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Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-05-11T09:34:21Z

TDietrich:

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs
|verantw=TDietrich
|titel=Studentische Partizipation
|kurz=Mit dem Ziel sich über wirksame und gerechte Partizipationsstrukturen für Studierende auszutauschen, stellten die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE im Hub ihr Positionspapier zu dem Thema vor und luden zum Austausch über Freiräume, Ermöglichungsstrukturen und gute Praxisbeispiele ein.
|datum=2025-11-27T14:00:00.000Z
|upload=beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|datei=Beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|thema=Hochschulentwicklung, Partizipation
|bezug=Politik
}}Die folgende Ergebnisdokumentation besteht aus drei Teilen:

* einer kurzen Vorstellung der zentralen Forderungen des Positionspapiers einschließlich eines Links zum Dokument,
* einer Übersicht der im Hub gesammelten Empfehlungen und Praxisbeispiele,
* sowie einer Darstellung der nächsten Schritte.

== Ergebnisdokumentation ==
=== Einstieg ===
[[Datei:Überschrift stud. Partizipation an deiner HS.png|zentriert|mini|725x725px|Ergebnis der Umfrage auf Mentimeter]]

=== Zielsetzung und Anforderungen des Positionspapiers ===
Im Hub wurde das erarbeitete [https://www.bne-portal.de/bne/shareddocs/downloads/files/beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.html Positionspapier] kurz vorgestellt. In einem zweiten Schritt wurden Erfahrungen zu Freiräumen und Ermöglichungsstrukturen geteilt und Beispiele zusammentragen.

Studierende können Hochschulen aktiv mitgestalten, wenn sie strukturell verankerte Mitwirkungsmöglichkeiten und reale Entscheidungsspielräume erhalten. Erforderlich sind klare Strukturen und ausreichende Freiräume, damit Partizipation nicht ein bloßes Schlagwort bleibt, sondern als gelebte Praxis verankert wird. Die Mitglieder des [https://www.bne-portal.de/bne/de/bundesweit/gremien/forum-hochschule/forum_hochschule_node.html Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE] rufen die Hochschulen in Deutschland dazu auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen.

=== Empfehlungen und Vorraussetzungen für die Umsetzung des Positionspapiers ===
Im Anschluss wurden anhand von Leitfragen Empfehlungen und Praxisbeispiele von den Teilnehmenden gesammelt.

# Wo gibt es an euren Hochschulen bereits gelebte Partizipation?
# Welche Freiräume oder Ermöglichungsstrukturen haben dazu beigetragen?

Es folgt eine Zusammenfassung der Beiträge.

==== '''Ermöglichungsstrukturen und Freiräume''' ====

===== Partizipationskultur =====
* Klares Commitment der Hochschulleitung für die Teilhabe von Studierenden an der Gestaltung der Hochschule
* Partizipation wird eingefordert, muss aber nicht von Studierenden organisiert werden
** Hierbei muss immer bedacht werden, wie und wobei Studierende partizipieren sollen, welche Formate genutzt werden und welche wirkliche Entscheidungsmacht dabei vorhanden ist oder ob es sich um Scheinbeteiligung handelt. Die meisten alteingesessenen Formate an Hochschulen funktionieren nicht mehr so gut aufgrund der veränderten Bedürfnisse der aktuell Studierenden und der Entwicklung der Verschulung von Studium
** Ein Teil dessen ist die Aufsuchende Partizipation
*** Bei manchen Entscheidungen und Formaten ist neben den Statusgruppenübergreifenden Runden auch ein Format nur für und mit Studierenden hilfreich, um diesen einen geschützten Austauschrahmen ohne Hierarchien zu bieten
*** Studentische Räume nutzen (wirklich Räumlich) für Workshops und Entscheidungen: Auf diese Weise wird das Angebot/die Entscheidung von den Machtverhältnissen in Räumen der Hochschule getrennt (z.B. Seminarraum: Dozierende Person in der Machtposition vs. Studentischer Raum: Space der Studierenden und Hochschulmitglieder als „Gäste“)
* Leitungspositionen an der Hochschule sollten Wissen rund um Partizipation erwerben wie etwa über die Partizipationsstufen oder den Partizipationswürfel. So können sie abschätzen, welche Partizipation an welcher Stelle eröffnet wird und auch an der Hochschule umgesetzt werden soll.

===== Partizipation in der Lehre =====
* Einführung von Lehrformaten, die die Partizipation von Studierenden unterstützen (Service Learning, studentisch geführte Lehre, …)
* Credit Points für studentisches Engagement an der Hochschule oder darüber hinaus vergeben und dieses wertschätzen (z.B. in Verbindung mit einer Lehrveranstaltung zum Aufbau der Hochschulorganisation oder spezifischen für Engagement benötigten Skills wie Projektmanagement etc.)

===== Partizipation unterstützen =====
'''1.Durch Organisation und Teambuilding'''
* direkte Ansprechpartner*innen für die Studierenden in Gremien zur Einführung, Unterstützung und Beantwortung von Fragen etc.
* Strukturiertes Onboarding neuer stud. Vertretungen in verschiedenen Gremien und zu Amtsübergaben
* Vor- und Nachbereitung/Begleitung durch betreuende Mitarbeitende (ähnlich wie bei schulischer Beteiligung auf Konferenzen)
* Professionalisierung der Gremienarbeit , Weiterbildung für Vorsitzende in Moderation und Kommunikation, oder Moderation ist nicht stimmberechtigtes Mitglied des Gremiums
'''2.Durch Ressourcen'''
* Budgets für studentische Projekte, aber auch für HiWi-Stellen
** Über eine Vergütung der Partizipation beispielsweise als HiWi-Job kann nachgedacht werden, denn andere Gremienmitglieder werden für die Arbeit im GRemium ebenfalls bezahlt, Studierende sind ehrenamtlich davei.
*** Frage: ist es dann noch freiwilliges Engagement?
*** Antwort: Hier geht es darum Anreize zu schaffen, überhaupt Studierende zu erreichen und darum, dass diese angestellten Hiwis dann als Multiplikator*innen dienen können.
*** Außerdem können Vergütungen von Ehrenamt dazu beitragen, dass mehr Menschen die Zeit einbringen können, sich zu engagieren – viele Studierende arbeiten nebenher, um sich das Studium finanzieren zu können, da bleibt für freiwilliges Engagement ohne Gegenleistung wenig Zeit/Kapazität.

* Schaffung oder Unterstützung (manchmal auch Duldung) von studentischen Räumen. wie selbstorganisierten Cafés, Studi-Clubs etc. Hier entstehen oft informelle Ideen, die dann zu Partizipation führen.
'''3.Durch Umsetzung und Wirkungsmessung'''
* Echte Einbindung in Prozesse: In vielen Prozessen an Hochschulen werden Studierende zum Ende einbezogen, wenn Vorschläge bereits stehen und der Eindruck entstehen kann, dass große Änderungen weder gewollt noch möglich sind. Aus diesem Grund benötigt es Treffen/Austauschrunden bereits zu Beginn und während der Prozesse wie es meist auch mehrere Abstimmungsschleifen mit anderen Stellen gibt
* Anreizsysteme/Benefit und Wirkungsorientierung: Studierende sind ehrenamtlich dabei und dadurch ggf. eher nicht an langen Diskussionen interessiert, sondern der entstehenden Wirkung aus Beschlüssen. Dies sollte im Vordergrund stehen ebenso wie eine offene Gestaltung von Sitzungen (z.B. Nutzung verschiedener Moderationsmethoden etc.)
* Partizipation wertschätzen
** Preise für studentisches Engagement
** Vertrauensvorschuss für studentische Hochschulgruppen in der Nutzung von Räumlichkeiten oder allgemeiner Infrastruktur
** Ergebnisse von Partizipationsformaten sichtbar in Entscheidungen einfließen lassen und dies kommunizieren (und nicht nur sammeln und folgenlos versanden lassen)
** Für die gegenseitige Wertschätzung ist auch Erwartungskommunikation wichtig, bei der Studierende und Prozessleitende in Hochschulen in einem extern moderierten Raum die Gelegenheit bekommen, Erwartungen an den Prozess zu schildern. Dabei können Erwartungen der Studierenden zu deren Partizipation am Prozess besprochen werden und ebenso die Erwartungen der Prozessleitung zur Mitwirkung der Studierenden am Prozess. Durch die vorangestellte Kommunikation können beide die Arbeit der jeweils anderen einschätzen und entwickeln ein Verständnis füreinander.

==== Beispiele gelebter Partizipation ====
* Einführung anonymer Abstimmung in Kommission
* Studiengangsworkshops und -konferenzen
* Studienkommission, die über Qualitätsverbesserungsmittel (NRW) entscheidet: Studierende haben die meisten Stimmen (Rahmen: Akademische Selbstverwaltung) – in Hessen gibt es dies auch, allerdings mit paritätischer Besetzung
* Green Office - aktive Partizipation an gelebter Nachhaltigkeit z.B: Orga von Events
* (thematische) Referate des StuRa
* Engagement in Hochschulgruppen
** Studentische Projekte durch Micro-Finanzierung realisieren
* Studierende nicht einladen, sondern in deren Gremien gehen und dort Themen besprechen
* Runde Tische zu bestimmeten Themen

==== Projekte zum Angucken ====
* Green Gown awards unter "Student Engagement" gesammelt werden: https://www.greengownawards.org/showcasing-our-2025-international-finalists
* Uni Bielefeld: stud. Part. in der Lehre https://www.uni-bielefeld.de/lehre/innovative-lehrprojekte/bilinked/studentische-partizipation/
* Goethe Uni Ffm: Workshop mit CP https://www.uni-frankfurt.de/79065718/Studentische_Partizipation
* Pra:ne - Preis für NE-Arbeiten vergeben von Studierenden an Studierende, Mitarbeit in Jury ehrenamtlich https://h-da.de/studium/preis-nachhaltige-entwicklung
* Gremienarbeit oder anderweitige Parizipation als Einbindung in die Lehre durch Service Learning oder ähnliche Formate; Beispiel Studentische Bildungsinitiativen Kiel: https://www.zfs.uni-kiel.de/de/studium/veranstaltungen-aktuell/schwerpunkt-und-sonderprogramme/studentische-initiativen/studentische-bildungsinitiativen
* WueLAB/ Nachhaltigkeitslabor (zentrale Einrichtung der Uni) https://www.uni-wuerzburg.de/wuelab/
* Studentisches Vizepräsidium, z. B. HNEE: https://www.hnee.de/hochschule/organisation/hochschulleitung
* Credits für Engagement: Projekt "Your Goal - Your Action" der Uni Hildesheim macht dies https://www.uni-hildesheim.de/deinprojekt/

=== Blick nach vorne ===
Zum Abschluss des Hubs teilten die Teilnehmenden ihre Gedanken zu einem konkreten nächsten Schritt an ihrer Hochschule.[[Datei:Konkreter erster Schritt an deiner HS.png|zentriert|mini|682x682px]]

== Nächste Schritte ==

* Auf Wunsch der Teilnehmenden sollen weitere Austauschrunden stattfinden.
* Gegebenenfalls können zudem gemeinsame Aktivitäten initiiert werden, um das Positionspapier in die Umsetzung zu bringen.

== Kontakt ==
Fragen oder Rückmeldungen zum Hub können an die '''AG Freiräume und Jugendpartizipation an Hochschulen''' des Forums Hochschule gerichtet werden. Ansprechperson ist Tabea Dietrich unter [[Tabea.Dietrich@hs-gm.de]]

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-05-11T08:20:11Z

TDietrich:

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs
|verantw=TDietrich
|titel=Studentische Partizipation
|kurz=Mit dem Ziel sich über wirksame und gerechte Partizipationsstrukturen für Studierende auszutauschen, stellten die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE im Hub ihr Positionspapier zu dem Thema vor und luden zum Austausch über Freiräume, Ermöglichungsstrukturen und gute Praxisbeispiele ein.
|datum=2025-11-27T14:00:00.000Z
|upload=beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|datei=Beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|thema=Hochschulentwicklung, Partizipation
|bezug=Politik
}}Die folgende Ergebnisdokumentation besteht aus drei Teilen:

* einer kurzen Vorstellung der zentralen Forderungen des Positionspapiers einschließlich eines Links zum Dokument,
* einer Übersicht der im Hub gesammelten Praxisbeispiele,
* sowie einer Darstellung der nächsten Schritte.

== Ergebnisdokumentation ==
=== Einstieg ===
[[Datei:Überschrift stud. Partizipation an deiner HS.png|zentriert|mini|725x725px|Ergebnis der Umfrage auf Mentimeter]]

=== Zielsetzung und Anforderungen des Positionspapiers ===
Im Hub wurde das erarbeitete [https://www.bne-portal.de/bne/shareddocs/downloads/files/beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.html Positionspapier] kurz vorgestellt. In einem zweiten Schritt wurden Erfahrungen zu Freiräumen und Ermöglichungsstrukturen geteilt und Beispiele zusammentragen.

Studierende können Hochschulen aktiv mitgestalten, wenn sie strukturell verankerte Mitwirkungsmöglichkeiten und reale Entscheidungsspielräume erhalten. Erforderlich sind klare Strukturen und ausreichende Freiräume, damit Partizipation nicht ein bloßes Schlagwort bleibt, sondern als gelebte Praxis verankert wird. Die Mitglieder des [https://www.bne-portal.de/bne/de/bundesweit/gremien/forum-hochschule/forum_hochschule_node.html Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE] rufen die Hochschulen in Deutschland dazu auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen.

=== Empfehlungen und Vorraussetzungen für die Umsetzung des Positionspapiers ===
Im Anschluss wurden anhand von Leitfragen Praxisbeispiele von den Teilnehmenden gesammelt.

# Wo gibt es an euren Hochschulen bereits gelebte Partizipation?
# Welche Freiräume oder Ermöglichungsstrukturen haben dazu beigetragen?

Es folgt eine Zusammenfassung der Beiträge.

===== '''Ermöglichungsstrukturen und Freiräume''' =====

====== Partizipationskultur ======
* gewollte Teilhabe
* Partizipation wird eingefordert, muss aber nicht von Studierenden organisiert werden
** Hierbei muss immer bedacht werden, wie und wobei Studierende partizipieren sollen, welche Formate genutzt werden und welche wirkliche Entscheidungsmacht dabei vorhanden ist oder ob es sich um Scheinbeteiligung handelt. Die meisten alteingesessenen Formate an Hochschulen funktionieren nicht mehr so gut mit den Bedürfnissen der aktuellen Studierenden und der Entwicklung der Verschulung von Studium
* Wissen um Partizipationsstufen und welche davon auch wirklich umgesetzt werden möchten an HS

====== Partizipation in der Lehre ======

* Service Learning
* Credit Points für studentische Partizipation vergeben (z.B. Lehrveranstaltung als Rahmen

====== Partizipation unterstützen ======
* direkte Ansprechpartner*innen
* Strukturiertes Onboarding neuer stud. Vertretungen in verschiedenen Gremien und zu Amtsübergaben
* Vor- und Nachbereitung/Begleitung durch betreuende Mitarbeitende (ähnlich wie bei schulischer Beteiligung auf Konferenzen)
* Professionalisierung der Gremienarbeit , Weiterbildung für Vorsitzende in Moderation und Kommunikation, oder Moderation ist nicht stimmberechtigtes Mitglied des Gremiums
* Budgets für studentische Projekte, aber auch für HiWi-Stellen
** Partizipation als Hiwi-Job? Evtl. ist eine Vergütung der Partizpation eine gute Idee (wir werden auch dafür bezahlt)
*** Frage: ist es dann noch freiwilliges Engagement?
*** Antwort: Hier geht es darum Anreize zu schaffen, überhaupt Studierende zu erreichen und diese angestellten Hiwis dann als Multiplikator*innen dienen können
*** Außerdem können Vergütungen von Ehrenamt dazu beitragen, dass mehr Menschen die Zeit einbringen können, sich zu engagieren – viele Studierende arbeiten nebenher, um sich das Studium finanzieren zu können, da bleibt für freiwilliges Engagement ohne Gegenleistung wenig Zeit/Kapazität
* echte Einbindung in Prozesse (Treffen/ Partizipationsrunden)
* Schaffung oder Unterstützung (manchmal auch Duldung) von studentischen Räumen, wie selbstorganisierten Cafes, Studi-Clubs etc. Hier entehen oft informell Ideen, die dann zu Partizipation führen
* Anreizsysteme/benefit und Wirkungsorientierung

====== Aufsuchende Partizipation ======
* jegliche Formate nur für und mit Student*innen. Hierarchien unterbinden
* Studentische Themen außerhalb der Uni in studentischen Räumen behandeln > keine Machtverhältnisse wie in Seminarräumen + informeller/Räume der Studierenden
** Studentische Räume nutzen (wirklich Räumlich) für Workshops und Entscheidungen für Governance etc.

====== Partizipation wertschätzen ======
* Preis für studentisches Engagement
* Vertrauensvorschuss für studentische Hochschulgruppen in der Nutzung von Räumlichkeiten oder allgemeiner Infrastruktur
* Ergebnisse von Partizipationsformaten auch in Entscheidungen einfließen lassen (und nicht nur sammeln und folgenlos versanden lassen)

===== '''Beispiele gelebter Partizipation''' =====
* Einführung anonymer Abstimmung in Kommission
* Studiengangsworkshops und -konferenzen
* Studienkommission, die über Qualitätsverbesserungsmittel (NRW) entscheidet: Studierende haben die meisten Stimmen (Rahmen: Akademische Selbstverwaltung) – in Hessen gibt es dies auch, allerdings mit paritätischer Besetzung
* Green Office - aktive Partizipation an gelebter Nachhaltigkeit z.B: Orga von Events
* (thematische) Referate des StuRa
* Engagement in Hochschulgruppen
** Studentische Projekte durch Micro-Finanzierung realisieren
* Studierende nicht einladen, sondern in deren Gremien gehen und dort Themen besprechen
* Runde Tische zu bestimmeten Themen

===== Projekte zum Angucken =====
* Green Gown awards unter "Student Engagement" gesammelt werden: https://www.greengownawards.org/showcasing-our-2025-international-finalists
* Uni Bielefeld: stud. Part. in der Lehre https://www.uni-bielefeld.de/lehre/innovative-lehrprojekte/bilinked/studentische-partizipation/
* Goethe Uni Ffm: Workshop mit CP https://www.uni-frankfurt.de/79065718/Studentische_Partizipation
* Pra:ne - Preis für NE-Arbeiten vergeben von Studierenden an Studierende, Mitarbeit in Jury ehrenamtlich https://h-da.de/studium/preis-nachhaltige-entwicklung
* Gremienarbeit oder anderweitige Parizipation als Einbindung in die Lehre durch Service Learning oder ähnliche Formate; Beispiel Studentische Bildungsinitiativen Kiel: https://www.zfs.uni-kiel.de/de/studium/veranstaltungen-aktuell/schwerpunkt-und-sonderprogramme/studentische-initiativen/studentische-bildungsinitiativen
* WueLAB/ Nachhaltigkeitslabor (zentrale Einrichtung der Uni) https://www.uni-wuerzburg.de/wuelab/
* Studentisches Vizepräsidium, z. B. HNEE: https://www.hnee.de/hochschule/organisation/hochschulleitung
* Credits für Engagement: Projekt "Your Goal - Your Action" der Uni Hildesheim macht dies https://www.uni-hildesheim.de/deinprojekt/

=== Blick nach vorne ===
Zum Abschluss des Hubs teilten die Teilnehmenden ihre Gedanken zu einem konkreten nächsten Schritt an ihrer Hochschule.[[Datei:Konkreter erster Schritt an deiner HS.png|zentriert|mini|682x682px]]

== Nächste Schritte ==

* Auf Wunsch der Teilnehmenden sollen weitere Austauschrunden stattfinden.
* Gegebenenfalls können zudem gemeinsame Aktivitäten initiiert werden, um das Positionspapier in die Umsetzung zu bringen.

== Kontakt ==
Fragen oder Rückmeldungen zum Hub können an die '''AG Freiräume und Jugendpartizipation an Hochschulen''' des Forums Hochschule gerichtet werden. Ansprechperson ist Tabea Dietrich unter [[Tabea.Dietrich@hs-gm.de]]

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T16:07:26Z

TDietrich: /* Ergebnisdokumentation */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs
|verantw=TDietrich
|titel=Studentische Partizipation
|kurz=Mit dem Ziel sich über wirksame und gerechte Partizipationsstrukturen für Studierende auszutauschen, stellten die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE im Hub ihr Positionspapier zu dem Thema vor und luden zum Austausch über Freiräume, Ermöglichungsstrukturen und gute Praxisbeispiele ein.
|datum=2025-11-27T14:00:00.000Z
|upload=beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|datei=Beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|thema=Hochschulentwicklung, Partizipation
|bezug=Politik
}}

== Ergebnisdokumentation ==
Studierende können Hochschulen aktiv mitgestalten, wenn sie strukturell verankerte Mitwirkungsmöglichkeiten und reale Entscheidungsspielräume erhalten. Erforderlich sind klare Strukturen und ausreichende Freiräume, damit Partizipation nicht ein bloßes Schlagwort bleibt, sondern als gelebte Praxis verankert wird. Die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE rufen die Hochschulen in Deutschland dazu auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen.

Im Hub wurde das erarbeitete Positionspapier kurz vorgestellt (siehe Link unter Dateien). In einem zweiten Schritt wurden Erfahrungen zu Freiräumen und Ermöglichungsstrukturen geteilt und Beispiele zusammentragen (siehe Praxisbeispiele).

=== Einstieg ===
[[Datei:Überschrift stud. Partizipation an deiner HS.png|zentriert|mini|725x725px|Ergebnis der Umfrage auf Mentimeter]]

=== Vorstellung des Positionspapiers ===
Zu Beginn des Hubs wurde das vom Forum Hochschule verabschiedete Positionspapier kurz vorgestellt (siehe Link unter Dateien).

Studierende können Hochschulen aktiv mitgestalten, wenn sie strukturell verankerte Mitwirkungsmöglichkeiten und reale Entscheidungsspielräume erhalten. Erforderlich sind klare Strukturen und ausreichende Freiräume, damit Partizipation nicht ein bloßes Schlagwort bleibt, sondern als gelebte Praxis verankert wird. Die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE rufen die Hochschulen in Deutschland dazu auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen.

=== Praxisbeispiele (Good practices) & Unterstützungsbedarfe ===
Im Anschluss wurde anhand von Leitfragen Input von den Teilnehmenden gesammelt.

# Wo gibt es an euren Hochschulen bereits gelebte Partizipation?
# Welche Freiräume oder Ermöglichungsstrukturen haben dazu beigetragen?

Es folgt eine Zusammenfassung der Beiträge.

===== '''Ermöglichungsstrukturen und Freiräume''' =====

====== Partizipationskultur ======
* gewollte Teilhabe
* Partizipation wird eingefordert, muss aber nicht von Studierenden organisiert werden
** Hierbei muss immer bedacht werden, wie und wobei Studierende partizipieren sollen, welche Formate genutzt werden und welche wirkliche Entscheidungsmacht dabei vorhanden ist oder ob es sich um Scheinbeteiligung handelt. Die meisten alteingesessenen Formate an Hochschulen funktionieren nicht mehr so gut mit den Bedürfnissen der aktuellen Studierenden und der Entwicklung der Verschulung von Studium
* Wissen um Partizipationsstufen und welche davon auch wirklich umgesetzt werden möchten an HS

====== Partizipation in der Lehre ======

* Service Learning
* Credit Points für studentische Partizipation vergeben (z.B. Lehrveranstaltung als Rahmen

====== Partizipation unterstützen ======
* direkte Ansprechpartner*innen
* Strukturiertes Onboarding neuer stud. Vertretungen in verschiedenen Gremien und zu Amtsübergaben
* Vor- und Nachbereitung/Begleitung durch betreuende Mitarbeitende (ähnlich wie bei schulischer Beteiligung auf Konferenzen)
* Professionalisierung der Gremienarbeit , Weiterbildung für Vorsitzende in Moderation und Kommunikation, oder Moderation ist nicht stimmberechtigtes Mitglied des Gremiums
* Budgets für studentische Projekte, aber auch für HiWi-Stellen
** Partizipation als Hiwi-Job? Evtl. ist eine Vergütung der Partizpation eine gute Idee (wir werden auch dafür bezahlt)
*** Frage: ist es dann noch freiwilliges Engagement?
*** Antwort: Hier geht es darum Anreize zu schaffen, überhaupt Studierende zu erreichen und diese angestellten Hiwis dann als Multiplikator*innen dienen können
*** Außerdem können Vergütungen von Ehrenamt dazu beitragen, dass mehr Menschen die Zeit einbringen können, sich zu engagieren – viele Studierende arbeiten nebenher, um sich das Studium finanzieren zu können, da bleibt für freiwilliges Engagement ohne Gegenleistung wenig Zeit/Kapazität
* echte Einbindung in Prozesse (Treffen/ Partizipationsrunden)
* Schaffung oder Unterstützung (manchmal auch Duldung) von studentischen Räumen, wie selbstorganisierten Cafes, Studi-Clubs etc. Hier entehen oft informell Ideen, die dann zu Partizipation führen
* Anreizsysteme/benefit und Wirkungsorientierung

====== Aufsuchende Partizipation ======
* jegliche Formate nur für und mit Student*innen. Hierarchien unterbinden
* Studentische Themen außerhalb der Uni in studentischen Räumen behandeln > keine Machtverhältnisse wie in Seminarräumen + informeller/Räume der Studierenden
** Studentische Räume nutzen (wirklich Räumlich) für Workshops und Entscheidungen für Governance etc.

====== Partizipation wertschätzen ======
* Preis für studentisches Engagement
* Vertrauensvorschuss für studentische Hochschulgruppen in der Nutzung von Räumlichkeiten oder allgemeiner Infrastruktur
* Ergebnisse von Partizipationsformaten auch in Entscheidungen einfließen lassen (und nicht nur sammeln und folgenlos versanden lassen)

===== '''Beispiele gelebter Partizipation''' =====
* Einführung anonymer Abstimmung in Kommission
* Studiengangsworkshops und -konferenzen
* Studienkommission, die über Qualitätsverbesserungsmittel (NRW) entscheidet: Studierende haben die meisten Stimmen (Rahmen: Akademische Selbstverwaltung) – in Hessen gibt es dies auch, allerdings mit paritätischer Besetzung
* Green Office - aktive Partizipation an gelebter Nachhaltigkeit z.B: Orga von Events
* (thematische) Referate des StuRa
* Engagement in Hochschulgruppen
** Studentische Projekte durch Micro-Finanzierung realisieren
* Studierende nicht einladen, sondern in deren Gremien gehen und dort Themen besprechen
* Runde Tische zu bestimmeten Themen

===== Projekte zum Angucken =====
* Green Gown awards unter "Student Engagement" gesammelt werden: https://www.greengownawards.org/showcasing-our-2025-international-finalists
* Uni Bielefeld: stud. Part. in der Lehre https://www.uni-bielefeld.de/lehre/innovative-lehrprojekte/bilinked/studentische-partizipation/
* Goethe Uni Ffm: Workshop mit CP https://www.uni-frankfurt.de/79065718/Studentische_Partizipation
* Pra:ne - Preis für NE-Arbeiten vergeben von Studierenden an Studierende, Mitarbeit in Jury ehrenamtlich https://h-da.de/studium/preis-nachhaltige-entwicklung
* Gremienarbeit oder anderweitige Parizipation als Einbindung in die Lehre durch Service Learning oder ähnliche Formate; Beispiel Studentische Bildungsinitiativen Kiel: https://www.zfs.uni-kiel.de/de/studium/veranstaltungen-aktuell/schwerpunkt-und-sonderprogramme/studentische-initiativen/studentische-bildungsinitiativen
* WueLAB/ Nachhaltigkeitslabor (zentrale Einrichtung der Uni) https://www.uni-wuerzburg.de/wuelab/
* Studentisches Vizepräsidium, z. B. HNEE: https://www.hnee.de/hochschule/organisation/hochschulleitung
* Credits für Engagement: Projekt "Your Goal - Your Action" der Uni Hildesheim macht dies https://www.uni-hildesheim.de/deinprojekt/

=== Blick nach vorne ===
[[Datei:Konkreter erster Schritt an deiner HS.png|zentriert|mini|682x682px]]

== Nächste Schritte ==

* Auf Wunsch der Teilnehmenden sollen weitere Austauschrunden stattfinden.
* Gegebenenfalls können zudem gemeinsame Aktivitäten initiiert werden, um das Positionspapier in die Umsetzung zu bringen.

Datei:Konkreter erster Schritt an deiner HS.png

2026-03-02T16:05:05Z

TDietrich:

Erster Schritt an den anwesenden Hochschulen

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T12:32:49Z

TDietrich: /* Aktueller Stand von studentischer Partizipation an den teilnehmenden Hochschulen */

Datei:Gewünschte Form der Unterstützung und Austauschs.png

2026-03-02T12:14:56Z

TDietrich:

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T10:17:31Z

TDietrich: /* Agenda und Informationen */

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T10:15:42Z

TDietrich: /* Agenda und Informationen */

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T10:08:07Z

TDietrich: /* Agenda und Informationen */

{{Hubs der DG HochN
|hub_kat=Community Hubs
|verantw=TDietrich
|titel=Studentische Partizipation
|kurz=Die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE tauschten sich im Hub über wirksame und gerechte Partizipationsstrukturen für Studierende aus, stellten dazu ihr Positionspapier vor und luden zum Austausch über Freiräume, Ermöglichungsstrukturen und gute Praxisbeispiele ein.
|datum=2025-11-27T14:00:00.000Z
|upload=beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|datei=Beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf
|thema=Hochschulentwicklung, Partizipation
|bezug=Politik
}}
==Agenda und Informationen==
Studierende können Hochschulen aktiv mitgestalten, wenn sie strukturell verankerte Mitwirkungsmöglichkeiten und reale Entscheidungsspielräume erhalten. Erforderlich sind klare Strukturen und ausreichende Freiräume, damit Partizipation nicht ein bloßes Schlagwort bleibt, sondern als gelebte Praxis verankert wird. Die Mitglieder des Forums Hochschule der Nationalen Plattform BNE rufen die Hochschulen in Deutschland dazu auf, wirksame, gerechte und attraktive Partizipationsstrukturen für Studierende zu schaffen.

Im Hub wurde das erarbeitete Positionspapier kurz vorgestellt. In einem zweiten Schritt wurden Erfahrungen zu Freiräumen und Ermöglichungsstrukturen geteilt und Beispiele zusammentragen.

== Ergebnisse der Gruppe auf dem Miro-Board ==

==== '''Ermöglichungsstrukturen und Freiräume''' ====

===== Partizipationskultur =====

* gewollte Teilhabe
* Partizipation wird eingefordert, muss aber nicht von Studierenden organisiert werden
** Hierbei muss immer bedacht werden, wie und wobei Studierende partizipieren sollen, welche Formate genutzt werden und welche wirkliche Entscheidungsmacht dabei vorhanden ist oder ob es sich um Scheinbeteiligung handelt. Die meisten alteingesessenen Formate an Hochschulen funktionieren nicht mehr so gut mit den Bedürfnissen der aktuellen Studierenden und der Entwicklung der Verschulung von Studium
* Wissen um Partizipationsstufen und welche davon auch wirklich umgesetzt werden möchten an HS

===== Partizipation in der Lehre =====

===== Partizipation unterstützen =====

* direkte Ansprechpartner*innen
* Strukturiertes Onboarding neuer stud. Vertretungen in verschiedenen Gremien und zu Amtsübergaben
* Vor- und Nachbereitung/Begleitung durch betreuende Mitarbeitende (ähnlich wie bei schulischer Beteiligung auf Konferenzen)
* Professionalisierung der Gremienarbeit , Weiterbildung für Vorsitzende in Moderation und Kommunikation, oder Moderation ist nicht stimmberechtigtes Mitglied des Gremiums
* Budgets für studentische Projekte, aber auch für HiWi-Stellen
** Partizipation als Hiwi-Job? Evtl. ist eine Vergütung der Partizpation eine gute Idee (wir werden auch dafür bezahlt)
*** Frage: ist es dann noch freiwilliges Engagement?
*** Antwort: Hier geht es darum Anreize zu schaffen, überhaupt Studierende zu erreichen und diese angestellten Hiwis dann als Multiplikator*innen dienen können
*** Außerdem können Vergütungen von Ehrenamt dazu beitragen, dass mehr Menschen die Zeit einbringen können, sich zu engagieren – viele Studierende arbeiten nebenher, um sich das Studium finanzieren zu können, da bleibt für freiwilliges Engagement ohne Gegenleistung wenig Zeit/Kapazität
* echte Einbindung in Prozesse (Treffen/ Partizipationsrunden)
* Schaffung oder Unterstützung (manchmal auch Duldung) von studentischen Räumen, wie selbstorganisierten Cafes, Studi-Clubs etc. Hier entehen oft informell Ideen, die dann zu Partizipation führen
* Anreizsysteme/benefit und Wirkungsorientierung

===== Aufsuchende Partizipation =====

* jegliche Formate nur für und mit Student*innen. Hierarchien unterbinden
* Studentische Themen außerhalb der Uni in studentischen Räumen behandeln > keine Machtverhältnisse wie in Seminarräumen + informeller/Räume der Studierenden
** Studentische Räume nutzen (wirklich Räumlich) für Workshops und Entscheidungen für Governance etc.

===== Partizipation wertschätzen =====

* Preis für studentisches Engagement
* Vertrauensvorschuss für studentische Hochschulgruppen in der Nutzung von Räumlichkeiten oder allgemeiner Infrastruktur
* Ergebnisse von Partizipationsformaten auch in Entscheidungen einfließen lassen (und nicht nur sammeln und folgenlos versanden lassen)

==== '''Beispiele gelebter Partizipation''' ====

* Einführung anonymer Abstimmung in Kommission
* Studiengangsworkshops und -konferenzen
* Studienkommission, die über Qualitätsverbesserungsmittel (NRW) entscheidet: Studierende haben die meisten Stimmen (Rahmen: Akademische Selbstverwaltung) – in Hessen gibt es dies auch, allerdings mit paritätischer Besetzung
* Green Office - aktive Partizipation an gelebter Nachhaltigkeit z.B: Orga von Events
* (thematische) Referate des StuRa
* Engagement in Hochschulgruppen
** Studentische Projekte durch Micro-Finanzierung realisieren
* Studierende nicht einladen, sondern in deren Gremien gehen und dort Themen besprechen
* Runde Tische zu bestimmeten Themen

===== Projekte zum Angucke =====

* Green Gown awards unter "Student Engagement" gesammelt werden: https://www.greengownawards.org/showcasing-our-2025-international-finalists
* Uni Bielefeld: stud. Part. in der Lehre https://www.uni-bielefeld.de/lehre/innovative-lehrprojekte/bilinked/studentische-partizipation/
* Goethe Uni Ffm: Workshop mit CP https://www.uni-frankfurt.de/79065718/Studentische_Partizipation
* Pra:ne - Preis für NE-Arbeiten vergeben von Studierenden an Studierende, Mitarbeit in Jury ehrenamtlich https://h-da.de/studium/preis-nachhaltige-entwicklung
* Gremienarbeit oder anderweitige Parizipation als Einbindung in die Lehre durch Service Learning oder ähnliche Formate; Beispiel Studentische Bildungsinitiativen Kiel: https://www.zfs.uni-kiel.de/de/studium/veranstaltungen-aktuell/schwerpunkt-und-sonderprogramme/studentische-initiativen/studentische-bildungsinitiativen
* WueLAB/ Nachhaltigkeitslabor (zentrale Einrichtung der Uni) https://www.uni-wuerzburg.de/wuelab/
* Studentisches Vizepräsidium, z. B. HNEE: https://www.hnee.de/hochschule/organisation/hochschulleitung
* Credits für Engagement: Projekt "Your Goal - Your Action" der Uni Hildesheim macht dies https://www.uni-hildesheim.de/deinprojekt/

Datei:Überschrift stud. Partizipation an deiner HS.png

2026-03-02T10:06:49Z

TDietrich:

Gesammelte Antworten zur Frage, welche Überschrift studentische Partizipation an der HS trägt.

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T10:01:58Z

TDietrich: /* Agenda und Informationen */

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T09:32:48Z

TDietrich:

Hub, Studentische Partizipation als Schlüssel nachhaltiger Hochschulentwicklung, 27.11.25

2026-03-02T09:32:00Z

TDietrich:

Datei:Beschluss-partizipation-freiraeume-forum-hs.pdf

2026-03-02T09:30:39Z

TDietrich: