!Nachteile
!Geeignet wenn...
|-
|'''1 – Blöcke (erst Theorie, dann Praxis)'''
|Fokussiertes Arbeiten; kein Parallelwechsel
|Wenig Praxiszeit; kaum Theorie-Praxis-Verknüpfung im Verlauf
|Projekte klein und klar umrissen
|-
|'''2 – Parallel (wöchentlicher Wechsel)'''
|Lange Projektlaufzeit; fortlaufender Theoriebezug
|Kaum zusammenhängende Theoriephasen; fehlende Grundlagenausbildung zu Beginn
|Kontinuierliche Projektarbeit gewünscht
|-
|'''3 – Integriert (empfohlen)'''
|Solide Grundlagen + wiederkehrende Theorie-Praxis-Verknüpfung; flexible Gruppenanwesenheit
|Anspruchsvollere Planung; Flexibilität bei Inhalten nötig
|Projekte mit gewisser Komplexität
|}

== Seminarablauf: Die vier Phasen ==
Ein Service Learning-Semester gliedert sich idealtypisch in vier Phasen, die den vier übergeordneten Leitfadenphasen (Orientierung, Gestaltung, Wirkung, Konkretisierung) entsprechen:
{| class="wikitable"
|+
!Phase
!RIUSL-Fokus
!Zentrale Elemente
!Ziel
|-
|'''1 – Einstieg & Orientierung'''
|Research & Rollenklärung
|Einführung SL & Thema des Seminars; Vorstellung Praxispartner:innen; Erwartungsklärung; Theoretische Grundlagen
|Gemeinsames Verständnis von Zielen und Verantwortung
|-
|'''2 – Projektentwicklung & Aushandlung'''
|Integration
|Projektkonzepte schärfen; Feedback- & Reflexionsformate; Austausch mit Praxispartner:innen; Zielanpassung
|Übersetzungsarbeit Wissenschaft ↔ Praxis
|-
|'''3 – Umsetzung & Begleitung'''
|Integration & Utilization
|Eigenständige Projektarbeit; Check-ins & Feedbackrunden; Reflexion von Herausforderungen
|Selbstwirksamkeit, Kompetenzentwicklung
|-
|'''4 – Abschluss, Übergabe & Reflexion'''
|Utilization & Auswertung
|Abschlusspräsentationen; Übergabe; gemeinsame Reflexion; Seminar-Evaluation; Anerkennung
|Lernzyklus abschließen; Anschlussperspektiven eröffnen
|}

→ Ausführliche Schritt-für-Schritt-Übersicht: [[Beispiel für einen Ablauf eines Service Learning-Seminars zu Nachhaltigkeit auf dem Campus|Ablauf eines Service Learning-Seminars]]

== Qualität und typische Fallstricke ==
Service Learning entfaltet seine Wirkung nicht automatisch. Drei Qualitätsdimensionen sind zentral:

* '''A – Didaktische Gestaltung und curriculare Einbettung:''' Service Learning muss integraler Bestandteil des Curriculums sein – nicht als Add-on. Klare Lernziele, systematische Verzahnung von Theorie-Praxis-Reflexion und transparente Leistungsanforderungen.
* '''B – Kooperation, Rollenklärung und Aushandlung:''' Frühzeitige Abstimmung mit Praxispartner:innen, klar definierte Verantwortlichkeiten, Zusammenarbeit auf Augenhöhe.
* '''C – Wissenstransfer, Wirkung und Verstetigung:''' Projekte auf reale Bedarfe ausrichten; klare Übergabeformate; Reflexion über Wirkung; institutionelle Anbindung.
'''Häufige Fallstricke und Präventionstipps'''
{| class="wikitable"
|+
!Fallstrick
!Präventionstipp
|-
|Unklare Erwartungen zu Semesterbeginn
|Zu Semesterstart Rollen, Ziele, Anforderungen und Zeitaufwand explizit klären (z. B. Kooperationsvereinbarung)
|-
|Überambitionierte oder vage Projektaufgaben
|Projekte bereits in der Planungsphase skalieren: Was ist in einem Semester realistisch? Must haves vs. nice to haves?
|-
|Theorieinhalte nicht auf Projekte abgestimmt
|Von den Projekten her denken: typische Fragen und Stolpersteine identifizieren, darauf aufbauend Konzepte auswählen
|-
|Zu wenig Zeit für Reflexion
|Feste Reflexionsslots einplanen (Check-ins, Zwischenreflexionen, Abschlussreflexion)
|-
|Instrumentalisierende Rollenverständnisse
|Service Learning klar als Lehr-Lern-Format kommunizieren – kein Praktikum, keine günstige Arbeitskraft
|-
|Mangelnde institutionelle Unterstützung
|Frühzeitig Transfer-/Nachhaltigkeitsstellen einbinden; Service Learning in Modulhandbüchern sichtbar machen
|}

== Weiterführende Links und Ressourcen ==
'''Service Learning (Grundlagen):''' [[Service Learning|wiki.dg-hochn.de/wiki/Service_Learning]]

'''Praxisbeispiele:''' [[Beispiele für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region|wiki.dg-hochn.de/wiki/Beispiele_für_Service_Learning-Projekte…]]

'''Seminarablauf:''' [[Beispiel für einen Ablauf eines Service Learning-Seminars zu Nachhaltigkeit auf dem Campus|wiki.dg-hochn.de/wiki/Beispiel_für_einen_Ablauf…]]

'''Podcast:''' Re: Nachhaltige Hochschulen, [https://open.spotify.com/episode/0BBVPN1z5glkN1yaKSdT48?si=0da63fb66a204160 Folge #10 – Service Learning im Fokus: Neue Wege für Lehre und Nachhaltigkeit]

'''Leitfaden (Open Access)'''<ref name=Senatra2026></ref>
[[Category:Lehre]] [[Kategorie:Transformationspfade]]

Service Learning BNE - Leitfaden

2026-05-06T12:59:47Z

CarlaWe: /* Weiterführende Links und Ressourcen */ Podcast eingefügt

Im vom BMFTR geörderten Projekt [[Senatra – Service Learning und nachhaltige Transformation an Hochschulen|Senatra]] wurde der hochschuldidaktische Leitfaden "Service Learning in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung" entwickelt, der 2026 veröffentlicht wurde<ref name="Senatra2026">Hilf, Juliana; Böcher, Michael; Bremer, Ann-Kathrin; Hedemann, Katrin; Rieckmann, Marco & Lindau, Anne-Kathrin. 2026. Service Learning in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Ein hochschuldidaktischer Leitfaden. PoWiNE Working Paper – Magdeburger politikwissenschaftliche Beiträge zu Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre. Bd. 5 (1/2026). UB Magdeburg. [https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052 https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052]</ref>.

'''Zielgruppe''': Der Leitfaden richtet sich an Lehrende aller Fachrichtungen, insbesondere an diejenigen, die bislang wenig oder keine Erfahrung mit Service Learning haben und nach einer fundierten, praxis-nahen Orientierung für den Einstieg suchen. Angesprochen sind zudem Studiengangsverantwortliche, die Service Learning als Baustein in ihre Curricula integrieren möchten, sowie Mitarbeitende in Transfer-, Nachhaltigkeits-und Hochschuldidaktikstellen.
<div class="card" style="background-color:{{{bg-color|}}}; border-color:{{{border-color|rgba(123 156 177)}}};">
<div style="word-wrap: break-word; color:{{{text-color|}}};" class="card-body">
{{{text|Auf dieser Seite wird der Leitfaden im Überblick dargestellt. Die ausführliche Version steht [https://doi.org/10.24352/UB.OVGU-2026-052 Open Access als PDF zum Download] zur Verfügung.
}}}
</div>
</div>
__TOC__
'''Abstract:''' Die Hochschullandschaft befindet sich in einem tiefgreifenden Wandel. Globale ökologische Krisen, soziale Ungleichheiten und politische Polarisierung machen deutlich, dass Hochschulen nicht nur Orte der Wissensproduktion sind, sondern zentrale Akteurinnen gesellschaftlicher Transformation. Mit der Ausbildung zukünftiger Entscheidungsträger:innen in Wissenschaft, Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft geht eine Verantwortung einher, die über Forschung und Lehre im engeren Sinne hinausreicht. Hochschulen sind gefordert, ihre Third Mission ernst zu nehmen und sich im Sinne eines Whole Institution Approach als Lern- und Gestaltungsräume nachhaltiger Entwicklung zu verstehen. In der Praxis zeigt sich: Das Bewusstsein für diese Verantwortung ist vielerorts vorhanden. Lehrende, Studiengangsverantwortliche und Studierende engagieren sich zunehmend für partizipative, praxisnahe und reflexive Lehr-Lern-Formate. Selten stößt die Idee, Lehre zukunftsorientiert weiterzuentwickeln, auf grundsätzliche Ablehnung. Gleichzeitig bleiben zentrale Fragen offen und hemmen die Umsetzung: Wo und wie fangen wir an? Wie lassen sich ambitionierte Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) konkret, realistisch und qualitativ hochwertig in der Hochschullehre umsetzen, ohne bestehende Strukturen vollständig überarbeiten zu müssen?

== Was ist Service Learning? ==
Service Learning (häufig übersetzt als „Lernen durch Engagement“) ist ein Lehr-Lern-Format, das theoretisch fundiertes, wissenschaftliches Lernen systematisch mit gesellschaftlichem Engagement verknüpft.

Studierende arbeiten in kleinen Gruppen an realen Projekten mit externen oder hochschulinternen Praxispartner:innen, die an echte Bedarfe und Problemstellungen im Nachhaltigkeitskontext angebunden sind. Kennzeichnend ist, dass alle Beteiligten – Lehrende, Studierende und Praxisakteur:innen – unterschiedliche Wissensformen und Erfahrungen einbringen und in dialogischen Aushandlungsprozessen gemeinsam weiterentwickeln.

{{BoxBlau|text='''Kernmerkmal: gegenseitiger Nutzen'''

Service Learning unterscheidet sich von rein ehrenamtlichem Engagement und von klassischen Praxisphasen.
Lernziele und gesellschaftlicher Mehrwert werden bewusst miteinander verschränkt und durch begleitete Reflexionsphasen abgesichert.}}

'''Abgrenzung von ähnlichen Formaten (nach Furco 1996)'''
<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Furco.png|alt=Grafik Service Learning nach Furco|link=]]</div>
''Abbildung 1: Unterscheidung Service Programme (Furco-Spektrum)''

→ Weiterführend: [[Service Learning]]

== Welche Haltung braucht es? ==
Service Learning im HBNE-Kontext stellt besondere Anforderungen an die Haltung aller Beteiligten. Das Format bewegt sich in mehreren Spannungsfeldern:

* zwischen Wissenschaft und Praxis
* zwischen Offenheit und Struktur
* zwischen normativer Zielorientierung und wissenschaftlicher Distanz

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Spannungen.png|400px|alt=Grafik Service Learning Achsenkreuzg Spannungen|link=]]</div>
''Abbildung 2: Spannungsverhältnisse im Service Learning (Achsenkreuz mit Offenheit/Struktur und Wissenschaft/Praxis)''

'''Zentrale Haltungselemente für Lehrende:'''
* '''Transformatives Lernen ermöglichen:''' Lehrende begleiten Lernprozesse, statt Wissen zu übertragen. Irritation, Reflexion und Auseinandersetzung mit realen Aufgaben sind erwünscht und werden als Lernanlässe interpretiert.
* '''Begegnung auf Augenhöhe:''' Unterschiedliche Wissensformen und Rationalitäten aller Beteiligten werden anerkannt und als Grundlage produktiver Aushandlungsprozesse verstanden.
* '''Transparente Normativität:''' Wertorientierungen (Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit…) werden weder verborgen noch aufgezwungen, sondern transparent gemacht und diskutiert.
* '''Wissenschaftliche Qualität wahren:''' Service Learning reduziert keine akademischen Ansprüche – theoretische Fundierung, analytische Schärfe und kritische Reflexion bleiben zentral.

== Wissenstransfer und RIUSL-Modell ==
Service Learning entfaltet sein Potenzial durch die gezielte Gestaltung von Wissenstransferprozessen – nicht als Einbahnstraße von Wissenschaft in die Praxis, sondern bidirektional.

{{BoxBlau|text='''Das RIUSL-Modell (Research – Integration – Utilization in Service Learning)'''

Entwickelt basierend auf dem RIU-Modell (Böcher & Krott, 2016).
Versteht Wissenstransfer als zirkulären, reflexiven Prozess – nicht als linearen Ablauf.
Erstreckt sich über das gesamte Semester.}}

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning RIUSL.png|alt=Grafik Service Learning RIUSL Modell|link=]]</div>

''Abbildung 3: RIUSL-Modell – mit Research / Integration / Utilization und Seminar als Integrationsforum''

'''Die drei Phasen des RIUSL-Modells'''
{| class="wikitable"
|+
!Phase
!Fokus
!Im Service-Learning-Seminar
|-
|'''Research'''
|Wissenschaftliches Wissen bereitstellen und reflektieren
|Theorieeinheiten: Konzepte, Modelle, Forschungsergebnisse kennenlernen und auf Projekte beziehen
|-
|'''Integration'''
|Wissenschaft, Praxis und Normativität in Dialog bringen
|Feedbackschleifen, Übersetzungsarbeit, Reflexion, wechselseitige Selektion wissenschaftlicher Konzepte für Praxisprobleme
|-
|'''Utilization'''
|Ergebnisse anwenden, übergeben und weiternutzen
|Konkrete Produkte, Konzepte oder Maßnahmen an Praxispartner:innen übergeben; Wirkung reflektieren
|}

== Rollen im Service Learning ==
Klare Rollenverteilung ist keine organisatorische Nebensache, sondern eine zentrale didaktische Voraussetzung. Das RIUSL-Modell macht deutlich, dass sich Verantwortung für Wissenstransfer auf unterschiedliche Phasen und Akteur:innen verteilt.

'''Überblick der Rollen'''
{| class="wikitable"
|+
!Akteur:in
!Rolle
!Kernverantwortlichkeiten
|-
|'''Lehrende'''
|Rahmung, Moderation, Qualitätssicherung
|Curriculare Einbettung, Theorieauswahl, Seminarstruktur, Reflexionsinitiierung, Rollendefinition
|-
|'''Studierende'''
|Lernende, Mitgestaltende, Wissensübersetzer:innen
|Theorieauseinandersetzung, eigenständige Projektarbeit, Übersetzung Wissenschaft ↔ Praxis, Selbstreflexion
|-
|'''Praxispartner:innen'''
|Ko-Produzent:innen, Resonanzraum
|Reale Bedarfe formulieren, Rückmeldung geben, Umsetzbarkeit einschätzen, Ergebnisse weiternutzen
|-
|'''Hochschule / Institution'''
|Ermöglichung, Verstetigung
|Curriculare Verankerung, Ressourcen, Koordinationsstellen, Sichtbarkeit, Third-Mission-Anbindung
|}

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Akteurinnen.png|700px|alt=Grafik Service Learning Akteurinnen|link=]]</div>
''Abbildung 4: Rollenverteilung im Service Learning (KI-unterstützt erstellt)''

== Struktur-Szenarien: Theorie und Praxis im Semester ==
Wie Theorie- und Praxiseinheiten verknüpft werden, prägt Lernprozesse und Wissenstransfer. Der Leitfaden unterscheidet drei typische Szenarien:

<div class="res-img">[[Datei:Service Learning Grafik Semesterwochen.png||750px|alt=Grafik Service Semesterweochen|link=]]</div>
''Abbildung 5: Drei Struktur-Szenarien. Semesterwochen 1–14 mit Theorie/Praxis-Blöcken''

{| class="wikitable"
|+
!Szenario
!Vorteile
!Nachteile
!Geeignet wenn...
|-
|'''1 – Blöcke (erst Theorie, dann Praxis)'''
|Fokussiertes Arbeiten; kein Parallelwechsel
|Wenig Praxiszeit; kaum Theorie-Praxis-Verknüpfung im Verlauf
|Projekte klein und klar umrissen
|-
|'''2 – Parallel (wöchentlicher Wechsel)'''
|Lange Projektlaufzeit; fortlaufender Theoriebezug
|Kaum zusammenhängende Theoriephasen; fehlende Grundlagenausbildung zu Beginn
|Kontinuierliche Projektarbeit gewünscht
|-
|'''3 – Integriert (empfohlen)'''
|Solide Grundlagen + wiederkehrende Theorie-Praxis-Verknüpfung; flexible Gruppenanwesenheit
|Anspruchsvollere Planung; Flexibilität bei Inhalten nötig
|Projekte mit gewisser Komplexität
|}

== Seminarablauf: Die vier Phasen ==
Ein Service Learning-Semester gliedert sich idealtypisch in vier Phasen, die den vier übergeordneten Leitfadenphasen (Orientierung, Gestaltung, Wirkung, Konkretisierung) entsprechen:
{| class="wikitable"
|+
!Phase
!RIUSL-Fokus
!Zentrale Elemente
!Ziel
|-
|'''1 – Einstieg & Orientierung'''
|Research & Rollenklärung
|Einführung SL & Thema des Seminars; Vorstellung Praxispartner:innen; Erwartungsklärung; Theoretische Grundlagen
|Gemeinsames Verständnis von Zielen und Verantwortung
|-
|'''2 – Projektentwicklung & Aushandlung'''
|Integration
|Projektkonzepte schärfen; Feedback- & Reflexionsformate; Austausch mit Praxispartner:innen; Zielanpassung
|Übersetzungsarbeit Wissenschaft ↔ Praxis
|-
|'''3 – Umsetzung & Begleitung'''
|Integration & Utilization
|Eigenständige Projektarbeit; Check-ins & Feedbackrunden; Reflexion von Herausforderungen
|Selbstwirksamkeit, Kompetenzentwicklung
|-
|'''4 – Abschluss, Übergabe & Reflexion'''
|Utilization & Auswertung
|Abschlusspräsentationen; Übergabe; gemeinsame Reflexion; Seminar-Evaluation; Anerkennung
|Lernzyklus abschließen; Anschlussperspektiven eröffnen
|}

→ Ausführliche Schritt-für-Schritt-Übersicht: [[Beispiel für einen Ablauf eines Service Learning-Seminars zu Nachhaltigkeit auf dem Campus|Ablauf eines Service Learning-Seminars]]

== Qualität und typische Fallstricke ==
Service Learning entfaltet seine Wirkung nicht automatisch. Drei Qualitätsdimensionen sind zentral:

* '''A – Didaktische Gestaltung und curriculare Einbettung:''' Service Learning muss integraler Bestandteil des Curriculums sein – nicht als Add-on. Klare Lernziele, systematische Verzahnung von Theorie-Praxis-Reflexion und transparente Leistungsanforderungen.
* '''B – Kooperation, Rollenklärung und Aushandlung:''' Frühzeitige Abstimmung mit Praxispartner:innen, klar definierte Verantwortlichkeiten, Zusammenarbeit auf Augenhöhe.
* '''C – Wissenstransfer, Wirkung und Verstetigung:''' Projekte auf reale Bedarfe ausrichten; klare Übergabeformate; Reflexion über Wirkung; institutionelle Anbindung.
'''Häufige Fallstricke und Präventionstipps'''
{| class="wikitable"
|+
!Fallstrick
!Präventionstipp
|-
|Unklare Erwartungen zu Semesterbeginn
|Zu Semesterstart Rollen, Ziele, Anforderungen und Zeitaufwand explizit klären (z. B. Kooperationsvereinbarung)
|-
|Überambitionierte oder vage Projektaufgaben
|Projekte bereits in der Planungsphase skalieren: Was ist in einem Semester realistisch? Must haves vs. nice to haves?
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|Theorieinhalte nicht auf Projekte abgestimmt
|Von den Projekten her denken: typische Fragen und Stolpersteine identifizieren, darauf aufbauend Konzepte auswählen
|-
|Zu wenig Zeit für Reflexion
|Feste Reflexionsslots einplanen (Check-ins, Zwischenreflexionen, Abschlussreflexion)
|-
|Instrumentalisierende Rollenverständnisse
|Service Learning klar als Lehr-Lern-Format kommunizieren – kein Praktikum, keine günstige Arbeitskraft
|-
|Mangelnde institutionelle Unterstützung
|Frühzeitig Transfer-/Nachhaltigkeitsstellen einbinden; Service Learning in Modulhandbüchern sichtbar machen
|}

== Weiterführende Links und Ressourcen ==
'''Service Learning (Grundlagen):''' [[Service Learning|wiki.dg-hochn.de/wiki/Service_Learning]]

'''Praxisbeispiele:''' [[Beispiele für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region|wiki.dg-hochn.de/wiki/Beispiele_für_Service_Learning-Projekte…]]

'''Seminarablauf:''' [[Beispiel für einen Ablauf eines Service Learning-Seminars zu Nachhaltigkeit auf dem Campus|wiki.dg-hochn.de/wiki/Beispiel_für_einen_Ablauf…]]

'''Podcast:'''Re: Nachhaltige Hochschulen, [https://open.spotify.com/episode/0BBVPN1z5glkN1yaKSdT48?si=0da63fb66a204160 Folge #10 – Service Learning im Fokus: Neue Wege für Lehre und Nachhaltigkeit]

'''Leitfaden (Open Access)'''<ref name=Senatra2026></ref>
[[Category:Lehre]] [[Kategorie:Transformationspfade]]

Benutzer Diskussion:CSO KN

2026-04-27T12:24:46Z

CarlaWe: Willkommen!

Benutzer:CSO KN

2026-04-27T12:24:46Z

CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.

Dr. Hilmar Hofmann
Head of the Staff Unit Sustainability (Sustainability Officer) at the University of Konstanz
Universitätsstr. 10, E 223
D-78464 Konstanz
Phone: +49 7531 88 4918
Mobile: +49 152 58467184
E-Mail: hilmar.hofmann@uni.kn or nachhaltigkeit@uni.kn

https://www.uni-konstanz.de/en/staff-unit-sustainability/
https://www.uni-konstanz.de/en/university/sustainable-development/

Daily, I am the Head of the Staff Unit Sustainability at the University of Konstanz. Our mission is to support and coordinate sustainable development on all fields of action. In doing so, we promote the active involvement of all status groups and administrative areas of the university to facilitate and strengthen the transformation process towards a sustainable University of Konstanz.
We do this by:
- promoting dialog on the work with sustainability across employees and students to develop and establish a common understanding of sustainability
- setting up a framework of sustainability policies based on a participative process
- active promotion and implementation of structures and measures for sustainable development
- active role in regional, national and international sustainability networks

Personally, having a background as environmental engineer and scientist in aquatic physics I am committed to contributing to a more sustainable future for organizations, people and planet. My focus is on being a sounding board for all members of the university who want to shape and implement sustainability.

Benutzer Diskussion:FN

2026-04-20T06:41:31Z

CarlaWe: Willkommen!

Benutzer:FN

2026-04-20T06:41:31Z

CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.

Nachhaltigkeit Studium und Lehre, Zertifikate, Transformation in der Praxis, Projekte

Benutzer Diskussion:Markus

2026-04-16T11:49:30Z

CarlaWe: Willkommen!

Benutzer:Markus

2026-04-16T11:49:30Z

CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.

Mitorganisator und Co-Moderator vom Hub – Beyond Campus. Intersektoraler Transfer für nachhaltige Zukünfte

Hochschule 1.0 bis 4.0

2026-04-14T09:45:03Z

CarlaWe:

==Ein Orientierungsangebot der systemischen Hochschulentwicklung in Richtung nachhaltiger Entwicklung==

''Ob Digitalisierung, Internationalisierung oder Klimakrise: Zahlreiche komplexe Herausforderungen treiben Hochschulen derzeit um. Doch wohin soll der Weg gehen? Schritte entlang des Entwicklungskorridors zur Hochschule 4.0 könnten helfen, die neue Komplexität im Sinne Nachhaltiger Entwicklung zu bewältigen.''

Hochschulen mussten sich über die Jahrhunderte hinweg mit sehr wechselnden gesellschaftlichen Herausforderungen auseinandersetzen. Um dem jeweiligen Wertewandel und den zunehmend komplexen Anforderungen gerecht werden zu können, hat sich der Handlungsmodus der Hochschulen stets weiterentwickelt. Etablierte Strukturen wurden dabei nicht einfach ersetzt oder entwertet, sondern ergänzt und neu eingeordnet. Die hier skizzierten vier Modi – basierend auf den Werteentwicklungsphasen nach Graves sowie Beck & Cowan – existieren heute vielfach nebeneinander, auch innerhalb einzelner Hochschulen.

Im Modus 1.0 betonen Hochschulen Status und fachliche Autorität und sind auf die Weitergabe von Faktenwissen ausgerichtet. Nachhaltige Entwicklung wird in diesem Modus tendenziell eindimensional verstanden und Einrichtungen sind durch Hierarchien und Disziplinen voneinander getrennt.

Im durch Wettbewerbsorientierung geprägten Modus 2.0 fokussieren sich Hochschulen vor allem auf die präzise und disziplinäre Ausübung der wissenschaftlichen Methode und Exzellenz in Forschung und Lehre, ergänzt durch erste Bemühungen im Wissenstransfer. Nachhaltige Entwicklung wird dabei zu einer Managementaufgabe und gelegentlich zu einem expliziten Forschungs- oder Lehrthema.

Im Modus 3.0 konzentrieren sich Hochschulen darauf, gesellschaftliche und wissenschaftliche Prozesse kritisch zu reflektieren und die Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung von Lernenden auf Augenhöhe anzuregen, beispielsweise in partizipativen Projekten und Seminaren. Querschnittsthemen werden verstärkt integriert, auch im Sinne einer Third Mission, und Wissenschaft wird zunehmend inter- und transdisziplinär
verstanden.

Im Modus 4.0 verschiebt sich schließlich der Fokus auf das methodisch geleitete Bewältigen von komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen. Transdisziplinäre und transformative Forschung ergänzt dann die disziplinäre Forschung, um ko-kreativ und proaktiv Transformationsprozesse mitzugestalten. Somit werden Vernetzungen zu Innovation und Nachhaltiger Entwicklung sowie die Idee der Open Science zu zentralen Elementen
des Hochschulsystems.

Eine Hochschule 4.0 versteht sich damit als Change Agent in Zeiten der globalen Krisen und als eine Plattform für Innovationen,
getragen von methodischem Know-how und einer Haltung der Kooperation. Zahlreiche Öffnungs- und Vernetzungsprozesse sowie eine integrativere Governance prägen die Transformationspfade dahin.
[[Datei:Universität4.0 Giesenbauer 2022 DUZ Special.jpg|1000px|center|Übersicht zum Modell der Hochschulentwicklung in Richtung einer Hochschule 4.0 (DG HochN, 2022, S. 10)<ref>Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen. (2022). ''Gemeinsam Neuland betreten: Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung. DUZ Special: 22-11''. DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. https://www.duz-special.de/de/ausgaben/gemeinsam-neuland-betreten/ </ref>]]

''Dieser Artikel ist so im DUZ Special "Gemeinsam Neuland betreten. Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung" im November 2022 erschienen.''

==Zum Weiterlesen==
{{Literaturhinweis|
Giesenbauer, B. & Müller-Christ, G. (2020). University 4.0: Promoting the Transformation of Higher Education Institutions toward Sustainable Development. ''Sustainability, 12'' (8), 3371. https://doi.org/10.3390/su12083371
}}


==Hochschule 1.0 bis 4.0 in DG HochN Hubs==
Das Thema wurde auch bereits in verschiedenen Hubs der DG HochN diskutiert. Weitere Informationen in den Dokumentationen der Hubs:
*[[Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen]]
*[[DG Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien am 06./07.03.2023]]
 

[[Kategorie:Governance]]

Hochschule 1.0 bis 4.0

2026-04-14T09:44:30Z

CarlaWe:

==Ein Orientierungsangebot der systemischen Hochschulentwicklung in Richtung nachhaltiger Entwicklung==

''Ob Digitalisierung, Internationalisierung oder Klimakrise: Zahlreiche komplexe Herausforderungen treiben Hochschulen derzeit um. Doch wohin soll der Weg gehen? Schritte entlang des Entwicklungskorridors zur Hochschule 4.0 könnten helfen, die neue Komplexität im Sinne Nachhaltiger Entwicklung zu bewältigen.''

Hochschulen mussten sich über die Jahrhunderte hinweg mit sehr wechselnden gesellschaftlichen Herausforderungen auseinandersetzen. Um dem jeweiligen Wertewandel und den zunehmend komplexen Anforderungen gerecht werden zu können, hat sich der Handlungsmodus der Hochschulen stets weiterentwickelt. Etablierte Strukturen wurden dabei nicht einfach ersetzt oder entwertet, sondern ergänzt und neu eingeordnet. Die hier skizzierten vier Modi – basierend auf den Werteentwicklungsphasen nach Graves sowie Beck & Cowan – existieren heute vielfach nebeneinander, auch innerhalb einzelner Hochschulen.

Im Modus 1.0 betonen Hochschulen Status und fachliche Autorität und sind auf die Weitergabe von Faktenwissen ausgerichtet. Nachhaltige Entwicklung wird in diesem Modus tendenziell eindimensional verstanden und Einrichtungen sind durch Hierarchien und Disziplinen voneinander getrennt.

Im durch Wettbewerbsorientierung geprägten Modus 2.0 fokussieren sich Hochschulen vor allem auf die präzise und disziplinäre Ausübung der wissenschaftlichen Methode und Exzellenz in Forschung und Lehre, ergänzt durch erste Bemühungen im Wissenstransfer. Nachhaltige Entwicklung wird dabei zu einer Managementaufgabe und gelegentlich zu einem expliziten Forschungs- oder Lehrthema.

Im Modus 3.0 konzentrieren sich Hochschulen darauf, gesellschaftliche und wissenschaftliche Prozesse kritisch zu reflektieren und die Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung von Lernenden auf Augenhöhe anzuregen, beispielsweise in partizipativen Projekten und Seminaren. Querschnittsthemen werden verstärkt integriert, auch im Sinne einer Third Mission, und Wissenschaft wird zunehmend inter- und transdisziplinär
verstanden.

Im Modus 4.0 verschiebt sich schließlich der Fokus auf das methodisch geleitete Bewältigen von komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen. Transdisziplinäre und transformative Forschung ergänzt dann die disziplinäre Forschung, um ko-kreativ und proaktiv Transformationsprozesse mitzugestalten. Somit werden Vernetzungen zu Innovation und Nachhaltiger Entwicklung sowie die Idee der Open Science zu zentralen Elementen
des Hochschulsystems.

Eine Hochschule 4.0 versteht sich damit als Change Agent in Zeiten der globalen Krisen und als eine Plattform für Innovationen,
getragen von methodischem Know-how und einer Haltung der Kooperation. Zahlreiche Öffnungs- und Vernetzungsprozesse sowie eine integrativere Governance prägen die Transformationspfade dahin.
[[Datei:Universität4.0 Giesenbauer 2022 DUZ Special.jpg|200px|center|Übersicht zum Modell der Hochschulentwicklung in Richtung einer Hochschule 4.0 (DG HochN, 2022, S. 10)<ref>Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen. (2022). ''Gemeinsam Neuland betreten: Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung. DUZ Special: 22-11''. DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. https://www.duz-special.de/de/ausgaben/gemeinsam-neuland-betreten/ </ref>]]

''Dieser Artikel ist so im DUZ Special "Gemeinsam Neuland betreten. Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung" im November 2022 erschienen.''

==Zum Weiterlesen==
{{Literaturhinweis|
Giesenbauer, B. & Müller-Christ, G. (2020). University 4.0: Promoting the Transformation of Higher Education Institutions toward Sustainable Development. ''Sustainability, 12'' (8), 3371. https://doi.org/10.3390/su12083371
}}


==Hochschule 1.0 bis 4.0 in DG HochN Hubs==
Das Thema wurde auch bereits in verschiedenen Hubs der DG HochN diskutiert. Weitere Informationen in den Dokumentationen der Hubs:
*[[Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen]]
*[[DG Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien am 06./07.03.2023]]
 

[[Kategorie:Governance]]

Hochschule 1.0 bis 4.0

2026-04-14T09:43:35Z

CarlaWe:

==Ein Orientierungsangebot der systemischen Hochschulentwicklung in Richtung nachhaltiger Entwicklung==

''Ob Digitalisierung, Internationalisierung oder Klimakrise: Zahlreiche komplexe Herausforderungen treiben Hochschulen derzeit um. Doch wohin soll der Weg gehen? Schritte entlang des Entwicklungskorridors zur Hochschule 4.0 könnten helfen, die neue Komplexität im Sinne Nachhaltiger Entwicklung zu bewältigen.''

Hochschulen mussten sich über die Jahrhunderte hinweg mit sehr wechselnden gesellschaftlichen Herausforderungen auseinandersetzen. Um dem jeweiligen Wertewandel und den zunehmend komplexen Anforderungen gerecht werden zu können, hat sich der Handlungsmodus der Hochschulen stets weiterentwickelt. Etablierte Strukturen wurden dabei nicht einfach ersetzt oder entwertet, sondern ergänzt und neu eingeordnet. Die hier skizzierten vier Modi – basierend auf den Werteentwicklungsphasen nach Graves sowie Beck & Cowan – existieren heute vielfach nebeneinander, auch innerhalb einzelner Hochschulen.

Im Modus 1.0 betonen Hochschulen Status und fachliche Autorität und sind auf die Weitergabe von Faktenwissen ausgerichtet. Nachhaltige Entwicklung wird in diesem Modus tendenziell eindimensional verstanden und Einrichtungen sind durch Hierarchien und Disziplinen voneinander getrennt.

Im durch Wettbewerbsorientierung geprägten Modus 2.0 fokussieren sich Hochschulen vor allem auf die präzise und disziplinäre Ausübung der wissenschaftlichen Methode und Exzellenz in Forschung und Lehre, ergänzt durch erste Bemühungen im Wissenstransfer. Nachhaltige Entwicklung wird dabei zu einer Managementaufgabe und gelegentlich zu einem expliziten Forschungs- oder Lehrthema.

Im Modus 3.0 konzentrieren sich Hochschulen darauf, gesellschaftliche und wissenschaftliche Prozesse kritisch zu reflektieren und die Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung von Lernenden auf Augenhöhe anzuregen, beispielsweise in partizipativen Projekten und Seminaren. Querschnittsthemen werden verstärkt integriert, auch im Sinne einer Third Mission, und Wissenschaft wird zunehmend inter- und transdisziplinär
verstanden.

Im Modus 4.0 verschiebt sich schließlich der Fokus auf das methodisch geleitete Bewältigen von komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen. Transdisziplinäre und transformative Forschung ergänzt dann die disziplinäre Forschung, um ko-kreativ und proaktiv Transformationsprozesse mitzugestalten. Somit werden Vernetzungen zu Innovation und Nachhaltiger Entwicklung sowie die Idee der Open Science zu zentralen Elementen
des Hochschulsystems.

Eine Hochschule 4.0 versteht sich damit als Change Agent in Zeiten der globalen Krisen und als eine Plattform für Innovationen,
getragen von methodischem Know-how und einer Haltung der Kooperation. Zahlreiche Öffnungs- und Vernetzungsprozesse sowie eine integrativere Governance prägen die Transformationspfade dahin.
[[Datei:Universität4.0 Giesenbauer 2022 DUZ Special.jpg|thumb|Übersicht zum Modell der Hochschulentwicklung in Richtung einer Hochschule 4.0 (DG HochN, 2022, S. 10)<ref>Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen. (2022). ''Gemeinsam Neuland betreten: Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung. DUZ Special: 22-11''. DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH. https://www.duz-special.de/de/ausgaben/gemeinsam-neuland-betreten/ </ref>]]

''Dieser Artikel ist so im DUZ Special "Gemeinsam Neuland betreten. Hochschulen und Nachhaltige Entwicklung" im November 2022 erschienen.''

==Zum Weiterlesen==
{{Literaturhinweis|
Giesenbauer, B. & Müller-Christ, G. (2020). University 4.0: Promoting the Transformation of Higher Education Institutions toward Sustainable Development. ''Sustainability, 12'' (8), 3371. https://doi.org/10.3390/su12083371
}}


==Hochschule 1.0 bis 4.0 in DG HochN Hubs==
Das Thema wurde auch bereits in verschiedenen Hubs der DG HochN diskutiert. Weitere Informationen in den Dokumentationen der Hubs:
*[[Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft/Hub 1: Hochschule 4.0 – Bilder einer nachhaltigen und integrativen Hochschule gewinnen]]
*[[DG Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien am 06./07.03.2023]]
 

[[Kategorie:Governance]]

LATERNE - Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung

2026-04-14T09:11:38Z

CarlaWe: nicht funktionierende Links gelöscht

__TOC__{{#set:Has parent page=Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen}}
==Ausgangssituation und Forschungsfragen==
[[Datei:Logo Laterne.png|mini|Logo Laterne]]
Die Forschung zur nachhaltigen Transformation von Hochschulen hat sich in den vergangenen Jahren stark weiterentwickelt. Ein wichtiger Bestandteil dieser Aktivitäten ist die Erarbeitung und Dokumentation von Best-Practice-Beispielen. Die Verbindung vorbildlicher Projekte (Best Practice) mit guter Kommunizierbarkeit nennen wir Leuchtturmprojekt. Der Begriff selbst verweist durch seine Bildhaftigkeit auf den kommunikativen Aspekt, allerdings löst er unter Umständen auch hohe Erwartungen aus. Wie können Leuchtturmprojekte Strahlkraft entwickeln und in der Breite wirken und damit zu mehr Nachhaltigkeit an und rund um Hochschulen führen? Dabei ist die Frage, was Leuchtturm Übertragungsprojekte
von anderen organisationalen Lernprozessen abgrenzt, ein Teil der Fragestellung. Das Projekt LATERNE identifiziert Leuchttürme für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen und benennt bereits etablierte Projekte, die im Sinne der Nachhaltigkeit an Hochschulen sinnvoll, sichtbar und singulär (das heißt noch nicht in der Breite übernommen) sind: Welches sind Projekte, die Transformationen innerhalb der fünf Bereiche des [[HOCH-N:Whole Institution Approach | Whole Institution Ansatzes]] (WIA) konzipieren und umsetzen, und die so eine exzellente Grundlage für andere Hochschulen bilden, um sich anhand solcher Leuchttürme zu transformieren?

==Projektansatz und Vorgehen==
Im Verbundprojekt “Die Hochschule im Anthropozän - Transformationsmotor für eine global gerechte, nachhaltige Entwicklung” analysieren die Universitäten Siegen, Münster und Osnabrück, wie es gelingen kann, bestehende Leuchtturmprojekte für mehr Nachhaltigkeit und globale Gerechtigkeit an andere Universitäten zu übertragen und zu adaptieren. Dafür generieren sie auf analytischer Ebene unter Zuhilfenahme des Whole
Institution Approach (WIA) neues Wissen über die Rolle von Leuchtturmprojekten in universitären Transformationsprozessen. Basierend auf diesem Wissen wird an den drei beteiligten Universitäten eine Exploration zu existierenden Leuchtturmprojekten in den Bereichen [[Forschung]], [[Lehre]], [[Betrieb]], [[Governance]] und [[Transfer]] durchgeführt. Das Projekt LATERNE bindet hierbei alle Hierarchieebenen der Universitäten ein – von den
Studierenden bis zur Hochschulleitung. Anschließend werden die Partneruniversitäten in Kooperation mit in ihren Regionen angesiedelten, außeruniversitären Institutionen sogenannte Nachhaltigkeitswerkstätten initiieren, um neue Leuchttürme zu erschaffen, bei denen die Breitenwirkung und Skalierbarkeit von Beginn der Konzeption an mitgedacht wird. Bei den regionalen Praxispartnerinnen und Praxispartnern handelt es sich um an die Universitäten angedockte Institutionen (zum Beispiel Studierendenwerke), kommunale Einrichtungen (beispielsweise Stadtverwaltungen), sowie privatwirtschaftliche Akteurinnen und Akteure (Unternehmen, Nichtregierungsorganisationen und -initiativen). Parallel wird LATERNE die an den Partneruniversitäten durchgeführten „Leuchttürme“ an andere deutsche Universitäten transferieren, um anschließend zu prüfen, welchen Effekt dies hat und inwieweit die in den oben beschriebenen Arbeitspaketen gewonnenen Erkenntnisse auf andere Universitäten
übertragbar sind. Die Werkstätten stehen dabei unter enger wissenschaftlicher Beobachtung. Das Projekt erarbeitet ein Wirksamkeitsbarometer in Form von Indikatoren und Benchmarks, um sowohl Status Quo als auch Entwicklungstendenzen im Anschluss an die durchgeführten Werkstätten festzustellen.

==Projektziele und zu erwartende Ergebnisse==
Zentrales Thema des Verbundprojekts LATERNE ist, wie die Übertragung und Adaption von existierenden Leuchttürmen an andere Hochschulen erfolgreich stattfinden kann. Um die Leuchttürme tatsächlich an vielen Universitäten und Hochschulen wirken zu lassen, fehlt ein zentrales Element: das Wissen darüber, wie man einen Leuchtturm von einer auf die andere Hochschule überträgt. Das liegt insbesondere daran,
dass ein grundsätzliches Verständnis der Transformationsnotwendigkeiten, aber auch der relevanten Adaptionsprozesse notwendig sind, damit Anwenderinnen und Anwender nicht damit überfordert sind, einen Leuchtturm auf die eigene Hochschule zu übertragen. Denn sei es in Lehre oder Forschung, Betrieb, Governance oder Transfer – Nachhaltigkeitstransformationen an Hochschulen erfordern neue Allianzen und spezifische
Impulse und müssen die kontextspezifischen Faktoren vor Ort berücksichtigen.

== Aktivitäten ==
Hier werden alle Aktivitäten des Verbundprojektes in einer Übersicht zusammengestellt. Sollten Aktivitäten fehlen, dürfen diese gerne eigenständig ergänzt werden. Alternativ schicken Sie eine Mail an {{support}}mit Ihrem Anliegen. Wir ergänzen dann die gewünschte Aktivität.<div style="border-left: 5px solid rgb(131 28 132); padding: 10px; background-color:;">
'''Wiki-Artikel:''' [[Benchmark-System zur Bewertung erfolgreicher Nachhaltigkeitsprojekte]]

'''Hub''': [[Transformationspfade-Hub - Systemische Veränderungsprozesse gestalten, 06.05.24|Systemische Veränderungsprozesse gestalten, 06.05.24]] 
In diesem Hub stellte der Verbund LATERNE aus der BMFTR-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" die Methode der experimentellen Organisationsentwicklung an einem Fallbeispiel aus der Universität Siegen vor.
</div>

==Auf einen Blick==
'''Fördermaßnahme:''' Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen

'''Projekttitel:''' Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung (LATERNE) (Förderkennzeichen: 01UN2202)

'''Laufzeit:''' 01.11.2022 – 31.10.2025

'''Verbundkoordination: '''Universität Siegen, Siegen, Jun.-Prof. Dr. Thomas Kopp, Tel.: 0271/740 3588, [mailto:thomas.kopp@uni-siegen.de E-Mail]

'''Projektpartner:'''
*Westfälische Wilhelms-Universität Münster
*Universität Osnabrück
*[https://prozessbegleitung.de/ Heiland und Caspari GbR]

'''Weitere Informationen:''' https://www.uni-muenster.de/Nachhaltigkeit/laterne/index.html

'''Kontakt im DLR Projektträger:''' Dr. Jedrzej Sulmowski [mailto:Jedrzej.Sulmowski@dlr.de E-Mail]<ref>Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Projektblätter: BMBF-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ https://www.fona.de/medien/pdf/Projektblaetter_TnHs_web.pdf (Zugriff: 01.06.2023)</ref>

== Einzelnachweise ==
[[Kategorie:Projekt]][[Kategorie:Transformationspfade]]

LATERNE - Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung

2026-04-14T09:10:30Z

CarlaWe: nicht funktionierende Links gelöscht

__TOC__{{#set:Has parent page=Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen}}
==Ausgangssituation und Forschungsfragen==
[[Datei:Logo Laterne.png|mini|Logo Laterne]]
Die Forschung zur nachhaltigen Transformation von Hochschulen hat sich in den vergangenen Jahren stark weiterentwickelt. Ein wichtiger Bestandteil dieser Aktivitäten ist die Erarbeitung und Dokumentation von Best-Practice-Beispielen. Die Verbindung vorbildlicher Projekte (Best Practice) mit guter Kommunizierbarkeit nennen wir Leuchtturmprojekt. Der Begriff selbst verweist durch seine Bildhaftigkeit auf den kommunikativen Aspekt, allerdings löst er unter Umständen auch hohe Erwartungen aus. Wie können Leuchtturmprojekte Strahlkraft entwickeln und in der Breite wirken und damit zu mehr Nachhaltigkeit an und rund um Hochschulen führen? Dabei ist die Frage, was Leuchtturm Übertragungsprojekte
von anderen organisationalen Lernprozessen abgrenzt, ein Teil der Fragestellung. Das Projekt LATERNE identifiziert Leuchttürme für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen und benennt bereits etablierte Projekte, die im Sinne der Nachhaltigkeit an Hochschulen sinnvoll, sichtbar und singulär (das heißt noch nicht in der Breite übernommen) sind: Welches sind Projekte, die Transformationen innerhalb der fünf Bereiche des [[HOCH-N:Whole Institution Approach | Whole Institution Ansatzes]] (WIA) konzipieren und umsetzen, und die so eine exzellente Grundlage für andere Hochschulen bilden, um sich anhand solcher Leuchttürme zu transformieren?

==Projektansatz und Vorgehen==
Im Verbundprojekt “Die Hochschule im Anthropozän - Transformationsmotor für eine global gerechte, nachhaltige Entwicklung” analysieren die Universitäten Siegen, Münster und Osnabrück, wie es gelingen kann, bestehende Leuchtturmprojekte für mehr Nachhaltigkeit und globale Gerechtigkeit an andere Universitäten zu übertragen und zu adaptieren. Dafür generieren sie auf analytischer Ebene unter Zuhilfenahme des Whole
Institution Approach (WIA) neues Wissen über die Rolle von Leuchtturmprojekten in universitären Transformationsprozessen. Basierend auf diesem Wissen wird an den drei beteiligten Universitäten eine Exploration zu existierenden Leuchtturmprojekten in den Bereichen [[Forschung]], [[Lehre]], [[Betrieb]], [[Governance]] und [[Transfer]] durchgeführt. Das Projekt LATERNE bindet hierbei alle Hierarchieebenen der Universitäten ein – von den
Studierenden bis zur Hochschulleitung. Anschließend werden die Partneruniversitäten in Kooperation mit in ihren Regionen angesiedelten, außeruniversitären Institutionen sogenannte Nachhaltigkeitswerkstätten initiieren, um neue Leuchttürme zu erschaffen, bei denen die Breitenwirkung und Skalierbarkeit von Beginn der Konzeption an mitgedacht wird. Bei den regionalen Praxispartnerinnen und Praxispartnern handelt es sich um an die Universitäten angedockte Institutionen (zum Beispiel Studierendenwerke), kommunale Einrichtungen (beispielsweise Stadtverwaltungen), sowie privatwirtschaftliche Akteurinnen und Akteure (Unternehmen, Nichtregierungsorganisationen und -initiativen). Parallel wird LATERNE die an den Partneruniversitäten durchgeführten „Leuchttürme“ an andere deutsche Universitäten transferieren, um anschließend zu prüfen, welchen Effekt dies hat und inwieweit die in den oben beschriebenen Arbeitspaketen gewonnenen Erkenntnisse auf andere Universitäten
übertragbar sind. Die Werkstätten stehen dabei unter enger wissenschaftlicher Beobachtung. Das Projekt erarbeitet ein Wirksamkeitsbarometer in Form von Indikatoren und Benchmarks, um sowohl Status Quo als auch Entwicklungstendenzen im Anschluss an die durchgeführten Werkstätten festzustellen.

==Projektziele und zu erwartende Ergebnisse==
Zentrales Thema des Verbundprojekts LATERNE ist, wie die Übertragung und Adaption von existierenden Leuchttürmen an andere Hochschulen erfolgreich stattfinden kann. Um die Leuchttürme tatsächlich an vielen Universitäten und Hochschulen wirken zu lassen, fehlt ein zentrales Element: das Wissen darüber, wie man einen Leuchtturm von einer auf die andere Hochschule überträgt. Das liegt insbesondere daran,
dass ein grundsätzliches Verständnis der Transformationsnotwendigkeiten, aber auch der relevanten Adaptionsprozesse notwendig sind, damit Anwenderinnen und Anwender nicht damit überfordert sind, einen Leuchtturm auf die eigene Hochschule zu übertragen. Denn sei es in Lehre oder Forschung, Betrieb, Governance oder Transfer – Nachhaltigkeitstransformationen an Hochschulen erfordern neue Allianzen und spezifische
Impulse und müssen die kontextspezifischen Faktoren vor Ort berücksichtigen.

== Aktivitäten ==
Hier werden alle Aktivitäten des Verbundprojektes in einer Übersicht zusammengestellt. Sollten Aktivitäten fehlen, dürfen diese gerne eigenständig ergänzt werden. Alternativ schicken Sie eine Mail an {{support}}mit Ihrem Anliegen. Wir ergänzen dann die gewünschte Aktivität.<div style="border-left: 5px solid rgb(131 28 132); padding: 10px; background-color:;">
'''Wiki-Artikel:''' [[Benchmark-System zur Bewertung erfolgreicher Nachhaltigkeitsprojekte]]

'''Hub''': [[Transformationspfade-Hub - Systemische Veränderungsprozesse gestalten, 06.05.24|Systemische Veränderungsprozesse gestalten, 06.05.24]] 
In diesem Hub stellte der Verbund LATERNE aus der BMFTR-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" die Methode der experimentellen Organisationsentwicklung an einem Fallbeispiel aus der Universität Siegen vor.
</div>

==Auf einen Blick==
'''Fördermaßnahme:''' Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen

'''Projekttitel:''' Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung (LATERNE) (Förderkennzeichen: 01UN2202)

'''Laufzeit:''' 01.11.2022 – 31.10.2025

'''Verbundkoordination: '''Universität Siegen, Siegen, Jun.-Prof. Dr. Thomas Kopp, Tel.: 0271/740 3588, [mailto:thomas.kopp@uni-siegen.de E-Mail]

'''Projektpartner:'''
*Westfälische Wilhelms-Universität Münster
*Universität Osnabrück
*[https://prozessbegleitung.de/ Heiland und Caspari GbR]

'''Weitere Informationen:''' https://www.uni-muenster.de/Nachhaltigkeit/laterne/index.html

'''Kontakt im DLR Projektträger:''' Dr. Jedrzej Sulmowski [mailto:Jedrzej.Sulmowski@dlr.de E-Mail]

<ref>Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Projektblätter: BMBF-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ https://www.fona.de/medien/pdf/Projektblaetter_TnHs_web.pdf (Zugriff: 01.06.2023)</ref>

== Weblinks ==
[https://hochschulen-transformieren.de/ Laterne – Website]

== Einzelnachweise ==
[[Kategorie:Projekt]][[Kategorie:Transformationspfade]]

Datei:Barcamp Transdisziplinaere Forschung Flipchart.jpg

2026-04-08T13:06:17Z

CarlaWe:

Barcamp Transdisziplinaere Forschung Flipchart

Benutzer Diskussion:Anna Hanl

2026-04-02T07:48:19Z

CarlaWe: Willkommen!

Benutzer:Anna Hanl

2026-04-02T07:48:19Z

CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.

Ich arbeite als Werkstudentin bei der DG HochN. Verschiedene Nachhaltigkeitsthemen haben mich durch mein ganzes Studium begleitet.

Datei:26-03 Präsentation Ergebnistagung Internationale Impulse.pdf

2026-03-26T13:19:34Z

CarlaWe:

Präsentation Fraunhofer ISI: Internationale Impulse

Datei:26-03 traNHSform Transfer.pdf

2026-03-26T13:14:27Z

CarlaWe:

Präsentation Fraunhofer ISI: Phasen des Transfers

Datei:26-03 Präsentation Ergebnistagung ISI.pdf

2026-03-26T13:04:44Z

CarlaWe:

Präsentation Synthese Fraunhofer ISI

Unpolitisch? Gesetzestreu? Was kann, was darf (und was muss) Wissenschaft?, 11.06.2024

2026-03-12T12:12:16Z

CarlaWe: /* Letzte Generation (Dr. Dieter Martin) */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs
|kurz=Habt auch Ihr Euch schon gefragt, ob „die Wissenschaft“ und alle daran Beteiligten nicht neue Wege finden müssen, um Menschen für die Krisen unserer Zeit zu sensibilisieren und – noch viel wichtiger – zum Handeln zu bewegen? Mit Menschen, die neue Wege gehen, haben wir in diesem Hub gesprochen.
|datum=2024-06-11T16:00:00.000Z
|thema=Gemeinsam Transformation gestalten, Politik
|bezug=Politik, Nachhaltigkeit
}}
==Agenda und Informationen==
Zunächst haben die drei Expert:innen in jeweils zehn Minuten ihre Bewegung in einem Impuls vorgestellt. Dr. Gregor Hagedorn von Scientists for Future, Prof. Dr. Anne Baillot von Scientist Rebellion und Dr. Dieter Martin von Letzte Generation gaben Einblick in die grundsätzliche Idee ihrer jeweiligen Bewegung und sprachen über ihre persönlichen Beweggründe. Im Anschluss gab es eine offene Diskussion mit allen Teilnehmenden zu bspw. den Fragen nach Verantwortung und Neutralität in der Wissenschaft.
Neben der fachlichen Diskussion wurde mit einer Mentimeter-Umfrage die Bekanntheit der jeweiligen Bewegungen abgefragt.

==Impulse==

===Einführung und Vorstellung der Impulsgebenden===
[[Datei:DG HochN Hub Unpolitisch Gesetzestreu 2024-06-11 web.pdf|mini|Präsentation DG HochN (PDF)|alt=Die Präsentation enthält alle Umfragen des Hubs und stellt alle Impulsgebenden vor.|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/5/52/DG_HochN_Hub_Unpolitisch_Gesetzestreu_2024-06-11_web.pdf]]
Zum Einstieg in den Hub gab es einen kurzen bebilderten Rückblick auf die großen Globalen Klimastreiks des Jahres 2019 sowie die Reaktion des Nobelpreisträgers Klaus Hasselmann (Physik, 2021) auf diese Proteste. Mit Hilfe eines Mentimeters konnten die Teilnehmenden zwei Fragen interaktiv beantworten:

* Wie gut kennst du die Bewegung(en)?
* Kennst du Engagierte persönlich?

Anschließend wurden die Impulsgebenden kurz vorgestellt, bevor sie die Gelegenheit hatten, ihre jeweilige Bewegung vorzustellen. 

===Scientists for Future (Dr. Gregor Hagedorn)===

Dr. Gregor Hagedorn hat Anfang 2019 die Gründung von Scientists for Future (S4F) angestoßen. Die erste (deutschsprachige) Stellungnahme unterzeichneten innerhalb weniger Wochen mehr als 26.800 Wissenschaftler:innen.

Ein Grund für diese Initiative war für ihn, der damals noch stark in Frage gestellten Fridays-for-Future-Bewegung (FFF) Rückendeckung von Seiten der Wissenschaft zu geben. Dabei geht es auch heute noch ''nicht'' darum, die Forderungen von FFF zu untermauern, sondern die objektive (nicht ideologische) Sicht der Wissenschaft einzubringen. Grundsätzlich sind die Wissenschaftler:innen in der Bewegung alle ambitioniert, gute Wissenschaft zu machen. Neben der Freiheit bringt die Wissenschaft auch die Verantwortung mit, sich transparent und reflektiert in den politischen Prozess einzubringen. Somit ist Wissenschaftskommunikation gleichermaßen wie Nicht-Kommunikation immer politisch. Dabei adressieren die Wissenschaftler:innen und Wissenschaftskommunizierenden nicht die Parteipolitik, sonders die '''Gesellschaftspolitik!''' 

'''Wissenschaft wird von Menschen gemacht!'''
Als Menschen sind wir immer gefangen in unserer Herkunft und Kultur, unreflektiert Geglaubtem, wissenschaftlichen Paradigmen und unserer intrinsischen Motivation. Wichtig ist es, diese Menschlichkeit als Fehler und gleichzeitig als Stärke zu erkennen.
Scientists for Future fordern die Politik nicht auf, der Wissenschaft zu folgen, sie plädieren aber dafür, die Wissenschaft nicht zu ignorieren.
{{Zitat|Text=Stop ignoring the Science!|Autor=Dr. Gregor Hagedorn}}
 

===Letzte Generation (Dr. Dieter Martin)===
Die Letzte Generation hat in den letzten Jahren für viel Aufmerksamkeit gesorgt. Strategie ist es, ein Unwohlsein hervorzurufen, unter Einsatz der Aktionsform des zivilen Ungehorsams. Wissenschaftliche Erkenntnisse, u.a. aus der Konfliktforschung, zeigen: Wer Unwohlsein empfindet, sucht nach Möglichkeiten zur Veränderung von Werten und/oder Verhalten. Die mediale Aufmerksamkeit ist dabei nur Mittel zum Zweck.
Zentrale Erkenntnis: Auch schon wenige Personen können Veränderungen bewirken!

Die Präsentation musste leider aufgrund von Urheberrechtsverletzung entfernt werden.
 

===Scientist Rebellion (Prof. Dr. Anne Baillot)===
[[Datei:DG HochN Hub Unpolitisch Gesetzestreu Scientists Rebellion.pdf|mini|Präsentation Scientists Rebellion (PDF)|alt=Die Präsentation stellt die Organisation Scientists Rebellion und deren Aufgaben, Ziele und Forderungen vor und enthält Kontaktmöglichkeiten. Ebenfalls wird über friedlichen zivilen Ungehorsam und gewaltfreie direkte Aktionen informiert.|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b7/DG_HochN_Hub_Unpolitisch_Gesetzestreu_Scientists_Rebellion.pdf]]
Prof. Dr. Anne Baillot sieht sich als Wissenschaftlerin in einer besonderen Verantwortung, auf die katastrophale Situation unseres Planeten hinzuweisen und für Klimagerechtigkeit zu kämpfen. Es geht darum, Akademiker:innen und Wissenschaftler:innen zu mobilisieren und den Raum zu schaffen für eine Diskussion über zivilen Ungehorsam. Darüber hinaus möchte Scientist Rebellion auch einen Beitrag dazu leisten, andere Gruppen des gewaltfreien zivilen Widerstands zu legitimieren und gesellschaftlichen Wandel zu beschleunigen.
 

==Diskussion und Fragen==
Diskutiert wurde über drei Leitfragen sowie diverse weitere Themen und Fragen der Teilnehmenden:

===Leitfragen und Zitate===
*Wenn Wissenschaftler:innen politische Parteien dafür kritisieren, dass sie bspw. in ihren Wahlprogrammen verbindliche Klimaziele konterkarieren, ist das dann eine rein wissenschaftliche (weil faktenbasierte) Aussage oder eine politische? Stellt das für die Wissenschaftler:innen der '''Scientists for Future''' vor dem Hintergrund des Neutralitätsgebots der Wissenschaft einen Konflikt dar?
*Das Institut für Protest- und Bewegungsforschung veröffentlichte im März 23 das sog. ipb Working Paper 1/2023 „Letzte Generation – Beschreibung und Kritik“. Dieses Paper fasst zusammen: „Die Klimaaktivist:innen der „Letzten Generation“ polarisieren. Ein Teil der Bevölkerung befürwortet die provokanten Proteste, die vor allem auf die Maximierung medialer Aufmerksamkeit abzielen. Der andere Teil hält die Protestierenden für Fanatiker, die rücksichtslos und unter Missachtung geltender Gesetze ihre politischen Ziele durchsetzen wollen.“ (S. 1) Wie geht die '''Letzte Generation''' mit dieser gespaltenen Wahrnehmung und dem hohen Anteil an Kritik in breiten Teilen der Gesellschaft um?
*Peter-André Alt, ehemaliger Präsident der HRK, hat kürzlich in DUZ geäußert: „Die Gesellschaft schenkt der Wissenschaft die im Grundgesetz verbürgte Freiheit, damit sie ihren Erkenntnisauftrag bestmöglich erfüllen kann. Im Gegenzug gibt die Wissenschaft der Gesellschaft diese Freiheit zurück, indem sie die Bürgerinnen und Bürger dazu einlädt, neue Denkperspektiven einzunehmen und überkommene Ansichten zu revidieren. Das ist keine politische Mission, sondern ein Akt der Aufklärung. Wissenschaftsfreiheit führt zur Freiheit des Denkens und ermöglicht dadurch eine Dynamisierung der Gesellschaft.“ ([https://www.duz.de/beitrag/!/id/1533/diskurslust-politisch-neutral Artikel lesen]) Wird den bei '''Scientist Rebellion''' aktiven Wissenschaftler:innen vorgeworfen, unwissenschaftlich zu handeln, weil sie Politik kritisieren und Gesetze übertreten?

===Zusammenfassung der Diskussion und der Fragen der Teilnehmenden===
Dieser Abschnitt gibt einen themenbezogenen Überblick über die diskutierten Inhalte.
==== Wissenschaftskommunikation ====
*Grundlegend besteht in der Wissenschaft die Freiheit, Erkenntnisse zu publizieren und bekannter zu machen.
*Wissenschaftliche Institutionen haben den Anspruch, wissenschaftlich zu arbeiten. Wenn dann objektive wissenschaftliche Erkenntnisse, wie die Erkenntnisse zur Klimaveränderung, zu den Aussagen der Politik passen, entsteht schnell die Sorge, dass etwas "zu politisch" sein könnte.
*Als einzele:r Wissenschaftler:in kann nie alles aus dem eigenen Fachgebiet kommuniziert werden.
*Wissenschaft und Politik funktionieren unterschiedlich, das führt zu Reibung.
*Scientist Rebellion und Scientists for Future versuchen, gute Wissenschaftskommunikation zu fördern, indem der kontinuierliche Versuch unternommen wird, komplexe Sachverhalte leicht verständlich zu kommunizieren.

====Studierende====
*Viele Studierende trauen sich nicht, mit eigenen Themen an ihre Professor:innen heranzutreten, obwohl viele Lehrende sich diesen Diskurs ausdrücklich wünschen.
*Ein Grund dafür könnte sein, dass ökologische Themen oft auf einer persönlichen Ebene diskutiert werden (individuelle Verantwortung). Der Verweis auf die Eigenverantwortung allein hilft jedoch nicht weiter – wir müssen Klimakrise als systemischen Wandel präsentieren und verständlich machen.
*Als Idee könnte eine Plattform für Studierende geschaffen werden, wo diese anonym ihre Rückmeldungen und Wünsche eintragen können, bspw. welche Themen sie in ihren Studiengängen vermissen.

====Wie erreiche ich die Gesellschaft außerhalb der "Wissenschafts-Bubble"? ====
*Ganz viel Wissenschaftskommunikation passiert nur innerhalb der Wissenschaftsszene und erreicht nicht die ganze Gesellschaft. Mögliche Lösungsansätze:
**Durch die Wissenschaftskommunikation über Organisationen wie Scientists for Future oder Scientist Rebellion kann die ganze Gesellschaft erreicht werden.
**Eine andere Möglichkeit ist qualitativer Wissenschaftsjournalismus. Aktuell gibt es wenig guten Wissenschaftsjournalismus. Durch den Ausbau könnten somit auch mehr Menschen erreicht werden.

====Sind Algorithmen in den sozialen Medien ein Problem, weil sie Polarisierung befeuern? ====
*Polarisierung ist ein Problem, aber nicht das Übel an sich. Ohne soziale Medien konnten wir das Problem in den vergangenen Jahrzehnten auch nicht lösen.
*Grundsätzlich kann von den von neuen Medien als Kommunikationsmittel auch sehr stark profitiert werden.

==== Können wir von Politiker:innen-Konfrontationen etwas lernen? Wie kann eine öffentlichkeitswirksame Konfrontation entstehen? ====
*Teilweise gibt es einen hohen Aufklärungsbedarf in der Politik.
*Oftmals besteht auch eine Diskrepanz zwischen Wissen und Handeln. Die Probleme sind häufig bewusst und zum Teil handeln Politikschaffende im persönlichen Umfeld sogar entsprechend, indem bspw. im Privathaushalt Solarenergie genutzt wird. Allerdings werden viele sinnvolle politische Maßnahmen aus den unterschiedlichsten Gründen nicht umgesetzt.

==== Ist das Klimathema nur einer Minderheit von Hochschulangehörigen ausreichend bewusst? ====
*Das Thema wird durch viele neue Regularien, bspw. EU-Gesetzgebung, immer weiter in den Fokus rücken.
*Positiv ist: Wenn viele Einzelne engagiert sind, können sich Dinge sehr schnell ändern!
*Alle sind darauf angewiesen, sich Gleichgesinnte und Netzwerke zu suchen.
*Gesetzgebungsinitiativen können viel bewegen (Bsp. Hessisches Hochschulgesetz: BNE als eines der Ziele jedes Studiums verankern).

==Was nehmen die Teilnehmenden aus der Veranstaltung mit?==
*Viel Gemeinsamkeit entdeckt, viele spannende Ideen und Fragen mitgenommen!
*Für mich war es schön von euren Wegen zu erfahren: Wie ihr euch bewusst für Menschlichkeit und die Vielfalt des Lebens einsetzt und auch andere Menschen dafür gewinnen möchtet.
*Viele Menschen wissen nicht wie der Wissenschaftsbetrieb funktioniert. Wenn man schnell diese Menschen erreichen will, muss man die Kinder in der Schule erreichen und bilden, dann kommt es zu den Eltern.
*Einige gute Ideen und noch mehr Fragen mitgenommen.
*Ich fand es einfach interessant, den Beteiligten mit ihrem Engagement und Erfahrungen zu hören und bin froh, dass es die verschiedenen Gruppen gibt und die Wissenschaftler:innen auf Demos sind.
*Die Herausforderungen dieser Klimakrise sind enorm. => an allen Schrauben drehen. In den Unis, der Politik, der Wissenschaft, der Gesellschaft. Alle Aktionsformen und -gruppen müssen sich gegenseitig stützen!
*miteinander ins Gespräch kommen und vernetzen. Politik und Wissenschaft zueinander zu bringen ist ein sehr schwieriges Unterfangen. Wissenschaftskommunikation ist ein Ziel um Menschen zu erreichen.

==Weiterführende Informationen==
*[https://de.scientists4future.org/ Website – Scientists for Future]
*[https://letztegeneration.org/ Website – Letzte Generation]
*[https://scientistrebellion.de/de/ Website – Scientist Rebellion Germany]
*Hagedorn et al., 2019: The concerns of the young protesters are justified: A statement by ''Scientists for Future'' concerning the protests for more climate protection - [https://doi.org/10.14512/gaia.28.2.3 Zur Open Access Publikation]
*Folien von Scientists for Future unter öffentlichen Lizenzen: [https://files.scientists4future.org/ S4F Präsentationssammlung]
*Johannes Brehm, Henri Gruhl (2023): Energiewende, Klimaschutz und Aktivismus: Empirische Analyse weitreichender Protestereignisse bis 2020. Kopernikus-Projekt Ariadne, Potsdam. [https://doi.org/10.48485/pik.2023.016 Zur Open Access Publikation]

Ökostrom-Bilanzierung, 19.02.26

2026-03-11T14:00:27Z

CarlaWe: /* Zusammenfassung */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs
|titel=Ökostrom-Bilanzierung
|kurz=Mindestens 60% der deutschen Hochschulen beziehen "Ökostrom", doch entkoppelte Herkunftsnachweise führen zu Doppelbilanzierung und keiner realen Emissionsminderung. Doch es gibt Alternativen: In diesem Hub stellen wir wirkungsvolle Lösungen vor, von Kopplungsoptionen über PPAs und Speichertechnologien bis zum 24/7-Tarif mit stündlichem Matching. Wir werden zum Einstieg einen kurzen Vortrag zu den Problemen bei der Ökostrombilanzierung geben und anschließend Lösungsansätze vorstellen und diskutieren. Der Hub baut Grundlagen für Arbeitsgruppen und weitere Schritte, um gemeinsam wirkungsvolle Standards voranzutreiben.
|datum=2026-02-19T10:30:00.000Z
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
=== Zusammenfassung ===
Der Hub thematisierte die Problematik entkoppelter Herkunftsnachweise im Ökostrombezug und deren mangelnde Wirkung auf reale Emissionsreduktionen. Vorgestellt und diskutiert wurden wirksame Alternativen: direkte Beschaffungsmodelle, Grüner-Strom-Label-zertifizierte Tarife, PPAs sowie stündliches Matching. Die Diskussion zeigte, dass Hochschulen heute schon handeln können, sowohl auf Campusebene als auch durch koordiniertes Vorgehen in den Beschaffungsnetzwerken der Länder. Die Aufzeichnung ist auf YouTube verfügbar.

Zur Aufzeichnung: https://www.youtube.com/watch?v=Szx3YUKBRxo

[[Datei:DGHochN-Hub.png|alternativtext=https://www.youtube.com/watch?v=Szx3YUKBRxo |mini|Ganz Aufzeichnung bei YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Szx3YUKBRxo
]]
Weitere Infos: [https://fossilfreezones.org/learn#reports Fossil Free Zones.org]

Weiteres im Wiki: [[Fossil Free Zones]]

Kontakt: info@fossilfreezones.org

Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26

2026-03-05T13:31:11Z

CarlaWe: /* Präsentation */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs
|titel=Elternschaft an Hochschulen
|kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Carearbeit als Fundament von Gesellschaft. Unbezahlte Carearbeit, die hauptsächlich von Müttern geleistet wird, wird jedoch institutionell kaum anerkannt oder ökonomisch erfasst. Die Co-Gründerin Dr. Lena Eckert stellt das Netzwerk, seine politischen Anliegen und aktuellen Projekte vor.

Wir wollen diskutieren, wie Institutionen Carearbeit mitdenken, Gleichstellung stärken und nachhaltige Rahmenbedingungen für Mütter schaffen können. Dabei stehen Nachhaltigkeit, intergenerationale Verantwortung sowie gerechtere Arbeits- und Förderstrukturen in der Wissenschaft im Fokus. Wie müssen Institutionen gestaltet sein, damit Sorgeverantwortung mit wissenschaftlicher Arbeit vereinbar ist: Welche strukturellen Veränderungen braucht es? Wie können solidarische Netzwerke wirken? Und welche Good-Practice-Beispiele existieren bereits?

Im Anschluss an die Präsentation gibt es Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Perspektivenentwicklung.
|datum=2026-03-05T11:00:00.000Z
|bezug=Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit
}}

== Präsentation ==
Die Idee zum Netzwerk [https://www.mutterschaft-wissenschaft.de/ Mutterschaft und Wissenschaft] entstand 2018. Damals gab es nur wenige deutschsprachige Publikationen zu dem Thema. Generell war das Thema eher ein Tabu. Das Netzwerk wurde dann 2021 gegründet. 2024 gründeten sich daraufhin ebenefalls das [https://icp-berlin.org/ institute for critique and practice] sowie [https://www.fempower-lsa.de/ fempower vision].

Das Netzwerk hat die zwei Bücher [https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-30932-9 Mutterschaft und Wissenschaft] sowie [https://shop.budrich.de/produkt/mutterschaft-und-wissenschaft-in-der-pandemie/ Mutterschaft und Wissenschaft in der Pandemie] veröffentlicht.

[[Datei:26-03-05 Elternschaft an Hochschulen Lena Eckert.pdf|alternativtext=Präsentation Dr. Lena Eckert|mini|linj=https://wiki.dg-hochn.de/images/d/dc/26-03-05_Elternschaft_an_Hochschulen_Lena_Eckert.pdf|Präsentation Dr. Lena Eckert]]

Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26

2026-03-05T13:30:58Z

CarlaWe: /* Präsentation */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs
|titel=Elternschaft an Hochschulen
|kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Carearbeit als Fundament von Gesellschaft. Unbezahlte Carearbeit, die hauptsächlich von Müttern geleistet wird, wird jedoch institutionell kaum anerkannt oder ökonomisch erfasst. Die Co-Gründerin Dr. Lena Eckert stellt das Netzwerk, seine politischen Anliegen und aktuellen Projekte vor.

Wir wollen diskutieren, wie Institutionen Carearbeit mitdenken, Gleichstellung stärken und nachhaltige Rahmenbedingungen für Mütter schaffen können. Dabei stehen Nachhaltigkeit, intergenerationale Verantwortung sowie gerechtere Arbeits- und Förderstrukturen in der Wissenschaft im Fokus. Wie müssen Institutionen gestaltet sein, damit Sorgeverantwortung mit wissenschaftlicher Arbeit vereinbar ist: Welche strukturellen Veränderungen braucht es? Wie können solidarische Netzwerke wirken? Und welche Good-Practice-Beispiele existieren bereits?

Im Anschluss an die Präsentation gibt es Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Perspektivenentwicklung.
|datum=2026-03-05T11:00:00.000Z
|bezug=Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit
}}

== Präsentation ==
Die Idee zum Netzwerk [https://www.mutterschaft-wissenschaft.de/ Mutterschaft und Wissenschaft] entstand 2018. Damals gab es nur wenige deutschsprachige Publikationen zu dem Thema. Generell war das Thema eher ein Tabu. Das Netzwerk wurde dann 2021 gegründet. 2024 gründeten sich daraufhin ebenefalls das [https://icp-berlin.org/ institute for critique and practice] sowie [https://www.fempower-lsa.de/ fempower vision].

Das Netzwerk hat die zwei Bücher [https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-30932-9 Mutterschaft und Wissenschaft] sowie [https://shop.budrich.de/produkt/mutterschaft-und-wissenschaft-in-der-pandemie/ Mutterschaft und Wissenschaft in der Pandemie] veröffentlicht.

[[[Datei:26-03-05 Elternschaft an Hochschulen Lena Eckert.pdf|alternativtext=Präsentation Dr. Lena Eckert|mini|linj=https://wiki.dg-hochn.de/images/d/dc/26-03-05_Elternschaft_an_Hochschulen_Lena_Eckert.pdf|Präsentation Dr. Lena Eckert]]

Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26

2026-03-05T13:18:15Z

CarlaWe:

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs
|titel=Elternschaft an Hochschulen
|kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Carearbeit als Fundament von Gesellschaft. Unbezahlte Carearbeit, die hauptsächlich von Müttern geleistet wird, wird jedoch institutionell kaum anerkannt oder ökonomisch erfasst. Die Co-Gründerin Dr. Lena Eckert stellt das Netzwerk, seine politischen Anliegen und aktuellen Projekte vor.

Wir wollen diskutieren, wie Institutionen Carearbeit mitdenken, Gleichstellung stärken und nachhaltige Rahmenbedingungen für Mütter schaffen können. Dabei stehen Nachhaltigkeit, intergenerationale Verantwortung sowie gerechtere Arbeits- und Förderstrukturen in der Wissenschaft im Fokus. Wie müssen Institutionen gestaltet sein, damit Sorgeverantwortung mit wissenschaftlicher Arbeit vereinbar ist: Welche strukturellen Veränderungen braucht es? Wie können solidarische Netzwerke wirken? Und welche Good-Practice-Beispiele existieren bereits?

Im Anschluss an die Präsentation gibt es Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Perspektivenentwicklung.
|datum=2026-03-05T11:00:00.000Z
|bezug=Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit
}}

== Präsentation ==
[[Datei:26-03-05 Elternschaft an Hochschulen Lena Eckert.pdf|alternativtext=Präsentation Dr. Lena Eckert|mini|linj=https://wiki.dg-hochn.de/images/d/dc/26-03-05_Elternschaft_an_Hochschulen_Lena_Eckert.pdf|Präsentation Dr. Lena Eckert]]

Datei:26-03-05 Elternschaft an Hochschulen Lena Eckert.pdf

2026-03-05T13:15:48Z

CarlaWe:

26-03-05 Elternschaft an Hochschulen Lena Eckert

Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26

2026-03-05T09:53:36Z

CarlaWe: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Hubs der DG HochN |hub_kat=Hubs der DG HochN,Community Hubs |titel=Elternschaft an Hochschulen |kurz=Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Care…“

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:53:13Z

CarlaWe: /* Dokumentation */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie alle Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/30/Handout_A2_Vortrag_MGL_in_Praxis_Duda.pdf Handout: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) (PDF)]

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/a/ab/Handout_A3_Vortrag_Plastik_Schell_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/2/20/Handout_B3_Vortrag_MGL_Heidelberg_Sushil.pdf Handout: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) (PDF)]]

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 2'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:52:27Z

CarlaWe: /* Blitzlicht-Sessions */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/30/Handout_A2_Vortrag_MGL_in_Praxis_Duda.pdf Handout: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) (PDF)]

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/a/ab/Handout_A3_Vortrag_Plastik_Schell_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/2/20/Handout_B3_Vortrag_MGL_Heidelberg_Sushil.pdf Handout: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) (PDF)]]

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 2'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:51:11Z

CarlaWe: /* Vortrag-Session 3 */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/30/Handout_A2_Vortrag_MGL_in_Praxis_Duda.pdf Handout: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) (PDF)]

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/a/ab/Handout_A3_Vortrag_Plastik_Schell_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/2/20/Handout_B3_Vortrag_MGL_Heidelberg_Sushil.pdf Handout: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) (PDF)]]

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Datei:Handout B3 Vortrag MGL Heidelberg Sushil.pdf

2026-03-03T12:50:03Z

CarlaWe:

Handout B3 Vortrag MGL Heidelberg Sushil

Datei:Handout A3 Vortrag Plastik Schell Hermuth-Kleinschmidt.pdf

2026-03-03T12:47:35Z

CarlaWe:

Handout A3 Vortrag Plastik Schell Hermuth-Kleinschmidt

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:44:57Z

CarlaWe: /* Vortrag-Session 2 */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/30/Handout_A2_Vortrag_MGL_in_Praxis_Duda.pdf Handout: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) (PDF)]

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Datei:Handout A2 Vortrag MGL in Praxis Duda.pdf

2026-03-03T12:40:58Z

CarlaWe:

Handout A2 Vortrag MGL in Praxis Duda

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:40:17Z

CarlaWe: /* Vortrag-Session 1 */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Handout: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:39:56Z

CarlaWe: /* Vortrag-Session 1 */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9a/Handout_A1_Vortrag_LEAF_MGL_Schell.pdf Handout: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (PDF)]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/6/6b/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_DE.pdf Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) deutsch (PDF)]
 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/59/Handout_B1_Vortrag_Green_Lab_Practices_Niederlanden_Freese_EN.pdf Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) englisch (PDF)]

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Datei:Handout B1 Vortrag Green Lab Practices Niederlanden Freese EN.pdf

2026-03-03T12:38:51Z

CarlaWe:

Handout B1 Vortrag Green Lab Practices Niederlanden Freese EN

Datei:Handout B1 Vortrag Green Lab Practices Niederlanden Freese DE.pdf

2026-03-03T12:37:17Z

CarlaWe:

Handout B1 Vortrag Green Lab Practices Niederlanden Freese DE

Datei:Handout A1 Vortrag LEAF MGL Schell.pdf

2026-03-03T12:35:01Z

CarlaWe:

Handout A1 Vortrag LEAF MGL Schell

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:33:42Z

CarlaWe: /* Keynotes */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)] 
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:33:21Z

CarlaWe:

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)]
[https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_EN.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber englisch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]

Datei:Handout 2 Keynote SPARKHub Weber EN.pdf

2026-03-03T12:32:31Z

CarlaWe:

Handout 2 Keynote SPARKHub Weber EN

Fachtagung, Wege zum nachhaltigen Labor, 26.-27.01.26

2026-03-03T12:31:28Z

CarlaWe: /* Keynotes */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs,Hub – Green Labs
|titel=Wege zum nachhaltigen Labor - Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen
|kurz=Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs.
|datum=2026-01-26T13:00:00.000Z
|thema=Green Labs
|bezug=Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Betrieb
}}
==Agenda und Informationen==
Labore zählen zu den ressourcenintensivsten Bereichen in Hochschulen und Forschungseinrichtungen – mit hohem Energie- und Materialverbrauch sowie besonderen Anforderungen an Technik und Infrastruktur. Vor diesem Hintergrund gewinnen Green Lab-Konzepte und -Zertifizierungen zunehmend an Bedeutung, um Nachhaltigkeit systematisch im Wissenschaftsbetrieb zu verankern.

Die Fachtagung "Wege zum nachhaltigen Labor: Strategien und Beispiele aus der Praxis für Hochschulen und Forschungseinrichtungen" am 26. und 27. Januar 2026 in Göttingen widmete sich Ansätzen, Zertifizierungen und Best Practices für eine nachhaltige Gestaltung des Laborbetriebs. Neben Impulsvorträgen zu nachhaltigen Praxisbeispielen, LEAF, My Green Lab und alternativen Konzepten bot die Tagung Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projektideen. Die Tagung richtete sich an Nachhaltigkeits- und Green Lab-Koordinator*innen sowie an Labor- und Arbeitsgruppenleitungen, die nachhaltige Laborkonzepte aktiv mitgestalten möchten.

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 1: Montag, 26. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Montag, 26.01.26
|-
| ab 13.00 Uhr || Eintreffen und Anmeldung Teilnehmer*innen
|-
| 13.30 Uhr || '''Begrüßung durch die veranstaltenden Institutionen'''
 
''Prof. Dr. Bernhard Brümmer, Vizepräsident für Forschung und Nachhaltigkeit, Universität Göttingen, Dr. Antje Tepperwien, Leitung Profilbereich "Wissen über Wissen", VolkswagenStiftung, Dr. Bror Giesenbauer, Geschäftsführer DG HochN und Stefanie Groth, DG HochN ''
|-
| 13.50 Uhr || '''Keynote-Session 1'''
Nachhaltiger Laborbetrieb: Relevanz, Potentiale und Best Practices
 
''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung''
|-
| 14.35 Uhr ||''' Keynote-Session 2'''
SPARKHub: Open-Access-Zertifizierung und -Plattform für eine nachhaltige Wissenschaft
 
''Dr. Philipp Weber, Sustainability Officer, European Molecular Biology Organization ''
|-
| 15.20 Uhr || Networking, offener Austausch | Tee-/Kaffeepause und Snacks
|-
| 16.00 Uhr || '''Vortrag-Session 1'''
*Track A: Vergleich von Labornachhaltigkeitsprogrammen und Zertifizierungen: My Green Lab und LEAF, ''Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
*Track B: Green Lab Practices in den Niederlanden – Von lokalen Grassroots-Initiativen zur nationalen Ambition,'' Dr. Thomas Freese, Green Labs Mitbegründer und Nachhaltigkeitsbeauftragter, Fakultät für Natur- und Ingenieurwissenschaften, Synthetische Organische Chemie, Universität Groningen ''
|-
| 16.45 Uhr || Tee-/Kaffee und Snacks
|-
| 17.00 Uhr || '''Vortrag-Session 2'''
*Track A: My Green Lab in der Praxis: Umsetzung und Erfahrungen aus einem Biotechnologie-Labor, ''Sven Duda, M.Sc. Biotechnologie, My Green Lab Ambassador ''
*Track B: DFG-Aktivitäten und (Förder-) möglichkeiten für ressourceneffiziente Geräte-Infrastrukturen, ''Dr. Michael Royeck, Programmdirektor Gruppe Wissenschaftliche Geräte und Informationstechnik, DFG ''
|-
| 17.45 Uhr || Pause
|-
| 19.00 Uhr || Networking Dinner und optional Führung im Forum Wissen
|-
| 22.00 Uhr || Ende
|}

{| class="wikitable mw-collapsed mw-collapsible"
|+ Programm Tag 2: Dienstag, 27. Januar 2026
|-
! style="width: 130px;" | Uhrzeit
! Programm Dienstag, 27. Januar 2026
|-
| 08.30 Uhr || Eintreffen Teilnehmer*innen
|-
| 09.15 Uhr || Begrüßung und Ausblick

''DG HochN ''
|-
| 9.30 Uhr || '''Blitzlicht-Session'''
*LabHero – Der charitéeigene Weg,'' Marie Lindow, Umwelt- u. Gefahrgutbeauftragte / Nachhaltigkeitsmanagerin, Abteilung Nachhaltigkeitsmanagement, Charité - Universitätsmedizin Berlin ''
*Zentrale Organisation des Green-Lab-Prozesses an der TU Berlin,'' Dr. Jörg Romanski, Umweltbeauftragter, Technische Universität Berlin Kerstin Goldau, Umweltbeauftragte, Technische Universität Berlin''
*Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen, ''Marco Lange, Leiter Green Office, Abteilung Öffentlichkeitsarbeit, Universität Göttingen''
*Green Lab und EMAS – Synergien, ''Ines Herr, Umweltkoordinatorin, Dezernat Gebäudemanagement, Technische Universität Dresden''
|-
| 10.05 Uhr || '''Vortrag-Session 3 '''
 
Track A: Reduce, Reuse, Recycle: Verbrauchsmaterialien im Laborbetrieb, ''Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt, NIUB – Nachhaltigkeitsberatung Bianca Schell, Wissenschaftliche Mitarbeiterin Sustainable Labs, Universität Konstanz''
 

Track B: Implementierung des My Green LabsZertifizierungsprozesses an der Universität Heidelberg, ''Narasimha Sushil, Klimaschutzmanager, Dezernat Planung, Bau und Sicherheit, Universität Heidelberg''
|-
| 11.30 Uhr || '''Workshop-Session '''
 
Workshop A:
*Aufbau einer Netzwerkstruktur
*Entwicklung eines (deutschen/europäischen) Standards
*Aufbau einer Plattform/Datenbank von Best Practices
 
Workshop B:
*Projektideen und -umsetzungen
|-
| 12.45 Uhr || '''Abschluss-Session '''
*Blitzlicht aus den Gruppen
*Wrap-Up der Veranstaltung in interaktiven Kleingruppen
*Abschluss & Verabschiedung
|-
| 13.30 Uhr || Netzwerken beim gemeinsamen Mittagssnack
|-
| Ende
|}
</div>
 

==Veranstaltungsort==
Die Veranstaltung findet im Tagungs- und Veranstaltungshaus [https://www.uni-goettingen.de/de/525947.html Alte Mensa, Wilhelmsplatz 3, 37073 Göttingen], statt. Ein Lageplan zur Barrierefreiheit ist [https://lageplan.uni-goettingen.de/?piz=7306&etage=EG hier] zu finden.

==Dokumentation==
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie Handouts zu ausgewählten Vorträgen: https://cloud.dg-hochn.de/s/KcY77YoBd8PWZba

== Präsentationen ==

=== Keynotes ===
'''Keynote: Nachhaltiger Laborbetrieb – Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)'''

[[Datei:1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.pdf|alternativtext=Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)(PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9f/1_Keynote_Nachhaltigkeit_im_Labor_Relevanz_Potenziale_Best_practice.pdf|Präsentation: Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) (PDF)]]

[[Datei:Video 1 Keynote Nachhaltigkeit im Labor Relevanz Potenziale Best practice.mp4|alternativtext= Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO|thumb|Nachhaltigkeit im Labor – Relevanz, Potenziale, Best practice VIDEO]]

 

[https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3f/Handout_1_Keynote_Nachhaltiger_Laborbetrieb_Hermuth-Kleinschmidt.pdf Handout: Keynote Nachhaltiger Laborbetrieb Hermuth-Kleinschmidt (PDF)]

 

'''Keynote: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer)'''
[[Datei:2 Keynote SPARKHub.pdf|alt=Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/c/c1/2_Keynote_SPARKHub.pdf|Präsentation: SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) (PDF)]]

[[Datei:Video 2 Keynote SPARKHub.mp4|alt=SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO|thumb|SPARKHub von Philipp Weber (EMBO Sustainability Officer) VIDEO]]

[https://wiki.dg-hochn.de/images/5/5c/Handout_2_Keynote_SPARKHub_Weber_DE.pdf Handout: Keynote SPARKHub Philipp Weber deutsch (PDF)]
 

=== Vortrag-Session 1 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.pdf|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/0/01/Vortrag-Session_1_Track_A_My_Green_Lab_und_LEAF.pdf|Folien (PDF): Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track A My Green Lab und LEAF.mp4|alternativtext=Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Lab certification programs – advantages, unexpected opportunities, and the risk of greenwashing von Bianca Schell (TU Darmstadt, Universität Konstanz) VIDEO]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/1/1d/Vortrag-Session_1_Track_B_Green_Lab_Practices_in_den_Niederlanden.pdf|Folien (PDF): Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen)]]

[[Datei:Video-Session 1 Track B Green Lab Practices in den Niederlanden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab Practices in the Netherlands von Dr. Thomas Freese (university of groningen) VIDEO]]
 

=== Vortrag-Session 2 ===

'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/3/3e/Vortrag-Session_2_Track_A_My_Green_Lab_in_der_Praxis.pdf|Folien (PDF): My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin)]]

[[Datei:Video-Session 2 Track A My Green Lab in der Praxis.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab in der Praxis von Sven Duda (TU Berlin) VIDEO]]

 

=== Vortrag-Session 3 ===
'''Track A'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 1.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/2/2c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_1.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle.mp4|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung) und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO|thumb|Präsentation: Reduce, Reuse Teil 1+2 von Dr. Kerstin Hermuth-Kleinschmidt (NIUB Nachhaltigkeitsberatung und Bianca Schell (Universität Konstanz) VIDEO]]

[[Datei:Vortrag-Session 3 Track A Reduce Reuse Recycle Teil 2.pdf|alternativtext=Präsentation: Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4c/Vortrag-Session_3_Track_A_Reduce_Reuse_Recycle_Teil_2.pdf|Folien (PDF): Reduce, Reuse Teil 2 von Bianca Schell (Universität Konstanz)]]

 
'''Track B'''
[[Datei:Vortrag-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.pdf|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/f/fd/Vortrag-Session_3_Track_B_My_Green_Labs_Universit%C3%A4t_Heidelberg.pdf|Folien (PDF): Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager)]]

[[Datei:Video-Session 3 Track B My Green Labs Universität Heidelberg.mp4|alternativtext=Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO|thumb|Präsentation: Implementierung des My Green Lab Zertifizierungsprogramms an der Universität Heidelberg von Narasimha Sushil (Klimaschutzmanager) VIDEO]]

 

=== Blitzlicht-Sessions ===
'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 1 Charité.pdf|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/b/b5/Blitzlicht-Session_1_Charit%C3%A9.pdf|Folien (PDF): „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 1 Charité.mp4|alternativtext=Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: „Freezer Challenge“ und „LabHero“ von Marie Lindow & Tide Voigt (GB Bau Infrastruktur und Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 1'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.pdf|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/4e/Blitzlicht-Session_2_TU_Berlin.pdf|Folien (PDF): My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 2 TU Berlin.mp4|alternativtext=Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO|thumb|Präsentation: My Green Lab – dezentrale und zentrale Organisation von Kerstin Goldau & Dr. Jörg Romanski (TU Berlin) VIDEO]]
 

'''Session 3'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 3 Göttingen.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/e/e7/Blitzlicht-Session_3_G%C3%B6ttingen.pdf|Folien (PDF): Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 3 Göttingen.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Lab-Pilotprojekt und -Portal an der Universität Göttingen von Marco Lange (Leiter Green Office und Koordinator Nachhaltigkeit) VIDEO]]
 

'''Session 4'''
[[Datei:Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.pdf|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)|thumb|left|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/Blitzlicht-Session_4_TU_Dresden.pdf|Folien (PDF): Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden)]]

[[Datei:Video Blitzlicht-Session 4 TU Dresden.mp4|alternativtext=Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO|thumb|Präsentation: Green Labs und EMAS – Synergien von Dr. Ines Herr (Umweltkoordinatorin, TU Dresden) VIDEO]]