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HOCH-N:Themenfindung (Forschungsprozess)

2021-01-21T09:03:45Z

Discard5:

{{Infobox GLF Inhalt HOCHN
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|Themenbezug=Forschung, Transfer, Nachhaltigkeit
|Forschungsphase=Themenfindung
}}
1.3.2 Themenfindung
Die Wahl eines Themas und vor allem seine Eingrenzung bestimmen den Verlauf der weiteren Forschung maßgeblich. In der projektbezogenen Forschung liegt die Themenfindung jedoch häufig nicht allein in der Hand der Forschenden[MOU4], sondern wird von Ministerien oder Institutionen vorgegeben, die bestimmte Forschungsprojekte mit jeweiligen Forschungsanliegen ausschreiben und finanzieren. Sie ist also häufig sehr eng mit der strategischen Agendaplanung verwoben. Bei der projektbezogenen Themenfindung geht es eher darum, Ausschreibungen zu recherchieren, die zum eigenen Forschungsschwerpunkt und den eigenen Kompetenzen passen und sich auf diese zu bewerben. Konkrete Fragestellungen, Hypothesen und Schwerpunkte werden dann von den Zuständenndigen Forschungsteams erarbeitet. Häufig ergeben sich Forschungsthemen aus vorhergehenden Forschungsvorhaben. Die Bearbeitung eines bestimmten Themas bzw. die intensive Auseinandersetzung mit einem bestimmten Thema führt nicht selten dazu, dass neue, interessante Fragestellungen und Forschungsbedarfe aufgedeckt werden. Forschungsprojekte knüpfen in vielen Fällen inhaltlich aneinander an. Forschungslücken und konkreter Forschungsbedarf werden außerdem in der Literatur recherchiert.

Ideen für Forschungsthemen können ebenso im Austausch mit anderen Forschenden und im Austausch mit Praxisakteuren (anwendungsorientierte und transdisziplinäre Forschung) entstehen. Gesellschaftliche Herausforderungen in einem konkreten Fall Prägen den Prozess zur Themenfindung bzw. -konkretisierung. Forschungsfragen, die daraus resultieren, sollten gemeinsam mit gesellschaftlichen Akteuren entwickelt werden. Die Themenfindung kann aufwändig sein, tendenziell besonders dann, wenn mehrere Forschende/Akteure beteiligt sind. Je nach Forschungsschwerpunkt variiert die Phase der Themenfindung und die Möglichkeit des Einbezugs von Praxisakteuren. [MOU5]

Wie kann die Themenfindung nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden?
Forschungssetting/systematisch organisatorische Unterstützungtzung: Info ber pot. Geldgeber
Vernetzung:
Hochschul-interner und übergreifender Austausch: um gemeinsame Forschungsinteressen identifizieren zu knnen[MOU7]
(Überschneidungen mit Strategischer Agendaplanung - was machen?)
In einem Austausch mit Hochschul-externen Akteuren (-> 1.4.4.3) können gesellschaftsrelevante Nachhaltigkeitsherausforderungen in einem konkreten Kontext identifiziert und Forschungsthemen abgeleitet werden. Im Bereich [MOU8]Transfer wird die Operationalisierung von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung beschrieben und erläutertutert, wie eine Initiierung von Nachhaltigkeitstransfer (-> Transfer Leitfaden, S. 50) funktionieren kann.

In Leitfaden Vernetzung schauen

HOCH-N:Themenfindung (Forschungsprozess)

2021-01-21T09:00:56Z

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1.3.2 Themenfindung
Die Wahl eines Themas und vor allem seine Eingrenzung bestimmen den Verlauf der weiteren Forschung ma§geblich. In der projektbezogenen Forschung liegt die Themenfindung jedoch hufig nicht allein in der Hand der Forschenden[MOU4], sondern wird von Ministerien oder Institutionen vorgegeben, die bestimmte Forschungsprojekte mit jeweiligen Forschungsanliegen ausschreiben und finanzieren. Sie ist also hufig sehr eng mit der strategischen Agendaplanung verwoben. Bei der projektbezogenen Themenfindung geht es eher darum, Ausschreibungen zu recherchieren, die zum eigenen Forschungsschwerpunkt und den eigenen Kompetenzen passen und sich auf diese zu bewerben. Konkrete Fragestellungen, Hypothesen und Schwerpunkte werden dann von den zustndigen Forschungsteams erarbeitet. Hufig ergeben sich Forschungsthemen aus vorhergehenden Forschungsvorhaben. Die Bearbeitung eines bestimmten Themas bzw. die intensive Auseinandersetzung mit einem bestimmten Thema fhrt nicht selten dazu, dass neue, interessante Fragestellungen und Forschungsbedarfe aufgedeckt werden. Forschungsprojekte knüpfen in vielen Fällen inhaltlich aneinander an. Forschungslücken und konkreter Forschungsbedarf werden außerdem in der Literatur recherchiert.

Ideen für Forschungsthemen können ebenso im Austausch mit anderen Forschenden und im Austausch mit Praxisakteuren (anwendungsorientierte und transdisziplinäre Forschung) entstehen. Gesellschaftliche Herausforderungen in einem konkreten Fall prgen den Prozess zur Themenfindung bzw. -konkretisierung. Forschungsfragen, die daraus resultieren, sollten gemeinsam mit gesellschaftlichen Akteuren entwickelt werden. Die Themenfindung kann aufwndig sein, tendenziell besonders dann, wenn mehrere Forschende/Akteure beteiligt sind. Je nach Forschungsschwerpunkt variiert die Phase der Themenfindung und die Mglichkeit des Einbezugs von Praxisakteuren. [MOU5]

Wie kann die Themenfindung nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden?
Forschungssetting/systematisch organisatorische Untersttzung: Info ber pot. Geldgeber
Vernetzung:
Hochschul-interner und bergreifender Austausch: um gemeinsame Forschungsinteressen identifizieren zu knnen[MOU7]
(Überschneidungen mit Strategischer Agendaplanung - was machen?)
In einem Austausch mit Hochschul-externen Akteuren (-> 1.4.4.3) knnen gesellschaftsrelevante Nachhaltigkeits-herausforderungen in einem konkreten Kontext identifiziert und Forschungsthemen abgeleitet werden. Im Bereich [MOU8]Transfer wird die Operationalisierung von Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung beschrieben und erlutert, wie eine Initiierung von Nachhaltigkeitstransfer (-> Transfer Leitfaden, S. 50) funktionieren kann.

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HOCH-N:Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses

2021-01-21T08:48:38Z

Discard5: Die Seite wurde neu angelegt: „{{Infobox GLF Inhalt HOCHN |Seitentyp=Inhalt |Zielgruppe=Forschende, Forschungsmanagement |AP-Autorenschaft=HOCH-N AP Forschung |Autorenschaft in HOCH-N=User:E…“

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1.3 Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses

Die Ansichten darber, wie ein wissenschaftlicher Forschungsprozess anzugehen ist und ablaufen sollte, variieren je nach Disziplin und Fachbereich. In der wissenschaftlichen Literatur lassen sich jedoch zwei gngige Modelle - das lineare und das zirkulre - ausmachen. Das lineare Modell wird vor allem in der quantitativen Forschung angewendet, in der zu Beginn der Forschung ein Forschungsdesign entworfen wird, mit dem eine bestimmte Fragestellung und ein bestimmtes Projekt bearbeitet werden soll (Witt 2001). Die verschiedenen Phasen werden entlang einer vorgegebenen Reihenfolge bearbeitet (siehe Abbildung). Das zirkulre Modell findet eher Verwendung in der qualitativen Forschung, bei der Rahmenbedingungen und Forschungsgegenstand zu Beginn der Forschung noch nicht klar abgesteckt sind (Witt 2001). Das zirkulre Modell geht davon aus, dass erst im Laufe der Datensammlung theoretische Konzepte und Hypothesen entwickelt, verfeinert und auch verknpft werden. Der Datenerhebungs- und Auswertungsprozess berschneiden sich dementsprechend und bestimmte Forschungsschritte werden im Laufe des Forschungsprozesses mehrmals durchlaufen. Der jeweils nchste Forschungsschritt hngt stets von den Ergebnissen des vorigen ab (Witt 2001).

Abb. x: Schematische Darstellung der Forschungsstrategien (aus Witt 2001)

Die hier verwendeten Phasen eines Forschungsprozesses entsprechen dem Modell von LeNa (-> Link auf eigene Wiki-Seite, wo wir LENA Reflexionsrahmen zusammenfassen und auf Projektseite verweisen oder als Box oder so), dessen Phasen (Strategische Agendaplanung, Themenfindung, Forschungsdesign & Methodik, Durchfhrung, Ergebnisse & Dissemination, Evaluation) im Wesentlichen auf dem linearen Modell basieren. Die Phasen sind zirkulr angeordnet, weil neue Erkenntnisse auch wieder zu neuen Forschungen fhren (Daedlow et al. 2016). Die Phasen verlaufen je nach Disziplin und zu bearbeitendem Thema mal eher linear, mal eher reflexiv.
Auf den nachfolgenden Seiten im Wiki stellen wir unser Verstndnis jeder Forschungsphase vor und zeigen fr jede Forschungsphase Handlungsoptionen bzw. Ma§nahmen zur Untersttzung einer Nachhaltigkeitsorientierung auf und verweisen zustzlich auf die jeweiligen Seiten im Forschungsverbund von HochN[MOU3]:
- Strategische Agendaplanung
- Themenfindung
- Forschungsdesign & Methodik
- Durchfhrung
- Ergebnisse & Dissemination
- Evaluation

Die Inhalte zur nachhaltigkeitsorientierten Ausrichtung eines Forschungsprozesses richten sich vor allem an Forschende selbst. Je nach Handlungsoption kann jedoch auch eine Untersttzung durch andere Adressaten wie z.B. der Hochschulverwaltung erfolgen.

HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)

2021-01-19T13:07:31Z

Discard5:

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|Forschungsphase=Strategische Agendaplanung
}}

Strategische Agendaplanung

Die strategische Agendaplanung ist die Forschungsstrategie oder im weiteren Sinne die Vision des Forschungsvorhabens. Sie findet stets auf verschiedenen Ebenen (individuell, institutionell) statt. Bei der strategischen Agendaplanung geht es um die grobe inhaltliche Ausrichtung von Forschungsvorhaben. Neben den Finanzierungsaussichten knnen hier auch Aspekte der Positionierung innerhalb des Instituts, der Hochschule und darber hinaus eine Rolle spielen. Gesellschaftliche Trends und Entwicklungen sind ebenfalls relevant (Bsp. die Corona-Pandemie).
Als Vision eines Forschungsvorhabens kann die strategische Agendaplanung thematisch sehr breit angesetzt sein. Bei der Forschung mit Nachhaltigkeitsbezug kann beispielsweise die Abkehr von fossilen Energietrgern thematisiert werden. Forschungsvorhaben knnen aber auch thematisch weniger breit angelegt sein oder sich eher an der Grundlagenforschung anlehnen.
Die Forschungsstrategie orientiert sich an der Verfgbarkeit von finanziellen Mitteln, die bereitgestellt werden mssen, um ein Forschungsvorhaben durchzufhren. Frdermittel knnen sowohl auf EU-Ebene als auch auf Bundes- und Landesebene oder bei privaten Stiftungen und Frdergeber*innen beantragt werden. Die verschiedenen Frdermittelgeber stellen unterschiedliche Anforderungen an Qualittskriterien, Forschungsthemen, Forschungsmodi etc. (Vgl. Hoch-N Leitfaden, S. 40). Frdermittel sind essenziell fr die Durchfhrung von Forschungsprojekten und bestimmen die Forschungsagenda programmatisch auf EU-Ebene, Bundesebene, Landesebene, hochschulpolitischer Ebene und eben auf der individuellen.

Wie kann eine strategische Agendaplanung nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden?
Forschende knnen nachhaltigkeitsorientierte Ausschreibungen und Frderrichtlinien als Frdermglichkeit fr ihre Forschungsvorhaben wahrnehmen. Die Hochschulverwaltung kann hier gezielt untersttzen, indem sie auf entsprechende Programme und Initiativen aufmerksam macht (-> systematische organisatorische Untersttzung).
Eine Liste ausgewhlter FrdermittelgeberInnen nachhaltigkeitsorientierter Forschung verhilft zu einem ersten berblick in der Frdergeberlandschaft (-> (muss geupdated werden, da Stand 2018)
Eine hochschulinterne Vernetzung und hochschulbergreifende Vernetzung (-> 1.4.4.1 und 1.4.4.2) helfen dazu, gemeinsame Forschungsinteressen zu identifizieren und daraufhin bestenfalls gemeinsame Forschungskollaborationen zu entwickeln. Mit einer systematischen Einordnung der eigenen Forschung in einen Nachhaltigkeitskontext knnen Entwicklungspotenziale von Forschung, die nicht im Nachhaltigkeitsbereich angesiedelt ist, sichtbar gemacht werden und bei der Entwicklung von Forschungskollaborationen bercksichtigt werden. Im Wiki-Bereich Reflexion (->) finden sich Empfehlungen fr eine Reflexion der eigenen Forschung und Beispiele zur Durchfhrung eines zielorientierten Austauschs zwischen Forschenden verschiedener Disziplinen und Fachbereiche einer Hochschule.
Auch aus Perspektive der Hochschul-Governance ist Vernetzung (->) als Ma§nahme beschrieben, bei der auf verschiedene Aspekte, die fr eine erfolgreiche Vernetzung ausschlaggebend sind, hingewiesen wird, wie zum Beispiel die Abstimmung zwischen unterschiedlichen statusbergreifenden Gruppen. Die darin beschriebenen Aspekte sind auch unter dem Gesichtspunkt der Planung einer bergeordneten Forschungsagenda zutreffend und hilfreich.

AP Vernetzung noch checken

HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)

2021-01-19T12:57:25Z

Discard5:

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Strategische Agendaplanung

Die strategische Agendaplanung ist die Forschungsstrategie oder im weiteren Sinne die Vision des Forschungsvorhabens. Sie findet stets auf verschiedenen Ebenen (individuell, institutionell) statt. Bei der strategischen Agendaplanung geht es um die grobe inhaltliche Ausrichtung von Forschungsvorhaben. Neben den Finanzierungsaussichten knnen hier auch Aspekte der Positionierung innerhalb des Instituts, der Hochschule und darber hinaus eine Rolle spielen. Gesellschaftliche Trends und Entwicklungen sind ebenfalls relevant (Bsp. die Corona-Pandemie).
Als Vision eines Forschungsvorhabens kann die strategische Agendaplanung thematisch sehr breit angesetzt sein. Bei der Forschung mit Nachhaltigkeitsbezug kann beispielsweise die Abkehr von fossilen Energietrgern thematisiert werden. Forschungsvorhaben knnen aber auch thematisch weniger breit angelegt sein oder sich eher an der Grundlagenforschung anlehnen.
Die Forschungsstrategie orientiert sich an der Verfgbarkeit von finanziellen Mitteln, die bereitgestellt werden mssen, um ein Forschungsvorhaben durchzufhren. Frdermittel knnen sowohl auf EU-Ebene als auch auf Bundes- und Landesebene oder bei privaten Stiftungen und Frdergeber*innen beantragt werden. Die verschiedenen Frdermittelgeber stellen unterschiedliche Anforderungen an Qualittskriterien, Forschungsthemen, Forschungsmodi etc. (Vgl. Hoch-N Leitfaden, S. 40). Frdermittel sind essenziell fr die Durchfhrung von Forschungsprojekten und bestimmen die Forschungsagenda programmatisch auf EU-Ebene, Bundesebene, Landesebene, hochschulpolitischer Ebene und eben auf der individuellen.

Wie kann eine strategische Agendaplanung nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden?
Forschende knnen nachhaltigkeitsorientierte Ausschreibungen und Frderrichtlinien als Frdermglichkeit fr ihre Forschungsvorhaben wahrnehmen. Die Hochschulverwaltung kann hier gezielt untersttzen, indem sie auf entsprechende Programme und Initiativen aufmerksam macht (-> systematische organisatorische Untersttzung).
Eine Liste ausgewhlter FrdermittelgeberInnen nachhaltigkeitsorientierter Forschung verhilft zu einem ersten berblick in der Frdergeberlandschaft (-> (muss geupdated werden, da Stand 2018)
Eine hochschulinterne Vernetzung und hochschulbergreifende Vernetzung (-> 1.4.4.1 und 1.4.4.2) helfen dazu, gemeinsame Forschungsinteressen zu identifizieren und daraufhin bestenfalls gemeinsame Forschungskollaborationen zu entwickeln. Mit einer systematischen Einordnung der eigenen Forschung in einen Nachhaltigkeitskontext knnen Entwicklungspotenziale von Forschung, die nicht im Nachhaltigkeitsbereich angesiedelt ist, sichtbar gemacht werden und bei der Entwicklung von Forschungskollaborationen bercksichtigt werden. Im Wiki-Bereich Reflexion (->) finden sich Empfehlungen fr eine Reflexion der eigenen Forschung und Beispiele zur Durchfhrung eines zielorientierten Austauschs zwischen Forschenden verschiedener Disziplinen und Fachbereiche einer Hochschule.
Auch aus Perspektive der Hochschul-Governance ist Vernetzung (->) als Ma§nahme beschrieben, bei der auf verschiedene Aspekte, die fr eine erfolgreiche Vernetzung ausschlaggebend sind, hingewiesen wird, wie zum Beispiel die Abstimmung zwischen unterschiedlichen statusbergreifenden Gruppen. Die darin beschriebenen Aspekte sind auch unter dem Gesichtspunkt der Planung einer bergeordneten Forschungsagenda zutreffend und hilfreich.

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HOCH-N:Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)

2021-01-19T12:56:30Z

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Strategische Agendaplanung
Die strategische Agendaplanung ist die Forschungsstrategie oder im weiteren Sinne die Vision des Forschungsvorhabens. Sie findet stets auf verschiedenen Ebenen (individuell, institutionell) statt. Bei der strategischen Agendaplanung geht es um die grobe inhaltliche Ausrichtung von Forschungsvorhaben. Neben den Finanzierungsaussichten knnen hier auch Aspekte der Positionierung innerhalb des Instituts, der Hochschule und darber hinaus eine Rolle spielen. Gesellschaftliche Trends und Entwicklungen sind ebenfalls relevant (Bsp. die Corona-Pandemie).
Als Vision eines Forschungsvorhabens kann die strategische Agendaplanung thematisch sehr breit angesetzt sein. Bei der Forschung mit Nachhaltigkeitsbezug kann beispielsweise die Abkehr von fossilen Energietrgern thematisiert werden. Forschungsvorhaben knnen aber auch thematisch weniger breit angelegt sein oder sich eher an der Grundlagenforschung anlehnen.
Die Forschungsstrategie orientiert sich an der Verfgbarkeit von finanziellen Mitteln, die bereitgestellt werden mssen, um ein Forschungsvorhaben durchzufhren. Frdermittel knnen sowohl auf EU-Ebene als auch auf Bundes- und Landesebene oder bei privaten Stiftungen und Frdergeber*innen beantragt werden. Die verschiedenen Frdermittelgeber stellen unterschiedliche Anforderungen an Qualittskriterien, Forschungsthemen, Forschungsmodi etc. (Vgl. Hoch-N Leitfaden, S. 40). Frdermittel sind essenziell fr die Durchfhrung von Forschungsprojekten und bestimmen die Forschungsagenda programmatisch auf EU-Ebene, Bundesebene, Landesebene, hochschulpolitischer Ebene und eben auf der individuellen.

Wie kann eine strategische Agendaplanung nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden?
Forschende knnen nachhaltigkeitsorientierte Ausschreibungen und Frderrichtlinien als Frdermglichkeit fr ihre Forschungsvorhaben wahrnehmen. Die Hochschulverwaltung kann hier gezielt untersttzen, indem sie auf entsprechende Programme und Initiativen aufmerksam macht (-> systematische organisatorische Untersttzung).
Eine Liste ausgewhlter FrdermittelgeberInnen nachhaltigkeitsorientierter Forschung verhilft zu einem ersten berblick in der Frdergeberlandschaft (-> (muss geupdated werden, da Stand 2018)
Eine hochschulinterne Vernetzung und hochschulbergreifende Vernetzung (-> 1.4.4.1 und 1.4.4.2) helfen dazu, gemeinsame Forschungsinteressen zu identifizieren und daraufhin bestenfalls gemeinsame Forschungskollaborationen zu entwickeln. Mit einer systematischen Einordnung der eigenen Forschung in einen Nachhaltigkeitskontext knnen Entwicklungspotenziale von Forschung, die nicht im Nachhaltigkeitsbereich angesiedelt ist, sichtbar gemacht werden und bei der Entwicklung von Forschungskollaborationen bercksichtigt werden. Im Wiki-Bereich Reflexion (->) finden sich Empfehlungen fr eine Reflexion der eigenen Forschung und Beispiele zur Durchfhrung eines zielorientierten Austauschs zwischen Forschenden verschiedener Disziplinen und Fachbereiche einer Hochschule.
Auch aus Perspektive der Hochschul-Governance ist Vernetzung (->) als Ma§nahme beschrieben, bei der auf verschiedene Aspekte, die fr eine erfolgreiche Vernetzung ausschlaggebend sind, hingewiesen wird, wie zum Beispiel die Abstimmung zwischen unterschiedlichen statusbergreifenden Gruppen. Die darin beschriebenen Aspekte sind auch unter dem Gesichtspunkt der Planung einer bergeordneten Forschungsagenda zutreffend und hilfreich.

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Benutzer:Discard5

2020-10-27T12:35:25Z

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