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Prozess Treibhausgasbilanz (REKLINEU)

2026-03-10T08:28:36Z

HannaM:

{{Good Practice Beispiel LNBE}}
==Kurzbeschreibung==
Eine umfassende Treibhausgasbilanz (THG-Bilanz) stellt ein zentrales Instrument dar, um die ökologischen Auswirkungen institutioneller Tätigkeiten systematisch zu erfassen, zu quantifizieren und zu analysieren. Die Identifikation und Bilanzierung relevanter Emissionsquellen ermöglicht nicht nur eine detaillierte interne Bestandsaufnahme aller emissionsrelevanten Prozesse innerhalb des Hochschulbetriebs, sondern dient zugleich als strategische Grundlage zur Ermittlung von Einsparpotenzialen sowie zur Entwicklung und Priorisierung geeigneter Maßnahmen zur Emissionsvermeidung, -reduktion oder -kompensation. Durch eine kontinuierliche und wiederkehrende Bilanzierung können zudem die Effekte der umgesetzten THG-Reduktionsmaßnahmen sichtbar und messbar gemacht werden. Der vorliegende Artikel soll Hochschulen dabei unterstützen, ein eigenes standardisiertes Vorgehen zur Erfassung ihrer THG-Emissionen zu entwickeln.<div align="left">

==Ziele==
Das Ziel des Arbeitspakets 2 (AP2) des vom BMFTR geförderten Projekts REKLINEU, besteht darin, ein Vorgehen aufzuzeigen, mit dem eine THG-Bilanzierung an Hochschulen implementiert und regelmäßig in standardisierter Form durchgeführt werden kann. Die dargestellte Methodik dient als Orientierungshilfe zur Einführung einer THG-Bilanz an der eigenen Hochschule. Als Beispiel wird das Vorgehen der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) herangezogen.

== Schritte zur THG-Bilanzierung ==
Im Folgenden wird ein Vorgehensmodell beschrieben, das Hochschulen bei der Einführung einer THG-Bilanzierung unterstützen kann. Dabei ist festzuhalten, dass der Prozess je nach institutionellen Strukturen, Verpflichtungen und Ressourcen variieren kann und daher individuell angepasst werden muss. Eine allgemeingültige Vorgehensweise kann aufgrund dieser heterogenen Ausgangsbedingungen nicht abgeleitet werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind: Nicht zögern - [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)#Mitwirkung am Leitfaden|einfach mitmachen]] und erweitern.'''

=== Festlegung der System- und Bilanzgrenzen ===
Vor Beginn der Bilanzierung müssen die System- und Bilanzgrenzen eindeutig definiert werden. Sie bestimmen Art und Umfang der zu erfassenden Emissionen und können – abhängig von hochschuleigenen Vorgaben oder externen Verpflichtungen, etwa aus Vereinbarungen mit Ministerien – variieren. Auch die Wahl des Bilanzierungstools beeinflusst die zu definierenden Grenzen. Eine Übersicht über bestehende Bilanzierungstools sowie grundlegende Informationen zu System- und Bilanzgrenzen findet sich unter ''Treibhausgasbilanzierung''.

Die THWS orientiert sich an den Vorgaben des bayernweit verwendeten [https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/ BayCalc]-Tools<ref>https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/: BayCalc besteht aus einer Richtlinie und einem Tool zur hochschulspezifischen und umfassenden THG-Bilanzierung. Mit BayCalc können Hochschulen ihre THG-Emissionen einheitlich messen, auf dieser Basis nachvollziehbare Reduzierungsziele festlegen, wirksamere Strategien zur Reduzierung entwickeln und ihre Fortschritte bei der Zielerreichung umfassend verfolgen und darstellen.</ref> sowie der zugehörigen BayCalc-Richtlinie. Auf dieser Grundlage werden die Bilanz- und Systemgrenzen festgelegt. Neben den allgemeinen Prinzipien der Relevanz, Vollständigkeit, Konsistenz, Transparenz und Genauigkeit werden folgende spezifische Grenzen definiert:

==== Organisatorische Grenzen ====
In der Bilanzierung für die THWS wurde sich darauf geeinigt, zuzüglich zu den Emissionen aus dem Betrieb hochschuleigener Gebäude entsprechend des Kontrollansatzes die aller Anmietungen mit zu berücksichtigen. Die energetische Versorgung der Liegenschaften der Technologietransferzentren (TTZ) im Umfeld der THWS werden bei der Bilanzierung ausgeschlossen, da diese von örtlicher Seite bereitgestellt und die Nebenkosten übernommen werden. Die von der THWS bereitgestellte und genutzte Netzwerkinfrastruktur sowie von der THWS finanzierte Ausstattung und Gebrauchsgüter werden in der Bilanzierung berücksichtigt. Die Emissionen aus dem Pendelverkehr und den Dienstreisen, die dem Personal der TTZ zugeordnet und von der THWS finanziert werden, sind in der Bilanzierung mit ausgewiesen.

==== Operative Grenzen ====
Es werden alle Emissionen erfasst, die durch Aktivitäten für oder von der Hochschule entstehen. Analog zum GHG-Protocol unterscheidet die THWS-Emissionen in Scope 1 (direkte energiebedingte Emissionen), Scope 2 (indirekte energiebedingte Emissionen) und Scope 3 (vor- und nachgelagerte Emissionen).

==== Zeitliche Grenzen ====
Der zeitliche Bilanzierungsrahmen beträgt ein Kalenderjahr vom 1. Januar bis zum 31. Dezember des Bilanzierungsjahres. Alle in diesem Zeitraum entstandenen relevanten Emissionen sind in der Bilanzierung auszuweisen.

==== Wesentlichkeit ====
Die BayCalc-Richtlinie definiert eine Struktur wesentlicher Emissionskategorien, die u. a. Energieversorgung, Waren- und Dienstleistungsbezug, Bauaktivitäten, Abfallentsorgung, Kältemittel sowie Mobilitätsbereiche (bspw. Pendelverkehr, Dienstreisen, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität) umfasst. Emissionskategorien unterhalb einer Relevanzschwelle von 1 % der Gesamtemissionen dürfen vernachlässigt werden, sofern der Gesamtanteil unberücksichtigter Emissionen 5 % nicht überschreitet.

Zusammenfassend zeigt die folgende Abbildung die zu bilanzierenden Emissionen auf:[[Datei:AP2 REKLINEU Scope1-3 THG Bilanzierung.png|zentriert|mini|750x750px|[[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] AP2: Darstellung in Anlehnung an die BayCalc Richtlinie (erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL])]]

==== Ermittlung der relevanten Akteure ====
Nach der Festlegung der Systemgrenzen ist zu bestimmen, welche hochschulinternen und externen Stellen die notwendigen Daten bereitstellen können. Dazu wird zunächst der Datenbedarf entsprechend dem gewählten Bilanzierungstool analysiert. Grundlage bildet für die THWS das BayCalc-Tool, das Daten u. a. aus folgenden Bereichen erfordert:

* '''Energie:''' Strom-, Wärme- und Kälteverbrauch inkl. Energiequellen
* '''Mobilität:''' Kraftstoffverbrauch eigener Fahrzeuge, Pendelaktivitäten, Dienstreisen, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität
* '''Kapitalgüter:''' eingesetzte Baustoffe, angeschaffte Fahrzeuge
* '''Waren und Dienstleistungen:''' IT-Ausstattung, Druckmaterialien, Printmedien, Hygieneartikel, Möbel u. a.
* '''Abfall und Wasser'''
* '''Flüchtige Gase'''
* '''Übernachtung und Verpflegung'''

Es ist zu prüfen, welche dieser Daten für die jeweilige Hochschule relevant sind und ob zusätzliche emissionsrelevante Kategorien erfasst werden müssen. Falls erforderlich, sind eigene Emissionsfaktoren zu erheben und in das Tool zu integrieren. Anschließend erfolgt eine erste Zuordnung potenzieller Datenquellen im Abgleich mit der Hochschulstruktur. Eine frühzeitige Abstimmung mit der Hochschulleitung (z. B. Kanzler) erleichtert die verbindliche Festlegung der Datenlieferanten.
''Die folgende Abbildung'' zeigt mögliche interne Datenquellen, die im Rahmen der THWS THG-Bilanzierung ermittelt wurden:
[[Datei:AP2 REKLINEU Datenquellen THG Bilanz.png|zentriert|mini|750x750px|[[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] AP2: Mögliche interne Datenquellen (erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL])]]Hinzu kommen mögliche externe Datenquellen wie: Staatliches Bauamt, Landesstelle für Energie und Klimaschutz, Landesamt für Finanzen (evtl. Bundeslandabhängig).

=== Entwicklung einer standardisierten Datenerfassung unter Beteiligung der relevanten Akteure ===
Eine zielgerichtete, jährlich reproduzierbare Datenerfassung erfordert die frühzeitige Einbindung aller relevanten Akteure. Dadurch wird sowohl ein gemeinsames Verständnis des Bilanzierungsprozesses geschaffen als auch die organisatorische Akzeptanz erhöht. Die THWS führte hierzu mehrere Workshops durch. Beteiligt an den Workshops waren neben den in ''Abbildung 2'' dargestellten Abteilungen das REKLINEU-Projektteam, das Nachhaltigkeits- und Klimaschutzmanagement und der Kanzler.

==== Workshop 1 ====
Der erste Workshop bildete den Ausgangspunkt für die Etablierung eines systematischen Bilanzierungsverfahrens. Seine Zielsetzung bestand darin, ein gemeinsames Verständnis der

Notwendigkeit und Funktionsweise einer THG-Bilanzierung zu schaffen sowie die Datenanforderungen und organisatorischen Abläufe transparent zu machen.

'''Zentrale Elemente des Workshops waren:'''

# Sensibilisierung der Teilnehmenden für die rechtlichen, strategischen und operativen Hintergründe einer THG-Bilanzierung sowie ihre Relevanz im Kontext der Klimaneutralitätsstrategie der THWS.
# Darstellung des konkreten Datenbedarfs, der auf Grundlage des verwendeten Tools (BayCalc) und der aus der Systemgrenzenfestlegung resultierenden Anforderungen notwendig ist.
# Analyse bestehender Datenflüsse und Verfügbarkeit, um zu bestimmen, wo Daten bereits vorhanden sind, wo sie neu erfasst werden müssen und an welchen Stellen Datenschnittstellen eingerichtet oder verbessert werden können.
# Entwicklung eines zukünftigen standardisierten Vorgehens zur zuverlässigen Datenbereitstellung, inkl. Zeitfenstern, Verantwortlichkeiten und Kommunikationswegen.

Teilnehmende waren Mitarbeitende der Hochschulservices für Finanzen (HSFI), Personal (HSPE), Gebäudemanagement (HSGM), Internationales (HSIN) sowie Studium und Lehre (HSST), darüber hinaus die Stabsstelle Liegenschaften (SLI), das IT-Service Center (ITSC), der Vizepräsident für Nachhaltigkeit und der Kanzler der THWS.

'''Auf Basis der Workshop-Ergebnisse wurden Datenbedarfsblätter entwickelt, die für jede Datenquelle definieren:'''

* welche Daten benötigt werden,
* wo diese Daten institutionell verankert sind,
* welche Personen oder Abteilungen sie bereitstellen,
* in welchem Format sie benötigt werden,
* unter welchen Randbedingungen oder Einschränkungen sie abrufbar sind.

Parallel hierzu wurden Excel-basierte Datenerfassungsvorlagen erstellt, die den Abteilungen eine strukturierte Ablage ihrer Daten ermöglichen. Die Nutzung einheitlicher Vorlagen reduziert den Aufwand der Datenaufbereitung, erhöht die Datenqualität und erleichtert die spätere Übertragung in die Bilanzierungssoftware erheblich.

Die im Workshop abgestimmten Verantwortlichkeiten wurden in einer Übersicht festgehalten. Auf dieser Basis konnten die Abteilungen im Anschluss ihre jeweiligen Daten liefern, die anschließend durch die Bilanzierungsverantwortlichen in das Bilanzierungstool überführt wurden.

==== Workshop 2 ====
Nach Abschluss der Erstbilanz führte die THWS einen zweiten Workshop durch, der der '''Reflexion, Optimierung und Verstetigung''' des gesamten Prozesses diente. Da während der erstmaligen Datensammlung zahlreiche Herausforderungen sichtbar geworden waren, wurde der Workshop genutzt, um diese strukturiert zu analysieren und Lösungswege zu entwickeln.

Zentrale Inhalte des Workshops waren:

# '''Darstellung der Ergebnisse und Erfahrungen aus der ersten Bilanzierungsrunde''', insbesondere im Hinblick auf Datenqualität, Datenverfügbarkeit und Arbeitsaufwand.
# '''Erneute Sensibilisierung''' der Teilnehmenden für die Bedeutung der THG-Bilanz als Steuerungsinstrument auf dem Weg zur Klimaneutralität.
# '''Identifikation von Hürden und Herausforderungen''' (z. B. fehlende Daten, unklare Zuständigkeiten, zeitliche Verzögerungen) und Entwicklung alternativer Erfassungsmethoden.
# '''Definition von Standardisierungs- und Vereinfachungspotenzialen''', z. B. durch Automatisierung von Datenexporten, verbesserte gemeinsame Datenhaltung oder Anpassung interner Prozesse.
# '''Diskussion eines standardisierten Ablaufplans''', inklusive Fristen, Kommunikationsstrukturen und Verantwortlichkeiten.

Wie Workshop 1 fand auch dieser Workshop auf Leitungsebene statt, da der Rückhalt der Führungsstruktur entscheidend für die institutionelle Verankerung des Bilanzprozesses ist.

==== Einzelworkshops ====
Um übergreifende Herausforderungen gezielt zu adressieren und die Akzeptanz weiter zu erhöhen, wurden zusätzlich '''thematisch spezialisierte Einzelworkshops''' durchgeführt. Diese dienten dazu, für jede emissionsrelevante Kategorie die dort benötigten Datenquellen zusammenzuführen und praktische Erfassungswege zu erarbeiten.

Die Einzelworkshops waren in folgende Kategorien gegliedert:

* '''Beschaffungen''' (z. B. Verbrauchsmaterialien, langlebige Güter, IT-Hardware)
* '''Mobilität''' (Dienstreisen, Pendeln, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität)
* '''Personaldaten''' (z. B. Arbeitswege, Beschäftigtenzahlen, Vertragsarten)
* '''IT''' (Daten zu Servern, Rechenzentren, Endgeräten)
* '''Gebäudemanagement''' (Energieverbräuche, Kältemittel, Flächenangaben)
* '''Liegenschaften''' (angemietete Gebäude, Nebenkosten, bauliche Aktivitäten)
'''Ziel der Einzelworkshops war es:'''
# die Umsetzbarkeit des geplanten Vorgehens zu überprüfen,
# sicherzustellen, dass die benötigten Daten realistisch, vollständig und fristgerecht bereitgestellt werden können,
# gemeinsam alternative Erfassungsmöglichkeiten zu entwickeln, falls einzelne Datenquellen nicht ohne Weiteres zugänglich sind,
# ein gemeinsames Verständnis innerhalb jeder Datenkategorie zu schaffen, das eine zuverlässige jährlich wiederkehrende Datenerfassung ermöglicht.

Das final abgestimmte Vorgehen wurde anschließend durch den Kanzler formal bestätigt und an alle relevanten Stellen kommuniziert.

=== Verabschiedung des Standardvorgehens ===
Konkret beinhaltet das erarbeitete Standardvorgehen folgende Aspekte:

* Bereitstellung aller Datenbedarfsblätter und Vorlagen im Intranet
* Jährliche Erinnerung an die Datenübermittlung am '''15. Januar'''
* Zusendung der Daten an das Klimaschutzmanagement nach Möglichkeit bis '''31. März'''
* Eintragung der vorhandenen Daten und Fertigstellung der Bilanzierung im Tool bis '''30. Juni'''
* Regelmäßige Revision und Weiterentwicklung des Vorgehens

Neben den hochschulintern verfügbaren Daten gibt es Informationen, die außerhalb des unmittelbaren Verantwortungsbereichs der Hochschule liegen. An der THWS betrifft dies beispielsweise Daten zu verwendeten Baumaterialien im Rahmen von Neubau- und Sanierungsmaßnahmen. In solchen Fällen ist es notwendig, in Abstimmung mit den zuständigen internen Stellen Kontakt zu externen Akteuren aufzunehmen, um die fehlenden Informationen zu beschaffen.

Darüber hinaus existieren Emissionsdaten, die zwar nicht direkt durch die Hochschule verursacht oder gesteuert werden, jedoch dennoch in die THG-Bilanz einfließen müssen. Ein zentrales Beispiel hierfür sind die Pendelmobilitätsdaten von Beschäftigten und Studierenden. Zur Erhebung dieser Daten wurde an der THWS eine eigene '''[[Mobilitätsbefragung]]''' durchgeführt.

=== Zusammengefassung - Schritte für die Erstellung eines Standardvorgehens: ===

# Auswahl eine geeigneten Hochschul-THG-Bilanzierungstools
# Festlegung der System- und Bilanzgrenzen
# Feststellung des Datenbedarfs und möglicher Datenquellen
# Beteiligung der relevanten internen und externen Stellen
# Erarbeitung eines gemeinsamen Vorgehens
# Fixierung des erarbeiteten Standardvorgehens
# Übermittlung des jeweiligen Datenbedarfs
# Sammeln der benötigten Daten
# Bilanzieren der vorhandenen Daten
# Regelmäßige Überprüfung des Vorgehens

== Ergebnisse und Wirkung ==
Der Austausch mit anderen Hochschulen hat gezeigt, dass der Prozess zur Datenerfassung aufgrund unterschiedlicher organisatorischer Strukturen individuell ausgestaltet werden muss. Die oben genannten Aspekte können jedoch eine wertvolle Orientierung bei der Entwicklung und Implementierung eines standardisierten Erfassungsprozesses bieten.

Nur durch eine regelmäßige THG-Bilanzierung können Veränderungen im Emissionsausstoß sichtbar gemacht werden. Dabei sollte grundsätzlich angestrebt werden, alle relevanten Emissionen so umfassend wie möglich zu erfassen. Eine standardisierte Datenerhebung unterstützt zudem alle Beteiligten, indem sie den Prozess transparent, nachvollziehbar und effizient gestaltet.

Insbesondere der Beteiligungsprozess hat gezeigt, dass die Akzeptanz für die THG-Bilanzierung und die dafür erforderliche Datenbereitstellung deutlich steigt, wenn Mitarbeitende und Abteilungen aktiv eingebunden werden. Austausch, persönliche Kontakte und Vernetzung ermöglichen es, Perspektiven und Ideen der Fachbereiche aufzunehmen und den Bilanzierungsprozess kontinuierlich weiterzuentwickeln. Dabei ist es wichtig, stets das Verhältnis zwischen Aufwand und Nutzen – beziehungsweise der Relevanz der jeweiligen Emissionen – zu berücksichtigen.

== Gelingensbedingungen ==
Für das Gelingen einer standardmäßigen Durchführung einer THG-Bilanz, konnten innerhalb der THWS folgende Aspekte festgestellt werden:

'''Frühzeitiger Einbezug der relevanten Stellen'''

Neben Personen, die die Bilanzierung operativ durchführen, sollte auch die Hochschulleitung frühzeitig eingebunden werden – sofern der Auftrag zur Bilanz nicht ohnehin von ihr ausgeht. Ebenso ist es sinnvoll, alle potenziellen Abteilungen, von denen Daten benötigt werden, früh zusammenzuführen. Der Austausch zwischen den Bereichen ermöglicht es, weitere potenzielle Datenquellen zu identifizieren. Zudem steigt Akzeptanz und Bewusstsein, wenn die Abteilungen einen gewissen Gestaltungsspielraum bei der Aufbereitung ihrer Daten erhalten.

'''Daten müssen zur Verfügung stehen'''

Grundvoraussetzung für eine vollständige Bilanzierung ist, dass die benötigten Daten abrufbar sind. Ist dies nicht der Fall, müssen alternative Wege zur Datengenerierung gefunden werden. Bleibt auch dies erfolglos, kann die Bilanz nicht vollständig erstellt werden.

'''Bereitschaft der Hochschulleitung muss vorhanden sein'''

Damit die THG-Bilanzierung langfristig etabliert werden kann, ist die Unterstützung durch die Hochschulleitung essenziell. Neben gesetzlichen Verpflichtungen – wie sie etwa in Bayern bestehen – können hierfür auch selbst gesetzte Hochschulziele als Grundlage dienen.

'''Verabschiedung eines Standardvorgehens'''

Um die Verbindlichkeit für die regelmäßige Bereitstellung der Daten zu erhöhen, sollte ein gemeinsames Standardverfahren entwickelt, von der Hochschulleitung verabschiedet und hochschulweit kommuniziert werden. Dieses Verfahren sollte festlegen, welche Daten benötigt werden, welche Stellen an der Datenerhebung beteiligt sind und in welchen Zeitintervallen die Daten bereitzustellen sind.

== Herausforderungen ==
Neben den Gelingensbedingungen gibt es mehrere Faktoren, die die THG-Bilanzierung erschweren und zu Verzerrungen in der Hochschulbilanz führen können:

'''Fehlende Daten'''

Insbesondere bei Daten, die außerhalb des Verwaltungsbereichs der Hochschule liegen, kann es zu erheblichen Verzögerungen oder sogar einem vollständigen Ausbleiben der Bereitstellung kommen. Beispiele sind Nebenkostenabrechnungen angemieteter Gebäude oder Baudaten, die dem Staatlichen Bauamt unterliegen.

'''Ungenaue Daten'''

Auch unpräzise oder nur geschätzt vorliegende Daten können die Bilanz verzerren. Dies betrifft vor allem Bereiche, in denen keine direkten Messungen möglich sind und stattdessen Hochrechnungen, Schätzungen oder Umfragen zum Einsatz kommen – etwa bei Pendelmobilität oder Abfallmengen. Hier sollten Methoden gewählt werden, die eine möglichst genaue Annäherung an die realen Werte gewährleisten.

'''Überlastung einzelner Stellen'''

Die Erstellung der THG-Bilanz ist häufig darauf angewiesen, dass verschiedene Abteilungen Daten bereitstellen. Bei unterbesetzten oder stark ausgelasteten Bereichen kann dies zu Verzögerungen führen. Daher sollten bereits im Standardvorgehen realistische Zeiträume definiert und Verfahren entwickelt werden, die den Erfassungsaufwand für die beteiligten Stellen möglichst gering halten.

'''Fehlende Emissionsfaktoren'''

Ein grundlegendes Problem bei der Ermittlung von THG-Emissionen ist das Fehlen geeigneter Emissionsfaktoren. Ohne diese können bestimmte Emissionen gar nicht oder nur sehr ungenau berechnet werden.

'''Herausforderungen in der externen Kommunikation'''

Die Abstimmung mit externen Akteuren gestaltet sich häufig schwierig. Dies betrifft insbesondere Emissionsdaten, die im Zusammenhang mit Neu- oder Umbaumaßnahmen stehen. In Bayern liegen diese Daten beispielsweise beim Staatlichen Bauamt, das derzeit (Stand November 2025) keine entsprechenden Daten bereitstellen kann. Daher ist es sinnvoll, interne Alternativen zur Datenerfassung zu prüfen und zu entwickeln.

== Schließung Datenlücken ==
Zur Schließung von Datenlücken innerhalb der THG-Bilanz im Bereich Beschaffung, wurde mithilfe des Life-Cycle-Assessment (LCA) Tools Umberto versucht, realitätsgetreue Emissionsfaktoren zu ermitteln. Dieses Vorhaben wurde ebenfalls durch das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ vom Institut für angewandte Logistik (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.
'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten finden sich unter [[Schließung Datenlücken THG-Bilanzierung (REKLINEU)|Schließung Datenlücken THG-Bilanzierung (REKLINEU)]].</big>'''

== Links, Material, Ansprechperson ==

=== Bilanzierungstools ===
Eine weitere '''Übersicht zu nutzbaren Bilanzierungstools''' für Hochschulen finden Sie hier im Wiki:

'''[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung?veaction=edit&section=16#THG-Bilanzierungstools THG-Bilanzierungstools]'''

=== Downloadbereich Datenblätter ===
Die THG-'''Bilanzierungsdatenblätter''' für Hochschulen finden Sie auch hier:
</div><div align="center">
{| class="wikitable"
|-
![[Datei:REKLINEU_Datenbedarf_Beschaffungen1.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Beschaffungen.docx|mini]]]]
![[Datei:REKLINEU Datenbedarf Beschaffungen1.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Beschaffungen.xlsx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Gebäudemanagement (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
!
{| class="wikitable"
|-
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität (Word).docx|zentriert|mini]]]]
|}
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Internationale Mobilität (Excel).xlsx|links|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Personal Studierende (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf IT.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf IT (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Mobilität (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Bücher (Excel).png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Bücher (Excel).xlsx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Druckerzeugnisse.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Druckerzeugnisse (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
| colspan="2" |[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Exkursionen.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Exkursionen (Excel).xlsx|mini]]]]
| colspan="2" |[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gäste.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Gäste (Excel).xlsx|mini]]]]
|}
<div align="left">
===Kontakt BayCalc===
Die wichtigsten Fragen zum Tool wie auch die Verwendung und der Downloadbereich befinden sich unter https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/.

Die Erstellung des Tools und die Projektleitung verantwortet

'''Prof. Dr. Manfred Sargl'''

'''Mail:''' mailto:manfred.sargl@unibw.de

</div><div align="center">
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{{Button|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"}}
<div align="left">

=== Quellen ===
<references />
</div>
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practice Beispiel LNBE]]
[[Kategorie:Best Practice]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Transformationspfade]]

==Vorgehen==
{{#set:Has parent page=Prozesse Nachhaltige Beschaffung}}

[[Kurzbeschreibung::Im Rahmen des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wurde ein Prozess entwickelt, der als Basis für eine umfassende Treibhausgasbilanz (THG-Bilanz) an Hochschulen dienen kann. Mithilfe von Checklisten können Hochschulen systematisch und gezielt Informationen von ihren Organisiationseinheiten einholen, um die THG-Emissionen (auch bei der Beschaffung) bewerten zu können.]]

Das Arbeitspaket „''THG-Bilanzierung''“ wurde vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet. Das Beispiel zeigt die THG-Erfassung an der [[Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS)]].

[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|450x450px|Exklusiver IAL-Inhalt aus dem Arbeitspaket 2 - THG-Bilanzierung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

==Schlüsselakteure und -strukturen==

==Ergebnisse und Wirkungen==

==Gelingensbedingungen==

==Links, Material, Ansprechpersonen==

Prozess Treibhausgasbilanz (REKLINEU)

2026-03-10T08:24:44Z

HannaM:

{{Good Practice Beispiel LNBE
|Kategorie=Beschaffung
|Stichworte=Ökologische Nachhaltigkeit, THG-Bilanzierung
|hochsch=THWS
}}
==Kurzbeschreibung==
Eine umfassende Treibhausgasbilanz (THG-Bilanz) stellt ein zentrales Instrument dar, um die ökologischen Auswirkungen institutioneller Tätigkeiten systematisch zu erfassen, zu quantifizieren und zu analysieren. Die Identifikation und Bilanzierung relevanter Emissionsquellen ermöglicht nicht nur eine detaillierte interne Bestandsaufnahme aller emissionsrelevanten Prozesse innerhalb des Hochschulbetriebs, sondern dient zugleich als strategische Grundlage zur Ermittlung von Einsparpotenzialen sowie zur Entwicklung und Priorisierung geeigneter Maßnahmen zur Emissionsvermeidung, -reduktion oder -kompensation. Durch eine kontinuierliche und wiederkehrende Bilanzierung können zudem die Effekte der umgesetzten THG-Reduktionsmaßnahmen sichtbar und messbar gemacht werden. Der vorliegende Artikel soll Hochschulen dabei unterstützen, ein eigenes standardisiertes Vorgehen zur Erfassung ihrer THG-Emissionen zu entwickeln.<div align="left">

==Ziele==
Das Ziel des Arbeitspakets 2 (AP2) des vom BMFTR geförderten Projekts REKLINEU, besteht darin, ein Vorgehen aufzuzeigen, mit dem eine THG-Bilanzierung an Hochschulen implementiert und regelmäßig in standardisierter Form durchgeführt werden kann. Die dargestellte Methodik dient als Orientierungshilfe zur Einführung einer THG-Bilanz an der eigenen Hochschule. Als Beispiel wird das Vorgehen der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS) herangezogen.

== Schritte zur THG-Bilanzierung ==
Im Folgenden wird ein Vorgehensmodell beschrieben, das Hochschulen bei der Einführung einer THG-Bilanzierung unterstützen kann. Dabei ist festzuhalten, dass der Prozess je nach institutionellen Strukturen, Verpflichtungen und Ressourcen variieren kann und daher individuell angepasst werden muss. Eine allgemeingültige Vorgehensweise kann aufgrund dieser heterogenen Ausgangsbedingungen nicht abgeleitet werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind: Nicht zögern - [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)#Mitwirkung am Leitfaden|einfach mitmachen]] und erweitern.'''

=== Festlegung der System- und Bilanzgrenzen ===
Vor Beginn der Bilanzierung müssen die System- und Bilanzgrenzen eindeutig definiert werden. Sie bestimmen Art und Umfang der zu erfassenden Emissionen und können – abhängig von hochschuleigenen Vorgaben oder externen Verpflichtungen, etwa aus Vereinbarungen mit Ministerien – variieren. Auch die Wahl des Bilanzierungstools beeinflusst die zu definierenden Grenzen. Eine Übersicht über bestehende Bilanzierungstools sowie grundlegende Informationen zu System- und Bilanzgrenzen findet sich unter ''Treibhausgasbilanzierung''.

Die THWS orientiert sich an den Vorgaben des bayernweit verwendeten [https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/ BayCalc]-Tools<ref>https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/: BayCalc besteht aus einer Richtlinie und einem Tool zur hochschulspezifischen und umfassenden THG-Bilanzierung. Mit BayCalc können Hochschulen ihre THG-Emissionen einheitlich messen, auf dieser Basis nachvollziehbare Reduzierungsziele festlegen, wirksamere Strategien zur Reduzierung entwickeln und ihre Fortschritte bei der Zielerreichung umfassend verfolgen und darstellen.</ref> sowie der zugehörigen BayCalc-Richtlinie. Auf dieser Grundlage werden die Bilanz- und Systemgrenzen festgelegt. Neben den allgemeinen Prinzipien der Relevanz, Vollständigkeit, Konsistenz, Transparenz und Genauigkeit werden folgende spezifische Grenzen definiert:

==== Organisatorische Grenzen ====
In der Bilanzierung für die THWS wurde sich darauf geeinigt, zuzüglich zu den Emissionen aus dem Betrieb hochschuleigener Gebäude entsprechend des Kontrollansatzes die aller Anmietungen mit zu berücksichtigen. Die energetische Versorgung der Liegenschaften der Technologietransferzentren (TTZ) im Umfeld der THWS werden bei der Bilanzierung ausgeschlossen, da diese von örtlicher Seite bereitgestellt und die Nebenkosten übernommen werden. Die von der THWS bereitgestellte und genutzte Netzwerkinfrastruktur sowie von der THWS finanzierte Ausstattung und Gebrauchsgüter werden in der Bilanzierung berücksichtigt. Die Emissionen aus dem Pendelverkehr und den Dienstreisen, die dem Personal der TTZ zugeordnet und von der THWS finanziert werden, sind in der Bilanzierung mit ausgewiesen.

==== Operative Grenzen ====
Es werden alle Emissionen erfasst, die durch Aktivitäten für oder von der Hochschule entstehen. Analog zum GHG-Protocol unterscheidet die THWS-Emissionen in Scope 1 (direkte energiebedingte Emissionen), Scope 2 (indirekte energiebedingte Emissionen) und Scope 3 (vor- und nachgelagerte Emissionen).

==== Zeitliche Grenzen ====
Der zeitliche Bilanzierungsrahmen beträgt ein Kalenderjahr vom 1. Januar bis zum 31. Dezember des Bilanzierungsjahres. Alle in diesem Zeitraum entstandenen relevanten Emissionen sind in der Bilanzierung auszuweisen.

==== Wesentlichkeit ====
Die BayCalc-Richtlinie definiert eine Struktur wesentlicher Emissionskategorien, die u. a. Energieversorgung, Waren- und Dienstleistungsbezug, Bauaktivitäten, Abfallentsorgung, Kältemittel sowie Mobilitätsbereiche (bspw. Pendelverkehr, Dienstreisen, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität) umfasst. Emissionskategorien unterhalb einer Relevanzschwelle von 1 % der Gesamtemissionen dürfen vernachlässigt werden, sofern der Gesamtanteil unberücksichtigter Emissionen 5 % nicht überschreitet.

Zusammenfassend zeigt die folgende Abbildung die zu bilanzierenden Emissionen auf:[[Datei:AP2 REKLINEU Scope1-3 THG Bilanzierung.png|zentriert|mini|750x750px|[[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] AP2: Darstellung in Anlehnung an die BayCalc Richtlinie (erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL])]]

==== Ermittlung der relevanten Akteure ====
Nach der Festlegung der Systemgrenzen ist zu bestimmen, welche hochschulinternen und externen Stellen die notwendigen Daten bereitstellen können. Dazu wird zunächst der Datenbedarf entsprechend dem gewählten Bilanzierungstool analysiert. Grundlage bildet für die THWS das BayCalc-Tool, das Daten u. a. aus folgenden Bereichen erfordert:

* '''Energie:''' Strom-, Wärme- und Kälteverbrauch inkl. Energiequellen
* '''Mobilität:''' Kraftstoffverbrauch eigener Fahrzeuge, Pendelaktivitäten, Dienstreisen, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität
* '''Kapitalgüter:''' eingesetzte Baustoffe, angeschaffte Fahrzeuge
* '''Waren und Dienstleistungen:''' IT-Ausstattung, Druckmaterialien, Printmedien, Hygieneartikel, Möbel u. a.
* '''Abfall und Wasser'''
* '''Flüchtige Gase'''
* '''Übernachtung und Verpflegung'''

Es ist zu prüfen, welche dieser Daten für die jeweilige Hochschule relevant sind und ob zusätzliche emissionsrelevante Kategorien erfasst werden müssen. Falls erforderlich, sind eigene Emissionsfaktoren zu erheben und in das Tool zu integrieren. Anschließend erfolgt eine erste Zuordnung potenzieller Datenquellen im Abgleich mit der Hochschulstruktur. Eine frühzeitige Abstimmung mit der Hochschulleitung (z. B. Kanzler) erleichtert die verbindliche Festlegung der Datenlieferanten.
''Die folgende Abbildung'' zeigt mögliche interne Datenquellen, die im Rahmen der THWS THG-Bilanzierung ermittelt wurden:
[[Datei:AP2 REKLINEU Datenquellen THG Bilanz.png|zentriert|mini|750x750px|[[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] AP2: Mögliche interne Datenquellen (erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL])]]Hinzu kommen mögliche externe Datenquellen wie: Staatliches Bauamt, Landesstelle für Energie und Klimaschutz, Landesamt für Finanzen (evtl. Bundeslandabhängig).

=== Entwicklung einer standardisierten Datenerfassung unter Beteiligung der relevanten Akteure ===
Eine zielgerichtete, jährlich reproduzierbare Datenerfassung erfordert die frühzeitige Einbindung aller relevanten Akteure. Dadurch wird sowohl ein gemeinsames Verständnis des Bilanzierungsprozesses geschaffen als auch die organisatorische Akzeptanz erhöht. Die THWS führte hierzu mehrere Workshops durch. Beteiligt an den Workshops waren neben den in ''Abbildung 2'' dargestellten Abteilungen das REKLINEU-Projektteam, das Nachhaltigkeits- und Klimaschutzmanagement und der Kanzler.

==== Workshop 1 ====
Der erste Workshop bildete den Ausgangspunkt für die Etablierung eines systematischen Bilanzierungsverfahrens. Seine Zielsetzung bestand darin, ein gemeinsames Verständnis der

Notwendigkeit und Funktionsweise einer THG-Bilanzierung zu schaffen sowie die Datenanforderungen und organisatorischen Abläufe transparent zu machen.

'''Zentrale Elemente des Workshops waren:'''

# Sensibilisierung der Teilnehmenden für die rechtlichen, strategischen und operativen Hintergründe einer THG-Bilanzierung sowie ihre Relevanz im Kontext der Klimaneutralitätsstrategie der THWS.
# Darstellung des konkreten Datenbedarfs, der auf Grundlage des verwendeten Tools (BayCalc) und der aus der Systemgrenzenfestlegung resultierenden Anforderungen notwendig ist.
# Analyse bestehender Datenflüsse und Verfügbarkeit, um zu bestimmen, wo Daten bereits vorhanden sind, wo sie neu erfasst werden müssen und an welchen Stellen Datenschnittstellen eingerichtet oder verbessert werden können.
# Entwicklung eines zukünftigen standardisierten Vorgehens zur zuverlässigen Datenbereitstellung, inkl. Zeitfenstern, Verantwortlichkeiten und Kommunikationswegen.

Teilnehmende waren Mitarbeitende der Hochschulservices für Finanzen (HSFI), Personal (HSPE), Gebäudemanagement (HSGM), Internationales (HSIN) sowie Studium und Lehre (HSST), darüber hinaus die Stabsstelle Liegenschaften (SLI), das IT-Service Center (ITSC), der Vizepräsident für Nachhaltigkeit und der Kanzler der THWS.

'''Auf Basis der Workshop-Ergebnisse wurden Datenbedarfsblätter entwickelt, die für jede Datenquelle definieren:'''

* welche Daten benötigt werden,
* wo diese Daten institutionell verankert sind,
* welche Personen oder Abteilungen sie bereitstellen,
* in welchem Format sie benötigt werden,
* unter welchen Randbedingungen oder Einschränkungen sie abrufbar sind.

Parallel hierzu wurden Excel-basierte Datenerfassungsvorlagen erstellt, die den Abteilungen eine strukturierte Ablage ihrer Daten ermöglichen. Die Nutzung einheitlicher Vorlagen reduziert den Aufwand der Datenaufbereitung, erhöht die Datenqualität und erleichtert die spätere Übertragung in die Bilanzierungssoftware erheblich.

Die im Workshop abgestimmten Verantwortlichkeiten wurden in einer Übersicht festgehalten. Auf dieser Basis konnten die Abteilungen im Anschluss ihre jeweiligen Daten liefern, die anschließend durch die Bilanzierungsverantwortlichen in das Bilanzierungstool überführt wurden.

==== Workshop 2 ====
Nach Abschluss der Erstbilanz führte die THWS einen zweiten Workshop durch, der der '''Reflexion, Optimierung und Verstetigung''' des gesamten Prozesses diente. Da während der erstmaligen Datensammlung zahlreiche Herausforderungen sichtbar geworden waren, wurde der Workshop genutzt, um diese strukturiert zu analysieren und Lösungswege zu entwickeln.

Zentrale Inhalte des Workshops waren:

# '''Darstellung der Ergebnisse und Erfahrungen aus der ersten Bilanzierungsrunde''', insbesondere im Hinblick auf Datenqualität, Datenverfügbarkeit und Arbeitsaufwand.
# '''Erneute Sensibilisierung''' der Teilnehmenden für die Bedeutung der THG-Bilanz als Steuerungsinstrument auf dem Weg zur Klimaneutralität.
# '''Identifikation von Hürden und Herausforderungen''' (z. B. fehlende Daten, unklare Zuständigkeiten, zeitliche Verzögerungen) und Entwicklung alternativer Erfassungsmethoden.
# '''Definition von Standardisierungs- und Vereinfachungspotenzialen''', z. B. durch Automatisierung von Datenexporten, verbesserte gemeinsame Datenhaltung oder Anpassung interner Prozesse.
# '''Diskussion eines standardisierten Ablaufplans''', inklusive Fristen, Kommunikationsstrukturen und Verantwortlichkeiten.

Wie Workshop 1 fand auch dieser Workshop auf Leitungsebene statt, da der Rückhalt der Führungsstruktur entscheidend für die institutionelle Verankerung des Bilanzprozesses ist.

==== Einzelworkshops ====
Um übergreifende Herausforderungen gezielt zu adressieren und die Akzeptanz weiter zu erhöhen, wurden zusätzlich '''thematisch spezialisierte Einzelworkshops''' durchgeführt. Diese dienten dazu, für jede emissionsrelevante Kategorie die dort benötigten Datenquellen zusammenzuführen und praktische Erfassungswege zu erarbeiten.

Die Einzelworkshops waren in folgende Kategorien gegliedert:

* '''Beschaffungen''' (z. B. Verbrauchsmaterialien, langlebige Güter, IT-Hardware)
* '''Mobilität''' (Dienstreisen, Pendeln, Exkursionen, Gäste- und Studierendenmobilität)
* '''Personaldaten''' (z. B. Arbeitswege, Beschäftigtenzahlen, Vertragsarten)
* '''IT''' (Daten zu Servern, Rechenzentren, Endgeräten)
* '''Gebäudemanagement''' (Energieverbräuche, Kältemittel, Flächenangaben)
* '''Liegenschaften''' (angemietete Gebäude, Nebenkosten, bauliche Aktivitäten)
'''Ziel der Einzelworkshops war es:'''
# die Umsetzbarkeit des geplanten Vorgehens zu überprüfen,
# sicherzustellen, dass die benötigten Daten realistisch, vollständig und fristgerecht bereitgestellt werden können,
# gemeinsam alternative Erfassungsmöglichkeiten zu entwickeln, falls einzelne Datenquellen nicht ohne Weiteres zugänglich sind,
# ein gemeinsames Verständnis innerhalb jeder Datenkategorie zu schaffen, das eine zuverlässige jährlich wiederkehrende Datenerfassung ermöglicht.

Das final abgestimmte Vorgehen wurde anschließend durch den Kanzler formal bestätigt und an alle relevanten Stellen kommuniziert.

=== Verabschiedung des Standardvorgehens ===
Konkret beinhaltet das erarbeitete Standardvorgehen folgende Aspekte:

* Bereitstellung aller Datenbedarfsblätter und Vorlagen im Intranet
* Jährliche Erinnerung an die Datenübermittlung am '''15. Januar'''
* Zusendung der Daten an das Klimaschutzmanagement nach Möglichkeit bis '''31. März'''
* Eintragung der vorhandenen Daten und Fertigstellung der Bilanzierung im Tool bis '''30. Juni'''
* Regelmäßige Revision und Weiterentwicklung des Vorgehens

Neben den hochschulintern verfügbaren Daten gibt es Informationen, die außerhalb des unmittelbaren Verantwortungsbereichs der Hochschule liegen. An der THWS betrifft dies beispielsweise Daten zu verwendeten Baumaterialien im Rahmen von Neubau- und Sanierungsmaßnahmen. In solchen Fällen ist es notwendig, in Abstimmung mit den zuständigen internen Stellen Kontakt zu externen Akteuren aufzunehmen, um die fehlenden Informationen zu beschaffen.

Darüber hinaus existieren Emissionsdaten, die zwar nicht direkt durch die Hochschule verursacht oder gesteuert werden, jedoch dennoch in die THG-Bilanz einfließen müssen. Ein zentrales Beispiel hierfür sind die Pendelmobilitätsdaten von Beschäftigten und Studierenden. Zur Erhebung dieser Daten wurde an der THWS eine eigene '''[[Mobilitätsbefragung]]''' durchgeführt.

=== Zusammengefassung - Schritte für die Erstellung eines Standardvorgehens: ===

# Auswahl eine geeigneten Hochschul-THG-Bilanzierungstools
# Festlegung der System- und Bilanzgrenzen
# Feststellung des Datenbedarfs und möglicher Datenquellen
# Beteiligung der relevanten internen und externen Stellen
# Erarbeitung eines gemeinsamen Vorgehens
# Fixierung des erarbeiteten Standardvorgehens
# Übermittlung des jeweiligen Datenbedarfs
# Sammeln der benötigten Daten
# Bilanzieren der vorhandenen Daten
# Regelmäßige Überprüfung des Vorgehens

== Ergebnisse und Wirkung ==
Der Austausch mit anderen Hochschulen hat gezeigt, dass der Prozess zur Datenerfassung aufgrund unterschiedlicher organisatorischer Strukturen individuell ausgestaltet werden muss. Die oben genannten Aspekte können jedoch eine wertvolle Orientierung bei der Entwicklung und Implementierung eines standardisierten Erfassungsprozesses bieten.

Nur durch eine regelmäßige THG-Bilanzierung können Veränderungen im Emissionsausstoß sichtbar gemacht werden. Dabei sollte grundsätzlich angestrebt werden, alle relevanten Emissionen so umfassend wie möglich zu erfassen. Eine standardisierte Datenerhebung unterstützt zudem alle Beteiligten, indem sie den Prozess transparent, nachvollziehbar und effizient gestaltet.

Insbesondere der Beteiligungsprozess hat gezeigt, dass die Akzeptanz für die THG-Bilanzierung und die dafür erforderliche Datenbereitstellung deutlich steigt, wenn Mitarbeitende und Abteilungen aktiv eingebunden werden. Austausch, persönliche Kontakte und Vernetzung ermöglichen es, Perspektiven und Ideen der Fachbereiche aufzunehmen und den Bilanzierungsprozess kontinuierlich weiterzuentwickeln. Dabei ist es wichtig, stets das Verhältnis zwischen Aufwand und Nutzen – beziehungsweise der Relevanz der jeweiligen Emissionen – zu berücksichtigen.

== Gelingensbedingungen ==
Für das Gelingen einer standardmäßigen Durchführung einer THG-Bilanz, konnten innerhalb der THWS folgende Aspekte festgestellt werden:

'''Frühzeitiger Einbezug der relevanten Stellen'''

Neben Personen, die die Bilanzierung operativ durchführen, sollte auch die Hochschulleitung frühzeitig eingebunden werden – sofern der Auftrag zur Bilanz nicht ohnehin von ihr ausgeht. Ebenso ist es sinnvoll, alle potenziellen Abteilungen, von denen Daten benötigt werden, früh zusammenzuführen. Der Austausch zwischen den Bereichen ermöglicht es, weitere potenzielle Datenquellen zu identifizieren. Zudem steigt Akzeptanz und Bewusstsein, wenn die Abteilungen einen gewissen Gestaltungsspielraum bei der Aufbereitung ihrer Daten erhalten.

'''Daten müssen zur Verfügung stehen'''

Grundvoraussetzung für eine vollständige Bilanzierung ist, dass die benötigten Daten abrufbar sind. Ist dies nicht der Fall, müssen alternative Wege zur Datengenerierung gefunden werden. Bleibt auch dies erfolglos, kann die Bilanz nicht vollständig erstellt werden.

'''Bereitschaft der Hochschulleitung muss vorhanden sein'''

Damit die THG-Bilanzierung langfristig etabliert werden kann, ist die Unterstützung durch die Hochschulleitung essenziell. Neben gesetzlichen Verpflichtungen – wie sie etwa in Bayern bestehen – können hierfür auch selbst gesetzte Hochschulziele als Grundlage dienen.

'''Verabschiedung eines Standardvorgehens'''

Um die Verbindlichkeit für die regelmäßige Bereitstellung der Daten zu erhöhen, sollte ein gemeinsames Standardverfahren entwickelt, von der Hochschulleitung verabschiedet und hochschulweit kommuniziert werden. Dieses Verfahren sollte festlegen, welche Daten benötigt werden, welche Stellen an der Datenerhebung beteiligt sind und in welchen Zeitintervallen die Daten bereitzustellen sind.

== Herausforderungen ==
Neben den Gelingensbedingungen gibt es mehrere Faktoren, die die THG-Bilanzierung erschweren und zu Verzerrungen in der Hochschulbilanz führen können:

'''Fehlende Daten'''

Insbesondere bei Daten, die außerhalb des Verwaltungsbereichs der Hochschule liegen, kann es zu erheblichen Verzögerungen oder sogar einem vollständigen Ausbleiben der Bereitstellung kommen. Beispiele sind Nebenkostenabrechnungen angemieteter Gebäude oder Baudaten, die dem Staatlichen Bauamt unterliegen.

'''Ungenaue Daten'''

Auch unpräzise oder nur geschätzt vorliegende Daten können die Bilanz verzerren. Dies betrifft vor allem Bereiche, in denen keine direkten Messungen möglich sind und stattdessen Hochrechnungen, Schätzungen oder Umfragen zum Einsatz kommen – etwa bei Pendelmobilität oder Abfallmengen. Hier sollten Methoden gewählt werden, die eine möglichst genaue Annäherung an die realen Werte gewährleisten.

'''Überlastung einzelner Stellen'''

Die Erstellung der THG-Bilanz ist häufig darauf angewiesen, dass verschiedene Abteilungen Daten bereitstellen. Bei unterbesetzten oder stark ausgelasteten Bereichen kann dies zu Verzögerungen führen. Daher sollten bereits im Standardvorgehen realistische Zeiträume definiert und Verfahren entwickelt werden, die den Erfassungsaufwand für die beteiligten Stellen möglichst gering halten.

'''Fehlende Emissionsfaktoren'''

Ein grundlegendes Problem bei der Ermittlung von THG-Emissionen ist das Fehlen geeigneter Emissionsfaktoren. Ohne diese können bestimmte Emissionen gar nicht oder nur sehr ungenau berechnet werden.

'''Herausforderungen in der externen Kommunikation'''

Die Abstimmung mit externen Akteuren gestaltet sich häufig schwierig. Dies betrifft insbesondere Emissionsdaten, die im Zusammenhang mit Neu- oder Umbaumaßnahmen stehen. In Bayern liegen diese Daten beispielsweise beim Staatlichen Bauamt, das derzeit (Stand November 2025) keine entsprechenden Daten bereitstellen kann. Daher ist es sinnvoll, interne Alternativen zur Datenerfassung zu prüfen und zu entwickeln.

== Schließung Datenlücken ==
Zur Schließung von Datenlücken innerhalb der THG-Bilanz im Bereich Beschaffung, wurde mithilfe des Life-Cycle-Assessment (LCA) Tools Umberto versucht, realitätsgetreue Emissionsfaktoren zu ermitteln. Dieses Vorhaben wurde ebenfalls durch das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ vom Institut für angewandte Logistik (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.
'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten finden sich unter [[Schließung Datenlücken THG-Bilanzierung (REKLINEU)|Schließung Datenlücken THG-Bilanzierung (REKLINEU)]].</big>'''

== Links, Material, Ansprechperson ==

=== Bilanzierungstools ===
Eine weitere '''Übersicht zu nutzbaren Bilanzierungstools''' für Hochschulen finden Sie hier im Wiki:

'''[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung?veaction=edit&section=16#THG-Bilanzierungstools THG-Bilanzierungstools]'''

=== Downloadbereich Datenblätter ===
Die THG-'''Bilanzierungsdatenblätter''' für Hochschulen finden Sie auch hier:
</div><div align="center">
{| class="wikitable"
|-
![[Datei:REKLINEU_Datenbedarf_Beschaffungen1.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Beschaffungen.docx|mini]]]]
![[Datei:REKLINEU Datenbedarf Beschaffungen1.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Beschaffungen.xlsx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gebäudemanagement.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Gebäudemanagement (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
!
{| class="wikitable"
|-
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität (Word).docx|zentriert|mini]]]]
|}
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Internationale Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Internationale Mobilität (Excel).xlsx|links|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Personal Studierende.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Personal Studierende (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf IT.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf IT (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Mobilität.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Mobilität (Word).docx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Bücher (Excel).png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Bücher (Excel).xlsx|mini]]]]
|[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Druckerzeugnisse.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Druckerzeugnisse (Excel).xlsx|mini]]]]
|-
| colspan="2" |[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Exkursionen.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Exkursionen (Excel).xlsx|mini]]]]
| colspan="2" |[[Datei:REKLINEU Datenbedarf Gäste.png|zentriert|mini|225x225px|[[Datei:THG Datenbedarf Gäste (Excel).xlsx|mini]]]]
|}
<div align="left">
===Kontakt BayCalc===
Die wichtigsten Fragen zum Tool wie auch die Verwendung und der Downloadbereich befinden sich unter https://www.bayzen.de/materialien/baycalc/.

Die Erstellung des Tools und die Projektleitung verantwortet

'''Prof. Dr. Manfred Sargl'''

'''Mail:''' mailto:manfred.sargl@unibw.de

</div><div align="center">
{{Button|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung|ButtonText=zurück zur Hauptkategorie "Prozesse Nachhaltige Beschaffung"}}
{{Button|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"}}
<div align="left">

=== Quellen ===
<references />
</div>
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practice Beispiel LNBE]]
[[Kategorie:Best Practice]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Transformationspfade]]

==Vorgehen==
{{#set:Has parent page=Prozesse Nachhaltige Beschaffung}}

[[Kurzbeschreibung::Im Rahmen des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wurde ein Prozess entwickelt, der als Basis für eine umfassende Treibhausgasbilanz (THG-Bilanz) an Hochschulen dienen kann. Mithilfe von Checklisten können Hochschulen systematisch und gezielt Informationen von ihren Organisiationseinheiten einholen, um die THG-Emissionen (auch bei der Beschaffung) bewerten zu können.]]

Das Arbeitspaket „''THG-Bilanzierung''“ wurde vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet. Das Beispiel zeigt die THG-Erfassung an der [[Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS)]].

[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|450x450px|Exklusiver IAL-Inhalt aus dem Arbeitspaket 2 - THG-Bilanzierung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

==Schlüsselakteure und -strukturen==

==Ergebnisse und Wirkungen==

==Gelingensbedingungen==

==Links, Material, Ansprechpersonen==

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-24T13:19:46Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|{{Expander|Offenlegungspflichten|Unternehmen sind verpflichtet, detaillierte Informationen zu ihren Nachhaltigkeitspraktiken, Risiken, und Leistungen offenzulegen. Diese Pflichten decken Themen wie Klimawandel, Menschenrechte und Diversität ab.}}}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Scope Emissionen|sind die wesentlichen Emissionsquellen eines Unternehmens, die in Scope 1-3 kategorisiert werden können. Dabei werden alle Aktivitäten, Prozesse sowie Ressourcen berücksichtigt, die zur Fertigstellung eines Produkts/Projekts erforderlich sind.}}
{{Expander|Scope 1|Emissionen die direkt vom Unternehmen kontrolliert und verantwortet sind. Wie Brennstoffe, Energieträger oder des eigenen Fuhrparks.}}
{{Expander|Scope 2|Indirekte Emissionen die vom Unternehmen verbraucht, aber nicht selbst erzeugt werden, zum Beispiel Fernwärme oder Strom bzw. eingekaufte Energie.}}
{{Expander|Scope 3|Indirekte Emissionen, die entlang der unternehmerischen Wertschöpfungskette entstehen. Dies können vorgelagerte Emissionen sein, die mit dem Erwerb von Gütern, oder nachgelagerte Emissionen, die mit der Veräußerung dieser in Verbindung stehen.}}
{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-24T13:19:06Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|{{Expander|Offenlegungspflichten|Unternehmen sind verpflichtet, detaillierte Informationen zu ihren Nachhaltigkeitspraktiken, Risiken, und Leistungen offenzulegen. Diese Pflichten decken Themen wie Klimawandel, Menschenrechte und Diversität ab.}}}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Scope Emissionen|sind die wesentlichen Emissionsquellen eines Unternehmens, die in Scope 1-3 kategorisiert werden können. Dabei werden alle Aktivitäten, Prozesse sowie Ressourcen berücksichtigt, die zur Fertigstellung eines Produkts/Projekts erforderlich sind.}}
Emissionen die direkt vom Unternehmen kontrolliert und verantwortet sind. Wie Brennstoffe, Energieträger oder des eigenen Fuhrparks.}}
{{Expander|Scope 1|Emissionen die direkt vom Unternehmen kontrolliert und verantwortet sind. Wie Brennstoffe, Energieträger oder des eigenen Fuhrparks.}}
{{Expander|Scope 2|Indirekte Emissionen die vom Unternehmen verbraucht, aber nicht selbst erzeugt werden, zum Beispiel Fernwärme oder Strom bzw. eingekaufte Energie.}}
{{Expander|Scope 3|Indirekte Emissionen, die entlang der unternehmerischen Wertschöpfungskette entstehen. Dies können vorgelagerte Emissionen sein, die mit dem Erwerb von Gütern, oder nachgelagerte Emissionen, die mit der Veräußerung dieser in Verbindung stehen.}}
{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-24T13:01:39Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|{{Expander|Offenlegungspflichten|Unternehmen sind verpflichtet, detaillierte Informationen zu ihren Nachhaltigkeitspraktiken, Risiken, und Leistungen offenzulegen. Diese Pflichten decken Themen wie Klimawandel, Menschenrechte und Diversität ab.}}}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}{{Expander|Scope 1|Emissionen die direkt vom Unternehmen kontrolliert und verantwortet sind. Wie Brennstoffe, Energieträger oder des eigenen Fuhrparks.}}
{{Expander|Scope 2|Indirekte Emissionen die vom Unternehmen verbraucht, aber nicht selbst erzeugt werden, zum Beispiel Fernwärme oder Strom bzw. eingekaufte Energie.}}
{{Expander|Scope 3|Indirekte Emissionen, die entlang der unternehmerischen Wertschöpfungskette entstehen. Dies können vorgelagerte Emissionen sein, die mit dem Erwerb von Gütern, oder nachgelagerte Emissionen, die mit der Veräußerung dieser in Verbindung stehen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

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{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-24T13:00:46Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|{{Expander|Offenlegungspflichten|Unternehmen sind verpflichtet, detaillierte Informationen zu ihren Nachhaltigkeitspraktiken, Risiken, und Leistungen offenzulegen. Diese Pflichten decken Themen wie Klimawandel, Menschenrechte und Diversität ab.}}}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}{{Expander|Scope 1|Emissionen die direkt vom Unternehmen kontrolliert und verantwortet sind. Wie Brennstoffe, Energieträger oder des eigenen Fuhrparks.}}
{{Expander|Scope 2|Indirekte Emissionen die vom Unternehmen verbraucht, aber nicht selbst erzeugt werden, zum Beispiel Fernwärme oder Strom bzw. eingekaufte Energie.}}
{{Expander|Scope 3|Indirekte Emissionen, die entlang der unternehmerischen Wertschöpfungskette entstehen. Dies können vorgelagerte Emissionen sein, die mit dem Erwerb von Gütern, oder nachgelagerte Emissionen, die mit der Veräußerung dieser in Verbindung stehen.}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-24T12:33:50Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|{{Expander|Offenlegungspflichten|Unternehmen sind verpflichtet, detaillierte Informationen zu ihren Nachhaltigkeitspraktiken, Risiken, und Leistungen offenzulegen. Diese Pflichten decken Themen wie Klimawandel, Menschenrechte und Diversität ab.}}}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T12:05:16Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenhouse Gas Protocol|ist ein international anerkannter Standard zur Erfassung und Verwaltung von Treibhausgasemissionen. Dieser kann als Basis für Klimaschutzstrategien herangezogen werden, um Umweltziele effektiver umsetzen zu können.}}
{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T11:56:34Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
{{Expander|Cradle-to-Cradle (C2C) |C2C beschreibt den Ansatz, Produkte zu konzipieren, die in einem endlosen Kreislauf zirkulieren können. C2C strebt an Ressourcenverschwendung zu minimieren, indem alle verwendeten Materialien wiederverwendet oder biologisch abgebaut werden können.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

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{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T11:45:59Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

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[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

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==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome|ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

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== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

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|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
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== Quellen ==
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T11:26:05Z

HannaM: /* Kritische Diskussion (Reflexion) */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Definitionen & Dimensionen“''' schafft ein gemeinsames Verständnis davon, was nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ausmacht. Er erläutert zentrale Begriffe und verknüpft ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen zu einem klaren Orientierungsrahmen. So dient er als Grundlage, um Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse einheitlich, nachvollziehbar und nachhaltig auszurichten.

'''Alle im Folgenden dargestellten Definitionen & Dimensionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''
[[Datei:Definitionen & Dimensionen LBNE Icon klein.png|alternativtext=chat GPT 5.1: "kreiiere mir ein bild (icon) zu Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung" 13.11.25|mini|400x400px|Definitionen & Dimensionen]]

== Definitionen und Dimensionen ==
Nachhaltige Beschaffung umfasst alle Beschaffungsprozesse, bei denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte systematisch berücksichtigt werden. Hochschulen gelten als komplexe Institutionen mit vielfältigen Beschaffungsbedarfen (IT, Labore, Gebäude, Reinigung, Mobilität etc.), wodurch nachhaltige Kriterien eine besondere Wirkung erzielen. Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0">Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf. https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref> definiert nachhaltige Hochschulbeschaffung als eine Verbindung aus „strategischer Verankerung, Lebenszyklusansätzen und der Integration von Umwelt- und Sozialkriterien“ in allen relevanten Produktgruppen .

'''Die Dimensionen der nachhaltigen Beschaffung umfassen in der Regel:'''

=== Ökologische Dimension ===
Sie betrifft Umweltwirkungen entlang des gesamten Lebenszyklus – von der Rohstoffgewinnung über Produktion, Nutzung bis zur Entsorgung oder Wiederverwendung. Dazu gehören Energieeffizienz, Ressourcenverbrauch, Schadstoffvermeidung und Kreislauffähigkeit. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg 2019]''<ref name=":1">Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> betont, dass Ausschreibungen zunehmend Kriterien wie Langlebigkeit, Reparierbarkeit und Re-Use verpflichtend berücksichtigen sollen .

=== Soziale Dimension ===
Soziale Nachhaltigkeit bezieht sich auf Arbeits- und Produktionsbedingungen, Einhaltung von Menschenrechten, faire Löhne und Arbeitsschutz. Der ''BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung''<ref name=":2">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.</ref> integriert soziale Risiken systematisch in Lieferkettenanalysen und weist auf verbindliche Mindeststandards wie ILO-Kernarbeitsnormen hin.

=== Ökonomische Dimension ===
Sie umfasst [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten], Wirtschaftlichkeit und Risikominimierung. [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Nachhaltige Beschaffung ist nicht zwingend teurer]], sondern berücksichtigt langfristige Kosten, wie Wartung, Reparatur, Energieverbrauch oder End-of-Life-Prozesse. Der ''LfU-Leitfaden Behörden Bayern''<ref name=":3">Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X. https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X.]</ref> hebt die Bedeutung der „wirtschaftlichen Bewertung über die gesamte Nutzungsdauer“ hervor, um ökologische und ökonomische Interessen zu verbinden .

=== Governance und institutionelle Verankerung ===
Nachhaltige Beschaffung erfordert klare Zuständigkeiten, interne Leitlinien, Sensibilisierung und Schulungsmaßnahmen. Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> zeigt, dass Hochschulen nur dann nachhaltige Beschaffung erfolgreich implementieren, wenn Governance-Strukturen, Prozesse und Rollen eindeutig definiert sind .

=== Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE ===
CE bedeutet, Materialien möglichst lange im Umlauf zu halten, Wiederverwendung zu ermöglichen, Abfälle zu vermeiden und Produkte recyclingfähig zu gestalten. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Hamburger Umweltleitfaden 2019]''<ref name=":1" /> integriert CE stark über Re-Use-Konzepte, Recyclingmaterialien und Lebenszykluskostenmodelle. Auch die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5">Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> fordert explizit ressourcenschonende und langlebige Produkte sowie Abfallvermeidung .

== Bedeutung und Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen hat eine große Hebelwirkung, da Hochschulen große Beschaffungsvolumina, vielfältige Produktbedarfe und Vorbildfunktion haben.

=== Ökologische Vorteile ===

* Reduktion von Treibhausgasemissionen, Energieverbrauch und Ressourcenverschwendung (vgl. UBA-Leitfäden<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref>, besonders Reinigungsdienstleistungen, die schadstoffarme Produkte und effiziente Verfahren fördern).
* Förderung langlebiger, reparierbarer und recyclingfähiger Produkte.<ref name=":1" />

=== Soziale Vorteile ===

* Vermeidung von Kinderarbeit, Zwangsarbeit und gefährlichen Arbeitsbedingungen.<ref name=":2" />
* Stärkung fairer Lieferketten insbesondere bei Textilien<ref>femnet.de; Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>, IT und Reinigungsdienstleistungen.

=== Ökonomische Vorteile ===

* Einsparungen durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten] statt reiner Anschaffungskosten.<ref name=":3" />
* Geringere [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung Entsorgungskosten] und geringerer Ressourcenverbrauch.
* Stabilere Lieferketten durch zuverlässige [[Lieferantenselbstauskunft|Lieferantenbeziehungen]].

=== Institutionelle Vorteile ===

* Erfüllung [[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|gesetzlicher Vorgaben]] (z. B. Klimaschutzgesetze, Vergaberecht).
* Stärkung der Hochschulidentität als nachhaltige Institution.
* Imagegewinn und Attraktivität für Studierende und Forschende.

=== Vorteile durch nachhaltige Entsorgung - CE ===

* Weniger Abfallaufkommen und Kosten.
* Schaffung interner Re-Use-Systeme (z. B. Möbelpool).
* Aufbau [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) kreislauffähiger Materialströme] (z. B. Recyclingpapier, Mehrweg).<ref name=":4" /><ref name=":5" />

== Ziele - Zielgruppen ==
Der Leitfaden dient im Beschaffungsprozess als Unterstützung bei der Suche und Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen. Er richtet sich an operativ tätige Beschaffungsverantwortliche, Führungskräfte sowie alle weiteren am Beschaffungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen von öffentlicher Hand. Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur Aufgabe der Beschaffenden, sondern insbesondere auch der Entscheidungsträgerinnen. Bei Beschaffungen und Investitionen sollen die Umweltwirkungen während Ausschreibung, Herstellung, Lieferung, Nutzung und Entsorgung berücksichtigt und umwelt- sowie sozialverträgliche Varianten bevorzugt werden. Bei der Auswahl von Unternehmen sollen der gesamte Produktlebenszyklus sowie die Wertschöpfung innerhalb Europas bzw. der Region, soweit rechtlich zulässig, einbezogen werden.<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021.[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref>

Für die Einführung und Akzeptanz einer nachhaltigen Beschaffung ist es unumgänglich, die relevanten Anspruchsgruppen zu kennen und diese im Planungs- und Umsetzungsprozess zu berücksichtigen. Überlegen Sie, auf wen Ihre Beschaffungsprozesse Auswirkungen haben, gleichen Sie Ihre Erwartungshaltungen ab und berücksichtigen Sie dabei insbesondere eventuell benannte Risiken und Lösungsansätze.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021.[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref>

'''Hauptziele nachhaltiger Beschaffung'''

* '''Reduktion der Umweltwirkungen''' durch ökologische Kriterien, Langlebigkeit und CE<ref name=":1" />
* '''Etablierung fairer und sicherer Lieferketten'''<ref name=":2" />
* '''Langfristige Wirtschaftlichkeit''' durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszyklusansätze]'''<ref name=":3" />
* '''Professionalisierung und Governance''' der Beschaffung<ref name=":4" />
* '''Integration nachhaltiger Entsorgungspraktiken'''<ref name=":5" />

'''Zielgruppen innerhalb der Hochschule'''

* '''Zentrale Beschaffungsstellen / Einkauf'''
* '''Verwaltungseinheiten''' (z. B. Gebäudemanagement, IT, Reinigung)
* '''Lehr- und Forschungseinrichtungen''' (Laborverbrauchsmaterialien, Geräte)
* '''Studierendenwerke und Campusdienste'''
* '''Hochschulleitung / Governance-Strukturen''', die Nachhaltigkeitsziele festlegen<ref name=":4" />

'''Externe Zielgruppen'''

* Lieferanten, Dienstleister, Vergabestellen
* Kommunen und Behörden (bei gemeinsamen Projekten)

== Reduktion ==

Reduktion bezeichnet die gezielte Verringerung von Ressourcenverbrauch, Abfallaufkommen, Emissionen und Umweltwirkungen entlang des gesamten Beschaffungs- und Entsorgungsprozesses. Für Hochschulen ist Reduktion ein zentraler Hebel, da sie mit ihren vielfältigen Beschaffungsvolumina (IT, Laborbedarf, Reinigung, Gebäude, Mobilität) erhebliches Einsparpotenzial besitzen.

Mehrere Leitfäden betonen Reduktion als oberste Priorität im [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Nachhaltigkeits- und Abfallmanagement]]:

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> nennt Reduktion als baseline einer nachhaltigen Hochschulbetriebsstrategie, insbesondere durch bewusstere Bedarfsprüfung, effiziente Nutzung vorhandener Ressourcen und Minimierung von Abfällen.
* Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref name=":1" /> fordert die konsequente Bevorzugung langlebiger, reparierbarer Produkte, wodurch das Ressourcenvolumen deutlich reduziert wird.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> verweist explizit darauf, Anschaffungen zu vermeiden, wenn vorhandene Alternativen (z. B. Re-Use, interne Weiterverwendung) bestehen.
* Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0" /> stellt „bedarfsgerechte Beschaffung“ als erste Stufe des nachhaltigen Prozesses dar: Nicht benötigte Produkte sollen nicht beschafft werden, um Umwelt- und Sozialwirkungen zu reduzieren.

'''Praxisrelevante Ansatzpunkte der Reduktion an Hochschulen:'''

* '''Bedarfsprüfung als Standardprozess''': Jede Beschaffung beginnt mit der Frage: ''„Ist der Bedarf zwingend oder kann vorhandenes Material genutzt werden?“''
* '''Langlebige Produkte''' einsetzen (z. B. Möbel, IT), um Austauschzyklen zu verlängern.
* '''Weniger Einwegprodukte''', insbesondere in Laboren, Veranstaltungen oder Reinigungsprozessen (vgl. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>).
* '''Digitale Beschaffung statt papierintensiver Verfahren''' (z. B. digitale Vergabeunterlagen).
* '''Effizienzprogramme''' im technischen Betrieb (Energie, Wasser, Heizung).
* '''Re-Use-Systeme''' institutionell stärken, um Neuanschaffungen zu reduzieren.Reduktion ist damit nicht nur ein technischer Ansatz, sondern ein kultureller Hebel, der die gesamte Organisation betrifft.

== Kompensation ==
Kompensation bezeichnet Maßnahmen, mit denen unvermeidbare Umweltwirkungen – insbesondere Treibhausgasemissionen – ausgeglichen werden. Im Kontext der Hochschulbeschaffung ist Kompensation '''immer der letzte Schritt der Nachhaltigkeitshierarchie''', nach Reduktion, Wiederverwendung und Recycling, wie es auch die Abfallhierarchie des KrWG und mehrere Hochschulleitfäden nahelegen.

Während Beschaffungsleitfäden wie HOCH-N und HNEE den Fokus auf Vermeidung und Reduktion legen, wird Kompensation als ergänzende Maßnahme verstanden, wenn nachhaltige Beschaffungsoptionen technisch oder wirtschaftlich nicht vollständig umsetzbar sind.

'''Mögliche Kompensationsformen im Hochschulkontext:'''

* Klimakompensation für unvermeidbare Emissionen (z. B. Dienstreisen, Spezialgeräte, energieintensive Beschaffungen).
* Ausgleichsmaßnahmen im Campusraum, etwa ökologische Aufwertungen oder Biodiversitätsprojekte.
* Unterstützung externer, zertifizierter Klimaprojekte

'''Hochschulspezifische Leitfäden betonen allerdings:'''

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> empfiehlt klar, dass Kompensation nur für restliche, nicht vermeidbare Emissionen eingesetzt werden sollte. Die Priorität liegt auf Umstellung der Prozesse, nicht auf Ausgleichsmaßnahmen.
* Der ''LfU-Bayern Leitfaden''<ref name=":3" /> verweist auf Klimaschutzstrategien, bei denen Kompensation nur ein ergänzendes Element ist und nachhaltige Beschaffung der zentrale Hebel zur Emissionsminderung bleibt.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> zeigt, dass Hochschulen generell Prozesse so gestalten sollten, dass Emissionen innerhalb der Organisation minimiert werden, bevor externe Kompensationsangebote genutzt werden.

'''Erzählbare Rolle von Kompensation in der nachhaltigen Beschaffung an Hochschulen:'''

# Kompensation ist nachgelagert und ergänzend, niemals ein Ersatz für nachhaltige Beschaffung.
# Sie dient der Erreichung von Klimazielen, wenn technische Alternativen (z. B. emissionsfreie Laborgeräte) nicht existieren.
# Kompensationsmaßnahmen müssen zertifiziert und transparent sein.
# Kompensationsstrategien sollten in die Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategie der Hochschule integriert werden.

Damit wird Kompensation zu einem sinnvollen Baustein eines umfassenden Nachhaltigkeitsmanagements – jedoch stets mit der Prämisse: '''Zuerst vermeiden und reduzieren, erst dann kompensieren.'''

=== Herausforderungen und Spannungsfelder bei Reduktion und Kompensation ===
'''Fokusverschiebung: Kompensation statt tatsächlicher Veränderung'''

Mehrere Leitfäden warnen davor, dass Organisationen versuchen könnten, Kompensation als einfachen Ersatz für strukturelle Nachhaltigkeitsmaßnahmen zu nutzen. Der HOCH-N-Leitfaden<ref name=":4" /> stellt ausdrücklich klar, dass „Vermeidung und Reduktion Vorrang vor sämtlichen Ausgleichsmaßnahmen“ haben müssen, da Hochschulen vor allem durch Beschaffung, Mobilität und Energieverbrauch reale Emissionsquellen direkt beeinflussen können.

'''Fehlende Datenbasis für Reduktionspotenziale'''

Ein strukturelles Problem ist die mangelnde Transparenz über Verbrauchsdaten (Energie, Material, IT, Laborbedarf). Ohne Daten lässt sich Reduktion weder sicher planen noch messen. LfU Bayern<ref name=":3" /> und HOCH-N heben hervor, dass Hochschulen erst durch Monitoring und „Klärung interner Verantwortlichkeiten“ imstande sind, wirksame Reduktionsstrategien zu entwickeln.

'''Fehlende Anreize beziehungsweise Zielkonflikte'''

Hochschulen stehen häufig in folgenden Zielkonflikten:

* Nachhaltige Produkte sind langlebiger, aber in der Anschaffung teurer → Budgetrestriktionen
* Laborsicherheit verlangt häufig Einwegprodukte → Reduktionspotenzial ist begrenzt
* Hohe Forschungsgeschwindigkeit kollidiert mit Re-Use-Prozessen
* Gebäudebetrieb und Beschaffung sind organisatorisch getrennt → geteilte Verantwortungen

Der BME-Leitfaden<ref name=":2" /> zeigt, dass fehlende institutionelle Anreize ein zentrales Hemmnis sind: Nachhaltigkeitsziele werden formuliert, aber ohne Anreiz-/Zielsystem nicht umgesetzt.

=== Risiken bei Reduktion und Kompensation ===
'''„Greenwashing“ & Fehleinschätzungen'''

Kompensation kann, wenn falsch verstanden oder unkritisch eingesetzt, zu sogenanntem ''[[Greenwashing]]'' führen.

Problematisch wird es, wenn Hochschulen:

* Emissionen kompensieren, bevor interne Einsparpotenziale ausgeschöpft sind
* unsichere oder nicht zertifizierte Kompensationsanbieter nutzen
* nur kommunikativ kompensieren, ohne strukturelle Änderungen einzuleiten

'''Reduktionsstrategien wirken langsam'''

Reduktion erfordert Prozessänderungen, Umstellungen, kulturelle Transformation - es ist ein langfristiger Ansatz. Dadurch entsteht das Risiko, dass Hochschulen zu kurzfristigen, schnellen Lösungen (z. B. Kompensation) greifen. Die HNEE-Richtlinie<ref name=":5" /> betont daher ausdrücklich die bewusste Prüfung aller vorhandenen Ressourcen, bevor neue Beschaffungen ausgelöst werden.

'''Fehlende Zuständigkeiten für Kompensation'''

Während Beschaffung und Entsorgung klaren Zuständigkeiten folgen, ist Kompensation organisatorisch oft „heimatlos“: fällt sie in das Nachhaltigkeitsmanagement, das Gebäudemanagement oder das Präsidium? Diese Frage ist laut HOCH-N entscheidend für Wirksamkeit und Transparenz.

=== Chancen durch systematische Anwendung bei Reduktion und Kompensation ===
'''Reduktion schafft Kostenvorteile und Effizienz'''

Reduktion bietet Hochschulen besonders starke Effekte:

* [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Weniger Beschaffungen]] → geringere Kosten
* [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Weniger Abfall]] → geringere Entsorgungskosten
* [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Langlebige Produkte]] → weniger Austauschzyklen

'''Kompensation als Baustein für Klimastrategien'''

Kompensation kann im Hochschulsektor sinnvoll sein, wenn:

* der Ausgleich wissenschaftlich anerkannt und zertifiziert ist
* sie klar kommuniziert wird („Wir kompensieren ''Restemissionen'', keine vermeidbaren Emissionen“)
* sie in eine langfristige Klimastrategie integriert wird
* viele Hochschulen nutzen Kompensation für hochspezialisierte Laborgeräte, Forschungsreisen oder unvermeidbare Energiebedarfe.

== Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme an Hochschulen ==
In der nachhaltigen Transformation von Hochschulen spielen Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme (UMS/EnMS) eine zentrale Rolle, da sie ein systematisches Vorgehen zur Verbesserung ökologischer Leistungen ermöglichen. Für Hochschulen - als komplexe, vielfältige Organisationen - bieten sie Vorteile wie gesteigerte Effizienz, verbesserte Compliance und einen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie. Zugleich stellen sie einen nicht unerheblichen Aufwand in Organisation, Ressourcen und Kulturwandel dar. Im diesem Kontext sind drei verbreitete Systeme besonders relevant:

# '''EMAS („Eco‑Management and Audit Scheme“)'''
# '''DIN EN ISO 14001 (Umweltmanagementsystem‑Norm)'''
# '''ISO 50001 (Energiemanagementsystem‑Norm)'''

=== EMAS – European Union Eco‑Management and Audit Scheme ===
Das '''Eco‑Management and Audit Scheme (EMAS)''' ist ein von der EU entwickeltes Managementsystem, das Organisationen dabei unterstützt, ihre Umweltleistung ganzheitlich zu verbessern und zugleich Transparenz und Glaubwürdigkeit zu schaffen. EMAS baut auf den Anforderungen der ISO 14001 auf, geht aber in mehreren Punkten darüber hinaus.<ref name=":6">Umweltbundesamt. “Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme.” Umweltbundesamt, zuletzt aktualisiert Juli 2025. https://www.umweltbundesamt.de/daten/umwelt-wirtschaft/umwelt-energiemanagementsysteme#emas-eco-management-and-audit-scheme-entwicklungen-seit-2005</ref>

'''Vorteile'''

* Ganzheitliche Umweltleistung: EMAS erfüllt alle Anforderungen der ISO 14001 und integriert zusätzliche Anforderungen wie die jährliche Veröffentlichung einer Umwelterklärung.<ref name=":7">UMFIS (UmweltInformationssystem). “EMAS.” Accessed ''December 13, 2025''. https://www.umfis.de/verzeichnis/emas/</ref>
* Transparenz & Glaubwürdigkeit: Die externe Validierung durch Umweltgutachter und die Veröffentlichung im EMAS‑Register schaffen Vertrauen bei Stakeholdern und der Öffentlichkeit.<ref name=":6" />
* Rechtssicherheit und Verwaltungsvereinfachung: EMAS kann in einigen Fällen administrative Erleichterungen und Privilegien bei Umweltauflagen bieten.<ref>Industrie‑ und Handelskammer Darmstadt Rhein Main Neckar. “Managementinstrumente für Unternehmen im Umwelt‑, Energie‑ und Klimabereich.” ''IHK Darmstadt Rhein Main Neckar''. Accessed December 13, 2025. https://www.ihk.de/darmstadt/produktmarken/beraten-und-informieren/umwelt-energie/umweltmanagement/managementinstrumente-4805712</ref>
* Anwendungsbreite: Organisationen unterschiedlicher Größen und Sektoren können EMAS implementieren, was auch Hochschulen einschließt.<ref name=":7" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* Dokumentation und Reporting: Die Anforderungen an Dokumentation und jährliche Umwelterklärung sind höher als bei ISO 14001 allein, was einen organisatorischen Mehraufwand bedeutet.<ref name=":7" />
* Externe Validierung: EMAS setzt die Beteiligung externer Umweltgutachter voraus, was zu zusätzlichen Kosten führt.<ref name=":6" />

'''Fazit für Hochschulen'''

EMAS eignet sich besonders für Hochschulen, die nicht nur interne Prozessverbesserungen anstreben, sondern auch öffentliche Sichtbarkeit, Rechenschaft und Transparenz über ihre Umweltleistung erreichen möchten. Gerade universitäre Nachhaltigkeitsberichte können durch EMAS‑Daten zusätzlich gestützt werden.

=== DIN EN ISO 14001 – Umweltmanagementsystem ===
Die '''ISO 14001''' ist eine international anerkannte Norm für Umweltmanagementsysteme. Sie legt einen strukturierten Rahmen vor, mit dem Organisationen ihre Umweltaspekte planen, steuern und kontinuierlich verbessern können.<ref name=":8">Umweltbundesamt. “ISO 14001 – Umweltmanagementsystemnorm.” Umweltbundesamt, 26. August 2025. https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/wirtschaft-umwelt/umwelt-energiemanagement/iso-14001-umweltmanagementsystemnorm#inhalte-der-iso-14001</ref>

'''Vorteile'''

* '''Internationaler Standard:''' Die Norm ist weltweit anerkannt und bietet eine gemeinsame Basis unabhängiger von regionalen Rechtsrahmen als EMAS.<ref name=":9">Umwelt‑ und Klimapakt Bayern. “Umweltmanagementsystem nach DIN EN ISO 14001.” ''Umweltpakt Bayern''. Accessed December 14, 2025. https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/207/umweltmanagementsystem-nach-din-en-iso-14001</ref>
* '''Flexibilität:''' Sie lässt sich in unterschiedlich große und strukturierte Organisationen integrieren und kann mit bestehenden Managementsystemen (z. B. Qualitätsmanagement ISO 9001) verknüpft werden.<ref name=":9" />
* '''Compliance und Effizienz:''' ISO 14001 unterstützt die Erfüllung gesetzlicher und regulatorischer Anforderungen und hilft, Umweltaspekte wie Abfall, Energieverbrauch und Emissionen strategisch anzugehen.<ref name=":8" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Interne Ressourcen:''' Der Aufbau eines funktionierenden Managementsystems erfordert Qualifikation, Zeit und personelle Kapazitäten (z. B. interne Audits, Dokumentation).<ref name=":8" />
* '''Widerstand gegen Veränderung:''' Organisationen berichten über Herausforderungen bei der Mitarbeiterbeteiligung und dem Wissenstransfer für ein systematisches Umweltmanagement.<ref>Ociepa‑Kubicka, Agnieszka, Iwona Deska, and Ewa Ociepa. “Organizations towards the Evaluation of Environmental Management Tools ISO 14001 and EMAS.” ''Energies'' 14, no. 16 (2021): 4870. Accessed December 14, 2025. https://www.mdpi.com/1996-1073/14/16/4870</ref>

'''Fazit für Hochschulen'''

ISO 14001 bietet Hochschulen einen praktischen Einstieg in systematische Umweltsteuerung, eignet sich für institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien und ist besonders attraktiv, wenn vernetzte Managementsysteme etabliert werden sollen.

=== ISO 50001 – Energiemanagementsystem ===
Die '''ISO 50001''' ist eine internationale Norm für Energiemanagementsysteme (EnMS). Sie hilft Organisationen, ihre Energieeffizienz systematisch zu verbessern und energiebezogene Leistungen kontinuierlich zu steuern.<ref name=":10">Umweltbundesamt. “Energiemanagementsysteme: ISO 50001.” Umweltbundesamt, (zuletzt abgerufen 14.12.25). https://www.umweltbundesamt.de/energiemanagementsysteme-iso-50001#iso-50001-aufbau-und-anwendung</ref>

'''Vorteile'''

* '''Fokus auf Energie:''' ISO 50001 ermöglicht eine gezielte Optimierung von Energieverbrauch, -einsatz und -effizienz – ein zentraler Bereich nachhaltiger Hochschulverwaltung angesichts steigender Energiepreise und Klimaschutzzielen.<ref name=":10" />
* '''Strukturierte Analyse:''' Die Norm fordert eine systematische Energiereview, Zielsetzung, Maßnahmenplanung, Monitoring und Verbesserung, was zu konkreten Kosteneinsparungen führen kann.<ref name=":10" />
* '''Integrationsfähigkeit:''' Durch die harmonisierte Struktur („High‑Level Structure“) lässt sich ISO 50001 gut mit ISO 14001 oder EMAS kombinieren.<ref name=":10" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Implementierung:''' Wie bei anderen Managementsystemen ist Initialaufwand in der Datenerhebung, Schulung und Dokumentation erforderlich.<ref name=":10" />
* '''Mess‑ und Berichtssysteme:''' Die Erstellung eines Energie‑Baseline‑Datensatzes und die fortlaufende Messung verlangen technische Ausstattung und personelle Kapazitäten.<ref name=":10" />

=== Fazit für Hochschulen ===
Diese Inhalte dienen nur zur Kurzinformation - bitte informieren Sie sich ausführlich innerhalb der etablierten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsnetzwerke für Hochschulen. hinweise zur Vernetzung finden Sie im Leitfadenbereich [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Kommunikation & Teilhabe]].

ISO 50001 ist besonders geeignet für Hochschulen mit hohem Energieverbrauch (z. B. Labore, Rechenzentren, große Campusflächen), da es messbare Energie‑ und Kosteneffekte erzeugen kann. Die Norm kann auch ein Einstieg in größere Umwelt‑ bzw. Nachhaltigkeitsstrategien sein. Für Hochschulen bieten Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme strategische Instrumente, um Nachhaltigkeitsziele systematisch zu operationalisieren und institutionell zu verankern.

* '''ISO 14001 i'''st ein praxistauglicher Einstieg und eignet sich als Basis für weitere Managementsysteme.
* '''EMAS''' bietet darüber hinaus höhere Transparenz und externen Nachweis, was gerade für universitäre Nachhaltigkeitskommunikation relevant ist.
* '''ISO 50001''' fokussiert sich auf energetische Leistungen und Effizienz

Integriert wirken diese Systeme nicht nur umwelt‑ und energiebezogen, sondern stärken insgesamt die Governance, Compliance und Effizienz universitärer Prozesse. Sie tragen damit zur Nachhaltigkeitsleistung einer Hochschule bei.

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung bieten Chancen, aber auch Herausforderungen. Mehrere Leitfäden thematisieren diese ausdrücklich.

'''Herausforderungen'''

* '''Mangelnde Datenlage''' für Umweltwirkungen oder Lieferketten
* '''Komplexität der Lebenszyklusbewertung'''
* '''Marktverfügbarkeit''' nachhaltiger Produkte (insbesondere bei speziellen Hochschulbedarfen)
* '''Ressourcenknappheit''': fehlende Zeit, Personal, Kompetenzen

'''Risiken und Fehlanreize'''

* „Greenwashing“ durch unklare oder unzureichende Gütezeichen
* Überfrachtete Kriterienkataloge können Vergabeverfahren verlangsamen
* Höhere Anfangsinvestitionen können abschrecken, wenn nur Anschaffungskosten betrachtet werden

'''Chancen und Entwicklungsperspektiven'''

* Hochschulen können Innovationen im nachhaltigen Beschaffungsmarkt vorantreiben
* Interne Re-Use-Systeme und Kreislaufmodelle reduzieren Abfall erheblich
* Durch Governance-Strukturen (HOCH-N<ref name=":4" />, HNEE<ref name=":5" />) wird nachhaltige Beschaffung institutionell verankert
* Digitalisierung ermöglicht bessere Datenerfassung und Monitoring

'''Bedeutung des Kulturwandels'''

Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur eine technische Aufgabe, sondern erfordert einen Kulturwandel in Verwaltung und Wissenschaft. HOCH-N betont, dass Bewusstsein, Kommunikation und Schulungen entscheidend sind, um Mitarbeitende mitzunehmen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen .<div align="center">
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== Quellen ==
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[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
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Prozesse Nachhaltige Entsorgung

2026-02-10T11:00:04Z

HannaM: /* Grundidee */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Prozesse Nachhaltige Entsorgung“''' versucht zu zeigen, wie Hochschulen durch klare Prozesse, Kreislaufprinzipien und nachhaltige Entsorgungsalternativen Ressourcen schonen und Abfälle reduzieren können. Es werden praxisnahe Ansätze zur Vermeidung, Wiederverwendung und Lebenszyklusanalysen gezeigt und soll Lücken sowie notwendige Weiterentwicklungen aufzeigen. Durch hilfreiche Links und Unterstützungsangeboteerhalten Hochschulen konkrete Werkzeuge, um Entsorgung zukunftsorientiert, effizient und im Sinne der Kreislaufwirtschaft umzusetzen.

Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt
[[Datei:Prozesse NH Entsorgung.png|alternativtext=|mini|350x350px|Prozesse Nachhaltige Entsorgung - Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet]]

== Vermeidung ==
Weltweit entstehen jährlich Milliarden Tonnen Abfall, was zeigt, wie dringend auch Hochschulen neue Wege in der nachhaltigen Beschaffung und Entsorgung gehen müssen. Abfallvermeidung beginnt bereits bei der Frage, welche Produkte wirklich benötigt werden und welche ressourcenschonender beschafft oder mehrfach genutzt werden können. Sie ist ein gesamtgesellschaftlicher Prozess, der nicht allein durch Gesetze gesteuert werden kann, sondern von individuellen und institutionellen Entscheidungen lebt.

Abfälle sollten bereits im Vorfeld vermieden werden - etwa durch zielgerichtete Verknüpfung mit der Beschaffung und Denken in Kreisläufen. Lebenszyklusberechnungen helfen, umwelt- und ressourcenschonende Entscheidungen über den gesamten Produktlebenszyklus zu treffen.

'''Vermeidung als höchste Priorität'''

Gemäß KrWG <ref name=":1">Bundesministerium der Justiz. ''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).'' 24. Februar 2012. <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/krwg_2012/</nowiki></ref>und EU-Richtlinie<ref name=":2">European Parliament and Council. ''Directive 2008/98/EC on Waste and Repealing Certain Directives.'' 19 November 2008. <nowiki>https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098</nowiki></ref> steht Vermeidung an erster Stelle der Abfallhierarchie. Hochschulen können sie fördern durch:

* zentral koordinierte und / oder dezentral umfassend informierte, nachhaltige Beschaffung,
* digitale Lehr-/Prüfungsformate,
* Mehrwegsysteme,
* Optimierung von Laborprozessen.

Dies entspricht direkt den gesetzlichen Vorgaben zur Ressourcenschonung.

=== Softwarelösungen / Plattformen ===
'''<big>Tauschplattformen</big>'''[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL]-Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

=== Checklisten zur Abfallvermeidung an Hochschulen ===
Eine wirkungsvolle Abfallvermeidung an Hochschulen setzt voraus, dass alle Bereiche des Campus aktiv eingebunden werden – von der Lehre über die Studierenden bis hin zur Verwaltung und den Laboren. Jede dieser Gruppen trägt auf unterschiedliche Weise zum Ressourcenverbrauch und zur Abfallentstehung bei und verfügt gleichzeitig über spezifische Möglichkeiten, diese zu reduzieren. Oft lautet die Nachfrage: Wie können wir beitragen bzw. was können wir tun?

Die folgenden Checklisten bieten eine kompakte, praxisorientierte Orientierung, wie Abfall im Hochschulalltag systematisch vermieden werden kann. Sie zeigen konkrete Handlungsschritte auf, die sich unmittelbar umsetzen lassen, und unterstützen dabei, nachhaltige Alternativen zu nutzen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

'''<big>Lehre - Checkliste für Lehrende</big>'''[[Datei:Checkliste.png|alternativtext=|mini|300x300px|Checklisten]]☐ Digitale Lehrmaterialien bevorzugen (Skripte, Literatur, Aufgaben digital bereitstellen).

☐ Druckmaterialien nur bei Bedarf und möglichst doppelseitig oder im Sammelskript bereitstellen.

☐ Geräte und Räume energie- und ressourcenschonend nutzen (Beamer / Licht aus, wenn nicht benötigt).

☐ Mehrweg- und wiederverwendbare Materialien bevorzugen (z. B. Whiteboard statt Flipchart-Papier, wiederbefüllbare Stifte, digitales Whiteboard).

☐ Lehrveranstaltungen nutzen, um Nachhaltigkeitsaspekte sichtbar zu machen.

☐ Integration von Nachhaltigkeit in der Lehre (vgl. [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/HOCH-N:Einzelleitf%C3%A4den#Leitfaden_Lehre Bildung für Nachhaltige Entwicklung - BNE]).

☐ Bei Exkursionen oder Veranstaltungen auf abfallarme Konzepte achten (z. B. keine Einwegverpflegung).

'''Weiterführend:'''

* Umweltbundesamt – Abfallvermeidung im Alltag: https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/abfallvermeidung
'''<big>Studierende - Checkliste für Studierende</big>'''

☐ Eigene Mehrwegprodukte nutzen (Becher, Flaschen, Dosen, Besteck).

☐ Kauft nur, was ihr wirklich braucht – auch bei Studienmaterialien.

☐ Gebrauchte Bücher, Technik oder Möbel kaufen / verkaufen (z. B. Hochschul-Flohmarkt, Tauschbörsen).

☐ Digitale Mitschriften statt Ausdrucke.

☐ Reparieren statt neu kaufen (Repair-Cafés der Hochschule oder Stadt nutzen).

☐ Abfalltrennung auf dem Campus beachten oder, falls ungenügend vorhanden, einfordern.

☐ In Lerngruppen Unterlagen teilen, statt alles doppelt anzuschaffen.

'''<big>Verwaltung - Checkliste für Verwaltung & Beschaffung</big>'''

☐ [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Nachhaltige Beschaffungskriterien]] verwenden (zertifizierte, langlebige, reparierbare Produkte).

☐ Prüfen, ob Geräte repariert statt ersetzt werden können.

☐ Papierverbrauch reduzieren (bestenfalls ganz vermeiden): digitalisieren, doppelseitig drucken, Druckvolumen erfassen.

☐ Einwegprodukte vermeiden (z. B. Catering nur mit Mehrweglösungen).

☐ Rahmenverträge bevorzugen, die Mehrweg, Recycling und Rücknahmesysteme ermöglichen.

☐ Software und IT-Geräte möglichst lange nutzen und zentral verwalten (zur Vermeidung von Überkapazitäten).

☐ Interne Weiterverwendung nutzen: Möbellager, Gerätepool, Tauschplattform.

☐ Schulungen zu nachhaltiger Beschaffung anbieten.

'''Weiterführend:'''

* Kompass Nachhaltigkeit für öffentliche Beschaffung: https://www.kompass-nachhaltigkeit.de
* Umweltbundesamt – nachhaltige öffentliche Beschaffung: https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/oeffentliche-beschaffung
'''<big>Forschung & Labore - Checkliste für Labore</big>'''

Labore sind besonders materialintensiv – daher hier eine eigene, praxisnahe Liste.

☐ Einwegprodukte nur dort einsetzen, wo es sicherheits- oder qualitätsbedingt notwendig ist.

☐ Möglichst Mehrweg-Laborverbrauchsmaterialien nutzen (z. B. Glas statt Einwegplastik, wiederverwendbare Pipettenspitzen-Racks).

☐ Zentrale Lagerhaltung zur Vermeidung von Doppelbestellungen.

☐ Ablaufdaten regelmäßig prüfen, Materialien rechtzeitig aufbrauchen oder teilen.

☐ Geräte gemeinschaftlich nutzen (Gerätepool) und Auslastung erhöhen.

☐ Wartung und Reparatur von Laborgeräten bevorzugen.

☐ Chemikalienbedarf realistisch planen und Bestellmengen reduzieren.

☐ Recycling- und Rücknahmesysteme von Herstellern nutzen.

☐ Energieeffiziente Geräte bevorzugen (z. B. Ultra-Tiefkühler mit Eco-Modus).

☐ Mitarbeitende in Labor-Abfallvermeidung schulen.

'''Weiterführend:'''

* BMC Green Lab Initiative: https://www.med.lmu.de/bmc/de/ueber-uns/unsere-werte/green-lab-initiative/
* EU Green Lab Guidelines (PDF): https://www.eflm.eu/upload/docs/EFLM-GREEN-LAB-BOOKLET.pdf
[[Datei:Kreislauf_weiss.png|mini|300x300px|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/sekundaerrohstoffwirtschaft-start Stoffkreisläufe]]]

== Kreisläufe - im Sinne einer Circular Economy ==
Klar definierte Entsorgungsprozesse und die Anwendung von Kreislaufprinzipien helfen, Ressourcen effizient zu nutzen und Abfälle systematisch reduzieren zu können. Im Folgenden soll vermittelt werden, wie Abläufe strukturiert, Zuständigkeiten geklärt und Materialien im Sinne der Kreislaufwirtschaft länger im Umlauf gehalten werden könnten. So kann Entsorgung effizient mit Beschaffung koordiniert und somit ein aktiver Beitrag zur nachhaltigen Hochschulentwicklung geleistet werden.

'''Kreisläufe / Verwertung'''

Recycling und Wiederverwendung entsprechen der zweiten und dritten Stufe der Abfallhierarchie (KrWG <ref name=":1" />§ 6; EU-Richtlinie<ref name=":2" /> Art. 4).

Konkrete Beispiele an Hochschulen:

* getrennte Wertstoffsammlung,
* interne Gebrauchtwarenbörsen,
* Rückführung von Laborabfällen nach TRGS 510<ref name=":3">Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA). ''TRGS 510 – Lagerung von Gefahrstoffen in ortsbeweglichen Behältern.'' https://www.baua.de/DE/Angebote/Regelwerk/TRGS/TRGS-510</ref>,
* Recycling von Elektroaltgeräten gemäß ElektroG<ref name=":4">Bundesministerium der Justiz. ''Elektro- und Elektronikgerätegesetz (ElektroG).'' <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/elektrog_2015/</nowiki></ref>.

=== Grundidee ===
Nur beschaffen, was wirklich benötigt wird – und zwar so, dass Produkte möglichst lange genutzt, mehrfach verwendet, repariert, aufbereitet und erst am Ende recycelt werden müssen; „klassische Entsorgung“ wird zum letzten Schritt.

Im deutschen [https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/ Kreislaufwirtschaftsgesetz] (KrWG) spiegelt sich das in der sogenannten Abfallhierarchie<ref name=":0" />:

Vermeidung → Vorbereitung zur Wiederverwendung → Recycling → sonstige Verwertung → Beseitigung

'''<big>Was bedeutet das konkret im Beschaffungsprozess?</big>'''

Für eine öffentliche Institution (Behörde, Hochschule, Kommune) heißt das u. a.:<ref name=":0" />

# '''Bedarf prüfen (Vermeidung)'''
#* Gibt es vorhandene Geräte/Möbel, die geteilt oder weitergenutzt werden können?
#* Kann ein Dienstleistungskonzept (z.B. Drucker als Service) statt Gerätekauf sinnvoll sein?
# '''Leistungsbeschreibung zirkulär gestalten'''
#* Anforderungen an Langlebigkeit, Reparierbarkeit, Ersatzteilverfügbarkeit, Modularität.
#* Vorgaben zum Rezyklatanteil, zur Recyclingfähigkeit von Materialien und zur Schadstofffreiheit - '''[https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung Vorbildwirkung der öffentlichen Hand]'''
# '''Zuschlagskriterien & Bewertungsmatrix'''
#* Bewertung nach Lebenszykluskosten (LCC) statt nur Anschaffungspreis (Energiebedarf, Wartung, Verbrauchsmaterialien, Entsorgung).
#* Bonus für Angebote mit Rücknahmesystemen, Refurbishing, Mehrweg- oder Pool-Lösungen.
# '''Vertragsbedingungen ([[REKLINEU Bausteine Beschaffungsrichtlinie#Ergebnis|Auftragsausführung]])'''
#* Regelungen zur Rücknahme von Produkten und Verpackungen, zur Wiederverwendung und zur Verwertung am Lebensende des Produkts.
#* Berichtspflichten zu Recyclingquoten, CO₂-Emissionen, Reparaturen.
# '''Entsorgung / End-of-Life'''
#* Systematische Tausch- und Re-Use-Plattformen innerhalb der Organisation.
#* Vorrang für Wiederverwendung und hochwertige Verwertung statt sofortiger Entsorgung.
#* Dokumentation, wohin Geräte/Möbel gehen (Transparenz in der Abfallkette).
'''<big>Was muss beachtet werden? – kompakte Checkliste</big>'''

'''Rechtsrahmen & Strategie'''

* Vergaberecht (GWB, VgV, UVgO, EU-Richtlinien) erlaubt ausdrücklich die Berücksichtigung von Umwelt- und Kreislaufaspekten, solange sie auf den Auftragsgegenstand bezogen und verhältnismäßig sind.<ref>'''Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV).''' ''“Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.”'' Themenbereich Nachhaltigkeit, Konsum und Produkte. Zuletzt aktualisiert 2025 (?), Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung</ref>
* Kreislaufwirtschaftsstrategie des Bundes bzw. nationale CE-Strategien sehen die bevorzugte Beschaffung gebrauchter und wiederaufbereiteter Produkte als klares Ziel.<ref>'''Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.''' ''“Aufruf zur Mitwirkung bei der Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie (NKWS).”'' Kurzmeldung zur Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie, 7. April 2025. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung</ref>

'''Inhaltlich-fachlich'''

* Immer gesamte Lebensdauer mitdenken: Energie- und Ressourcenverbrauch, Wartung, Reparatur, Upgrades, Entsorgung.
* Gütezeichen gezielt nutzen: Blauer Engel, EU Ecolabel, etc., aber immer „oder gleichwertig“ zulassen.<ref>'''Siegelklarheit.de.''' ''“Kompass Nachhaltigkeit.”'' Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. <nowiki>https://www.siegelklarheit.de/kompass-nachhaltigkeit</nowiki>. Diese Seite gehört zur Verbraucher-Informationsplattform ''Siegelklarheit'', die Orientierung zu Nachhaltigkeitssiegeln und nachhaltiger Beschaffung bietet und den „[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/ Kompass Nachhaltigkeit]“ als Werkzeug vorstellt.</ref>
* Messbare Anforderungen formulieren (z. B. „mind. x % Recyclingkunststoff“, „Ersatzteilverfügbarkeit 7 Jahre“).<ref>'''nachhaltige-beschaffung.com – Kompetenzstelle für nachhaltige öffentliche Beschaffung.''' ''“Neuer Leitfaden zur umweltfreundlichen Beschaffung.”'' 23. Juni 2020. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://nachhaltige-beschaffung.com/newsdetails/neuer-leitfaden-zur-umweltfreundlichen-beschaffung.html. </ref>

'''Organisatorisch'''

* Verantwortlichkeiten festlegen: Wer prüft zirkuläre Kriterien in Bedarfsmeldung, Leistungsbeschreibung, Vergabeunterlagen?
* Mitarbeitende schulen (z.B. über E-Learning-Programme oder Schulungen der KNB/SKEW).<ref>'''Servicestelle Kommunen in der Einen Welt (SKEW) / Engagement Global gGmbH.''' ''“E-Learning Faire Beschaffung.”'' Zugang zum digitalen Lernangebot zur fairen und nachhaltigen Beschaffung. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html</ref>
* Interne Tauschbörsen/Re-Use-Prozesse etablieren, bevor neu gekauft wird.

'''Auswirkungen'''

* '''Ökologisch:''' Weniger Ressourcenverbrauch, Abfall und Treibhausgase - Leitfäden betonen deutliche Potenziale durch langlebige und gebrauchte Produkte.<ref name=":0" />
* '''Ökonomisch:''' Höhere Anfangskosten sind oft durch niedrigere Betriebs- und Entsorgungskosten ausgeglichen (LCC-Ansatz).<ref name=":0" />
* '''Institutionell:''' Stärkere Zusammenarbeit von Beschaffung, Technik, Umwelt-/Nachhaltigkeitsmanagement und Nutzenden.
'''<big>Wo gibt es Möglichkeiten zum vernetzen?</big>'''

'''Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB, Bund)'''

* Sitz beim Beschaffungsamt des BMI. Aufgabe: Information, Schulung, Beratung zu nachhaltiger Beschaffung für Bund, Länder, Kommunen. [https://www.bescha.bund.de/DE/UeberUns/UnsereOrganisation/Stabsstellen/KompetenzstelleFuerNachhaltigeBeschaffung/kompetenzstellefuernachhaltigebeschaffung_node.html (Beschaffungsamt])
* Organisiert u.a. Fachtage zu Kreislaufwirtschaft in der Beschaffung („Herbst der Kreisläufe“). ([https://www.umweltbundesamt.de/service/termine/fachtag-kreislaufwirtschaft-in-der-nachhaltigen Umweltbundesamt])

'''Servicestelle Kommunen in der Einen Welt (SKEW, Engagement Global)'''

* Bietet Beratung, Qualifizierung und Netzwerke zu fairer & nachhaltiger Beschaffung. ([https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html SKEW])
* Betreibt mit BMZ/GIZ den Kompass Nachhaltigkeit (s.o.). [https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/sort:rating_desc (Siegelklarheit)]
* E-Learning, Workshops, Netzwerke (z.B. ''Netzwerk Faire Beschaffung''). ([https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html SKEW])

'''Landes-Kompetenzzentren & Umweltämter'''

* Beispiele:
** '''KNBV''' (Schleswig-Holstein) als Kompetenzzentrum für nachhaltige Beschaffung und Vergabe. ([https://www.knbv.de/ knbv.de])
** '''LUBW / UM BW''', '''LfU Bayern''', Umweltministerien in Thüringen etc. mit spezifischen Leitfäden & Beratungsangeboten. ([https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung LUBW])

=== Hilfsmittel ===

* Lebenszykluskostenberechnungen - Mehr hierzu im Leifadenbereich "[https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung&veaction#Lebenszykluskostenberechnungen Prozesse nachhaltige Beschaffung]"
* Lebenszyklusberechnungen - Mehr hierzu im Leifadenartikel "[[Prozess Treibhausgasbilanz (REKLINEU)]]"

[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Datei:Vermeidung.png|mini|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/abfall-kreislaufwirtschaft Abfallhierachie: Vermeidung, Wiederverwendung, Entsorgung]]]

== Entsorgung ==

=== Rahmen und Definition ===
Auch wenn Abfälle idealerweise bereits im Vorfeld vermieden werden – etwa durch nachhaltige Beschaffung, den Einsatz von Mehrwegsystemen oder optimierte Prozesse über den gesamten Produktlebenszyklus – entsteht im Hochschulalltag dennoch ein breites Spektrum an unvermeidbaren Rest-, Wertstoff- und Spezialabfällen.

Sobald Produkte ihr Nutzungsende erreichen, rückt daher die rechtssichere, ökologische und ressourcenschonende Entsorgung in den Mittelpunkt. Während die Vermeidung gemäß Kreislaufwirtschaftsgesetz <ref name=":1" />und EU-Richtlinie<ref name=":2" /> weiterhin höchste Priorität besitzt, bildet eine fachgerechte Entsorgungsstruktur den notwendigen zweiten Schritt innerhalb der Abfallhierarchie: Sie stellt sicher, dass verbleibende Abfälle korrekt getrennt, verwertet oder beseitigt werden und möglichst viele Materialien in Kreisläufe zurückgeführt werden können.

Hochschulen müssen dafür klare Prozesse, Zuständigkeiten und Informationswege etablieren, die von der Sammlung über die Zwischenlagerung bis hin zur Übergabe an zertifizierte Entsorgungspartner reichen – ganz im Sinne der gesetzlichen Vorgaben zur Ressourcenschonung und zur sicheren Abfallbewirtschaftung.

=== Gesetzliche Grundlagen und ihre Relevanz für Hochschulen ===
Die Anforderungen an nachhaltiges Abfallmanagement sind in Deutschland klar geregelt. Besonders relevant sind:

'''[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/BJNR021210012.html <big>Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG)</big>]'''

Es bildet die zentrale gesetzliche Grundlage<ref name=":1" />.

* '''§ 6''' legt die '''Abfallhierarchie''' fest: Vermeidung → Vorbereitung zur Wiederverwendung → Recycling → sonstige Verwertung → Beseitigung.
* '''§ 7''' definiert die '''Grundpflichten der Abfallbewirtschaftung'''.
* '''§§ 9–11''' verpflichten Institutionen zur '''Förderung der Abfallvermeidung'''.

'''[https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098 <big>EU-Abfallrahmenrichtlinie (2008/98/EG)</big>]'''

Sie verankert europaweit<ref name=":2" /> die Abfallhierarchie und betont die Verantwortung öffentlicher Institutionen, Materialkreisläufe zu fördern.

'''<big>Weitere relevante Vorschriften für Hochschulen</big>'''

* [https://www.gesetze-im-internet.de/gefstoffv_2010/ Gefahrstoffverordnung] (GefStoffV)<ref name=":5">Bundesministerium der Justiz. ''Gefahrstoffverordnung (GefStoffV).'' <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/gefstoffv_2010/</nowiki></ref>
* [https://www.baua.de/DE/Angebote/Regelwerk/TRGS/TRGS-510 Technische Regel für Gefahrstoffe TRGS 510] (Lagerung von Gefahrstoffen)<ref name=":3" />
* [https://www.gesetze-im-internet.de/battg/BJNR158210009.html Batteriegesetz] (BattG)<ref>Bundesministerium der Justiz. ''Batteriegesetz (BattG).'' https://www.gesetze-im-internet.de/battg/BJNR158210009.html.</ref>
* [https://www.gesetze-im-internet.de/elektrog_2015/ Elektro- und Elektronikgerätegesetz] (ElektroG)<ref name=":4" />

=== Prozesse und Kommunikation ===
Nachhaltige Entsorgung an Hochschulen gelingt nur, wenn rechtliche Vorgaben, saubere Prozesse und wirksame Kommunikation ineinandergreifen. Die Gesetzeslage – insbesondere KrWG <ref name=":1" />und EU-Abfallrahmenrichtlinie<ref name=":2" /> – fordert ausdrücklich Vermeidung, Wiederverwendung und Recycling. Hochschulen können durch klare Abläufe, Schulungen und Transparenz wesentlich zur Umsetzung dieser Vorgaben und zur Entwicklung einer gelebten Nachhaltigkeitskultur beitragen.

'''<big>Bedeutung klarer Prozesse für nachhaltige Entsorgung</big>'''

* '''Standardisierte Abläufe schaffen Rechtssicherheit'''

Nur mit dokumentierten, abgestimmten Prozessen – z. B. für Gefahrstoffentsorgung oder IT-Rückgaben – können Hochschulen ihren Pflichten nachkommen, wie sie u. a. in GefStoffV <ref name=":5" />und TRGS 510 <ref name=":3" />formuliert sind.

* '''Prozessqualität beeinflusst Recyclingqualität'''

Die Qualität der Abfalltrennung entscheidet darüber, ob Wertstoffe gemäß KrWG § 6 in die Kreislaufwirtschaft zurückgeführt werden können oder als Restabfall verloren gehen.

* '''Prozesse ermöglichen Kostenreduktion'''

Verbesserte Trennung reduziert Restmüllkosten und erhöht Wertstofferlöse – ein direktes Ziel der KrWG-Grundsätze zu wirtschaftlicher Abfallbewirtschaftung (vgl. KrWG § 7).

* '''Vermeidung beginnt im Prozessdesign'''

Gemäß KrWG §§ 9–11 ist die Planung von Beschaffung, Verbrauch und Entsorgung Teil der gesetzlich geforderten Abfallvermeidung.

'''<big>Kommunikation als Schlüssel für nachhaltiges Verhalten</big>'''

* '''Informationsklarheit ermöglicht richtiges Handeln'''

Abfall-ABCs, Piktogramme, Schulungen und digitale Hinweise helfen Studierenden und Beschäftigten, Entscheidungen korrekt entlang der Abfallhierarchie zu treffen.

* '''Kommunikation schafft Bewusstsein für Vermeidung'''

Die EU-Abfallrahmenrichtlinie (Art. 4–9) fordert ausdrücklich Maßnahmen zur Vermeidung und Vorbereitung zur Wiederverwendung – Hochschulen können dies durch Kampagnen und Sensibilisierung unterstützen.

* '''Kontinuierliche Kommunikation fördert Kreislaufprozesse'''

Nur wenn Wiederverwendungskreisläufe (Möbelbörsen, Laborgeräte-Pools) bekannt sind, können sie genutzt werden – im Sinne der KrWG-Verwertungspflichten (§§ 6, 7).

=== Good Practise ===
[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]
Im Rahmen des REKLINEU-Arbeitspakets 4 wurde ein praxisorientiertes und rechtssicheres Entsorgungsmodell für bayerische Hochschulen entwickelt. Dieses Modell bietet eine vollständige, nach VV Art. 61 und 63 BayHO konforme Prozesskette, die Hochschulen nach Prüfung interener Prozess und Anweisungen übernehmen und in ihre Dienstanweisungen integrieren könnten. Eine individuelle rechtliche Prüfung durch die instututionseigene Rechtsabteilung muss nochmals vorgenommen werden. Eine Anfrage durch das [https://business.thws.de/ial/ Institut für angwandte Logistik] (THWS) bezüglich Rechtssicherheit an das zuständige Ministerium wurde noch nicht beantwortet (Stand:08.12.2025)
'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten finden sich unter [[Nachhaltige Entsorgungsprozesse an (bayerischen) Hochschulen (REKLINEU)]].</big>'''

'''Der Good-Practice-Prozess berücksichtigt:'''

* '''rechtliche Vorgaben''' (interne Weitergabe → eGon<ref>eGon: "'''e'''ntbehrliche '''G'''egenstände '''on'''line" - im Bayerischen Behördennetz abrufbare und obligatorisch zu nutzende Plattform (vgl. [https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/VVBayHO-NN61 VV zu Art. 61 BayHO])</ref> → Veräußerung → Spende → Entsorgung),
* '''Nachhaltigkeitsanforderungen''' (Green-IT-Maßnahmenkatalog, Kreislaufwirtschaft),
* '''Praxisbedarfe ('''IT-Sicherheit, heterogene Hochschulstrukturen, Verfügbarkeit von Refurbishern),
* '''administrative Vereinfachung''' (vereinheitlichte Anträge, Wertnachweise, eGon-Zugänge).

Das Ergebnis stellt einen übertragbaren Standardprozess dar, welcher als Good Practice dienen kann.

<big>'''Praxisbeispiel [[Freie Universität Berlin]]'''</big>

Die Abfall-ABC-Seite der Freien Universität Berlin<ref>Freie Universität Berlin. „''Abfall-ABC.''“ Zugriff am ''4. Dezember 2025''. https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html</ref> dient als anschauliches Good-Practice-Beispiel für Hochschulen, die ihre nachhaltigen Entsorgungsstrukturen klar, niedrigschwellig und zielgruppenorientiert kommunizieren möchten. Die Seite zeigt, wie Hochschulen komplexe Abfallstrukturen transparent darstellen und gleichzeitig zu ressourcenschonendem Verhalten motivieren können. Sie eignet sich daher ideal als Vorbild für eine moderne, gut strukturierte und nutzerfreundliche Entsorgungskommunikation im Hochschulkontext. Hier eine Übersicht der markantesten Eckpunkte:

# Die '''[https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html Abfall-ABC-Seite]''' bietet eine alphabetisch geordnete Übersicht von Abfallarten mit klaren '''Hinweisen zur korrekten Entsorgung oder Verwertung an der Hochschule''' – von „Akkus“ bis „Zigarettenpackungen“.
# Zu jedem Eintrag zeigt ein '''Symbol („>>>“) direkt im Überblick''', wie und wo der jeweilige Abfall zu entsorgen ist (z. B. „Gelbe Tonne“, „Altglascontainer“, „Sonderentsorgung über Nachhaltigkeits-Stabsstelle“).
# Die Seite deckt sowohl '''alltägliche Abfälle''' (Papier, Flaschen, Bioabfälle) als auch '''spezielle oder gefährliche Abfälle''' ([https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/Chemikalien.html Chemikalien], Elektronikschrott, radioaktive Abfälle) ab und verweist auf die zuständigen Stellen und bietet sofort '''Prozesshilfen, wie Formulare und Kontakte''' an.
# Durch die '''alphabetische Navigation''' und kurze Verweistexte ist die Seite '''nutzerfreundlich und leicht durchschaubar''', auch für Menschen ohne Vorwissen.
# In vielen Detailseiten gibt es zusätzliche '''konkrete Tipps und rechtliche Hinweise''', z. B. zur getrennten Entsorgung von Chemikalien oder zur Sammlung von Batterien auf dem Campus.
# Die Seite ist eingebettet in ein '''umfassenderes Entsorgungs-Portal''' mit weiterführenden Themen wie „Abfall-Trennkonzept“, „Sonderentsorgung“ und der [https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/fundgrube/index.html FUndgrube-Plattform] für eine Weiternutzung von brauchbaren Gegenständen.
# Durch die Verknüpfung mit dem '''Abfall-Trennkonzept''' werden Nutzer zusätzlich motiviert, Abfälle nicht nur korrekt zu entsorgen, sondern bereits bei der Trennung im Alltag mitzumachen. (Freie Universität Berlin)
# Die klare '''Zuordnung zu Containertypen oder Verantwortlichen''' unterstützt die Einhaltung von gesetzlichen Vorgaben und reduziert falsch entsorgte Abfälle auf dem Campus.
# Die Informationen sind '''barrierearm und mehrsprachig''' zugänglich und richten sich an alle Hochschulgruppen (Studierende, Beschäftigte, Forschende).
# Insgesamt stellt das Abfall-ABC ein '''praktisches, transparenzförderndes Werkzeug''' dar, das Studierenden und Mitarbeitenden hilft, täglich nachhaltige Entsorgungsentscheidungen zu treffen und dadurch Ressourcenschutz auf dem Campus zu stärken. Es stellt hierfür auch [https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Trennkonzept/index.html Informationsmaterial] zur individuellen Verbreitung an.

[[Kategorie:Governance]]
== Links und Hilfen ==
Hier finden sich hilfreiche Leitfäden und Plattformen, die Hochschulen bei der Umsetzung nachhaltiger Entsorgungsstrategien unterstützen. Der Abschnitt bietet Orientierung bei der Auswahl geeigneter Tools, Ansprechpartner und Netzwerke - von rechtlichen Hilfestellungen bis hin zu praxisnahen Umsetzungshilfen. So wird der Zugang zu Ressourcen erleichtert und die Umsetzung nachhaltiger Prozesse beschleunigt.

Das [https://www.abfallbewertung.org/ipa.php '''Informations - Portal - Abfallbewertung''' (kurz '''IP@''')] bietet eine umfassende Sammlung von wissenschaftlich fundierten Abfallsteckbriefen, die detaillierte Informationen zu Zusammensetzung, Herkunft, Gefährdungseigenschaften, gesetzlichen Zuordnungen, Entsorgungswegen und Bewertungskriterien verschiedener Abfallarten bereitstellen. Die Plattform dient Behörden, Hochschulen, Entsorgungsfachbetrieben und weiteren Akteuren als '''verlässliches Referenzwerk zur rechtssicheren Abfallbeurteilung''', unterstützt die Vereinheitlichung von Bewertungsstandards und erleichtert dadurch Entscheidungen in Umweltmanagement und Nachhaltigkeitsprozessen.

=== Speziell für Hochschulen – Abfall und Entsorgung ===

* '''HOCH-N Leitfaden „Nachhaltiger Hochschulbetrieb“ – Kapitel Abfall & Entsorgung''' Umfassender Leitfaden mit eigenem Abschnitt zu nachhaltiger Entsorgung an Hochschulen (Lebenszyklus, Abfallvermeidung, rechtliche Grundlagen, Praxisbeispiele).<ref>HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref>
* '''HOCH-N Wiki „Nachhaltiges Abfallmanagement“'''
[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement|Online-Wissensseite]] explizit zu nachhaltiger Entsorgung an Hochschulen, inkl. Definition, Ziele und Ansatzpunkten für Abfallmanagement.
* '''HOCH-N Wiki „Nachhaltige Beschaffung“ (mit Entsorgungsbezug)'''
[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung|Fokus auf Beschaffung, aber mit klarer Lebenszyklus-Perspektive]] (u.a. Abfallarmut, Rezyklierbarkeit, Kreislaufwirtschaft)
* '''Umwelterklärung 2024 – Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE)''' Enthält praktische Berichte und Kennzahlen zu Abfall, Entsorgung und Kreislaufwirtschaft im Hochschulbetrieb Umwelterklärung<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). ''Aktualisierte Umwelterklärung 2024.'' Herausgegeben von Prof. Matthias Barth. Eberswalde: Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, 2024. Zugriff am Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/Umwelterklaerung_HNEE.pdf</ref>

=== Leitfäden und Programme (Umweltbundesamt / öffentliche Hand) ===

* '''Fortschreibung Abfallvermeidungsprogramm des Bundes 2020''' Strategischer Rahmen mit Maßnahmen zur Abfallvermeidung, auch für Kommunen und öffentliche Bildungseinrichtungen relevant.<ref>Wilts, Henning, Gunda Azak, Lina Feder, Laura Galinski, Jana Nicolas, Jennifer Schinkel, Sören Steger, Dirk Jepsen, Lisa Rödig, Florian Knappe, Romana Müller, Jörg Wagner, Martin Gsell und Nathalie Beilke. ''Fortschreibung Abfallvermeidungsprogramm: Erarbeitung der Grundlagen für die Fortschreibung des Abfallvermeidungsprogramms auf Basis einer Analyse und Bewertung des Umsetzungsstandes. Abschlussbericht.'' Texte 203/2020. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2020. Zugriff am Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/5750/publikationen/2020_11_09_texte_203_2020_fortschreibung-abfallvermeidungsprogramm.pdf</ref>
* '''Dialoge zum Abfallvermeidungsprogramm II''' Dokumentation mit Praxisbeispielen und Hemnisanalysen zu Abfallvermeidung, inkl. Fokus auf Zielgruppen wie Bildungseinrichtungen.<ref>Schlüter, Anna, Carolin Friedrich, Anna-Sophie Strues, Burcu Gözet, Liska Beulshausen, Jana Rückert-John und Annette Dieckmann. ''Dialoge zum Abfallvermeidungsprogramm II. Abschlussbericht.'' Dokumentation 04/2023. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2023. Zugriff am Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/04_2023_dokumentation_abfallvermeidungsprogramm.pdf</ref>
* '''Leitfaden „Regionale Abfallvermeidungskonzepte“''' (Umweltbundesamt Österreich, aber explizit mit öffentlichen Bildungseinrichtungen inkl. Hochschulen als Zielgruppe).<ref>Stoifl, Barbara, Carina Broneder und Judith Oliva. ''Leitfaden regionale Abfallvermeidungskonzepte: Handlungsanleitung zur Erstellung eines Abfallvermeidungskonzeptes.'' REP-0838. Wien: Umweltbundesamt, 2023. Accessed December 2025. https://www.umweltbundesamt.at/fileadmin/site/publikationen/rep0838.pdf</ref>
* '''„Identifizierung soziologischer Bestimmungsfaktoren der Abfallvermeidung“''' UBA-Studie mit Zielgruppenansatz; verweist u.a. auf Angebote und Webseiten zur Abfallvermeidung (inkl. BMU-Seiten) – gut als Hintergrund für Kommunikationsstrategien in Hochschulen.<ref>Rückert-John, Prof. Dr. Jana, Johanna Ritter, Dr. Melanie Kröger, Marko Günther, Karsten Struck, Jörg Wagner, Lisa Rödig und Dirk Jepsen. ''Identifizierung soziologischer Bestimmungsfaktoren der Abfallvermeidung und Konzipierung einer zielgruppenspezifischen Kommunikation.'' Texte 43/2021. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2021. Accessed December 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/5750/publikationen/2021-03-18_texte_43-2021_abfallvermeidung_zielgruppen_0.pdf</ref>

'''4. IT-/Elektronik-Entsorgung & Green IT (für Hochschul-Rechenzentren, Facility Management)'''

* '''Maßnahmenkatalog „Green IT an bayerischen Hochschulen“''' Enthält konkrete Maßnahmen inkl. nachhaltiger Entsorgung von Altgeräten (Spende, Re-Use, Zweitnutzung etc.).<ref>Kott, Annette, Jennifer Schuster, Prof. Dr. Rainer Groß und Dr. Christoph Bauer. ''Maßnahmenkatalog Green IT an bayerischen Hochschulen.'' Version 1.0. Nürnberg / Regensburg: Digitalverbund Bayern (Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm & Universität Regensburg), 2025. Accessed December 2025. https://digitalverbund.bayern/wp-content/uploads/sites/12/2025/02/Massnahmenkatalog_Green-IT.pdf</ref>
* '''Öko-Institut: „Was ist Green IT?“''' Blogbeitrag mit Fokus auf Lebenszyklus von IKT (inkl. End-of-Life/Entsorgung) – gute Grundlage für IT-Strategien an Hochschulen. Was ist Green IT?<ref>Gröger, Jens. “Was ist Green IT?” ''Blog'', Öko-Institut e.V., November 16, 2022. Accessed December 2025. https://www.oeko.de/blog/was-ist-green-it/</ref>

'''5. Weitere Praxis- / Themenportale mit Entsorgungsbezug'''

* '''KLIMEG – Handlungsfeld „Abfall und Recycling“''' Praxisbeispiele zu nachhaltigem Entsorgungsmanagement (z.B. Universitätsklinikum Bonn) – übertragbar auf andere öffentliche Einrichtungen und Hochschulen. Handlungsfeld Abfall und Recycling (KLIMEG)<ref>Kompetenzzentrum klimaresiliente Gesundheitsversorgung (KliMeG). “Handlungsfeld Abfall und Recycling.” Accessed December 2025. https://klimeg.de/handlungsfelder/handlungsfeld-abfall-und-recycling/</ref>

=== Web-Portale ===
'''<big>UBA: ''„Klimaschutz und Kreislaufwirtschaft in der öffentlichen Beschaffung“''</big>'''
* '''Was es ist:''' [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf. Arbeitshilfe des UBA]<ref name=":0">Graulich, Kathrin; Gesa Marken; Dr. Florian Antony; Andreas Hermann. ''Klimaschutz und Kreislaufwirtschaft in der öffentlichen Beschaffung: Arbeitshilfe mit rechtlichen Grundlagen, Kriterien und Beispielen für zehn Produktgruppen.'' Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, September 2025. Zugriff am 28. November 2025. [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf.]</ref> speziell für öffentliche Beschaffende. Einführung in Klimaschutz + Kreislaufwirtschaft, mit gesetzlichen Grundlagen und vertiefenden Kapiteln.
* '''Fokus:'''
** Definition zentraler Begriffe (Kreislaufwirtschaft, Lebenszykluskosten, Wiederverwendung, Remanufacturing etc.)
** Konkrete Beschaffungsthemen: klimafreundliche Produkte, langlebige Produkte, instandgesetzte / gebrauchte Produkte.
* '''Nutzen:'''
** „Erstdefinition“, was Kreislaufwirtschaft in Beschaffung heißt.
** Zeigt, wo im Vergabeprozess (Bedarfsanalyse, Leistungsbeschreibung, Zuschlagskriterien, Vertragsbedingungen) Kreislaufaspekte verankert werden können.
** Enthält Praxisbeispiele und weiterführende Links
'''<big>BMUKN: ''„Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung“''</big>'''
* '''Was es ist:''' [https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung Webportal - Offizielle Informationsseite des Bundesministeriums]<ref>Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV). “Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.” Zuletzt abgerufen November 2025. https://[https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung]</ref> für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMUKN) zur umweltfreundlichen öffentlichen Beschaffung.
* '''Fokus Kreislaufwirtschaft:'''
** Stellt klar, dass der Rechtsrahmen heute bereits erlaubt, konsequent nachhaltig zu beschaffen und Aspekte der Kreislaufwirtschaft anzuwenden (z. B. Rezyklateinsatz, Langlebigkeit, Reparaturfähigkeit).
** Verweist auf zahlreiche produktbezogene Leitfäden, u. a. Recyclingkarton, Recyclingkunststoffe etc., die CE-Kriterien konkret machen.
* '''Nutzen:'''
** Gute rechtliche Einordnung (Vergaberecht, Haushaltsrecht) und Argumentationshilfe gegenüber der eigenen Verwaltung.
** Produktleitfäden helfen, CE-Kriterien operationalisierbar zu formulieren (z.B. Mindest-Rezyklatanteile, Rücknahmepflichten, Recyclingfähigkeit).
'''<big>Deutsche Umwelthilfe: ''Kreislaufwirtschaftskriterien in der öffentlichen Beschaffung (Bau/Baustoffe)''</big>'''
* '''Was es ist:''' Leitfaden<ref>Deutsche Umwelthilfe e. V. ''Leitfaden: Integration von Kreislaufwirtschaftskriterien in der öffentlichen Beschaffung von Bauleistungen – Handlungsempfehlungen und Praxisbeispiele für die Umsetzung.'' Berlin: Deutsche Umwelthilfe, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.duh.de/fileadmin/user_upload/download/Projektinformation/Kreislaufwirtschaft/Baustoffe/241031_Leitfaden_oeffentliche_Beschaffung_Bau.pdf</ref>, der [https://www.duh.de/fileadmin/user_upload/download/Projektinformation/Kreislaufwirtschaft/Baustoffe/241031_Leitfaden_oeffentliche_Beschaffung_Bau.pdf Kreislaufwirtschaftskriterien für Bau und Baustoffe] systematisch aufbereitet und anhand von Praxisbeispielen zeigt, wie diese in Ausschreibungen verankert werden können.(Deutsche Umwelthilfe e.V.)
* '''Nutzen:'''
** Zentral für Bau- oder Sanierungsprojekte
** Zeigt, wie z. B. Re-Use von Bauteilen, Recyclingbaustoffe, Demontagefreundlichkeit als Anforderungen und Zuschlagskriterien formuliert werden können.
** Enthält ausführliche Good-Practice-Beispiele und Formulierungshilfen.

=== Landesleitfäden mit starkem Kreislaufbezug ===
'''Nutzen:'''
* Viele konkrete Textbausteine, Checklisten und Entscheidungsbäume; auch für Hochschulen gut adaptierbar.
* Eignet sich, um eigene Hausleitfäden oder Richtlinien mit CE-Inhalten weiterzuentwickeln.
'''Leitfaden Baden-Württemberg'''

[https://um.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-um/intern/Dateien/Dokumente/2_Presse_und_Service/Publikationen/Umwelt/Nachhaltigkeit/Leitfaden_Nachhaltige_Beschaffung_konkret.pdf „Nachhaltige Beschaffung konkret“]<ref>Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg; LUBW Landesanstalt für Umwelt, Messungen und Naturschutz Baden-Württemberg. ''Nachhaltige Beschaffung konkret: Arbeitshilfe für den umweltfreundlichen und sozialverträglichen Einkauf in Kommunen.'' 2. überarbeitete Auflage, Stand April 2017. Stuttgart/Karlsruhe: Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg & LUBW, 2017. Zugriff am 28. November 2025. https://um.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-um/intern/Dateien/Dokumente/2_Presse_und_Service/Publikationen/Umwelt/Nachhaltigkeit/Leitfaden_Nachhaltige_Beschaffung_konkret.pdf</ref> - Bietet konkrete Formulierungen für Vergabeunterlagen und stellt den Lebensweg von Produkten in den Mittelpunkt.

'''Thüringen'''

[https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung „Umweltfreundliche Beschaffung“]<ref>Thüringer Ministerium für Umwelt, Energie, Naturschutz und Forsten. ''Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.'' Zugriff am 28. November 2025. https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung</ref> - Betont explizit CE-Aspekte wie Langlebigkeit, Reparaturfreundlichkeit, abfallarme Produktionsverfahren, Wiederverwendung & Recyclingfähigkeit als Kriterien für Beschaffungsaufträge.

'''Hamburg'''

[https://www.pefc.de/media/filer_public/48/31/483186af-391c-4bcc-84c1-6bc935de7220/d-nachhaltigkeitsleitfaden-data.pdf "Leitfaden Nachhaltige Beschaffung"]<ref>Behörde für Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirtschaft Hamburg, und Finanzbehörde Hamburg. ''Nachhaltigkeitsleitfaden.'' Version 1, beschlossen vom Senat am 26.11.2024. Hamburg, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.pefc.de/media/filer_public/48/31/483186af-391c-4bcc-84c1-6bc935de7220/d-nachhaltigkeitsleitfaden-data.pdf</ref> - Umfassender Leitfaden der Stadt Hamburg, mit Anforderungen an Umwelt- und Sozialkriterien und Hinweisen für öffentliche Unternehmen. CE-Aspekte (z.B. Ressourcenschonung, Vermeidung von Abfall) sind integriert.

=== Übergreifende Strategiepapiere zur Circular Economy ===
'''Nutzen:'''
* Diese Werke liefern Beiträge zur kritischen Diskussion: Was kann CE leisten, wo sind Grenzen, welche Zielkonflikte gibt es?
* Gut für Hintergrund, Strategiearbeit und zur Überzeugungsarbeit in Leitungsgremien.
'''DIN: „[https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf Normungsroadmap Circular Economy]“'''<ref>DIN Deutsches Institut für Normung e. V., DKE und VDI. ''Normungsroadmap Circular Economy – Daten und Standards für die Kreislaufwirtschaft''. Berlin: DIN, Januar 2023. Zugriff am 28. November 2025. [https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf. https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf.]</ref>

Beschreibt, welche Normen (z.B. zu Reparierbarkeit, Langlebigkeit, Recyclingfähigkeit) aktuell entwickelt werden und wie sie als technische Referenz in Ausschreibungen genutzt werden können.

'''Global Compact Network Deutschland: „[https://www.globalcompact.de/fileadmin/user_upload/Strategie_Leitfaden_-_Circular_Economy_2024.pdf Strategie-Leitfaden Circular Economy]“'''<ref>UN Global Compact Netzwerk Deutschland e. V. und WWF Deutschland. ''Strategie-Leitfaden Circular Economy: Schritt für Schritt zu einem wirkungsorientierten Unternehmen in der Kreislaufwirtschaft.'' 1. Ausgabe, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.globalcompact.de/fileadmin/user_upload/Strategie_Leitfaden_-_Circular_Economy_2024.pdf</ref>

Sehr hilfreich, um CE-Strategien im eigenen Haus zu verstehen und Schnittstellen zur Beschaffung zu erkennen

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Dieser Abschnitt beleuchtet die bestehenden Rahmenbedingungen für nachhaltige Entsorgung an Hochschulen und zeigt auf, welche organisatorischen, rechtlichen und technischen Voraussetzungen bereits gegeben sind. Gleichzeitig werden zentrale Notwendigkeiten für Weiterentwicklung und Optimierung identifiziert – etwa in Bezug auf Verantwortlichkeiten, Ressourcen oder die Verzahnung von Kreislauf- und Vermeidungsstrategien. So entsteht ein klarer Überblick darüber, was bereits möglich ist und wo gezielt Handlungsbedarf besteht, um nachhaltige Entsorgung wirksam umzusetzen.
Im Folgenden eine Sammlung an Lücken, welche diese Kapitel noch ergänzen könnten. Dies darf als Anreiz zur Mitwirkung verstanden werden - '''Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''
{| class="wikitable"
|+
|'''<big>Themenbereich / Inhalt laut Leitfaden</big>'''
|'''<big>Kritische Lücken / Schwachstellen</big>'''
|'''<big>Notwendige Ergänzungen für Vollständigkeit & Wirkung</big>'''
|-
|'''Vermeidung als gesamtgesellschaftlicher Prozess – Fokus auf Bewusstsein, Bedarf prüfen, mehrfach nutzen'''
|Betonung auf individueller Verantwortung, aber fehlende Systemebene (Strukturen, Governance, Budgets).
|Ergänzung um institutionelle Rahmenbedingungen, Verantwortlichkeiten, verbindliche Maßnahmenpläne, Monitoring.
|-
|'''Softwarelösungen/Plattformen (Tauschbörsen etc.)'''
|Sehr knapp; keine konkreten Anbieter, keine IT-Anforderungen, keine Datenschutzprüfung.
|Übersicht geeigneter Tools, Aufwand, Zuständigkeiten, Schnittstellen zu Campus-IT.
|-
|'''Prozesse & Kommunikation'''
|Richtig, aber vage; keine Kommunikationsstrategie, keine Zielgruppenanalyse.
|Ergänzung: Kommunikationsplan, Medienmix, Nudging, Barrierefreiheit, Feedbackmechanismen.
|-
|'''Good Practice FU Berlin („Abfall-ABC“)'''
|Sehr gut ausgewählt – aber keine Bewertung der Übertragbarkeit auf andere Hochschulformen.
|Ergänzung: Anforderungen an Ressourcen, Pflegeaufwand, Schnittstellen zu Campus-IT.
|-
|'''Praxisbeispiele'''
|[[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
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== Quellen ==
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[[Category:Betrieb]]
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[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Entsorgung]]

Prozesse Nachhaltige Entsorgung

2026-02-10T10:54:55Z

HannaM: /* Grundidee */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Prozesse Nachhaltige Entsorgung“''' versucht zu zeigen, wie Hochschulen durch klare Prozesse, Kreislaufprinzipien und nachhaltige Entsorgungsalternativen Ressourcen schonen und Abfälle reduzieren können. Es werden praxisnahe Ansätze zur Vermeidung, Wiederverwendung und Lebenszyklusanalysen gezeigt und soll Lücken sowie notwendige Weiterentwicklungen aufzeigen. Durch hilfreiche Links und Unterstützungsangeboteerhalten Hochschulen konkrete Werkzeuge, um Entsorgung zukunftsorientiert, effizient und im Sinne der Kreislaufwirtschaft umzusetzen.

Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt
[[Datei:Prozesse NH Entsorgung.png|alternativtext=|mini|350x350px|Prozesse Nachhaltige Entsorgung - Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet]]

== Vermeidung ==
Weltweit entstehen jährlich Milliarden Tonnen Abfall, was zeigt, wie dringend auch Hochschulen neue Wege in der nachhaltigen Beschaffung und Entsorgung gehen müssen. Abfallvermeidung beginnt bereits bei der Frage, welche Produkte wirklich benötigt werden und welche ressourcenschonender beschafft oder mehrfach genutzt werden können. Sie ist ein gesamtgesellschaftlicher Prozess, der nicht allein durch Gesetze gesteuert werden kann, sondern von individuellen und institutionellen Entscheidungen lebt.

Abfälle sollten bereits im Vorfeld vermieden werden - etwa durch zielgerichtete Verknüpfung mit der Beschaffung und Denken in Kreisläufen. Lebenszyklusberechnungen helfen, umwelt- und ressourcenschonende Entscheidungen über den gesamten Produktlebenszyklus zu treffen.

'''Vermeidung als höchste Priorität'''

Gemäß KrWG <ref name=":1">Bundesministerium der Justiz. ''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).'' 24. Februar 2012. <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/krwg_2012/</nowiki></ref>und EU-Richtlinie<ref name=":2">European Parliament and Council. ''Directive 2008/98/EC on Waste and Repealing Certain Directives.'' 19 November 2008. <nowiki>https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098</nowiki></ref> steht Vermeidung an erster Stelle der Abfallhierarchie. Hochschulen können sie fördern durch:

* zentral koordinierte und / oder dezentral umfassend informierte, nachhaltige Beschaffung,
* digitale Lehr-/Prüfungsformate,
* Mehrwegsysteme,
* Optimierung von Laborprozessen.

Dies entspricht direkt den gesetzlichen Vorgaben zur Ressourcenschonung.

=== Softwarelösungen / Plattformen ===
'''<big>Tauschplattformen</big>'''[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL]-Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

=== Checklisten zur Abfallvermeidung an Hochschulen ===
Eine wirkungsvolle Abfallvermeidung an Hochschulen setzt voraus, dass alle Bereiche des Campus aktiv eingebunden werden – von der Lehre über die Studierenden bis hin zur Verwaltung und den Laboren. Jede dieser Gruppen trägt auf unterschiedliche Weise zum Ressourcenverbrauch und zur Abfallentstehung bei und verfügt gleichzeitig über spezifische Möglichkeiten, diese zu reduzieren. Oft lautet die Nachfrage: Wie können wir beitragen bzw. was können wir tun?

Die folgenden Checklisten bieten eine kompakte, praxisorientierte Orientierung, wie Abfall im Hochschulalltag systematisch vermieden werden kann. Sie zeigen konkrete Handlungsschritte auf, die sich unmittelbar umsetzen lassen, und unterstützen dabei, nachhaltige Alternativen zu nutzen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.

'''<big>Lehre - Checkliste für Lehrende</big>'''[[Datei:Checkliste.png|alternativtext=|mini|300x300px|Checklisten]]☐ Digitale Lehrmaterialien bevorzugen (Skripte, Literatur, Aufgaben digital bereitstellen).

☐ Druckmaterialien nur bei Bedarf und möglichst doppelseitig oder im Sammelskript bereitstellen.

☐ Geräte und Räume energie- und ressourcenschonend nutzen (Beamer / Licht aus, wenn nicht benötigt).

☐ Mehrweg- und wiederverwendbare Materialien bevorzugen (z. B. Whiteboard statt Flipchart-Papier, wiederbefüllbare Stifte, digitales Whiteboard).

☐ Lehrveranstaltungen nutzen, um Nachhaltigkeitsaspekte sichtbar zu machen.

☐ Integration von Nachhaltigkeit in der Lehre (vgl. [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/HOCH-N:Einzelleitf%C3%A4den#Leitfaden_Lehre Bildung für Nachhaltige Entwicklung - BNE]).

☐ Bei Exkursionen oder Veranstaltungen auf abfallarme Konzepte achten (z. B. keine Einwegverpflegung).

'''Weiterführend:'''

* Umweltbundesamt – Abfallvermeidung im Alltag: https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/abfallvermeidung
'''<big>Studierende - Checkliste für Studierende</big>'''

☐ Eigene Mehrwegprodukte nutzen (Becher, Flaschen, Dosen, Besteck).

☐ Kauft nur, was ihr wirklich braucht – auch bei Studienmaterialien.

☐ Gebrauchte Bücher, Technik oder Möbel kaufen / verkaufen (z. B. Hochschul-Flohmarkt, Tauschbörsen).

☐ Digitale Mitschriften statt Ausdrucke.

☐ Reparieren statt neu kaufen (Repair-Cafés der Hochschule oder Stadt nutzen).

☐ Abfalltrennung auf dem Campus beachten oder, falls ungenügend vorhanden, einfordern.

☐ In Lerngruppen Unterlagen teilen, statt alles doppelt anzuschaffen.

'''<big>Verwaltung - Checkliste für Verwaltung & Beschaffung</big>'''

☐ [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Nachhaltige Beschaffungskriterien]] verwenden (zertifizierte, langlebige, reparierbare Produkte).

☐ Prüfen, ob Geräte repariert statt ersetzt werden können.

☐ Papierverbrauch reduzieren (bestenfalls ganz vermeiden): digitalisieren, doppelseitig drucken, Druckvolumen erfassen.

☐ Einwegprodukte vermeiden (z. B. Catering nur mit Mehrweglösungen).

☐ Rahmenverträge bevorzugen, die Mehrweg, Recycling und Rücknahmesysteme ermöglichen.

☐ Software und IT-Geräte möglichst lange nutzen und zentral verwalten (zur Vermeidung von Überkapazitäten).

☐ Interne Weiterverwendung nutzen: Möbellager, Gerätepool, Tauschplattform.

☐ Schulungen zu nachhaltiger Beschaffung anbieten.

'''Weiterführend:'''

* Kompass Nachhaltigkeit für öffentliche Beschaffung: https://www.kompass-nachhaltigkeit.de
* Umweltbundesamt – nachhaltige öffentliche Beschaffung: https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/oeffentliche-beschaffung
'''<big>Forschung & Labore - Checkliste für Labore</big>'''

Labore sind besonders materialintensiv – daher hier eine eigene, praxisnahe Liste.

☐ Einwegprodukte nur dort einsetzen, wo es sicherheits- oder qualitätsbedingt notwendig ist.

☐ Möglichst Mehrweg-Laborverbrauchsmaterialien nutzen (z. B. Glas statt Einwegplastik, wiederverwendbare Pipettenspitzen-Racks).

☐ Zentrale Lagerhaltung zur Vermeidung von Doppelbestellungen.

☐ Ablaufdaten regelmäßig prüfen, Materialien rechtzeitig aufbrauchen oder teilen.

☐ Geräte gemeinschaftlich nutzen (Gerätepool) und Auslastung erhöhen.

☐ Wartung und Reparatur von Laborgeräten bevorzugen.

☐ Chemikalienbedarf realistisch planen und Bestellmengen reduzieren.

☐ Recycling- und Rücknahmesysteme von Herstellern nutzen.

☐ Energieeffiziente Geräte bevorzugen (z. B. Ultra-Tiefkühler mit Eco-Modus).

☐ Mitarbeitende in Labor-Abfallvermeidung schulen.

'''Weiterführend:'''

* BMC Green Lab Initiative: https://www.med.lmu.de/bmc/de/ueber-uns/unsere-werte/green-lab-initiative/
* EU Green Lab Guidelines (PDF): https://www.eflm.eu/upload/docs/EFLM-GREEN-LAB-BOOKLET.pdf
[[Datei:Kreislauf_weiss.png|mini|300x300px|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/sekundaerrohstoffwirtschaft-start Stoffkreisläufe]]]

== Kreisläufe - im Sinne einer Circular Economy ==
Klar definierte Entsorgungsprozesse und die Anwendung von Kreislaufprinzipien helfen, Ressourcen effizient zu nutzen und Abfälle systematisch reduzieren zu können. Im Folgenden soll vermittelt werden, wie Abläufe strukturiert, Zuständigkeiten geklärt und Materialien im Sinne der Kreislaufwirtschaft länger im Umlauf gehalten werden könnten. So kann Entsorgung effizient mit Beschaffung koordiniert und somit ein aktiver Beitrag zur nachhaltigen Hochschulentwicklung geleistet werden.

'''Kreisläufe / Verwertung'''

Recycling und Wiederverwendung entsprechen der zweiten und dritten Stufe der Abfallhierarchie (KrWG <ref name=":1" />§ 6; EU-Richtlinie<ref name=":2" /> Art. 4).

Konkrete Beispiele an Hochschulen:

* getrennte Wertstoffsammlung,
* interne Gebrauchtwarenbörsen,
* Rückführung von Laborabfällen nach TRGS 510<ref name=":3">Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA). ''TRGS 510 – Lagerung von Gefahrstoffen in ortsbeweglichen Behältern.'' https://www.baua.de/DE/Angebote/Regelwerk/TRGS/TRGS-510</ref>,
* Recycling von Elektroaltgeräten gemäß ElektroG<ref name=":4">Bundesministerium der Justiz. ''Elektro- und Elektronikgerätegesetz (ElektroG).'' <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/elektrog_2015/</nowiki></ref>.

=== Grundidee ===
Nur beschaffen, was wirklich benötigt wird – und zwar so, dass Produkte möglichst lange genutzt, mehrfach verwendet, repariert, aufbereitet und erst am Ende recycelt werden müssen; „klassische Entsorgung“ wird zum letzten Schritt.

Im deutschen [https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/ Kreislaufwirtschaftsgesetz] (KrWG) spiegelt sich das in der sogenannten Abfallhierarchie<ref name=":0" />:

Vermeidung → Vorbereitung zur Wiederverwendung → Recycling → sonstige Verwertung → Beseitigung

'''<big>Was bedeutet das konkret im Beschaffungsprozess?</big>'''

Für eine öffentliche Institution (Behörde, Hochschule, Kommune) heißt das u. a.:<ref name=":0" />

# '''Bedarf prüfen (Vermeidung)'''
#* Gibt es vorhandene Geräte/Möbel, die geteilt oder weitergenutzt werden können?
#* Kann ein Dienstleistungskonzept (z.B. Drucker als Service) statt Gerätekauf sinnvoll sein?
# '''Leistungsbeschreibung zirkulär gestalten'''
#* Anforderungen an Langlebigkeit, Reparierbarkeit, Ersatzteilverfügbarkeit, Modularität.
#* Vorgaben zum Rezyklatanteil, zur Recyclingfähigkeit von Materialien und zur Schadstofffreiheit - '''[https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung Vorbildwirkung der öffentlichen Hand]'''
# '''Zuschlagskriterien & Bewertungsmatrix'''
#* Bewertung nach Lebenszykluskosten (LCC) statt nur Anschaffungspreis (Energiebedarf, Wartung, Verbrauchsmaterialien, Entsorgung).
#* Bonus für Angebote mit Rücknahmesystemen, Refurbishing, Mehrweg- oder Pool-Lösungen.
# '''Vertragsbedingungen ([[REKLINEU Bausteine Beschaffungsrichtlinie#Ergebnis|Auftragsausführung]])'''
#* Regelungen zur Rücknahme von Produkten und Verpackungen, zur Wiederverwendung und zur Verwertung am Lebensende des Produkts.
#* Berichtspflichten zu Recyclingquoten, CO₂-Emissionen, Reparaturen.
# '''Entsorgung / End-of-Life'''
#* Systematische Tausch- und Re-Use-Plattformen innerhalb der Organisation.
#* Vorrang für Wiederverwendung und hochwertige Verwertung statt sofortiger Entsorgung.
#* Dokumentation, wohin Geräte/Möbel gehen (Transparenz in der Abfallkette).
'''<big>Was muss beachtet werden? – kompakte Checkliste</big>'''

'''Rechtsrahmen & Strategie'''

* Vergaberecht (GWB, VgV, UVgO, EU-Richtlinien) erlaubt ausdrücklich die Berücksichtigung von Umwelt- und Kreislaufaspekten, solange sie auf den Auftragsgegenstand bezogen und verhältnismäßig sind.<ref>'''Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV).''' ''“Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.”'' Themenbereich Nachhaltigkeit, Konsum und Produkte. Zuletzt aktualisiert 2025 (?), Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung</ref>
* Kreislaufwirtschaftsstrategie des Bundes bzw. nationale CE-Strategien sehen die bevorzugte Beschaffung gebrauchter und wiederaufbereiteter Produkte als klares Ziel.<ref>'''Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.''' ''“Aufruf zur Mitwirkung bei der Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie (NKWS).”'' Kurzmeldung zur Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie, 7. April 2025. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung</ref>

'''Inhaltlich-fachlich'''

* Immer gesamte Lebensdauer mitdenken: Energie- und Ressourcenverbrauch, Wartung, Reparatur, Upgrades, Entsorgung.
* Gütezeichen gezielt nutzen: Blauer Engel, EU Ecolabel, etc., aber immer „oder gleichwertig“ zulassen.<ref>'''Siegelklarheit.de.''' ''“Kompass Nachhaltigkeit.”'' Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. <nowiki>https://www.siegelklarheit.de/kompass-nachhaltigkeit</nowiki>. Diese Seite gehört zur Verbraucher-Informationsplattform ''Siegelklarheit'', die Orientierung zu Nachhaltigkeitssiegeln und nachhaltiger Beschaffung bietet und den „[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/ Kompass Nachhaltigkeit]“ als Werkzeug vorstellt.</ref>
* Messbare Anforderungen formulieren (z. B. „mind. x % Recyclingkunststoff“, „Ersatzteilverfügbarkeit 7 Jahre“).<ref>'''nachhaltige-beschaffung.com – Kompetenzstelle für nachhaltige öffentliche Beschaffung.''' ''“Neuer Leitfaden zur umweltfreundlichen Beschaffung.”'' 23. Juni 2020. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://nachhaltige-beschaffung.com/newsdetails/neuer-leitfaden-zur-umweltfreundlichen-beschaffung.html. </ref>

'''Organisatorisch'''

* Verantwortlichkeiten festlegen: Wer prüft zirkuläre Kriterien in Bedarfsmeldung, Leistungsbeschreibung, Vergabeunterlagen?
* Mitarbeitende schulen (z.B. über E-Learning-Programme oder Schulungen der KNB/SKEW).<ref>'''Servicestelle Kommunen in der Einen Welt (SKEW) / Engagement Global gGmbH.''' ''“E-Learning Faire Beschaffung.”'' Zugang zum digitalen Lernangebot zur fairen und nachhaltigen Beschaffung. Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html</ref>
* Interne Tauschbörsen/Re-Use-Prozesse etablieren, bevor neu gekauft wird.

'''Auswirkungen'''

* '''Ökologisch:''' Weniger Ressourcenverbrauch, Abfall und Treibhausgase - Leitfäden betonen deutliche Potenziale durch langlebige und gebrauchte Produkte.<ref name=":0" />
* '''Ökonomisch:''' Höhere Anfangskosten sind oft durch niedrigere Betriebs- und Entsorgungskosten ausgeglichen (LCC-Ansatz).<ref name=":0" />
* '''Institutionell:''' Stärkere Zusammenarbeit von Beschaffung, Technik, Umwelt-/Nachhaltigkeitsmanagement und Nutzenden.
'''<big>Wo gibt es Möglichkeiten zum vernetzen?</big>'''

'''Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB, Bund)'''

* Sitz beim Beschaffungsamt des BMI. Aufgabe: Information, Schulung, Beratung zu nachhaltiger Beschaffung für Bund, Länder, Kommunen. [https://www.bescha.bund.de/DE/UeberUns/UnsereOrganisation/Stabsstellen/KompetenzstelleFuerNachhaltigeBeschaffung/kompetenzstellefuernachhaltigebeschaffung_node.html (Beschaffungsamt])
* Organisiert u.a. Fachtage zu Kreislaufwirtschaft in der Beschaffung („Herbst der Kreisläufe“). ([https://www.umweltbundesamt.de/service/termine/fachtag-kreislaufwirtschaft-in-der-nachhaltigen Umweltbundesamt])

'''Servicestelle Kommunen in der Einen Welt (SKEW, Engagement Global)'''

* Bietet Beratung, Qualifizierung und Netzwerke zu fairer & nachhaltiger Beschaffung. ([https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html SKEW])
* Betreibt mit BMZ/GIZ den Kompass Nachhaltigkeit (s.o.). ([https://www.siegelklarheit.de/kompass-nachhaltigkeit Siegelklarheit])
* E-Learning, Workshops, Netzwerke (z.B. ''Netzwerk Faire Beschaffung''). ([https://skew.engagement-global.de/e-learning-faire-beschaffung.html SKEW])

'''Landes-Kompetenzzentren & Umweltämter'''

* Beispiele:
** '''KNBV''' (Schleswig-Holstein) als Kompetenzzentrum für nachhaltige Beschaffung und Vergabe. ([https://www.knbv.de/ knbv.de])
** '''LUBW / UM BW''', '''LfU Bayern''', Umweltministerien in Thüringen etc. mit spezifischen Leitfäden & Beratungsangeboten. ([https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung LUBW])

=== Hilfsmittel ===

* Lebenszykluskostenberechnungen - Mehr hierzu im Leifadenbereich "[https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung&veaction#Lebenszykluskostenberechnungen Prozesse nachhaltige Beschaffung]"
* Lebenszyklusberechnungen - Mehr hierzu im Leifadenartikel "[[Prozess Treibhausgasbilanz (REKLINEU)]]"

[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Datei:Vermeidung.png|mini|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/abfall-kreislaufwirtschaft Abfallhierachie: Vermeidung, Wiederverwendung, Entsorgung]]]

== Entsorgung ==

=== Rahmen und Definition ===
Auch wenn Abfälle idealerweise bereits im Vorfeld vermieden werden – etwa durch nachhaltige Beschaffung, den Einsatz von Mehrwegsystemen oder optimierte Prozesse über den gesamten Produktlebenszyklus – entsteht im Hochschulalltag dennoch ein breites Spektrum an unvermeidbaren Rest-, Wertstoff- und Spezialabfällen.

Sobald Produkte ihr Nutzungsende erreichen, rückt daher die rechtssichere, ökologische und ressourcenschonende Entsorgung in den Mittelpunkt. Während die Vermeidung gemäß Kreislaufwirtschaftsgesetz <ref name=":1" />und EU-Richtlinie<ref name=":2" /> weiterhin höchste Priorität besitzt, bildet eine fachgerechte Entsorgungsstruktur den notwendigen zweiten Schritt innerhalb der Abfallhierarchie: Sie stellt sicher, dass verbleibende Abfälle korrekt getrennt, verwertet oder beseitigt werden und möglichst viele Materialien in Kreisläufe zurückgeführt werden können.

Hochschulen müssen dafür klare Prozesse, Zuständigkeiten und Informationswege etablieren, die von der Sammlung über die Zwischenlagerung bis hin zur Übergabe an zertifizierte Entsorgungspartner reichen – ganz im Sinne der gesetzlichen Vorgaben zur Ressourcenschonung und zur sicheren Abfallbewirtschaftung.

=== Gesetzliche Grundlagen und ihre Relevanz für Hochschulen ===
Die Anforderungen an nachhaltiges Abfallmanagement sind in Deutschland klar geregelt. Besonders relevant sind:

'''[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/BJNR021210012.html <big>Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG)</big>]'''

Es bildet die zentrale gesetzliche Grundlage<ref name=":1" />.

* '''§ 6''' legt die '''Abfallhierarchie''' fest: Vermeidung → Vorbereitung zur Wiederverwendung → Recycling → sonstige Verwertung → Beseitigung.
* '''§ 7''' definiert die '''Grundpflichten der Abfallbewirtschaftung'''.
* '''§§ 9–11''' verpflichten Institutionen zur '''Förderung der Abfallvermeidung'''.

'''[https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098 <big>EU-Abfallrahmenrichtlinie (2008/98/EG)</big>]'''

Sie verankert europaweit<ref name=":2" /> die Abfallhierarchie und betont die Verantwortung öffentlicher Institutionen, Materialkreisläufe zu fördern.

'''<big>Weitere relevante Vorschriften für Hochschulen</big>'''

* [https://www.gesetze-im-internet.de/gefstoffv_2010/ Gefahrstoffverordnung] (GefStoffV)<ref name=":5">Bundesministerium der Justiz. ''Gefahrstoffverordnung (GefStoffV).'' <nowiki>https://www.gesetze-im-internet.de/gefstoffv_2010/</nowiki></ref>
* [https://www.baua.de/DE/Angebote/Regelwerk/TRGS/TRGS-510 Technische Regel für Gefahrstoffe TRGS 510] (Lagerung von Gefahrstoffen)<ref name=":3" />
* [https://www.gesetze-im-internet.de/battg/BJNR158210009.html Batteriegesetz] (BattG)<ref>Bundesministerium der Justiz. ''Batteriegesetz (BattG).'' https://www.gesetze-im-internet.de/battg/BJNR158210009.html.</ref>
* [https://www.gesetze-im-internet.de/elektrog_2015/ Elektro- und Elektronikgerätegesetz] (ElektroG)<ref name=":4" />

=== Prozesse und Kommunikation ===
Nachhaltige Entsorgung an Hochschulen gelingt nur, wenn rechtliche Vorgaben, saubere Prozesse und wirksame Kommunikation ineinandergreifen. Die Gesetzeslage – insbesondere KrWG <ref name=":1" />und EU-Abfallrahmenrichtlinie<ref name=":2" /> – fordert ausdrücklich Vermeidung, Wiederverwendung und Recycling. Hochschulen können durch klare Abläufe, Schulungen und Transparenz wesentlich zur Umsetzung dieser Vorgaben und zur Entwicklung einer gelebten Nachhaltigkeitskultur beitragen.

'''<big>Bedeutung klarer Prozesse für nachhaltige Entsorgung</big>'''

* '''Standardisierte Abläufe schaffen Rechtssicherheit'''

Nur mit dokumentierten, abgestimmten Prozessen – z. B. für Gefahrstoffentsorgung oder IT-Rückgaben – können Hochschulen ihren Pflichten nachkommen, wie sie u. a. in GefStoffV <ref name=":5" />und TRGS 510 <ref name=":3" />formuliert sind.

* '''Prozessqualität beeinflusst Recyclingqualität'''

Die Qualität der Abfalltrennung entscheidet darüber, ob Wertstoffe gemäß KrWG § 6 in die Kreislaufwirtschaft zurückgeführt werden können oder als Restabfall verloren gehen.

* '''Prozesse ermöglichen Kostenreduktion'''

Verbesserte Trennung reduziert Restmüllkosten und erhöht Wertstofferlöse – ein direktes Ziel der KrWG-Grundsätze zu wirtschaftlicher Abfallbewirtschaftung (vgl. KrWG § 7).

* '''Vermeidung beginnt im Prozessdesign'''

Gemäß KrWG §§ 9–11 ist die Planung von Beschaffung, Verbrauch und Entsorgung Teil der gesetzlich geforderten Abfallvermeidung.

'''<big>Kommunikation als Schlüssel für nachhaltiges Verhalten</big>'''

* '''Informationsklarheit ermöglicht richtiges Handeln'''

Abfall-ABCs, Piktogramme, Schulungen und digitale Hinweise helfen Studierenden und Beschäftigten, Entscheidungen korrekt entlang der Abfallhierarchie zu treffen.

* '''Kommunikation schafft Bewusstsein für Vermeidung'''

Die EU-Abfallrahmenrichtlinie (Art. 4–9) fordert ausdrücklich Maßnahmen zur Vermeidung und Vorbereitung zur Wiederverwendung – Hochschulen können dies durch Kampagnen und Sensibilisierung unterstützen.

* '''Kontinuierliche Kommunikation fördert Kreislaufprozesse'''

Nur wenn Wiederverwendungskreisläufe (Möbelbörsen, Laborgeräte-Pools) bekannt sind, können sie genutzt werden – im Sinne der KrWG-Verwertungspflichten (§§ 6, 7).

=== Good Practise ===
[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]
Im Rahmen des REKLINEU-Arbeitspakets 4 wurde ein praxisorientiertes und rechtssicheres Entsorgungsmodell für bayerische Hochschulen entwickelt. Dieses Modell bietet eine vollständige, nach VV Art. 61 und 63 BayHO konforme Prozesskette, die Hochschulen nach Prüfung interener Prozess und Anweisungen übernehmen und in ihre Dienstanweisungen integrieren könnten. Eine individuelle rechtliche Prüfung durch die instututionseigene Rechtsabteilung muss nochmals vorgenommen werden. Eine Anfrage durch das [https://business.thws.de/ial/ Institut für angwandte Logistik] (THWS) bezüglich Rechtssicherheit an das zuständige Ministerium wurde noch nicht beantwortet (Stand:08.12.2025)
'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten finden sich unter [[Nachhaltige Entsorgungsprozesse an (bayerischen) Hochschulen (REKLINEU)]].</big>'''

'''Der Good-Practice-Prozess berücksichtigt:'''

* '''rechtliche Vorgaben''' (interne Weitergabe → eGon<ref>eGon: "'''e'''ntbehrliche '''G'''egenstände '''on'''line" - im Bayerischen Behördennetz abrufbare und obligatorisch zu nutzende Plattform (vgl. [https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/VVBayHO-NN61 VV zu Art. 61 BayHO])</ref> → Veräußerung → Spende → Entsorgung),
* '''Nachhaltigkeitsanforderungen''' (Green-IT-Maßnahmenkatalog, Kreislaufwirtschaft),
* '''Praxisbedarfe ('''IT-Sicherheit, heterogene Hochschulstrukturen, Verfügbarkeit von Refurbishern),
* '''administrative Vereinfachung''' (vereinheitlichte Anträge, Wertnachweise, eGon-Zugänge).

Das Ergebnis stellt einen übertragbaren Standardprozess dar, welcher als Good Practice dienen kann.

<big>'''Praxisbeispiel [[Freie Universität Berlin]]'''</big>

Die Abfall-ABC-Seite der Freien Universität Berlin<ref>Freie Universität Berlin. „''Abfall-ABC.''“ Zugriff am ''4. Dezember 2025''. https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html</ref> dient als anschauliches Good-Practice-Beispiel für Hochschulen, die ihre nachhaltigen Entsorgungsstrukturen klar, niedrigschwellig und zielgruppenorientiert kommunizieren möchten. Die Seite zeigt, wie Hochschulen komplexe Abfallstrukturen transparent darstellen und gleichzeitig zu ressourcenschonendem Verhalten motivieren können. Sie eignet sich daher ideal als Vorbild für eine moderne, gut strukturierte und nutzerfreundliche Entsorgungskommunikation im Hochschulkontext. Hier eine Übersicht der markantesten Eckpunkte:

# Die '''[https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html Abfall-ABC-Seite]''' bietet eine alphabetisch geordnete Übersicht von Abfallarten mit klaren '''Hinweisen zur korrekten Entsorgung oder Verwertung an der Hochschule''' – von „Akkus“ bis „Zigarettenpackungen“.
# Zu jedem Eintrag zeigt ein '''Symbol („>>>“) direkt im Überblick''', wie und wo der jeweilige Abfall zu entsorgen ist (z. B. „Gelbe Tonne“, „Altglascontainer“, „Sonderentsorgung über Nachhaltigkeits-Stabsstelle“).
# Die Seite deckt sowohl '''alltägliche Abfälle''' (Papier, Flaschen, Bioabfälle) als auch '''spezielle oder gefährliche Abfälle''' ([https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/Chemikalien.html Chemikalien], Elektronikschrott, radioaktive Abfälle) ab und verweist auf die zuständigen Stellen und bietet sofort '''Prozesshilfen, wie Formulare und Kontakte''' an.
# Durch die '''alphabetische Navigation''' und kurze Verweistexte ist die Seite '''nutzerfreundlich und leicht durchschaubar''', auch für Menschen ohne Vorwissen.
# In vielen Detailseiten gibt es zusätzliche '''konkrete Tipps und rechtliche Hinweise''', z. B. zur getrennten Entsorgung von Chemikalien oder zur Sammlung von Batterien auf dem Campus.
# Die Seite ist eingebettet in ein '''umfassenderes Entsorgungs-Portal''' mit weiterführenden Themen wie „Abfall-Trennkonzept“, „Sonderentsorgung“ und der [https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/fundgrube/index.html FUndgrube-Plattform] für eine Weiternutzung von brauchbaren Gegenständen.
# Durch die Verknüpfung mit dem '''Abfall-Trennkonzept''' werden Nutzer zusätzlich motiviert, Abfälle nicht nur korrekt zu entsorgen, sondern bereits bei der Trennung im Alltag mitzumachen. (Freie Universität Berlin)
# Die klare '''Zuordnung zu Containertypen oder Verantwortlichen''' unterstützt die Einhaltung von gesetzlichen Vorgaben und reduziert falsch entsorgte Abfälle auf dem Campus.
# Die Informationen sind '''barrierearm und mehrsprachig''' zugänglich und richten sich an alle Hochschulgruppen (Studierende, Beschäftigte, Forschende).
# Insgesamt stellt das Abfall-ABC ein '''praktisches, transparenzförderndes Werkzeug''' dar, das Studierenden und Mitarbeitenden hilft, täglich nachhaltige Entsorgungsentscheidungen zu treffen und dadurch Ressourcenschutz auf dem Campus zu stärken. Es stellt hierfür auch [https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Trennkonzept/index.html Informationsmaterial] zur individuellen Verbreitung an.

[[Kategorie:Governance]]
== Links und Hilfen ==
Hier finden sich hilfreiche Leitfäden und Plattformen, die Hochschulen bei der Umsetzung nachhaltiger Entsorgungsstrategien unterstützen. Der Abschnitt bietet Orientierung bei der Auswahl geeigneter Tools, Ansprechpartner und Netzwerke - von rechtlichen Hilfestellungen bis hin zu praxisnahen Umsetzungshilfen. So wird der Zugang zu Ressourcen erleichtert und die Umsetzung nachhaltiger Prozesse beschleunigt.

Das [https://www.abfallbewertung.org/ipa.php '''Informations - Portal - Abfallbewertung''' (kurz '''IP@''')] bietet eine umfassende Sammlung von wissenschaftlich fundierten Abfallsteckbriefen, die detaillierte Informationen zu Zusammensetzung, Herkunft, Gefährdungseigenschaften, gesetzlichen Zuordnungen, Entsorgungswegen und Bewertungskriterien verschiedener Abfallarten bereitstellen. Die Plattform dient Behörden, Hochschulen, Entsorgungsfachbetrieben und weiteren Akteuren als '''verlässliches Referenzwerk zur rechtssicheren Abfallbeurteilung''', unterstützt die Vereinheitlichung von Bewertungsstandards und erleichtert dadurch Entscheidungen in Umweltmanagement und Nachhaltigkeitsprozessen.

=== Speziell für Hochschulen – Abfall und Entsorgung ===

* '''HOCH-N Leitfaden „Nachhaltiger Hochschulbetrieb“ – Kapitel Abfall & Entsorgung''' Umfassender Leitfaden mit eigenem Abschnitt zu nachhaltiger Entsorgung an Hochschulen (Lebenszyklus, Abfallvermeidung, rechtliche Grundlagen, Praxisbeispiele).<ref>HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref>
* '''HOCH-N Wiki „Nachhaltiges Abfallmanagement“'''
[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement|Online-Wissensseite]] explizit zu nachhaltiger Entsorgung an Hochschulen, inkl. Definition, Ziele und Ansatzpunkten für Abfallmanagement.
* '''HOCH-N Wiki „Nachhaltige Beschaffung“ (mit Entsorgungsbezug)'''
[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung|Fokus auf Beschaffung, aber mit klarer Lebenszyklus-Perspektive]] (u.a. Abfallarmut, Rezyklierbarkeit, Kreislaufwirtschaft)
* '''Umwelterklärung 2024 – Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE)''' Enthält praktische Berichte und Kennzahlen zu Abfall, Entsorgung und Kreislaufwirtschaft im Hochschulbetrieb Umwelterklärung<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). ''Aktualisierte Umwelterklärung 2024.'' Herausgegeben von Prof. Matthias Barth. Eberswalde: Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, 2024. Zugriff am Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/Umwelterklaerung_HNEE.pdf</ref>

=== Leitfäden und Programme (Umweltbundesamt / öffentliche Hand) ===

* '''Fortschreibung Abfallvermeidungsprogramm des Bundes 2020''' Strategischer Rahmen mit Maßnahmen zur Abfallvermeidung, auch für Kommunen und öffentliche Bildungseinrichtungen relevant.<ref>Wilts, Henning, Gunda Azak, Lina Feder, Laura Galinski, Jana Nicolas, Jennifer Schinkel, Sören Steger, Dirk Jepsen, Lisa Rödig, Florian Knappe, Romana Müller, Jörg Wagner, Martin Gsell und Nathalie Beilke. ''Fortschreibung Abfallvermeidungsprogramm: Erarbeitung der Grundlagen für die Fortschreibung des Abfallvermeidungsprogramms auf Basis einer Analyse und Bewertung des Umsetzungsstandes. Abschlussbericht.'' Texte 203/2020. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2020. Zugriff am Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/5750/publikationen/2020_11_09_texte_203_2020_fortschreibung-abfallvermeidungsprogramm.pdf</ref>
* '''Dialoge zum Abfallvermeidungsprogramm II''' Dokumentation mit Praxisbeispielen und Hemnisanalysen zu Abfallvermeidung, inkl. Fokus auf Zielgruppen wie Bildungseinrichtungen.<ref>Schlüter, Anna, Carolin Friedrich, Anna-Sophie Strues, Burcu Gözet, Liska Beulshausen, Jana Rückert-John und Annette Dieckmann. ''Dialoge zum Abfallvermeidungsprogramm II. Abschlussbericht.'' Dokumentation 04/2023. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2023. Zugriff am Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/04_2023_dokumentation_abfallvermeidungsprogramm.pdf</ref>
* '''Leitfaden „Regionale Abfallvermeidungskonzepte“''' (Umweltbundesamt Österreich, aber explizit mit öffentlichen Bildungseinrichtungen inkl. Hochschulen als Zielgruppe).<ref>Stoifl, Barbara, Carina Broneder und Judith Oliva. ''Leitfaden regionale Abfallvermeidungskonzepte: Handlungsanleitung zur Erstellung eines Abfallvermeidungskonzeptes.'' REP-0838. Wien: Umweltbundesamt, 2023. Accessed December 2025. https://www.umweltbundesamt.at/fileadmin/site/publikationen/rep0838.pdf</ref>
* '''„Identifizierung soziologischer Bestimmungsfaktoren der Abfallvermeidung“''' UBA-Studie mit Zielgruppenansatz; verweist u.a. auf Angebote und Webseiten zur Abfallvermeidung (inkl. BMU-Seiten) – gut als Hintergrund für Kommunikationsstrategien in Hochschulen.<ref>Rückert-John, Prof. Dr. Jana, Johanna Ritter, Dr. Melanie Kröger, Marko Günther, Karsten Struck, Jörg Wagner, Lisa Rödig und Dirk Jepsen. ''Identifizierung soziologischer Bestimmungsfaktoren der Abfallvermeidung und Konzipierung einer zielgruppenspezifischen Kommunikation.'' Texte 43/2021. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2021. Accessed December 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/5750/publikationen/2021-03-18_texte_43-2021_abfallvermeidung_zielgruppen_0.pdf</ref>

'''4. IT-/Elektronik-Entsorgung & Green IT (für Hochschul-Rechenzentren, Facility Management)'''

* '''Maßnahmenkatalog „Green IT an bayerischen Hochschulen“''' Enthält konkrete Maßnahmen inkl. nachhaltiger Entsorgung von Altgeräten (Spende, Re-Use, Zweitnutzung etc.).<ref>Kott, Annette, Jennifer Schuster, Prof. Dr. Rainer Groß und Dr. Christoph Bauer. ''Maßnahmenkatalog Green IT an bayerischen Hochschulen.'' Version 1.0. Nürnberg / Regensburg: Digitalverbund Bayern (Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm & Universität Regensburg), 2025. Accessed December 2025. https://digitalverbund.bayern/wp-content/uploads/sites/12/2025/02/Massnahmenkatalog_Green-IT.pdf</ref>
* '''Öko-Institut: „Was ist Green IT?“''' Blogbeitrag mit Fokus auf Lebenszyklus von IKT (inkl. End-of-Life/Entsorgung) – gute Grundlage für IT-Strategien an Hochschulen. Was ist Green IT?<ref>Gröger, Jens. “Was ist Green IT?” ''Blog'', Öko-Institut e.V., November 16, 2022. Accessed December 2025. https://www.oeko.de/blog/was-ist-green-it/</ref>

'''5. Weitere Praxis- / Themenportale mit Entsorgungsbezug'''

* '''KLIMEG – Handlungsfeld „Abfall und Recycling“''' Praxisbeispiele zu nachhaltigem Entsorgungsmanagement (z.B. Universitätsklinikum Bonn) – übertragbar auf andere öffentliche Einrichtungen und Hochschulen. Handlungsfeld Abfall und Recycling (KLIMEG)<ref>Kompetenzzentrum klimaresiliente Gesundheitsversorgung (KliMeG). “Handlungsfeld Abfall und Recycling.” Accessed December 2025. https://klimeg.de/handlungsfelder/handlungsfeld-abfall-und-recycling/</ref>

=== Web-Portale ===
'''<big>UBA: ''„Klimaschutz und Kreislaufwirtschaft in der öffentlichen Beschaffung“''</big>'''
* '''Was es ist:''' [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf. Arbeitshilfe des UBA]<ref name=":0">Graulich, Kathrin; Gesa Marken; Dr. Florian Antony; Andreas Hermann. ''Klimaschutz und Kreislaufwirtschaft in der öffentlichen Beschaffung: Arbeitshilfe mit rechtlichen Grundlagen, Kriterien und Beispielen für zehn Produktgruppen.'' Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, September 2025. Zugriff am 28. November 2025. [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/uba_klimaschutz_und_kreislaufwirtschaft_in_der_oeffentlichen_beschaffung.pdf.]</ref> speziell für öffentliche Beschaffende. Einführung in Klimaschutz + Kreislaufwirtschaft, mit gesetzlichen Grundlagen und vertiefenden Kapiteln.
* '''Fokus:'''
** Definition zentraler Begriffe (Kreislaufwirtschaft, Lebenszykluskosten, Wiederverwendung, Remanufacturing etc.)
** Konkrete Beschaffungsthemen: klimafreundliche Produkte, langlebige Produkte, instandgesetzte / gebrauchte Produkte.
* '''Nutzen:'''
** „Erstdefinition“, was Kreislaufwirtschaft in Beschaffung heißt.
** Zeigt, wo im Vergabeprozess (Bedarfsanalyse, Leistungsbeschreibung, Zuschlagskriterien, Vertragsbedingungen) Kreislaufaspekte verankert werden können.
** Enthält Praxisbeispiele und weiterführende Links
'''<big>BMUKN: ''„Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung“''</big>'''
* '''Was es ist:''' [https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung Webportal - Offizielle Informationsseite des Bundesministeriums]<ref>Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV). “Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.” Zuletzt abgerufen November 2025. https://[https://www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung www.bundesumweltministerium.de/themen/nachhaltigkeit/konsum-und-produkte/umweltfreundliche-beschaffung/umweltfreundliche-oeffentliche-beschaffung]</ref> für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMUKN) zur umweltfreundlichen öffentlichen Beschaffung.
* '''Fokus Kreislaufwirtschaft:'''
** Stellt klar, dass der Rechtsrahmen heute bereits erlaubt, konsequent nachhaltig zu beschaffen und Aspekte der Kreislaufwirtschaft anzuwenden (z. B. Rezyklateinsatz, Langlebigkeit, Reparaturfähigkeit).
** Verweist auf zahlreiche produktbezogene Leitfäden, u. a. Recyclingkarton, Recyclingkunststoffe etc., die CE-Kriterien konkret machen.
* '''Nutzen:'''
** Gute rechtliche Einordnung (Vergaberecht, Haushaltsrecht) und Argumentationshilfe gegenüber der eigenen Verwaltung.
** Produktleitfäden helfen, CE-Kriterien operationalisierbar zu formulieren (z.B. Mindest-Rezyklatanteile, Rücknahmepflichten, Recyclingfähigkeit).
'''<big>Deutsche Umwelthilfe: ''Kreislaufwirtschaftskriterien in der öffentlichen Beschaffung (Bau/Baustoffe)''</big>'''
* '''Was es ist:''' Leitfaden<ref>Deutsche Umwelthilfe e. V. ''Leitfaden: Integration von Kreislaufwirtschaftskriterien in der öffentlichen Beschaffung von Bauleistungen – Handlungsempfehlungen und Praxisbeispiele für die Umsetzung.'' Berlin: Deutsche Umwelthilfe, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.duh.de/fileadmin/user_upload/download/Projektinformation/Kreislaufwirtschaft/Baustoffe/241031_Leitfaden_oeffentliche_Beschaffung_Bau.pdf</ref>, der [https://www.duh.de/fileadmin/user_upload/download/Projektinformation/Kreislaufwirtschaft/Baustoffe/241031_Leitfaden_oeffentliche_Beschaffung_Bau.pdf Kreislaufwirtschaftskriterien für Bau und Baustoffe] systematisch aufbereitet und anhand von Praxisbeispielen zeigt, wie diese in Ausschreibungen verankert werden können.(Deutsche Umwelthilfe e.V.)
* '''Nutzen:'''
** Zentral für Bau- oder Sanierungsprojekte
** Zeigt, wie z. B. Re-Use von Bauteilen, Recyclingbaustoffe, Demontagefreundlichkeit als Anforderungen und Zuschlagskriterien formuliert werden können.
** Enthält ausführliche Good-Practice-Beispiele und Formulierungshilfen.

=== Landesleitfäden mit starkem Kreislaufbezug ===
'''Nutzen:'''
* Viele konkrete Textbausteine, Checklisten und Entscheidungsbäume; auch für Hochschulen gut adaptierbar.
* Eignet sich, um eigene Hausleitfäden oder Richtlinien mit CE-Inhalten weiterzuentwickeln.
'''Leitfaden Baden-Württemberg'''

[https://um.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-um/intern/Dateien/Dokumente/2_Presse_und_Service/Publikationen/Umwelt/Nachhaltigkeit/Leitfaden_Nachhaltige_Beschaffung_konkret.pdf „Nachhaltige Beschaffung konkret“]<ref>Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg; LUBW Landesanstalt für Umwelt, Messungen und Naturschutz Baden-Württemberg. ''Nachhaltige Beschaffung konkret: Arbeitshilfe für den umweltfreundlichen und sozialverträglichen Einkauf in Kommunen.'' 2. überarbeitete Auflage, Stand April 2017. Stuttgart/Karlsruhe: Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg & LUBW, 2017. Zugriff am 28. November 2025. https://um.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-um/intern/Dateien/Dokumente/2_Presse_und_Service/Publikationen/Umwelt/Nachhaltigkeit/Leitfaden_Nachhaltige_Beschaffung_konkret.pdf</ref> - Bietet konkrete Formulierungen für Vergabeunterlagen und stellt den Lebensweg von Produkten in den Mittelpunkt.

'''Thüringen'''

[https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung „Umweltfreundliche Beschaffung“]<ref>Thüringer Ministerium für Umwelt, Energie, Naturschutz und Forsten. ''Umweltfreundliche öffentliche Beschaffung.'' Zugriff am 28. November 2025. https://umwelt.thueringen.de/standard/neu-kreislauf-und-abfallwirtschaft/oeffentliche-beschaffung</ref> - Betont explizit CE-Aspekte wie Langlebigkeit, Reparaturfreundlichkeit, abfallarme Produktionsverfahren, Wiederverwendung & Recyclingfähigkeit als Kriterien für Beschaffungsaufträge.

'''Hamburg'''

[https://www.pefc.de/media/filer_public/48/31/483186af-391c-4bcc-84c1-6bc935de7220/d-nachhaltigkeitsleitfaden-data.pdf "Leitfaden Nachhaltige Beschaffung"]<ref>Behörde für Umwelt, Klima, Energie und Agrarwirtschaft Hamburg, und Finanzbehörde Hamburg. ''Nachhaltigkeitsleitfaden.'' Version 1, beschlossen vom Senat am 26.11.2024. Hamburg, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.pefc.de/media/filer_public/48/31/483186af-391c-4bcc-84c1-6bc935de7220/d-nachhaltigkeitsleitfaden-data.pdf</ref> - Umfassender Leitfaden der Stadt Hamburg, mit Anforderungen an Umwelt- und Sozialkriterien und Hinweisen für öffentliche Unternehmen. CE-Aspekte (z.B. Ressourcenschonung, Vermeidung von Abfall) sind integriert.

=== Übergreifende Strategiepapiere zur Circular Economy ===
'''Nutzen:'''
* Diese Werke liefern Beiträge zur kritischen Diskussion: Was kann CE leisten, wo sind Grenzen, welche Zielkonflikte gibt es?
* Gut für Hintergrund, Strategiearbeit und zur Überzeugungsarbeit in Leitungsgremien.
'''DIN: „[https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf Normungsroadmap Circular Economy]“'''<ref>DIN Deutsches Institut für Normung e. V., DKE und VDI. ''Normungsroadmap Circular Economy – Daten und Standards für die Kreislaufwirtschaft''. Berlin: DIN, Januar 2023. Zugriff am 28. November 2025. [https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf. https://www.din.de/resource/blob/892606/06b0b608640aaddd63e5dae105ca77d8/normungsroadmap-circular-economy-data.pdf.]</ref>

Beschreibt, welche Normen (z.B. zu Reparierbarkeit, Langlebigkeit, Recyclingfähigkeit) aktuell entwickelt werden und wie sie als technische Referenz in Ausschreibungen genutzt werden können.

'''Global Compact Network Deutschland: „[https://www.globalcompact.de/fileadmin/user_upload/Strategie_Leitfaden_-_Circular_Economy_2024.pdf Strategie-Leitfaden Circular Economy]“'''<ref>UN Global Compact Netzwerk Deutschland e. V. und WWF Deutschland. ''Strategie-Leitfaden Circular Economy: Schritt für Schritt zu einem wirkungsorientierten Unternehmen in der Kreislaufwirtschaft.'' 1. Ausgabe, 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://www.globalcompact.de/fileadmin/user_upload/Strategie_Leitfaden_-_Circular_Economy_2024.pdf</ref>

Sehr hilfreich, um CE-Strategien im eigenen Haus zu verstehen und Schnittstellen zur Beschaffung zu erkennen

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Dieser Abschnitt beleuchtet die bestehenden Rahmenbedingungen für nachhaltige Entsorgung an Hochschulen und zeigt auf, welche organisatorischen, rechtlichen und technischen Voraussetzungen bereits gegeben sind. Gleichzeitig werden zentrale Notwendigkeiten für Weiterentwicklung und Optimierung identifiziert – etwa in Bezug auf Verantwortlichkeiten, Ressourcen oder die Verzahnung von Kreislauf- und Vermeidungsstrategien. So entsteht ein klarer Überblick darüber, was bereits möglich ist und wo gezielt Handlungsbedarf besteht, um nachhaltige Entsorgung wirksam umzusetzen.
Im Folgenden eine Sammlung an Lücken, welche diese Kapitel noch ergänzen könnten. Dies darf als Anreiz zur Mitwirkung verstanden werden - '''Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''
{| class="wikitable"
|+
|'''<big>Themenbereich / Inhalt laut Leitfaden</big>'''
|'''<big>Kritische Lücken / Schwachstellen</big>'''
|'''<big>Notwendige Ergänzungen für Vollständigkeit & Wirkung</big>'''
|-
|'''Vermeidung als gesamtgesellschaftlicher Prozess – Fokus auf Bewusstsein, Bedarf prüfen, mehrfach nutzen'''
|Betonung auf individueller Verantwortung, aber fehlende Systemebene (Strukturen, Governance, Budgets).
|Ergänzung um institutionelle Rahmenbedingungen, Verantwortlichkeiten, verbindliche Maßnahmenpläne, Monitoring.
|-
|'''Softwarelösungen/Plattformen (Tauschbörsen etc.)'''
|Sehr knapp; keine konkreten Anbieter, keine IT-Anforderungen, keine Datenschutzprüfung.
|Übersicht geeigneter Tools, Aufwand, Zuständigkeiten, Schnittstellen zu Campus-IT.
|-
|'''Prozesse & Kommunikation'''
|Richtig, aber vage; keine Kommunikationsstrategie, keine Zielgruppenanalyse.
|Ergänzung: Kommunikationsplan, Medienmix, Nudging, Barrierefreiheit, Feedbackmechanismen.
|-
|'''Good Practice FU Berlin („Abfall-ABC“)'''
|Sehr gut ausgewählt – aber keine Bewertung der Übertragbarkeit auf andere Hochschulformen.
|Ergänzung: Anforderungen an Ressourcen, Pflegeaufwand, Schnittstellen zu Campus-IT.
|-
|'''Praxisbeispiele'''
|[[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
|Gerne im Kapitel Maßnahmen einstellen - wie? '''[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen]'''
|}<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
<div align="left">
== Quellen ==
</div>
<div align="left">
[[Category:Betrieb]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Entsorgung]]

Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T10:35:23Z

HannaM: /* Entsorgung */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Rechtliche Rahmenbedingungen“''' erläutert die wichtigsten gesetzlichen Vorgaben, die Hochschulen bei nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung beachten müssen. Er versucht zu zeigen, wie Nachhaltigkeitsziele rechtssicher in Vergabe- und Entsorgungsprozesse integriert werden könnten. So bietet er Orientierung, um verantwortungsvolle Entscheidungen im Einklang mit geltendem Recht zu treffen.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Aktualität und Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)#Mitwirkung am Leitfaden|einfach mitmachen und ändern]].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule.'''

[[Datei:Paragraph-386042 1280.jpg|mini|Rechtliche Rahmenbedingungen|500x500px]]

==Beschaffung==
Die nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist rechtlich in ein mehrschichtiges Gefüge aus EU-, Bundes- und Landesrecht eingebettet. Dieses Kapitel bündelt die wesentlichen Vorgaben. Die Beschaffung an Hochschulen ist in der Regel öffentlich-rechtlich organisiert und unterliegt daher dem Vergaberecht. Entsorgung und Kreislaufwirtschaft folgen dem Abfall- und Umweltrecht, insbesondere dem Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).

'''Bitte informieren Sie sich stets zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Beschaffungsrichtline.'''
{| class="wikitable"
|+
! <big>Bezug</big>
!
=== Maßgebliche rechtliche Verpflichtungen ===
|-
|
======Bundesweit======

|Die Beschaffung durch Hochschulen unterliegt den Vorschriften des Vergaberechts. Dies regelt die Vergabe öffentlicher Aufträge und zielt darauf ab, Transparenz, Gleichbehandlung und Wettbewerb zu gewährleisten.
Die öffentliche Beschaffung muss Grundsätzen wie Sparsamkeit und Wirtschaftlichkeit gerecht werden, dabei spielen aber auch soziale und ökologische Kriterien eine Rolle. Öffentliche Auftraggeber sind grundsätzlich frei darin, über die geltenden gesetzlichen Grundlagen hinaus weitere Vorgaben zu geben. Diese Vorgaben können auch Aspekte der Nachhaltigkeit betreffen. Anforderungen wie Umweltstandards und ethische Kriterien müssen in den Vergabeunterlagen klar und rechtlich zulässig formuliert werden. <ref>Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>

Das [https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/ Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkung] & die [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/PDF/?uri=CELEX:32014L0024 EU-Vergaberichtlinie 2014/24/EU] erlauben es ausdrücklich, soziale und ökologische Aspekte sowie Qualität und Innovation in das gesamte Vergabeverfahren zu integrieren. <ref>Hermann, Andreas, und Jens Gröger. ''Umweltfreundliche Beschaffung – Schulungsskript 1: Grundlagen der umweltfreundlichen öffentlichen Beschaffung''. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, Oktober 2023. Zugriff am 28. November 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/umweltfreundliche_beschaffung_schulungsskript_1.pdf</ref>

[https://www.bundeswirtschaftsministerium.de/Redaktion/DE/Artikel/Wirtschaft/vergabe-uebersicht-und-rechtsgrundlagen.html '''Regeln und Vorschriften für die öffentliche Vergabe''']

'''Oberschwellen - Bereich (EU Vergabeverfahren) Auftragswert ≥ 140.000€'''
*[https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=CELEX:32014L0024 EU-Richtlinie über die öffentliche Auftragsvergabe RL 2014/24 EU]
*[https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/ Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkung (GWB)]
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/ Vergabeverordnung (VgV)]
'''Unterschwellen - Bereich (Nationales Vergabeverfahren) Auftragswert ≤ 140.000€'''
*[https://www.vergabevorschriften.de/uvgo Unterschwellenvergabeordnung (UVgO)]

Nach den geltenden vergaberechtlichen Vorschriften ist der Zuschlag sowohl im Ober- wie im Unterschwellenbereich nicht auf das billigste, sondern auf das "wirtschaftlichste" Angebot zu erteilen.

{{Expander|'''Grundsätze der Vergabe (§97 GWB, §2 UVgO, VgV)'''|
#Vergabe im Wettbewerb, Transparente Verfahren, Wirtschaftlichkeit, Verhältnismäßigkeit
#Gleichbehandlung der Teilnehmer
#Aspekte der Qualität, Innovation, soziale und umweltbezogene Aspekte werden nach Maßgabe dieses Teils berücksichtigt
#Berücksichtigung mittelständischer Interessen (Teil- und Fachlose)
#Verwendung elektronischer Mittel
#Unternehmen haben Anspruch darauf, dass die Bestimmungen über das Vergabeverfahren eingehalten werden
}}

{{Expander|'''Gesetzestexte'''|
*[https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/BJNR252110998.html §97 GWB Teil 4] (Vergabe von öffentlichen Aufträgen und Konzessionen)
*[https://www.verwaltungsvorschriften-im-internet.de/bsvwvbund_02022017_IB6261902.htm §2 UVgO] (Vergabe öffentlicher Liefer- und Dienstleistungsaufträge unterhalb der EU-Schwellenwerte)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/ VGV] (Verordnung über die Vergabe öffentlicher Aufträge)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/__45.html §45 KrWG] (Pflichten der öffentlichen Hand)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__58.html § 58 VgV], [https://www.vergabevorschriften.de/uvgo/43 §43 UVgO], [https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/__127.html §127 GWB] (Zuschlag & Zuschlagskriterien)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__59.html §59 VgV] (Berechnung von Lebenszykluskosten)
*[https://www.vergabevorschriften.de/uvgo/23 §23 UVgO] (Leistungsbeschreibung)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__8.html §8 VgV] (Dokumentation der Vergabe)
*[https://www.bmz.de/de/service/lexikon/kernarbeitsnormen-der-internationalen-arbeitsorganisation-60428 Kernarbeitsnormen ILO] ( Grundlegende Prinzipien und Rechte bei der Arbeit)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/ KrWG] (Kreislaufwirtschaftsgesetz)
*[https://www.bmas.de/DE/Service/Gesetze-und-Gesetzesvorhaben/Gesetz-Unternehmerische-Sorgfaltspflichten-Lieferketten/gesetz-unternehmerische-sorgfaltspflichten-lieferketten.html LkSG] (Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/ksg/BJNR251310019.html KSG] (Klimaschutzgesetz)}}

|-
|
======Bundesland======
|{{ExpanderOffen|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-definition '''Glossar Wertgrenzen bei Vergaben'''],

'''[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass/ Kommunaler Kompass''']<br />|Derzeit existieren zwölf [https://www.ibau.de/akademie/glossar/landesvergabegesetze/#die-landesvergabegesetze-in-den-einzelnen-bundeslaendern Landesvergabegesetze], die soziale Nachhaltigkeit in der einen oder anderen Form verankern. Einzige Ausnahmen bilden hier der Freistaat Bayern und Nordrhein-Westfalen. Neben den Landesvergabegesetzen werden in vielen Bundesländern über Haushaltsgrundsätze und andere Rechtsvorschriften Vorgaben gemacht, die sich auf das Vergabeverfahren auswirken können. Hierzu zählen insbesondere Wertgrenzen, bei deren Unterschreitung bestimmte Verfahrensarten im Unterschwellenbereich zulässig sind.

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-baden-wuerttemberg '''Baden-Württemberg''']|[https://wm.baden-wuerttemberg.de/de/wirtschaft/aufsicht-und-recht/oeffentliches-auftragswesen/landesrechtliche-vorschriften/ Landesrechtliche Vorschriften BaWü],
[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/strategie/landesverwaltung/nachhaltige-beschaffung Landesverwaltung Nachhaltige Beschaffung]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-bayern ''' Bayern''' ]
|[https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayKlimaG BayKlimaG ]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-berlin '''Berlin''']|[https://www.berlin.de/vergabeservice/nachhaltige-beschaffung/berliner-ausschreibungs-und-vergabegesetz/artikel.1524898.php Berliner Ausschreibungs & Vergabegesetz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-brandenburg '''Brandenburg''']|[https://bravors.brandenburg.de/gesetze/bbgvergg Brandenburgische Vergabegesetz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-bremen '''Bremen''']| [https://www.zaks.bremen.de/sixcms/media.php/13/Vergabegesetz%28tags%29.pdf Bremisches Gesetz Tariftreue & Vergabegesetz]]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-hamburg '''Hamburg''']|[https://www.landesrecht-hamburg.de/bsha/document/jlr-VergabeGHA2006rahmen Hamburgische Vergabegesetz (HmbVgG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-hessen '''Hessen''']|[https://www.rv.hessenrecht.hessen.de/bshe/document/jlr-VTGHE2021rahmen Hessisches Vergabe- und Tariftreuegesetz (HVTG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-mecklenburg-vorpommern '''Mecklenburg-Vorpommern''']|[https://www.landesrecht-mv.de/bsmv/document/jlr-VgGMVrahmen Vergabegesetzes Mecklenburg-Vorpommern (VgG M-V])}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-niedersachsen '''Niedersachsen''']|[https://www.mw.niedersachsen.de/startseite/uber_uns/aufsicht_und_recht/nachhaltige_beschaffung/nachhaltige-beschaffung-in-niedersachsen-120421.html Nachhaltige Beschaffung in Niedersachsen,[https://voris.wolterskluwer-online.de/browse/document/bdfd5c89-ddd6-3566-8db7-4e13f444bd9a Niedersächsische Tariftreue- und Vergabegesetz (NTVergG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-nordrhein-westfalen '''Nordrhein-Westfalen''']| [https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_text_anzeigen?v_id=84520180406102037245 Tariftreue- und Vergabegesetz Nordrhein-Westfalen TVgG-NRW]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-rheinland-pfalz '''Rheinland-Pfalz''']|[https://elan-rlp.de/themen/nachhaltige-kommunen/recht Entwicklungspolitisches Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz], [https://www.landesrecht.rlp.de/bsrp/document/VVRP-VVRP000004880 Öffentliches Auftragswesen in Rheinland-Pfalz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-saarland '''Saarland''']|[https://www.saarland.de/masfg/DE/portale/arbeit/tarifregister/tariftreuegesetz/tariftreuegesetz.html Saarländische Tariftreue- und Fairer-Lohn-Gesetz (STFLG)] }}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-sachsen '''Sachsen''']|[https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/12749-Saechsisches-Vergabegesetz Sächsischen Vergabegesetzes (SächsGVBI)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-sachsen-anhalt '''Sachsen-Anhalt''']|[https://www.landesrecht.sachsen-anhalt.de/bsst/document/jlr-TariftVergabeGSTrahmen Tariftreue- und Vergabegesetz Sachsen-Anhalt (TVergG LSA)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-schleswig-holstein '''Schleswig-Holstein''']|[https://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/bssh/document/jlr-VergabeGSHrahmen Schleswig-Holsteinischen Vergabegesetzes (VGSH)] }}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-thueringen '''Thüringen''']|[https://landesrecht.thueringen.de/bsth/document/jlr-VergabeGTH2019rahmen Thüringer Gesetz über die Vergabe öffentlicher Aufträge (ThürVgG)]}} }}

|}

=== Weiterführende Informationen ===

* '''Punklikation UBA''': [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/1410/publikationen/2020-07-02_texte_126-2020_regelungen-bundeslaender-beschaffung.pdf Regelungen der Bundesländer auf dem Gebiet der umweltfreundlichen Beschaffung - Aktualisierung April 2020]<ref>Schneider, Thomas und Vanessa Schmidt. ''Regelungen der Bundesländer auf dem Gebiet der umweltfreundlichen Beschaffung''. Texte 126/2020. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, Juli 2020. Zugriff am 28. November 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/1410/publikationen/2020-07-02_texte_126-2020_regelungen-bundeslaender-beschaffung.pdf</nowiki></ref>
* '''HOCH-N''': Governance-Modelle für nachhaltige Hochschulbeschaffung<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref>
* '''BME-Leitfaden''': operative Umsetzung nachhaltiger Kriterien im Einkauf<ref name=":1">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf</ref>
* '''UBA''': Produktgruppen-spezifische Leitfäden (Textilien, Reinigung, IT, Kunststoffe) – zentrale Hilfsmittel für Ausschreibungen<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref> (z. B. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>)
* '''Umweltleitfaden Hamburg''': Formulierungsbausteine, Negativlisten und CE-Kriterien

== Entsorgung==
'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Entsorgungsrichtline. Eine ausführliche rechtliche Betrachtung befindet sich auch im Leitfaden-Kapitel [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung]]'''

Die Entsorgung in Hochschulen ist primär durch das '''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG)'''<ref name=":2">Bundesministerium der Justiz. ''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).'' 24. Februar 2012. https://www.gesetze-im-internet.de/krwg_2012/</ref> und die [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=celex:32018L0851 EU - Abfallrahmenrichtlinie]<ref>European Parliament and Council. ''Directive 2008/98/EC on Waste and Repealing Certain Directives.'' 19 November 2008. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098</ref> geregelt. Kernelement der Richtlinie ist die fünfstufige Abfallhierarchie, die vorschreibt, nach welcher Priorität Abfall zu behandeln ist.

'''Abfallhierarchie (KrWG §6)'''

# Vermeidung
# Vorbereitung zur Wiederverwendung
# Recycling
# sonstige Verwertung
# Beseitigung

Die Leitfäden ''HOCH-N''<ref name=":0" /> und ''HNEE''<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> greifen diese Hierarchie explizit auf und empfehlen Hochschulen, Re-Use-Systeme sowie getrennte Sammelsysteme zu etablieren.

'''Pflicht zur Getrenntsammlung (§ 9 KrWG)'''

Bezieht sich auf Papier, Glas, Metall, Kunststoff, Bioabfälle u.a.

'''Produktverantwortung (§ 23 KrWG)'''

Hersteller und Nutzer tragen Verantwortung für umweltgerechtes Design, Nutzung und Entsorgung.

'''Spezifische Hochschulbereiche'''

* Labore (Gefahrstoffe, Altchemikalien)
* IT-Geräte (WEEE-Richtlinie, ElektroG)
* Möbel und Büroausstattung (Re-Use-Pools)

Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg]''<ref>Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> nennt praxisnahe Vorgaben zur umweltverträglichen Entsorgung und Abfallvermeidung.

Die [https://www.abfallratgeber.bayern.de/haushalte/abfall_abc/index.htm Abfall - ABC]-Seite der [[Freie Universität Berlin|Freien Universität Berlin]]<ref>Freie Universität Berlin. „''Abfall-ABC.''“ Zugriff am ''4. Dezember 2025''. https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html</ref> dient als anschauliches Good-Practice-Beispiel für Hochschulen, die ihre nachhaltigen Entsorgungsstrukturen klar, niedrigschwellig und zielgruppenorientiert kommunizieren möchten. Die Seite zeigt, wie Hochschulen komplexe Abfallstrukturen transparent darstellen und gleichzeitig zu ressourcenschonendem Verhalten motivieren können. Sie eignet sich daher ideal als Vorbild für eine moderne, gut strukturierte und nutzerfreundliche Entsorgungskommunikation im Hochschulkontext. Weitere Informationen finden sich hier: [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung#Good Practise]]

== Kreislaufwirtschaft (Circular Economy) ==
'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Entsorgungsrichtline. Eine ausführliche rechtliche Betrachtung befindet sich auch im Leitfaden-Kapitel [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung]].'''

[[Prozesse Nachhaltige Entsorgung#Kreisläufe (im Sinne einer Circular Economy)|Circular Economy (CE)]] gewinnt im Hochschulkontext rasant an Bedeutung, weil Hochschulen große Material- und Produktmengen umsetzen. CE ist damit nicht nur Umweltrecht<ref name=":2" />, sondern integraler Bestandteil nachhaltiger Hochschulbeschaffung.

'''Verlängerung der Produktlebensdauer'''

– Reparierbarkeit, Wartung, modulare Bauweise

'''Förderung von Re-Use'''

– Re-Use-Pools für Möbel

– interne Weitergabe von IT-Equipment

'''Einsatz von Recyclingmaterialien'''

– Papier, Kunststoffe, Reinigungsmittel, Textilien

'''Lebenszyklusansatz'''

– Kaufentscheidung muss Entsorgung mitdenken

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
'''Spannungsfelder im Rechtsrahmen'''

* Vergaberecht verlangt Wirtschaftlichkeit, während ökologische Kriterien teils höhere Anfangskosten aufweisen.
* Nachhaltigkeitsanforderungen sind zwar erlaubt, aber Interpretationsspielräume führen zu Unsicherheiten<ref name=":1" />

'''Herausforderungen für Hochschulen'''

* Komplexe Rechtslage: EU–Bund–Land–Hochschule → hohe Kompetenzanforderungen.
* Fehlende Daten zur [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung#THG-Bilanzierung Datenerfassung|Lebenszyklusbewertung]].<ref name=":0" />
* CE-Umstellungen erfordern organisatorische Umbauten (z. B. Re-Use-Systeme).

'''Chancen'''

* Rechtsrahmen unterstützt nachhaltige Beschaffung zunehmend.
* Hochschulen genießen Gestaltungsspielräume, etwa bei Ausschreibungskriterien.
* CE kann Kosten reduzieren und ökologische Vorteile schaffen.

Annahme: Rechtliche Hürden bestehen weniger als vermutet; größere Barrieren liegen in Organisation, Wissen und Praxisumsetzung.

<div align="center">
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|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
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[[Category:Betrieb]]

<div align="left">
== Quellen ==
<references />__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T09:10:48Z

HannaM: /* How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([https://wiki.dg-hochn.de/wiki/REKLINEU_%E2%80%93_Regionale_Wege_zu_klimaneutralen_Hochschulen REKLINEU]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung Treibhausgas-Emissionen] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen_(Reflexion) Kritische Diskussionen], ...
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/REKLINEU_%E2%80%93_Regionale_Wege_zu_klimaneutralen_Hochschulen REKLINEU].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

----
Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

----
[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T09:08:10Z

HannaM: Änderung 27406 von HannaM (Diskussion) rückgängig gemacht.

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([https://wiki.dg-hochn.de/wiki/REKLINEU_%E2%80%93_Regionale_Wege_zu_klimaneutralen_Hochschulen REKLINEU]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung Treibhausgas-Emissionen] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
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|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen_(Reflexion) Kritische Diskussionen], ...
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T09:07:53Z

HannaM: Änderung 27404 von HannaM (Diskussion) rückgängig gemacht.

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung Treibhausgas-Emissionen] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
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|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T09:06:27Z

HannaM:

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([https://wiki.dg-hochn.de/wiki/REKLINEU_%E2%80%93_Regionale_Wege_zu_klimaneutralen_Hochschulen REKLINEU]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung Treibhausgas-Emissionen] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
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|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
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|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

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[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
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Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T09:05:05Z

HannaM:

Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T09:00:35Z

HannaM: /* Ziele - Zielgruppen */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Definitionen & Dimensionen“''' schafft ein gemeinsames Verständnis davon, was nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ausmacht. Er erläutert zentrale Begriffe und verknüpft ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen zu einem klaren Orientierungsrahmen. So dient er als Grundlage, um Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse einheitlich, nachvollziehbar und nachhaltig auszurichten.

'''Alle im Folgenden dargestellten Definitionen & Dimensionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''
[[Datei:Definitionen & Dimensionen LBNE Icon klein.png|alternativtext=chat GPT 5.1: "kreiiere mir ein bild (icon) zu Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung" 13.11.25|mini|400x400px|Definitionen & Dimensionen]]

== Definitionen und Dimensionen ==
Nachhaltige Beschaffung umfasst alle Beschaffungsprozesse, bei denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte systematisch berücksichtigt werden. Hochschulen gelten als komplexe Institutionen mit vielfältigen Beschaffungsbedarfen (IT, Labore, Gebäude, Reinigung, Mobilität etc.), wodurch nachhaltige Kriterien eine besondere Wirkung erzielen. Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0">Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf. https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref> definiert nachhaltige Hochschulbeschaffung als eine Verbindung aus „strategischer Verankerung, Lebenszyklusansätzen und der Integration von Umwelt- und Sozialkriterien“ in allen relevanten Produktgruppen .

'''Die Dimensionen der nachhaltigen Beschaffung umfassen in der Regel:'''

=== Ökologische Dimension ===
Sie betrifft Umweltwirkungen entlang des gesamten Lebenszyklus – von der Rohstoffgewinnung über Produktion, Nutzung bis zur Entsorgung oder Wiederverwendung. Dazu gehören Energieeffizienz, Ressourcenverbrauch, Schadstoffvermeidung und Kreislauffähigkeit. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg 2019]''<ref name=":1">Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> betont, dass Ausschreibungen zunehmend Kriterien wie Langlebigkeit, Reparierbarkeit und Re-Use verpflichtend berücksichtigen sollen .

=== Soziale Dimension ===
Soziale Nachhaltigkeit bezieht sich auf Arbeits- und Produktionsbedingungen, Einhaltung von Menschenrechten, faire Löhne und Arbeitsschutz. Der ''BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung''<ref name=":2">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.</ref> integriert soziale Risiken systematisch in Lieferkettenanalysen und weist auf verbindliche Mindeststandards wie ILO-Kernarbeitsnormen hin.

=== Ökonomische Dimension ===
Sie umfasst [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten], Wirtschaftlichkeit und Risikominimierung. [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Nachhaltige Beschaffung ist nicht zwingend teurer]], sondern berücksichtigt langfristige Kosten, wie Wartung, Reparatur, Energieverbrauch oder End-of-Life-Prozesse. Der ''LfU-Leitfaden Behörden Bayern''<ref name=":3">Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X. https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X.]</ref> hebt die Bedeutung der „wirtschaftlichen Bewertung über die gesamte Nutzungsdauer“ hervor, um ökologische und ökonomische Interessen zu verbinden .

=== Governance und institutionelle Verankerung ===
Nachhaltige Beschaffung erfordert klare Zuständigkeiten, interne Leitlinien, Sensibilisierung und Schulungsmaßnahmen. Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> zeigt, dass Hochschulen nur dann nachhaltige Beschaffung erfolgreich implementieren, wenn Governance-Strukturen, Prozesse und Rollen eindeutig definiert sind .

=== Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE ===
CE bedeutet, Materialien möglichst lange im Umlauf zu halten, Wiederverwendung zu ermöglichen, Abfälle zu vermeiden und Produkte recyclingfähig zu gestalten. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Hamburger Umweltleitfaden 2019]''<ref name=":1" /> integriert CE stark über Re-Use-Konzepte, Recyclingmaterialien und Lebenszykluskostenmodelle. Auch die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5">Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> fordert explizit ressourcenschonende und langlebige Produkte sowie Abfallvermeidung .

== Bedeutung und Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen hat eine große Hebelwirkung, da Hochschulen große Beschaffungsvolumina, vielfältige Produktbedarfe und Vorbildfunktion haben.

=== Ökologische Vorteile ===

* Reduktion von Treibhausgasemissionen, Energieverbrauch und Ressourcenverschwendung (vgl. UBA-Leitfäden<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref>, besonders Reinigungsdienstleistungen, die schadstoffarme Produkte und effiziente Verfahren fördern).
* Förderung langlebiger, reparierbarer und recyclingfähiger Produkte.<ref name=":1" />

=== Soziale Vorteile ===

* Vermeidung von Kinderarbeit, Zwangsarbeit und gefährlichen Arbeitsbedingungen.<ref name=":2" />
* Stärkung fairer Lieferketten insbesondere bei Textilien<ref>femnet.de; Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>, IT und Reinigungsdienstleistungen.

=== Ökonomische Vorteile ===

* Einsparungen durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten] statt reiner Anschaffungskosten.<ref name=":3" />
* Geringere [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung Entsorgungskosten] und geringerer Ressourcenverbrauch.
* Stabilere Lieferketten durch zuverlässige [[Lieferantenselbstauskunft|Lieferantenbeziehungen]].

=== Institutionelle Vorteile ===

* Erfüllung [[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|gesetzlicher Vorgaben]] (z. B. Klimaschutzgesetze, Vergaberecht).
* Stärkung der Hochschulidentität als nachhaltige Institution.
* Imagegewinn und Attraktivität für Studierende und Forschende.

=== Vorteile durch nachhaltige Entsorgung - CE ===

* Weniger Abfallaufkommen und Kosten.
* Schaffung interner Re-Use-Systeme (z. B. Möbelpool).
* Aufbau [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) kreislauffähiger Materialströme] (z. B. Recyclingpapier, Mehrweg).<ref name=":4" /><ref name=":5" />

== Ziele - Zielgruppen ==
Der Leitfaden dient im Beschaffungsprozess als Unterstützung bei der Suche und Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen. Er richtet sich an operativ tätige Beschaffungsverantwortliche, Führungskräfte sowie alle weiteren am Beschaffungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen von öffentlicher Hand. Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur Aufgabe der Beschaffenden, sondern insbesondere auch der Entscheidungsträgerinnen. Bei Beschaffungen und Investitionen sollen die Umweltwirkungen während Ausschreibung, Herstellung, Lieferung, Nutzung und Entsorgung berücksichtigt und umwelt- sowie sozialverträgliche Varianten bevorzugt werden. Bei der Auswahl von Unternehmen sollen der gesamte Produktlebenszyklus sowie die Wertschöpfung innerhalb Europas bzw. der Region, soweit rechtlich zulässig, einbezogen werden.<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021.[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref>

Für die Einführung und Akzeptanz einer nachhaltigen Beschaffung ist es unumgänglich, die relevanten Anspruchsgruppen zu kennen und diese im Planungs- und Umsetzungsprozess zu berücksichtigen. Überlegen Sie, auf wen Ihre Beschaffungsprozesse Auswirkungen haben, gleichen Sie Ihre Erwartungshaltungen ab und berücksichtigen Sie dabei insbesondere eventuell benannte Risiken und Lösungsansätze.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021.[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref>

'''Hauptziele nachhaltiger Beschaffung'''

* '''Reduktion der Umweltwirkungen''' durch ökologische Kriterien, Langlebigkeit und CE<ref name=":1" />
* '''Etablierung fairer und sicherer Lieferketten'''<ref name=":2" />
* '''Langfristige Wirtschaftlichkeit''' durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszyklusansätze]'''<ref name=":3" />
* '''Professionalisierung und Governance''' der Beschaffung<ref name=":4" />
* '''Integration nachhaltiger Entsorgungspraktiken'''<ref name=":5" />

'''Zielgruppen innerhalb der Hochschule'''

* '''Zentrale Beschaffungsstellen / Einkauf'''
* '''Verwaltungseinheiten''' (z. B. Gebäudemanagement, IT, Reinigung)
* '''Lehr- und Forschungseinrichtungen''' (Laborverbrauchsmaterialien, Geräte)
* '''Studierendenwerke und Campusdienste'''
* '''Hochschulleitung / Governance-Strukturen''', die Nachhaltigkeitsziele festlegen<ref name=":4" />

'''Externe Zielgruppen'''

* Lieferanten, Dienstleister, Vergabestellen
* Kommunen und Behörden (bei gemeinsamen Projekten)

== Reduktion ==

Reduktion bezeichnet die gezielte Verringerung von Ressourcenverbrauch, Abfallaufkommen, Emissionen und Umweltwirkungen entlang des gesamten Beschaffungs- und Entsorgungsprozesses. Für Hochschulen ist Reduktion ein zentraler Hebel, da sie mit ihren vielfältigen Beschaffungsvolumina (IT, Laborbedarf, Reinigung, Gebäude, Mobilität) erhebliches Einsparpotenzial besitzen.

Mehrere Leitfäden betonen Reduktion als oberste Priorität im [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Nachhaltigkeits- und Abfallmanagement]]:

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> nennt Reduktion als baseline einer nachhaltigen Hochschulbetriebsstrategie, insbesondere durch bewusstere Bedarfsprüfung, effiziente Nutzung vorhandener Ressourcen und Minimierung von Abfällen.
* Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref name=":1" /> fordert die konsequente Bevorzugung langlebiger, reparierbarer Produkte, wodurch das Ressourcenvolumen deutlich reduziert wird.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> verweist explizit darauf, Anschaffungen zu vermeiden, wenn vorhandene Alternativen (z. B. Re-Use, interne Weiterverwendung) bestehen.
* Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0" /> stellt „bedarfsgerechte Beschaffung“ als erste Stufe des nachhaltigen Prozesses dar: Nicht benötigte Produkte sollen nicht beschafft werden, um Umwelt- und Sozialwirkungen zu reduzieren.

'''Praxisrelevante Ansatzpunkte der Reduktion an Hochschulen:'''

* '''Bedarfsprüfung als Standardprozess''': Jede Beschaffung beginnt mit der Frage: ''„Ist der Bedarf zwingend oder kann vorhandenes Material genutzt werden?“''
* '''Langlebige Produkte''' einsetzen (z. B. Möbel, IT), um Austauschzyklen zu verlängern.
* '''Weniger Einwegprodukte''', insbesondere in Laboren, Veranstaltungen oder Reinigungsprozessen (vgl. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>).
* '''Digitale Beschaffung statt papierintensiver Verfahren''' (z. B. digitale Vergabeunterlagen).
* '''Effizienzprogramme''' im technischen Betrieb (Energie, Wasser, Heizung).
* '''Re-Use-Systeme''' institutionell stärken, um Neuanschaffungen zu reduzieren.Reduktion ist damit nicht nur ein technischer Ansatz, sondern ein kultureller Hebel, der die gesamte Organisation betrifft.

== Kompensation ==
Kompensation bezeichnet Maßnahmen, mit denen unvermeidbare Umweltwirkungen – insbesondere Treibhausgasemissionen – ausgeglichen werden. Im Kontext der Hochschulbeschaffung ist Kompensation '''immer der letzte Schritt der Nachhaltigkeitshierarchie''', nach Reduktion, Wiederverwendung und Recycling, wie es auch die Abfallhierarchie des KrWG und mehrere Hochschulleitfäden nahelegen.

Während Beschaffungsleitfäden wie HOCH-N und HNEE den Fokus auf Vermeidung und Reduktion legen, wird Kompensation als ergänzende Maßnahme verstanden, wenn nachhaltige Beschaffungsoptionen technisch oder wirtschaftlich nicht vollständig umsetzbar sind.

'''Mögliche Kompensationsformen im Hochschulkontext:'''

* Klimakompensation für unvermeidbare Emissionen (z. B. Dienstreisen, Spezialgeräte, energieintensive Beschaffungen).
* Ausgleichsmaßnahmen im Campusraum, etwa ökologische Aufwertungen oder Biodiversitätsprojekte.
* Unterstützung externer, zertifizierter Klimaprojekte

'''Hochschulspezifische Leitfäden betonen allerdings:'''

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> empfiehlt klar, dass Kompensation nur für restliche, nicht vermeidbare Emissionen eingesetzt werden sollte. Die Priorität liegt auf Umstellung der Prozesse, nicht auf Ausgleichsmaßnahmen.
* Der ''LfU-Bayern Leitfaden''<ref name=":3" /> verweist auf Klimaschutzstrategien, bei denen Kompensation nur ein ergänzendes Element ist und nachhaltige Beschaffung der zentrale Hebel zur Emissionsminderung bleibt.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> zeigt, dass Hochschulen generell Prozesse so gestalten sollten, dass Emissionen innerhalb der Organisation minimiert werden, bevor externe Kompensationsangebote genutzt werden.

'''Erzählbare Rolle von Kompensation in der nachhaltigen Beschaffung an Hochschulen:'''

# Kompensation ist nachgelagert und ergänzend, niemals ein Ersatz für nachhaltige Beschaffung.
# Sie dient der Erreichung von Klimazielen, wenn technische Alternativen (z. B. emissionsfreie Laborgeräte) nicht existieren.
# Kompensationsmaßnahmen müssen zertifiziert und transparent sein.
# Kompensationsstrategien sollten in die Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategie der Hochschule integriert werden.

Damit wird Kompensation zu einem sinnvollen Baustein eines umfassenden Nachhaltigkeitsmanagements – jedoch stets mit der Prämisse: '''Zuerst vermeiden und reduzieren, erst dann kompensieren.'''

=== Herausforderungen und Spannungsfelder bei Reduktion und Kompensation ===
'''Fokusverschiebung: Kompensation statt tatsächlicher Veränderung'''

Mehrere Leitfäden warnen davor, dass Organisationen versuchen könnten, Kompensation als einfachen Ersatz für strukturelle Nachhaltigkeitsmaßnahmen zu nutzen. Der HOCH-N-Leitfaden<ref name=":4" /> stellt ausdrücklich klar, dass „Vermeidung und Reduktion Vorrang vor sämtlichen Ausgleichsmaßnahmen“ haben müssen, da Hochschulen vor allem durch Beschaffung, Mobilität und Energieverbrauch reale Emissionsquellen direkt beeinflussen können.

'''Fehlende Datenbasis für Reduktionspotenziale'''

Ein strukturelles Problem ist die mangelnde Transparenz über Verbrauchsdaten (Energie, Material, IT, Laborbedarf). Ohne Daten lässt sich Reduktion weder sicher planen noch messen. LfU Bayern<ref name=":3" /> und HOCH-N heben hervor, dass Hochschulen erst durch Monitoring und „Klärung interner Verantwortlichkeiten“ imstande sind, wirksame Reduktionsstrategien zu entwickeln.

'''Fehlende Anreize beziehungsweise Zielkonflikte'''

Hochschulen stehen häufig in folgenden Zielkonflikten:

* Nachhaltige Produkte sind langlebiger, aber in der Anschaffung teurer → Budgetrestriktionen
* Laborsicherheit verlangt häufig Einwegprodukte → Reduktionspotenzial ist begrenzt
* Hohe Forschungsgeschwindigkeit kollidiert mit Re-Use-Prozessen
* Gebäudebetrieb und Beschaffung sind organisatorisch getrennt → geteilte Verantwortungen

Der BME-Leitfaden<ref name=":2" /> zeigt, dass fehlende institutionelle Anreize ein zentrales Hemmnis sind: Nachhaltigkeitsziele werden formuliert, aber ohne Anreiz-/Zielsystem nicht umgesetzt.

=== Risiken bei Reduktion und Kompensation ===
'''„Greenwashing“ & Fehleinschätzungen'''

Kompensation kann, wenn falsch verstanden oder unkritisch eingesetzt, zu sogenanntem ''[[Greenwashing]]'' führen.

Problematisch wird es, wenn Hochschulen:

* Emissionen kompensieren, bevor interne Einsparpotenziale ausgeschöpft sind
* unsichere oder nicht zertifizierte Kompensationsanbieter nutzen
* nur kommunikativ kompensieren, ohne strukturelle Änderungen einzuleiten

'''Reduktionsstrategien wirken langsam'''

Reduktion erfordert Prozessänderungen, Umstellungen, kulturelle Transformation - es ist ein langfristiger Ansatz. Dadurch entsteht das Risiko, dass Hochschulen zu kurzfristigen, schnellen Lösungen (z. B. Kompensation) greifen. Die HNEE-Richtlinie<ref name=":5" /> betont daher ausdrücklich die bewusste Prüfung aller vorhandenen Ressourcen, bevor neue Beschaffungen ausgelöst werden.

'''Fehlende Zuständigkeiten für Kompensation'''

Während Beschaffung und Entsorgung klaren Zuständigkeiten folgen, ist Kompensation organisatorisch oft „heimatlos“: fällt sie in das Nachhaltigkeitsmanagement, das Gebäudemanagement oder das Präsidium? Diese Frage ist laut HOCH-N entscheidend für Wirksamkeit und Transparenz.

=== Chancen durch systematische Anwendung bei Reduktion und Kompensation ===
'''Reduktion schafft Kostenvorteile und Effizienz'''

Reduktion bietet Hochschulen besonders starke Effekte:

* [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Weniger Beschaffungen]] → geringere Kosten
* [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Weniger Abfall]] → geringere Entsorgungskosten
* [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Langlebige Produkte]] → weniger Austauschzyklen

'''Kompensation als Baustein für Klimastrategien'''

Kompensation kann im Hochschulsektor sinnvoll sein, wenn:

* der Ausgleich wissenschaftlich anerkannt und zertifiziert ist
* sie klar kommuniziert wird („Wir kompensieren ''Restemissionen'', keine vermeidbaren Emissionen“)
* sie in eine langfristige Klimastrategie integriert wird
* viele Hochschulen nutzen Kompensation für hochspezialisierte Laborgeräte, Forschungsreisen oder unvermeidbare Energiebedarfe.

== Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme an Hochschulen ==
In der nachhaltigen Transformation von Hochschulen spielen Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme (UMS/EnMS) eine zentrale Rolle, da sie ein systematisches Vorgehen zur Verbesserung ökologischer Leistungen ermöglichen. Für Hochschulen - als komplexe, vielfältige Organisationen - bieten sie Vorteile wie gesteigerte Effizienz, verbesserte Compliance und einen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie. Zugleich stellen sie einen nicht unerheblichen Aufwand in Organisation, Ressourcen und Kulturwandel dar. Im diesem Kontext sind drei verbreitete Systeme besonders relevant:

# '''EMAS („Eco‑Management and Audit Scheme“)'''
# '''DIN EN ISO 14001 (Umweltmanagementsystem‑Norm)'''
# '''ISO 50001 (Energiemanagementsystem‑Norm)'''

=== EMAS – European Union Eco‑Management and Audit Scheme ===
Das '''Eco‑Management and Audit Scheme (EMAS)''' ist ein von der EU entwickeltes Managementsystem, das Organisationen dabei unterstützt, ihre Umweltleistung ganzheitlich zu verbessern und zugleich Transparenz und Glaubwürdigkeit zu schaffen. EMAS baut auf den Anforderungen der ISO 14001 auf, geht aber in mehreren Punkten darüber hinaus.<ref name=":6">Umweltbundesamt. “Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme.” Umweltbundesamt, zuletzt aktualisiert Juli 2025. https://www.umweltbundesamt.de/daten/umwelt-wirtschaft/umwelt-energiemanagementsysteme#emas-eco-management-and-audit-scheme-entwicklungen-seit-2005</ref>

'''Vorteile'''

* Ganzheitliche Umweltleistung: EMAS erfüllt alle Anforderungen der ISO 14001 und integriert zusätzliche Anforderungen wie die jährliche Veröffentlichung einer Umwelterklärung.<ref name=":7">UMFIS (UmweltInformationssystem). “EMAS.” Accessed ''December 13, 2025''. https://www.umfis.de/verzeichnis/emas/</ref>
* Transparenz & Glaubwürdigkeit: Die externe Validierung durch Umweltgutachter und die Veröffentlichung im EMAS‑Register schaffen Vertrauen bei Stakeholdern und der Öffentlichkeit.<ref name=":6" />
* Rechtssicherheit und Verwaltungsvereinfachung: EMAS kann in einigen Fällen administrative Erleichterungen und Privilegien bei Umweltauflagen bieten.<ref>Industrie‑ und Handelskammer Darmstadt Rhein Main Neckar. “Managementinstrumente für Unternehmen im Umwelt‑, Energie‑ und Klimabereich.” ''IHK Darmstadt Rhein Main Neckar''. Accessed December 13, 2025. https://www.ihk.de/darmstadt/produktmarken/beraten-und-informieren/umwelt-energie/umweltmanagement/managementinstrumente-4805712</ref>
* Anwendungsbreite: Organisationen unterschiedlicher Größen und Sektoren können EMAS implementieren, was auch Hochschulen einschließt.<ref name=":7" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* Dokumentation und Reporting: Die Anforderungen an Dokumentation und jährliche Umwelterklärung sind höher als bei ISO 14001 allein, was einen organisatorischen Mehraufwand bedeutet.<ref name=":7" />
* Externe Validierung: EMAS setzt die Beteiligung externer Umweltgutachter voraus, was zu zusätzlichen Kosten führt.<ref name=":6" />

'''Fazit für Hochschulen'''

EMAS eignet sich besonders für Hochschulen, die nicht nur interne Prozessverbesserungen anstreben, sondern auch öffentliche Sichtbarkeit, Rechenschaft und Transparenz über ihre Umweltleistung erreichen möchten. Gerade universitäre Nachhaltigkeitsberichte können durch EMAS‑Daten zusätzlich gestützt werden.

=== DIN EN ISO 14001 – Umweltmanagementsystem ===
Die '''ISO 14001''' ist eine international anerkannte Norm für Umweltmanagementsysteme. Sie legt einen strukturierten Rahmen vor, mit dem Organisationen ihre Umweltaspekte planen, steuern und kontinuierlich verbessern können.<ref name=":8">Umweltbundesamt. “ISO 14001 – Umweltmanagementsystemnorm.” Umweltbundesamt, 26. August 2025. https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/wirtschaft-umwelt/umwelt-energiemanagement/iso-14001-umweltmanagementsystemnorm#inhalte-der-iso-14001</ref>

'''Vorteile'''

* '''Internationaler Standard:''' Die Norm ist weltweit anerkannt und bietet eine gemeinsame Basis unabhängiger von regionalen Rechtsrahmen als EMAS.<ref name=":9">Umwelt‑ und Klimapakt Bayern. “Umweltmanagementsystem nach DIN EN ISO 14001.” ''Umweltpakt Bayern''. Accessed December 14, 2025. https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/207/umweltmanagementsystem-nach-din-en-iso-14001</ref>
* '''Flexibilität:''' Sie lässt sich in unterschiedlich große und strukturierte Organisationen integrieren und kann mit bestehenden Managementsystemen (z. B. Qualitätsmanagement ISO 9001) verknüpft werden.<ref name=":9" />
* '''Compliance und Effizienz:''' ISO 14001 unterstützt die Erfüllung gesetzlicher und regulatorischer Anforderungen und hilft, Umweltaspekte wie Abfall, Energieverbrauch und Emissionen strategisch anzugehen.<ref name=":8" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Interne Ressourcen:''' Der Aufbau eines funktionierenden Managementsystems erfordert Qualifikation, Zeit und personelle Kapazitäten (z. B. interne Audits, Dokumentation).<ref name=":8" />
* '''Widerstand gegen Veränderung:''' Organisationen berichten über Herausforderungen bei der Mitarbeiterbeteiligung und dem Wissenstransfer für ein systematisches Umweltmanagement.<ref>Ociepa‑Kubicka, Agnieszka, Iwona Deska, and Ewa Ociepa. “Organizations towards the Evaluation of Environmental Management Tools ISO 14001 and EMAS.” ''Energies'' 14, no. 16 (2021): 4870. Accessed December 14, 2025. https://www.mdpi.com/1996-1073/14/16/4870</ref>

'''Fazit für Hochschulen'''

ISO 14001 bietet Hochschulen einen praktischen Einstieg in systematische Umweltsteuerung, eignet sich für institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien und ist besonders attraktiv, wenn vernetzte Managementsysteme etabliert werden sollen.

=== ISO 50001 – Energiemanagementsystem ===
Die '''ISO 50001''' ist eine internationale Norm für Energiemanagementsysteme (EnMS). Sie hilft Organisationen, ihre Energieeffizienz systematisch zu verbessern und energiebezogene Leistungen kontinuierlich zu steuern.<ref name=":10">Umweltbundesamt. “Energiemanagementsysteme: ISO 50001.” Umweltbundesamt, (zuletzt abgerufen 14.12.25). https://www.umweltbundesamt.de/energiemanagementsysteme-iso-50001#iso-50001-aufbau-und-anwendung</ref>

'''Vorteile'''

* '''Fokus auf Energie:''' ISO 50001 ermöglicht eine gezielte Optimierung von Energieverbrauch, -einsatz und -effizienz – ein zentraler Bereich nachhaltiger Hochschulverwaltung angesichts steigender Energiepreise und Klimaschutzzielen.<ref name=":10" />
* '''Strukturierte Analyse:''' Die Norm fordert eine systematische Energiereview, Zielsetzung, Maßnahmenplanung, Monitoring und Verbesserung, was zu konkreten Kosteneinsparungen führen kann.<ref name=":10" />
* '''Integrationsfähigkeit:''' Durch die harmonisierte Struktur („High‑Level Structure“) lässt sich ISO 50001 gut mit ISO 14001 oder EMAS kombinieren.<ref name=":10" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Implementierung:''' Wie bei anderen Managementsystemen ist Initialaufwand in der Datenerhebung, Schulung und Dokumentation erforderlich.<ref name=":10" />
* '''Mess‑ und Berichtssysteme:''' Die Erstellung eines Energie‑Baseline‑Datensatzes und die fortlaufende Messung verlangen technische Ausstattung und personelle Kapazitäten.<ref name=":10" />

=== Fazit für Hochschulen ===
Diese Inhalte dienen nur zur Kurzinformation - bitte informieren Sie sich ausführlich innerhalb der etablierten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsnetzwerke für Hochschulen. hinweise zur Vernetzung finden Sie im Leitfadenbereich [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Kommunikation & Teilhabe]].

ISO 50001 ist besonders geeignet für Hochschulen mit hohem Energieverbrauch (z. B. Labore, Rechenzentren, große Campusflächen), da es messbare Energie‑ und Kosteneffekte erzeugen kann. Die Norm kann auch ein Einstieg in größere Umwelt‑ bzw. Nachhaltigkeitsstrategien sein. Für Hochschulen bieten Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme strategische Instrumente, um Nachhaltigkeitsziele systematisch zu operationalisieren und institutionell zu verankern.

* '''ISO 14001 i'''st ein praxistauglicher Einstieg und eignet sich als Basis für weitere Managementsysteme.
* '''EMAS''' bietet darüber hinaus höhere Transparenz und externen Nachweis, was gerade für universitäre Nachhaltigkeitskommunikation relevant ist.
* '''ISO 50001''' fokussiert sich auf energetische Leistungen und Effizienz

Integriert wirken diese Systeme nicht nur umwelt‑ und energiebezogen, sondern stärken insgesamt die Governance, Compliance und Effizienz universitärer Prozesse. Sie tragen damit zur Nachhaltigkeitsleistung einer Hochschule bei.

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung bieten Chancen, aber auch Herausforderungen. Mehrere Leitfäden thematisieren diese ausdrücklich.

'''Herausforderungen'''

* '''Mangelnde Datenlage''' für Umweltwirkungen oder Lieferketten
* '''Komplexität der Lebenszyklusbewertung'''
* '''Marktverfügbarkeit''' nachhaltiger Produkte (insbesondere bei speziellen Hochschulbedarfen)
* '''Ressourcenknappheit''': fehlende Zeit, Personal, Kompetenzen

'''Risiken und Fehlanreize'''

* „Greenwashing“ durch unklare oder unzureichende Gütezeichen
* Überfrachtete Kriterienkataloge können Vergabeverfahren verlangsamen
* Höhere Anfangsinvestitionen können abschrecken, wenn nur Anschaffungskosten betrachtet werden

'''Chancen und Entwicklungsperspektiven'''

* Hochschulen können Innovationen im nachhaltigen Beschaffungsmarkt vorantreiben
* Interne Re-Use-Systeme und Kreislaufmodelle reduzieren Abfall erheblich
* Durch Governance-Strukturen (HOCH-N<ref name=":4" />, HNEE<ref name=":5" />) wird nachhaltige Beschaffung institutionell verankert
* Digitalisierung ermöglicht bessere Datenerfassung und Monitoring

'''Bedeutung des Kulturwandels'''

Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur eine technische Aufgabe, sondern erfordert einen Kulturwandel in Verwaltung und Wissenschaft. HOCH-N betont, dass Bewusstsein, Kommunikation und Schulungen entscheidend sind, um Mitarbeitende mitzunehmen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen .<div align="center">
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== Quellen ==
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[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
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Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T08:51:48Z

HannaM: /* Ökonomische Vorteile */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Definitionen & Dimensionen“''' schafft ein gemeinsames Verständnis davon, was nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ausmacht. Er erläutert zentrale Begriffe und verknüpft ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen zu einem klaren Orientierungsrahmen. So dient er als Grundlage, um Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse einheitlich, nachvollziehbar und nachhaltig auszurichten.

'''Alle im Folgenden dargestellten Definitionen & Dimensionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''
[[Datei:Definitionen & Dimensionen LBNE Icon klein.png|alternativtext=chat GPT 5.1: "kreiiere mir ein bild (icon) zu Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung" 13.11.25|mini|400x400px|Definitionen & Dimensionen]]

== Definitionen und Dimensionen ==
Nachhaltige Beschaffung umfasst alle Beschaffungsprozesse, bei denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte systematisch berücksichtigt werden. Hochschulen gelten als komplexe Institutionen mit vielfältigen Beschaffungsbedarfen (IT, Labore, Gebäude, Reinigung, Mobilität etc.), wodurch nachhaltige Kriterien eine besondere Wirkung erzielen. Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0">Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf. https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref> definiert nachhaltige Hochschulbeschaffung als eine Verbindung aus „strategischer Verankerung, Lebenszyklusansätzen und der Integration von Umwelt- und Sozialkriterien“ in allen relevanten Produktgruppen .

'''Die Dimensionen der nachhaltigen Beschaffung umfassen in der Regel:'''

=== Ökologische Dimension ===
Sie betrifft Umweltwirkungen entlang des gesamten Lebenszyklus – von der Rohstoffgewinnung über Produktion, Nutzung bis zur Entsorgung oder Wiederverwendung. Dazu gehören Energieeffizienz, Ressourcenverbrauch, Schadstoffvermeidung und Kreislauffähigkeit. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg 2019]''<ref name=":1">Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> betont, dass Ausschreibungen zunehmend Kriterien wie Langlebigkeit, Reparierbarkeit und Re-Use verpflichtend berücksichtigen sollen .

=== Soziale Dimension ===
Soziale Nachhaltigkeit bezieht sich auf Arbeits- und Produktionsbedingungen, Einhaltung von Menschenrechten, faire Löhne und Arbeitsschutz. Der ''BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung''<ref name=":2">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.</ref> integriert soziale Risiken systematisch in Lieferkettenanalysen und weist auf verbindliche Mindeststandards wie ILO-Kernarbeitsnormen hin.

=== Ökonomische Dimension ===
Sie umfasst [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten], Wirtschaftlichkeit und Risikominimierung. [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Nachhaltige Beschaffung ist nicht zwingend teurer]], sondern berücksichtigt langfristige Kosten, wie Wartung, Reparatur, Energieverbrauch oder End-of-Life-Prozesse. Der ''LfU-Leitfaden Behörden Bayern''<ref name=":3">Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X. https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X.]</ref> hebt die Bedeutung der „wirtschaftlichen Bewertung über die gesamte Nutzungsdauer“ hervor, um ökologische und ökonomische Interessen zu verbinden .

=== Governance und institutionelle Verankerung ===
Nachhaltige Beschaffung erfordert klare Zuständigkeiten, interne Leitlinien, Sensibilisierung und Schulungsmaßnahmen. Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> zeigt, dass Hochschulen nur dann nachhaltige Beschaffung erfolgreich implementieren, wenn Governance-Strukturen, Prozesse und Rollen eindeutig definiert sind .

=== Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE ===
CE bedeutet, Materialien möglichst lange im Umlauf zu halten, Wiederverwendung zu ermöglichen, Abfälle zu vermeiden und Produkte recyclingfähig zu gestalten. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Hamburger Umweltleitfaden 2019]''<ref name=":1" /> integriert CE stark über Re-Use-Konzepte, Recyclingmaterialien und Lebenszykluskostenmodelle. Auch die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5">Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> fordert explizit ressourcenschonende und langlebige Produkte sowie Abfallvermeidung .

== Bedeutung und Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen hat eine große Hebelwirkung, da Hochschulen große Beschaffungsvolumina, vielfältige Produktbedarfe und Vorbildfunktion haben.

=== Ökologische Vorteile ===

* Reduktion von Treibhausgasemissionen, Energieverbrauch und Ressourcenverschwendung (vgl. UBA-Leitfäden<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref>, besonders Reinigungsdienstleistungen, die schadstoffarme Produkte und effiziente Verfahren fördern).
* Förderung langlebiger, reparierbarer und recyclingfähiger Produkte.<ref name=":1" />

=== Soziale Vorteile ===

* Vermeidung von Kinderarbeit, Zwangsarbeit und gefährlichen Arbeitsbedingungen.<ref name=":2" />
* Stärkung fairer Lieferketten insbesondere bei Textilien<ref>femnet.de; Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>, IT und Reinigungsdienstleistungen.

=== Ökonomische Vorteile ===

* Einsparungen durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten] statt reiner Anschaffungskosten.<ref name=":3" />
* Geringere [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung Entsorgungskosten] und geringerer Ressourcenverbrauch.
* Stabilere Lieferketten durch zuverlässige [[Lieferantenselbstauskunft|Lieferantenbeziehungen]].

=== Institutionelle Vorteile ===

* Erfüllung [[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|gesetzlicher Vorgaben]] (z. B. Klimaschutzgesetze, Vergaberecht).
* Stärkung der Hochschulidentität als nachhaltige Institution.
* Imagegewinn und Attraktivität für Studierende und Forschende.

=== Vorteile durch nachhaltige Entsorgung - CE ===

* Weniger Abfallaufkommen und Kosten.
* Schaffung interner Re-Use-Systeme (z. B. Möbelpool).
* Aufbau [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) kreislauffähiger Materialströme] (z. B. Recyclingpapier, Mehrweg).<ref name=":4" /><ref name=":5" />

== Ziele - Zielgruppen ==
Der Leitfaden dient im Beschaffungsprozess als Unterstützung bei der Suche und Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen. Er richtet sich an operativ tätige Beschaffungsverantwortliche, Führungskräfte sowie alle weiteren am Beschaffungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen von öffentlicher Hand. Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur Aufgabe der Beschaffenden, sondern insbesondere auch der Entscheidungsträgerinnen. Bei Beschaffungen und Investitionen sollen die Umweltwirkungen während Ausschreibung, Herstellung, Lieferung, Nutzung und Entsorgung berücksichtigt und umwelt- sowie sozialverträgliche Varianten bevorzugt werden. Bei der Auswahl von Unternehmen sollen der gesamte Produktlebenszyklus sowie die Wertschöpfung innerhalb Europas bzw. der Region, soweit rechtlich zulässig, einbezogen werden.<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021.[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref>

Für die Einführung und Akzeptanz einer nachhaltigen Beschaffung ist es unumgänglich, die relevanten Anspruchsgruppen zu kennen und diese im Planungs- und Umsetzungsprozess zu berücksichtigen. Überlegen Sie, auf wen Ihre Beschaffungsprozesse Auswirkungen haben, gleichen Sie Ihre Erwartungshaltungen ab und berücksichtigen Sie dabei insbesondere eventuell benannte Risiken und Lösungsansätze.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021.[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref>

'''Hauptziele nachhaltiger Beschaffung'''

* '''Reduktion der Umweltwirkungen''' durch ökologische Kriterien, Langlebigkeit und CE<ref name=":1" />
* '''Etablierung fairer und sicherer Lieferketten'''<ref name=":2" />
* '''Langfristige Wirtschaftlichkeit''' durch [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Lebenszyklusansätze]]<ref name=":3" />
* '''Professionalisierung und Governance''' der Beschaffung<ref name=":4" />
* '''Integration nachhaltiger Entsorgungspraktiken'''<ref name=":5" />

'''Zielgruppen innerhalb der Hochschule'''

* '''Zentrale Beschaffungsstellen / Einkauf'''
* '''Verwaltungseinheiten''' (z. B. Gebäudemanagement, IT, Reinigung)
* '''Lehr- und Forschungseinrichtungen''' (Laborverbrauchsmaterialien, Geräte)
* '''Studierendenwerke und Campusdienste'''
* '''Hochschulleitung / Governance-Strukturen''', die Nachhaltigkeitsziele festlegen<ref name=":4" />

'''Externe Zielgruppen'''

* Lieferanten, Dienstleister, Vergabestellen
* Kommunen und Behörden (bei gemeinsamen Projekten)

== Reduktion ==

Reduktion bezeichnet die gezielte Verringerung von Ressourcenverbrauch, Abfallaufkommen, Emissionen und Umweltwirkungen entlang des gesamten Beschaffungs- und Entsorgungsprozesses. Für Hochschulen ist Reduktion ein zentraler Hebel, da sie mit ihren vielfältigen Beschaffungsvolumina (IT, Laborbedarf, Reinigung, Gebäude, Mobilität) erhebliches Einsparpotenzial besitzen.

Mehrere Leitfäden betonen Reduktion als oberste Priorität im [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Nachhaltigkeits- und Abfallmanagement]]:

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> nennt Reduktion als baseline einer nachhaltigen Hochschulbetriebsstrategie, insbesondere durch bewusstere Bedarfsprüfung, effiziente Nutzung vorhandener Ressourcen und Minimierung von Abfällen.
* Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref name=":1" /> fordert die konsequente Bevorzugung langlebiger, reparierbarer Produkte, wodurch das Ressourcenvolumen deutlich reduziert wird.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> verweist explizit darauf, Anschaffungen zu vermeiden, wenn vorhandene Alternativen (z. B. Re-Use, interne Weiterverwendung) bestehen.
* Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0" /> stellt „bedarfsgerechte Beschaffung“ als erste Stufe des nachhaltigen Prozesses dar: Nicht benötigte Produkte sollen nicht beschafft werden, um Umwelt- und Sozialwirkungen zu reduzieren.

'''Praxisrelevante Ansatzpunkte der Reduktion an Hochschulen:'''

* '''Bedarfsprüfung als Standardprozess''': Jede Beschaffung beginnt mit der Frage: ''„Ist der Bedarf zwingend oder kann vorhandenes Material genutzt werden?“''
* '''Langlebige Produkte''' einsetzen (z. B. Möbel, IT), um Austauschzyklen zu verlängern.
* '''Weniger Einwegprodukte''', insbesondere in Laboren, Veranstaltungen oder Reinigungsprozessen (vgl. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>).
* '''Digitale Beschaffung statt papierintensiver Verfahren''' (z. B. digitale Vergabeunterlagen).
* '''Effizienzprogramme''' im technischen Betrieb (Energie, Wasser, Heizung).
* '''Re-Use-Systeme''' institutionell stärken, um Neuanschaffungen zu reduzieren.Reduktion ist damit nicht nur ein technischer Ansatz, sondern ein kultureller Hebel, der die gesamte Organisation betrifft.

== Kompensation ==
Kompensation bezeichnet Maßnahmen, mit denen unvermeidbare Umweltwirkungen – insbesondere Treibhausgasemissionen – ausgeglichen werden. Im Kontext der Hochschulbeschaffung ist Kompensation '''immer der letzte Schritt der Nachhaltigkeitshierarchie''', nach Reduktion, Wiederverwendung und Recycling, wie es auch die Abfallhierarchie des KrWG und mehrere Hochschulleitfäden nahelegen.

Während Beschaffungsleitfäden wie HOCH-N und HNEE den Fokus auf Vermeidung und Reduktion legen, wird Kompensation als ergänzende Maßnahme verstanden, wenn nachhaltige Beschaffungsoptionen technisch oder wirtschaftlich nicht vollständig umsetzbar sind.

'''Mögliche Kompensationsformen im Hochschulkontext:'''

* Klimakompensation für unvermeidbare Emissionen (z. B. Dienstreisen, Spezialgeräte, energieintensive Beschaffungen).
* Ausgleichsmaßnahmen im Campusraum, etwa ökologische Aufwertungen oder Biodiversitätsprojekte.
* Unterstützung externer, zertifizierter Klimaprojekte

'''Hochschulspezifische Leitfäden betonen allerdings:'''

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> empfiehlt klar, dass Kompensation nur für restliche, nicht vermeidbare Emissionen eingesetzt werden sollte. Die Priorität liegt auf Umstellung der Prozesse, nicht auf Ausgleichsmaßnahmen.
* Der ''LfU-Bayern Leitfaden''<ref name=":3" /> verweist auf Klimaschutzstrategien, bei denen Kompensation nur ein ergänzendes Element ist und nachhaltige Beschaffung der zentrale Hebel zur Emissionsminderung bleibt.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> zeigt, dass Hochschulen generell Prozesse so gestalten sollten, dass Emissionen innerhalb der Organisation minimiert werden, bevor externe Kompensationsangebote genutzt werden.

'''Erzählbare Rolle von Kompensation in der nachhaltigen Beschaffung an Hochschulen:'''

# Kompensation ist nachgelagert und ergänzend, niemals ein Ersatz für nachhaltige Beschaffung.
# Sie dient der Erreichung von Klimazielen, wenn technische Alternativen (z. B. emissionsfreie Laborgeräte) nicht existieren.
# Kompensationsmaßnahmen müssen zertifiziert und transparent sein.
# Kompensationsstrategien sollten in die Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategie der Hochschule integriert werden.

Damit wird Kompensation zu einem sinnvollen Baustein eines umfassenden Nachhaltigkeitsmanagements – jedoch stets mit der Prämisse: '''Zuerst vermeiden und reduzieren, erst dann kompensieren.'''

=== Herausforderungen und Spannungsfelder bei Reduktion und Kompensation ===
'''Fokusverschiebung: Kompensation statt tatsächlicher Veränderung'''

Mehrere Leitfäden warnen davor, dass Organisationen versuchen könnten, Kompensation als einfachen Ersatz für strukturelle Nachhaltigkeitsmaßnahmen zu nutzen. Der HOCH-N-Leitfaden<ref name=":4" /> stellt ausdrücklich klar, dass „Vermeidung und Reduktion Vorrang vor sämtlichen Ausgleichsmaßnahmen“ haben müssen, da Hochschulen vor allem durch Beschaffung, Mobilität und Energieverbrauch reale Emissionsquellen direkt beeinflussen können.

'''Fehlende Datenbasis für Reduktionspotenziale'''

Ein strukturelles Problem ist die mangelnde Transparenz über Verbrauchsdaten (Energie, Material, IT, Laborbedarf). Ohne Daten lässt sich Reduktion weder sicher planen noch messen. LfU Bayern<ref name=":3" /> und HOCH-N heben hervor, dass Hochschulen erst durch Monitoring und „Klärung interner Verantwortlichkeiten“ imstande sind, wirksame Reduktionsstrategien zu entwickeln.

'''Fehlende Anreize beziehungsweise Zielkonflikte'''

Hochschulen stehen häufig in folgenden Zielkonflikten:

* Nachhaltige Produkte sind langlebiger, aber in der Anschaffung teurer → Budgetrestriktionen
* Laborsicherheit verlangt häufig Einwegprodukte → Reduktionspotenzial ist begrenzt
* Hohe Forschungsgeschwindigkeit kollidiert mit Re-Use-Prozessen
* Gebäudebetrieb und Beschaffung sind organisatorisch getrennt → geteilte Verantwortungen

Der BME-Leitfaden<ref name=":2" /> zeigt, dass fehlende institutionelle Anreize ein zentrales Hemmnis sind: Nachhaltigkeitsziele werden formuliert, aber ohne Anreiz-/Zielsystem nicht umgesetzt.

=== Risiken bei Reduktion und Kompensation ===
'''„Greenwashing“ & Fehleinschätzungen'''

Kompensation kann, wenn falsch verstanden oder unkritisch eingesetzt, zu sogenanntem ''[[Greenwashing]]'' führen.

Problematisch wird es, wenn Hochschulen:

* Emissionen kompensieren, bevor interne Einsparpotenziale ausgeschöpft sind
* unsichere oder nicht zertifizierte Kompensationsanbieter nutzen
* nur kommunikativ kompensieren, ohne strukturelle Änderungen einzuleiten

'''Reduktionsstrategien wirken langsam'''

Reduktion erfordert Prozessänderungen, Umstellungen, kulturelle Transformation - es ist ein langfristiger Ansatz. Dadurch entsteht das Risiko, dass Hochschulen zu kurzfristigen, schnellen Lösungen (z. B. Kompensation) greifen. Die HNEE-Richtlinie<ref name=":5" /> betont daher ausdrücklich die bewusste Prüfung aller vorhandenen Ressourcen, bevor neue Beschaffungen ausgelöst werden.

'''Fehlende Zuständigkeiten für Kompensation'''

Während Beschaffung und Entsorgung klaren Zuständigkeiten folgen, ist Kompensation organisatorisch oft „heimatlos“: fällt sie in das Nachhaltigkeitsmanagement, das Gebäudemanagement oder das Präsidium? Diese Frage ist laut HOCH-N entscheidend für Wirksamkeit und Transparenz.

=== Chancen durch systematische Anwendung bei Reduktion und Kompensation ===
'''Reduktion schafft Kostenvorteile und Effizienz'''

Reduktion bietet Hochschulen besonders starke Effekte:

* [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Weniger Beschaffungen]] → geringere Kosten
* [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Weniger Abfall]] → geringere Entsorgungskosten
* [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Langlebige Produkte]] → weniger Austauschzyklen

'''Kompensation als Baustein für Klimastrategien'''

Kompensation kann im Hochschulsektor sinnvoll sein, wenn:

* der Ausgleich wissenschaftlich anerkannt und zertifiziert ist
* sie klar kommuniziert wird („Wir kompensieren ''Restemissionen'', keine vermeidbaren Emissionen“)
* sie in eine langfristige Klimastrategie integriert wird
* viele Hochschulen nutzen Kompensation für hochspezialisierte Laborgeräte, Forschungsreisen oder unvermeidbare Energiebedarfe.

== Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme an Hochschulen ==
In der nachhaltigen Transformation von Hochschulen spielen Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme (UMS/EnMS) eine zentrale Rolle, da sie ein systematisches Vorgehen zur Verbesserung ökologischer Leistungen ermöglichen. Für Hochschulen - als komplexe, vielfältige Organisationen - bieten sie Vorteile wie gesteigerte Effizienz, verbesserte Compliance und einen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie. Zugleich stellen sie einen nicht unerheblichen Aufwand in Organisation, Ressourcen und Kulturwandel dar. Im diesem Kontext sind drei verbreitete Systeme besonders relevant:

# '''EMAS („Eco‑Management and Audit Scheme“)'''
# '''DIN EN ISO 14001 (Umweltmanagementsystem‑Norm)'''
# '''ISO 50001 (Energiemanagementsystem‑Norm)'''

=== EMAS – European Union Eco‑Management and Audit Scheme ===
Das '''Eco‑Management and Audit Scheme (EMAS)''' ist ein von der EU entwickeltes Managementsystem, das Organisationen dabei unterstützt, ihre Umweltleistung ganzheitlich zu verbessern und zugleich Transparenz und Glaubwürdigkeit zu schaffen. EMAS baut auf den Anforderungen der ISO 14001 auf, geht aber in mehreren Punkten darüber hinaus.<ref name=":6">Umweltbundesamt. “Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme.” Umweltbundesamt, zuletzt aktualisiert Juli 2025. https://www.umweltbundesamt.de/daten/umwelt-wirtschaft/umwelt-energiemanagementsysteme#emas-eco-management-and-audit-scheme-entwicklungen-seit-2005</ref>

'''Vorteile'''

* Ganzheitliche Umweltleistung: EMAS erfüllt alle Anforderungen der ISO 14001 und integriert zusätzliche Anforderungen wie die jährliche Veröffentlichung einer Umwelterklärung.<ref name=":7">UMFIS (UmweltInformationssystem). “EMAS.” Accessed ''December 13, 2025''. https://www.umfis.de/verzeichnis/emas/</ref>
* Transparenz & Glaubwürdigkeit: Die externe Validierung durch Umweltgutachter und die Veröffentlichung im EMAS‑Register schaffen Vertrauen bei Stakeholdern und der Öffentlichkeit.<ref name=":6" />
* Rechtssicherheit und Verwaltungsvereinfachung: EMAS kann in einigen Fällen administrative Erleichterungen und Privilegien bei Umweltauflagen bieten.<ref>Industrie‑ und Handelskammer Darmstadt Rhein Main Neckar. “Managementinstrumente für Unternehmen im Umwelt‑, Energie‑ und Klimabereich.” ''IHK Darmstadt Rhein Main Neckar''. Accessed December 13, 2025. https://www.ihk.de/darmstadt/produktmarken/beraten-und-informieren/umwelt-energie/umweltmanagement/managementinstrumente-4805712</ref>
* Anwendungsbreite: Organisationen unterschiedlicher Größen und Sektoren können EMAS implementieren, was auch Hochschulen einschließt.<ref name=":7" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* Dokumentation und Reporting: Die Anforderungen an Dokumentation und jährliche Umwelterklärung sind höher als bei ISO 14001 allein, was einen organisatorischen Mehraufwand bedeutet.<ref name=":7" />
* Externe Validierung: EMAS setzt die Beteiligung externer Umweltgutachter voraus, was zu zusätzlichen Kosten führt.<ref name=":6" />

'''Fazit für Hochschulen'''

EMAS eignet sich besonders für Hochschulen, die nicht nur interne Prozessverbesserungen anstreben, sondern auch öffentliche Sichtbarkeit, Rechenschaft und Transparenz über ihre Umweltleistung erreichen möchten. Gerade universitäre Nachhaltigkeitsberichte können durch EMAS‑Daten zusätzlich gestützt werden.

=== DIN EN ISO 14001 – Umweltmanagementsystem ===
Die '''ISO 14001''' ist eine international anerkannte Norm für Umweltmanagementsysteme. Sie legt einen strukturierten Rahmen vor, mit dem Organisationen ihre Umweltaspekte planen, steuern und kontinuierlich verbessern können.<ref name=":8">Umweltbundesamt. “ISO 14001 – Umweltmanagementsystemnorm.” Umweltbundesamt, 26. August 2025. https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/wirtschaft-umwelt/umwelt-energiemanagement/iso-14001-umweltmanagementsystemnorm#inhalte-der-iso-14001</ref>

'''Vorteile'''

* '''Internationaler Standard:''' Die Norm ist weltweit anerkannt und bietet eine gemeinsame Basis unabhängiger von regionalen Rechtsrahmen als EMAS.<ref name=":9">Umwelt‑ und Klimapakt Bayern. “Umweltmanagementsystem nach DIN EN ISO 14001.” ''Umweltpakt Bayern''. Accessed December 14, 2025. https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/207/umweltmanagementsystem-nach-din-en-iso-14001</ref>
* '''Flexibilität:''' Sie lässt sich in unterschiedlich große und strukturierte Organisationen integrieren und kann mit bestehenden Managementsystemen (z. B. Qualitätsmanagement ISO 9001) verknüpft werden.<ref name=":9" />
* '''Compliance und Effizienz:''' ISO 14001 unterstützt die Erfüllung gesetzlicher und regulatorischer Anforderungen und hilft, Umweltaspekte wie Abfall, Energieverbrauch und Emissionen strategisch anzugehen.<ref name=":8" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Interne Ressourcen:''' Der Aufbau eines funktionierenden Managementsystems erfordert Qualifikation, Zeit und personelle Kapazitäten (z. B. interne Audits, Dokumentation).<ref name=":8" />
* '''Widerstand gegen Veränderung:''' Organisationen berichten über Herausforderungen bei der Mitarbeiterbeteiligung und dem Wissenstransfer für ein systematisches Umweltmanagement.<ref>Ociepa‑Kubicka, Agnieszka, Iwona Deska, and Ewa Ociepa. “Organizations towards the Evaluation of Environmental Management Tools ISO 14001 and EMAS.” ''Energies'' 14, no. 16 (2021): 4870. Accessed December 14, 2025. https://www.mdpi.com/1996-1073/14/16/4870</ref>

'''Fazit für Hochschulen'''

ISO 14001 bietet Hochschulen einen praktischen Einstieg in systematische Umweltsteuerung, eignet sich für institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien und ist besonders attraktiv, wenn vernetzte Managementsysteme etabliert werden sollen.

=== ISO 50001 – Energiemanagementsystem ===
Die '''ISO 50001''' ist eine internationale Norm für Energiemanagementsysteme (EnMS). Sie hilft Organisationen, ihre Energieeffizienz systematisch zu verbessern und energiebezogene Leistungen kontinuierlich zu steuern.<ref name=":10">Umweltbundesamt. “Energiemanagementsysteme: ISO 50001.” Umweltbundesamt, (zuletzt abgerufen 14.12.25). https://www.umweltbundesamt.de/energiemanagementsysteme-iso-50001#iso-50001-aufbau-und-anwendung</ref>

'''Vorteile'''

* '''Fokus auf Energie:''' ISO 50001 ermöglicht eine gezielte Optimierung von Energieverbrauch, -einsatz und -effizienz – ein zentraler Bereich nachhaltiger Hochschulverwaltung angesichts steigender Energiepreise und Klimaschutzzielen.<ref name=":10" />
* '''Strukturierte Analyse:''' Die Norm fordert eine systematische Energiereview, Zielsetzung, Maßnahmenplanung, Monitoring und Verbesserung, was zu konkreten Kosteneinsparungen führen kann.<ref name=":10" />
* '''Integrationsfähigkeit:''' Durch die harmonisierte Struktur („High‑Level Structure“) lässt sich ISO 50001 gut mit ISO 14001 oder EMAS kombinieren.<ref name=":10" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Implementierung:''' Wie bei anderen Managementsystemen ist Initialaufwand in der Datenerhebung, Schulung und Dokumentation erforderlich.<ref name=":10" />
* '''Mess‑ und Berichtssysteme:''' Die Erstellung eines Energie‑Baseline‑Datensatzes und die fortlaufende Messung verlangen technische Ausstattung und personelle Kapazitäten.<ref name=":10" />

=== Fazit für Hochschulen ===
Diese Inhalte dienen nur zur Kurzinformation - bitte informieren Sie sich ausführlich innerhalb der etablierten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsnetzwerke für Hochschulen. hinweise zur Vernetzung finden Sie im Leitfadenbereich [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Kommunikation & Teilhabe]].

ISO 50001 ist besonders geeignet für Hochschulen mit hohem Energieverbrauch (z. B. Labore, Rechenzentren, große Campusflächen), da es messbare Energie‑ und Kosteneffekte erzeugen kann. Die Norm kann auch ein Einstieg in größere Umwelt‑ bzw. Nachhaltigkeitsstrategien sein. Für Hochschulen bieten Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme strategische Instrumente, um Nachhaltigkeitsziele systematisch zu operationalisieren und institutionell zu verankern.

* '''ISO 14001 i'''st ein praxistauglicher Einstieg und eignet sich als Basis für weitere Managementsysteme.
* '''EMAS''' bietet darüber hinaus höhere Transparenz und externen Nachweis, was gerade für universitäre Nachhaltigkeitskommunikation relevant ist.
* '''ISO 50001''' fokussiert sich auf energetische Leistungen und Effizienz

Integriert wirken diese Systeme nicht nur umwelt‑ und energiebezogen, sondern stärken insgesamt die Governance, Compliance und Effizienz universitärer Prozesse. Sie tragen damit zur Nachhaltigkeitsleistung einer Hochschule bei.

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung bieten Chancen, aber auch Herausforderungen. Mehrere Leitfäden thematisieren diese ausdrücklich.

'''Herausforderungen'''

* '''Mangelnde Datenlage''' für Umweltwirkungen oder Lieferketten
* '''Komplexität der Lebenszyklusbewertung'''
* '''Marktverfügbarkeit''' nachhaltiger Produkte (insbesondere bei speziellen Hochschulbedarfen)
* '''Ressourcenknappheit''': fehlende Zeit, Personal, Kompetenzen

'''Risiken und Fehlanreize'''

* „Greenwashing“ durch unklare oder unzureichende Gütezeichen
* Überfrachtete Kriterienkataloge können Vergabeverfahren verlangsamen
* Höhere Anfangsinvestitionen können abschrecken, wenn nur Anschaffungskosten betrachtet werden

'''Chancen und Entwicklungsperspektiven'''

* Hochschulen können Innovationen im nachhaltigen Beschaffungsmarkt vorantreiben
* Interne Re-Use-Systeme und Kreislaufmodelle reduzieren Abfall erheblich
* Durch Governance-Strukturen (HOCH-N<ref name=":4" />, HNEE<ref name=":5" />) wird nachhaltige Beschaffung institutionell verankert
* Digitalisierung ermöglicht bessere Datenerfassung und Monitoring

'''Bedeutung des Kulturwandels'''

Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur eine technische Aufgabe, sondern erfordert einen Kulturwandel in Verwaltung und Wissenschaft. HOCH-N betont, dass Bewusstsein, Kommunikation und Schulungen entscheidend sind, um Mitarbeitende mitzunehmen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen .<div align="center">
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== Quellen ==
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[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
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Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T08:40:16Z

HannaM: /* Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Definitionen & Dimensionen“''' schafft ein gemeinsames Verständnis davon, was nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ausmacht. Er erläutert zentrale Begriffe und verknüpft ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen zu einem klaren Orientierungsrahmen. So dient er als Grundlage, um Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse einheitlich, nachvollziehbar und nachhaltig auszurichten.

'''Alle im Folgenden dargestellten Definitionen & Dimensionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''
[[Datei:Definitionen & Dimensionen LBNE Icon klein.png|alternativtext=chat GPT 5.1: "kreiiere mir ein bild (icon) zu Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung" 13.11.25|mini|400x400px|Definitionen & Dimensionen]]

== Definitionen und Dimensionen ==
Nachhaltige Beschaffung umfasst alle Beschaffungsprozesse, bei denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte systematisch berücksichtigt werden. Hochschulen gelten als komplexe Institutionen mit vielfältigen Beschaffungsbedarfen (IT, Labore, Gebäude, Reinigung, Mobilität etc.), wodurch nachhaltige Kriterien eine besondere Wirkung erzielen. Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0">Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf. https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref> definiert nachhaltige Hochschulbeschaffung als eine Verbindung aus „strategischer Verankerung, Lebenszyklusansätzen und der Integration von Umwelt- und Sozialkriterien“ in allen relevanten Produktgruppen .

'''Die Dimensionen der nachhaltigen Beschaffung umfassen in der Regel:'''

=== Ökologische Dimension ===
Sie betrifft Umweltwirkungen entlang des gesamten Lebenszyklus – von der Rohstoffgewinnung über Produktion, Nutzung bis zur Entsorgung oder Wiederverwendung. Dazu gehören Energieeffizienz, Ressourcenverbrauch, Schadstoffvermeidung und Kreislauffähigkeit. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg 2019]''<ref name=":1">Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> betont, dass Ausschreibungen zunehmend Kriterien wie Langlebigkeit, Reparierbarkeit und Re-Use verpflichtend berücksichtigen sollen .

=== Soziale Dimension ===
Soziale Nachhaltigkeit bezieht sich auf Arbeits- und Produktionsbedingungen, Einhaltung von Menschenrechten, faire Löhne und Arbeitsschutz. Der ''BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung''<ref name=":2">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.</ref> integriert soziale Risiken systematisch in Lieferkettenanalysen und weist auf verbindliche Mindeststandards wie ILO-Kernarbeitsnormen hin.

=== Ökonomische Dimension ===
Sie umfasst [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten], Wirtschaftlichkeit und Risikominimierung. [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Nachhaltige Beschaffung ist nicht zwingend teurer]], sondern berücksichtigt langfristige Kosten, wie Wartung, Reparatur, Energieverbrauch oder End-of-Life-Prozesse. Der ''LfU-Leitfaden Behörden Bayern''<ref name=":3">Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X. https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X.]</ref> hebt die Bedeutung der „wirtschaftlichen Bewertung über die gesamte Nutzungsdauer“ hervor, um ökologische und ökonomische Interessen zu verbinden .

=== Governance und institutionelle Verankerung ===
Nachhaltige Beschaffung erfordert klare Zuständigkeiten, interne Leitlinien, Sensibilisierung und Schulungsmaßnahmen. Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> zeigt, dass Hochschulen nur dann nachhaltige Beschaffung erfolgreich implementieren, wenn Governance-Strukturen, Prozesse und Rollen eindeutig definiert sind .

=== Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE ===
CE bedeutet, Materialien möglichst lange im Umlauf zu halten, Wiederverwendung zu ermöglichen, Abfälle zu vermeiden und Produkte recyclingfähig zu gestalten. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Hamburger Umweltleitfaden 2019]''<ref name=":1" /> integriert CE stark über Re-Use-Konzepte, Recyclingmaterialien und Lebenszykluskostenmodelle. Auch die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5">Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> fordert explizit ressourcenschonende und langlebige Produkte sowie Abfallvermeidung .

== Bedeutung und Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen hat eine große Hebelwirkung, da Hochschulen große Beschaffungsvolumina, vielfältige Produktbedarfe und Vorbildfunktion haben.

=== Ökologische Vorteile ===

* Reduktion von Treibhausgasemissionen, Energieverbrauch und Ressourcenverschwendung (vgl. UBA-Leitfäden<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref>, besonders Reinigungsdienstleistungen, die schadstoffarme Produkte und effiziente Verfahren fördern).
* Förderung langlebiger, reparierbarer und recyclingfähiger Produkte.<ref name=":1" />

=== Soziale Vorteile ===

* Vermeidung von Kinderarbeit, Zwangsarbeit und gefährlichen Arbeitsbedingungen.<ref name=":2" />
* Stärkung fairer Lieferketten insbesondere bei Textilien<ref>femnet.de; Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>, IT und Reinigungsdienstleistungen.

=== Ökonomische Vorteile ===

* Einsparungen durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten] statt reiner Anschaffungskosten.<ref name=":3" />
* Geringere [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Entsorgungskosten]] und geringerer Ressourcenverbrauch.
* Stabilere Lieferketten durch zuverlässige [[Lieferantenselbstauskunft|Lieferantenbeziehungen]].

=== Institutionelle Vorteile ===

* Erfüllung [[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|gesetzlicher Vorgaben]] (z. B. Klimaschutzgesetze, Vergaberecht).
* Stärkung der Hochschulidentität als nachhaltige Institution.
* Imagegewinn und Attraktivität für Studierende und Forschende.

=== Vorteile durch nachhaltige Entsorgung - CE ===

* Weniger Abfallaufkommen und Kosten.
* Schaffung interner Re-Use-Systeme (z. B. Möbelpool).
* Aufbau [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) kreislauffähiger Materialströme] (z. B. Recyclingpapier, Mehrweg).<ref name=":4" /><ref name=":5" />

== Ziele - Zielgruppen ==
Der Leitfaden dient im Beschaffungsprozess als Unterstützung bei der Suche und Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen. Er richtet sich an operativ tätige Beschaffungsverantwortliche, Führungskräfte sowie alle weiteren am Beschaffungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen von öffentlicher Hand. Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur Aufgabe der Beschaffenden, sondern insbesondere auch der Entscheidungsträgerinnen. Bei Beschaffungen und Investitionen sollen die Umweltwirkungen während Ausschreibung, Herstellung, Lieferung, Nutzung und Entsorgung berücksichtigt und umwelt- sowie sozialverträgliche Varianten bevorzugt werden. Bei der Auswahl von Unternehmen sollen der gesamte Produktlebenszyklus sowie die Wertschöpfung innerhalb Europas bzw. der Region, soweit rechtlich zulässig, einbezogen werden.<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021.[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref>

Für die Einführung und Akzeptanz einer nachhaltigen Beschaffung ist es unumgänglich, die relevanten Anspruchsgruppen zu kennen und diese im Planungs- und Umsetzungsprozess zu berücksichtigen. Überlegen Sie, auf wen Ihre Beschaffungsprozesse Auswirkungen haben, gleichen Sie Ihre Erwartungshaltungen ab und berücksichtigen Sie dabei insbesondere eventuell benannte Risiken und Lösungsansätze.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021.[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref>

'''Hauptziele nachhaltiger Beschaffung'''

* '''Reduktion der Umweltwirkungen''' durch ökologische Kriterien, Langlebigkeit und CE<ref name=":1" />
* '''Etablierung fairer und sicherer Lieferketten'''<ref name=":2" />
* '''Langfristige Wirtschaftlichkeit''' durch [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Lebenszyklusansätze]]<ref name=":3" />
* '''Professionalisierung und Governance''' der Beschaffung<ref name=":4" />
* '''Integration nachhaltiger Entsorgungspraktiken'''<ref name=":5" />

'''Zielgruppen innerhalb der Hochschule'''

* '''Zentrale Beschaffungsstellen / Einkauf'''
* '''Verwaltungseinheiten''' (z. B. Gebäudemanagement, IT, Reinigung)
* '''Lehr- und Forschungseinrichtungen''' (Laborverbrauchsmaterialien, Geräte)
* '''Studierendenwerke und Campusdienste'''
* '''Hochschulleitung / Governance-Strukturen''', die Nachhaltigkeitsziele festlegen<ref name=":4" />

'''Externe Zielgruppen'''

* Lieferanten, Dienstleister, Vergabestellen
* Kommunen und Behörden (bei gemeinsamen Projekten)

== Reduktion ==

Reduktion bezeichnet die gezielte Verringerung von Ressourcenverbrauch, Abfallaufkommen, Emissionen und Umweltwirkungen entlang des gesamten Beschaffungs- und Entsorgungsprozesses. Für Hochschulen ist Reduktion ein zentraler Hebel, da sie mit ihren vielfältigen Beschaffungsvolumina (IT, Laborbedarf, Reinigung, Gebäude, Mobilität) erhebliches Einsparpotenzial besitzen.

Mehrere Leitfäden betonen Reduktion als oberste Priorität im [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Nachhaltigkeits- und Abfallmanagement]]:

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> nennt Reduktion als baseline einer nachhaltigen Hochschulbetriebsstrategie, insbesondere durch bewusstere Bedarfsprüfung, effiziente Nutzung vorhandener Ressourcen und Minimierung von Abfällen.
* Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref name=":1" /> fordert die konsequente Bevorzugung langlebiger, reparierbarer Produkte, wodurch das Ressourcenvolumen deutlich reduziert wird.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> verweist explizit darauf, Anschaffungen zu vermeiden, wenn vorhandene Alternativen (z. B. Re-Use, interne Weiterverwendung) bestehen.
* Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0" /> stellt „bedarfsgerechte Beschaffung“ als erste Stufe des nachhaltigen Prozesses dar: Nicht benötigte Produkte sollen nicht beschafft werden, um Umwelt- und Sozialwirkungen zu reduzieren.

'''Praxisrelevante Ansatzpunkte der Reduktion an Hochschulen:'''

* '''Bedarfsprüfung als Standardprozess''': Jede Beschaffung beginnt mit der Frage: ''„Ist der Bedarf zwingend oder kann vorhandenes Material genutzt werden?“''
* '''Langlebige Produkte''' einsetzen (z. B. Möbel, IT), um Austauschzyklen zu verlängern.
* '''Weniger Einwegprodukte''', insbesondere in Laboren, Veranstaltungen oder Reinigungsprozessen (vgl. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>).
* '''Digitale Beschaffung statt papierintensiver Verfahren''' (z. B. digitale Vergabeunterlagen).
* '''Effizienzprogramme''' im technischen Betrieb (Energie, Wasser, Heizung).
* '''Re-Use-Systeme''' institutionell stärken, um Neuanschaffungen zu reduzieren.Reduktion ist damit nicht nur ein technischer Ansatz, sondern ein kultureller Hebel, der die gesamte Organisation betrifft.

== Kompensation ==
Kompensation bezeichnet Maßnahmen, mit denen unvermeidbare Umweltwirkungen – insbesondere Treibhausgasemissionen – ausgeglichen werden. Im Kontext der Hochschulbeschaffung ist Kompensation '''immer der letzte Schritt der Nachhaltigkeitshierarchie''', nach Reduktion, Wiederverwendung und Recycling, wie es auch die Abfallhierarchie des KrWG und mehrere Hochschulleitfäden nahelegen.

Während Beschaffungsleitfäden wie HOCH-N und HNEE den Fokus auf Vermeidung und Reduktion legen, wird Kompensation als ergänzende Maßnahme verstanden, wenn nachhaltige Beschaffungsoptionen technisch oder wirtschaftlich nicht vollständig umsetzbar sind.

'''Mögliche Kompensationsformen im Hochschulkontext:'''

* Klimakompensation für unvermeidbare Emissionen (z. B. Dienstreisen, Spezialgeräte, energieintensive Beschaffungen).
* Ausgleichsmaßnahmen im Campusraum, etwa ökologische Aufwertungen oder Biodiversitätsprojekte.
* Unterstützung externer, zertifizierter Klimaprojekte

'''Hochschulspezifische Leitfäden betonen allerdings:'''

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> empfiehlt klar, dass Kompensation nur für restliche, nicht vermeidbare Emissionen eingesetzt werden sollte. Die Priorität liegt auf Umstellung der Prozesse, nicht auf Ausgleichsmaßnahmen.
* Der ''LfU-Bayern Leitfaden''<ref name=":3" /> verweist auf Klimaschutzstrategien, bei denen Kompensation nur ein ergänzendes Element ist und nachhaltige Beschaffung der zentrale Hebel zur Emissionsminderung bleibt.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> zeigt, dass Hochschulen generell Prozesse so gestalten sollten, dass Emissionen innerhalb der Organisation minimiert werden, bevor externe Kompensationsangebote genutzt werden.

'''Erzählbare Rolle von Kompensation in der nachhaltigen Beschaffung an Hochschulen:'''

# Kompensation ist nachgelagert und ergänzend, niemals ein Ersatz für nachhaltige Beschaffung.
# Sie dient der Erreichung von Klimazielen, wenn technische Alternativen (z. B. emissionsfreie Laborgeräte) nicht existieren.
# Kompensationsmaßnahmen müssen zertifiziert und transparent sein.
# Kompensationsstrategien sollten in die Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategie der Hochschule integriert werden.

Damit wird Kompensation zu einem sinnvollen Baustein eines umfassenden Nachhaltigkeitsmanagements – jedoch stets mit der Prämisse: '''Zuerst vermeiden und reduzieren, erst dann kompensieren.'''

=== Herausforderungen und Spannungsfelder bei Reduktion und Kompensation ===
'''Fokusverschiebung: Kompensation statt tatsächlicher Veränderung'''

Mehrere Leitfäden warnen davor, dass Organisationen versuchen könnten, Kompensation als einfachen Ersatz für strukturelle Nachhaltigkeitsmaßnahmen zu nutzen. Der HOCH-N-Leitfaden<ref name=":4" /> stellt ausdrücklich klar, dass „Vermeidung und Reduktion Vorrang vor sämtlichen Ausgleichsmaßnahmen“ haben müssen, da Hochschulen vor allem durch Beschaffung, Mobilität und Energieverbrauch reale Emissionsquellen direkt beeinflussen können.

'''Fehlende Datenbasis für Reduktionspotenziale'''

Ein strukturelles Problem ist die mangelnde Transparenz über Verbrauchsdaten (Energie, Material, IT, Laborbedarf). Ohne Daten lässt sich Reduktion weder sicher planen noch messen. LfU Bayern<ref name=":3" /> und HOCH-N heben hervor, dass Hochschulen erst durch Monitoring und „Klärung interner Verantwortlichkeiten“ imstande sind, wirksame Reduktionsstrategien zu entwickeln.

'''Fehlende Anreize beziehungsweise Zielkonflikte'''

Hochschulen stehen häufig in folgenden Zielkonflikten:

* Nachhaltige Produkte sind langlebiger, aber in der Anschaffung teurer → Budgetrestriktionen
* Laborsicherheit verlangt häufig Einwegprodukte → Reduktionspotenzial ist begrenzt
* Hohe Forschungsgeschwindigkeit kollidiert mit Re-Use-Prozessen
* Gebäudebetrieb und Beschaffung sind organisatorisch getrennt → geteilte Verantwortungen

Der BME-Leitfaden<ref name=":2" /> zeigt, dass fehlende institutionelle Anreize ein zentrales Hemmnis sind: Nachhaltigkeitsziele werden formuliert, aber ohne Anreiz-/Zielsystem nicht umgesetzt.

=== Risiken bei Reduktion und Kompensation ===
'''„Greenwashing“ & Fehleinschätzungen'''

Kompensation kann, wenn falsch verstanden oder unkritisch eingesetzt, zu sogenanntem ''[[Greenwashing]]'' führen.

Problematisch wird es, wenn Hochschulen:

* Emissionen kompensieren, bevor interne Einsparpotenziale ausgeschöpft sind
* unsichere oder nicht zertifizierte Kompensationsanbieter nutzen
* nur kommunikativ kompensieren, ohne strukturelle Änderungen einzuleiten

'''Reduktionsstrategien wirken langsam'''

Reduktion erfordert Prozessänderungen, Umstellungen, kulturelle Transformation - es ist ein langfristiger Ansatz. Dadurch entsteht das Risiko, dass Hochschulen zu kurzfristigen, schnellen Lösungen (z. B. Kompensation) greifen. Die HNEE-Richtlinie<ref name=":5" /> betont daher ausdrücklich die bewusste Prüfung aller vorhandenen Ressourcen, bevor neue Beschaffungen ausgelöst werden.

'''Fehlende Zuständigkeiten für Kompensation'''

Während Beschaffung und Entsorgung klaren Zuständigkeiten folgen, ist Kompensation organisatorisch oft „heimatlos“: fällt sie in das Nachhaltigkeitsmanagement, das Gebäudemanagement oder das Präsidium? Diese Frage ist laut HOCH-N entscheidend für Wirksamkeit und Transparenz.

=== Chancen durch systematische Anwendung bei Reduktion und Kompensation ===
'''Reduktion schafft Kostenvorteile und Effizienz'''

Reduktion bietet Hochschulen besonders starke Effekte:

* [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Weniger Beschaffungen]] → geringere Kosten
* [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Weniger Abfall]] → geringere Entsorgungskosten
* [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Langlebige Produkte]] → weniger Austauschzyklen

'''Kompensation als Baustein für Klimastrategien'''

Kompensation kann im Hochschulsektor sinnvoll sein, wenn:

* der Ausgleich wissenschaftlich anerkannt und zertifiziert ist
* sie klar kommuniziert wird („Wir kompensieren ''Restemissionen'', keine vermeidbaren Emissionen“)
* sie in eine langfristige Klimastrategie integriert wird
* viele Hochschulen nutzen Kompensation für hochspezialisierte Laborgeräte, Forschungsreisen oder unvermeidbare Energiebedarfe.

== Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme an Hochschulen ==
In der nachhaltigen Transformation von Hochschulen spielen Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme (UMS/EnMS) eine zentrale Rolle, da sie ein systematisches Vorgehen zur Verbesserung ökologischer Leistungen ermöglichen. Für Hochschulen - als komplexe, vielfältige Organisationen - bieten sie Vorteile wie gesteigerte Effizienz, verbesserte Compliance und einen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie. Zugleich stellen sie einen nicht unerheblichen Aufwand in Organisation, Ressourcen und Kulturwandel dar. Im diesem Kontext sind drei verbreitete Systeme besonders relevant:

# '''EMAS („Eco‑Management and Audit Scheme“)'''
# '''DIN EN ISO 14001 (Umweltmanagementsystem‑Norm)'''
# '''ISO 50001 (Energiemanagementsystem‑Norm)'''

=== EMAS – European Union Eco‑Management and Audit Scheme ===
Das '''Eco‑Management and Audit Scheme (EMAS)''' ist ein von der EU entwickeltes Managementsystem, das Organisationen dabei unterstützt, ihre Umweltleistung ganzheitlich zu verbessern und zugleich Transparenz und Glaubwürdigkeit zu schaffen. EMAS baut auf den Anforderungen der ISO 14001 auf, geht aber in mehreren Punkten darüber hinaus.<ref name=":6">Umweltbundesamt. “Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme.” Umweltbundesamt, zuletzt aktualisiert Juli 2025. https://www.umweltbundesamt.de/daten/umwelt-wirtschaft/umwelt-energiemanagementsysteme#emas-eco-management-and-audit-scheme-entwicklungen-seit-2005</ref>

'''Vorteile'''

* Ganzheitliche Umweltleistung: EMAS erfüllt alle Anforderungen der ISO 14001 und integriert zusätzliche Anforderungen wie die jährliche Veröffentlichung einer Umwelterklärung.<ref name=":7">UMFIS (UmweltInformationssystem). “EMAS.” Accessed ''December 13, 2025''. https://www.umfis.de/verzeichnis/emas/</ref>
* Transparenz & Glaubwürdigkeit: Die externe Validierung durch Umweltgutachter und die Veröffentlichung im EMAS‑Register schaffen Vertrauen bei Stakeholdern und der Öffentlichkeit.<ref name=":6" />
* Rechtssicherheit und Verwaltungsvereinfachung: EMAS kann in einigen Fällen administrative Erleichterungen und Privilegien bei Umweltauflagen bieten.<ref>Industrie‑ und Handelskammer Darmstadt Rhein Main Neckar. “Managementinstrumente für Unternehmen im Umwelt‑, Energie‑ und Klimabereich.” ''IHK Darmstadt Rhein Main Neckar''. Accessed December 13, 2025. https://www.ihk.de/darmstadt/produktmarken/beraten-und-informieren/umwelt-energie/umweltmanagement/managementinstrumente-4805712</ref>
* Anwendungsbreite: Organisationen unterschiedlicher Größen und Sektoren können EMAS implementieren, was auch Hochschulen einschließt.<ref name=":7" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* Dokumentation und Reporting: Die Anforderungen an Dokumentation und jährliche Umwelterklärung sind höher als bei ISO 14001 allein, was einen organisatorischen Mehraufwand bedeutet.<ref name=":7" />
* Externe Validierung: EMAS setzt die Beteiligung externer Umweltgutachter voraus, was zu zusätzlichen Kosten führt.<ref name=":6" />

'''Fazit für Hochschulen'''

EMAS eignet sich besonders für Hochschulen, die nicht nur interne Prozessverbesserungen anstreben, sondern auch öffentliche Sichtbarkeit, Rechenschaft und Transparenz über ihre Umweltleistung erreichen möchten. Gerade universitäre Nachhaltigkeitsberichte können durch EMAS‑Daten zusätzlich gestützt werden.

=== DIN EN ISO 14001 – Umweltmanagementsystem ===
Die '''ISO 14001''' ist eine international anerkannte Norm für Umweltmanagementsysteme. Sie legt einen strukturierten Rahmen vor, mit dem Organisationen ihre Umweltaspekte planen, steuern und kontinuierlich verbessern können.<ref name=":8">Umweltbundesamt. “ISO 14001 – Umweltmanagementsystemnorm.” Umweltbundesamt, 26. August 2025. https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/wirtschaft-umwelt/umwelt-energiemanagement/iso-14001-umweltmanagementsystemnorm#inhalte-der-iso-14001</ref>

'''Vorteile'''

* '''Internationaler Standard:''' Die Norm ist weltweit anerkannt und bietet eine gemeinsame Basis unabhängiger von regionalen Rechtsrahmen als EMAS.<ref name=":9">Umwelt‑ und Klimapakt Bayern. “Umweltmanagementsystem nach DIN EN ISO 14001.” ''Umweltpakt Bayern''. Accessed December 14, 2025. https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/207/umweltmanagementsystem-nach-din-en-iso-14001</ref>
* '''Flexibilität:''' Sie lässt sich in unterschiedlich große und strukturierte Organisationen integrieren und kann mit bestehenden Managementsystemen (z. B. Qualitätsmanagement ISO 9001) verknüpft werden.<ref name=":9" />
* '''Compliance und Effizienz:''' ISO 14001 unterstützt die Erfüllung gesetzlicher und regulatorischer Anforderungen und hilft, Umweltaspekte wie Abfall, Energieverbrauch und Emissionen strategisch anzugehen.<ref name=":8" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Interne Ressourcen:''' Der Aufbau eines funktionierenden Managementsystems erfordert Qualifikation, Zeit und personelle Kapazitäten (z. B. interne Audits, Dokumentation).<ref name=":8" />
* '''Widerstand gegen Veränderung:''' Organisationen berichten über Herausforderungen bei der Mitarbeiterbeteiligung und dem Wissenstransfer für ein systematisches Umweltmanagement.<ref>Ociepa‑Kubicka, Agnieszka, Iwona Deska, and Ewa Ociepa. “Organizations towards the Evaluation of Environmental Management Tools ISO 14001 and EMAS.” ''Energies'' 14, no. 16 (2021): 4870. Accessed December 14, 2025. https://www.mdpi.com/1996-1073/14/16/4870</ref>

'''Fazit für Hochschulen'''

ISO 14001 bietet Hochschulen einen praktischen Einstieg in systematische Umweltsteuerung, eignet sich für institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien und ist besonders attraktiv, wenn vernetzte Managementsysteme etabliert werden sollen.

=== ISO 50001 – Energiemanagementsystem ===
Die '''ISO 50001''' ist eine internationale Norm für Energiemanagementsysteme (EnMS). Sie hilft Organisationen, ihre Energieeffizienz systematisch zu verbessern und energiebezogene Leistungen kontinuierlich zu steuern.<ref name=":10">Umweltbundesamt. “Energiemanagementsysteme: ISO 50001.” Umweltbundesamt, (zuletzt abgerufen 14.12.25). https://www.umweltbundesamt.de/energiemanagementsysteme-iso-50001#iso-50001-aufbau-und-anwendung</ref>

'''Vorteile'''

* '''Fokus auf Energie:''' ISO 50001 ermöglicht eine gezielte Optimierung von Energieverbrauch, -einsatz und -effizienz – ein zentraler Bereich nachhaltiger Hochschulverwaltung angesichts steigender Energiepreise und Klimaschutzzielen.<ref name=":10" />
* '''Strukturierte Analyse:''' Die Norm fordert eine systematische Energiereview, Zielsetzung, Maßnahmenplanung, Monitoring und Verbesserung, was zu konkreten Kosteneinsparungen führen kann.<ref name=":10" />
* '''Integrationsfähigkeit:''' Durch die harmonisierte Struktur („High‑Level Structure“) lässt sich ISO 50001 gut mit ISO 14001 oder EMAS kombinieren.<ref name=":10" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Implementierung:''' Wie bei anderen Managementsystemen ist Initialaufwand in der Datenerhebung, Schulung und Dokumentation erforderlich.<ref name=":10" />
* '''Mess‑ und Berichtssysteme:''' Die Erstellung eines Energie‑Baseline‑Datensatzes und die fortlaufende Messung verlangen technische Ausstattung und personelle Kapazitäten.<ref name=":10" />

=== Fazit für Hochschulen ===
Diese Inhalte dienen nur zur Kurzinformation - bitte informieren Sie sich ausführlich innerhalb der etablierten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsnetzwerke für Hochschulen. hinweise zur Vernetzung finden Sie im Leitfadenbereich [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Kommunikation & Teilhabe]].

ISO 50001 ist besonders geeignet für Hochschulen mit hohem Energieverbrauch (z. B. Labore, Rechenzentren, große Campusflächen), da es messbare Energie‑ und Kosteneffekte erzeugen kann. Die Norm kann auch ein Einstieg in größere Umwelt‑ bzw. Nachhaltigkeitsstrategien sein. Für Hochschulen bieten Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme strategische Instrumente, um Nachhaltigkeitsziele systematisch zu operationalisieren und institutionell zu verankern.

* '''ISO 14001 i'''st ein praxistauglicher Einstieg und eignet sich als Basis für weitere Managementsysteme.
* '''EMAS''' bietet darüber hinaus höhere Transparenz und externen Nachweis, was gerade für universitäre Nachhaltigkeitskommunikation relevant ist.
* '''ISO 50001''' fokussiert sich auf energetische Leistungen und Effizienz

Integriert wirken diese Systeme nicht nur umwelt‑ und energiebezogen, sondern stärken insgesamt die Governance, Compliance und Effizienz universitärer Prozesse. Sie tragen damit zur Nachhaltigkeitsleistung einer Hochschule bei.

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung bieten Chancen, aber auch Herausforderungen. Mehrere Leitfäden thematisieren diese ausdrücklich.

'''Herausforderungen'''

* '''Mangelnde Datenlage''' für Umweltwirkungen oder Lieferketten
* '''Komplexität der Lebenszyklusbewertung'''
* '''Marktverfügbarkeit''' nachhaltiger Produkte (insbesondere bei speziellen Hochschulbedarfen)
* '''Ressourcenknappheit''': fehlende Zeit, Personal, Kompetenzen

'''Risiken und Fehlanreize'''

* „Greenwashing“ durch unklare oder unzureichende Gütezeichen
* Überfrachtete Kriterienkataloge können Vergabeverfahren verlangsamen
* Höhere Anfangsinvestitionen können abschrecken, wenn nur Anschaffungskosten betrachtet werden

'''Chancen und Entwicklungsperspektiven'''

* Hochschulen können Innovationen im nachhaltigen Beschaffungsmarkt vorantreiben
* Interne Re-Use-Systeme und Kreislaufmodelle reduzieren Abfall erheblich
* Durch Governance-Strukturen (HOCH-N<ref name=":4" />, HNEE<ref name=":5" />) wird nachhaltige Beschaffung institutionell verankert
* Digitalisierung ermöglicht bessere Datenerfassung und Monitoring

'''Bedeutung des Kulturwandels'''

Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur eine technische Aufgabe, sondern erfordert einen Kulturwandel in Verwaltung und Wissenschaft. HOCH-N betont, dass Bewusstsein, Kommunikation und Schulungen entscheidend sind, um Mitarbeitende mitzunehmen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen .<div align="center">
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== Quellen ==
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[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
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Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-10T08:39:12Z

HannaM: /* Ökologische Dimension */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Definitionen & Dimensionen“''' schafft ein gemeinsames Verständnis davon, was nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ausmacht. Er erläutert zentrale Begriffe und verknüpft ökologische, soziale und ökonomische Dimensionen zu einem klaren Orientierungsrahmen. So dient er als Grundlage, um Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse einheitlich, nachvollziehbar und nachhaltig auszurichten.

'''Alle im Folgenden dargestellten Definitionen & Dimensionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''
[[Datei:Definitionen & Dimensionen LBNE Icon klein.png|alternativtext=chat GPT 5.1: "kreiiere mir ein bild (icon) zu Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung" 13.11.25|mini|400x400px|Definitionen & Dimensionen]]

== Definitionen und Dimensionen ==
Nachhaltige Beschaffung umfasst alle Beschaffungsprozesse, bei denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte systematisch berücksichtigt werden. Hochschulen gelten als komplexe Institutionen mit vielfältigen Beschaffungsbedarfen (IT, Labore, Gebäude, Reinigung, Mobilität etc.), wodurch nachhaltige Kriterien eine besondere Wirkung erzielen. Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0">Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf. https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref> definiert nachhaltige Hochschulbeschaffung als eine Verbindung aus „strategischer Verankerung, Lebenszyklusansätzen und der Integration von Umwelt- und Sozialkriterien“ in allen relevanten Produktgruppen .

'''Die Dimensionen der nachhaltigen Beschaffung umfassen in der Regel:'''

=== Ökologische Dimension ===
Sie betrifft Umweltwirkungen entlang des gesamten Lebenszyklus – von der Rohstoffgewinnung über Produktion, Nutzung bis zur Entsorgung oder Wiederverwendung. Dazu gehören Energieeffizienz, Ressourcenverbrauch, Schadstoffvermeidung und Kreislauffähigkeit. Der ''[https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620 Umweltleitfaden Hamburg 2019]''<ref name=":1">Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> betont, dass Ausschreibungen zunehmend Kriterien wie Langlebigkeit, Reparierbarkeit und Re-Use verpflichtend berücksichtigen sollen .

=== Soziale Dimension ===
Soziale Nachhaltigkeit bezieht sich auf Arbeits- und Produktionsbedingungen, Einhaltung von Menschenrechten, faire Löhne und Arbeitsschutz. Der ''BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung''<ref name=":2">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.</ref> integriert soziale Risiken systematisch in Lieferkettenanalysen und weist auf verbindliche Mindeststandards wie ILO-Kernarbeitsnormen hin.

=== Ökonomische Dimension ===
Sie umfasst [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten], Wirtschaftlichkeit und Risikominimierung. [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Nachhaltige Beschaffung ist nicht zwingend teurer]], sondern berücksichtigt langfristige Kosten, wie Wartung, Reparatur, Energieverbrauch oder End-of-Life-Prozesse. Der ''LfU-Leitfaden Behörden Bayern''<ref name=":3">Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X. https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X.]</ref> hebt die Bedeutung der „wirtschaftlichen Bewertung über die gesamte Nutzungsdauer“ hervor, um ökologische und ökonomische Interessen zu verbinden .

=== Governance und institutionelle Verankerung ===
Nachhaltige Beschaffung erfordert klare Zuständigkeiten, interne Leitlinien, Sensibilisierung und Schulungsmaßnahmen. Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> zeigt, dass Hochschulen nur dann nachhaltige Beschaffung erfolgreich implementieren, wenn Governance-Strukturen, Prozesse und Rollen eindeutig definiert sind .

=== Kreislaufwirtschaft - Circular Economy CE ===
CE bedeutet, Materialien möglichst lange im Umlauf zu halten, Wiederverwendung zu ermöglichen, Abfälle zu vermeiden und Produkte recyclingfähig zu gestalten. Der ''Hamburger Umweltleitfaden 2019''<ref name=":1" /> integriert CE stark über Re-Use-Konzepte, Recyclingmaterialien und Lebenszykluskostenmodelle. Auch die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5">Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> fordert explizit ressourcenschonende und langlebige Produkte sowie Abfallvermeidung .

== Bedeutung und Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen hat eine große Hebelwirkung, da Hochschulen große Beschaffungsvolumina, vielfältige Produktbedarfe und Vorbildfunktion haben.

=== Ökologische Vorteile ===

* Reduktion von Treibhausgasemissionen, Energieverbrauch und Ressourcenverschwendung (vgl. UBA-Leitfäden<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref>, besonders Reinigungsdienstleistungen, die schadstoffarme Produkte und effiziente Verfahren fördern).
* Förderung langlebiger, reparierbarer und recyclingfähiger Produkte.<ref name=":1" />

=== Soziale Vorteile ===

* Vermeidung von Kinderarbeit, Zwangsarbeit und gefährlichen Arbeitsbedingungen.<ref name=":2" />
* Stärkung fairer Lieferketten insbesondere bei Textilien<ref>femnet.de; Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>, IT und Reinigungsdienstleistungen.

=== Ökonomische Vorteile ===

* Einsparungen durch [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen Lebenszykluskosten] statt reiner Anschaffungskosten.<ref name=":3" />
* Geringere [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Entsorgungskosten]] und geringerer Ressourcenverbrauch.
* Stabilere Lieferketten durch zuverlässige [[Lieferantenselbstauskunft|Lieferantenbeziehungen]].

=== Institutionelle Vorteile ===

* Erfüllung [[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|gesetzlicher Vorgaben]] (z. B. Klimaschutzgesetze, Vergaberecht).
* Stärkung der Hochschulidentität als nachhaltige Institution.
* Imagegewinn und Attraktivität für Studierende und Forschende.

=== Vorteile durch nachhaltige Entsorgung - CE ===

* Weniger Abfallaufkommen und Kosten.
* Schaffung interner Re-Use-Systeme (z. B. Möbelpool).
* Aufbau [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) kreislauffähiger Materialströme] (z. B. Recyclingpapier, Mehrweg).<ref name=":4" /><ref name=":5" />

== Ziele - Zielgruppen ==
Der Leitfaden dient im Beschaffungsprozess als Unterstützung bei der Suche und Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen. Er richtet sich an operativ tätige Beschaffungsverantwortliche, Führungskräfte sowie alle weiteren am Beschaffungsprozess beteiligten Mitarbeiter*innen von öffentlicher Hand. Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur Aufgabe der Beschaffenden, sondern insbesondere auch der Entscheidungsträgerinnen. Bei Beschaffungen und Investitionen sollen die Umweltwirkungen während Ausschreibung, Herstellung, Lieferung, Nutzung und Entsorgung berücksichtigt und umwelt- sowie sozialverträgliche Varianten bevorzugt werden. Bei der Auswahl von Unternehmen sollen der gesamte Produktlebenszyklus sowie die Wertschöpfung innerhalb Europas bzw. der Region, soweit rechtlich zulässig, einbezogen werden.<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021.[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf.]</ref>

Für die Einführung und Akzeptanz einer nachhaltigen Beschaffung ist es unumgänglich, die relevanten Anspruchsgruppen zu kennen und diese im Planungs- und Umsetzungsprozess zu berücksichtigen. Überlegen Sie, auf wen Ihre Beschaffungsprozesse Auswirkungen haben, gleichen Sie Ihre Erwartungshaltungen ab und berücksichtigen Sie dabei insbesondere eventuell benannte Risiken und Lösungsansätze.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021.[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref>

'''Hauptziele nachhaltiger Beschaffung'''

* '''Reduktion der Umweltwirkungen''' durch ökologische Kriterien, Langlebigkeit und CE<ref name=":1" />
* '''Etablierung fairer und sicherer Lieferketten'''<ref name=":2" />
* '''Langfristige Wirtschaftlichkeit''' durch [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Lebenszyklusansätze]]<ref name=":3" />
* '''Professionalisierung und Governance''' der Beschaffung<ref name=":4" />
* '''Integration nachhaltiger Entsorgungspraktiken'''<ref name=":5" />

'''Zielgruppen innerhalb der Hochschule'''

* '''Zentrale Beschaffungsstellen / Einkauf'''
* '''Verwaltungseinheiten''' (z. B. Gebäudemanagement, IT, Reinigung)
* '''Lehr- und Forschungseinrichtungen''' (Laborverbrauchsmaterialien, Geräte)
* '''Studierendenwerke und Campusdienste'''
* '''Hochschulleitung / Governance-Strukturen''', die Nachhaltigkeitsziele festlegen<ref name=":4" />

'''Externe Zielgruppen'''

* Lieferanten, Dienstleister, Vergabestellen
* Kommunen und Behörden (bei gemeinsamen Projekten)

== Reduktion ==

Reduktion bezeichnet die gezielte Verringerung von Ressourcenverbrauch, Abfallaufkommen, Emissionen und Umweltwirkungen entlang des gesamten Beschaffungs- und Entsorgungsprozesses. Für Hochschulen ist Reduktion ein zentraler Hebel, da sie mit ihren vielfältigen Beschaffungsvolumina (IT, Laborbedarf, Reinigung, Gebäude, Mobilität) erhebliches Einsparpotenzial besitzen.

Mehrere Leitfäden betonen Reduktion als oberste Priorität im [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Nachhaltigkeits- und Abfallmanagement]]:

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> nennt Reduktion als baseline einer nachhaltigen Hochschulbetriebsstrategie, insbesondere durch bewusstere Bedarfsprüfung, effiziente Nutzung vorhandener Ressourcen und Minimierung von Abfällen.
* Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref name=":1" /> fordert die konsequente Bevorzugung langlebiger, reparierbarer Produkte, wodurch das Ressourcenvolumen deutlich reduziert wird.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> verweist explizit darauf, Anschaffungen zu vermeiden, wenn vorhandene Alternativen (z. B. Re-Use, interne Weiterverwendung) bestehen.
* Der ''Beschaffungsleitfaden 2021''<ref name=":0" /> stellt „bedarfsgerechte Beschaffung“ als erste Stufe des nachhaltigen Prozesses dar: Nicht benötigte Produkte sollen nicht beschafft werden, um Umwelt- und Sozialwirkungen zu reduzieren.

'''Praxisrelevante Ansatzpunkte der Reduktion an Hochschulen:'''

* '''Bedarfsprüfung als Standardprozess''': Jede Beschaffung beginnt mit der Frage: ''„Ist der Bedarf zwingend oder kann vorhandenes Material genutzt werden?“''
* '''Langlebige Produkte''' einsetzen (z. B. Möbel, IT), um Austauschzyklen zu verlängern.
* '''Weniger Einwegprodukte''', insbesondere in Laboren, Veranstaltungen oder Reinigungsprozessen (vgl. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>).
* '''Digitale Beschaffung statt papierintensiver Verfahren''' (z. B. digitale Vergabeunterlagen).
* '''Effizienzprogramme''' im technischen Betrieb (Energie, Wasser, Heizung).
* '''Re-Use-Systeme''' institutionell stärken, um Neuanschaffungen zu reduzieren.Reduktion ist damit nicht nur ein technischer Ansatz, sondern ein kultureller Hebel, der die gesamte Organisation betrifft.

== Kompensation ==
Kompensation bezeichnet Maßnahmen, mit denen unvermeidbare Umweltwirkungen – insbesondere Treibhausgasemissionen – ausgeglichen werden. Im Kontext der Hochschulbeschaffung ist Kompensation '''immer der letzte Schritt der Nachhaltigkeitshierarchie''', nach Reduktion, Wiederverwendung und Recycling, wie es auch die Abfallhierarchie des KrWG und mehrere Hochschulleitfäden nahelegen.

Während Beschaffungsleitfäden wie HOCH-N und HNEE den Fokus auf Vermeidung und Reduktion legen, wird Kompensation als ergänzende Maßnahme verstanden, wenn nachhaltige Beschaffungsoptionen technisch oder wirtschaftlich nicht vollständig umsetzbar sind.

'''Mögliche Kompensationsformen im Hochschulkontext:'''

* Klimakompensation für unvermeidbare Emissionen (z. B. Dienstreisen, Spezialgeräte, energieintensive Beschaffungen).
* Ausgleichsmaßnahmen im Campusraum, etwa ökologische Aufwertungen oder Biodiversitätsprojekte.
* Unterstützung externer, zertifizierter Klimaprojekte

'''Hochschulspezifische Leitfäden betonen allerdings:'''

* Der ''HOCH-N-Leitfaden''<ref name=":4" /> empfiehlt klar, dass Kompensation nur für restliche, nicht vermeidbare Emissionen eingesetzt werden sollte. Die Priorität liegt auf Umstellung der Prozesse, nicht auf Ausgleichsmaßnahmen.
* Der ''LfU-Bayern Leitfaden''<ref name=":3" /> verweist auf Klimaschutzstrategien, bei denen Kompensation nur ein ergänzendes Element ist und nachhaltige Beschaffung der zentrale Hebel zur Emissionsminderung bleibt.
* Die ''HNEE-Richtlinie''<ref name=":5" /> zeigt, dass Hochschulen generell Prozesse so gestalten sollten, dass Emissionen innerhalb der Organisation minimiert werden, bevor externe Kompensationsangebote genutzt werden.

'''Erzählbare Rolle von Kompensation in der nachhaltigen Beschaffung an Hochschulen:'''

# Kompensation ist nachgelagert und ergänzend, niemals ein Ersatz für nachhaltige Beschaffung.
# Sie dient der Erreichung von Klimazielen, wenn technische Alternativen (z. B. emissionsfreie Laborgeräte) nicht existieren.
# Kompensationsmaßnahmen müssen zertifiziert und transparent sein.
# Kompensationsstrategien sollten in die Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategie der Hochschule integriert werden.

Damit wird Kompensation zu einem sinnvollen Baustein eines umfassenden Nachhaltigkeitsmanagements – jedoch stets mit der Prämisse: '''Zuerst vermeiden und reduzieren, erst dann kompensieren.'''

=== Herausforderungen und Spannungsfelder bei Reduktion und Kompensation ===
'''Fokusverschiebung: Kompensation statt tatsächlicher Veränderung'''

Mehrere Leitfäden warnen davor, dass Organisationen versuchen könnten, Kompensation als einfachen Ersatz für strukturelle Nachhaltigkeitsmaßnahmen zu nutzen. Der HOCH-N-Leitfaden<ref name=":4" /> stellt ausdrücklich klar, dass „Vermeidung und Reduktion Vorrang vor sämtlichen Ausgleichsmaßnahmen“ haben müssen, da Hochschulen vor allem durch Beschaffung, Mobilität und Energieverbrauch reale Emissionsquellen direkt beeinflussen können.

'''Fehlende Datenbasis für Reduktionspotenziale'''

Ein strukturelles Problem ist die mangelnde Transparenz über Verbrauchsdaten (Energie, Material, IT, Laborbedarf). Ohne Daten lässt sich Reduktion weder sicher planen noch messen. LfU Bayern<ref name=":3" /> und HOCH-N heben hervor, dass Hochschulen erst durch Monitoring und „Klärung interner Verantwortlichkeiten“ imstande sind, wirksame Reduktionsstrategien zu entwickeln.

'''Fehlende Anreize beziehungsweise Zielkonflikte'''

Hochschulen stehen häufig in folgenden Zielkonflikten:

* Nachhaltige Produkte sind langlebiger, aber in der Anschaffung teurer → Budgetrestriktionen
* Laborsicherheit verlangt häufig Einwegprodukte → Reduktionspotenzial ist begrenzt
* Hohe Forschungsgeschwindigkeit kollidiert mit Re-Use-Prozessen
* Gebäudebetrieb und Beschaffung sind organisatorisch getrennt → geteilte Verantwortungen

Der BME-Leitfaden<ref name=":2" /> zeigt, dass fehlende institutionelle Anreize ein zentrales Hemmnis sind: Nachhaltigkeitsziele werden formuliert, aber ohne Anreiz-/Zielsystem nicht umgesetzt.

=== Risiken bei Reduktion und Kompensation ===
'''„Greenwashing“ & Fehleinschätzungen'''

Kompensation kann, wenn falsch verstanden oder unkritisch eingesetzt, zu sogenanntem ''[[Greenwashing]]'' führen.

Problematisch wird es, wenn Hochschulen:

* Emissionen kompensieren, bevor interne Einsparpotenziale ausgeschöpft sind
* unsichere oder nicht zertifizierte Kompensationsanbieter nutzen
* nur kommunikativ kompensieren, ohne strukturelle Änderungen einzuleiten

'''Reduktionsstrategien wirken langsam'''

Reduktion erfordert Prozessänderungen, Umstellungen, kulturelle Transformation - es ist ein langfristiger Ansatz. Dadurch entsteht das Risiko, dass Hochschulen zu kurzfristigen, schnellen Lösungen (z. B. Kompensation) greifen. Die HNEE-Richtlinie<ref name=":5" /> betont daher ausdrücklich die bewusste Prüfung aller vorhandenen Ressourcen, bevor neue Beschaffungen ausgelöst werden.

'''Fehlende Zuständigkeiten für Kompensation'''

Während Beschaffung und Entsorgung klaren Zuständigkeiten folgen, ist Kompensation organisatorisch oft „heimatlos“: fällt sie in das Nachhaltigkeitsmanagement, das Gebäudemanagement oder das Präsidium? Diese Frage ist laut HOCH-N entscheidend für Wirksamkeit und Transparenz.

=== Chancen durch systematische Anwendung bei Reduktion und Kompensation ===
'''Reduktion schafft Kostenvorteile und Effizienz'''

Reduktion bietet Hochschulen besonders starke Effekte:

* [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Weniger Beschaffungen]] → geringere Kosten
* [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung|Weniger Abfall]] → geringere Entsorgungskosten
* [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Langlebige Produkte]] → weniger Austauschzyklen

'''Kompensation als Baustein für Klimastrategien'''

Kompensation kann im Hochschulsektor sinnvoll sein, wenn:

* der Ausgleich wissenschaftlich anerkannt und zertifiziert ist
* sie klar kommuniziert wird („Wir kompensieren ''Restemissionen'', keine vermeidbaren Emissionen“)
* sie in eine langfristige Klimastrategie integriert wird
* viele Hochschulen nutzen Kompensation für hochspezialisierte Laborgeräte, Forschungsreisen oder unvermeidbare Energiebedarfe.

== Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme an Hochschulen ==
In der nachhaltigen Transformation von Hochschulen spielen Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme (UMS/EnMS) eine zentrale Rolle, da sie ein systematisches Vorgehen zur Verbesserung ökologischer Leistungen ermöglichen. Für Hochschulen - als komplexe, vielfältige Organisationen - bieten sie Vorteile wie gesteigerte Effizienz, verbesserte Compliance und einen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie. Zugleich stellen sie einen nicht unerheblichen Aufwand in Organisation, Ressourcen und Kulturwandel dar. Im diesem Kontext sind drei verbreitete Systeme besonders relevant:

# '''EMAS („Eco‑Management and Audit Scheme“)'''
# '''DIN EN ISO 14001 (Umweltmanagementsystem‑Norm)'''
# '''ISO 50001 (Energiemanagementsystem‑Norm)'''

=== EMAS – European Union Eco‑Management and Audit Scheme ===
Das '''Eco‑Management and Audit Scheme (EMAS)''' ist ein von der EU entwickeltes Managementsystem, das Organisationen dabei unterstützt, ihre Umweltleistung ganzheitlich zu verbessern und zugleich Transparenz und Glaubwürdigkeit zu schaffen. EMAS baut auf den Anforderungen der ISO 14001 auf, geht aber in mehreren Punkten darüber hinaus.<ref name=":6">Umweltbundesamt. “Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme.” Umweltbundesamt, zuletzt aktualisiert Juli 2025. https://www.umweltbundesamt.de/daten/umwelt-wirtschaft/umwelt-energiemanagementsysteme#emas-eco-management-and-audit-scheme-entwicklungen-seit-2005</ref>

'''Vorteile'''

* Ganzheitliche Umweltleistung: EMAS erfüllt alle Anforderungen der ISO 14001 und integriert zusätzliche Anforderungen wie die jährliche Veröffentlichung einer Umwelterklärung.<ref name=":7">UMFIS (UmweltInformationssystem). “EMAS.” Accessed ''December 13, 2025''. https://www.umfis.de/verzeichnis/emas/</ref>
* Transparenz & Glaubwürdigkeit: Die externe Validierung durch Umweltgutachter und die Veröffentlichung im EMAS‑Register schaffen Vertrauen bei Stakeholdern und der Öffentlichkeit.<ref name=":6" />
* Rechtssicherheit und Verwaltungsvereinfachung: EMAS kann in einigen Fällen administrative Erleichterungen und Privilegien bei Umweltauflagen bieten.<ref>Industrie‑ und Handelskammer Darmstadt Rhein Main Neckar. “Managementinstrumente für Unternehmen im Umwelt‑, Energie‑ und Klimabereich.” ''IHK Darmstadt Rhein Main Neckar''. Accessed December 13, 2025. https://www.ihk.de/darmstadt/produktmarken/beraten-und-informieren/umwelt-energie/umweltmanagement/managementinstrumente-4805712</ref>
* Anwendungsbreite: Organisationen unterschiedlicher Größen und Sektoren können EMAS implementieren, was auch Hochschulen einschließt.<ref name=":7" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* Dokumentation und Reporting: Die Anforderungen an Dokumentation und jährliche Umwelterklärung sind höher als bei ISO 14001 allein, was einen organisatorischen Mehraufwand bedeutet.<ref name=":7" />
* Externe Validierung: EMAS setzt die Beteiligung externer Umweltgutachter voraus, was zu zusätzlichen Kosten führt.<ref name=":6" />

'''Fazit für Hochschulen'''

EMAS eignet sich besonders für Hochschulen, die nicht nur interne Prozessverbesserungen anstreben, sondern auch öffentliche Sichtbarkeit, Rechenschaft und Transparenz über ihre Umweltleistung erreichen möchten. Gerade universitäre Nachhaltigkeitsberichte können durch EMAS‑Daten zusätzlich gestützt werden.

=== DIN EN ISO 14001 – Umweltmanagementsystem ===
Die '''ISO 14001''' ist eine international anerkannte Norm für Umweltmanagementsysteme. Sie legt einen strukturierten Rahmen vor, mit dem Organisationen ihre Umweltaspekte planen, steuern und kontinuierlich verbessern können.<ref name=":8">Umweltbundesamt. “ISO 14001 – Umweltmanagementsystemnorm.” Umweltbundesamt, 26. August 2025. https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/wirtschaft-umwelt/umwelt-energiemanagement/iso-14001-umweltmanagementsystemnorm#inhalte-der-iso-14001</ref>

'''Vorteile'''

* '''Internationaler Standard:''' Die Norm ist weltweit anerkannt und bietet eine gemeinsame Basis unabhängiger von regionalen Rechtsrahmen als EMAS.<ref name=":9">Umwelt‑ und Klimapakt Bayern. “Umweltmanagementsystem nach DIN EN ISO 14001.” ''Umweltpakt Bayern''. Accessed December 14, 2025. https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/207/umweltmanagementsystem-nach-din-en-iso-14001</ref>
* '''Flexibilität:''' Sie lässt sich in unterschiedlich große und strukturierte Organisationen integrieren und kann mit bestehenden Managementsystemen (z. B. Qualitätsmanagement ISO 9001) verknüpft werden.<ref name=":9" />
* '''Compliance und Effizienz:''' ISO 14001 unterstützt die Erfüllung gesetzlicher und regulatorischer Anforderungen und hilft, Umweltaspekte wie Abfall, Energieverbrauch und Emissionen strategisch anzugehen.<ref name=":8" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Interne Ressourcen:''' Der Aufbau eines funktionierenden Managementsystems erfordert Qualifikation, Zeit und personelle Kapazitäten (z. B. interne Audits, Dokumentation).<ref name=":8" />
* '''Widerstand gegen Veränderung:''' Organisationen berichten über Herausforderungen bei der Mitarbeiterbeteiligung und dem Wissenstransfer für ein systematisches Umweltmanagement.<ref>Ociepa‑Kubicka, Agnieszka, Iwona Deska, and Ewa Ociepa. “Organizations towards the Evaluation of Environmental Management Tools ISO 14001 and EMAS.” ''Energies'' 14, no. 16 (2021): 4870. Accessed December 14, 2025. https://www.mdpi.com/1996-1073/14/16/4870</ref>

'''Fazit für Hochschulen'''

ISO 14001 bietet Hochschulen einen praktischen Einstieg in systematische Umweltsteuerung, eignet sich für institutionelle Nachhaltigkeitsstrategien und ist besonders attraktiv, wenn vernetzte Managementsysteme etabliert werden sollen.

=== ISO 50001 – Energiemanagementsystem ===
Die '''ISO 50001''' ist eine internationale Norm für Energiemanagementsysteme (EnMS). Sie hilft Organisationen, ihre Energieeffizienz systematisch zu verbessern und energiebezogene Leistungen kontinuierlich zu steuern.<ref name=":10">Umweltbundesamt. “Energiemanagementsysteme: ISO 50001.” Umweltbundesamt, (zuletzt abgerufen 14.12.25). https://www.umweltbundesamt.de/energiemanagementsysteme-iso-50001#iso-50001-aufbau-und-anwendung</ref>

'''Vorteile'''

* '''Fokus auf Energie:''' ISO 50001 ermöglicht eine gezielte Optimierung von Energieverbrauch, -einsatz und -effizienz – ein zentraler Bereich nachhaltiger Hochschulverwaltung angesichts steigender Energiepreise und Klimaschutzzielen.<ref name=":10" />
* '''Strukturierte Analyse:''' Die Norm fordert eine systematische Energiereview, Zielsetzung, Maßnahmenplanung, Monitoring und Verbesserung, was zu konkreten Kosteneinsparungen führen kann.<ref name=":10" />
* '''Integrationsfähigkeit:''' Durch die harmonisierte Struktur („High‑Level Structure“) lässt sich ISO 50001 gut mit ISO 14001 oder EMAS kombinieren.<ref name=":10" />

'''Aufwand / Herausforderungen'''

* '''Implementierung:''' Wie bei anderen Managementsystemen ist Initialaufwand in der Datenerhebung, Schulung und Dokumentation erforderlich.<ref name=":10" />
* '''Mess‑ und Berichtssysteme:''' Die Erstellung eines Energie‑Baseline‑Datensatzes und die fortlaufende Messung verlangen technische Ausstattung und personelle Kapazitäten.<ref name=":10" />

=== Fazit für Hochschulen ===
Diese Inhalte dienen nur zur Kurzinformation - bitte informieren Sie sich ausführlich innerhalb der etablierten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsnetzwerke für Hochschulen. hinweise zur Vernetzung finden Sie im Leitfadenbereich [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Kommunikation & Teilhabe]].

ISO 50001 ist besonders geeignet für Hochschulen mit hohem Energieverbrauch (z. B. Labore, Rechenzentren, große Campusflächen), da es messbare Energie‑ und Kosteneffekte erzeugen kann. Die Norm kann auch ein Einstieg in größere Umwelt‑ bzw. Nachhaltigkeitsstrategien sein. Für Hochschulen bieten Umwelt‑ und Energiemanagementsysteme strategische Instrumente, um Nachhaltigkeitsziele systematisch zu operationalisieren und institutionell zu verankern.

* '''ISO 14001 i'''st ein praxistauglicher Einstieg und eignet sich als Basis für weitere Managementsysteme.
* '''EMAS''' bietet darüber hinaus höhere Transparenz und externen Nachweis, was gerade für universitäre Nachhaltigkeitskommunikation relevant ist.
* '''ISO 50001''' fokussiert sich auf energetische Leistungen und Effizienz

Integriert wirken diese Systeme nicht nur umwelt‑ und energiebezogen, sondern stärken insgesamt die Governance, Compliance und Effizienz universitärer Prozesse. Sie tragen damit zur Nachhaltigkeitsleistung einer Hochschule bei.

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung bieten Chancen, aber auch Herausforderungen. Mehrere Leitfäden thematisieren diese ausdrücklich.

'''Herausforderungen'''

* '''Mangelnde Datenlage''' für Umweltwirkungen oder Lieferketten
* '''Komplexität der Lebenszyklusbewertung'''
* '''Marktverfügbarkeit''' nachhaltiger Produkte (insbesondere bei speziellen Hochschulbedarfen)
* '''Ressourcenknappheit''': fehlende Zeit, Personal, Kompetenzen

'''Risiken und Fehlanreize'''

* „Greenwashing“ durch unklare oder unzureichende Gütezeichen
* Überfrachtete Kriterienkataloge können Vergabeverfahren verlangsamen
* Höhere Anfangsinvestitionen können abschrecken, wenn nur Anschaffungskosten betrachtet werden

'''Chancen und Entwicklungsperspektiven'''

* Hochschulen können Innovationen im nachhaltigen Beschaffungsmarkt vorantreiben
* Interne Re-Use-Systeme und Kreislaufmodelle reduzieren Abfall erheblich
* Durch Governance-Strukturen (HOCH-N<ref name=":4" />, HNEE<ref name=":5" />) wird nachhaltige Beschaffung institutionell verankert
* Digitalisierung ermöglicht bessere Datenerfassung und Monitoring

'''Bedeutung des Kulturwandels'''

Nachhaltige Beschaffung ist nicht nur eine technische Aufgabe, sondern erfordert einen Kulturwandel in Verwaltung und Wissenschaft. HOCH-N betont, dass Bewusstsein, Kommunikation und Schulungen entscheidend sind, um Mitarbeitende mitzunehmen und Verhaltensänderungen zu ermöglichen .<div align="center">
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== Quellen ==
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[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T08:00:14Z

HannaM:

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
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|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
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|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen_(Reflexion) Kritische Diskussionen], ...
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T07:57:35Z

HannaM:

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]

Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-10T07:55:56Z

HannaM:

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen_(Reflexion) Kritische Diskussionen], ...
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuell in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:34:22Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
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|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
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== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
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Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-09T10:33:33Z

HannaM:

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Bewertung von Produkten & Dienstleistungen“''' unterstützt Hochschulen dabei, nachhaltige Kriterien in ihre Beschaffungsentscheidungen einzubeziehen. Er zeigt, wie ökologische, soziale und wirtschaftliche Aspekte systematisch bewertet und gewichtet werden können. So kann Transparenz geschaffen und die Auswahl umwelt- und sozialverträglicher Produkte und Dienstleistungen erleichtert werden.

Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)#Mitwirkung am Leitfaden|einfach mitmachen und ändern]].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt
[[Datei:Bewertung Produkte und Dienstleistungen.png|mini|350x350px|Bewertung Produkte & Dienstleistungen]]

==Analyse und Bewertung ==
''Entdecken Sie, wie Entscheidungshilfen die nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen unterstützen können. Verschaffen Sie sich einen Überblick über die Bewertung von Produkten und Dienstleistungen, um fundierte und nachhaltige Entscheidungen zu treffen.''
=== THG-Bilanzierung Datenerfassung ===
[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|THG-Bilanzierung Datenerfassung - Arbeitspaket „''THG-Bilanzierung''“ vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet]]
Die THG-Bilanzierung ermöglicht Hochschulen, Emissionen aus Beschaffung und Entsorgung transparent zu erfassen und zu bewerten. Sie zeigt auf, in welchen Bereichen besonders hohe Umweltbelastungen entstehen, und schafft damit eine fundierte Entscheidungsgrundlage. So können nachhaltige Beschaffungsstrategien entwickelt und ressourcenschonende Entsorgungswege gezielt gefördert werden.

Die Datenerfassung unterstützt zudem die Einhaltung von Nachhaltigkeitszielen und gesetzlichen Vorgaben. Insgesamt stärkt die THG-Bilanzierung die ökologische Verantwortung und Vorbildfunktion der Hochschule.

Im Rahmen des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] - Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wurde vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens ein beispielhaftes Vorgehen zur und Verarbeitung der relevanten THG-Emissionen erarbeitet.

'''Folgendes Vorgehen wurde hierbei verfolgt:'''

* Schritte zur THG-Bilanzierung
** Festlegung der System- und Bilanzgrenzen
** Entwicklung einer standardisierten Datenerfassung unter Beteiligung der relevanten Akteure
** Verabschiedung des Standardvorgehens
* Ergebnisse und Wirkung
* Gelingensbedingungen
* Herausforderungen

'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten (inkl. Links, Material, Ansprechperson) finden sich unter [[Prozess Treibhausgasbilanz (REKLINEU)]].</big>'''

Der direkte Weg zu THG-Bilanzierungs-Software: '''[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Treibhausgasbilanzierung?veaction&section=16#THG-Bilanzierungstools THG-Bilanzierungstools]'''

=== Schließung Datenlücken ===
[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]
Zur Schließung von Datenlücken innerhalb der THG-Bilanz im Bereich Beschaffung, wurde mithilfe des Life-Cycle-Assessment (LCA) Tools Umberto versucht, realitätsgetreue Emissionsfaktoren zu ermitteln. Dieses Vorhaben wurde ebenfalls durch das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ vom Institut für angewandte Logistik (THWS) im Rahmen des Projektvorhabens [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] erarbeitet.

==== Vorgehen ====
Im Rahmen eines Projekts wurde mit dem LCA-Softwaretool Umberto eine Treibhausgas-(THG)-Bilanz für ein Whiteboard erstellt, um realitätsgetreue Emissionsfaktoren für den Beschaffungsbereich einer Hochschule zu ermitteln. Für die Berechnung wurden die Software Umberto in Kombination mit der Hintergrunddatenbank ecoinvent <ref>Datenbank: Ecoevent-3.11 (Rev. 1, 19.11.2024)</ref> verwendet, um Emissionsfaktoren für Materialien und Prozesse zu hinterlegen. Die Materialliste aus ChatGPT wurde entsprechend in Umberto implementiert.
'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten finden sich unter [[Schließung Datenlücken THG-Bilanzierung (REKLINEU)]].</big>'''

==== Ergebnis ====
Insgesamt zeigt das Ergebnis, dass Datenlücken und vereinfachte Annahmen zu einer Unterschätzung der Emissionen führen können – ein Befund, der die Bedeutung hochwertiger Datenbasis unterstreicht.

==== Fazit ====
Hochschulen bzw. kleinere Organisationen verfügen selten über die Ressourcen, alle prozess- und lieferkettenspezifischen Daten detailliert zu erheben. Dies deckt sich mit Erkenntnissen aus der Literatur, wonach vor allem Mangel an Daten und begrenztes Personal zu den Hauptbarrieren bei der Durchführung von LCAs gehören.

== Ausschreibungen ==
Nachhaltige Ausschreibungen sind ein zentrales Instrument, um '''ökologische, soziale und wirtschaftliche Verantwortung''' in der Hochschulbeschaffung zu verankern. Dabei wird der '''gesamte [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen|Lebenszyklus]]''' von Produkten und Dienstleistungen – von der Herstellung über Nutzung bis zur Entsorgung – berücksichtigt.

Ein wichtiger Schwerpunkt ist die '''[[Prozesse Nachhaltige Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen|Lebenszykluskostenbetrachtung]]''', bei der neben dem Anschaffungspreis auch Betriebs-, Wartungs- und Entsorgungskosten berücksichtigt werden. Dies ermöglicht langfristig '''wirtschaftliche und nachhaltige Beschaffungsentscheidungen.'''

Darüber hinaus fördern nachhaltige Ausschreibungen die '''[[Prozesse Nachhaltige Entsorgung#Kreisläufe - im Sinne einer Circular Economy|Kreislaufwirtschaft]]''', etwa durch Wiederverwendung, Recycling, Rücknahme- und Entsorgungskonzepte oder Leasingmodelle. Rechtliche Spielräume im Vergaberecht erlauben die Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten, sofern diese '''transparent und vergaberechtskonform''' formuliert sind.

Nachhaltige Ausschreibungen unterstützen Hochschulen dabei, ihre '''Vorbildfunktion''' wahrzunehmen und Nachhaltigkeitsstrategien wirksam in die Praxis umzusetzen. Eine vorige [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Lieferantenselbstauskunft - Marktrecherche|Marktanalyse]] (hier das Tool zur [[Lieferantenselbstauskunft]]) kann dabei helfen, Auschreibungen an den Marktbedingungen auszurichten - meist ist der Markt hinischtlich Nachhaltigkeit weiter, als vermutet - vgl da unten folgende Good Practise Praxisbeispiel– Ausschreibung Nachhaltige Gebäudereinigung (REKLINEU).

=== Vorgehen ===
Ausschreibungen sind immer maßgeschneidert auf den jeweiligen Beschaffungsbedarf – sie müssen rechtlich korrekt formuliert, wirtschaftlich sinnvoll und zugleich nachhaltigkeitsorientiert ausgestaltet sein. Nachhaltige Kriterien können dabei sowohl '''Muss‑Anforderungen''' (z. B. Reparierbarkeit, zertifizierte Materialien) als auch '''Gewichtete Zuschlagskriterien''' sein – und tragen so zur Umsetzung strategischer Nachhaltigkeitsziele bei.

'''Zehn Tipps für nachhaltige öffentliche Ausschreibungen'''<ref>'''Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz (BMWK).''' ''“Nachhaltigkeit in der Beschaffung.”'' Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.bundeswirtschaftsministerium.de/Redaktion/DE/Artikel/Wirtschaft/nachhaltigkeit-in-der-beschaffung.html</ref><ref>'''Kompass Nachhaltigkeit / Rhein-Kreis Neuss.''' ''Leitfaden Beschaffung 2021.'' PDF‑Dokument, Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/fileadmin/user_upload/KK-Dokumente/RheinKreis_Neuss_Leitfaden_Beschaffung2021.pdf</ref><ref>'''Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.''' ''“Direktaufträge: Tipps und Hinweise für nachhaltige Beschaffung.”'' Kurzmeldung, 5. August 2025. Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/SharedDocs/Kurzmeldungen/DE/2025/250805_Direktauftr%C3%A4ge.html</ref><ref>'''Pianoo – Public Procurement Expertise Centre (Netherlands).''' ''“Check List Sustainable Public Procurement.”'' Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.pianoo.nl/en/sustainable-public-procurement/spp-procurement-process/check-list-sustainable-public-procurement</ref>

# '''Frühzeitige [[Lieferantenselbstauskunft|Markterkundung]]''' - Ermitteln Sie, welche nachhaltigen Produkte‑ und Lösungen der Markt bietet, bevor Sie die Ausschreibung starten.
# '''Klare [[REKLINEU Bausteine Beschaffungsrichtlinie|Nachhaltigkeitsziele]] definieren''' - Legen Sie fest, welche ökologischen und sozialen Effekte Sie erreichen wollen (z. B. CO₂‑Reduktion, faire Arbeitsbedingungen).
# '''[[Prozesse Nachhaltige Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen|Lebenszykluskosten]] berücksichtigen''' - Beurteilen Sie nicht nur den Kaufpreis, sondern auch Energie‑, Wartungs‑ und Entsorgungskosten.
# '''Nachhaltige [[Good Practise - Ausschreibung Nachhaltige Gebäudereinigung (REKLINEU)|Leistungsbeschreibungen]] nutzen''' - Formulieren Sie technische und soziale Mindestanforderungen direkt in den Leistungsverzeichnissen.
# '''[[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Siegel und Gütezeichen|Gütezeichen und Zertifikate]] einbinden''' - Setzen Sie Nachweise wie Blaue‑Engel‑ oder FSC‑Zertifizierung als Kriterium ein, um Umweltauswirkungen zu steuern.
# '''Gewichtung sozialer Kriterien''' - Berücksichtigen Sie neben Ökologie auch faire Arbeitsbedingungen, Chancengleichheit oder Lieferkettentransparenz.
# '''[[Lieferantenselbstauskunft|Marktteilnehmer einbeziehen]]''' - Dialog mit potenziellen Anbietern kann nachhaltigere Angebote fördern.
# '''Monitoring und Feedback''' - Legen Sie Monitoring‑Mechanismen für die Vertragserfüllung fest und nutzen Sie Ergebnisse für künftige Ausschreibungen.
# '''Innovationen ördern''' - Schaffen Sie idealerweise Anreize für innovative, ressourcenschonende Lösungen im Vergabeverfahren.
# '''[[Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Rechtliche Rahmenbedingungen]] beachten''' – Stellen Sie sicher, dass Nachhaltigkeitskriterien vergaberechtlich zulässig und diskriminierungsfrei formuliert sind.

=== Auszug Webseiten und Quellen zur nachhaltigen Ausschreibung ===

* '''Vergabe-Insider – „Nachhaltigkeitskriterien in der Ausschreibung integrieren“'''<ref>'''Vergabe-Insider.''' ''“Nachhaltigkeitskriterien in der Ausschreibung integrieren.”'' Vergaberechtssprechung (13. November 2020). Zugriff am '''4. Dezember 2025'''. https://www.vergabe-insider.com/nachhaltigkeitskriterien-in-der-ausschreibung-integrieren/</ref>

Diese Website erklärt, wie und unter welchen rechtlichen Rahmenbedingungen öffentliche Auftraggeber soziale, ökologische und ökonomische Nachhaltigkeitskriterien in Vergabeverfahren aufnehmen können. Er geht dabei auf die relevanten vergaberechtlichen Voraussetzungen sowie auf praktische Beispiele zur Integration dieser Kriterien in Leistungsbeschreibung, Zuschlags- und Mindestanforderungen ein.

* '''Vergabe-Insider – „Der erweiterte Umweltfragebogen zur rechtskonformen Ausschreibung von umweltfreundlichen Produkten“'''<ref>'''Vergabe-Insider.''' ''“Der erweiterte Umweltfragebogen zur rechtskonformen Ausschreibung von umweltfreundlichen Produkten.”'' Tipps & Tricks (3. Juli 2020). Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.vergabe-insider.com/der-erweiterte-umweltfragebogen-zur-rechtskonformen-ausschreibung-von-umweltfreundlichen-produkten/</ref>

In diesem Beitrag wird ein erweiterter Umweltfragebogen vorgestellt, der Vergabestellen hilft, umweltfreundliche Reinigungsprodukte rechtskonform auszuschreiben. Basierend auf dem Umweltfragebogen des Umweltbundesamtes berücksichtigt er zusätzliche Umwelt- und Nachhaltigkeitskriterien wie EU-Ecolabel und Cradle to Cradle-Siegel und bietet praktische Anleitung zur Produktbewertung und Dokumentation.

* '''KfW Entwicklungsbank – Toolbox Nachhaltige Auftragsvergabe (PDF-Leitfaden)'''<ref>'''KfW Entwicklungsbank.''' ''Toolbox Nachhaltige Auftragsvergabe: Ein Leitfaden zur Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten bei öffentlichen Vergabeverfahren.'' PDF-Dokument. Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.kfw-entwicklungsbank.de/PDF/Download-Center/PDF-Dokumente-Richtlinien/Toolbox_Nachhaltige-Auftragsvergabe.pdf</ref>

Diese Toolbox bietet eine praxisorientierte Leitlinie zur Integration von Nachhaltigkeitskriterien in öffentliche Vergabeverfahren. Sie deckt verschiedene Verbands- und Planungsphasen ab, inklusive Definition des Auftragsgegenstands, Auswahl- und Vertragsgestaltung, und zeigt, wie ökologische, soziale und wirtschaftliche Anforderungen in technischen Spezifikationen und Zuschlagskriterien verankert werden können mit Blick auf umweltentlastende Maßnahmen wie CO₂-Reduktion, faire Arbeitsstandards und Lebenszykluskosten.

* '''Bayerisches Staatsministerium für Wirtschaft, Landesentwicklung und Energie – Öffentliches Auftragswesen'''<ref>'''ayerisches Staatsministerium für Wirtschaft, Landesentwicklung und Energie (StMWi).''' ''Öffentliches Auftragswesen.'' Zugriff am 4. Dezember 2025. https://www.stmwi.bayern.de/wirtschaft/aufsicht-und-recht/oeffentliches-auftragswesen/</ref>

Die Seite bietet eine umfangreiche Informationsplattform zum öffentlichen Auftragswesen in Bayern, inklusive rechtlicher Rahmenbedingungen, Vergabeverfahren, nachhaltiger Beschaffung und aktualisierter Leitfäden. Sie richtet sich an öffentliche Auftraggeber, um Transparenz und Rechtssicherheit im Vergabeverfahren zu fördern und die Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten im Beschaffungsprozess zu unterstützen.[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

=== Good Practise ===
'''<big>Good Practise – Ausschreibung Nachhaltige Gebäudereinigung (REKLINEU)</big>'''

Das Institut für angewandte Logistik (THWS) entwickelte im Projekt '''REKLINEU''' ein praxisorientiertes Modell für eine '''nachhaltige Ausschreibung von Gebäudereinigungsleistungen'''. Ziel war eine rechtssichere, markttaugliche Integration ökologischer und sozialer Kriterien in Vergabeverfahren – exemplarisch erprobt an der THWS und übertragbar auf andere Hochschulen

'''<big>Nähere Informationen zu Vorgehen und Inhalten (inkl. Links, Material, Ansprechperson) finden sich unter [[Good Practise - Ausschreibung Nachhaltige Gebäudereinigung (REKLINEU)]].</big>'''

'''Weiteres zu diesem Themengebiet:''' UBA-Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen'''<big><ref>Umweltbundesamt. *Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref></big>'''

'''Ziel:''' Der UBA-Leitfaden beschreibt, wie öffentliche Auftraggeber Gebäudereinigung über umwelt- und gesundheitsbezogene Kriterien sowie geeignete Vergabeinstrumente nachhaltig gestalten können.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' CE-Aspekte werden über geringeren Chemikalieneinsatz, Verpackungsreduktion und effizientere Verfahren berücksichtigt; Zielgruppe sind Vergabestellen für Reinigungsdienstleistungen.

'''<big>Weitere Good Practise des UBA</big>'''

Auf dieser [https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung/ausschreibungsempfehlungen-des-uba Seite des '''Umweltbundesamts (UBA)'''] stellt die Behörde '''p'''raxisorientierte Ausschreibungsempfehlungen und Arbeitshilfen für öffentliche Auftraggeber bereit, um die umweltfreundliche öffentliche Beschaffung zu unterstützen. Die Empfehlungen umfassen produktbezogene Leitfäden und Kriterienkataloge bzw. Anbieterfragebögen, die direkt in Ausschreibungsunterlagen übernommen werden können.

== Entscheidungshilfen ==

=== Siegel und Gütezeichen ===

Ein Nachhaltigkeitsgütezeichen, ist eine Kennzeichnung, die Produkten, Dienstleistungen oder Unternehmen verliehen wird, um deren Einhaltung bestimmter Umwelt- oder Sozialstandards zu demonstrieren. Diese Gütezeichen sollen helfen, fundierte Entscheidungen zu treffen, indem sie Transparenz über die nachhaltigen Eigenschaften eines Produkts oder einer Dienstleistung bieten.
Nachhaltigkeitsgütezeichen werden in der Regel von unabhängigen Organisationen vergeben, die den Produktions- oder Dienstleistungsprozess anhand festgelegter Kriterien prüfen.

'''Grundsätzliche Verwendung von Gütezeichen:'''

• beschreibend bzw. pauschaler Verweis auf
das Gütezeichen

• Gütezeichen als Nachweis, dass die geforderten
Anforderungen eingehalten werden

'''Empfohlene Siegel & Zertifikate:'''
Produktgruppen:

[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/computer;sort:rating_desc Laptop & Co.]

[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/mobilfunkgeraete;sort:rating_desc Mobiltelefon]

[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/papier;sort:rating_desc Papier]

[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/textilien;sort:rating_desc Textilien]

[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/wasch-reinigungsmittel;sort:rating_desc Wasch- & Reinigungsmittel]

'''Glossar Gütezeichen'''

[https://ralfenster.de/wp-content/uploads/2024/11/abc_der_kennzeichnung_einzelseiten_2021.pdf ABC der Kennzeichnung]

[https://www.siegelklarheit.de/ Siegelklarheit]

[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/guetezeichenfinder Gütezeichenfinder]

=== ''Kompass Nachhaltigkeit'' ===

* [https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/ Online-Portal speziell für öffentliche Auftraggeber]<ref>Kompass Nachhaltigkeit. ''Kompass Nachhaltigkeit – Nachhaltige öffentliche Beschaffung''. Accessed 28. November 2025. https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/</ref> (Kommunen, zunehmend auch andere Einrichtungen). Es bietet Grundlagenwissen, Tools und Praxisbeispiele zur nachhaltigen Beschaffung
* [https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/praxisbeispiele#! Praxisbeispiele aus Kommunen], z.B. Ausschreibungen mit Lebenszykluskosten, Re-Use, Rezyklateinsatz.
* [https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass Interaktive Kartierung nach Bundesländern] und deren Kommunen

=== Nachhaltige öffentliche Beschaffung (BW) ===
Die [https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung Landesanstalt für Umwelt Baden-Württemberg (LUBW)] zeigt, wie '''nachhaltige öffentliche Beschaffung''' als wirksames Steuerungsinstrument für Umwelt-, Klima- und Ressourcenschutz eingesetzt werden kann. Die Seite vermittelt '''praxisnahe Grundlagen, rechtliche Hinweise und konkrete Handlungsempfehlungen''', um ökologische und soziale Kriterien systematisch in Vergabeprozesse zu integrieren. Öffentliche Einrichtungen – auch Hochschulen – erhalten damit eine '''fundierte Orientierung''', wie Nachhaltigkeit vergaberechtskonform umgesetzt und als '''kommunale bzw. institutionelle Aufgabe''' langfristig verankert werden kann.

Grundlagen zu Nachhaltigkeit im Beschaffungsprozess über den gesamten Lebensweg („von der Herstellung bis zur Entsorgung“).<ref>Landesanstalt für Umwelt Baden-Württemberg (LUBW). “Nachhaltige öffentliche Beschaffung.” ''LUBW – Nachhaltigkeit als kommunale Aufgabe''. Accessed December 14, 2025. https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung</ref>

=== Siegelklarheit ===
[https://www.siegelklarheit.de/siegelverzeichnis#/sort:rating_desc Datenbank zu Gütezeichen]<ref>Verbraucherzentrale Nordrhein-Westfalen e. V. ''Siegelklarheit – Kompass Nachhaltigkeit.'' Inhaltlich verantwortet von Oliver Havlat. Zugriff am 28. November 2025. https://www.siegelklarheit.de/kompass-nachhaltigkeit.</ref>, inkl. Einschätzung, welche Umwelt- und Sozialaspekte abgedeckt werden (z.B. Recycling, Haltbarkeit)

=== Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung - Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> ===
https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html

=== Zertifikate ===
Zertifikate können für Lieferanten und Produkte Nachhaltigkeitsstandards definieren. Nutzen Sie diese Informationen, um verantwortungsvolle Beschaffungsentscheidungen zu treffen und die Umweltbelastung zu reduzieren.
{| class="wikitable"
|+
|'''<big>Organisation / Website</big>'''
|'''<big>Fokus / Branche</big>'''
|'''<big>Art der Kritik</big>'''
|'''<big>Link</big>'''
|-
|'''Siegelklarheit'''
|Produkt- & Dienstleistungssiegel (übergreifend)
|Systematische Bewertung von Umwelt- & Sozialsiegeln nach Transparenz, Kontrolle und Anspruch
|Siegelklarheit. “Siegelklarheit – Nachhaltigkeit auf einen Blick.” ''Bundesinitiative Siegelklarheit''. https://www.siegelklarheit.de/
|-
|'''Deutsche Umwelthilfe (DUH)'''
|Klimaneutral-Claims, Kompensation
|Juristische Kritik an Greenwashing und irreführender Siegelwerbung
|Deutsche Umwelthilfe e. V. “Greenwashing und Klimaneutral-Werbung.” ''DUH''. https://www.duh.de/
|-
|'''foodwatch'''
|Lebensmittel, Agrarprodukte
|Kritik an schwachen oder irreführenden Nachhaltigkeitssiegeln
|foodwatch e. V. “Täuschende Werbung und Nachhaltigkeit.” ''foodwatch''. https://www.foodwatch.org/de/informieren/kennzeichnung-siegel
|-
|'''Carbon Market Watch'''
|CO₂-Kompensation, Dienstleistungen, Events
|Kritische Analyse von Offset-Zertifikaten und „Net-Zero“-Claims
|Carbon Market Watch. “Carbon Neutrality and Offset Claims.” https://carbonmarketwatch.org/
|-
|'''Öko-Institut'''
|Energie, Kompensation, Umweltmanagement
|Wissenschaftliche Bewertung von Zertifikaten & Standards
|Öko-Institut e. V. “Klimaschutz durch Kompensation - Bewertung von Standards.” ''Öko-Institut.'' https://www.oeko.de/publikation/?tx_solr%5Bq%5D=zertifikate
|}

=== Leitfäden ===
Neben diesem praktischen Leitfaden gibt es viele weitere, die Prozesse und Kriterien zur nachhaltigen Beschaffung erläutern. Diese bieten Handlungsrahmen und sind wertvolle Instrumente zur Integration von Nachhaltigkeit in den Beschaffungsalltag.

* '''<big>[https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf Beschaffungsleitfaden 2021 – Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten in Österreich]<ref>Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich. *Beschaffungsleitfaden 2021: Leitfaden nachhaltige Beschaffung an Universitäten.* Wien: Allianz Nachhaltige Universitäten in Österreich, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://nachhaltigeuniversitaeten.at/wp-content/uploads/2021/10/Beschaffungsleitfaden_2021.pdf</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Der Leitfaden zeigt, wie Universitäten Umwelt- und Sozialkriterien in zentrale Produktgruppen (z.B. Energie, Reinigung, IT, Mobilität) integrieren und nachhaltige Beschaffung strategisch verankern können.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Kreislaufwirtschaft wird über Langlebigkeit, Reparierbarkeit, Abfallvermeidung und Re-Use-Ansätze mitgedacht; Zielgruppe sind Universitäten und Hochschulen.

* '''<big>[https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X Umwelt- und Klimaschutz in Behörden – Ein Leitfaden (LfU Bayern)]<ref>Bayerisches Landesamt für Umwelt. *Umwelt- und Klimaschutz in Behörden: Ein Leitfaden.* Augsburg: Bayerisches Landesamt für Umwelt, 2020. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL(artdtl.htm,APGxNODENR:750,AARTxNR:lfu_all_00123,AARTxNODENR:336170,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMUG,AKATxNAME:StMUG,ALLE:x)=X</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Der Leitfaden unterstützt bayerische Behörden dabei, Umwelt- und Klimaschutz systematisch in Verwaltungshandeln und Beschaffungsprozesse zu integrieren.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Kreislaufwirtschaft erscheint in Form von Ressourcenschonung, Abfallvermeidung und Lebenszyklusbetrachtung; Zielgruppe sind Behörden und öffentliche Einrichtungen.

* '''<big>[https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf HOCH-N Leitfaden „Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb“]<ref>HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Der HOCH-N-Leitfaden bündelt zentrale Handlungsfelder des nachhaltigen Hochschulbetriebs und behandelt Beschaffung, Abfall, Mobilität und Governance aus systemischer Perspektive.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Kreislaufwirtschaft wird über Abfallvermeidung, Re-Use, Recycling und Stoffstrombetrachtungen explizit aufgegriffen; Zielgruppe sind Hochschulen und Forschungseinrichtungen.

* '''<big>[https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf BME-Leitfaden Nachhaltige Beschaffung (Version 2, 2021)]<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Der BME-Leitfaden richtet sich an professionelle Einkäufer und zeigt, wie ökologische und soziale Kriterien entlang der Lieferkette in Einkaufsstrategien und -prozesse integriert werden können.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Circular-Economy-Aspekte fließen über Lebenszyklus- und Langlebigkeitskriterien ein; Zielgruppe sind Unternehmen und öffentliche Beschaffer mit strategischem Einkauf.

* <big>'''[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/fileadmin/user_upload/KK-Dokumente/Hamburg_Umweltleitfaden_2019.pdf Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019)]<ref>Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/fileadmin/user_upload/KK-Dokumente/Hamburg_Umweltleitfaden_2019.pdf</nowiki>.</ref>'''</big>

'''Ziel:''' Der Hamburger Umweltleitfaden legt für zahlreiche Produktgruppen detaillierte Umweltkriterien und Formulierungshilfen zur verbindlichen Anwendung in der öffentlichen Beschaffung fest.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' CE ist stark verankert, etwa über Recycling, Re-Use, Reparierbarkeit und Lebenszykluskosten; Zielgruppe sind Verwaltung und öffentliche Einrichtungen, übertragbar auf Hochschulen.

* '''<big>[https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf LeNa-Handreichung – Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen]<ref>Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Die LeNa-Handreichung beschreibt einen Rahmen für Nachhaltigkeitsmanagement in Forschungsorganisationen, in dem Beschaffung als relevantes Handlungsfeld mitgedacht wird.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' CE wird eher konzeptionell über Ressourcenschonung und Lebenszyklusdenken angesprochen; Zielgruppe sind außeruniversitäre Forschungsorganisationen und übertragbar Hochschulen.

=== Web-Plattformen ===
Gewinnen Sie einen Eindruck von digitalen Plattformen, die Informationen und Bewertungen zu nachhaltigen Produkten bereitstellen. Diese bieten wertvolle Unterstützung bei der Marktanalyse und Produktauswahl.

* '''<big>[https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung/gute-praxisbeispiele UBA-Portal „Gute Praxisbeispiele umweltfreundlicher Beschaffung“]<ref>Umweltbundesamt. „Gute Praxisbeispiele umweltfreundlicher Beschaffung.“ *Umweltbundesamt* (Onlineportal). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung/gute-praxisbeispiele</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Die UBA-Seite stellt konkrete Beispiele vor, wie öffentliche Einrichtungen umweltfreundliche Beschaffung erfolgreich umgesetzt haben und welche Umweltwirkungen erzielt wurden sortiert nach Produktgruppen

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Je nach Beispiel werden CE-Aspekte wie Einsatz von Recyclingmaterialien, Re-Use und Lebenszyklusoptimierung sichtbar; Zielgruppe sind öffentliche Beschaffungsstellen aller Ebenen.

* '''<big>[https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70 Sammlung produktgruppenspezifischer Leitfäden des Umweltbundesamts (Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“)]<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Die UBA-Suchseite bündelt zahlreiche produktgruppenspezifische Leitfäden, die konkrete Ausschreibungs- und Umweltkriterien für unterschiedliche Beschaffungsgegenstände bereitstellen.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Viele der verlinkten Leitfäden sind explizit auf kreislauffähige Produkte, Recyclingmaterialien und Lebenszyklusorientierung ausgerichtet; Zielgruppe sind öffentliche Beschaffer und Hochschulen.

=== Good Practise ===

* '''<big>[https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf Richtlinie nachhaltige Beschaffung der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE)]<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. <nowiki>https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</nowiki>.</ref></big>'''

'''Ziel:''' Die Richtlinie definiert hochschulweit verbindliche Grundsätze, Zuständigkeiten und Nachhaltigkeitskriterien für Beschaffungsentscheidungen der HNEE.

'''Auszug Inhalt | Zielgruppen:''' Kreislaufwirtschaft wird über Vorgaben zu ressourcenschonenden, langlebigen und recyclingfähigen Produkten adressiert; Zielgruppe sind Hochschulbeschaffungs- und Verwaltungsbereiche.
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Datei:Reklineu exklusiv.png|alternativtext=|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL]-Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

=== Lebenszykluskostenberechnungen ===
Eine Lebenszykluskostenberechnung (Life Cycle Costing, LCC) geht weit über den anfänglichen Anschaffungspreis eines Produkts hinaus, indem sie alle relevanten Kosten über die gesamte Lebensdauer eines Produkts, einer Dienstleistung oder einer Investition berücksichtigt – von der Anschaffung über Betrieb und Wartung bis zur Nutzung und schließlich Entsorgung. Dies umfasst nicht nur direkte Ausgaben wie Kaufpreis, Energieverbrauch oder Reparaturkosten, sondern auch Folgekosten wie Entsorgung, Umweltbelastung und mögliche Risiken, die erst im späteren Lebenszyklus auftreten können. Dadurch bietet LCC eine realistischere und nachhaltigere Entscheidungsbasis für Beschaffungsverantwortliche.<ref>Umweltbundesamt. ''Umweltfreundliche Beschaffung – Schulungsskript 2: Lebenszykluskostenrechnung in der öffentlichen Beschaffung''. Dessau-Rosslau: Umweltbundesamt, 2025. https://www.umweltbundesamt.de/publikationen/umweltfreundliche-beschaffung-schulungsskript-2-0</ref>

Alle weiteren Informationen finden sich [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Lebenszykluskostenberechnungen hier] im Kapitel [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung]].

=== Lieferantenselbstauskunft - Marktrecherche ===
Im Rahmen des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wurde ein spezielles Befragungstool entwickelt, das auf LimeSurvey basiert und dazu dient, nachhaltige Unternehmen bzw. auch deren nachhaltige Produkte und Dienstleistungen im Rahmen einer Marktrecherche zu identifizieren. Mithilfe dieses Tools können Hochschulen gezielt Informationen von potenziellen Lieferanten einholen, um Nachhaltigkeit bei der Beschaffung bewerten zu können.

'''''Nutzen:''' Das Tool erleichtert die systematische Sammlung von Daten über die Nachhaltigkeitsstandards von Lieferanten. Dies ermöglicht es Hochschulen, vorab Marktanalysen zu Unternehmen, Produkten, wie auch Dienstleistungen durchzuführen, um die mit ihren Nachhaltigkeitszielen übereinstimmen.''

'''''Anwendung:''' Die Lieferantenselbstauskunft wird eingesetzt, um Nachhaltigkeitspraktiken und Standards potenzieller Lieferanten zu ermitteln, die Auskunft über deren ökologische, soziale und ökonomische Praktiken geben. Die Verfügbarkeit einer Bewertungsmatrix zur Auswertung unterstützt dabei, die erhaltenen Informationen effizient zu analysieren.''

'''''Vorteile:''' Durch die Nutzung des Befragungstools wird der Auswahlprozess von Lieferanten transparenter und objektiver. Hochschulen können so Partnerschaften mit Unternehmen eingehen, die nachweislich ihren Nachhaltigkeitskriterien entsprechen. Dies trägt zur Stärkung nachhaltiger Beschaffungskreisläufe bei und unterstützt eine verantwortungsvolle Ressourcennutzung.''
<big>'''Das im Rahmen des REKLINEU Projektes exklusiv entwickelte Tool finden Sie [[Lieferantenselbstauskunft|hier]].'''</big>
[[Kategorie:Governance]]

=== Software Beschaffung Nachhaltigkeitskriterien ===
Moderne Beschaffungssoftware oder -plattformlösungen können ein wirkungsvolles Instrument sein, um Nachhaltigkeitskriterien systematisch und ohne großen Rechercheaufwand im Hochschulbeschaffungsprozess zu verankern. Durch Schnittstellenanbindungen an Nachhaltigkeits- und Bewertungssoftware, Datenbanken und Standards lassen sich ökologische, soziale und Governance-Kriterien direkt in elektronische Ausschreibungs- und Vergabeprozesse integrieren, sodass Beschaffungsverantwortliche nicht jede Bewertung manuell erstellen müssen.

Darüber hinaus lässt sich der gemeinsame Einsatz von Softwarelösungen im Verbund mehrerer Hochschulen empfehlen, um Kosten und Ressourcen zu teilen, Standards zu harmonisieren und voneinander zu lernen. Ergänzend dazu ist ständige Vernetzung zwischen Hochschulen, öffentlichen Einrichtungen und Beschaffungsnetzwerken („Communities of Practice“) besonders hilfreich, da sie Erfahrungsaustausch, Best-Practice-Beispiele, Software-Integrationsmöglichkeiten und standardisierte Nachhaltigkeitskriterien fördert

Die „[https://sustainable-procurement.org/tools-and-guidance/ Tools and Guidance for Sustainable Procurement]“-Website<ref>''ICLEI – Local Governments for Sustainability. “Tools and Guidance for Sustainable Procurement.” Sustainable Procurement Resource Centre. Accessed December 2025. <nowiki>https://sustainable-procurement.org/tools-and-guidance/</nowiki>.''</ref> bietet eine Übersicht praxisorientierter Leitfäden, Handbücher und Werkzeuge zur Unterstützung von nachhaltigen, zirkulären und sozial verantwortlichen Vergabeprozessen.[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL]-Inhalt aus dem Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - des BMFTR geförderten Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]]]

==== <u>ESG-Score (Test der Software)</u> ====
Die Software ''ESG-Score''<ref name=":0">SUSTAYNR GmbH. ''ESG Score (Software/Online-Plattform)''. München, Germany. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://esg-score.org/</nowiki></ref> dient dazu, Umwelt-, Sozial- und Governance-Kriterien (ESG) systematisch zu bewerten und in Entscheidungsprozesse einzubeziehen. Im Kontext der öffentlichen Beschaffung an Hochschulen kann sie unterstütztend dabei sein, Lieferanten und Produkte nach Nachhaltigkeitsaspekten möglichst objektiv beurteilen zu können und transparente, regelkonforme Vergabeentscheidungen praxisnäher zu gestalten. Dadurch könnten Hochschulen ihre Beschaffungsprozesse strategisch nachhaltiger gestalten und gesetzliche Vorgaben zielgerichtet erfüllen.
'''<big>Dies wurde im Rahmen des REKLINEU Projektes getestet - alle relevanten Ergebnisse finden sich hier: [[Test ESG-Score Software]].</big>'''
Im Folgenden sind die '''Vorteile und Nachteile''' der Nutzung einer Scoring-Software (auch andere) im Kontext der öffentlichen Beschaffung an Hochschulen gelistet. Eine intensiveren Einblick erhalten Sie im ausführlichen REKLINEU Projektergebnis hierzu.
----'''<big>Vorteile</big>'''
# '''Bessere Steuerung von Nachhaltigkeit''': Durch eine solche Software können Beschaffungsprozesse einer Hochschule gezielt ESG-Kriterien (Umwelt, Soziales, Governance) berücksichtigen, wodurch Risiken (z. B. Lieferkettenprobleme, Reputationsschäden) reduziert werden.
# '''Verstärkte Transparenz und Nachvollziehbarkeit''': Lieferantenbewertungen und Produktentscheidungen lassen sich dokumentieren und begründen – was gerade im öffentlichen Sektor wichtig ist (Vergaberecht, Nachweispflichten).
# '''Strategische Nachhaltigkeitsausrichtung''': Eine solche Software kann Hochschulen helfen, ihre Beschaffungspolitik langfristig nachhaltiger auszurichten, z. B. durch Einbezug von CO₂-Fußabdruck, soziale Arbeitsbedingungen oder Governance-Strukturen bei Lieferanten.

----'''<big>Nachteile</big>'''
# '''Integrationsaufwand''': Eine solche Software muss häufig mit bestehenden Systemen (z. B. E-Procurement-Plattformen, ERP) verbunden werden. Ohne Schnittstellenanbindung oder Anpassung kann der Einsatz sehr aufwendig sein.
# '''Datenqualität und Standardisierung''': ESG-Daten stammen oft aus unterschiedlichen Quellen, sind uneinheitlich, teils selbst gemeldet und kaum standardisiert – was die Qualität der Bewertungen einschränkt.
# '''Kosten und Ressourcenbedarf''': Die Einführung einer solchen Lösung (Software, Schulung, Datenbeschaffung) kann initial hohe Kosten und personellen Aufwand bedeuten – besonders herausfordernd für Hochschulen mit begrenzten Budgets.

----'''<big>Fazit</big>'''

Eine wirklich '''niedrigschwellige''', leicht nutzbare Anwendung ist '''aktuell meist nur dann möglich''', wenn die ESG-Scoring-Software '''über eine Schnittstellenanbindung''' mit einer bestehenden E-Procurement-Software oder Beschaffungsplattformlösung betrieben wird. Ohne solche Anbindung entsteht häufig ein zusätzlicher Aufwand (Dateneingabe manuell, getrennte Prozesse), was die Nutzung für Hochschulen erschwert und die Einstiegshürde erhöht.

==== <u>Übersicht weitere Software | Plattformlösungen</u> ====
Alle im Folgenden aufgeführten Lösungen und Angebote wurden im Rahmen des Projektes REKLINEU nicht oder nur bedingt (ESG-Score) auf Praxistauglichkeit getestet. Die Einordnungen erfolgen rein auf literarischer Recherche. Eventuell lassen sich über bestehende [[Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Netzwerke]] im Rahmen der Hochschulbeschaffung Erfahrungswerte austauschen.

Auch Cloud-basierte ESG-Plattformen oder spezialisierte Module für Supplier Sustainability Rating und Carbon Accounting können automatisch Daten zu Lieferanten-Emissionen, Lebenszykluskennzahlen oder Nachhaltigkeitsbewertungen bereitstellen, die direkt in ERP- oder e-Procurement-Systeme eingespeist werden können.

'''<big>ESG-Scoring / Nachhaltigkeitsdaten</big>'''
{| class="wikitable"
|+
|'''<big>Lösung</big>'''
|'''<big>Typ</big>'''
|'''<big>Kurzbeschreibung</big>'''
|'''<big>Vorteile</big>'''
|'''<big>Nachteile / Grenzen</big>'''
|'''<big>Preis / Lizenz</big>'''
|-
|'''<big>ESG-Score SUSTAYNR GmbH</big>'''
|'''ESG-Datenplattform / Rating'''
|Liefert digitale ESG-Scores für Millionen Standardprodukte, explizit auch für '''öffentliche Auftraggeber'''; Scores werden in Beschaffungssysteme integriert, um nachhaltige Kaufentscheidungen zu unterstützen.<ref name=":1">Schmidt, Monika. “Nachhaltiger Einkauf der öffentlichen Hand – Effizient und leicht gemacht.” ''VDZ – Verwaltung der Zukunft'', 19. Mai 2025. Zugriff am 19. November 2025. <nowiki>https://www.vdz.org/vergabe-beschaffung-nachhaltigkeit/nachhaltiger-einkauf-der-oeffentlichen-hand</nowiki></ref>
|Produktbezogene ESG-Bewertung, labelübergreifende Vergleichbarkeit; massive Datenbasis für Standardprodukte; speziell auf Beschaffung zugeschnitten; für Verwaltungen und Hochschulen interessant, die viele Katalogartikel nutzen.<ref name=":1" />
|'''Wichtiger Nachteil:''' Wirklich niedrigschwellige Nutzung ist praktisch '''nur sinnvoll über Schnittstellen''' (z. B. in e-Procurement-Plattformen); als Stand-alone-Tool müssten Daten händisch gesucht/übertragen werden.
|SaaS / B2B-Lösung, Zugang über Registrierung; Preise individuell nach Volumen/Umfang, keine öffentlichen Tarife.<ref>SUSTAYNR GmbH. ''Terms of Use of the ESG Score Platform''. Version 1.0 (08 November 2024). Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://esg-score.org/en/terms-and-conditions</nowiki></ref>
|-
|'''<big>Envoria</big>'''
|'''ESG- & Nachhaltigkeits-Reporting'''
|All-in-One-Software für ESG- und Finanzreporting (CSRD/ESRS, EU-Taxonomie, Lieferketten, Emissionen etc.); kann Kennzahlen aus Beschaffung/Einkauf in Berichte integrieren.<ref>Envoria GmbH. ''Envoria – Software für ESG- und Finanzreporting''. München. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://envoria.com/de/</nowiki></ref>
|Stark im Reporting (CSRD, EU-Taxonomie), gut für Einrichtungen, die Nachhaltigkeitsberichte erstellen müssen; beschaffungsbezogene Kennzahlen können sauber integriert werden.
|'''Fokus auf Reporting, nicht auf operative Einkaufsprozesse'''; für reine „Einkaufslösung“ ggf. zu schwergewichtig; Integration mit E-Procurement nötig, um Daten automatisiert zu ziehen.
|Klassische Enterprise-SaaS, Preise projektabhängig; häufig jährliche Lizenz + Implementierung.<ref>Brem, Andrea. “Envoria – Software für ESG und Finanzreporting.” Blogpost, DFGE Institute for Energy, Ecology and Economy, 28 Mai 2025. Zugriff am 19. November 2025. <nowiki>https://dfge.de/envoria-software-fuer-esg-und-finanzreporting/</nowiki></ref>
|-
|'''<big>Prewave</big>'''
|'''Lieferketten- & ESG-Risikoplattform'''
|KI-gestütztes Supply-Chain-Risk-Management mit ESG- und Menschenrechtsfokus (LkSG, CSRD); überwacht Lieferantenrisiken in Echtzeit.<ref>Prewave GmbH. “Risikomanagement in der Lieferkette – Supply Chain Risk Management for Manufacturing.” Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://www.prewave.com/de/loesungen/supply-chain-risk-management-for-manufacturing/</nowiki></ref>
|Sehr stark bei Lieferketten-/ESG-Risikoerkennung; '''evtl. hilfreich für Hochschulen mit komplexen globalen Lieferketten''' (z. B. Medizintechnik, Labore); unterstützt Compliance mit Lieferkettengesetzen.<ref>TÜV SÜD AG. “Ganzheitliches Supply Chain Risk Management: Vor-Ort-Audits ergänzen KI-basierte Risikobewertung.” April 11, 2024. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://www.tuvsud.com/de-de/presse-und-medien/2024/april/ganzheitliches-supply-chain-risk-management-vor-ort-audits-ergaenzen-ki-basierte-risikobewertung</nowiki></ref>
|Auf Industrie bzw. größere Unternehmen zugeschnitten; Einführung und Datenerhebung sind für kleinere Beschaffungs-abteilungen (klassische Hochschule) relativ aufwendig; '''kein „klassisches“ ESG-Scoring.'''
|Enterprise-Lizenz, modulbasiert; i. d. R. individuelles Angebot, keine Standardpreisliste öffentlich.
|}
'''<big>E-Procurement / Marktplätze mit ESG-Bezug</big>'''
{| class="wikitable"
|'''<big>Lösung</big>'''
|'''<big>Typ</big>'''
|'''<big>Kurzbeschreibung</big>'''
|'''<big>Vorteile</big>'''
|'''<big>Nachteile / Grenzen</big>'''
|'''<big>Preis / Lizenz</big>'''
|-
|'''<big>TEK-SERVICE AG – webbasierte Einkaufslösung + ESG-Score</big>'''
|'''E-Procurement-Plattform für öffentliche Hand'''
|Zentrale, webbasierte Einkaufslösung für Verwaltungen; seit 2025 ist der '''ESG-Score von SUSTAYNR direkt integriert.'''<ref name=":1" />
|Speziell auf öffentliche Hand ausgerichtet; ESG-Score in den Katalogen sichtbar, nachhaltige Sortierung / Filterung möglich; kann den manuellen Aufwand zur Bewertung von Nachhaltigkeitslabels reduzieren.<ref name=":1" />
|Abhängig von der Nutzung der TEK-SERVICE-Plattform; Integration in bestehende Hochschul-Systemlandschaft (Finanz-/ERP, Vergabe) nötig; kein „Plug-&-Play“ wie eine kleine SaaS-App. '''Hoher Aufwand.'''
|E-Procurement-Dienstleistung; Konditionen i. d. R. über Rahmenverträge / individuelle Vereinbarungen mit Trägern / Verbünden.
|-
|'''<big>Unite</big>''' '''<big>(ehem. Mercateo) – Lösung für Universitäten & Hochschulen</big>'''
|'''Digitaler Marktplatz / E-Procurement'''
|Spezialisierte Lösung für Hochschulen mit großem Artikelspektrum; unterstützt vergaberechtskonforme Beschaffung, CO₂-Tracking nach GHG-Protocol, Nachhaltigkeitsfilter und Emissionsdaten je Artikel.<ref name=":2">Unite. “Einkaufslösungen für Universitäten und Hochschulen – Digitale Beschaffung für Universitäten und Hochschulen.” Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://unite.eu/de-de/oeffentlicher-sektor/universities</nowiki></ref>
|Speziell auf Hochschulen und öffentlichen Sektor zugeschnitten; integrierbare Marktplatzlösung (Punch-Out); automatische CO₂-Reports, Nachhaltigkeitsfilter und Scope-3-Unterstützung sollen nachhaltige Beschaffung erleichtern.<ref name=":2" />
|Marktplatzlogik (indirekter Bedarf) – für komplexe Bau- / Dienstleistungsvergaben nur begrenzt geeignet; wirkliche Wirkung v. a. bei hohem Katalog- / Standardbedarf.
|Nutzungsmodell als Plattform mit Rahmenvertrag; Konditionen typischerweise über Hochschule / Träger verhandelt, keine Standardpreisliste öffentlich.
|-
|'''<big>ESG-Score + andere E-Procurement-Plattformen</big>'''
'''<big>(z. B. wescale)</big>'''
|'''ESG-Integration in bestehende Plattformen'''
|ESG-Score von SUSTAYNR wird zunehmend in verschiedene Plattformen integriert (z. B. wescale), um nachhaltige Beschaffung direkt im Bestellprozess transparenter zu machen.<ref>WPS Management GmbH. “ESG-Score jetzt in wescale integriert.” ''WPS Management News'', June 30, 2025. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://wps-management.de/2025/06/30/esg-score-jetzt-in-wescale-integriert</nowiki></ref>
|Erhöht den Nutzen bestehender E-Procurement-Systeme; Nutzer*innen sehen ESG-Bewertungen direkt am Artikel; reduziert Medienbrüche und Rechercheaufwand.
|'''Wieder derselbe strukturelle Nachteil:'''
Ohne technische Integration ist ESG-Score nur eingeschränkt niedrigschwellig nutzbar – Sinn entfaltet sich erst in Verbindung mit einer Plattform / E-Procurement-Software.
|Üblicherweise kombinierte Lizenz- / Servicekosten (Plattform + ESG-Daten), verhandelt mit Anbieter & ESG-Score.
|}
'''<big>Internationale ESG- / Beschaffungslösungen, die für Hochschulverbünde interessant sein könnten</big>'''
{| class="wikitable"
|'''<big>Lösung</big>'''
|'''<big>Typ</big>'''
|'''<big>Kurzbeschreibung</big>'''
|'''<big>Vorteile</big>'''
|'''<big>Nachteile / Grenzen</big>'''
|'''<big>Preis / Lizenz</big>'''
|-
|'''<big>IntegrityNext</big>'''
|'''ESG- / Lieferanten-Nachhaltigkeitsplattform'''
|Fokus auf nachhaltige Beschaffung & Lieferkettensorgfalt; Fragebögen, Zertifikate, Risikobewertung, API-Anbindung an ERP / SRM / E-Procurement.<ref>IntegrityNext GmbH. “Nachhaltige Beschaffung.” ''IntegrityNext''. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://www.integritynext.com/de/nachhaltige-beschaffung</nowiki></ref>
|Evtl. für größere Hochschulverbünde / Forschungsorganisationen mit vielen Lieferanten; API-Fähigkeiten; unterstützt Lieferkettengesetze und ESG-Compliance.
|Für einzelne Hochschulen zu groß / komplex; Einführung & Integration aufwändig; Nutzen hängt stark von Schnittstellen zum Beschaffungssystem ab.
|Enterprise-SaaS, Preise auf Anfrage (Lizenz + Implementierung).
|-
|'''<big>EcoVadis</big>'''
|'''Globale ESG-Rating-Plattform'''
|Bewertet Lieferanten hinsichtlich Umwelt, Arbeits- & Menschenrechte, Ethik, nachhaltige Beschaffung; große internationale Lieferantenbasis.<ref>EcoVadis. “Supply Chain Mapping Software | ESG Risk & Compliance Glossary.” Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://ecovadis.com/de/glossary/supply-chain-mapping-software/</nowiki></ref>
|Standardisierte Ratings und breites Lieferantennetzwerk – kann zentrale Lieferanten ESG-seitig einordnen, besonders in internationalen Beschaffungen.
|Fokus eher auf große, globale Lieferanten; kleinere regionale Lieferanten oft nicht vorbewertet; Anbindung an Beschaffungsplattform nötig, sonst Mehraufwand durch Medienbruch.
|Abo-Modell mit Staffeln (Anzahl Lieferanten, Module); genaue Preise nur auf Anfrage.
|}

== Kritische Diskussionen (Reflexion) ==
Setzen Sie sich mit den Herausforderungen auseinander, die im Rahmen nachhaltiger Beschaffung auftreten können, wie beispielsweise Rebound-Effekte. Erörtern Sie, wie gegensätzliche Maßnahmen erkannt und minimiert werden können, um wirklich nachhaltige Lösungen zu fördern. Im folgenden ein Auszug kritischer Diskussionspunkte. Die Auflistung erhabt weder Anspruch auf Vollständigkeit als Ganzes noch innerhalb der Einzelpunkte. Sie soll Diskussion und Lösung anregen - individuell, je nach Herausforderung, Maßnahme oder Prozess.

{| class="wikitable mw-collapsible"
|+
|'''<big>Themenfeld</big>'''
|'''<big>Kritischer Punkt / Diskussionsaspekt</big>'''
|'''<big>Definition</big>'''
|'''<big>Chancen</big>'''
|'''<big>Risiken</big>'''
|'''<big>Handlungsempfehlungen</big>'''
|-
| rowspan="3" |'''<big>Ökonomie & Kostenlogik</big>'''
|'''Minderausgabenprinzip / "use it or lose it"-Prinzip'''
|Nicht verbrauchte Mittel am Ende einer Budgetperiode (oft das Geschäftsjahr) verfallen, anstatt in die nächste Periode übertragen zu werden oder das Budget des Folgejahres wird dann automatisch geringer beziffert.<ref>https://www.bundestag.de/services/glossar/glossar/G/glob_minder-245450</ref>
|Kostendisziplin, Haushaltskontrolle
|Blockiert Investitionen in langlebige, nachhaltige Produkte
|Umstellung auf Lebenszykluskostenprinzip; Nachhaltigkeitsbudget schaffen
|-
|'''Lebenszykluskostenansatz'''
|Das billigste Angebot ist oft nicht das wirtschaftlichste, da Folgekosten wie Energieverbrauch, Wartung oder Entsorgung höher sein können. Der Lebenszykluskostenansatz berücksichtigt diese Faktoren und kann so umweltfreundliche Produkte fördern.<ref>Umweltbundesamt. “Lebenszykluskosten.” ''Umweltfreundliche Beschaffung – Wirtschaft | Konsum''. Accessed November 19, 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung/lebenszykluskosten</nowiki></ref>
|Betrachtet Umwelt- und Folgekosten, fördert langfristige Effizienz
|Erhöhter Aufwand für Datenerhebung, komplexe Modelle
|Standards und Tools für LCC (Life Cycle Costing) nutzen
|-
|'''Skaleneffekte'''
|Abhängigkeit der produzierten Menge (Output) von den eingesetzten Produktionsfaktoren (Input).<ref>BWL-Lexikon. “Skaleneffekte (Economies of Scale).” ''BWL-Lexikon.de''. Accessed November 20, 2025. <nowiki>https://www.bwl-lexikon.de/wiki/skaleneffekte/</nowiki></ref>
|Größere Beschaffungsvolumina senken Preise
|Kleine Einrichtungen benachteiligt
|Gemeinsame Beschaffungsplattformen aufbauen (regionale Kooperationen)
|-
| rowspan="2" |'''<big>Organisation & Governance</big>'''
|'''Zentrale vs. dezentrale Beschaffung'''
|Bei einer dezentralen Einkaufsorganisation agieren die Organisationseinheiten eigenständig, während bei einer zentralen der gesamte Einkauf an einer Stelle gebündelt wird. In der Praxis überwiegen hybride Modelle, die die Vorteile beider Ansätze kombinieren.<ref>Kompetenzzentrum Innovative Beschaffung (KOINNO). ''Grundlagen des Einkaufs''. Berlin: Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz (BMWK), März 2016. Accessed November 20, 2025. <nowiki>https://www.koinno-bmwk.de/fileadmin/user_upload/publikationen/Grundlagen_des_Einkaufs.pdf</nowiki></ref>
|Zentral: Know-how-Bündelung, Einheitlichkeit; Dezentral: Flexibilität, Nähe zum Bedarf
|Zentral: Bürokratie, Inflexibilität; Dezentral: fehlende Standards
|Hybrides Modell mit zentralen nachhaltigen Rahmenverträgen und dezentraler Bedarfserhebung
|-
|'''Verantwortungsdiffusion'''
|Phänomen, bei dem die Verantwortung für eine Aufgabe auf mehrere Personen verteilt wird, was dazu führt, dass sich jede Einzelperson weniger verantwortlich fühlt.<ref>Stangl, Werner. ''Verantwortungsdiffusion''. Online-Lexikon für Psychologie & Pädagogik. Letzte Aktualisierung 19. November 2025. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://lexikon.stangl.eu/1789/verantwortungsdiffusion</nowiki></ref>
|Breite Einbindung verschiedener Abteilungen
|Unklare Zuständigkeiten, fehlende Rechenschaft
|Klare Rollenverteilung (z. B. Nachhaltigkeitsbeauftragte in Beschaffung)
|-
| rowspan="3" |'''<big>Umweltwirkungen & Systemeffekte</big>'''
|'''Rebound-Effekte'''
|"Effizienzsteigerungen senken oft die Kosten für Produkte oder Dienstleistungen. Dies kann dazu führen, dass sich das Verhalten der Nutzerinnen und Nutzer ändert: Sie verbrauchen mehr - die ursprünglichen Einsparungen werden teilweise wieder aufgehoben."<ref>Umweltbundesamt. ''„Rebound-Effekte“. Ökonomische und rechtliche Aspekte der Ressourcenschonung – Abfall & Ressourcen''. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/themen/abfall-ressourcen/oekonomische-rechtliche-aspekte-der/rebound-effekte</nowiki></ref>
|Technologische Effizienzsteigerung
|Mehrverbrauch durch sinkende Nutzungskosten
|Kombination von Effizienz mit Suffizienzstrategien (z. B. Nutzungsbegrenzung)
|-
|'''Verlagerungseffekte (global)'''
|Reduktion von Emissionen innerhalb eines Projekts , haben negative Auswirkungen bzw- Anstieg auf Emissionen außerhalb und somit auf Gesamtemissionen.<ref>Umweltbundesamt. ''Finanzierung einer klimafreundlichen Bodennutzung – Zentrale Aspekte: Verlagerungseffekte von Emissionen''. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 30. Juni 2022. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/finanzierung_einer_klimafreundlichen_bodennutzung_datenblatt_verlagerungseffekte.pdf</nowiki></ref>
|Outsourcing kann Kostenvorteile bringen
|Umweltbelastung in anderen Regionen
|Lieferketten-Transparenz, soziale Standards verpflichtend verankern
|-
|'''Downcycling statt Recycling'''
|Recycelte Materialien werden zu Produkten mit geringerer Qualität verarbeitet. Dies kann zu einem materiellen Wertverlust führen.<ref>Umweltmission. “Was ist Recycling? Definition, Beispiele und Erklärung.” Umweltmission – Wissen. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://www.umweltmission.de/wissen/recycling/</nowiki></ref>
|Ressourcenschonung durch Wiederverwertung
|Materialqualität sinkt, Kreislauf bricht
|Design for Recycling, Qualitätskriterien für Sekundärrohstoffe
|-
| rowspan="2" |'''<big>Entsorgung & Kreislaufwirtschaft</big>'''
|'''Abfallhierarchie (Vermeidung > Recycling > Entsorgung)'''
|Zentraler Leitfaden für den Umgang mit Abfällen, um Umweltauswirkungen zu minimieren und Ressourcen zu schonen.<ref>Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV). ''Leitfaden zur Anwendung der Abfallhierarchie nach § 6 Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG) – Hierarchiestufen Recycling und sonstige Verwertung''. Stand 25. September 2017. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://www.bmuv.de/fileadmin/Daten_BMU/Download_PDF/Abfallwirtschaft/krwg_leitfaden_abfallhierarchie_bf.pdf</nowiki></ref>
|Klare Priorisierung ökologischer Strategien
|Umsetzung herausfordernd
(z. B. Hygiene, Kosten)
|Beschaffung mit Fokus auf Wiederverwendbarkeit und Reparierbarkeit
|-
|'''Schnittstelle Beschaffung – Entsorgung'''
|
|Ganzheitlicher Ansatz entlang Lebenszyklus
|Abteilungen arbeiten oft isoliert, fehlende Kommunikationsstrukturen untereinander bzw. innerhalb der Prozesse
|Institutionalisierte Abstimmung zwischen Beschaffung & Entsorgung
|-
| rowspan="2" |'''<big>Soziale & ethische Dimension</big>'''
|'''Faire Lieferketten / Menschenrechte'''
|Verbesserung ökonomischer, ökologischer und sozialer Lebensbedingungen weltweit nach internationalen Standards.
|Verbesserung globaler Arbeitsbedingungen
|Hoher Kontrollaufwand, geringe Transparenz
|Nutzung anerkannter Gütesiegel; Lieferkettengesetz aktiv umsetzen
|-
|'''Lieferkettentransparenz'''
|Nachvollziehbarkeit der gesamten Lieferkette eines Unternehmens. Verständnis über Herstellungen der Produkte, angewandter Arbeitspraktiken und deren Umweltauswirkungen. Zugang zu Informationen über jeden Teilprozess ermöglichen.
|Vertrauen, Reputationsgewinn
|Datenmangel, IT-Aufwand
|Digitale Produktpässe, Blockchain-basierte Nachweise, Nutzung anerkannter Gütesiegel; Lieferkettengesetz aktiv umsetzen
|-
| rowspan="2" |'''<big>Markt & Beschaffungsrecht</big>'''
|'''Vergaberechtliche Hürden'''
|Verfahren sind an bestimmte Zulassungsvoraussetzungen geknüpft, die in den Vergabe- und Vetragsordnungen / Gesetzen ausgestaltet sind.
|Wettbewerbssicherung, Transparenz
|Nachhaltigkeitskriterien schwer operationalisierbar
|Anpassung der Bewertungssysteme (z. B. ökologische Zuschlagskriterien), Anwendung von Good-Practise Beispielen
|-
|'''Marktverfügbarkeit nachhaltiger Produkte'''
|Nachhaltiger Konsum, Lebenshaltungskosten und Umweltbelastung treten bei Konsumentscheidungen in den Vordergrund.
|Innovationsförderung
|Begrenzte Anbieter, höhere Preise
|Aufbau von Anbieterverzeichnissen, gezielte Marktentwicklung durch die Mittel der öffentlichen Beschaffung
|-
| rowspan="2" |'''<big>Steuerung & Kontrolle</big>'''
|'''Nachhaltigkeitskennzahlen & Monitoring'''
|Messbare Indikatoren, die den Fortschritt von Nachhaltigkeitsdimensionen quantifizieren, z.B. CO<sub>2</sub>-Fußabdruck, Wasserverbrauch. Implementierung von Nachhaltigkeitscontrolling als entscheidender Faktor um Nachhaltigkeistziele zu verfolgen und bewerten zu können.
|Erfolgsmessung, Steuerbarkeit
|Fehlende Standards, Erfassungsaufwand
|Einführung von ESG-KPIs für Beschaffung & Entsorgung (vgl. EMAS)
|-
|'''Greenwashing-Gefahr'''
|Täuschung von Verbauchern und Stakeholdern, durch umweltfreundlichere & sozialere Außendarstellung als in Realität vorhanden. „beschönigende oder sogar irreführende Werbeaussagen bezüglich der Umweltfreundlichkeit von Produkten."<ref>Umweltbundesamt. ''Valide Umweltaussage oder Greenwashing? Herausforderungen und Ansätze für glaubwürdige produktbezogene Umweltinformation (Teilbericht 27/2025)''. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, Februar 2025. S. 28. Zugriff am 20. November 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/27_2025_texte_greenwashing.pdf</nowiki></ref>
|Positive Außendarstellung
|Glaubwürdigkeitsverlust, fehlende Substanz
|Verifizierung durch unabhängige Audits, transparente Kommunikation, [[Lieferantenselbstauskunft|Marktrecherche]]
|-
|'''<big>Bildung & Kulturwandel</big>'''
|'''Nachhaltigkeitsbewusstsein'''
|
# Nachhaltigkeitswissen beschreibt das Verständnis der Prinzipien nachhaltiger Entwicklung sowie die Fähigkeit, Prozesse hinsichtlich ihrer Nachhaltigkeit zu beurteilen.
# Nachhaltigkeitseinstellungen beinhalten die Haltung gegenüber nicht nachhaltigen Prozessen und die Motivation, diese zu verändern.
# Nachhaltigkeitsrelevante Verhaltensintentionen bezeichnen die Absicht und bereits gelebte Umsetzung nachhaltigen Handelns im Alltag.<ref>Bremer, Ann-Kathrin: Nachhaltigkeitsbewusstsein, nachhaltiges Konsumverhalten und Lebensqualität. Die Sicht junger Menschen zwischen 14 und 25 Jahren. Opladen • Berlin • Toronto : Budrich Academic Press 2025, 305, cxviii S.34 - (Dissertation, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2024) - <nowiki>URN:urn:nbn:de:0111-pedocs-323029</nowiki> - DOI: 10.25656/01:32302; 10.3224/96665094</ref>
|Langfristige Verhaltensänderung
|Zeitaufwand, Trägheit in großen Institutionen
|Schulungen, Anreizsysteme, Nachhaltigkeit in Zielvereinbarungen
|}

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
<div align="left">
[[Category:Betrieb]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Beschaffung]]

== Quellen ==

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:32:10Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_-_im_Sinne_einer_Circular_Economy Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_und_Hilfen Links & Hilfen]
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|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:29:57Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
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|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
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== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:28:41Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft_(Circular_Economy) Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
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</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Weitere_Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:22:13Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
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|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
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== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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Rechtliche Rahmenbedingungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-09T10:20:53Z

HannaM: /* Kreislaufwirtschaft (Circular Economy) */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Rechtliche Rahmenbedingungen“''' erläutert die wichtigsten gesetzlichen Vorgaben, die Hochschulen bei nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung beachten müssen. Er versucht zu zeigen, wie Nachhaltigkeitsziele rechtssicher in Vergabe- und Entsorgungsprozesse integriert werden könnten. So bietet er Orientierung, um verantwortungsvolle Entscheidungen im Einklang mit geltendem Recht zu treffen.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Aktualität und Vollständigkeit. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)#Mitwirkung am Leitfaden|einfach mitmachen und ändern]].'''

Oder DG HochN kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt

'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule.'''

[[Datei:Paragraph-386042 1280.jpg|mini|Rechtliche Rahmenbedingungen|500x500px]]

==Beschaffung==
Die nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist rechtlich in ein mehrschichtiges Gefüge aus EU-, Bundes- und Landesrecht eingebettet. Dieses Kapitel bündelt die wesentlichen Vorgaben. Die Beschaffung an Hochschulen ist in der Regel öffentlich-rechtlich organisiert und unterliegt daher dem Vergaberecht. Entsorgung und Kreislaufwirtschaft folgen dem Abfall- und Umweltrecht, insbesondere dem Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).

'''Bitte informieren Sie sich stets zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Beschaffungsrichtline.'''
{| class="wikitable"
|+
! <big>Bezug</big>
!
=== Maßgebliche rechtliche Verpflichtungen ===
|-
|
======Bundesweit======

|Die Beschaffung durch Hochschulen unterliegt den Vorschriften des Vergaberechts. Dies regelt die Vergabe öffentlicher Aufträge und zielt darauf ab, Transparenz, Gleichbehandlung und Wettbewerb zu gewährleisten.
Die öffentliche Beschaffung muss Grundsätzen wie Sparsamkeit und Wirtschaftlichkeit gerecht werden, dabei spielen aber auch soziale und ökologische Kriterien eine Rolle. Öffentliche Auftraggeber sind grundsätzlich frei darin, über die geltenden gesetzlichen Grundlagen hinaus weitere Vorgaben zu geben. Diese Vorgaben können auch Aspekte der Nachhaltigkeit betreffen. Anforderungen wie Umweltstandards und ethische Kriterien müssen in den Vergabeunterlagen klar und rechtlich zulässig formuliert werden. <ref>Holtbernd, Jil Carmen, und Lena van der Kamp. ''Einkauf an Hochschulen nachhaltig gestalten: Praxisleitfaden für die öko-soziale Beschaffung von Lebensmitteln und Textilien.'' Bonn: FEMNET e.V. und Fairtrade Deutschland e.V., 2024. Zugriff am 28. November 2025. https://femnet.de/download.html?task=download.send&id=328:einkauf-an-hochschulen-nachhaltig-gestalten&catid=70</ref>

Das [https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/ Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkung] & die [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/PDF/?uri=CELEX:32014L0024 EU-Vergaberichtlinie 2014/24/EU] erlauben es ausdrücklich, soziale und ökologische Aspekte sowie Qualität und Innovation in das gesamte Vergabeverfahren zu integrieren. <ref>Hermann, Andreas, und Jens Gröger. ''Umweltfreundliche Beschaffung – Schulungsskript 1: Grundlagen der umweltfreundlichen öffentlichen Beschaffung''. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, Oktober 2023. Zugriff am 28. November 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/11850/publikationen/umweltfreundliche_beschaffung_schulungsskript_1.pdf</ref>

[https://www.bundeswirtschaftsministerium.de/Redaktion/DE/Artikel/Wirtschaft/vergabe-uebersicht-und-rechtsgrundlagen.html '''Regeln und Vorschriften für die öffentliche Vergabe''']

'''Oberschwellen - Bereich (EU Vergabeverfahren) Auftragswert ≥ 140.000€'''
*[https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=CELEX:32014L0024 EU-Richtlinie über die öffentliche Auftragsvergabe RL 2014/24 EU]
*[https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/ Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkung (GWB)]
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/ Vergabeverordnung (VgV)]
'''Unterschwellen - Bereich (Nationales Vergabeverfahren) Auftragswert ≤ 140.000€'''
*[https://www.vergabevorschriften.de/uvgo Unterschwellenvergabeordnung (UVgO)]

Nach den geltenden vergaberechtlichen Vorschriften ist der Zuschlag sowohl im Ober- wie im Unterschwellenbereich nicht auf das billigste, sondern auf das "wirtschaftlichste" Angebot zu erteilen.

{{Expander|'''Grundsätze der Vergabe (§97 GWB, §2 UVgO, VgV)'''|
#Vergabe im Wettbewerb, Transparente Verfahren, Wirtschaftlichkeit, Verhältnismäßigkeit
#Gleichbehandlung der Teilnehmer
#Aspekte der Qualität, Innovation, soziale und umweltbezogene Aspekte werden nach Maßgabe dieses Teils berücksichtigt
#Berücksichtigung mittelständischer Interessen (Teil- und Fachlose)
#Verwendung elektronischer Mittel
#Unternehmen haben Anspruch darauf, dass die Bestimmungen über das Vergabeverfahren eingehalten werden
}}

{{Expander|'''Gesetzestexte'''|
*[https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/BJNR252110998.html §97 GWB Teil 4] (Vergabe von öffentlichen Aufträgen und Konzessionen)
*[https://www.verwaltungsvorschriften-im-internet.de/bsvwvbund_02022017_IB6261902.htm §2 UVgO] (Vergabe öffentlicher Liefer- und Dienstleistungsaufträge unterhalb der EU-Schwellenwerte)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/ VGV] (Verordnung über die Vergabe öffentlicher Aufträge)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/__45.html §45 KrWG] (Pflichten der öffentlichen Hand)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__58.html § 58 VgV], [https://www.vergabevorschriften.de/uvgo/43 §43 UVgO], [https://www.gesetze-im-internet.de/gwb/__127.html §127 GWB] (Zuschlag & Zuschlagskriterien)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__59.html §59 VgV] (Berechnung von Lebenszykluskosten)
*[https://www.vergabevorschriften.de/uvgo/23 §23 UVgO] (Leistungsbeschreibung)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/vgv_2016/__8.html §8 VgV] (Dokumentation der Vergabe)
*[https://www.bmz.de/de/service/lexikon/kernarbeitsnormen-der-internationalen-arbeitsorganisation-60428 Kernarbeitsnormen ILO] ( Grundlegende Prinzipien und Rechte bei der Arbeit)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/krwg/ KrWG] (Kreislaufwirtschaftsgesetz)
*[https://www.bmas.de/DE/Service/Gesetze-und-Gesetzesvorhaben/Gesetz-Unternehmerische-Sorgfaltspflichten-Lieferketten/gesetz-unternehmerische-sorgfaltspflichten-lieferketten.html LkSG] (Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz)
*[https://www.gesetze-im-internet.de/ksg/BJNR251310019.html KSG] (Klimaschutzgesetz)}}

|-
|
======Bundesland======
|{{ExpanderOffen|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-definition '''Glossar Wertgrenzen bei Vergaben'''],

'''[https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass/ Kommunaler Kompass''']<br />|Derzeit existieren zwölf [https://www.ibau.de/akademie/glossar/landesvergabegesetze/#die-landesvergabegesetze-in-den-einzelnen-bundeslaendern Landesvergabegesetze], die soziale Nachhaltigkeit in der einen oder anderen Form verankern. Einzige Ausnahmen bilden hier der Freistaat Bayern und Nordrhein-Westfalen. Neben den Landesvergabegesetzen werden in vielen Bundesländern über Haushaltsgrundsätze und andere Rechtsvorschriften Vorgaben gemacht, die sich auf das Vergabeverfahren auswirken können. Hierzu zählen insbesondere Wertgrenzen, bei deren Unterschreitung bestimmte Verfahrensarten im Unterschwellenbereich zulässig sind.

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-baden-wuerttemberg '''Baden-Württemberg''']|[https://wm.baden-wuerttemberg.de/de/wirtschaft/aufsicht-und-recht/oeffentliches-auftragswesen/landesrechtliche-vorschriften/ Landesrechtliche Vorschriften BaWü],
[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/strategie/landesverwaltung/nachhaltige-beschaffung Landesverwaltung Nachhaltige Beschaffung]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-bayern ''' Bayern''' ]
|[https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayKlimaG BayKlimaG ]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-berlin '''Berlin''']|[https://www.berlin.de/vergabeservice/nachhaltige-beschaffung/berliner-ausschreibungs-und-vergabegesetz/artikel.1524898.php Berliner Ausschreibungs & Vergabegesetz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-brandenburg '''Brandenburg''']|[https://bravors.brandenburg.de/gesetze/bbgvergg Brandenburgische Vergabegesetz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-bremen '''Bremen''']| [https://www.zaks.bremen.de/sixcms/media.php/13/Vergabegesetz%28tags%29.pdf Bremisches Gesetz Tariftreue & Vergabegesetz]]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-hamburg '''Hamburg''']|[https://www.landesrecht-hamburg.de/bsha/document/jlr-VergabeGHA2006rahmen Hamburgische Vergabegesetz (HmbVgG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-hessen '''Hessen''']|[https://www.rv.hessenrecht.hessen.de/bshe/document/jlr-VTGHE2021rahmen Hessisches Vergabe- und Tariftreuegesetz (HVTG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-mecklenburg-vorpommern '''Mecklenburg-Vorpommern''']|[https://www.landesrecht-mv.de/bsmv/document/jlr-VgGMVrahmen Vergabegesetzes Mecklenburg-Vorpommern (VgG M-V])}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-niedersachsen '''Niedersachsen''']|[https://www.mw.niedersachsen.de/startseite/uber_uns/aufsicht_und_recht/nachhaltige_beschaffung/nachhaltige-beschaffung-in-niedersachsen-120421.html Nachhaltige Beschaffung in Niedersachsen,[https://voris.wolterskluwer-online.de/browse/document/bdfd5c89-ddd6-3566-8db7-4e13f444bd9a Niedersächsische Tariftreue- und Vergabegesetz (NTVergG)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-nordrhein-westfalen '''Nordrhein-Westfalen''']| [https://recht.nrw.de/lmi/owa/br_text_anzeigen?v_id=84520180406102037245 Tariftreue- und Vergabegesetz Nordrhein-Westfalen TVgG-NRW]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-rheinland-pfalz '''Rheinland-Pfalz''']|[https://elan-rlp.de/themen/nachhaltige-kommunen/recht Entwicklungspolitisches Landesnetzwerk Rheinland-Pfalz], [https://www.landesrecht.rlp.de/bsrp/document/VVRP-VVRP000004880 Öffentliches Auftragswesen in Rheinland-Pfalz]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-saarland '''Saarland''']|[https://www.saarland.de/masfg/DE/portale/arbeit/tarifregister/tariftreuegesetz/tariftreuegesetz.html Saarländische Tariftreue- und Fairer-Lohn-Gesetz (STFLG)] }}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-sachsen '''Sachsen''']|[https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/12749-Saechsisches-Vergabegesetz Sächsischen Vergabegesetzes (SächsGVBI)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-sachsen-anhalt '''Sachsen-Anhalt''']|[https://www.landesrecht.sachsen-anhalt.de/bsst/document/jlr-TariftVergabeGSTrahmen Tariftreue- und Vergabegesetz Sachsen-Anhalt (TVergG LSA)]}}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-schleswig-holstein '''Schleswig-Holstein''']|[https://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/bssh/document/jlr-VergabeGSHrahmen Schleswig-Holsteinischen Vergabegesetzes (VGSH)] }}

{{Expander|[https://www.ibau.de/akademie/glossar/wertgrenzen/#wertgrenzen-fuer-thueringen '''Thüringen''']|[https://landesrecht.thueringen.de/bsth/document/jlr-VergabeGTH2019rahmen Thüringer Gesetz über die Vergabe öffentlicher Aufträge (ThürVgG)]}} }}

|}

=== Weiterführende Informationen ===

* '''Punklikation UBA''': [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/1410/publikationen/2020-07-02_texte_126-2020_regelungen-bundeslaender-beschaffung.pdf Regelungen der Bundesländer auf dem Gebiet der umweltfreundlichen Beschaffung - Aktualisierung April 2020]<ref>Schneider, Thomas und Vanessa Schmidt. ''Regelungen der Bundesländer auf dem Gebiet der umweltfreundlichen Beschaffung''. Texte 126/2020. Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, Juli 2020. Zugriff am 28. November 2025. <nowiki>https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/1410/publikationen/2020-07-02_texte_126-2020_regelungen-bundeslaender-beschaffung.pdf</nowiki></ref>
* '''HOCH-N''': Governance-Modelle für nachhaltige Hochschulbeschaffung<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref>
* '''BME-Leitfaden''': operative Umsetzung nachhaltiger Kriterien im Einkauf<ref name=":1">Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf</ref>
* '''UBA''': Produktgruppen-spezifische Leitfäden (Textilien, Reinigung, IT, Kunststoffe) – zentrale Hilfsmittel für Ausschreibungen<ref>Umweltbundesamt. „Leitfäden“ (Suchergebnis im Portal „Umweltfreundliche Beschaffung“). *Umweltbundesamt* (Suchseite). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/search/content/leitfaden?keys=leitfaden&f%5B0%5D=im_field_tags_portals%3A70</ref> (z. B. UBA-Reinigungsleitfaden<ref>Leitfaden zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung von Reinigungsdienstleistungen und -mitteln.* Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 2012 (Anlage 2017 aktualisiert). Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/479/publikationen/leitfaden_zur_nachhaltigen_oeffentlichen_beschaffung_von_reinigungsdienstleistungen.pdf</ref>)
* '''Umweltleitfaden Hamburg''': Formulierungsbausteine, Negativlisten und CE-Kriterien

== Entsorgung==
'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Entsorgungsrichtline. Eine ausführliche rechtliche Betrachtung befindet sich auch im Leitfaden-Kapitel [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung]]'''

Die Entsorgung in Hochschulen ist primär durch das '''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG)'''<ref name=":2">Bundesministerium der Justiz. ''Kreislaufwirtschaftsgesetz (KrWG).'' 24. Februar 2012. https://www.gesetze-im-internet.de/krwg_2012/</ref> und die [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=celex:32018L0851 EU - Abfallrahmenrichtlinie]<ref>European Parliament and Council. ''Directive 2008/98/EC on Waste and Repealing Certain Directives.'' 19 November 2008. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:32008L0098</ref> geregelt. Kernelement der Richtlinie ist die fünfstufige Abfallhierarchie, die vorschreibt, nach welcher Priorität Abfall zu behandeln ist.

'''Abfallhierarchie (KrWG §6)'''

# Vermeidung
# Vorbereitung zur Wiederverwendung
# Recycling
# sonstige Verwertung
# Beseitigung

Die Leitfäden ''HOCH-N''<ref name=":0" /> und ''HNEE''<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref> greifen diese Hierarchie explizit auf und empfehlen Hochschulen, Re-Use-Systeme sowie getrennte Sammelsysteme zu etablieren.

'''Pflicht zur Getrenntsammlung (§ 9 KrWG)'''

Bezieht sich auf Papier, Glas, Metall, Kunststoff, Bioabfälle u.a.

'''Produktverantwortung (§ 23 KrWG)'''

Hersteller und Nutzer tragen Verantwortung für umweltgerechtes Design, Nutzung und Entsorgung.

'''Spezifische Hochschulbereiche'''

* Labore (Gefahrstoffe, Altchemikalien)
* IT-Geräte (WEEE-Richtlinie, ElektroG)
* Möbel und Büroausstattung (Re-Use-Pools)

Der ''Umweltleitfaden Hamburg''<ref>Behörde für Umwelt und Energie der Freien und Hansestadt Hamburg. *Leitfaden für umweltverträgliche Beschaffung der Freien und Hansestadt Hamburg (Umweltleitfaden 2019).* Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg, 2019. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hamburg.de/politik-und-verwaltung/behoerden/bukea/themen/nachhaltigkeit/nachhaltige-beschaffung/umweltgerechte-beschaffung-2019-170620</ref> nennt praxisnahe Vorgaben zur umweltverträglichen Entsorgung und Abfallvermeidung.

Die [https://www.abfallratgeber.bayern.de/haushalte/abfall_abc/index.htm Abfall - ABC]-Seite der [[Freie Universität Berlin|Freien Universität Berlin]]<ref>Freie Universität Berlin. „''Abfall-ABC.''“ Zugriff am ''4. Dezember 2025''. https://www.fu-berlin.de/sites/ggm/verwertung_entsorgung/Abfall_ABC/index.html</ref> dient als anschauliches Good-Practice-Beispiel für Hochschulen, die ihre nachhaltigen Entsorgungsstrukturen klar, niedrigschwellig und zielgruppenorientiert kommunizieren möchten. Die Seite zeigt, wie Hochschulen komplexe Abfallstrukturen transparent darstellen und gleichzeitig zu ressourcenschonendem Verhalten motivieren können. Sie eignet sich daher ideal als Vorbild für eine moderne, gut strukturierte und nutzerfreundliche Entsorgungskommunikation im Hochschulkontext. Weitere Informationen finden sich hier: [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung#Good Practise]]

== Kreislaufwirtschaft (Circular Economy) ==
'''Bitte informieren Sie sich immer zum aktuellen Stand des rechtlichen Rahmens an Ihrer Hochschule - bspw. Entsorgungsrichtline. Eine ausführliche rechtliche Betrachtung befindet sich auch im Leitfaden-Kapitel [[Prozesse Nachhaltige Entsorgung]].'''

[[Prozesse Nachhaltige Entsorgung#Kreisläufe (im Sinne einer Circular Economy)|Circular Economy (CE)]] gewinnt im Hochschulkontext rasant an Bedeutung, weil Hochschulen große Material- und Produktmengen umsetzen. CE ist damit nicht nur Umweltrecht<ref name=":2" />, sondern integraler Bestandteil nachhaltiger Hochschulbeschaffung.

'''Verlängerung der Produktlebensdauer'''

– Reparierbarkeit, Wartung, modulare Bauweise

'''Förderung von Re-Use'''

– Re-Use-Pools für Möbel

– interne Weitergabe von IT-Equipment

'''Einsatz von Recyclingmaterialien'''

– Papier, Kunststoffe, Reinigungsmittel, Textilien

'''Lebenszyklusansatz'''

– Kaufentscheidung muss Entsorgung mitdenken

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
'''Spannungsfelder im Rechtsrahmen'''

* Vergaberecht verlangt Wirtschaftlichkeit, während ökologische Kriterien teils höhere Anfangskosten aufweisen.
* Nachhaltigkeitsanforderungen sind zwar erlaubt, aber Interpretationsspielräume führen zu Unsicherheiten<ref name=":1" />

'''Herausforderungen für Hochschulen'''

* Komplexe Rechtslage: EU–Bund–Land–Hochschule → hohe Kompetenzanforderungen.
* Fehlende Daten zur [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung#THG-Bilanzierung Datenerfassung|Lebenszyklusbewertung]].<ref name=":0" />
* CE-Umstellungen erfordern organisatorische Umbauten (z. B. Re-Use-Systeme).

'''Chancen'''

* Rechtsrahmen unterstützt nachhaltige Beschaffung zunehmend.
* Hochschulen genießen Gestaltungsspielräume, etwa bei Ausschreibungskriterien.
* CE kann Kosten reduzieren und ökologische Vorteile schaffen.

Annahme: Rechtliche Hürden bestehen weniger als vermutet; größere Barrieren liegen in Organisation, Wissen und Praxisumsetzung.

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|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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[[Category:Betrieb]]

<div align="left">
== Quellen ==
<references />__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Beschaffung]]

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:19:51Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_-_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:18:57Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_und_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:18:04Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text= [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_und_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T10:01:17Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussion_(Reflexion) Kritische Diskussion]
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|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
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|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
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|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

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|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
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== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
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* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-09T10:00:07Z

HannaM: /* Kritische Diskussion (Reflexion) */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome| ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">
== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2026-02-09T09:59:06Z

HannaM: /* Kritische Diskussion (Reflexion) */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome| ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

=== Kritische Diskussion (Reflexion) ===
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T09:57:55Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Weitere_Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
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|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
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</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

----
Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

----
[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T09:56:42Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Schulungen_und_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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|Titel=Definitionen & Dimensionen
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|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
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</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
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|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
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|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T09:55:50Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kontakte_und_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Schulungen_.26_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
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{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T09:13:46Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Kontakte_.26_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Schulungen_.26_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
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{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
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|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
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Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T08:55:37Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Kontakte_.26_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Schulungen_.26_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung Rechtlicher Rahmen in Beschaffung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
|BG-Color=#c1ffc1|text-color=#000000}}
</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Vermeidung Vermeidung],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Kreisl%C3%A4ufe_(im_Sinne_einer_Circular_Economy) Kreisläufe], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#L%C3%BCcken_und_Notwendigkeiten Lücken und Notwendigkeiten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Entsorgung#Links_&_Hilfen Links & Hilfen]
|ButtonLink=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|ButtonText=Prozesse Nachhaltige Entsorgung
|BG-Color=#ab82ff|text-color=#000000}}
{{ZKHCard
|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entscheidungshilfen Entscheidungshilfen (bspw. Gütezeichen & Siegel)], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Lieferantenselbstauskunft Lieferantenselbstauskunft], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Software_Beschaffung_Nachhaltigkeitskriterien Software], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Bewertung_Produkte_und_Dienstleistungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kritische_Diskussionen Kritische Diskussionen, ...]
|ButtonLink=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|ButtonText=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
|text-color=#000000|BG-Color=#ab82ff}}
</div>

{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Ma%C3%9Fnahmen_%26_Umsetzung_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Good_Practise_-_Sammlung_LNBE Praxisbeispiele]
|ButtonLink=Maßnahmen & Umsetzung
|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
</div>

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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

{{#default_form:}}

Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)

2026-02-09T08:54:28Z

HannaM: /* Aufbau und Inhalte */

'''Das Forschungsprojekt „''Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen''“ ([[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]]) adressiert die drängenden Herausforderungen des Klimawandels. Ziel ist die Reduzierung, Vermeidung und Kompensation von [[Treibhausgasbilanzierung|Treibhausgas-Emissionen]] ([https://de.wikipedia.org/wiki/Treibhausgas THG]) im Hochschulumfeld, wobei natur-, geistes- und ingenieurwissenschaftliche Ansätze gebündelt werden. Das Arbeitspaket „''Nachhaltigkeit bei Einkauf, Beschaffung und Entsorgung''“ wird vom [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] der THWS erarbeitet und zielt darauf ab, diesen "''Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen''" (LNBE) zu erarbeiten.'''

Der Leitfaden soll inhaltliche Hilfestelle für eine nachhaltige Beschaffung und Entsorgung beinhalten. Hierzu werden exklusiv erarbeitete Inhalte des Projektes REKLINEU, wie eine [[Lieferantenselbstauskunft]] mit Bewertungsschema, [[Maßnahmen & Umsetzung|Praxisbeispiele]] - bspw. Entsorgung und Verwaltungs-Transformation nachhaltige Beschaffung - oder auch Nachhaltigkeits-Bausteine für eine [[Prozesse Nachhaltige Beschaffung|Beschaffungsrichtlinie]], zur Verfügung gestellt.

'''Was ist das, nachhaltig beschaffen und verwerten? Hier ein [https://gemini.google.com/share/0fa2886a7001 Quick-Start-Guide für Hochschulmitarbeitende...]'''

==Aufbau und Inhalte==

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Kommunikation & Teilhabe
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Kontakte_.26_Vernetzung Kontakte & Vernetzung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Schulungen_.26_Weiterbildung Schulungen & Weiterbildung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Links Links], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe#Glossar Glossar], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Kommunikation_%26_Teilhabe_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Newsletter Newsletter-Empfehlungen]
|ButtonLink=Kommunikation & Teilhabe
|ButtonText=Kommunikation & Teilhabe
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{{ZKHCard
|Titel=Definitionen & Dimensionen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Definitionen_&_Dimensionen Definitionen & Dimensionen],[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung Bedeutung & Vorteile Nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Ziele_&_Zielgruppen Ziele, Zielgruppen] [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Reduktion Reduktion], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Definitionen_%26_Dimensionen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Bedeutung_und_Vorteile_Nachhaltiger_Beschaffung_&_Entsorgung#Kompensation Kompensation]
|ButtonLink=Definitionen & Dimensionen
|ButtonText=Definitionen & Dimensionen
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{{ZKHCard
|Titel=Rechtliche Rahmenbedingungen
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Beschaffung][[Rechtlicher Rahmen in Beschaffung]], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Entsorgung Entsorgung] & [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Rechtliche_Rahmenbedingungen_Nachhaltige_Beschaffung_%26_Entsorgung#Kreislaufwirtschaft Kreislaufwirtschaft]
|ButtonLink=Rechtliche Rahmenbedingungen
|ButtonText=Rechtliche Rahmenbedingungen
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</div>

<div class="card-deck">{{ZKHCard
|Titel=Prozesse Nachhaltige Beschaffung
|Text=[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#THG-Bilanzierung_Datenerfassung THG-Bilanzierung Datenerfassung], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Digitale_Werkzeuge Digitale Werkzeuge], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Checklisten Checklisten], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Beschaffungsrichtlinie Beschaffungsrichtlinie], [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung]
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|Titel=Bewertung Produkte & Dienstleistungen
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{{ZKHCard
|Titel=Maßnahmen & Umsetzung
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|ButtonText=Maßnahmen & Umsetzung
|BG-Color=#00bfff|text-color=#000000}}

== How to: Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE) ==
Der Leitfaden besteht aus dieser Seite (Homepage LNBE - Layer 1). Von hier aus kann man direkt auf die sieben Haupt-Kapitel (Layer 2) des Leitfadens über die Links der jeweiligen farbigen Boxen gelangen. Innerhalb dieser Haupt-Kapitel werden die einzelnen Themen bereits erläutert. Sollten Einzelthemen intensiver bearbeitet worden sein, sind diese mit Links auf entsprechende Unter-Kapitel (Layer 3) versehen. Diese zeigen dann detailiert Ziel, Vorgehen und Ergebnisse (inklusive Zusatzmaterialien) von Einzelthemen bzw. Maßnahmen - vor allem der exklusiv erarbeiteten Inhalte des [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] im Kontext des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]].

=== Aufbau des LNBE ===
[[Datei:REKLINEU LNBE Aufbau Rahmen Standards.pdf|zentriert|mini|550x550px|Ebenen (Layer 1 - 3) des [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] Leitfadens für nachhaltige Beschaffung. Erstellt durch das [https://business.thws.de/ial/ IAL (THWS)] - 2025]]

=== Mitwirkung am Leitfaden ===
Der Fokus soll auf anwendbaren Praxisbeispielen liegen wozu der notwendige Inhalt, neben den im Projekt erarbeiteten Good Practise Anwendungen, von den Kolleg*innen der Hochschulen selbst kommen soll. Diese können sich aktuéll in der [https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/ AG Beschaffung & Entsorgung unter dem Dach von BayZeN] informieren und engagieren. Oder jederzeit DG Hoch<sup>N</sup> [https://www.dg-hochn.de/kontakt kontaktieren].

Dieser Leifaden lebt von der Aktualisierung und Erweiterung durch die Mitarbeitenden aller bundesweiten Hochschulen! Wie das Wiki als Ganzes. Deshalb gibt es für den LBNE zwei Möglichkeiten je nach Beitragsinhalt:

==== Erstellen eines Good Practise (Einstiegslevel - sehr niederschwellig) ====
Zur niedrigschwelligen Eingabe von Praxisbeispielen wurde das [[Formular:Good Practice Beispiel LNBE]] erstellt. Bitte nutzen Sie diese, um Ihre Good Practises zu teilen und selbst von anderen zu profitieren. Hier eine kleine Vorschau, wie eine Beispielseite aussehen kann und welche Inhalte idealerweise eingetragen werden sollten - PLUS: Eine Hilfe zum Upload-Prozess von Dateien innerhalb des Formulars:[[Datei:Good Practice Beispiel LNBE erstellen Name GoodPractise Seite Bsp – DG HochN-Wiki.pdf|links|mini|Formular - Ergebnis Good Practise für [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]]]
[[Datei:Uploadprozess.pdf|zentriert|mini|Schritt-für-Schritt Erklärung Uploadprozess im Formular - wichtig vor allem bei mehreren Dateiuploads]]
Nach Absenden des Formulars wird das Praxisbeispiel im Kapitel [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]] in einer Tabelle gelistet und verlinkt.

==== Erstellen eines Unterkapitels | Layer 3 (Einstiegslevel - niederschwellig) ====
Hierfür haben wir eine [[Vorlagenseite für den Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung]] erstellt - diese kann für jede Erstellung eines Unter-Kapitel (Layer 3) genutzt werden.

==== Weitere Hilfreiche Informationen zur Mitwirkung am Leitfaden im DG HochN Wiki ====

* Hier finden Sie eine Erklärung zum [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Einrichten eines Accounts]]
* Hier finden Sie Details zu den [[Hilfe:Starten im DG HochN-Wiki|ersten Schritten im Wiki]]
* [[Hilfe:Seite erstellen|Hilfeseite]] zum <u>Erstellen</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite bearbeiten|Hilfeseite]] zum <u>Bearbeiten</u> einer Seite im Wiki
* [[Hilfe:Seite verschieben|Hilfeseite]] zum <u>Verschieben</u> einer Seite im Wiki
* [[Wiki-Café]] - Ein regelmäßiges Austauschformat, für Autor:innen und Interessierte des DG HOCHN Wiki

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Das Projekt [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wird durch Mittel des ''Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt'' ([https://www.bmftr.bund.de/DE/Home/home_node.html BMFTR]) gefördert und ist ein Kooperationsprojekt des ''Institut für angewandte Logistik'' ([https://business.thws.de/ial/ IAL]) und der ''Fakultät Architektur und Bauwesen'' ([https://fab.thws.de/ FAB]) (beide [https://www.thws.de/ Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt]) mit der ''Julius-Maximilians-Universität Würzburg'' ([https://www.uni-wuerzburg.de/ JMU]) und der ''Hochschule für angewandte Wissenschaften Weihenstephan-Triesdorf'' ([https://www.hswt.de/ HSWT]).
<div class="container"><div class="row"><div class="col-md-4"><div class="imgAbt">[[Datei:Logo IAL REKLINEU BMBF.png|alternativtext=|links|rahmenlos|632x632px|Der DLNBE wurde in Verantwortung des ''[https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik]'' der THWS erstellt]]</div>
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[[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
[[Kategorie:Good Practise]]
[[Kategorie:Betrieb]]
[[Kategorie:Governance]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Kommunikation]]
[[Kategorie::Nachhaltigkeitsstrategien]]
[[Kategorie:Projekt]]
__KEIN_INHALTSVERZEICHNIS__

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Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2025-12-22T09:07:59Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
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|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome| ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
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<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2025-12-22T09:07:03Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte und Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke und Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="7" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN|'''AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN''']]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Umweltpakt Bayern
|https://www.umweltpakt.bayern.de/management/fachwissen/334/nachhaltige-beschaffung
|Übersicht zu Nachhaltiger Beschaffung als Bestandteil des Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagements, erklärt grundlegende Aspekte, Ziele und Umsetzungsansätze.
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
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|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen und Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u><big>DG HochN-Newsletter</big></u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u><big>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</big></u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u><big>HIS-HE Newsletter & Verteiler</big></u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''<u><big>KNB-Newsletter</big></u>''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''<u><big>Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:</big></u>''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''<u><big>UBA-Newsletter</big></u>''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]
* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]
* '''Film-Projekt von Bund und Ländern zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung''' - „Nachhaltige Beschaffung ist das neue Normal!“ Unter diesem Motto veröffentlicht die Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (<abbr>KNB</abbr>) im Beschaffungsamt des <abbr>BMI</abbr> (<abbr>BeschA</abbr>) gemeinsam mit vierzehn Bundesländern [https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal/1_5_Nachhaltige_Beschaffung_ist_das_neue_Normal_node.html Kurzfilme] zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung.

=== Weitere Inhalte zu dem Thema innerhalb des DG Hoch N Wiki: ===
[[Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement]]

[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]

[[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung]]

[[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling]][[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing|das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Club of Rome| ist eine Non-Profit-Organisation die sich aus Experten aus Wirtschaft, Politik & Forschung zusammensetzt und sich für eine nachhaltige Zukunft einsetzt. Sie liefern Ideen für nachhaltige Ziele und Umsetzungen zur Lösung von nachhaltigen Entwicklungsproblemen}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
<div align="left">
<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2025-12-11T10:45:33Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte & Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke & Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="6" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN]]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen & Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u>DG HochN-Newsletter</u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u>HIS-HE Newsletter & Verteiler</u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''KNB-Newsletter''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''UBA-Newsletter''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]

* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]

[[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing |das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|-}}
{{ExpanderOffen|I|-}}
{{ExpanderOffen|J|-}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|-}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|-}}
{{ExpanderOffen|P|-}}
{{ExpanderOffen|Q|-}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|-}}
{{ExpanderOffen|U|-}}
{{ExpanderOffen|V|-}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|-}}
{{ExpanderOffen|Y|-}}
{{ExpanderOffen|Z|-}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
<div align="left">
<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Draft]]

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2025-12-11T10:44:02Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte & Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke & Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="6" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN]]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen & Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
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===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
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|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
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|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
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|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
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===== Hochschulangebote =====
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|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
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|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
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===== Private Schulungsangebote =====
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|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
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|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
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[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u>DG HochN-Newsletter</u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u>HIS-HE Newsletter & Verteiler</u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''KNB-Newsletter''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''UBA-Newsletter''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]

* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]

[[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing |das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|xxx}}
{{ExpanderOffen|I|xxx}}
{{ExpanderOffen|J|xxx}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|xxx}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|xxx}}
{{ExpanderOffen|P|xxx}}
{{ExpanderOffen|Q|xxx}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|xxx}}
{{ExpanderOffen|U|xxx}}
{{ExpanderOffen|V|xxx}}
{{ExpanderOffen|W|{{Expander|Wertschöpfungskette|beschreibt die Abfolge aller Herstellungs- und Vermarktungsstufen für ein Produkt: Jede Stufe schafft dabei einen zusätzlichen ökonomischen Wert. Sie stellt sicher, dass Unternehmen nicht nur direkte, sondern auch indirekte Auswirkungen in der Liefer- und Distributionskette berücksichtigen.}}}}
{{ExpanderOffen|X|xxx}}
{{ExpanderOffen|Y|xxx}}
{{ExpanderOffen|Z|xxx}}

<div align="left">

== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

<div align="center">
{{Button
|ButtonLink=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)
|ButtonText=zurück zur Hauptseite "Leitfaden nachhaltige Beschaffung und Entsorgung"
}}
</div>
<div align="left">
<br style="clear:both; margin-bottom:2em;" />

== Quellen ==
</div>
<div align="left">
<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Draft]]

Kommunikation & Teilhabe Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung

2025-12-11T10:32:31Z

HannaM: /* Glossar */

{{#set:Has parent page=Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)}}
Der [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„Kommunikation & Teilhabe“''' zeigt, wie Hochschulen durch transparente Informationen und aktive Beteiligung ihre nachhaltige Beschaffung und Entsorgung wirksam stärken können. Es wird deutlich, wie Zielgruppen – von Beschäftigten über Studierende bis hin zu Unternehmen – gezielt eingebunden und motiviert werden können. Nachhaltigkeit soll sichtbar, erlebbar und zu einem gemeinsam getragenen Bestandteil des Hochschulalltags werden.

'''Alle im Folgenden dargestellten Inhalte erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit.''' '''Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].'''

Oder DG Hoch<sup>N</sup> kontaktieren: https://www.dg-hochn.de/kontakt[[Datei:Social-media-3846597 1280.png|mini|Kommunikation & Teilhabe|500x500px]]

==Kontakte & Vernetzung==
Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen ist nicht nur eine Frage von Kriterienkatalogen und Rechtsnormen, sondern vor allem ein Kommunikations- und Beteiligungsthema. Ohne funktionierende interne Netzwerke, transparente Information und qualifizierte Mitarbeitende bleiben Leitlinien wirkungslos.

Im folgenden finden Sie wichtige Ansprechpersonen und Netzwerke rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Beteiligen Sie sich - auch bei der Erweiterung der Tabelle mit wichtigen Kontakten und Netzwerken.

=== Interne Kontakte an der Hochschule ===
Für eine wirksame Umsetzung nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung sollten Hochschulen zentrale Kontaktstellen benennen und sichtbar machen, z. B.:

* '''Zentrale Beschaffungsstelle / Vergabestelle''' Zuständig für Ausschreibungen, Vertragsgestaltung und Anwendung von Nachhaltigkeitskriterien.
* '''Nachhaltigkeits-/Umweltmanagement (z. B. Green Office, Stabsstelle Nachhaltigkeit)''' Koordiniert Nachhaltigkeitsstrategie, berät bei Zieldefinition und Monitoring; HOCH-N<ref name=":0">HOCH-N Verbundprojekt. *Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb: Ein Leitfaden.* Hamburg: HOCH-N, ca. 2018. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/betrieb/hoch-n-leitfaden-nachhaltiger-hochschulbetrieb.pdf</ref> nennt solche Stellen als Schaltstellen zwischen Leitung, Betrieb und Fakultäten.
* '''Gebäudemanagement / Technischer Dienst''' Wichtig für Energie, Gebäudebetrieb, Reinigung, Abfalllogistik.
* '''IT-Abteilung''' Relevanter Akteur bei nachhaltiger Beschaffung von Hardware und Software.
* '''Fachbereiche, Labore und Einrichtungen''' Sie prägen spezifische Bedarfe (z. B. Labormaterialien) und sollten früh in Kriterienentwicklung einbezogen werden.
* '''Studierendenvertretung (AStA, StuRa) und Personalvertretung''' Sie bringen Nutzerperspektiven ein und sind wichtige Multiplikatoren.

Empfehlung: In der hochschulinternen Beschaffungsrichtlinie (z. B. analog HNEE<ref>Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE). *Richtlinie nachhaltige Beschaffung.* Eberswalde: HNEE, 2023. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.hnee.de/fileadmin/global-content/themen/hochschule/nachhaltigkeitsmanagment/250604_Richtlinie_Nachhaltige-Beschaffung_2023.pdf</ref>) sollte eine '''Kontaktmatrix''' hinterlegt werden, die pro Produktgruppe oder Prozess klar ausweist, wer fachlich und wer vergaberechtlich zuständig ist.

=== Externe Netzwerke & Kooperationspartner ===
Hochschulen müssen das Rad nicht neu erfinden. Die folgenden Kontakte zeigen, dass Vernetzung mit bestehenden Kompetenzstellen und Netzwerken ein zentraler Hebel ist. Falls weitere Optionen bekannt sind oder veraltetete Kontakte bestehen: Nicht zögern - [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Leitfaden_f%C3%BCr_nachhaltige_Beschaffung_und_Entsorgung_(LNBE)#Mitwirkung_am_Leitfaden einfach mitmachen und ändern].
[[Category:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]
{| class="wikitable"
!'''Kategorie'''
!'''Name / Einrichtung'''
!'''Kontakt'''
!'''Beschreibung'''
|-
! rowspan="6" |Arbeitsgruppen & Netzwerke
|[[AG Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung – BayZeN]]
|https://www.bayzen.de/handlungsfelder/betrieb/ag-beschaffung-entsorgung/
|[[Datei:Reklineu exklusiv.png|mini|150x150px|Exklusiver [https://business.thws.de/ial/ IAL] - Inhalt]]Arbeitsgruppe, gegründet im Rahmen des Arbeitspaket 4 - Nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen - aus dem BMFTR geförderten [https://reklineu.de/ REKLINEU]-Projekts (Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen)
|-
|Zentrum Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN)
|[https://bayzen.de www.bayzen.de]
|Think Tank und Organisation, die bayerische Hochschulen bei der Umsetzung von Nachhaltigkeit und Klimaschutz unterstützt
|-
|Netzwerk Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa)
|https://uol.de/hochnina
|Landesweites Netzwerk mit Arbeitsgruppen u.a. zu „Faire IT-Beschaffung“ und „Nachhaltige Beschaffung“.
|-
|netzwerk n e.V.
|https://netzwerk-n.org/
|Bundesweites Netzwerk für nachhaltige Hochschulen, Förderung junger Engagierter, Austausch & Ressourcen
|-
|HOCH-N
|https://www.dg-hochn.de/
|Das BMBF förderte in den Jahren 2016 bis 2021 das Projekt "HOCH-N: Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" - Die DG HochN als gemeinnütziger Verein führt seit 2020 das Netzwerk, verbreitet Materialien und Erkenntnisse und weitet die Aktivitäten kontinuierlich aus
|-
|<nowiki>Verwaltungs und Beschaffernetzwerk | betrieben durch ondux GmbH </nowiki>
|https://www.vubn.de/
|Das Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk wird im Rahmen der Initiative Wissensaustausch zwischen öffentlichen Verwaltungen von namhaften Partnern und Städten unterstützt.
|-
! rowspan="5" |Kompetenzstellen (externe Supportangebote)
|Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB)
|https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Home/home_node.html
|Schulungen, Materialien zur nachhaltigen öffentlichen Beschaffung, Beratung über Bundesinnenministerium
|-
| Umweltbundesamt – Schulungen zur nachhaltigen Beschaffung
|https://www.umweltbundesamt.de/themen/wirtschaft-konsum/umweltfreundliche-beschaffung

[https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2Fwww.umweltbundesamt.de%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fmedien%2F379%2Fdokumente%2Fberechnungswerkzeug_fuer_lebenszykluskosten_verschiedener_produkte_lcc-tool_uba_2021_11_10.xlsm&wdOrigin=BROWSELINK https://www.umweltbundesamt.de/Lebenszykluskosten]
|Informationen zur nachhaltigen Beschaffung für öffentliche Institutionen.
|-
|Kompass Nachhaltigkeit im Auftrag des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ)
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/
|Informationen zu sozialen und ökologischen Aspekten in Produktgruppen, Praxisbeispiele aus deutschen Kommunen. Unterstützung beim Vergleich und der Nutzung von Gütezeichen.
|-
|Landesbehörden (z. B. LUBW Baden-Württemberg)
|https://www.lubw.baden-wuerttemberg.de/nachhaltigkeit/nachhaltigkeit-als-kommunale-aufgabe/nachhaltige-oeffentliche-beschaffung
|Stellen Informationen zu nachhaltiger öffentlicher Beschaffung, Schulungsangebote und Beispiele bereit, z. B. „Nachhaltige öffentliche Beschaffung“ der LUBW.
|-
|Kommunale Netzwerke
|https://www.kompass-nachhaltigkeit.de/kommunaler-kompass
|Viele Kommunen arbeiten ebenfalls mit Beratungsstrukturen; Synergien lassen sich gut nutzen. Einfach informieren - auch über landesweite Netzwerke (Bsp: Kompass Nachhaltigkeit)
|}
[[Datei:Members-42919 1280.png|mini|Schulung & Weiterbildung]]

==Schulungen & Weiterbildung==
Informieren Sie sich über Schulungen und Weiterbildungsangebote zum nachhaltigen Beschaffungs- und Entsorgungsmanagement an Hochschulen. Schulungen sind ein zentrales Element, um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung vom "Papier" in die Praxis zu bringen. Hier finden Sie Workshops, Seminare und E-Learning-Formate für Ihre Kompetenzentwicklung.

=== Zielgruppen für Schulungen ===

* Mitarbeitende in Einkauf/Vergabe
* Mitarbeitende in Gebäudemanagement, Reinigung, IT, Laboren
* Führungskräfte (Kanzler*in, Verwaltungsleitung, Fachbereichsleitungen)
* Studierendenwerk / Campusdienste
* Nachhaltigkeitsgremien (Senatskommissionen, Nachhaltigkeitsrat)

Jede Zielgruppe benötigt unterschiedlich tiefe Inhalte: Einkauf und Vergabe brauchen z. B. vertiefte Kenntnisse zu Vergaberecht, Lebenszykluskosten, Gütezeichen; Fachbereiche eher Verständnis der Kriterien und Mitwirkungspflichten. Weitere Informationen finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfaden]]<nowiki/>bereich '''„[[Definitionen & Dimensionen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung|Definitionen & Dimensionen]]“.'''

=== Interne Formate ===
Kreiieren Sie individuell für Ihre Organisation angepasste interne Schulungsformate. Weitere Informationen zum Transformationsprozess finden sich auch im [[Leitfaden für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung (LNBE)|Leitfadenbereich]] '''„[https://wiki.dg-hochn.de/wiki/Prozesse_Nachhaltige_Beschaffung#Transformation_Verwaltung_-_Prozesse Transformation Verwaltung - Prozesse]“.'''

Folgenden Formate könnten hilfreich sein:

* '''Einführungsworkshops''' für neue Mitarbeitende in Beschaffung, IT, Gebäudemanagement
* '''Produktspezifische Kurzschulungen''' (z. B. „Nachhaltige IT-Beschaffung“, „Reinigungsdienstleistungen“ mit Bezug auf UBA-Leitfäden)
* '''Train-the-Trainer-Programme''', damit einzelne „Key User“ in Bereichen zu Multiplikator*innen werden
* '''E-Learning-Module''' zu Grundlagen (Nachhaltigkeit, Vergaberecht, CE)
* '''Praxisdialoge''' zwischen Vergabestelle und Fachbereichen (z. B. jährlicher „Beschaffungsdialog Nachhaltigkeit“)

'''Empfehlung''': Eine jährliche Schulungsplanung im Nachhaltigkeits- oder Beschaffungsbericht dokumentieren.
=== Externe Schulungsangebote (Auszug) ===
{| class="wikitable"
|+
|
===== Externe öffentliche Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/FoBi/fobi_node.html Gemeinsame Bund-Länder-Fortbildungsinitiative nachhaltige Beschaffung (<abbr>FoBi</abbr>)]'''
|-
|[https://www.umweltbundesamt.de/themen/schulungsskripte-fuer-umweltfreundliche-beschaffung '''Umweltbundesamt - Schulungsskripte für umweltfreundliche Beschaffung''']
|-
|'''[https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Schulungen/schulungen_node.html#doc5160128bodyText2 Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (Bundesweite Kompetenzstelle)]'''
|-
|'''[https://www.umweltpakt.bayern.de/download/werkzeuge/nachhaltigkeitsmanagement/schulungskonzept_einkauf_2022.pdf Schulungskonzept Nachhaltiger Einkauf - Bayerisches Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz]'''
|-
|'''[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/veranstaltungen/n-veranstaltungen Online Veranstaltungsreihe „Nachhaltige Beschaffung“ (Baden-Württemberg)]'''
|-
|
===== Hochschulangebote =====
|-
|'''[https://netzwerk-n.org/angebote/ netzwerk n (Studentisches/hochschulnahes Netzwerk)]'''
|-
|[[Kategorie:Governance]]
'''[https://snm-hnee.de/category/weiterbildung/ Hochschule für nachhaltige Entwicklung (div. Weiterbildungen z.B. Zertifikate)]'''
|-
|
===== Private Schulungsangebote =====
|-
|'''[https://www.haufe-akademie.de/36448? Haufe Akademie — Seminar „Nachhaltige Beschaffung“]'''
|-
|'''[https://akademie.tuv.com/weiterbildungen/nachhaltige-beschaffung-in-unternehmen-und-organisationen-473752? TÜV Akademie — „Nachhaltige Beschaffung in Unternehmen/Organisationen“]'''
|}
[[Kategorie:Governance]]

[[Datei:LinkSymbol.png|mini|Weblinks]]

==Weitere Links==
Entdecken Sie hilfreiche Links zu Ressourcen, Leitfäden und Good-Practice-Beispielen für nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier finden Sie gebündelte Informationen für Ihre Projekte:

=== Newsletter ===

* '''<u>DG HochN-Newsletter</u>'''

https://www.listserv.dfn.de/sympa/subscribe/dg-hochn

Der Newsletter der ''Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen (DG HochN)'' informiert Sie regelmäßig über aktuelle Netzwerkaktivitäten, Veranstaltungen und Ergebnisse aus dem breiten Feld der Nachhaltigkeitsarbeit im Hochschulsystem.Er verknüpft Akteur*innen aus Verwaltung, Lehre, Forschung und Betrieb, um gemeinsame Lösungen für Nachhaltigkeitsherausforderungen – einschließlich nachhaltiger Beschaffung und Ressourcen-Effizienz – voranzutreiben.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Zugang zu praxisnahen Good-Practice-Beispielen und Leitfäden für nachhaltige Beschaffungsprozesse.

· Einladungen zu Hubs und Workshops, die den Erfahrungsaustausch zu Beschaffung, Kreislaufwirtschaft und Abfallfragen stärken.

· Austausch mit Expert*''innen und Hochschulkolleg*''innen zur Weiterentwicklung interner Nachhaltigkeitsstrategien.

* '''<u>Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)</u>'''

https://www.vubn.de/

Das ''Verwaltungs- und Beschaffernetzwerk (VUBN)'' bringt Fachleute aus dem öffentlichen Sektor – inklusive Hochschulen – zusammen, um Wissen, Erfahrungen und Ressourcen zur öffentlichen Beschaffung zu teilen. Über kostenlose Mitgliedschaft und Netzwerkgruppen fördert der Newsletter-Verteiler den fachlichen Austausch zu Vergabe, Leistungsbeschreibungen und Beschaffungsstrategien, die zunehmend Nachhaltigkeitskriterien integrieren.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Regelmäßige Impulse für nachhaltige Beschaffungspraktiken durch Best-Practice-Austausch und Fachgruppen.

· Zugang zu Fachwissen, Studien und Praxistools (z. B. Leistungsbeschreibungen, Vergaberecht).

· Netzwerk mit Beschaffer*innen aus Behörden und Hochschulen – ideal zur Ko-Entwicklung nachhaltiger Beschaffungsprozesse.

* '''<u>HIS-HE Newsletter & Verteiler</u>'''

<nowiki>https://his-he.de/mediencenter/newsletter-verteiler/</nowiki>

Die HIS-HE-Newsletter decken eine breite Palette hochschulrelevanter Themen ab – darunter Arbeits-, Gesundheits- und Umweltschutz, Nachhaltige Hochschule und Gebäudemanagement. Sie richten sich an Führungskräfte, operative Teams und Verwaltungspersonal, um über neue Publikationen, Veranstaltungen und strukturelle Entwicklungen zu informieren, die für eine nachhaltige Hochschulpraxis wichtig sind.

'''Vorteile im Rahmen der nachhaltigen Beschaffung & Entsorgung:'''

· Spezielle Inhalte zu Umwelt- und Ressourcenschutz im Hochschulalltag, die Beschaffung und Entsorgung mitdenken.

· Hinweise auf Rechtsänderungen, Publikationen und Praxishilfen, die auch nachhaltige Vergaben befördern.

· Inspiriert zur Integration von Nachhaltigkeits- und Umweltmanagement in Beschaffungs- und Entsorgungsprozesse.
* '''KNB-Newsletter''' über das Portal nachhaltige-beschaffung.info (Hinweise zu neuen Leitfäden, Schulungen, Projekten): https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Service/Newsletter/newsletter_node.html

* '''Empfehlung des Kompass Nachhaltigkeit:''' Engagement Global | https://skew.engagement-global.de/newsletter.html

* '''UBA-Newsletter''' mit Meldungen zu neuen Leitfäden, Projekten und gesetzlichen Änderungen | https://www.umweltbundesamt.de/newsletter-uba-aktuell

=== Weitere Informationsangebote ===
*'''Entscheidungshilfen (bspw. Siegel & Gütezeichen)''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Entscheidungshilfen]]
* '''Good Practise''' - [[Maßnahmen & Umsetzung Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung]]

* '''Leitfäden''' - [[Bewertung Produkte und Dienstleistungen Nachhaltige Beschaffung & Entsorgung#Leitfäden]]

[[Datei:Glossar.jpg|mini|Begriffserläuterungen]]

==Glossar==
Im Glossar finden Sie verständliche Erklärungen zu Fachbegriffen rund um nachhaltige Beschaffung und Entsorgung an Hochschulen. Hier werden wichtige Begriffe kompakt und praxisnah erläutert. Verschaffen Sie sich schnell Orientierung und Wissen!

{{ExpanderOffen|A|{{Expander|Agenda 2030 |diese wurde von den Vereinten Nationen im September 2015 verabschiedet, und umfasst im Kern 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für die nachhaltige Entwicklung. Sie bildet den Rahmen für die Umwelt- und Entwicklungspolitik und adressiert globale Herausforderungen.}}
{{Expander|Abfallhierachie-Modell|dieses Modell fördert eine hierarchische Abfolge von Maßnahmen zur Abfallbewirtschaftung und Umweltschutz. Das Modell besteht aus den 3 Stufen, Reduce(Vermeidung), Reuse(Wiederverwendung) und Recycle(Recycling).}}}}
{{ExpanderOffen|B|{{Expander|Bluewashing |das sog. Bluewashing bezeichnet die Betonung von Unternehmen auf die Einhaltung von Arbeits- und Menschenrechten, ohne diese zu kontrollieren oder Missstände ggf. zu verbessern. Die Farbe Blau geht dabei auf die Logofarbe der Vereinten Nationen, welche sich für Menschenrechte einsetzen zurück.}}}}
{{ExpanderOffen|C|{{Expander|Corporate Social Responsibility (CSR) |CSR ist der Beitrag den Unternehmen hinsichtlich sozialer, ökologischer & ethischer Aspekte in Ihre Geschäftstätigkeit integrieren. Dies umfasst freiwillige Maßnahmen wie eine nachhaltige Produktentwicklung, Unterstützung sozialer Projekte, die Einhaltung internationaler Arbeitsstandards oder eine C02 neutrale Beschaffung. Sie stärkt nicht nur das Unternehmensimage, sondern trägt auch zur langfristigen nachhaltigen Wertschöpfung bei.}}
{{Expander|Corporate Social Responsibility Directive (CSRD) |Die CSRD ist eine EU-Richtlinie, die ab 2025, kapitalmarktorientierte Kapitalgesellschaften, haftungsbeschränkte Personengesellschaften sowie große Kredit- und Versicherungsinstitute mit mehr als 500 Beschäftigte, verpflichtet Nachhaltigkeitsberichte zu veröffentlichen. Sie legt strengere Anforderungen zur Offenlegung, etwa zur doppelten Materialität und zur Nutzung der ESRS fest. Ziel ist eine bessere Vergleichbarkeit und Transparenz für Investoren und anderen Stakeholder.}}
}}
{{ExpanderOffen|D|{{Expander|Deutscher Nachhaltigkeitskodex (DNK)|Dieser Berichtsstandard wurde vom Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE), für Unternehmen und Organisationen entwickelt. Dieser ist weniger umfangreich als ein Bericht nach GRI-Standard und soll damit den Einstieg gerade für KMU (kleine und mittlere Unternehmen) in die nicht-finanzielle Berichterstattung erleichtern. Darin werden ökologische wie auch soziale Aspekte erfasst.}}
{{Expander|Dekarbonisierung|bezeichnet den Prozess der Reduktion von Kohlendioxid-Emissionen(CO2) und umfasst sämtliche Maßnahmen zur Verringerung des CO2-Außstoßes - von der Energieerzeugung und Mobilität über die Industrieproduktion bis hin zu Gebäude- und Wärmetechnik. Ziel ist es, fossile Energieträger wie Kohle, Erdöl und Erdgas durch emissionsarme/freie Alternativen zu ersetzen, um dem Klimawandel entgegenzuwirken.}}
{{Expander|Doppelte Materialität|bezieht sich auf zwei Perspektiven der Wesentlichkeit in der Unternehmensberichterstattung. Die Inside-Out-Perspektive beschreibt wie die Aktivitäten eines Unternehmens die Umwelt und Gesellschaft beeinflussen. Die Outside-In-Perspektive beschreibt wie Umwelt- und Sozialfaktoren die finanzielle Leistung eines Unternehmens beeinflussen. Dies ist ein zentrales Prinzip in der CSRD und fördert eine umfassendere Berichterstattung.}}
}}
{{ExpanderOffen|E|{{Expander|European Sustainability Reporting Standards (ESRS)|Die ESRS konkretisieren Anforderungen der CSRD und definieren spezifische Inhalte und Berichtsformate. Sie decken die Bereiche Umwelt, Soziales und Governance (ESG) ab. }}
{{Expander|Environment, Social, Governance (ESG)|ESG steht für die jeweiligen englischen Begriffe Umwelt, Soziales und Unternehmensführung. Sie stellen eine unternehmerische Zielgröße bzw. Regelwerk da, um den Bereich Nachhaltigkeit zu erfassen, zu analysieren, messbar zu machen und zu beurteilen.}}
}}
{{ExpanderOffen|F|{{Expander|Faire Lieferketten|bezieht sich auf die Verantwortung von Unternehmen, ethische, soziale und ökologische Standards in ihren globalen Lieferketten zu achten. Dies umfasst unter anderem menschenwürdige Arbeitsbedingungen, den Schutz der Menschenrechte und den Verzicht auf umweltschädliche Praktiken. Unternehmen tragen die Verantwortung, Transparenz zu schaffen und durch Due-Diligence-Verfahren Risiken zu minimieren.}}
}}
{{ExpanderOffen|G|{{Expander|Greenwashing|beschreibt die Praxis, Nachhaltigkeit vorzutäuschen, um das Image zu verbessern, ohne substanzielle Maßnahmen zu ergreifen. Dies kann durch Kampagnen oder unzureichende Transparenz in der Berichterstattung geschehen.}}}}
{{ExpanderOffen|H|xxx}}
{{ExpanderOffen|I|xxx}}
{{ExpanderOffen|J|xxx}}
{{ExpanderOffen|K|{{Expander|Klimaneutralität|bedeutet, dass die Netto-Emissionen von Treibhausgasen durch Reduktion und Kompensation auf null gebracht werden. Dies ist ein Schlüsselziel im Kampf gegen den Klimawandel, das durch die Maßnahmen wie die Förderung erneuerbarer Energien und CO₂-Speicherung erreicht wird. Es stellt sowohl für Staaten als auch für Unternehmen eine zentrale Herausforderung dar.}}{{Expander|Kreislaufwirtschaft|ist ein Wirtschaftskonzept, das darauf abzielt, Abfälle zu minimieren und Ressourcen durch Wiederverwendung, Recycling und Reparatur in einem geschlossenen Kreislauf zu halten.}}}}
{{ExpanderOffen|L|{{Expander|Lebenszykluskosten (LZK) |Lebenszykluskosten bewerten alle finanziellen, ökologischen und sozialen Auswirkungen eines Produkts über dessen gesamten Lebenszyklus. Diese können in öffentlichen Vergabeverfahren in Deutschland freiwillig berücksichtigt werden, umfassen Anschaffungs-, Nutzungs- und Entsorgungskosten und zielen darauf ab, nachhaltigere Entscheidungen zu fördern}}
}}
{{ExpanderOffen|M|xxx}}
{{ExpanderOffen|N|{{Expander|Nachhaltigkeitsstrategie|definiert die langfristigen Ziele und Maßnahmen eines Unternehmens zur Integration von Nachhaltigkeit in alle Geschäftsfelder. Sie berücksichtigt die ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Herausforderungen und Chancen. Erfolgreiche Strategien basieren auf einer soliden Wesentlichkeitsanalyse und einem klaren Aktionsplan.}}}}
{{ExpanderOffen|O|xxx}}
{{ExpanderOffen|P|xxx}}
{{ExpanderOffen|Q|xxx}}
{{ExpanderOffen|R|{{Expander|Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE)|berät die Bundesregierung zur Nachhaltigkeitspolitik. Er ist in seiner Tätigkeit unabhängig und wird alle drei Jahre von der Bundesregierung berufen. Außerdem werden eigene Projekte durchgeführt, mit denen Nachhaltigkeit auch praktisch vorangebracht wird, und es werden Impulse für den politischen und gesellschaftlichen Dialog gesetzt.}}
{{Expander|Ressourcenverbrauch|bezieht sich auf die Entnahme und Nutzung von natürlichen Rohstoffen wie Wasser, Boden, Energie und Materialien. Ein ineffizienter oder übermäßiger Verbrauch führt zu Umweltproblemen wie Ressourcenverknappung und ökologischer Degradierung. Nachhaltige Strategien zielen darauf ab, Ressourcen effizienter zu nutzen und durch regenerative Ansätze zu ersetzen.}}}}
{{ExpanderOffen|S|{{Expander|Sustainable Development Goals (SDGs)|bezeichnen seit 2016 nachhaltige Entwicklungsziele und bilden den Kern der Agenda 2030. Die 17 SDG der Vereinten Nationen zielen vor allem auf die Reduzierung der Armut, die Bekämpfung des Klimawandels und menschenwürdige Arbeit bis zum Jahr 2030 ab. Jedes Ziel ist mit spezifischen Indikatoren versehen, um Fortschritte messbar zu machen.}}}}
{{ExpanderOffen|T|xxx}}
{{ExpanderOffen|U|xxx}}
{{ExpanderOffen|V|xxx}}
{{ExpanderOffen|W|xxx}}
{{ExpanderOffen|X|xxx}}
{{ExpanderOffen|Y|xxx}}
{{ExpanderOffen|Z|xxx}}

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== Kritische Diskussion (Reflexion) ==
Kommunikation und Teilhabe sind keine „Soft Skills“ am Rand, sondern zentrale Steuerungsinstrumente nachhaltiger Beschaffung und Entsorgung. Erst durch klare Kontakte, gezielte Schulungen, gute Informationsquellen und kritische Reflexion können Hochschulen die rechtlichen Spielräume für nachhaltige Beschaffung und Kreislaufwirtschaft tatsächlich nutzen.

=== Herausforderungen ===
Trotz einer Fülle an Portalen, Leitfäden und Schulungsangeboten sind Informationsüberlastung und Fragmentierung ein reales Problem sind: Viele Akteure wissen nicht, wo sie konkret anfangen sollen oder welches Angebot für sie relevant ist.<ref>Bundesverband Materialwirtschaft, Einkauf und Logistik e. V. (BME). *BME-Leitfaden nachhaltige Beschaffung.* 2. Auflage, Version 2. Eschborn: BME, 2021. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. [https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf. https://jaro-institut.de/wp-content/uploads/2021/11/BME-Leitfaden-Nachhaltige-Beschaffung_final_09112021.pdf.]</ref><ref name=":1">Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft und Leibniz-Gemeinschaft. *Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen: LeNa-Handreichung.* o. O., 2016. Zugegriffen am 3. Dezember 2025. https://www.nachhaltig-forschen.de/assets/lena_nachhaltig-forschen/Dokumente/LeNa-Handreichung_final.pdf</ref><ref name=":0" />

Weitere Herausforderungen:

* '''Ressourcenknappheit:''' Beschaffungsstellen und Nachhaltigkeitsbüros sind oft personell knapp besetzt; vertiefte Qualifizierung und Vernetzung kollidieren mit Tagesgeschäft.
* '''Silo-Strukturen:''' Kommunikation zwischen Einkauf, Fachbereichen, Technik und Nachhaltigkeitsverantwortlichen ist häufig unzureichend; Entscheidungen werden isoliert getroffen.
* '''Ungleicher Wissensstand:''' Während einige Bereiche (z. B. IT, Gebäudemanagement) gut informiert sind, fehlen anderen (z. B. kleinere Fakultäten) zentrale Grundlagen.

=== Risiken ===

* '''Tokenismus:''' Nachhaltige Beschaffung wird nur kommunikativ behauptet, ohne dass Kriterien konsequent umgesetzt werden.
* '''Abhängigkeit von Einzelpersonen:''' Wenn Wissen und Vernetzung an wenigen engagierten Personen hängen, besteht ein Risiko bei Personalwechseln (LeNa betont institutionelle Verankerung als Gegenstrategie<ref name=":1" />).
* '''Fehlende Rückkopplung:''' Ohne Feedback-Schleifen merken Beschaffende nicht, ob Kriterien praxisgerecht sind oder unerwünschte Nebenwirkungen haben.

=== Chancen ===

* '''Wissensallianzen:''' Durch Vernetzung mit KNB, UBA, Kompass Nachhaltigkeit und Landesstellen können Hochschulen auf qualitativ hochwertige, aktuelle Ressourcen zugreifen, statt alles selbst erarbeiten zu müssen.<ref>Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung (KNB). “Service und Aufgaben der KNB (Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung).” ''Beschaffungsamt des Bundesministeriums des Innern (BeschA)'', 2025. https://www.nachhaltige-beschaffung.info/DE/Allgemeines/1_2_Service_Angebot/1_2_ServiceAufgaben_node.html</ref>
* '''Leuchtturmfunktion:''' Hochschulen können als Vorreiter in der Region fungieren, wenn sie ihre Erfahrungen offen teilen (z. B. über Praxisbeispiele beim UBA oder Kompass Nachhaltigkeit).<ref>Umweltbundesamt. “Kompetenzstelle für nachhaltige Beschaffung.” ''Umweltbundesamt – Themen: Umweltfreundliche Beschaffung''. Zuletzt geändert 2025. Zugriff am 8. Dezember 2025. https://www.umweltbundesamt.de/tags/kompetenzstelle-fuer-nachhaltige-beschaffung</ref>
* '''Kulturwandel:''' Kontinuierliche Kommunikation und Beteiligung können dazu beitragen, dass Nachhaltigkeit im Alltag der Beschaffung nicht als „Mehrarbeit“, sondern als Bestandteil guter Verwaltungspraxis verstanden wird (HOCH-N spricht explizit von Kulturwandel).<ref name=":0" />

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== Quellen ==
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<references />

[[Category:Betrieb]]
[[Kategorie:Beschaffung]]
__INHALTSVERZEICHNIS_ERZWINGEN__
[[Kategorie:Draft]]