DG HochN-Wiki - Benutzerbeiträge [de]

Benutzer:Jana Costa

2024-10-08T08:25:21Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|portrait=14_-_DSC04586-removebg-preview.png
|ak_titel=Dr.
|v_name=Jana
|n_name=Costa
|email=jana.costa@lifbi.de
|homepage=https://www.lifbi.de/de-de/Start/Institut/Personen/Person/account/2089?name=Costa,Jana
|rolle=Wiki Benutzer(in), BNE
|hs=Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
|pos=Forschende, Lehrende, Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
|adresse=Wilhelmsplatz 3, 96047 Bamberg, Deutschland
}}
{{Wiki user about
|exp=BNE, Large-Scale-Assessments, Mixed-Methods, Sekundärdatenanalyse, Lehrkräftebildung, Informelles Lernen
|thema_int=BNE
|WikiUserBNE={{WikiUserBNE
|bneforschung=Lehrkräfteforschung, Informelles Lernen, Soziale Ungleichheiten
|bnequalifikationsarbeit=Ja
|bneabschluss=Habilitation
|bneabschlussthema=Evidenz zu Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit
|bnelehre=Grundlagen von BNE, Professionalisierung im Kontext von BNE, Bildungstheorie
|bnenetzwerke=BNE-Kommission der DGfE
}}
}}
Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-09-11T07:22:38Z

Jana Costa: /* Forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) */

=== '''Forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)''' ===
Hier finden Sie eine Sammlung an verschiedenen forschungsbezogenen Netzwerken im Kontext von BNE. Ergänzen Sie gerne relevante Netzwerke, indem Sie diese Seite (über das Bearbeitungssternchen neben der Suchleiste) bearbeiten.
{| class="wikitable"
|+
!Name des Netzwerkes
!Beschreibung
!Zielgruppe (z.B. Forschung, Lehre, Praxis)
|-
|[https://netzwerk-lena.org/ LeNa: Deutschsprachiges Netzwerk LehrerInnenbildung für eine nachhaltige Entwicklung]
|Plattform für Austausch und gemeinsame Aktivitäten zur Weiterentwicklung von LehrerInnenbildung an allgemeinbildenden Schulen im Sinne von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-3-interkulturelle-und-international-vergleichende-erziehungswissenschaft/kommission-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung BNE-Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft]
|
Die Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung bündelt die Aktivitäten zur Forschung im gleichnamigen Gebiet in der DGfE und versteht sich als:

* Forum des Austausches zur Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE),
* Netzwerk für eine systematische Weiterentwicklung von Theorien und Konzepten zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung,
* organisatorischer Rahmen, aus dem heraus das Anliegen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in allen Sektoren des Bildungssystems und in der Bildungspolitik beforscht, vertreten und verbreitet werden kann.
|Forschende
|-
|[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/bildung/hochschule/bne-hochschulnetzwerk BNE-Hochschulnetzwerk Baden-Württemberg]
|Das BNE-Hochschulnetzwerk Baden-Württemberg fördert die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen durch Vernetzung, Austausch und Unterstützung bei der Umsetzung von BNE-Konzepten. Ziel ist die strukturelle Verankerung von BNE in Forschung, Lehre und Transfer, um Synergieeffekte zu nutzen und Nachhaltigkeitsstrategien zu stärken. Das Netzwerk bietet Plattformen für Austausch und Beratung, organisiert Jahrestreffen und informiert über Weiterbildungsangebote und Projekte. Es dient als Vorbild für andere Bundesländer und wird durch verschiedene Projekte unterstützt
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.bne.nrw/nrw/gemeinsam/akteurinnen-akteure/details/hochschulnetzwerk-bne-in-der-lehrkraeftebildung-in-nrw/ Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW]
|Das Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW ist ein Zusammenschluss von Akteuren, die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräfteausbildung fördern. Initiiert von der Bergischen Universität Wuppertal, zielt das Netzwerk darauf ab, zukünftige Lehrkräfte für BNE zu sensibilisieren und die BNE-strukturelle Integration zu stärken. Es bietet eine Plattform für Austausch und Zusammenarbeit über institutionelle und fachliche Grenzen hinweg.
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.education21.ch/de/netzwerk-bne-dozierenden Netzwerk BNE der Dozierenden in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der deutschen Schweiz]
|Das Netzwerk BNE der Dozierenden dient dem Austausch und der Weiterentwicklung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter Dozierenden in der Lehrerbildung in der Schweiz. Es richtet sich an Lehrpersonen an Pädagogischen Hochschulen, Universitäten und Fachhochschulen. Koordiniert von éducation21, organisiert das Netzwerk jährliche Treffen und bietet Plattformen für Diskussion und Zusammenarbeit, um BNE in der Lehrkräfteausbildung zu stärken und zu verankern.
|Lehrende
|-
|'''[[Wittlich@uni-bremen.de|AG BNE im Hochschulverband für Geographiedidaktik]]'''
|Die AG Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verfolgt die disziplinäre und transdisziplinäre Forschung in der Didaktik der Geographie und der Schulgeographie. Die Geographiedidaktik hat sich schon früh wissenschaftlich wie schulpraxisbezogen mit BNE beschäftigt. Gerade im schulischen Kontext gilt: Geographie ist ein Leitfach einer BNE.
Schwerpunkte der AG sind u.a.: Systematisierung der BNE-bezogenen geographiedidaktischen Forschung / Den Beitrag der Geographiedidaktik zur allgemeinen BNE-Forschung prüfen / Forschungsmethodische Zugänge weiterentwickeln / Wechselwirkung zwischen Forschung und Unterrichtspraxis aushandeln / Initiierung von Verbundvorhaben vor allem unter Beteiligung von Forscherinnen und Forschern auf unterschiedlichen Karrierestufen, die weitere Herausforderungen der (geographiebezogenen) schulischen Bildung (u.a. Digitalisierung, Inklusion, Sprachbildung) berücksichtigen. / Außerschulische BNE / BNE im Kontext transformativer Bildung / Professionalisierung / BNE zwischen Fachwissen und Normativität / Kritisch-reflexive, emanzipatorische BNE
|Forschende, Lehrende
|}

Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung

2024-07-24T07:27:05Z

Jana Costa:

{{Einstieg Handlungsfeld |Handlungsfeld=Forschung |Ergänzung=und Nachhaltigkeit}}

===Über das Handlungsfeld Forschung===
Als eines der Kerngeschäfte der Hochschule ist die Forschung im Fokus der Aufmerksamkeit. Von ihr werden nicht Erkenntnisse über die Zusammenhänge hinter den Problemen des 21. Jahrhunderts, sondern auch innovative Lösungen für dieselben erwartet. Forschung selbst soll stärker für ihr Schaffen und über die unmittelbaren Konsequenzen hinaus Verantwortung übernehmen. Auch einzelne Schritte im Forschungsprozess sollen außerdem stärker unter ethischen Gesichtspunkten gestaltet und reflektiert werden. Inmitten der vielfältigen Herausforderungen, Themen und Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.

===Themenfelder aus dem Handlungsfeld Forschung===
<div class="card-deck">
{{ZKHCard
|Titel=Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
|Text=Nachhaltigkeitsorientierte Forschung soll in diesem Leitfaden nicht als eigene Disziplin verstanden werden, sondern als Querschnittsthema und Forschungsfeld, welches sowohl in der disziplinären, als auch in der inter- und transdisziplinären Forschung adressiert wird.
|ButtonLink=Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
|ButtonText=zum Artikel
|BG-Color=#fffffff}}
{{ZKHCard
|Titel=Nachhaltiger Forschungsbetrieb
|Text=Relevanz, Ziele, Hemmnisse und Treiber, eine Checkliste, Good Practice Beispiele sowie weiterführende Links für einen nachhaltigen Forschungsbetrieb an Hochschulen.
|ButtonLink=HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb
|ButtonText=zum Artikel
|BG-Color=#fffffff}}
{{ZKHCard
|Titel=Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
|Text=Kommunikationsstrukturen, um auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung einzuladen.
|ButtonLink=HOCH-N:Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
|ButtonText=zum Artikel
|BG-Color=#fffffff
}}
</div>
<br>

===Projekte===
<div class="card-deck">
{{ZKHCard
|Titel=HOCH-N Leitfäden
|Text=Der HOCHN-Leitfaden „Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung“ betrachtet die Landschaft nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung im Hinblick auf ihre Forschungsschwerpunkte, Schlüsselakteur*innen sowie Forschungsmodi und wesentliche wissenschaftliche und praxisrelevante Erträge. Darüber hinaus werden relevante Handlungsfelder und eine Auswahl konkreter Instrumente aufgezeigt, um nachhaltigkeitsorientierte Forschung an der eigenen Hochschule zu initiieren, auszubauen und zu verstetigen.
|ButtonLink=HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden_Forschung
|ButtonText=zum Leitfaden
|BG-Color=#f9f8f4
}}



<div class="card" style="background-color:{{{BG-Color|#d0d53d}}}; border: 2px dotted;">

<div style="word-wrap: break-word; display: flex; flex-direction:column;" class="card-body">

<h5 class="card-title" style="text-align: left; text-decoration: underline; margin-bottom: 0;">
Good Practice Sammlung des netzwerk n
</h5>
<p class="card-text" style="font-style: italic; font-size:14px; flex-grow: 1;">
Die Good-Practice-Sammlung des netzwerk n zeigt Beispiele guten Gelingens aus verschiedenen Handlungsfeldern an Hochschulen. Die Beispiele zeigen Anküpfungspunkte für eine sozial-ökologische Transformation in Governance, Lehre, Betrieb, Forschung und Transfer. Durch die einheitliche Aufarbeitung und Beschreibung der Ansätze, Projekte und Strukturen möchten wir Interessierten all jene Informationen direkt an die Hand geben, derer es bedarf, um die Good Practice entsprechend der Gegebenheiten der eigenen Hochschulen anzupassen und zu übertragen.
</p>

<span class="mw-ui-button" role="button" aria-disabled="false" style="border-radius: 4px; box-shadow: 0px 8px 15px rgba(0, 0, 0, 0.1); border: none; margin-top: auto;">
[https://netzwerk-n.org/ressourcen/good-practice zur Good-Practice-Sammlung]
</span>
</div>
</div>

</div>
<br>

==Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) - Forschungslandkarte==
Die BNE-Forschungs-Landkarte will Wissenschaftler:innen sichtbar machen, die im Bereich BNE forschen und aufzeigen, zu welchen Fragestellungen sie arbeiten. Die Karte soll die gegenseitige Vernetzung und Kooperation erleichtern und damit die BNE-Forschung insgesamt voranbringen. Sie kann aber auch für andere BNE-Akteur:innen wertvoll sein, die z.B. eine Begleitforschung ihrer Angebote wünschen.{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
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| zoom=5
| ?Foaf:name
| ?Gehört zu Hochschule
| ?Arbeitet an Institut
| ?BNEForschung
| ?BNEQualifikationsarbeit
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| ?BNEAbschlussthema
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| cluster=on
| center=Europe
}}

===Mitmachen im Handlungsfeld Forschung===
<div class="row">
<div class="col-sm-4">
{{ZKHCard
|Titel=Hubs der DG HochN
|Text=Herzliche Einladung zu den Hubs der DG HochN, um mit anderen Interessierten ins Gespräch zu kommen, sich auszutauschen und Nachhaltigkeit in der Forschung weiter voranzubringen.
|ButtonLink=Hubs der DG HochN
|ButtonText=Zu den Hubs der DG HochN
|BG-Color=#85B1D0
}}
</div>
<div class="col-sm-8">
{{ZKHCard
|Titel=Wiki Autor:in werden
|Text=''Schreib z.B. einen Artikel zur Umsetzung von Nachhaltigkeit in der Forschung an deiner Hochschule, ergänze Leitfäden o.ä., die an deiner Hochschule entwickelt wurden. Z. B. zu''
*Campusentwicklungsstrategien
*...
''Ergänz hier auch gerne, welche Artikel für dich zum Thema Forschung und Nachhaltigkeit hilfreich wären oder schreib an {{support}}, damit wir deinen Wunsch hier ergänzen können.
|ButtonLink=Spezial:Benutzerkonto beantragen
|ButtonText=Account beantragen
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}}
</div>
</div>
<br>

===Gewünschte Seiten und Seiten in Bearbeitung===
<div class="card-deck">
{{Gewünschte Seiten
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|Seite 2
|Seite 3
|
|
}}
{{Seiten in Bearbeitung
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|Seite 2
|Seite 3
|
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}}
</div>

{{Cardsimple
|bg-color=#E7E6E6
|text=[[:Kategorie:Forschung|Alle Seiten in der Kategorie Forschung]]
}}


{{Vorlage:FooterPortalseite}}


[[Kategorie:Forschung]]
[[Kategorie:Handlungsfeld]]
[[Kategorie:Whole Institution Approach]]

Benutzer:ClaudiaP/Formulartests

2024-07-09T08:03:24Z

Jana Costa: /* BNE-Forschungs-Landkarte */

==BNE-Forschungs-Landkarte==
Die BNE-Forschungs-Landkarte will Wissenschaftler:innen sichtbar machen, die im Bereich BNE forschen und aufzeigen, zu welchen Fragestellungen sie arbeiten. Die Karte soll die gegenseitige Vernetzung und Kooperation erleichtern und damit die BNE-Forschung insgesamt voranbringen. Sie kann aber auch für andere BNE-Akteur:innen wertvoll sein, die z.B. eine Begleitforschung ihrer Angebote wünschen.{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
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}}

===Test (als Tabelle)===
{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
| ?Foaf:name=Name
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}}

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-07-09T07:49:05Z

Jana Costa:

=== '''Forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)''' ===
Hier finden Sie eine Sammlung an verschiedenen forschungsbezogenen Netzwerken im Kontext von BNE. Ergänzen Sie gerne relevante Netzwerke, indem Sie diese Seite (über das Bearbeitungssternchen neben der Suchleiste) bearbeiten.
{| class="wikitable"
|+
!Name des Netzwerkes
!Beschreibung
!Zielgruppe (z.B. Forschung, Lehre, Praxis)
|-
|[https://netzwerk-lena.org/ LeNa: Deutschsprachiges Netzwerk LehrerInnenbildung für eine nachhaltige Entwicklung]
|Plattform für Austausch und gemeinsame Aktivitäten zur Weiterentwicklung von LehrerInnenbildung an allgemeinbildenden Schulen im Sinne von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.dgfe.de/sektionen-kommissionen-ag/sektion-3-interkulturelle-und-international-vergleichende-erziehungswissenschaft/kommission-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung BNE-Kommission der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft]
|
Die Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung bündelt die Aktivitäten zur Forschung im gleichnamigen Gebiet in der DGfE und versteht sich als:

* Forum des Austausches zur Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE),
* Netzwerk für eine systematische Weiterentwicklung von Theorien und Konzepten zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung,
* organisatorischer Rahmen, aus dem heraus das Anliegen der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in allen Sektoren des Bildungssystems und in der Bildungspolitik beforscht, vertreten und verbreitet werden kann.
|Forschende
|-
|[https://www.nachhaltigkeitsstrategie.de/bildung/hochschule/bne-hochschulnetzwerk BNE-Hochschulnetzwerk Baden-Württemberg]
|Das BNE-Hochschulnetzwerk Baden-Württemberg fördert die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen durch Vernetzung, Austausch und Unterstützung bei der Umsetzung von BNE-Konzepten. Ziel ist die strukturelle Verankerung von BNE in Forschung, Lehre und Transfer, um Synergieeffekte zu nutzen und Nachhaltigkeitsstrategien zu stärken. Das Netzwerk bietet Plattformen für Austausch und Beratung, organisiert Jahrestreffen und informiert über Weiterbildungsangebote und Projekte. Es dient als Vorbild für andere Bundesländer und wird durch verschiedene Projekte unterstützt
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.bne-portal.de/bne/de/bundesweit/gremien/forum-hochschule/forum_hochschule_node.html Fachforum Hochschule]
|Das Forum Hochschule im BNE-Portal fördert die Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in das deutsche Hochschulsystem. Es setzt sich für die Vermittlung von BNE-Wissen und -Kompetenzen an zukünftige Führungskräfte, pädagogische Fachkräfte und Experten ein. Das Forum unterstützt die Netzwerkbildung und den interdisziplinären Austausch zwischen Hochschulen, um BNE strukturell zu verankern und transformative Bildungsprozesse zu fördern. Dabei arbeitet es eng mit verschiedenen relevanten Institutionen und Akteuren zusammen.
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.bne.nrw/nrw/gemeinsam/akteurinnen-akteure/details/hochschulnetzwerk-bne-in-der-lehrkraeftebildung-in-nrw/ Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW]
|Das Hochschulnetzwerk BNE in der Lehrkräftebildung in NRW ist ein Zusammenschluss von Akteuren, die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräfteausbildung fördern. Initiiert von der Bergischen Universität Wuppertal, zielt das Netzwerk darauf ab, zukünftige Lehrkräfte für BNE zu sensibilisieren und die BNE-strukturelle Integration zu stärken. Es bietet eine Plattform für Austausch und Zusammenarbeit über institutionelle und fachliche Grenzen hinweg.
|Forschende, Lehrende
|-
|[https://www.education21.ch/de/netzwerk-bne-dozierenden Netzwerk BNE der Dozierenden in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der deutschen Schweiz]
|Das Netzwerk BNE der Dozierenden dient dem Austausch und der Weiterentwicklung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter Dozierenden in der Lehrerbildung in der Schweiz. Es richtet sich an Lehrpersonen an Pädagogischen Hochschulen, Universitäten und Fachhochschulen. Koordiniert von éducation21, organisiert das Netzwerk jährliche Treffen und bietet Plattformen für Diskussion und Zusammenarbeit, um BNE in der Lehrkräfteausbildung zu stärken und zu verankern.
|Lehrende
|-
|[https://www.uni-hildesheim.de/igus/veranstaltungen/vernetzungsinitiative-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-in-der-lehrkraeftebildung/ Vernetzungsinitiative "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung"]
|Die Vernetzungsinitiative "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Lehrkräftebildung" der Universität Hildesheim zielt darauf ab, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) systematisch in die Lehrkräftebildung zu integrieren. Sie bietet eine Plattform für Austausch und Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Hochschulen und Institutionen. Während der Veranstaltungen werden theoretische Konzepte und praktische Projekte vorgestellt, um BNE in der Lehrkräfteausbildung zu fördern und zu verankern. Ziel ist es, BNE als Querschnittsthema in allen Phasen der Lehrkräftebildung zu etablieren.
|Lehrende
|}

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-07-09T07:36:54Z

Jana Costa:

Benutzer:ClaudiaP/Formulartests

2024-07-03T13:24:45Z

Jana Costa: /* BNE-Forschungs-Landkarte */

==BNE-Forschungs-Landkarte==
Auf dieser Landkarte sind ...{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
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===Test (als Tabelle)===
{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
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| ?Gehört zu Hochschule=Hochschule/Institution
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| ?BNEForschung=BNE Forschungsinteresse
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}}

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-05-27T13:34:19Z

Jana Costa:

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-05-27T13:29:25Z

Jana Costa:

Benutzer:Jana Costa/Sandkasten

2024-05-27T13:28:48Z

Jana Costa: Die Seite wurde neu angelegt: „=== '''Forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)''' === Hier sammeln wir verschiedene forschungsbezogene Netzwerke…“

=== '''Forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)''' ===
Hier sammeln wir verschiedene forschungsbezogene Netzwerke im Kontext von BNE. Ergänzen Sie gerne relevante Netzwerke, indem Sie die Seite (über das Bearbeitungssternchen neben der Suchleiste) bearbeiten.
{| class="wikitable"
|+
!Name des Netzwerkes
!Verlinkung
!Beschreibung
!Zielgruppe (z.B. Forschung, Lehre, Praxis)
|-
|LeNa: Deutschsprachiges Netzwerk LehrerInnenbildung für eine nachhaltige Entwicklung
|https://netzwerk-lena.org/
|Plattform für Austausch und gemeinsame Aktivitäten zur Weiterentwicklung von LehrerInnenbildung an allgemeinbildenden Schulen im Sinne von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
|Forschende, Lehrende
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|}

Benutzer:ClaudiaP/Formulartests

2024-05-22T10:20:22Z

Jana Costa:

==BNE-Forschungs-Landkarte==
[Platzhalter zu füllem]{{#ask:[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::BNE]]
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| ?BNELehre
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}}

==Testkarte Compound Inline Queries==

{{#compound_query:
[[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::Transformationspfade-Mitglied]] ;?Coordinates ;icon=Marker-rot-32.png
|[[Category:Wiki user]] [[In TnHS Projekt::LATERNE - Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung]] ;?Coordinates ;icon=Marker-rot-32.png
|[[Category:Wiki user]] ;?Coordinates
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}}

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T10:12:52Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|portrait=14_-_DSC04586-removebg-preview
|ak_titel=Dr.
|v_name=Jana
|n_name=Costa
|email=jana.costa@lifbi.de
|homepage=https://www.lifbi.de/de-de/Start/Institut/Personen/Person/account/2089?name=Costa,Jana
|rolle=Wiki Benutzer(in), BNE
|hs=Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
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|adresse=Wilhelmplatz 3, Bamberg, Deutschland
}}
{{Wiki user about
|exp=BNE, Large-Scale-Assessments, Mixed-Methods, Sekundärdatenanalyse, Lehrkräftebildung, Informelles Lernen
|thema_int=BNE
|WikiUserBNE={{WikiUserBNE
|bneforschung=Lehrkräfteforschung, Informelles Lernen, Soziale Ungleichheiten
|bnelehre=Grundlagen von BNE, Professionalisierung im Kontext von BNE, Bildungstheorie
|bnenetzwerke=BNE-Kommission der DGfE
}}
}}
Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T10:08:35Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|portrait=14_-_DSC04586-removebg-preview
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{{Wiki user about
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}}
}}
Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T10:06:57Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|portrait=14_-_DSC04586-removebg-preview
|ak_titel=Dr.
|v_name=Jana
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|email=jana.costa@lifbi.de
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|bneforschung=Lehrkräfteforschung, Informelles Lernen, Soziale Ungleichheiten
|bnelehre=Grundlagen von BNE, Professionalisierung im Kontext von BNE, Bildungstheorie
|bnenetzwerke=BNE-Kommission der DGfE
}}
}}
Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T08:54:54Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|ak_titel=Dr.
|v_name=Jana
|n_name=Costa
|email=jana.costa@lifbi.de
|homepage=https://www.lifbi.de/de-de/Start/Institut/Personen/Person/account/2089?name=Costa,Jana
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|hs=Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
|pos=Forschende, Lehrende, Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
|adresse=Wilhelmplatz 3, Bamberg, Deutschland
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{{Wiki user about
|exp=BNE, Large-Scale-Assessments, Mixed-Methods, Sekundärdatenanalyse, Lehrkräftebildung, Informelles Lernen
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|WikiUserBNE={{WikiUserBNE
|bneforschung=Lehrkräfteforschung, Informelles Lernen, Soziale Ungleichheiten
|bnelehre=Grundlagen von BNE, Professionalisierung im Kontext von BNE, Bildungstheorie
|bnenetzwerke=BNE-Kommission der DGfE
}}
}}
Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T08:49:55Z

Jana Costa:

{{Wiki user
|ak_titel=Dr.
|v_name=Jana
|n_name=Costa
|email=jana.costa@lifbi.de
|homepage=https://www.lifbi.de/de-de/Start/Institut/Personen/Person/account/2089?name=Costa,Jana
|rolle=BNE
|hs=Leibniz-Institut für Bildungsverläufe
|pos=Forschende, Lehrende, Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
|adresse=Wilhelmplatz 3, Bamberg, Deutschland
}}
{{Wiki user about
|exp=BNE, Large-Scale-Assessments, Mixed-Methods, Sekundärdatenanalyse, Lehrkräftebildung, Informelles Lernen
|thema_int=BNE
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Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T08:48:34Z

Jana Costa:

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Ich bin Bildungsforscherin am Leibniz Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) und beschäftige mich mit Bildungsfragen im Kontext von Nachhaltigkeit. Ein besonderer Schwerpunkt meiner Forschung liegt auf Fragen der Lehrerprofessionalität und des informellen Lernens. In meiner Forschung untersuche ich u.a. das Potenzial von Mixed-Methods-Ansätzen, einschließlich der Reanalyse von Large-Scale-Assessments.

Ich bin an einem Austausch und der Vernetzung zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung interessiert.

Benutzer:Jana Costa

2024-05-22T08:46:30Z

Jana Costa:

Datei:Jana Costa.png

2024-05-22T08:45:04Z

Jana Costa: