https://wiki.dg-hochn.de/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=VEmme 2026-06-03T18:43:54Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.43.3 https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Das_HOCH-N-Netzwerk&diff=8392 2021-05-03T11:16:05Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] war die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit ein wesentliches Ziel des [[Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N|Projekts {{Hn}}]]. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und wird durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Über das {{Hn}}-Netzwerk wurden bislang Aktivitäten, Projekte und transformative Ansätze im Kontext Nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen über eine [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ Online-Landkarte] sichtbar gemacht. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]], die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] war die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit ein wesentliches Ziel des Projekts [[Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N|{{Hn}}]]. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und wird durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Über das {{Hn}}-Netzwerk wurden bislang Aktivitäten, Projekte und transformative Ansätze im Kontext Nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen über eine [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ Online-Landkarte] sichtbar gemacht. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]], die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Version vom 16. Januar 2020<br /> <br /> ==Präambel==<br /> Gesamtziel des [[Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N|Projekts Nachhaltigkeit an Hochschulen ({{Hn}})]] war die Förderung nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen in Deutschland sowie die Konzeption von hierfür geeigneten Maßnahmen und Leitfäden. Eine wichtige Basis dafür ist die Entwicklung eines gemeinsamen Nachhaltigkeitsverständnisses – wir verwenden im Folgenden die Begriffe Nachhaltigkeit und nachhaltige Entwicklung synonym – unter Berücksichtig seiner transformativen Aspekte für eine zukunftsfähige Hochschullandschaft in Deutschland. {{Hn}} wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert. Unter [http://www.hoch-n.org www.hoch-n.org] finden sich nähere Informationen zum Projekt.<br /> <br /> ===Zum Entstehungsprozess===<br /> Das vorliegende Nachhaltigkeitsverständnis des Verbundprojekts {{Hn}} entstand in einem partizipatorischen und konsultativen Prozess der elf Verbundhochschulen über die Projektdauer November 2016 bis Oktober 2020. Der nachfolgende Text basiert auf den Zielformulierungen bzw. den Nachhaltigkeitsverständnissen der einzelnen Partner*innen des Verbundprojekts (Freie Universität Berlin, Universität Bremen, Technische Universität Dresden, Universität Duisburg-Essen, Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Universität Hamburg, Leuphana Universität Lüneburg, Ludwig- Maximilians-Universität München, Eberhard Karls Universität Tübingen, Universität Vechta und Hochschule Zittau/Görlitz) sowie auf der Auswertung der im Literaturverzeichnis ersichtlichen Texte. Das Nachhaltigkeitsverständnis ist auf konzeptionelle Kohärenz angelegt und arbeitet insbesondere die normativen Implikationen von Nachhaltigkeit heraus. Die Erarbeitung des Nachhaltigkeitsverständnisses des {{Hn}}-Verbunds fand unter der wissenschaftlichen Leitung von Prof. Dr. Markus Vogt (LMU München) statt.<br /> <br /> ===Intention des Nachhaltigkeitsverständnisses im Kontext Hochschule===<br /> Viele Akteur*innen an deutschen Hochschulen befassen sich in Wissenschaft, Lehre und Betriebspraxis mit dem Themenfeld Nachhaltigkeit. Bislang besteht jedoch kein hinreichender Konsens darüber, wie der aus gesellschaftlicher Verantwortung begründete Anspruch von Nachhaltigkeit im Kontext von Hochschulen verstanden, ausgestaltet und umgesetzt werden soll. Dies zeigt sich beispielsweise in der aktuellen Debatte um die Verhältnisbestimmung von Freiheit und nachhaltigkeitsbezogener Verantwortung der Wissenschaft. Auch aus diesem Grund hat es sich der Verbund {{Hn}} zum Ziel gesetzt, ein gemeinsames, hochschulspezifisches Nachhaltigkeitsverständnis zu entwickeln, das eine gesellschaftliche Transformation unterstützen soll. Das Nachhaltigkeitsverständnis basiert dabei auf vielfältigen bereits in (internationalen) Beschlüssen verankerten Grundverständnissen von Nachhaltigkeit sowie auf wissenschaftlicher Literatur zum Nachhaltigkeitsprinzip.<br /> <br /> Bei dem vorliegenden Text handelt es sich nicht um einen fixierten Standard, sondern um einen Orientierungsrahmen zur gesamtinstitutionellen Integration und Umsetzung von Nachhaltigkeit als ethisches Prinzip an Hochschulen in Deutschland (insbesondere in den Handlungsfeldern Forschung, Lehre, Betrieb, Governance und Transfer). Dieser muss kontinuierlich an die sich ändernden Erkenntnisse und Rahmenbedingungen angepasst werden. Das Nachhaltigkeitsverständnis innerhalb des {{Hn}}-Verbunds schließt keineswegs aus, dass einzelne Hochschulen mit ihren unterschiedlichen Zugängen, Schwerpunktsetzungen und Praktiken innerhalb dieses Rahmens je eigene Akzente setzen. Vielmehr betrachten wir die Vielfalt unterschiedlicher Nachhaltigkeitsverständnisse als Gewinn, da Nachhaltigkeit idealerweise auf die jeweiligen Kontexte und Rahmenbedingungen der Hochschulen und auf ihre AkteurInnen Bezug nehmen sollte. Gerade weil es unterschiedliche Akzente gibt, erfüllt eine begrifflich-konzeptionelle Klärung jedoch die wichtige Funktion, Interpretationsspielräume zu klären, offene Fragen für weitere Diskussion und Forschung zu benennen sowie Gemeinsamkeiten trotz kontextuell unterschiedlicher Umsetzungen nicht aus dem Blick zu verlieren.<br /> <br /> Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Verantwortung dürfen keine abstrakten Begrifflichkeiten und Konzepte ohne klaren Handlungsbezug bleiben, die sich nach beliebigen Interessenlagen instrumentalisieren lassen. Daher soll das vorliegende Nachhaltigkeitsverständnis Gesprächs- und Kooperationsprozesse stärken. Darüber hinaus liefert es die Basis für eine langfristige und substantielle Umsetzung von Maßnahmen an Hochschulen, die für eine große gesellschaftliche Transformation &lt;ref&gt;WBGU – Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (2011): Welt im<br /> Wandel: Gesellschaftsvertrag für eine große Transformation, Berlin.&lt;/ref&gt; zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele unerlässlich sind.<br /> <br /> Dabei können mehrere Ebenen unterschieden werden, die für die Entwicklung eines Nachhaltigkeitsverständnisses für Hochschulen von Bedeutung sind (Systeme, Gruppen und Individuen):<br /> <br /> a) &lt;u&gt;Makroebene:&lt;/u&gt; Diese umfasst den übergeordneten gesellschaftlichen Rahmen und funktionale gesellschaftliche Teilsysteme (politische, wirtschaftliche, (sozio-)kulturelle, technologische, ökologische, rechtliche Einflussfaktoren) mit den dazugehörigen Diskursen. Kernfrage: Wie wird Nachhaltigkeit in der Gesellschaft verhandelt?<br /> <br /> b) &lt;u&gt;Mesoebene:&lt;/u&gt; Sie nimmt die Hochschule als Organisation sowie deren Einheiten (beispielsweise Fakultäten, Institute, Gremien, Abteilungen, Kooperationskonsortien, Teams etc.) in den Blick. Kernfrage: Welches auf die jeweilige Hochschule ausdifferenzierte Nachhaltigkeitsverständnis findet für die Hochschule im Sinne eines Whole Institution Approach bzw. für deren Organisationsteile Anwendung?<br /> <br /> c) &lt;u&gt;Mikroebene:&lt;/u&gt; Diese bezieht sich auf Einzelpersonen (die Hochschulangehörigen und Individuen aus den Anspruchsgruppen) mit ihrem je individuellen Nachhaltigkeitsverständnis. Es ist von persönlichen, individuellen Annahmen und Interpretationen, je nach Vorwissen, Statusgruppe, Werten und Einstellungen, sozialer Einbettung etc. geprägt. Um eine nachhaltige Entwicklung langfristig institutionalisieren und zugleich Individuen zu nachhaltigkeitsorientiertem Handeln befähigen zu können, sind auch diese individuellen Verständnisse von Bedeutung. Es gilt, sie in gegenseitiger Durchdringung mit den jeweiligen Meso- und Makroebenen rückzukoppeln. Kernfrage: Was bedeutet nachhaltige Entwicklung für mein Handeln, auch im Austausch mit und in Abhängigkeit von anderen?<br /> <br /> Dabei geht es um die Reflexion des eigenen Handelns auf allen Ebenen mit Bezug zum ethischen, konzeptionellen und transformativen Anspruch der Nachhaltigkeit. Die Freiheit von Forschung und Lehre realisiert sich nur dann in verantwortlicher Weise, wenn die Hochschulen selber ihre Potenziale für eine Große Transformation der Gesellschaft reflektieren und ihre Erkenntnisse gesamtinstitutionell entsprechend umsetzen. Der Prozess (Kommunikation und strategische Steuerung, um aufeinander abgestimmtes Handeln zu ermöglichen) und das Ergebnis (Schaffung von Strukturen und konkrete Umsetzung auf der Basis eines gemeinsamen Nachhaltigkeitsverständnisses) sind für alle Ebenen gleichermaßen relevant. Dabei muss auf eine möglichst hohe Kohärenz Wert gelegt werden, um Missverständnisse abzuwenden und sich gegenseitig aufhebende Effekte von Nachhaltigkeitsstrategien zu vermeiden.<br /> <br /> Der nachfolgende Text dient einerseits der Verständigung innerhalb des Verbundes {{Hn}}, andererseits als Instrument der Kommunikation nach außen, um Unterstützung, Kooperation und weitere AkteurInnen für den offenen, kreativen, selbstreflexiven und emergenten Prozess nachhaltiger Entwicklung in und durch Hochschulen zu gewinnen.<br /> <br /> ===Zielgruppe===<br /> <br /> [[Datei:Abb1 Anspruchsgruppen der Hochschulen.png|500px|thumb|Abbildung 1: Übersicht der unterschiedlichen Ebenen von Anspruchsgruppen der Hochschulen in Deutschland]]<br /> <br /> Der vorliegende Text richtet sich in erster Linie an Hochschulangehörige, insbesondere an diejenigen, die sich mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinandersetzen und Veränderungsprozesse gestalten wollen. Zu den internen Anspruchsgruppen gehören demnach die Studierenden, die Hochschulleitungen, Wissenschaftler*innen und Lehrende, Verwaltungsmitarbeitende und Nachhaltigkeitsbeauftragte. Hervorgehoben sind dabei die Change Agents, die sowohl hochschulintern als auch -extern Umstrukturierungsprozesse vorantreiben wollen. Change Agents finden sich dabei hierarchisch auf allen Ebenen. Dies wird in der Praxis dadurch deutlich, dass Veränderungsprozesse hin zu einer nachhaltigen Entwicklung von Hochschulen sowohl top-down als auch bottom-up initiiert erfolgen können, aber zur erfolgreichen Umsetzung die jeweils andere Ebene benötigen. Als hochschulexterne Anspruchsgruppen sind, neben den Change Agents, z.B. Vertreter*innen von zuständigen Landes- und Bundesministerien, Politik, Zivilgesellschaft, Unternehmen, der Hochschulrektorenkonferenz, der Kultusministerkonferenz und der deutschen UNESCO-Kommission zu nennen. Verbindende Elemente zwischen den internen und externen Anspruchsgruppen, die die Wechselwirkungen zwischen den Akteur*innen symbolisieren sollen, sind die Kommunikation, der Austausch und das voneinander Lernen (vgl. Abbildung 1).<br /> <br /> ==Grundverständnis von Nachhaltigkeit und Ethik im Kontext von Hochschulen==<br /> Nachhaltigkeit ist als normatives Prinzip der Maßstab einer globalen und intergenerationellen Gerechtigkeit, die vom gegenwärtigen Wandel des Erdsystems stark herausgefordert wird. Ethisch-politisch ist nachhaltige Entwicklung kein von außen vorgegebenes und festgelegtes Ziel, sondern ein offener Suchprozess mit vielfältigen Zielkomponenten, der sich von daher plural und kulturvariabel gestaltet. Ihr Anliegen ist es, die langfristige Verantwortung, die ökologische Tragfähigkeit, die soziale Gerechtigkeit und die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit zu sichern. Hierzu zielt sie auf die Stärkung kultureller Kompetenzen der Mitgestaltung des gesellschaftlichen Lebens ab. Mit ihrer systemisch integrierten Umsetzung wird der Anspruch einer umfassenden gesellschaftlichen Transformation verbunden. Kern ist die Transformation des Verhältnisses des Menschen zur Natur. Die Aufgabe der Hochschulen besteht darin, sich theoretisch-konzeptionell, methodisch und reflexiv mit den Prozessen und Bedingungen der gesellschaftlichen Transformation auseinanderzusetzen. Gleichzeitig geht es auch darum, wie die ethische Dimension in der Wissenschaft (in den Handlungsfeldern Forschung, Lehre und Betrieb) berücksichtigt und umgesetzt werden kann.<br /> <br /> Aufgeklärte Wissenschaft bedarf einer methodisch-kritischen Reflexion zum Stellenwert normativer Perspektiven. Deshalb analysiert Ethik die vielfältigen Gründe, Ziele, Motivationen und Widerstände guten und gerechten Handelns. Dabei erschöpft sie sich nicht darin, rezeptartig fertige Lösungen vorzugeben. Vielmehr will sie zunächst zum Nachdenken anregen und dadurch zur Freiheit befähigen. Die Freiheit der Wissenschaft ist von daher stets als Auftrag zur eigenverantwortlichen Reflexion ihrer Ziele im Dienst einer zukunftsfähigen Gesellschaft zu interpretieren.<br /> <br /> Der Bedarf an ethischer Reflexion und Orientierung ergibt sich vor allem in Umbruchsituationen. Eine solche liegt heute angesichts des tiefgreifenden Wertewandels sowie der globalen, nationalen und regionalen Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung (wie z.B. Klimawandel) vor. Von daher versteht es das Nachhaltigkeitsprinzip sowohl als ökosoziale und ökonomische Herausforderung wie auch als Kulturaufgabe, die natürlichen Lebensgrundlagen für alle Menschen weltweit einschließlich der nachfolgenden Generationen zu erhalten (vgl. Brundtland-Kommission; Art. 20a GG; SDGs) und die Natur in ihrem Eigenwert mit ihrer biologischen Vielfalt zu achten und zu schützen (vgl. Bundesnaturschutzgesetz §1).<br /> <br /> Hochschulen als zentrale Akteurinnen des gesellschaftlichen Diskurses widmen sich dieser Thematik an zentraler Stelle. In diesem Kontext, und in Anlehnung an die gemeinsame Erklärung der HRK/DUK „Hochschulen für nachhaltige Entwicklung“ &lt;ref&gt;HRK / DUK – Hochschulrektorenkonferenz / Deutsche UNESCO-Kommission (2010): Hochschulen für nach- haltige Entwicklung (= Entschließung der 7. Mitgliederversammlung am 24.11.2009 / Entschließung des DUK-Vorstands am 22. Januar 2010), https://www.hrk.de/positionen/beschluss/detail/hochschulen-fuer-nachhaltige-entwicklung/ (Zugriff: 10.07.2018).&lt;/ref&gt; sowie die Empfehlung der HRK (2018) „Für eine Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen“ &lt;ref&gt;HRK – Hochschulrektorenkonferenz (2018): Für eine Kultur der Nachhaltigkeit (= Empfehlung der 25. HRK- Mitgliederversammlung vom 6.11.2018), https://www.hrk.de/positionen/beschluss/detail/fuer-eine-kultur-der-nachhaltigkeit/ (Zugriff: 14.11.2019).&lt;/ref&gt; fassen die AkteurInnen des Verbundprojekts {{Hn}} Nachhaltigkeit als profilstiftende und verbindende Leitidee auf. Mit diesem gemeinsamen Ziel können die Hochschulen ihren je eigenen Beitrag zu einer zukunftsfähigen Gestaltung der Gesellschaft und zum verantwortungsvollen Umgang mit den Gemeingütern des Planeten Erde leisten.<br /> <br /> Den Hochschulen kommt aufgrund ihrer ethischen und gesellschaftspolitischen Verantwortung eine undelegierbare Reflexionsaufgabe und Impulsfunktion für eine solche gesellschaftliche Transformation hin zu mehr Nachhaltigkeit zu. Hochschulen können dabei empirisches und theoretisches Wissen, Methodenkompetenz und Reflexionsfähigkeit als besondere Stärken einbringen. Dem normativen Gehalt von Nachhaltigkeit gerecht zu werden bedeutet zum einen, methodisch über Problemstellungen in den Gesellschaften nachzudenken und sich relevanten Fragen hinsichtlich des Verhältnisses von Mensch und Natur zu stellen. Zum anderen ist in sektorübergreifenden Zusammenhängen zu denken und konkret zu handeln. Es geht darum, wie tragfähige Lösungen zum Umgang mit den großen Herausforderungen unserer Zeit global, national und regional gefunden, umgesetzt und dauerhaft institutionell implementiert werden können. Dabei ist es für die Ethik konstitutiv, auch Hemmnisse auf dem Weg zur Nachhaltigkeit systemisch in den Blick zu nehmen. Auf dieser Weise kann sie nicht nur Zielwissen generieren, sondern auch Transformationswissen vermitteln.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |<br /> Die Akteur*innen des Verbundprojekts sind bestrebt, Nachhaltigkeit in den Handlungsfeldern Forschung, Lehre, Betrieb, Governance sowie Transfer in ihren eigenen Hochschulen zu verankern. Damit leisten sie einen Beitrag zur praktischen Umsetzung der oben genannten Ziele, regen einen kontinuierlichen Verbesserungsprozess an und versuchen eine glaubwürdige Vorbildfunktion einzunehmen. Nachhaltige Hochschulentwicklung wird dabei als offener, reflexiver Prozess verstanden, in dem sich die Freiheit der Wissenschaft und ihre gesellschaftliche Verantwortung wechselseitig bedingen.<br /> <br /> Die Akteur*innen des Verbundprojekts verpflichten sich, das Verständnis und die Umsetzung von Nachhaltigkeit zu fördern. So leisten die Hochschulen ihren Beitrag zum fünfjährigen Weltaktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ der Vereinten Nationen (2015-2019, WAP), zu dem sich auch Deutschland mit dem Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung (Nationale Plattform Bildung für nachhaltige Entwicklung 2017) verpflichtet hat. Dadurch tragen die Hochschulen zur Wahrnehmung der Sustainable Development Goals der UN (SDGs) sowie zu deren strategischen Weiterentwicklung und Ergänzung bei. Dies ist sinnvoll, da die SDGs u.a. auf zentrale globale Herausforderungen (wie z.B. steigender Ressourcenverbrauch und Bevölkerungswachstum, Externalisierung ökosozialer Kosten oder Zielkonflikte zwischen Wirtschaftswachstum und ökologischen Grenzen) unzureichend eingehen.<br /> <br /> Die Hochschulen bemühen sich, eine angemessene in- und externe Transparenz sicherzustellen, kontinuierliche, offene und reflexive Verbesserungsprozesse zu fördern, den Dialog mit den verschiedenen Anspruchsgruppen der Hochschulen zu unterstützen und den Austausch mit der Gesellschaft zu erleichtern. Hierfür kann es sich als zielführend erweisen, den Status Quo zu analysieren, transparente und regelmäßige Informationen zu ihren Nachhaltigkeitsaktivitäten bereitzustellen und zu kommunizieren. Eine so gestaltete Nachhaltigkeitsberichterstattung trägt dazu bei, das Nachhaltigkeitsverständnis einer Hochschule mit ihren konkreten Zielen und Maßnahmen zu reflektieren und darüber in Austausch mit den Anspruchsgruppen zu treten.<br /> |}<br /> <br /> <br /> ===1. Forschung===<br /> Bei Nachhaltigkeit handelt es sich um ein disziplinübergreifendes, normatives und gesellschaftsrelevantes Prinzip. Daher sind neue Formen der problemdiagnostizierenden und lösungsorientierten Forschung in Form einer Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Fachdisziplinen (interdisziplinär) sowie zwischen Hochschulen und weiteren Teilen der Gesellschaft (transdisziplinär, auch in Bezug auf Transformation) erforderlich.<br /> <br /> Neben disziplinspezifischen Ergebnissen der Wissenschaften stehen daher fächerübergreifende Forschungserkenntnisse im Vordergrund, da gerade diese aufgrund der Komplexität und Multikausalität gesellschaftlicher Herausforderungen von großer Bedeutung sind. Wissenschaft braucht innovative, inter- und transdisziplinäre Forschung in und zwischen Geistes- und Kulturwissenschaften, Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie Natur- und Ingenieurswissenschaften und Medizin. Dabei wird die methodisch differenzierte Spezialisierung der Fachdisziplinen nicht aufgehoben. Wissenschaft lebt auch von Spezialisierungen. Forschung für nachhaltige Entwicklung kann daher auch unter zentralen Teilaspekten wie beispielsweise Klimawissenschaften, Bioökonomie oder Transformationsforschung stattfinden. Allerdings dürfen die Querschnittszusammenhänge ebenso wenig aus dem Blick geraten wie eine konkrete Lösungsorientierung für gesellschaftliche Herausforderungen.<br /> <br /> Die Reichweite und die Grenzen der jeweils vorausgesetzten wissenschaftstheoretischen Modelle bedürfen einer kritischen ethischen Reflexion. Auf dieser Grundlage sollen die jeweiligen Anschlussstellen zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen und anderen Kulturen diskutiert und so ein Austausch ermöglicht werden. Zur effektiven Ausgestaltung der Zusammenarbeit zwischen den Disziplinen sowie zwischen Wissenschaft und weiteren gesellschaftlichen Akteur*innen sind zusätzliche erkenntnistheoretische und methodische Ansätze erforderlich, die über die Disziplingrenzen hinausgehen. Nur auf diese Weise kann den komplexen Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt angemessen Rechnung getragen werden.<br /> <br /> Damit können durch die Generierung von Systemwissen (Wissen über Zusammenhänge und Mecha- nismen in ökologischen und sozioökonomischen Systemen), Zielwissen (Wissen über wünschenswerte Systemzustände) und Transformationswissen (Wissen zur Auslösung und Ausgestaltung konkreter Veränderungsprozesse) Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung geleistet werden.<br /> <br /> Bei alledem sollten Forscher*innen auf die Differenzierung zwischen nachhaltigkeitsorientierter Forschung und Forschen in gesellschaftlicher Verantwortung (Explikation von LeNa) &lt;ref&gt;Fraunhofer-Gesellschaft / Helmholtz-Gemeinschaft / Leibniz-Gemeinschaft (Hg.) (2015): Explikation zum BMBF-Verbundvorhaben. Leitfaden Nachhaltigkeitsmanagement »LeNa Management«, München.&lt;/ref&gt; achten. Erstere fragt, inwieweit Forschung sich in ihrer Konzeption, Durchführung und Wirkungserwartung an globalen Herausforderungen für die Gesellschaft ausrichten und explizit zu ihren Lösungen beitragen kann. Letztere konzentriert sich auf eine ethische und systemische Reflexion der Forschungsprozesse allgemein. Forschungsfragen, Methoden, Ergebnisse und deren Kommunikation sollten hinsichtlich ihrer Wirkungen und Umsetzung kritisch reflektiert werden. Wie im LeNa Reflexionsrahmen für die außeruniversitären Forschungseinrichtungen &lt;ref&gt;Ferretti, J. / Daedlow, K. / Kopfmüller, J. / Winkelmann, M. / Podhora, A. / Walz, R. / Bertling, J. / Helming, K. (2016): Reflexionsrahmen für Forschen in gesellschaftlicher Verantwortung. BMBF-Projekt „LeNa – Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen“, Berlin.&lt;/ref&gt; postuliert, stehen Forscher*innen auch an Hochschulen in der Verantwortung, sich bei ihren wissenschaftlichen Arbeiten mit ethischen Fragen der eigenen Forschung auseinanderzusetzen.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |Die Akteur*innen des Verbundprojekts {{Hn}} verfolgen das Ziel, Forschungsvorhaben zu nachhaltigkeitsrelevanten Fragestellungen in Form von disziplinärer, inter- und transdisziplinärer Forschung zu unterstützen. Sie stellen sich die Aufgabe, die verschiedenen disziplinären Forschungsfelder unter dem Dachbegriff der Nachhaltigkeit inter- und transdisziplinär zu bündeln. Eine ethische und systematische Reflexion der Forschungsprozesse wird von den Akteur*innen als notwendige Voraussetzung für Forschung in gesellschaftlicher Verantwortung angesehen. Bestehende Anreizsysteme sind zu hinterfragen und gegebenenfalls anzupassen.<br /> |}<br /> <br /> <br /> ===2. Lehre===<br /> Es ist Aufgabe der Hochschulen anhand von disziplinärer, inter- und transdisziplinärer Lehre Wissen und Kompetenzen zu fördern, die es Studierenden ermöglichen, sowohl konzeptionelle als auch praktische Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft zu leisten. Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bedeutet, Nachhaltigkeit mit all ihren Facetten zu erfassen und Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung zu erkennen und zu beurteilen, um im Lebens- und Berufsumfeld verantwortlich und zukunftsorientiert handeln zu können. Die akademische Lehre für BNE sollte vielfältige Erscheinungsformen haben, um die vielschichtigen Anforderungen bedarfsgerecht bearbeiten zu können und ein möglichst breites Band zwischen den einzelnen Anspruchsgruppen in diesem Lehr-Lern-Prozess zu spannen. Dabei müssen sich Fachwissen mit Gestaltungskompetenzen für partizipative Entscheidungs- und Problemlösefähigkeit sowie personalen Kompetenzen verbinden. Ein entscheidender Aspekt ist die Einübung von Reflexionsfähigkeit im Umgang mit Komplexität und Unsicherheit. Zentrale Bedeutung kommt der Verknüpfung von Forschung und Lehre sowie mit disziplinär, inter- und transdisziplinär angelegten Studienangeboten zu, um Gestaltungskompetenz für eine resiliente Entwicklung der Gesellschaft zu fördern.<br /> <br /> BNE – verstanden als Bildungskonzept – eröffnet in vielen Disziplinen neue Perspektiven auf Inhalte und ist zugleich ein Impuls für eine methodische Weiterentwicklung der Lehre. Sie verknüpft auf diese Weise Grundlagen-, Orientierungs- und Anwendungswissen, zielt auf aktive Teilhabe, Mitgestaltung und Handlungskompetenz der Lernenden. Darüber hinaus befähigt sie zu kritisch-reflexivem und systemisch-vernetztem Denken und fördert interkulturelles Lernen. Darüber hinaus umfasst sie sowohl Urteils- als auch Gestaltungs- und Transformationskompetenz und berücksichtigt lebenslanges Lernen. Voraussetzung dafür ist die Entwicklung von Wissen und Kompetenzen zu Nachhaltigkeit und zur BNE bei Lehrenden und MultiplikatorInnen (vgl. „Prioritäre Handlungsfelder“ 2 und 3 des BNE-Weltaktionsprogramms, WAP) sowie die Bereitstellung der erforderlichen Ressourcen.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |Die Akteur*innen des Verbundprojekts {{Hn}} setzen sich für ein ganzheitliches Bildungskonzept für nachhaltige Entwicklung ein, das die Transformation der Lern- und Lehrumgebung einschließt, die Verankerung von Nachhaltigkeitsprinzipien und Lehrinhalten in sämtlichen Bildungskontexten von Hochschulen gewährleistet und sich in den Studien- und Prüfungsordnungen der Hochschulen widerspiegelt. Die Weiterbildung von Lehrenden und Multiplikatoren bildet die hierfür nötige Grundlage.<br /> |}<br /> <br /> <br /> ===3. Betrieb===<br /> Im Betrieb sind langfristig wirksame Rahmenbedingungen zu schaffen, um der Vorbildfunktion für nachhaltigkeitsorientiertes Handeln sowohl gegenüber den Studierenden und Beschäftigten als auch gegenüber der Öffentlichkeit gerecht zu werden. Hierbei ist die ressourcenschonende und sozialverantwortliche Ausgestaltung beispielsweise des Betriebs von Laboren, Technika und Gebäuden, sowie der Verwaltungsprozesse und des Campusmanagements der Hochschulen wesentlicher Bestandteil einer nachhaltigen Entwicklung von Hochschulen.<br /> <br /> Durch gezielte Maßnahmen in strategischen Organisationsbereichen wie dem Finanz-, Personal-, Gesundheits-, Beschaffungs- und Entsorgungs-, Mobilitäts- und Weiterbildungsmanagement sowie der Ernährung, des Tierschutzes und der baulichen und technischen Infrastruktur sollen modellhaft ökologisch und sozial verträgliche Lösungen entwickelt werden, die schrittweise einen kontinuierlichen Verbesserungsprozess erzielen. Diese Aufgabe hat nicht nur eine technische, organisatorische und verhaltensbezogene Dimension, sondern ist auch als sozialer und dialogischer Prozess im Zusammenspiel von Forschung, Lehre und Verwaltung zu verstehen, dessen Gelingen ein faires und respektvolles Miteinander zur Grundlage hat.<br /> <br /> Auch ein verantwortungsvoller Umgang der Hochschulleitungen und der jeweils Zuständigen mit allen Beschäftigten und Studierenden (beispielsweise durch familienfreundliche Arbeits- und Studienbedingungen sowie adäquate Mitbestimmung) ist essentieller Bestandteil eines nachhaltigen Campusmanagements. Der Campus kann als Reallabor für Nachhaltigkeit gestaltet werden, um gesamtinstitutionelle Lernprozesse in der Verknüpfung von Forschung, Lehre und Praxis anzustoßen.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |Die Akteur*innen des Verbundprojekts {{Hn}} setzen sich für die Umsetzung eines umfassenden Nachhaltigkeitsverständnisses im Betriebsmanagement ein. Es kann sich als hilfreich erweisen, ein Nachhaltigkeits-, Umwelt- oder Klimaschutzprogramm zu erstellen, in dem die Zielsetzungen und Maßnahmen aufgeführt und kommuniziert werden. Darüber hinaus kann es sinnvoll sein, Stabsstellen und Nachhaltigkeitskommissionen einzurichten, die für die Koordination und Umsetzung von Nachhaltigkeitsmaßnahmen verantwortlich sind.<br /> |}<br /> <br /> <br /> ===4. Governance===<br /> Die vielfältigen und komplexen Aufgaben der Governance im Kontext von Hochschulen erfordern ein Verständnis sowie eine Verankerung von Nachhaltigkeit in den jeweiligen Hochschulstrukturen. Die Hochschulkultur definiert sich durch ein Werteverständnis, das sich im Leitbild der Hochschule widerspiegelt und von den Hochschulangehörigen gelebt wird. Grundlage dafür ist, dass möglichst alle Anspruchsgruppen in den Prozess einer nachhaltigen Entwicklung der Hochschule eingebunden werden.<br /> <br /> Dies geschieht u.a. durch die hochschuleigene Reflexion von Nachhaltigkeit und die Formulierung einer Nachhaltigkeitsstrategie. Weitere Elemente sind Selbstverpflichtungen, die Benennung personeller Verantwortlichkeiten, die Partizipation an internen und externen Nachhaltigkeitsprozessen sowie die Anerkennung für das Engagement der AkteurInnen bei der Gestaltung einer Hochschullandschaft, die sich an den Grundsätzen einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft orientiert. Nicht zuletzt ist eine kritische Selbstreflexion der Akteur*innen für den gesamten Prozess der Implementation von Nachhaltigkeit an den Hochschulen wesentlich. Berichterstattung kann ein wichtiges Instrument der Selbstreflexion, der Optimierung von Governance-Prozessen sowie der Kommunikation nach innen und außen sein.<br /> <br /> Nachhaltige Entwicklung wird als ein lernendes Konzept aufgefasst, das die Vielfalt unterschiedlicher Perspektiven und Zugänge begreift. Die aktive Beteiligung der Studierenden gibt dafür wichtige Impulse. Gerade diese Pluralität der verschiedenen hochschulischen Anspruchsgruppen sowie deren Vorstellungen zum Nachhaltigkeitsprozess ist eine Herausforderung für den Dialog sowie für eine strategische Bündelung der vorhandenen Potentiale.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |Die Akteur*innen des Verbundprojekts {{Hn}} setzen sich dafür ein, ihr hochschuleigenes Verständnis von Nachhaltigkeit weiterzuentwickeln und zu einer Hochschulkultur beizutragen, die auf einem entsprechenden Werteverständnis basiert. Dazu zählt auch, sich mit Strategien, Strukturen und Verantwortlichkeiten für die gesamtinstitutionelle Umsetzung von Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen, unter Einbindung aller Anspruchsgruppen der Hochschule und mit Blick auf einen Whole Institution Approach.<br /> |}<br /> <br /> <br /> ===5. Transfer===<br /> Hochschulen stehen in besonderer Mitverantwortung für die Gestaltung der vielschichtigen Transformationsprozesse auf der lokalen bis hin zur globalen Ebene. Ihre Aufgabe ist es, Impulse zu einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft zu setzen und durch Transfer aktiv daran mitzuwirken. Dieser Transfer ist gekennzeichnet durch einen dialogischen, partnerschaftlichen Austausch von Wissen, Ideen, Technologien und Erfahrungen zwischen Hochschulen und externen PartnerInnen aller gesellschaftlichen Gruppen. Ein solcher gemeinsamer Lern- und Gestaltungsprozess auf Augenhöhe hat zum Ziel, die Handlungs- und Problemlösungsfähigkeit der Beteiligten für Nachhaltigkeit zu stärken.<br /> <br /> Transfer knüpft an den Kernaufgaben der Hochschulen an: In der Forschung ist Nachhaltigkeitstransfer gekennzeichnet durch eine gemeinsame Wissensproduktion mit außenstehenden Akteur*innen im Sinne transdisziplinärer Forschung. Dabei wird die Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen angestrebt, was eine praktische Umsetzung einschließt. Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre orientiert sich an Bildung für nachhaltige Entwicklung und erfolgt im Praxiskontext als gegenseitiger Lernprozess zwischen Studierenden, Lehrenden und Transferpartner*innen. So erwerben Studierende und Praxisakteur*innen Gestaltungskompetenz für nachhaltige Entwicklung in der realitätsnahen Auseinandersetzung mit der Lebenswelt. Umgekehrt erhalten Lehrende neue Impulse zu gesellschaftlich relevanten Fragen.<br /> <br /> Insgesamt entwickeln Hochschulen Nachhaltigkeitskompetenzen mittels wechselseitiger Wissensgenerierung als Third Mission: Sie regen gesellschaftliche Diskurse und Lernprozesse an, stellen ihre Reflexionsprozesse – wo dies inhaltlich angemessen erscheint – in gesellschaftlich relevante Praxiskontexte und gestalten diese gemeinsam mit außeruniversitären Akteur*innen.<br /> <br /> Um die Hochschulangehörigen für die Ziele einer nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft zu sensibilisieren und zu einer gerechteren, ökosozialen sowie technisch-ökonomischen Transformation zu befähigen, sind Wissenschaftskommunikation, Engagement für Politikberatung sowie eine Zusammenarbeit mit Unternehmen, zivilgesellschaftlichen Gruppen und Medien wichtig. Dabei ist auf Unabhängigkeit der Wissenschaft und Transparenz hinsichtlich möglicher Abhängigkeiten zu achten.<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border: black solid 2px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> |Die Akteur*innen des Verbundprojekts {{Hn}} initiieren und unterstützen öffentliche Diskurse sowie einen Erfahrungsaustausch zur nachhaltigen Entwicklung und zu gesellschaftlichen Herausforderungen. Sie wollen durch den Wissenstranstransfer praktische Umsetzungen nachhaltiger Entwicklung fördern und selbst von gesellschaftlichem Erfahrungs- und Implementationswissen lernen. Die Akteur*innen von {{Hn}} fördern eine breite Beteiligung der Anspruchsgruppen am universitären Nachhaltigkeitsprozess. Sie stärken Eigeninitiativen und Engagement in diesem Prozess und tragen so zu einem lebendigen Austausch mit Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft im Blick auf die Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen bei.<br /> |}<br /> <br /> ==Verwendete Literatur==<br /> '''Ávila, L. / Filho, W. / Brandli, L. / Macgregor, C. / Molthan-Hill, P. / Gokcin Ozuyar, P. / Moreira, R. (2017):''' Barriers to Innovation and Sustainability at Universities Around the World. Journal of Cleaner Production, 164.<br /> <br /> '''Barth, M. / Rieckmann, M. (2016):''' State of the Art in Research on Higher Education for Sustainable Development, in: Barth, M./ Michelsen, G./ Rieckmann, M./ Thomas, I. (Hg.): Routledge Handbook of Higher Education for Sustainable Development, London, 100-113.<br /> <br /> '''Deutsche UNESCO-Kommission e. V. (Hg.) (2014):''' UNESCO Roadmap zur Umsetzung des Weltaktionsprogramms „Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Deutsche Übersetzung, Bonn.<br /> <br /> '''Die Bundesregierung (Hg.) (2016):''' Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie. Neuauflage 2016, Berlin.<br /> <br /> '''Düwell, M. / Hübenthal, C. / Werner, M. H. (Hg.) (2011):''' Handbuch Ethik, Stuttgart / Weimar.<br /> <br /> '''Fraunhofer-Gesellschaft / Helmholtz-Gemeinschaft / Leibniz-Gemeinschaft (Hg.) (2016):''' Nachhaltigkeitsmanagement in außeruniversitären Forschungsorganisationen. [LeNa] Handreichung, München.<br /> <br /> '''Helming, K. / Ferretti, J. / Daedlow, K. / Podhora, A. / Kopfmüller, J. / Winkelmann, M. / Bertling, J. / Walz, R. (2016):''' Forschen für nachhaltige Entwicklung: Kriterien für gesellschaftlich verantwortliche Forschungsprozesse, in: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society 25, Issue 3, 161-165.<br /> <br /> '''Henke, J. / Pasternack, P. / Schmid, S. (2016):''' Third Mission bilanzieren. Die dritte Aufgabe der Hochschulen und ihre öffentliche Kommunikation (= HoF-Handreichungen 8, Beiheft zu „die hochschule“ 2016), Halle- Wittenberg.<br /> <br /> '''Jones, P. / Selby, D. / Sterling, S. (Hg.) (2010):''' Sustainability Education: Perspectives and Practice across Higher Education, Earthscan Ltd., London.<br /> <br /> '''Jörissen, J. / Kopfmüller, J. / Brandl, V. / Paetau, M. (1999):''' Ein integratives Konzept nachhaltiger Entwicklung, Karlsruhe.<br /> <br /> '''Krainer, L. / Winiwarter, V. (2016):''' Die Universität als Akteurin der transformativen Wissenschaft: Konsequenzen für die Messung der Qualität transdisziplinärer Forschung, in: GAIA - Ecological Perspectives for Sci- ence and Society 25, Issue 2, 110-116.<br /> <br /> '''Leal Filho, W. / Wu, Y. / Londero Brandli, L. / Veiga Avila, L. / Azeiteiro, U. / Caeiro, S. / Rejane da Rosa Gama Madruga, L. (2017):''' Identifying and overcoming obstacles to the implementation of sustainable development at universities, Journal of Integrative Environmental Sciences, 14:1, 93-108.<br /> <br /> '''Lesch, H. / Kamphausen, K. (2018):''' Die Menschheit schafft sich ab: Die Erde im Griff des Anthropozän, München.<br /> <br /> '''Lessenich, S. (2016):''' Neben uns die Sintflut. Die Externalisierungsgesellschaft und ihr Preis, Preis.<br /> <br /> '''Lozano, R. (2006):''' Incorporation and institutionalization of sustainable development into universities: breaking through barriers to change, Journal of Cleaner Production, 14, 787-796.<br /> <br /> '''Lütke-Spatz, L. (2012):''' Strategic Change Towards Sustainability: Securing Senior-Executive Buy-in to Sustainability - The case of Munich University of Applied Sciences. Cambridge.<br /> <br /> '''Müller-Christ, G. (2017):''' Nachhaltigkeitsforschung in einer transzendenten Entwicklung des Hochschulsystems – ein Ordnungsangebot für Innovativität, in: Leal, W. (Hg.): Innovationen in der Nachhaltigkeitsforschung – ein Beitrag zur Umsetzung der UN-Nachhaltigkeitsziele. Heidelberg, 161-180.<br /> <br /> '''Müller-Christ, G. / Sterling, S. / van Dam-Mieras, R. / Adomßent, M. / Fischer, D. / Rieckmann, M. (2014):''' The Role of Campus, Curriculum, and Community in Higher Education for Sustainable Development – a Conference Report, in: Journal of Cleaner Production, Volume 62, 1 January 2014, 134–137.<br /> <br /> '''Nationalkomitee der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (Hg.) (2011):''' UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ 2005-2014. Nationaler Aktionsplan für Deutschland 2011, Bonn.<br /> <br /> '''netzwerk n e.V. / sneep e.V. / Bundesverband Studenteninitiative Weitblick e.V. / Was bildet ihr uns ein? e.V. (2017):''' Positions- und Forderungspapier Nachhaltigkeit und Ethik an Hochschulen. Initiative für Nachhaltigkeit und Ethik an Hochschulen, Berlin.<br /> <br /> '''Niedlich, S. / Kummer, B. / Bormann, I. / Rieckmann, M. / Bauer, M. (2017):''' Governance-Regler als Heuristik für die Analyse von Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen. AP Gov. Arbeitspapier No. 2. https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/ap2-governance-regler.pdf (Zugriff: 31.07.2018).<br /> <br /> '''Ott, K. / Döring, R. (2004):''' Theorie und Praxis starker Nachhaltigkeit, Marburg.<br /> <br /> '''Rieckmann, M. (2016):''' Bildung für nachhaltige Entwicklung – Konzeptionelle Grundlagen und Stand der Implementierung, in: Schweer, M. (Hg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung in pädagogischen Handlungsfeldern – Grundlagen, Verankerung und Methodik in ausgewählten Lehr-Lern-Kontexten, Frankfurt am Main, 11-32.<br /> <br /> '''Rockström, J. / Klum, M. (2012):''' Big World Small Planet. Prospering within planetary boundaries, Stockholm. <br /> <br /> '''Rockström, J. et al. (2009):''' Planetary boundaries: exploring the safe operating space for humanity. In: Ecology and Society. Band 14, Nr. 2.<br /> <br /> '''Schmieg, G. / Meyer, E. / Schrickel, I. / Herberg, J. / Caniglia, G. / Vilsmaier, U. / Laubichler, M. / Hörl, E. / Lang, D. (2017):''' Modeling normativity in sustainability: a comparison of the sustainable development goals, the Paris agreement, and the papal encyclical, Sustainability Science 13, 1-12.<br /> <br /> '''Schneidewind, U. (2015):''' Transformative Wissenschaft – Motor für gute Wissenschaft und lebendige Demokratie, in: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society 24, Issue 2, 88-91.<br /> <br /> '''Schneidewind, U. (2018):''' Die Große Transformation – Eine Einführung in die Kunst gesellschaftlichen Wandels, Frankfurt am Main.<br /> <br /> '''Steelman, T. / Nichols, E. G. / James, A. / Bradford, L. / Ebersöhn, L. / Scherman, V. / Omidire, F. / Bunn, D. N. / Twine, W. / McHale, M. R. (2015):''' Practicing the science of sustainability: the challenges of transdisciplinarity in a developing world context, in: Sustainability Science 10, Issue 4, 581-599.<br /> <br /> '''Sterling, S. / Glasser, H. / Rieckmann, M. / Warwick, P. (2017):''' &quot;More Than Scaling Up&quot;: A Critical and Practical Inquiry Into Operationalising Sustainability Competencies, in: Corcoran, P. B. / Weakland, J. / Wals, A. E. J. (Hg.): Envisioning Futures for Environmental and Sustainabilty Education, Wageningen, 153-168, DOI: http://dx.doi.org/10.3920/978-90-8686-846-9_10 (Zugriff: 31.07.2018).<br /> <br /> '''Strohschneider, P. (2014):''' Zur Politik der transformativen Wissenschaft, in: Brodocz, A. et al. (Hg.): Die Verfassung des Politischen, Wiesbaden, 175-192.<br /> <br /> '''UNESCO – United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Hg.) (2017):''' Leitlinien für Wissenschaft für nachhaltige Entwicklung in Forschung und Lehre. (Nicht abschließend abgestimmte) Arbeitsübersetzung der Deutschen UNESCO-Kommission, Paris.<br /> <br /> '''Vogt, M. (2009):''' Prinzip Nachhaltigkeit. Ein Entwurf aus theologisch-ethischer Perspektive, München.<br /> <br /> '''Vogt, M. (2018):''' Grenzen der Harmonie. Zur Spannung zwischen Freiheit und Verantwortung in der Wissenschaft, in: Homepage Verbundprojekt HOCH-N, https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/180717-vortrag-vogt-freiheit-und-verantwortung.pdf (Zugriff 27.08.2019).<br /> <br /> '''Vogt, M. (2019):''' Ethik des Wissens. Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft in Zeiten des Klimawandels, München.<br /> <br /> '''Wissenschaftsplattform Nachhaltigkeit (Hg.) (2017):''' Wissen für nachhaltigen Wandel erarbeiten, vermitteln, nutzen. Was die Wissenschaftsplattform Nachhaltigkeit 2030 erreichen will, Potsdam.<br /> <br /> '''World Commission on Environment and Development (1987):''' Report &quot;Our Common Future&quot;. U.N. General Assembly, 42nd Session, A/42/427, 4 Aug 1987, New York.<br /> &lt;references /&gt;<br /> [[Kategorie:Nachhaltigkeitsorientierte Forschung]]<br /> [[Kategorie:Nachhaltigkeitsverständnis]]<br /> [[Kategorie:Nachhaltigkeit in der Forschung]]</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] war die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit ein wesentliches Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und wird durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Über das {{Hn}}-Netzwerk wurden bislang Aktivitäten, Projekte und transformative Ansätze im Kontext Nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen über eine [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ Online-Landkarte] sichtbar gemacht. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]], die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] war die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit ein wesentliches Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und wird durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Über das {{Hn}}-Netzwerk wurden bislang Aktivitäten, Projekte und transformative Ansätze im Kontext Nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen über eine [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ Online-Landkarte] sichtbar gemacht. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Das_HOCH-N-Netzwerk&diff=8387 2021-05-03T10:58:26Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] war die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit ein wesentliches Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Über das {{Hn}}-Netzwerk wurden bislang Aktivitäten, Projekte und transformative Ansätze im Kontext Nachhaltiger Entwicklung an deutschen Hochschulen über eine [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ Online-Landkarte] sichtbar gemacht. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N_-_das_Forschungsprojekt&diff=8385 2021-05-03T10:37:47Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Gemeinsam mit 192 weiteren Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen hat Deutschland im September 2015 die &quot;Agenda 2030&quot; für nachhaltige Entwicklung verabschiedet. Die von der UN verabschiedeten 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals - SDGs)&lt;ref&gt;https://sustainabledevelopment.un.org/&lt;/ref&gt; fordern von allen gesellschaftlichen Akteuren ein ambitioniertes Handeln. Hochschulen als forschende Wissenschaftseinrichtungen, Foren gesellschaftlicher Debatten und Ausbildungsstätten für zukünftige Entscheider*innengenerationen sind für die Erreichung von Nachhaltigkeitszielen auf besondere Weise gefordert. <br /> <br /> Das Verbundprojekt „Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen - berichten ({{Hn}})“ greift das Thema Nachhaltigkeit in allen hochschulrelevanten Handlungsfeldern auf. Neben dem Auf- und Ausbau eines Nachhaltigkeitsnetzwerks deutscher Hochschulen, ist ein Ziel des BMBF-geförderten Projekts die Förderung nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen im Sinne des [[HOCH-N:Whole Institution Approach|Whole Institution Approach]]&lt;ref&gt;Im Sinne eines die gesamte Hochschulinstitution umfassenden Ansatzes wird neben den Kernbereichen Lehre und Forschung der Betrieb von Hochschulen beleuchtet. Darüber hinaus sind die Handlungsfelder Nachhaltigkeitsberichterstattung und Governance als Querschnittsthemen sowie Transfer Gegenstand der Betrachtung.&lt;/ref&gt; sowie die Konzeption von hierfür geeigneten Maßnahmen und Leitfäden. <br /> <br /> Zur Stärkung der nachhaltigkeitsbezogenen Handlungspotentiale an Hochschulen wurden in der ersten Projektphase (11/2016-10/2018) praxisnahe Leitfäden von den elf Verbundhochschulen&lt;ref&gt;Freie Universität Berlin, Universität Bremen, Technische Universität Dresden, Universität Duisburg-Essen, Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Universität Hamburg, Leuphana Universität Lüneburg, Ludwig-Maximilians-Universität München, Eberhard Karls Universität Tübingen, Universität Vechta, Hochschule Zittau/Görlitz&lt;/ref&gt; zu den Handlungsfeldern entwickelt und daraufhin erprobt. Die Leitfäden ermöglichen Hochschulen einen niedrigschwelligen Einstieg in die verschiedenen Facetten nachhaltiger Hochschulentwicklung. Während es sich bei den Leitfäden um Handreichungen handelt, die sich gezielt jeweils einem Handlungsfeld widmen, werden in diesem Gesamtleitfaden die Schnittstellen und Potential von jeweils drei Handlungsfeldern – Lehre-Forschung-Transfer sowie Betrieb-Governance-Nachhaltigkeitsberichterstattung – dargestellt und erläutert: Denn zwischen den Handlungsfeldern bestehen starke Interdependenzen. Durch Schnittstellenanalyse und Sichtbarmachung von Querschnittsthemen stellt der Gesamtleitfaden einen wichtigen Beitrag zum [[HOCH-N:Whole Institution Approach|Whole Institution Approach]] dar und ermöglicht weiteren Hochschulen und Akteur*innen verschiedener Statusgruppen und Arbeitsbereiche den Einstieg in den Prozess einer ganzheitlichen Nachhaltigkeitstransformation. Dieser Gesamtleitfaden repräsentiert den Abschluss der zweiten Projektphase (11/2018-10/2020) und den Übergang der Ergebnisse aus dem Verbundprojekt {{Hn}} in die Anwendung, um eine nachhaltige Hochschullandschaft in Deutschland zu fördern und mitzugestalten.<br /> <br /> ===Referenzen===</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8384 2021-05-03T10:36:46Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identi­fiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird.<br /> <br /> Die {{Hn}}-Verbundhochschulen haben gemeinschaftlich das Nachhaltigkeitsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern sowie ihren [[HOCH-N:Schnittstellen|Schnittstellen]] untersucht und spezifiziert.<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Governance.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Forschung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |titel=Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Lehre.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |titel=Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Betrieb.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |titel=Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Berichterstattung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Transfer.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |titel=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Benutzerin:VEmme&diff=8383 2021-05-03T10:24:59Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>=Verena Emme=<br /> <br /> War vom 01. Februar 2020 bis 30. April 2021 studentische Hilfskraft im Projekt {{Hn}} an der [https://www.uni-hamburg.de/ Universität Hamburg]<br /> <br /> E-Mail: verena.emme@uni-hamburg.de<br /> <br /> ===leere Seiten und Seiten mit noch fehlenden Inhalten===<br /> * [[Die Green Office Bewegung]]<br /> * [[Green Office - Nachhaltigkeitsbüro der KU Eichstätt-Ingolstadt]]<br /> * [[Leibniz Universität Hannover]]<br /> * [[Nachhaltigkeitsbüro]]<br /> * [[Praxisbeispiele BNE]]<br /> * [[Gastaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] --&gt; Fehler in Seitentitel<br /> * [[Nachhaltigkeitsorientierung der Hochshulforschung Reflektieren]] --&gt; außerdem Fehler in Seitentitel<br /> * [[Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> * [[Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> * [[HOCH-N - das Forschungsprojekt]]<br /> * [[Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis]]<br /> * [[Leitfaden Lehre im Überblick - Schnelleinstieg]]<br /> * [[Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse]]<br /> * [[Nachhaltige Kommunikation]]<br /> * [[Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer]]<br /> * [[Schnittstelle Berichterstattung-Governance-Betrieb]]<br /> * [[Schnittstelle Betrieb - Governance]]<br /> * [[Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb]]<br /> * [[Schnittstellen]]<br /> * [[Transfer als ein Treiber für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> * [[Transfer für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]] --&gt; Seite doppelt<br /> * [[Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag]]<br /> * [[Whole Institution Approach]]<br /> <br /> ===ggf. Probleme mit neuem Namespace/überdenkenswerte Seitentitel:===<br /> * [[Das HOCH-N-Netzwerk]]<br /> * [[HOCH-N - das Forschungsprojekt]]<br /> * [[HOCH-N Roadmap]]<br /> * [[Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N]]<br /> * [[Zusammenfassung]]<br /> * [[Abkürzungsverzeichnis]]<br /> * [[Anlagen]]<br /> <br /> In anderen Namensraum packen (z.B. Team:, Vorlage:, Demo:)?<br /> * [[Verwaltung]]<br /> * [[BottomUp]]<br /> * [[Templates - Vorlagen benutzen]]<br /> * [[Templates - Vorlagen benutzen]]<br /> * [[Umbenennen Seitentitel]]<br /> * [[Hauptseite/Orientierung]]<br /> * [[Leitfadenseite/Orientierung]]<br /> * [[Portal/AP-Seite]]<br /> * [[Inhalt]]<br /> <br /> Arbeitsseiten/erste Seiten des GLF - löschen?<br /> * [[Inhalte Gesamtkoordination]]<br /> * [[Installation]]<br /> * [[Sammlung Zitate]]<br /> * [[Seite mit Dynamischem Inhalt]]<br /> * [[Übersicht Schnittstellenkapitel]]<br /> <br /> <br /> Der Namespace der Seite ist: {{NAMESPACE}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Benutzerin:VEmme&diff=8382 2021-05-03T10:24:36Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>=Verena Emme=<br /> <br /> War vom 01. Februar 2020 bis 30. April 2021 studentische Hilfskraft im Projekt {{Hn}} an der [https://www.uni-hamburg.de/ Universität Hamburg]<br /> <br /> E-Mail: verena.emme@uni-hamburg.de<br /> <br /> <br /> ===Seiten, die direkt in den HOCH-N Namespace überführt werden können===<br /> <br /> *[[Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen|&lt;s&gt;Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer|&lt;s&gt;Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex|&lt;s&gt;Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung|&lt;s&gt;Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[BNE-Verständnis und Themenfelder|&lt;s&gt;BNE-Verständnis und Themenfelder&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb|&lt;s&gt;Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen|&lt;s&gt;Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre|&lt;s&gt;Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Checkliste: Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse|&lt;s&gt;Checkliste: Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit|&lt;s&gt;Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft|&lt;s&gt;Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|&lt;s&gt;Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK)|&lt;s&gt;Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK)&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Einzelleitfäden|&lt;s&gt;Einzelleitfäden&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK|&lt;s&gt;Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft|&lt;s&gt;Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit|&lt;s&gt;Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex|&lt;s&gt;Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Handreichung Transfer Allgemein|&lt;s&gt;Handreichung Transfer Allgemein&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Handreichung Transfer in der Lehre|&lt;s&gt;Handreichung Transfer in der Lehre&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis|&lt;s&gt;Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Interfakultäres Forschungszentrum]]<br /> *[[Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer|&lt;s&gt;Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Konzeptionelle Ausrichtung NHB|&lt;s&gt;Konzeptionelle Ausrichtung NHB&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Kriterien des hochschulspezifischen DNK|&lt;s&gt;Kriterien des hochschulspezifischen DNK&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Leitfaden Lehre im Überblick - Schnelleinstieg|&lt;s&gt;Leitfaden Lehre im Überblick - Schnelleinstieg&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Leitfaden Nachhaltigkeitstransfer|&lt;s&gt;Leitfaden Nachhaltigkeitstransfer&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Maßnahmen für Hochschulgovernance|&lt;s&gt;Maßnahmen für Hochschulgovernance&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltig Forschen|&lt;s&gt;Nachhaltig Forschen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltige Beförderungskonzepte|&lt;s&gt;Nachhaltige Beförderungskonzepte&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltige Beschaffung|&lt;s&gt;Nachhaltige Beschaffung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse|&lt;s&gt;Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltige Kommunikation|&lt;s&gt;Nachhaltige Kommunikation&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltige Mobilität|&lt;s&gt;Nachhaltige Mobilität&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiger Forschungsbetrieb|&lt;s&gt;Nachhaltiger Forschungsbetrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiges Abfallmanagement|&lt;s&gt;Nachhaltiges Abfallmanagement&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiges Controlling|&lt;s&gt;Nachhaltiges Controlling&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiges Energiemanagement|&lt;s&gt;Nachhaltiges Energiemanagement&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiges Tagen|&lt;s&gt;Nachhaltiges Tagen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement|&lt;s&gt;Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb|&lt;s&gt;Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|&lt;s&gt;Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen im Überblick|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen im Überblick&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre|&lt;s&gt;Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE|&lt;s&gt;Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Portal 2: Gestaltungsräume für BNE|&lt;s&gt;Portal 2: Gestaltungsräume für BNE&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Portal 3: Entwicklungsräume für BNE|&lt;s&gt;Portal 3: Entwicklungsräume für BNE&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse|&lt;s&gt;Portal 4: Kulturräume und Kulturanalyse&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre|&lt;s&gt;Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Praxisbeispiel und Ausblick: Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC)|&lt;s&gt;Praxisbeispiel und Ausblick: Baukastensystem Nachhaltiger Campus (BNC)&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Praxisbeispiele BNE|&lt;s&gt;Praxisbeispiele BNE&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder|&lt;s&gt;Querbezüge und Unterstützung durch die anderen Hochschulen-Handlungsfelder&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Querschnittsaufgaben|&lt;s&gt;Querschnittsaufgaben&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Quick-Check|&lt;s&gt;Quick-Check&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstelle Berichterstattung-Governance-Betrieb|&lt;s&gt;Schnittstelle Berichterstattung-Governance-Betrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstelle Betrieb - Governance|&lt;s&gt;Schnittstelle Betrieb - Governance&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstelle Governance - Nachhaltigkeitsberichterstattung|&lt;s&gt;Schnittstelle Governance - Nachhaltigkeitsberichterstattung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb|&lt;s&gt;Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung - Betrieb|&lt;s&gt;Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung - Betrieb&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Schnittstellen|&lt;s&gt;Schnittstellen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler|&lt;s&gt;Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs|&lt;s&gt;Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Transfer als ein Treiber für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen|&lt;s&gt;Transfer als ein Treiber für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen|&lt;s&gt;Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag|&lt;s&gt;Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Unterstützung durch Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung|&lt;s&gt;Unterstützung durch Governance und Nachhaltigkeitsberichterstattung&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre|&lt;s&gt;Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Whole Institution Approach|&lt;s&gt;Whole Institution Approach&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Wichtigste Punkte für Einsteiger*innen|&lt;s&gt;Wichtigste Punkte für Einsteiger*innen&lt;/s&gt;]]<br /> *[[Zusammenfassung Bildung für Nachhaltige Entwicklung|&lt;s&gt;Zusammenfassung Bildung für Nachhaltige Entwicklung&lt;/s&gt;]]<br /> <br /> ===leere Seiten und Seiten mit noch fehlenden Inhalten===<br /> * [[Die Green Office Bewegung]]<br /> * [[Green Office - Nachhaltigkeitsbüro der KU Eichstätt-Ingolstadt]]<br /> * [[Leibniz Universität Hannover]]<br /> * [[Nachhaltigkeitsbüro]]<br /> * [[Praxisbeispiele BNE]]<br /> * [[Gastaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] --&gt; Fehler in Seitentitel<br /> * [[Nachhaltigkeitsorientierung der Hochshulforschung Reflektieren]] --&gt; außerdem Fehler in Seitentitel<br /> * [[Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> * [[Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> * [[HOCH-N - das Forschungsprojekt]]<br /> * [[Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis]]<br /> * [[Leitfaden Lehre im Überblick - Schnelleinstieg]]<br /> * [[Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse]]<br /> * [[Nachhaltige Kommunikation]]<br /> * [[Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[Nachhaltigkeitstransfer als spezifische Form vom Transfer]]<br /> * [[Schnittstelle Berichterstattung-Governance-Betrieb]]<br /> * [[Schnittstelle Betrieb - Governance]]<br /> * [[Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb]]<br /> * [[Schnittstellen]]<br /> * [[Transfer als ein Treiber für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> * [[Transfer für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]] --&gt; Seite doppelt<br /> * [[Umsetzung von Nachhaltigkeitstransfer im Hochschulalltag]]<br /> * [[Whole Institution Approach]]<br /> <br /> ===ggf. Probleme mit neuem Namespace/überdenkenswerte Seitentitel:===<br /> * [[Das HOCH-N-Netzwerk]]<br /> * [[HOCH-N - das Forschungsprojekt]]<br /> * [[HOCH-N Roadmap]]<br /> * [[Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N]]<br /> * [[Zusammenfassung]]<br /> * [[Abkürzungsverzeichnis]]<br /> * [[Anlagen]]<br /> <br /> In anderen Namensraum packen (z.B. Team:, Vorlage:, Demo:)?<br /> * [[Verwaltung]]<br /> * [[BottomUp]]<br /> * [[Templates - Vorlagen benutzen]]<br /> * [[Templates - Vorlagen benutzen]]<br /> * [[Umbenennen Seitentitel]]<br /> * [[Hauptseite/Orientierung]]<br /> * [[Leitfadenseite/Orientierung]]<br /> * [[Portal/AP-Seite]]<br /> * [[Inhalt]]<br /> <br /> Arbeitsseiten/erste Seiten des GLF - löschen?<br /> * [[Inhalte Gesamtkoordination]]<br /> * [[Installation]]<br /> * [[Sammlung Zitate]]<br /> * [[Seite mit Dynamischem Inhalt]]<br /> * [[Übersicht Schnittstellenkapitel]]<br /> <br /> <br /> Der Namespace der Seite ist: {{NAMESPACE}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Formular:Infobox_Inhalt_Community&diff=8378 2021-05-03T10:21:12Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> Dies ist das Formular „Infobox Inhalt Community“.<br /> Um eine Seite mit diesem Formular zu erstellen, geben Sie den Seitennamen in das Eingabefeld unten ein.<br /> Sofern bereits eine Seite dieses Namens vorhanden ist, werden Sie automatisch zum Bearbeitungsformular der Seite weitergeleitet.<br /> <br /> {{#forminput:form=Infobox Inhalt Community}}<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;&lt;includeonly&gt;<br /> &lt;div id=&quot;wikiPreview&quot; style=&quot;display: none; padding-bottom: 25px; margin-bottom: 25px; border-bottom: 1px solid #AAAAAA;&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> {{{for template|Infobox Inhalt Community}}}<br /> {| class=&quot;formtable&quot;<br /> ! Inhaltstyp: <br /> | {{{field|inhaltstyp}}}<br /> |-<br /> ! Kurzbeschreibung: <br /> | {{{field|kurzbeschreibung}}}<br /> |-<br /> ! Themenbezug: <br /> | {{{field|thema}}}<br /> |-<br /> ! Schlüsselakteure: <br /> | {{{field|Schlüsselakteure}}}<br /> |-<br /> ! Richtung: <br /> | {{{field|Richtung}}}<br /> |-<br /> ! Schwierigkeitsgrad: <br /> | {{{field|Schwierigkeitsgrad}}}<br /> |-<br /> ! Adresse: <br /> | {{{field|adresse}}}<br /> |-<br /> ! Kontakt Wiki Username: <br /> | {{{field|kontakt}}}<br /> |-<br /> ! Link: <br /> | {{{field|link}}}<br /> |-<br /> ! Schnittstellen: <br /> | {{{field|schnittstellen}}}<br /> |}<br /> {{{end template}}}<br /> <br /> '''Freitext:'''<br /> <br /> {{{standard input|free text|rows=10}}}<br /> <br /> <br /> {{{standard input|summary}}}<br /> <br /> {{{standard input|minor edit}}} {{{standard input|watch}}}<br /> <br /> {{{standard input|save}}} {{{standard input|preview}}} {{{standard input|changes}}} {{{standard input|cancel}}}<br /> &lt;/includeonly&gt;</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Blättern Sie auch in den [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]].<br /> <br /> <br /> {{#ask:[[Kategorie:Inhalt aus HOCH-N Projekt]]<br /> |? Kurzbeschreibung<br /> |? Gehört zu Seitentyp |+filter=value |+value filter switches=and or |+hide=yes<br /> |? Hat HOCH-N Autor (AP) |+filter=value |+value filter switches=and or |+hide=yes<br /> |? Hat Zielgruppe |+filter=value |+value filter switches=and or<br /> |? Thematisch verbunden mit |+filter=value |+value filter switches=and or |+hide=yes<br /> |? Hat Schnittstelle zu Handlungsfeld |+filter=value |+value filter switches=and or |+hide=yes<br /> |? Coordinates |+hide=yes<br /> <br /> |format=filtered<br /> <br /> |views=table,map<br /> |list view type=ul<br /> |map view marker position property=Coordinates<br /> }}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Netzwerke_und_Einrichtungen&diff=8373 2021-05-03T10:02:49Z

<p>VEmme: Die Seite wurde neu angelegt: „Hier wird in Kürze ein Bereich entstehen, in dem Sie gezielt nach Hochschulen und Organisationen suchen können, die sich im Bereich Nachhaltigkeit engagieren.“</p> <hr /> <div>Hier wird in Kürze ein Bereich entstehen, in dem Sie gezielt nach Hochschulen und Organisationen suchen können, die sich im Bereich Nachhaltigkeit engagieren.</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Das_HOCH-N-Netzwerk&diff=8371 2021-05-03T09:59:30Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] ist die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit das wesentliche Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Die [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ {{Hn}}-Landkarte] bildet eines der Herzstücke der Vernetzung. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] ist die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit das wesentliche Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Die [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ {{Hn}}-Landkarte] bildet das Herzstück der Vernetzung. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] ist die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit das wesentliche Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Die [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ {{Hn}}-Landkarte] bildet das Herzstück der Vernetzung. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Die weitere Vernetzung und der Wissensaustausch über das Projektende hinaus sollen insbesondere durch das {{Hn}}-Wiki und die DG HochN ermöglicht werden <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] ist die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit das wesentliche Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wurde durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert und durch die [https://www.dg-hochn.de DG HochN] fortgeführt. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Die [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ {{Hn}}-Landkarte] bildet das Herzstück der Vernetzung. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Aktuell sind verschiedene Fortführungsoptionen für das Hochschulnetzwerk über den geplanten Projektzeitraum hinaus im Gespräch. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8367 2021-05-03T09:47:57Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identi­fiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird.<br /> <br /> Die {{Hn}}-Verbundhochschulen haben gemeinschaftlich das Nachhaltigkeitsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern untersucht und spezifiziert.<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Governance.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Forschung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |titel=Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Lehre.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |titel=Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Betrieb.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |titel=Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Berichterstattung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Transfer.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |titel=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identi­fiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird.<br /> <br /> Die {{Hn}}-Verbundhochschulen gemeinschaftlich das Nachhaltigkeitsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern untersucht und spezifiziert.<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Governance.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Forschung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |titel=Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Lehre.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |titel=Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Betrieb.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |titel=Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Berichterstattung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Transfer.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |titel=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8240 2021-04-29T10:34:19Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identi­fiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird.<br /> <br /> Die HOCHN-Verbundhochschulen gemeinschaftlich das Nachhaltigkeitsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern untersucht und spezifiziert.<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Governance.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Forschung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |titel=Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Lehre.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |titel=Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card-deck&quot;&gt;<br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Betrieb.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |titel=Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Berichterstattung.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |titel=Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> <br /> {{CardImage<br /> |image=Datei:Transfer.png<br /> |width=250<br /> |link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |titel=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen<br /> |text=}}<br /> &lt;/div&gt;</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8196 2021-04-28T12:24:34Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Governance.png|250px|center|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Forschung.png|250px|center|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Lehre.png|250px|center|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Betrieb.png|250px|center|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Berichterstattung.png|250px|center|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;div class=&quot;card&quot; style=&quot;width: 18rem;&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-image&quot;&gt;[[Datei:Transfer.png|250px|center|link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;card-body&quot;&gt;<br /> &lt;p class=&quot;card-text&quot;&gt;Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Hauptseite&diff=8195 2021-04-28T12:14:23Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> &lt;div class=&quot;row heroimage&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;col-sm-12&quot;&gt;<br /> [[Datei:Pusteblume-hero.jpg|1045px|rahmenlos]]<br /> &lt;div class=&quot;inslider&quot;&gt;Herzlich willkommen im HOCH-N Wiki: Die Plattform für Erfahrungsaustausch und Vernetzung zu Nachhaltigkeit an Hochschulen.&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;row&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;col-sm-12&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblocks&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock1&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[HOCH-N Wiki Recherche|Informieren und Recherchieren]]&lt;/h2&gt;<br /> Blättern Sie durch die [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]], erkunden Sie die [[HOCH-N Roadmap]] oder finden Sie Inhalte durch [[HOCH-N Wiki Recherche|Datenfilter]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock2&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[Formular:Infobox Inhalt Community|Beiträge verfassen]]&lt;/h2&gt;<br /> Teilen Sie Ihr Wissen, Ihre Erfahrungen und Ideen, indem Sie [[Formular:Infobox Inhalt Community|eigene Beiträge verfassen]] oder im [[Forum:Index|Forum]] mit anderen Nutzer:Innen in Kontakt treten<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock3&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[Das HOCH-N-Netzwerk|Vernetzen]]&lt;/h2&gt;<br /> Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], suchen Sie nach Expert:Innen und Institutionen, die zu Ihren Interessen und Aufgaben passen<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> {{#ask:[[Coordinates::]]<br /> | format=map<br /> | height=389px<br /> | ?Coordinates<br /> }}<br /> <br /> == Seitennetzwerk ==<br /> {{#network:}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Hauptseite&diff=8194 2021-04-28T12:13:56Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> <br /> &lt;div class=&quot;row heroimage&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;col-sm-12&quot;&gt;<br /> [[Datei:Pusteblume-hero.jpg|1045px|rahmenlos]]<br /> &lt;div class=&quot;inslider&quot;&gt;Herzlich willkommen im HOCH-N Wiki: Die Plattform für Erfahrungsaustausch und Vernetzung für Nachhaltigkeit an Hochschulen.&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div class=&quot;row&quot;&gt;<br /> &lt;div class=&quot;col-sm-12&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblocks&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock1&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[HOCH-N Wiki Recherche|Informieren und Recherchieren]]&lt;/h2&gt;<br /> Blättern Sie durch die [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]], erkunden Sie die [[HOCH-N Roadmap]] oder finden Sie Inhalte durch [[HOCH-N Wiki Recherche|Datenfilter]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock2&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[Formular:Infobox Inhalt Community|Beiträge verfassen]]&lt;/h2&gt;<br /> Teilen Sie Ihr Wissen, Ihre Erfahrungen und Ideen, indem Sie [[Formular:Infobox Inhalt Community|eigene Beiträge verfassen]] oder im [[Forum:Index|Forum]] mit anderen Nutzer:Innen in Kontakt treten<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div class=&quot;heroblock heroblock3&quot;&gt;<br /> &lt;h2&gt;[[Das HOCH-N-Netzwerk|Vernetzen]]&lt;/h2&gt;<br /> Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], suchen Sie nach Expert:Innen und Institutionen, die zu Ihren Interessen und Aufgaben passen<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> {{#ask:[[Coordinates::]]<br /> | format=map<br /> | height=389px<br /> | ?Coordinates<br /> }}<br /> <br /> == Seitennetzwerk ==<br /> {{#network:}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8167 2021-04-27T09:51:09Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>[[Datei:Forschung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]][[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Governance.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]][[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen|Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Lehre.png|200px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]][[HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre|Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Betrieb.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]][[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb|Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Berichterstattung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]][[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen|Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Transfer.png|200px|link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]][[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen|Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;[[Datei:Schnittstellengrafik NHB-Gov-B Waben.png|200px|Grafik: Schnittstellen der Handlungsfelder Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Betrieb]][[HOCH-N:Schnittstellen|Schnittstellen]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8166 2021-04-27T09:49:51Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>[[Datei:Forschung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]][[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung|Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Governance.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]][[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen|Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Lehre.png|200px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]][[HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre|Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Betrieb.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]][[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb|Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Berichterstattung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]][[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen|Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;<br /> [[Datei:Transfer.png|200px|link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]][[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen|Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> &lt;br&gt;[[HOCH-N:Schnittstellen|Schnittstellen]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8165 2021-04-27T09:45:12Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>[[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Schnittstellen]]<br /> <br /> <br /> [[Datei:Forschung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> [[Datei:Governance.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> [[Datei:Lehre.png|200px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> [[Datei:Betrieb.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> [[Datei:Berichterstattung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> [[Datei:Transfer.png|200px|link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Vorlage:Iconap&diff=8164 2021-04-27T09:44:11Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#ifeq: {{{1}}}|Forschung|[[Datei:Forschung.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Governance|[[Datei:Governance.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Lehre|[[Datei:Lehre.png|170px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Betrieb|[[Datei:Betrieb.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Berichterstattung|[[Datei:Berichterstattung.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Transfer|[[Datei:Transfer.png|170px|link=HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]|}}&lt;noinclude&gt;<br /> == Benutzung ==<br /> Das Template soll es erleichtern, ein Icon mit Link zum jeweiligen Leitfaden einzubinden<br /> <br /> Bspw. &lt;nowiki&gt;{{iconap|Forschung}}&lt;/nowiki&gt; macht<br /> <br /> {{iconap|Governance}}<br /> {{iconap|Forschung}}<br /> {{iconap|Lehre}}<br /> {{iconap|Betrieb}}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Kategorie:Vorlage]]<br /> [[Kategorie:Vorlage:Werkzeug]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8163 2021-04-27T09:43:17Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>[[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Schnittstellen]]<br /> <br /> <br /> [[Datei:Forschung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> [[Datei:Governance.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> [[Datei:Lehre.png|200px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> [[Datei:Betrieb.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> [[Datei:Berichterstattung.png|200px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> [[Datei:Transfer.png|200px|link=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Vorlage:Iconap&diff=8160 2021-04-27T09:33:47Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#ifeq: {{{1}}}|Forschung|[[Datei:Forschung.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Governance|[[Datei:Governance.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Lehre|[[Datei:Lehre.png|170px|link=HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Betrieb|[[Datei:Betrieb.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Berichterstattung|[[Datei:Berichterstattung.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]|}}<br /> {{#ifeq: {{{1}}}|Transfer|[[Datei:Transfer.png|170px|link=Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]|}}&lt;noinclude&gt;<br /> == Benutzung ==<br /> Das Template soll es erleichtern, ein Icon mit Link zum jeweiligen Leitfaden einzubinden<br /> <br /> Bspw. &lt;nowiki&gt;{{iconap|Forschung}}&lt;/nowiki&gt; macht<br /> <br /> {{iconap|Governance}}<br /> {{iconap|Forschung}}<br /> {{iconap|Lehre}}<br /> {{iconap|Betrieb}}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Kategorie:Vorlage]]<br /> [[Kategorie:Vorlage:Werkzeug]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Das_HOCH-N-Netzwerk&diff=8159 2021-04-27T09:29:27Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>Neben der Forschung in den verschiedenen [[HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung|Handlungsfeldern]] ist die Vernetzung der deutschen Hochschulen im Themenkontext Nachhaltigkeit das wesentliche Ziel von {{Hn}}. Durch kollegiale Zusammenarbeit, gemeinsame Veranstaltungen und gegenseitige Lernprozesse wird die nachhaltige Entwicklung der deutschen Hochschullandschaft vorangetrieben. Die {{Hn}}-Netzwerkarbeit wird durch Akteur*innen der Universitäten Hamburg und Bremen koordiniert. Aktuell wirken bereits 260 Hochschulangehörige von 137 verschiedenen Hochschulen mit (Stand Juni 2020). Etwa jede dritte deutsche Hochschule ist somit im {{Hn}}-Netzwerk vertreten. Das Netzwerk ist offen für Hochschulen und Statusgruppen aller Art: Professor*innen, Lehrende, Mitarbeitende und Studierende wirken gleichermaßen als “Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft” mit und machen ihr spezifisches Engagement im Bereich Nachhaltigkeit in ihren {{Hn}}-Landkartenprofilen sichtbar. Die dort aufgeführten Praxisbeispiele, insgesamt über 700, umfassen Projekte und Good-Practice-Beispiele aus unterschiedlichen Handlungsfeldern der Hochschulen. Sowohl die Vielfalt verschiedener Herangehensweisen als auch ggf. deren Orchestrierung und Aufeinanderbezogenheit werden dadurch abgebildet. In diesem Zusammenhang nehmen insbesondere die Partnerhochschulen von {{Hn}} eine Vorbildfunktion ein: Neben einzelnen Mitgliedern der Hochschule, die bereits als Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft Teil des Netzwerks sind, wirken Partnerhochschulen als Gesamtinstitution bei {{Hn}} mit. Sie engagieren sich [[HOCH-N:Whole Institution Approach|gesamtinstitutionell]] für eine nachhaltige Entwicklung und können in mehreren Handlungsfeldern konkrete Nachhaltigkeitsaktivitäten vorweisen. <br /> <br /> [[Datei:Hoch-n-netzwerk-struktur.jpg|500px|thumb|alt=Übersicht über die Struktur des Netzwerks|Die Struktur des {{Hn}}-Netzwerks]]<br /> <br /> Die [http://www.nachhaltige-hochschullandschaft.de/ {{Hn}}-Landkarte] bildet das Herzstück der Vernetzung. Als theoretisch fundierte Informations- und Wissensaustauschplattform gibt sie einerseits einen geographischen Überblick über alle beteiligten Personen und Institutionen und ermöglicht andererseits eine gezielte Suche nach passenden Praxisbeispielen und Ansprechpartner*innen. Die Landkartenprofile enthalten ausführliche Informationen über die Nachhaltigkeitsaktivitäten und die Motivation der jeweiligen Personen, Teil von {{Hn}} zu sein. Über die Tabellenfunktion ist es möglich, im gesamten Verzeichnis der Partner*innen für eine nachhaltige Hochschullandschaft entweder geographisch oder nach der gewünschten Kategorie der Praxisbeispiele zu filtern. Außerdem hilft die Stichwortsuche dabei, Personen oder Hochschulen mit der gesuchten Erfahrung und Expertise zu finden. Die {{Hn}}-Landkarte ermöglicht es, direkt mit anderen Mitgliedern des Netzwerks in Kontakt zu treten und anhand der “grünen Waben”, die die Partner*innen des Netzwerks auf der Landkarte symbolisieren, einen Einblick in die Dichte der nachhaltigen Hochschullandschaft in Deutschland zu bekommen. Auch bei der Programmierung der {{Hn}}-Landkarte werden Prinzipien der Nachhaltigkeit berücksichtigt. So erfolgt das Hosting im Rechenzentrum der Universität Hamburg, dessen Energieverbrauch aus Ökostrom gedeckt wird. Außerdem wird die Kartenanwendung nicht von einem privaten Dienstleister, sondern innerhalb des Projekts und aufbauend auf Open-Source-Technologien entwickelt und gepflegt. Dies ermöglicht die Kontrolle über Datenschutz, Datensicherheit und Datenzugänglichkeit sowie eine kosteneffiziente und kommerziell unabhängige Weiterentwicklung. <br /> <br /> Ziel des {{Hn}}-Netzwerks ist neben dem Informationsaustausch im Bereich nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen vor allem auch, eine gegenseitige Wertschätzung des beispielhaften individuellen und institutionellen Engagements in diesem Bereich zu ermöglichen. Dazu trägt unter anderem die Sichtbarmachung der verschiedenen Aktivitäten der Partner*innen und Partnerhochschulen auf der {{Hn}}-Landkarte sowie die gezielte Vernetzung von Akteur*innen mit ähnlichen inhaltlichen Kontexten bei. Digitale Kommunikation und Informationsaustausch spielen hierbei eine entscheidende Rolle. <br /> [[Datei:HSDS1.jpg|mini|links|HSDS-Workshop &quot;LEGO&amp;reg; Serious Play&amp;reg;&quot;]] <br /> Zugleich haben regelmäßige Netzwerktreffen und -veranstaltungen einen hohen Stellenwert und sorgen für einen unmittelbaren Austausch der Mitglieder (bisher fanden pro Jahr im Schnitt etwa 37 regionale und überregionale Veranstaltungen von und mit {{Hn}} statt). Die Vernetzung ist für {{Hn}} nicht auf Deutschland beschränkt. Auch der internationale Austausch zu Nachhaltigkeit an Hochschulen wird über {{Hn}}-Veranstaltungen adressiert. Beispielsweise fand im September 2017 der [https://www.hsds.uni-hamburg.de/ Hamburg Sustainable Development Summit (HSDS)] statt. Hier kamen die drei Nachhaltigkeitsnetzwerke COPERNICUS Alliance, European Postgraduate Sustainable Development Symposium und {{Hn}} zusammen, um voneinander zu lernen und Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit zu erkunden. Über 200 Teilnehmende aus mehr als 22 Ländern diskutierten hier in verschiedenen methodischen Formaten über aktuelle Nachhaltigkeitsherausforderungen in Hochschulforschung, -lehre und -verwaltung. Viele der dort diskutierten Themen konnten beim Netzwerk-Tag in Bremen im September 2018 vertieft werden. Darüber hinaus boten regelmäßige Praxis-Forschungssessions sowie Workshops, {{Hn}}-Netzwerkhubs und Co-Creation-Hubs weitere Möglichkeiten des Wissens- und Erfahrungsaustauschs. <br /> [[Datei:HSDS2.jpg|mini|HSDS-Workshop &quot;Sustainable Universities - A Systematic Living Lab aaproach to combine research, education and campus operations&quot;]] Die regionalen Hub-Veranstaltungen fanden mindestens viermal im Jahr statt und sorgten für einen noch engeren Kontakt auf regionaler Ebene sowie zu spezifischen Themen, wie Mobilitätskonzepte für den Hochschulcampus oder Schritte zur Implementierung einer Nachhaltigkeitsberichterstattung. Diese Netzwerktreffen wurden zumeist in Zusammenarbeit lokalen Netzwerken oder Hochschulen veranstaltet. <br /> <br /> Über die verschiedenen Veranstaltungsformate und Treffen hinaus wirken die teilnehmenden Akteur*innen auch als Multiplikator*innen, wodurch sich das Netzwerk kontinuierlich erweitert. Die wachsende Aufmerksamkeit dem Thema Nachhaltigkeit an Hochschulen gegenüber spiegelt sich auch in der hohen Nachfrage nach den im Rahmen von {{Hn}} entwickelten Leitfäden, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die unterschiedlichen Bereiche nachhaltiger Hochschulentwicklung bieten. Die Diversität der Partner*innen des Netzwerks und die daraus resultierende Vielfalt an Erfahrungen fördern die Lernprozesse und die gemeinsame Generierung von Wissen für eine nachhaltige Entwicklung der Hochschullandschaft. Parallel zu der interdisziplinären Vernetzung trägt die Zusammenarbeit mit außerhochschulischen Akteur*innen und Netzwerken, wie dem netzwerk n oder Scientists for Future, letztlich dazu bei, die nachhaltige Entwicklung von Hochschulen weiter voranzutreiben. Aktuell sind verschiedene Fortführungsoptionen für das Hochschulnetzwerk über den geplanten Projektzeitraum hinaus im Gespräch. <br /> <br /> <br /> '''Kontakt:''' <br /> <br /> netzwerk@hoch-n.org <br /> <br /> https://www.hochn.uni-hamburg.de/5-mitmachen.html</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Transfer_f%C3%BCr_Nachhaltige_Entwicklung_an_Hochschulen&diff=8158 2021-04-27T09:26:20Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div><br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Transfer pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Transfer! <br /> |-<br /> |-<br /> |<br /> Viele Hochschulen – Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften – arbeiten mit der Praxis zusammen, um Erkenntnisse aus Lehre und Forschung direkt in die Gesellschaft hineinzutragen und um umgekehrt gesellschaftliche Impulse aufzunehmen. An diesen Praxis-Hochschul-Kooperationen sind auf Seiten der Hochschule Lehrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unternehmen, Verwaltungen, Politik, Kommunen, zivilgesellschaftlichen Organisationen, Bildungseinrichtungen und Bürgerinneninitiativen.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Transfer''' verstehen wir den freiwilligen Austausch von Technologien, Wissen, Ideen und Erfahrungen zwischen Hochschulen und Akteurinnen aus der Praxis. Der Austausch dient vorrangig der Bearbeitung praktischer Probleme aus der Gesellschaft.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Nachhaltigkeitstransfer''' verstehen wir eine spezifische Form von Transfer, nämlich solche Praxis-Hochschul-Kooperationen, die einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung in der Gesellschaft leisten bzw. anstreben. Nachhaltigkeitstransfer ist charakterisiert durch (explizite) Nachhaltigkeitsziele für die einzelnen Transferaktivitäten sowie eine Beschreibung und Reflexion der jeweils angestrebten Nachhaltigkeitswirkung. Ergebnisse von Nachhaltigkeitstransfer sind a) Beiträge zu nachhaltiger Entwicklung wie Modelle, Projekte, Technologien, Konzepte, Tests oder Diskussionen über Nachhaltigkeit und b) eine Stärkung der Gestaltungskompetenz der Transferpartner*innen für nachhaltige Entwicklung durch (gemeinsame) Lernprozesse und den Erwerb von Schlüsselkompetenzen.&lt;br&gt;<br /> Wie das umgesetzt werden kann, dazu finden Sie Überlegungen, Konzepte, Hinweise und Beispiele im Leitfaden und weiteren Dokumenten.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen|Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen]]<br /> * [https://www.mdpi.com/2071-1050/12/7/2925 Nölting, Benjamin; Molitor, Heike; Reimann, Julian; Skroblin, Jan-Hendrik; Dembski, Nadine (2020). Transfer for Sustainable Development at Higher Education Institutions—Untapped Potential for Education for Sustainable Development and for Societal Transformation. In: Sustainability 2020, 12(7), 2925]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/2e/Handreichung_Nachhaltigkeitstransfer_allgemein_Testversion.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer (allgemein)]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/28/Handreichung_Nachhaltigkeitstranfer_in_der_Lehre.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre]<br /> * [https://hnee.de/_obj/F4BCDB88-DDFB-4E57-8729-F22D76B61ADE/outline/HOCHN-HNEE-Nachhaltigkeitstransfer-Lehre-2018-04-final.pdf Diskussionspapier der HNEE: Transfer stärkt Lehre - Wie Nachhaltigkeitstransfer Hochschullehre inspirieren kann] }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Weitere Materialien| &lt;br&gt;<br /> tbd. }}</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div><br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Transfer pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Transfer! <br /> |-<br /> |-<br /> |<br /> &lt;big&gt;'''Einführung'''&lt;/big&gt;&lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> Viele Hochschulen – Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften – arbeiten mit der Praxis zusammen, um Erkenntnisse aus Lehre und Forschung direkt in die Gesellschaft hineinzutragen und um umgekehrt gesellschaftliche Impulse aufzunehmen. An diesen Praxis-Hochschul-Kooperationen sind auf Seiten der Hochschule Lehrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unternehmen, Verwaltungen, Politik, Kommunen, zivilgesellschaftlichen Organisationen, Bildungseinrichtungen und Bürgerinneninitiativen.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Transfer''' verstehen wir den freiwilligen Austausch von Technologien, Wissen, Ideen und Erfahrungen zwischen Hochschulen und Akteurinnen aus der Praxis. Der Austausch dient vorrangig der Bearbeitung praktischer Probleme aus der Gesellschaft.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Nachhaltigkeitstransfer''' verstehen wir eine spezifische Form von Transfer, nämlich solche Praxis-Hochschul-Kooperationen, die einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung in der Gesellschaft leisten bzw. anstreben. Nachhaltigkeitstransfer ist charakterisiert durch (explizite) Nachhaltigkeitsziele für die einzelnen Transferaktivitäten sowie eine Beschreibung und Reflexion der jeweils angestrebten Nachhaltigkeitswirkung. Ergebnisse von Nachhaltigkeitstransfer sind a) Beiträge zu nachhaltiger Entwicklung wie Modelle, Projekte, Technologien, Konzepte, Tests oder Diskussionen über Nachhaltigkeit und b) eine Stärkung der Gestaltungskompetenz der Transferpartner*innen für nachhaltige Entwicklung durch (gemeinsame) Lernprozesse und den Erwerb von Schlüsselkompetenzen.&lt;br&gt;<br /> Wie das umgesetzt werden kann, dazu finden Sie Überlegungen, Konzepte, Hinweise und Beispiele im Leitfaden und weiteren Dokumenten.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen|Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen]]<br /> * [https://www.mdpi.com/2071-1050/12/7/2925 Nölting, Benjamin; Molitor, Heike; Reimann, Julian; Skroblin, Jan-Hendrik; Dembski, Nadine (2020). Transfer for Sustainable Development at Higher Education Institutions—Untapped Potential for Education for Sustainable Development and for Societal Transformation. In: Sustainability 2020, 12(7), 2925]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/2e/Handreichung_Nachhaltigkeitstransfer_allgemein_Testversion.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer (allgemein)]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/28/Handreichung_Nachhaltigkeitstranfer_in_der_Lehre.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre]<br /> * [https://hnee.de/_obj/F4BCDB88-DDFB-4E57-8729-F22D76B61ADE/outline/HOCHN-HNEE-Nachhaltigkeitstransfer-Lehre-2018-04-final.pdf Diskussionspapier der HNEE: Transfer stärkt Lehre - Wie Nachhaltigkeitstransfer Hochschullehre inspirieren kann] }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Weitere Materialien| &lt;br&gt;<br /> tbd. }}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeit_in_der_Hochschulforschung&diff=8156 2021-04-27T09:24:51Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#set:Has parent page=Hauptseite}}<br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Forschung pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Forschung! <br /> |-<br /> |<br /> Als eines der Kerngeschäfte der Hochschule ist die Forschung im Fokus der Aufmerksamkeit. Von ihr werden nicht Erkenntnisse über die Zusammenhänge hinter den Problemen des 21. Jahrhunderts, sondern auch innovative Lösungen für dieselben erwartet. Forschung selbst soll stärker für ihr Schaffen und über die unmittelbaren Konsequenzen hinaus Verantwortung übernehmen. Auch einzelne Schritte im Forschungsprozess sollen außerdem stärker unter ethischen Gesichtspunkten gestaltet und reflektiert werden. Inmitten der vielfältigen Herausforderungen, Themen und Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:MOC Leitfaden Forschung|Map of Content des Leitfadens Forschung]]<br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Forschung|Einzelleitfaden]]<br /> * Im [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung - ein Überblick|Überblick zu Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] werden Inhalt und Materialien nächer erläutert<br /> * Ein [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsverständnis|Nachhaltigkeitsverständnis]] und der [[HOCH-N:Ethik und Verantwortung in der Hochschulforschung|Hintergrund von Ethik und Verantwortung]] vor dem Forschung stattfindet.<br /> * Wir stellen einen Rahmen zur [[Nachhaltigkeitsorientierung der Hochshulforschung Reflektieren|Reflexion über die Nachhaltigkeitsorientierung der Forschung]] zu Verfügung. Kolleginnen und Kollegen können diese nutzen und die zugehörige Workshopmethode anwenden. <br /> * Zentrum aller Forschung ist der Forschungsprozess. Zur [[Gestaltung eines Nachhaltikgeitsorientierten Forschungsprozesses]]<br /> * [[Gestaltungspotentiale für nachhaltige Hochschulforschung|Gestaltungspotentiale zur institutionellen Verankerung von Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> * [[HOCH-N:Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb|Schnittstellen von Forschung zu anderen Bereichen der Hochschule]]}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Weitere Materialien|<br /> &lt;br&gt;<br /> tbd. }}<br /> <br /> <br /> <br /> Zuletzt bearbeitet von {{REVISIONUSER}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeit_in_der_Hochschulforschung&diff=8155 2021-04-27T09:23:54Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#set:Has parent page=Hauptseite}}<br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Forschung pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Forschung! <br /> |-<br /> |<br /> Als eines der Kerngeschäfte der Hochschule ist die Forschung im Fokus der Aufmerksamkeit. Von ihr werden nicht Erkenntnisse über die Zusammenhänge hinter den Problemen des 21. Jahrhunderts, sondern auch innovative Lösungen für dieselben erwartet. Forschung selbst soll stärker für ihr Schaffen und über die unmittelbaren Konsequenzen hinaus Verantwortung übernehmen. Auch einzelne Schritte im Forschungsprozess sollen außerdem stärker unter ethischen Gesichtspunkten gestaltet und reflektiert werden. Inmitten der vielfältigen Herausforderungen, Themen und Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:MOC Leitfaden Forschung|Map of Content des Leitfadens Forschung]]<br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Forschung|Einzelleitfaden]]<br /> * Im [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung - ein Überblick|Überblick zu Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] werden Inhalt und Materialien nächer erläutert<br /> * Ein [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsverständnis|Nachhaltigkeitsverständnis]] und der [[HOCH-N:Ethik und Verantwortung in der Hochschulforschung|Hintergrund von Ethik und Verantwortung]] vor dem Forschung stattfindet.<br /> * Wir stellen einen Rahmen zur [[Nachhaltigkeitsorientierung der Hochshulforschung Reflektieren|Reflexion über die Nachhaltigkeitsorientierung der Forschung]] zu Verfügung. Kolleginnen und Kollegen können diese nutzen und die zugehörige Workshopmethode anwenden. <br /> * Zentrum aller Forschung ist der Forschungsprozess. Zur [[Gestaltung eines Nachhaltikgeitsorientierten Forschungsprozesses]]<br /> * [[Gestaltungspotentiale für nachhaltige Hochschulforschung|Gestaltungspotentiale zur institutionellen Verankerung von Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> Schnittstellen von Forschung zu anderen Bereichen der Hochschule}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Weitere Materialien|<br /> &lt;br&gt;<br /> tbd. }}<br /> <br /> <br /> <br /> Zuletzt bearbeitet von {{REVISIONUSER}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeit_im_Hochschulbetrieb&diff=8153 2021-04-27T09:22:56Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div><br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Betrieb pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Betrieb! <br /> |-<br /> |-<br /> &lt;br&gt;<br /> |<br /> Hochschulen stellen – ebenso wie andere öffentliche Einrichtungen und Unternehmen – Organisationen dar, deren alltäglicher Betrieb direkte und indirekte ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen hat. Dieser Auswirkungen und der daraus resultierenden Verantwortung müssen sich Hochschulen bewusst sein und dementsprechend betriebliche Nachhaltigkeit umsetzen. Der Betrieb staatlicher Hochschulen unterliegt jedoch rechtlichen und finanziellen Restriktionen. Rechtliche Forderungen werden durch die Leitung und die Verwaltung von Hochschulen umgesetzt und beinhalten strenge Anforderungen an Beschaffung, Vergabe von Dienstleistungen, Gebäude- und Energiemanagement, Abfallmanagement, den Umgang mit Chemikalien und Gefahrstoffen, das Personalmanagement sowie den Arbeitsschutz. Haushaltsbudgets als Grundlage für die Bereitstellung personeller und materieller Ressourcen sind in Umfang und Laufzeit häufig an Hochschulentwicklungspläne der Länder geknüpft und basieren zunehmend auf der Erfüllung (kennzahlenbasierter) Vereinbarungen.<br /> <br /> Spielräume für die Implementierung von Nachhaltigkeitsaspekten im Betrieb von Hochschulen sowie im Campusleben sind vor diesem Hintergrund nur insoweit möglich, wie Hochschulen sich intern etwa im Rahmen von Strategien und Leitlinien dazu bekennen. Hinzu kommt, dass länderspezifische Regelungen die Autonomie von Hochschulen zusätzlich beschneiden, etwa durch zentralisiertes Immobilien- und Baumanagement einschließlich des dafür notwendigen Betriebs.<br /> <br /> Trotz der benannten Restriktionen wird mit dem [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Betrieb|Leitfaden]] der Versuch unternommen, im Handlungsfeld Betrieb einerseits Hemmnisse, aber auch Treiber und konkrete Maßnahmen aufzuzeigen, mit denen die Verankerung von Prozessen der Entwicklung, der Implementierung und Etablierung von Nachhaltigkeit an Hochschulen gelingen kann. Hierzu werden für die identifizierten Handlungsfelder (Leistungserbringungen) nachhaltige<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung|Beschaffung]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement|Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität|Mobilität]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Energiemanagement|Energiemanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling|Controlling]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb|Forschungsbetrieb]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement|Veranstaltungsmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse|Beschäftigungsverhältnisse]] und<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation|Kommunikation]]<br /> zunächst die betroffenen Personenkreise adressiert, die jeweilige Relevanz und sich daraus ergebende Ziele für den Hochschulbetrieb aufgezeigt, Hemmnisse und Treiber sowie Maßnahmen zur Implementierung dargelegt und mit Beispielen aus der Hochschulpraxis untersetzt.<br /> <br /> Es zeigt sich, dass ein nachhaltiger Hochschulbetrieb über den kurzfristigen Zeithorizont hinausdenken und etwa bei der Beschaffung und Vergabe, aber auch beim Gebäude- und Energiemanagement lebenswegbasierte Ansätze anstelle von ausschließlich Preis-Leistungsvorgaben berücksichtigen muss. Gesetzliche Rahmenbedingungen stehen einem solchen Ansatz nicht im Wege, sondern befördern ihn partiell sogar. Der Leitfaden zeigt Beispiele auf, die durch den Nachhaltigkeitsbezug zudem mittelfristig Kosteneinsparungen beispielsweise durch Senkung von Energieverbräuchen oder geringere Wartungs- und Reparaturanfälligkeiten erwarten lassen. Das nachhaltige Abfallmanagement setzt die – auch vom Gesetzgeber geforderte – konsequente Umsetzung der Kreislaufwirtschaft voraus, was jedoch in der Lehre und noch mehr in der Forschung teilweise zu Zielkonflikten führen kann, etwa bei sehr stoff- und energieintensiven Versuchsanordnungen. Analoges gilt für den Umgang mit Chemikalien und Gefahrstoffen.<br /> {{These<br /> |detail=''Große Potentiale für den nachhaltigen Betrieb ergeben sich unter Einbeziehung virtueller Ansätze für die Handlungsfelder Veranstaltungsmanagement und Kommunikation, was im Rahmen des HOCH&lt;sup&gt;N&lt;/sup&gt;-Verbundprojekts bereits erprobt worden ist. Der Leitfaden belegt zudem, konzeptionell und durch Beispiele untersetzt, dass nachhaltige Mobilität an Hochschulen möglich und insbesondere von Studierenden erwünscht ist.''&lt;/big&gt;}} <br /> <br /> In nahezu allen Handlungsfeldern wird gezeigt, dass ein großes Hemmnis bei der Umsetzung nachhaltigkeitsbezogenen Handelns in unzureichender Kenntnis der existierenden Möglichkeiten, mangelnder Transparenz in der internen und externen Kommunikation sowie häufig fehlender Akzeptanz der Akteur*innen begründet ist. Hochschulen sind aufgerufen, sich den daraus ergebenden Herausforderungen zu stellen und - z. B. mithilfe der im Leitfaden vorgeschlagenen Implementierungsmaßnahmen - individuelle Hemmnisse abzubauen, zu sensibilisieren und die Motivation der im Hochschulbetrieb Handelnden sowie der externen Partner*innen zu erhöhen.<br /> <br /> <br /> [[Datei:Poster_Betrieb_27102020.JPG|mini|center|Poster AP Betrieb|link={{filepath:Poster_Betrieb_27102020.pdf }}]]<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Kompakt zusammengefasst|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beförderungskonzepte|Nachhaltige Beförderungskonzepte]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltig Forschen|Nachhaltig Forschen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Tagen|Nachhaltiges Tagen]]<br /> * [[HOCH-N:Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs|Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs]]<br /> * [[HOCH-N:Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen|Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen]]<br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Leitfäden|<br /> &lt;br&gt;<br /> * Hier geht es zum [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Betrieb|Leitfaden Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> *[[HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen]]<br /> [[Datei:Logo-HIS HE.png|90px|right|HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen|link=HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen]]<br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Praxisbeispiele|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung#Good Practice|Nachhaltige Beschaffung: Praxisbeispiele der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde und der Hochschule Zittau/Görlitz]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement#Good Practice|Good Practice Beispiele zum Thema Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Dienstreisen - Good Practice|Nachhaltige Mobilität: Praxisbeispiel Dienstreisen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Arbeitswege - Good Practice|Nachhaltige Mobilität: Praxisbeispiel Arbeitswege]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling#Good Practice|Nachhaltiges Controlling: Praxisbeispiel Sustainability Balanced Scorecard der Leuphana Universität Lüneburg]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb#Good Practice|Nachhaltiger Forschungsbetrieb: Praxisbeispiel &quot;Green Labs Programme&quot; der Harvard University]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement#Good Practice|Praxisbeispiel Kurzleitfaden für nachhaltige Veranstaltungen der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse#Good Practice|Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse: Praxisbeispiel Beratungsstelle „Familiengerechte Hochschule“ der TU Dresden]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation#Good Practice|Nachhaltige Kommunikation: Praxisbeispiele Tag der Umwelt (TdU) und Gesundheits- und Umwelttage (GUt) der Hochschule Zittau/Görlitz]]<br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Checklisten|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung#Checkliste nachhaltige Beschaffung|Checkliste Nachhaltige Beschaffung]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement#Checkliste nachhaltiges Abfallmanagement|Checkliste Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Fuhrpark - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Fuhrpark]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Dienstreisen - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Dienstreisen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Arbeitswege - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Arbeitswege]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling#Maßnahmen und Implementierung|Checkliste Nachhaltiges Controlling]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb#Checkliste|Checkliste Nachhaltiger Forschungsbetrieb]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement#Checkliste|Checkliste Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse#Checkliste|Checkliste Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation#Checkliste|Checkliste Nachhaltige Kommunikation]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> &lt;br clear=all&gt;</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>[[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Schnittstellen]]</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Bildung_f%C3%BCr_Nachhaltige_Entwicklung_(BNE)_in_der_Hochschullehre&diff=8138 2021-04-27T08:33:50Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Lehre pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Lehre! <br /> |-<br /> |<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> Das Hoch-N-Lehre Team: <br /> <br /> Leonie Bellina (Universität Tübingen, Prof. Dr. Georg Müller-Christ (Universität Bremen), Prof. Dr. Thomas Potthast (Universität Tübingen) und Dr. Merle Tegeler (Universität Bremen)&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Bildung für Nachhaltige Entwicklung''' ermöglicht Menschen, zukunftsfähig zu denken und zu handeln. Was bedeutet das? Zum einen ‚Glokal‘ und intergenerational zu denken: die Auswirkungen des eigenen Handelns sowohl auf lokale Umwelt und Mitmenschen, als auch auf Menschen und Natur in anderen Erdteilen zu verstehen, sich die Auswirkungen auf zukünftige Generationen vorstellen und daraufhin verantwortungsvolle Entscheidungen treffen zu können. Und zum anderen, systemisch zu analysieren und gemeinsam handlungsfähig zu werden: BNE befähigt, die ökologischen, sozialen, ökonomischen, und kulturellen Aspekte der Herausforderungen unserer Zeit in ihrer Gesamtheit zu betrachten. Sie bereitet Menschen darauf vor, aktiv mit den Problemen umzugehen, die eine Nachhaltige Entwicklung unseres Planeten bedrohen, und gemeinsam Lösungen für diese Probleme zu finden und Wege zur Veränderung zu bahnen. BNE bedeutet also das „empowerment“ (die Förderung der Befähigung) als „Change Agent“ (Agent*in des Wandels) an der Transformation zu sozial gerechteren und ökologisch integren Gesellschaften mitzuwirken. &lt;br&gt;<br /> ''Mehr zu BNE finden sie hier'' (Link setzen)&lt;br&gt;<br /> <br /> '''Die Aufgabe, Studierenden den Erwerb dieser „Change-Agent Kompetenzen“ zu ermöglichen, besteht heute quer durch alle akademischen Disziplinen und Studiengänge''': Hochschulabsolvent*innen aller Fachrichtungen werden sich in der heutigen Zeit in jedem Fall mit Fragen Nachhaltiger Entwicklung auseinandersetzen müssen und werden wahrscheinlich in Positionen arbeiten, in denen sie Einfluss auf die verantwortliche Gestaltung unserer gemeinsamen Zukunft haben. Damit sind Hochschulen als wichtiger Teil unserer Gesellschaft in der Verantwortung, ihre Studiengangsverantwortlichen und Lehrenden dabei zu unterstützen, dieser Aufgabe gerecht zu werden. &lt;br&gt;<br /> ''Mehr zu Kernkompetenzen für Nachhaltige Entwicklung finden Sie hier (Link setzen)''&lt;br&gt;<br /> <br /> Über insgesamt vier Jahre haben wir uns mit verschiedensten Praxisakteur*innen der BNE gemeinsam damit auseinandergesetzt, welche Ansätze zur Implementierung von BNE an Hochschulen möglichst wirksam und produktiv zu sein versprechen. Daraus ist der Leitfaden BNE in der Hochschullehre entstanden, sowie viele zusätzliche Arbeitsmaterialien. '''Der Leitfaden Lehre richtet sich an alle Akteur*innen, die sich für Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre einsetzen''': Lehrende, Studierende, Verantwortliche für Studiengänge und Programmentwicklung, Mitarbeiter*innen der Hochschuldidaktik, und natürlich Verantwortliche aus der Hochschul-Governance, die die Rahmenbdingungen für gute, relevante Lehre schaffen können.Wir möchten Ihnen im Leitfaden die Möglichkeiten bieten, diese Konzepte zu erkunden, Ideen für Ihren Standort zu entwickeln, und natürlich BNE ganz praktisch in Ihrem eigenen Kontext umzusetzen. &lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> <br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Lehre|Leitfaden Lehre]]<br /> * [[HOCH-N:Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre|Praxis-Materialien zum Leitfaden Lehre]]<br /> * [[HOCH-N:Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre|Vorgehen, Ergebnisse und Fazit der Arbeitsgruppe Lehre]]<br /> * [[HOCH-N:Erfahrungsbericht der Arbeitsgruppe Lehre]]<br /> * [[Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt]]}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Erfahrungsberichte|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[Erfahrungsbericht Hochschule Eberswalde]]<br /> * [[Erfahrungsbericht Hochschule Bremerhaven]]<br /> * [[Erfahrungsbericht Hochschule für Künste Bern]]<br /> * [[Erfahrungsbericht Hochschule Saarbrücken]]<br /> * [[Erfahrungsbericht Universität Witten/Herdecke]]<br /> * [[Erfahrungsbericht Universität Kiel]]}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Mitmachen und Kontakt|<br /> &lt;br&gt;<br /> .}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Ausblick|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[Entwicklungen in der Zukunft]]}}<br /> |}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Handlungsfelder_nachhaltiger_Hochschulentwicklung&diff=8136 2021-04-27T08:32:22Z

<p>VEmme: Die Seite wurde neu angelegt: „HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen HOCH…“</p> <hr /> <div>[[HOCH-N:Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen]]<br /> <br /> [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[HOCH-N:Schnittstellen]]</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#set:Has parent page=Hauptseite}}<br /> <br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Berichterstattung pos.png|150px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Nachhaltigkeitsberichterstattung! <br /> |-<br /> |<br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Worum geht es bei Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> Um eine angemessene in- und externe Transparenz sicherzustellen, kontinuierliche, offene und reflexive Verbesserungsprozesse zu fördern, den Dialog mit den verschiedenen Anspruchsgruppen der Hochschulen zu unterstützen sowie den Austausch mit der Gesellschaft zu erleichtern, <br /> <br /> ''„kann es sich als zielführend für die Hochschulen erweisen, den Status Quo zu analysieren sowie transparente und regelmäßige Informationen zu ihren Nachhaltigkeitsaktivitäten bereitzustellen und zu kommunizieren. Eine so gestaltete Nachhaltigkeitsberichterstattung trägt dazu bei, das Nachhaltigkeitsverständnis einer Hochschule mit ihren konkreten Zielen und Maßnahmen zu reflektieren und darüber in den kommunikativen Austausch zu kommen.”''<br /> <br /> ''(Nachhaltigkeitsverständnis HOCH-N).'' <br /> <br /> Die Entwicklung eines geeigneten Standards zur Nachhaltigkeitsberichterstattung im Sinne des vorgenannten Nachhaltigkeitsverständnisses war ein Ziel des HOCH-N-Arbeitspakets Nachhaltigkeitsberichterstattung (AP NHB), bestehend aus der Universität Hamburg, der Freien Universität Berlin sowie der Universität Duisburg-Essen. Entstanden ist so 2018 der Hochschulspezifische Nachhaltigkeitskodex ([[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Nachhaltigkeitsberichterstattung|HS-DNK]]). Ein weiteres Tool, der sogenannte [[HOCH-N:Quick-Check|Quick-Check]], soll für eine bessere Einordnung und Bewertung der nachhaltigen Entwicklung an Hochschulen dienen. Dieser wird momentan noch weiterentwickelt und erprobt - seien Sie gern dabei!<br /> <br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Wer ist an der Nachhaltigkeitsberichterstattung beteiligt?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> Zur Bearbeitung der Nachhaltigkeitsberichterstattung lohnt sich eine Stakeholderanalyse, um alle Interessensgruppen in den Prozess einzubinden. Dadurch können verschiedene Bedürfnisse und Bedarfe ermitteln werden. Ebenso unterstützt sie dabei, einen ganzheitlichen Einblick in die Nachhaltigkeitsaktivitäten der einzelnen Handlungsfelder (Lehre, Forschung, Transfer, Betrieb und Governance) innerhalb der Hochschule zu erlangen. Insofern spricht die Nachhaltigkeits-berichterstattung alle Statusgruppen der Hochschule an: die Hochschulleitungen, Wissenschaftler:innen und Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende und Nachhaltigkeitsbeauftragte.<br /> <br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Wie gelingt das?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> Um die vielfältigen Akteur:innen in den Prozess einzubinden, bedarf es einer festen Anlaufstelle. Das können Stabstellen, Green Offices, Arbeitsgruppen, Steuerungsgruppen oder Nachhaltigkeitsbeauftragte sein, die den Prozess der Nachhaltigkeitsberichterstattung koordinieren und leiten. Das AP NHB unterstützt interessierte Hochschulen mit Workshops und Erfahrungsgesprächen beim Einstieg in die Nachhaltigkeitsberichterstattung, bei der Anwendung des HS-DNK. Durch etablierte Tools, wie dem HS-DNK und den Quick-Check werden den Hochschulangehörigen geeignete, auf Hochschulen angepasste, Werkzeuge an die Hand gegeben, um die Nachhaltigkeitsberichterstattung niedrigschwellig und verständlich umzusetzen.<br /> Weitere Informationen zur Nachhaltigkeitsberichterstattung gibt es auf den unten verlinkten Seiten. <br /> <br /> Das AP NHB wünscht viel Spaß beim Stöbern. <br /> <br /> &lt;/big&gt;<br /> <br /> [[Kategorie:Nachhaltigkeitsberichterstattung]]<br /> [[Kategorie:Gesamtleitfaden]]<br /> <br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:Konzeptionelle Ausrichtung NHB|Konzeptionelle Ausrichtung NHB]]<br /> * [[HOCH-N:Wichtigste Punkte für Einsteiger:innen|Wichtigste Punkte für Einsteiger:innen]]<br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Nachhaltigkeitsberichterstattung|Leitfaden Nachhaltigkeitsberichterstattung]]<br /> * [[HOCH-N:Quick-Check|Quick-Check]] [in Bearbeitung]<br /> * [[HOCH-N:Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb|Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb]]}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Mitmachen und Kontakt|<br /> Die Seiten zum Handlungsfeld Nachhaltigkeitsberichterstattung werden betreut vom [https://www.hochn.uni-hamburg.de/2-handlungsfelder/02-nachhaltigkeitsberichterstattung.html AP Nachhaltigkeitsberichterstattung der Technischen Universität Dresden und der Universität Duisburg-Essen]. <br /> Mit Fragen, Anmerkungen und eigenen Beiträgen wenden Sie sich bitte an [https://www.uni-due.de/nachhaltigkeit/team.php Laura Briese].}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Aktuelles|<br /> &lt;br&gt;<br /> Der Leitfaden Nachhaltigksberichterstattung an Hochschulen ist jetzt in der Neuauflage 2020 (auf [https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/nhb/20201113-nhb-de-screen.pdf deutsch] und [https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/nhb/20201113-nhb-en-screen.pdf englisch]) verfügbar. }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Veröffentlichungen|<br /> &lt;br&gt;<br /> Sämtliche Veröffentlichungen zum Handlungsfeld Nachhaltigkeitsberichterstattung aus dem {{hn}}-Kontext werden auf der {{hn}}-Seite unter [https://www.hochn.uni-hamburg.de/2-handlungsfelder/02-nachhaltigkeitsberichterstattung.html Weiterführendes] aufgeführt. }}<br /> &lt;br&gt;</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Transfer_f%C3%BCr_Nachhaltige_Entwicklung_an_Hochschulen&diff=8131 2021-04-27T08:29:50Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div><br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Transfer pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Transfer! <br /> |-<br /> |-<br /> |<br /> &lt;big&gt;'''Einführung'''&lt;/big&gt;&lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt;<br /> Viele Hochschulen – Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften – arbeiten mit der Praxis zusammen, um Erkenntnisse aus Lehre und Forschung direkt in die Gesellschaft hineinzutragen und um umgekehrt gesellschaftliche Impulse aufzunehmen. An diesen Praxis-Hochschul-Kooperationen sind auf Seiten der Hochschule Lehrende, Forschende, Studierende und Mitarbeitende beteiligt und auf Seiten der Praxis Akteurinnen* aus Unternehmen, Verwaltungen, Politik, Kommunen, zivilgesellschaftlichen Organisationen, Bildungseinrichtungen und Bürgerinneninitiativen.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Transfer''' verstehen wir den freiwilligen Austausch von Technologien, Wissen, Ideen und Erfahrungen zwischen Hochschulen und Akteurinnen aus der Praxis. Der Austausch dient vorrangig der Bearbeitung praktischer Probleme aus der Gesellschaft.&lt;br&gt;<br /> Unter '''Nachhaltigkeitstransfer''' verstehen wir eine spezifische Form von Transfer, nämlich solche Praxis-Hochschul-Kooperationen, die einen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung in der Gesellschaft leisten bzw. anstreben. Nachhaltigkeitstransfer ist charakterisiert durch (explizite) Nachhaltigkeitsziele für die einzelnen Transferaktivitäten sowie eine Beschreibung und Reflexion der jeweils angestrebten Nachhaltigkeitswirkung. Ergebnisse von Nachhaltigkeitstransfer sind a) Beiträge zu nachhaltiger Entwicklung wie Modelle, Projekte, Technologien, Konzepte, Tests oder Diskussionen über Nachhaltigkeit und b) eine Stärkung der Gestaltungskompetenz der Transferpartner*innen für nachhaltige Entwicklung durch (gemeinsame) Lernprozesse und den Erwerb von Schlüsselkompetenzen.&lt;br&gt;<br /> Wie das umgesetzt werden kann, dazu finden Sie Überlegungen, Konzepte, Hinweise und Beispiele im Leitfaden und weiteren Dokumenten.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen|Nachhaltigkeitstransfer an Hochschulen]]<br /> * [https://www.mdpi.com/2071-1050/12/7/2925 Nölting, Benjamin; Molitor, Heike; Reimann, Julian; Skroblin, Jan-Hendrik; Dembski, Nadine (2020). Transfer for Sustainable Development at Higher Education Institutions—Untapped Potential for Education for Sustainable Development and for Societal Transformation. In: Sustainability 2020, 12(7), 2925]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/2e/Handreichung_Nachhaltigkeitstransfer_allgemein_Testversion.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer (allgemein)]<br /> * [http://hnwiki.leuphana.de/images/2/28/Handreichung_Nachhaltigkeitstranfer_in_der_Lehre.pdf Handreichung: Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre]<br /> * [https://hnee.de/_obj/F4BCDB88-DDFB-4E57-8729-F22D76B61ADE/outline/HOCHN-HNEE-Nachhaltigkeitstransfer-Lehre-2018-04-final.pdf Diskussionspapier der HNEE: Transfer stärkt Lehre - Wie Nachhaltigkeitstransfer Hochschullehre inspirieren kann] }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Erfahrungsberichte| &lt;br&gt;<br /> Hier ist Platz für Seiten mit Erfahrungsberichten aus dem Netzwerk. }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Mitmachen und Kontakt| &lt;br&gt;<br /> Das AP Transfer betreut die Artikel in diesem Themengebiet - neue Autor*innen sind dort immer herzlich willkommen. Zentrale Diskussionsplattform sind das Forum oder die regelmäßigen Wiki-Nutzer*innentreffen.}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Aktuelles| &lt;br&gt;<br /> * Praxisbeispiel des Monats: }}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance_an_Hochschulen&diff=8130 2021-04-27T08:28:43Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Governance pos.png|150px]] Willkommen auf der Seite zum Handlungsfeld Governance! <br /> |-<br /> |<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Worum geht es bei Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> Das Handlungsfeld Governance beschäftigt sich mit der Frage der Institutionalisierung der Nachhaltigkeitsstrukturen an der Hochschule und ist für Koordinierung und Steuerung nachhaltigkeitsbezogener Prozesse und Aktivitäten zuständig. Das Ziel solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung. <br /> &lt;br&gt;<br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Wer ist daran beteiligt?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> Ein breites Spektrum an hochschulischen Akteur*innen agieren in unterschiedlichen Verantwortungsbereichen von Campusmanagement bis zur Lehre, Forschung, Innovationstransfer und wissenschaftlicher Expertise. Studentische Initiativen, Hochschulleitung, akademischer Senat, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen, Lehrende und Verwaltungsmitarbeiter*innen spielen eine wichtige Rolle für Umsetzung und Verankerung von Nachhaltigkeit an Hochschulen. Für die Umsetzung komplexer Aufgaben sind alle Statusgruppen relevant und ernst zu nehmen. <br /> &lt;br&gt;<br /> {|<br /> |- <br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%&quot;; color:#474647; text-align:center| Wie gelingt das?<br /> |style=&quot;padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%&quot;|<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> Um die vielfältigen Akteur*innen dauerhaft in die Prozesse einzubeziehen, werden feste Strukturen benötigt, wie zum Beispiel Stabsstellen, Green Offices oder Nachhaltigkeitsbeauftragte, Steuerungskreise, runde Tische oder Arbeitsgruppen. Die verbindliche Verpflichtung der Hochschulleitung notwendige Ressourcen zu Verfügung zu stellen ist, neben transparenter Kommunikation und Austausch, entscheidend für erfolgreiche Steuerung und Koordinierung der nachhaltigkeitsbezogenen Prozesse und Maßnahmen an einer Hochschule.<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;Für eine genauere Auseinandersetzung mit diesen Aspekten empfiehlt sich das Stöbern durch die unten verlinkten Seiten.<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;/big&gt;<br /> <br /> [[Kategorie:Governance]]<br /> [[Kategorie:Gesamtleitfaden]]<br /> <br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Governance|Leitfaden Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen]]<br /> **[[HOCH-N:Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit|Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit]]<br /> **[[HOCH-N:Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit|Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit]]<br /> **[[HOCH-N:Maßnahmen für Hochschulgovernance|Maßnahmen für Hochschulgovernance]]<br /> **[[HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler|Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler]]<br /> * [[Quick-Check-Instrument für hochschulische Nachhaltigkeitsgovernance]]<br /> * [[HOCH-N:Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb|Schnittstelle Nachhaltigkeitsberichterstattung-Governance-Betrieb]]}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Mitmachen und Kontakt|<br /> &lt;br&gt;<br /> Die Seiten zum Handlungsfeld Governance werden betreut von [https://www.hochn.uni-hamburg.de/2-handlungsfelder/01-governance.html#leitfaden Teams der Freien Universität Berlin und der Universität Vechta]. <br /> &lt;br&gt;Mit Fragen, Anmerkungen und eigenen Beiträgen wenden Sie sich bitte an [https://www.uni-vechta.de/erziehungswissenschaften/mitglieder/bauer-mara/ Mara Bauer].}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Neue Artikel|<br /> &lt;br&gt;<br /> Sämtliche Veröffentlichungen zum Handlungsfeld Governance aus dem {{hn}}-Kontext sind im grauen Kasten unten aufgeführt. }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Aktuelles|<br /> &lt;br&gt;<br /> Der Leitfaden Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen ist jetzt in der Neuauflage 2020 (auf [https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/governance/leitfaden-nachhaltigkeitsgovernance-an-hochschulen-neuauflage-2020.pdf deutsch] und [https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/governance/guide-book-sustainability-governance-at-higher-education-institutions-edition-2020.pdf englisch]) als PDF verfügbar.}}<br /> &lt;br&gt;<br /> {{Literaturhinweis|'''Veröffentlichungen zum {{hn}}-Handlungsfeld Governance'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> *Bauer, M., Bormann, I., Kummer, B., Niedlich, S., Rieckmann, M. (2018): Sustainability Governance at Universities: Using a Governance Equalizer as a Research Heuristic. In: Higher Education Policy 31 (4), S. 491–511, [https://doi.org/10.1057/s41307-018-0104-x https://doi.org/10.1057/s41307-018-0104-x].<br /> *Bauer, M., Niedlich, S., Rieckmann, M., Bormann, I., Jaeger, L. (2020): Interdependencies of Culture and Functions of Sustainability Governance at Higher Education Institutions. In: Sustainability 12 (7), S. 2780, [https://doi.org/10.3390/su12072780 https://doi.org/10.3390/su12072780].<br /> *Bormann, I.; Rieckmann, M.; Bauer, M.; Kummer, B.; Niedlich, S. ; Doneliene, M.; Jaeger, L.; Rietzke, D. (2020): Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen. BMBF-Projekt „Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen – berichten ({{hn}})“, Berlin und Vechta.<br /> *Niedlich, S., Bormann, I., Kummer, B., Rieckmann, M., Bauer, M. (2017): Governance-Verständnis des AP Governance. AP Gov. Arbeitspapier No. 1. [http://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/governance-verstaendnis1.pdf Zur PDF-Datei].<br /> *Niedlich, S., Kummer, B., Bormann, I., Rieckmann, M., Bauer, M. (2017): Governance-Regler als Heuristik für die Analyse von Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen. AP Gov. Arbeitspapier No. 2. [http://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/ap2-governance-regler.pdf Zur PDF-Datei].<br /> *Niedlich, S., Kummer, B., Bauer, M., Rieckmann, M., Bormann, I. (2019): Cultures of sustainability governance in higher education institutions: A multi-case study of dimensions and implications. In: Higher Education Quarterly, 00, S. 1–18, [https://doi.org/10.1111/hequ.12237 https://doi.org/10.1111/hequ.12237].<br /> *Niedlich, S., Bauer, M., Doneliene, M., Jaeger, L., Rieckmann, M., Bormann, I. (2020): Assessment of Sustainability Governance in Higher Education Institutions – a Systemic Tool using a Governance Equalizer. In: Sustainability 12 (5), S. 1816, [https://doi.org/10.3390/su12051816 https://doi.org/10.3390/su12051816].<br /> }}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeit_in_der_Hochschulforschung&diff=8129 2021-04-27T08:27:26Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div>{{#set:Has parent page=Hauptseite}}<br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Forschung pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Forschung! <br /> |-<br /> |<br /> Als eines der Kerngeschäfte der Hochschule ist die Forschung im Fokus der Aufmerksamkeit. Von ihr werden nicht Erkenntnisse über die Zusammenhänge hinter den Problemen des 21. Jahrhunderts, sondern auch innovative Lösungen für dieselben erwartet. Forschung selbst soll stärker für ihr Schaffen und über die unmittelbaren Konsequenzen hinaus Verantwortung übernehmen. Auch einzelne Schritte im Forschungsprozess sollen außerdem stärker unter ethischen Gesichtspunkten gestaltet und reflektiert werden. Inmitten der vielfältigen Herausforderungen, Themen und Verfahren ist es Zeit für eine systematische Darstellung, wie nachhaltige Forschung gelingen kann.<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Überblick|<br /> * [[HOCH-N:MOC Leitfaden Forschung|Map of Content des Leitfadens Forschung]]<br /> * [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Forschung|Einzelleitfaden]]<br /> * Im [[HOCH-N:Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung - ein Überblick|Überblick zu Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]] werden Inhalt und Materialien nächer erläutert<br /> * Ein [[HOCH-N:Nachhaltigkeitsverständnis|Nachhaltigkeitsverständnis]] und der [[HOCH-N:Ethik und Verantwortung in der Hochschulforschung|Hintergrund von Ethik und Verantwortung]] vor dem Forschung stattfindet.<br /> * Wir stellen einen Rahmen zur [[Nachhaltigkeitsorientierung der Hochshulforschung Reflektieren|Reflexion über die Nachhaltigkeitsorientierung der Forschung]] zu Verfügung. Kolleginnen und Kollegen können diese nutzen und die zugehörige Workshopmethode anwenden. <br /> * Zentrum aller Forschung ist der Forschungsprozess. Zur [[Gestaltung eines Nachhaltikgeitsorientierten Forschungsprozesses]]<br /> * [[Gestaltungspotentiale für nachhaltige Hochschulforschung|Gestaltungspotentiale zur institutionellen Verankerung von Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung]]<br /> <br /> Schnittstellen von Forschung zu anderen Bereichen der Hochschule}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Erfahrungsberichte|<br /> &lt;br&gt;<br /> Hier ist Platz für Seiten mit Erfahrungsberichten aus dem Netzwerk. }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Mitmachen und Kontakt|<br /> &lt;br&gt;<br /> Das AP Forschung betreut die Artikel in diesem Themengebiet - neue Autor*innen sind dort immer herzlich willkommen. Zentrale Diskussionsplattform sind das Forum oder die regelmäßigen Wiki-Nutzer*innentreffen.}}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Aktuelles|<br /> &lt;br&gt;<br /> * Praxisbeispiel des Monats: }}<br /> <br /> <br /> Zuletzt bearbeitet von {{REVISIONUSER}}</div>

VEmme https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=HOCH-N:Nachhaltigkeit_im_Hochschulbetrieb&diff=8128 2021-04-27T08:25:12Z

<p>VEmme: </p> <hr /> <div><br /> {| style=&quot;width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left&quot;<br /> |-<br /> ! style=&quot;text-align: center&quot; | [[Datei:Betrieb pos.png|70px]] Willkommen auf der Seite des Handlungsfelds Betrieb! <br /> |-<br /> |-<br /> &lt;br&gt;<br /> |<br /> Hochschulen stellen – ebenso wie andere öffentliche Einrichtungen und Unternehmen – Organisationen dar, deren alltäglicher Betrieb direkte und indirekte ökologische, ökonomische und soziale Auswirkungen hat. Dieser Auswirkungen und der daraus resultierenden Verantwortung müssen sich Hochschulen bewusst sein und dementsprechend betriebliche Nachhaltigkeit umsetzen. Der Betrieb staatlicher Hochschulen unterliegt jedoch rechtlichen und finanziellen Restriktionen. Rechtliche Forderungen werden durch die Leitung und die Verwaltung von Hochschulen umgesetzt und beinhalten strenge Anforderungen an Beschaffung, Vergabe von Dienstleistungen, Gebäude- und Energiemanagement, Abfallmanagement, den Umgang mit Chemikalien und Gefahrstoffen, das Personalmanagement sowie den Arbeitsschutz. Haushaltsbudgets als Grundlage für die Bereitstellung personeller und materieller Ressourcen sind in Umfang und Laufzeit häufig an Hochschulentwicklungspläne der Länder geknüpft und basieren zunehmend auf der Erfüllung (kennzahlenbasierter) Vereinbarungen.<br /> <br /> Spielräume für die Implementierung von Nachhaltigkeitsaspekten im Betrieb von Hochschulen sowie im Campusleben sind vor diesem Hintergrund nur insoweit möglich, wie Hochschulen sich intern etwa im Rahmen von Strategien und Leitlinien dazu bekennen. Hinzu kommt, dass länderspezifische Regelungen die Autonomie von Hochschulen zusätzlich beschneiden, etwa durch zentralisiertes Immobilien- und Baumanagement einschließlich des dafür notwendigen Betriebs.<br /> <br /> Trotz der benannten Restriktionen wird mit dem [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Betrieb|Leitfaden]] der Versuch unternommen, im Handlungsfeld Betrieb einerseits Hemmnisse, aber auch Treiber und konkrete Maßnahmen aufzuzeigen, mit denen die Verankerung von Prozessen der Entwicklung, der Implementierung und Etablierung von Nachhaltigkeit an Hochschulen gelingen kann. Hierzu werden für die identifizierten Handlungsfelder (Leistungserbringungen) nachhaltige<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung|Beschaffung]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement|Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität|Mobilität]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Energiemanagement|Energiemanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling|Controlling]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb|Forschungsbetrieb]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement|Veranstaltungsmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse|Beschäftigungsverhältnisse]] und<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation|Kommunikation]]<br /> zunächst die betroffenen Personenkreise adressiert, die jeweilige Relevanz und sich daraus ergebende Ziele für den Hochschulbetrieb aufgezeigt, Hemmnisse und Treiber sowie Maßnahmen zur Implementierung dargelegt und mit Beispielen aus der Hochschulpraxis untersetzt.<br /> <br /> Es zeigt sich, dass ein nachhaltiger Hochschulbetrieb über den kurzfristigen Zeithorizont hinausdenken und etwa bei der Beschaffung und Vergabe, aber auch beim Gebäude- und Energiemanagement lebenswegbasierte Ansätze anstelle von ausschließlich Preis-Leistungsvorgaben berücksichtigen muss. Gesetzliche Rahmenbedingungen stehen einem solchen Ansatz nicht im Wege, sondern befördern ihn partiell sogar. Der Leitfaden zeigt Beispiele auf, die durch den Nachhaltigkeitsbezug zudem mittelfristig Kosteneinsparungen beispielsweise durch Senkung von Energieverbräuchen oder geringere Wartungs- und Reparaturanfälligkeiten erwarten lassen. Das nachhaltige Abfallmanagement setzt die – auch vom Gesetzgeber geforderte – konsequente Umsetzung der Kreislaufwirtschaft voraus, was jedoch in der Lehre und noch mehr in der Forschung teilweise zu Zielkonflikten führen kann, etwa bei sehr stoff- und energieintensiven Versuchsanordnungen. Analoges gilt für den Umgang mit Chemikalien und Gefahrstoffen.<br /> {{These<br /> |detail=''Große Potentiale für den nachhaltigen Betrieb ergeben sich unter Einbeziehung virtueller Ansätze für die Handlungsfelder Veranstaltungsmanagement und Kommunikation, was im Rahmen des HOCH&lt;sup&gt;N&lt;/sup&gt;-Verbundprojekts bereits erprobt worden ist. Der Leitfaden belegt zudem, konzeptionell und durch Beispiele untersetzt, dass nachhaltige Mobilität an Hochschulen möglich und insbesondere von Studierenden erwünscht ist.''&lt;/big&gt;}} <br /> <br /> In nahezu allen Handlungsfeldern wird gezeigt, dass ein großes Hemmnis bei der Umsetzung nachhaltigkeitsbezogenen Handelns in unzureichender Kenntnis der existierenden Möglichkeiten, mangelnder Transparenz in der internen und externen Kommunikation sowie häufig fehlender Akzeptanz der Akteur*innen begründet ist. Hochschulen sind aufgerufen, sich den daraus ergebenden Herausforderungen zu stellen und - z. B. mithilfe der im Leitfaden vorgeschlagenen Implementierungsmaßnahmen - individuelle Hemmnisse abzubauen, zu sensibilisieren und die Motivation der im Hochschulbetrieb Handelnden sowie der externen Partner*innen zu erhöhen.<br /> <br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Kompakt zusammengefasst|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beförderungskonzepte|Nachhaltige Beförderungskonzepte]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltig Forschen|Nachhaltig Forschen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Tagen|Nachhaltiges Tagen]]<br /> * [[HOCH-N:Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs|Soziale Aspekte des nachhaltigen Hochschulbetriebs]]<br /> * [[HOCH-N:Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen|Betriebliche Nachhaltigkeitskennzahlen]]<br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Leitfäden|<br /> &lt;br&gt;<br /> * Hier geht es zum [[HOCH-N:Einzelleitfäden#Leitfaden Betrieb|Leitfaden Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb]]<br /> <br /> *[[HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen]]<br /> [[Datei:Logo-HIS HE.png|100px|HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen|link=HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen]]<br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Checklisten|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung#Checkliste nachhaltige Beschaffung|Checkliste Nachhaltige Beschaffung]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement#Checkliste nachhaltiges Abfallmanagement|Checkliste Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Fuhrpark - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Fuhrpark]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Dienstreisen - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Dienstreisen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Arbeitswege - Checkliste|Checkliste Nachhaltige Mobilität - Arbeitswege]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling#Maßnahmen und Implementierung|Checkliste Nachhaltiges Controlling]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb#Checkliste|Checkliste Nachhaltiger Forschungsbetrieb]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement#Checkliste|Checkliste Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse#Checkliste|Checkliste Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation#Checkliste|Checkliste Nachhaltige Kommunikation]]<br /> <br /> }}<br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Praxisbeispiele|<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschaffung#Good Practice|Nachhaltige Beschaffung: Praxisbeispiele der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde und der Hochschule Zittau/Görlitz]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Abfallmanagement#Good Practice|Good Practice Beispiele zum Thema Nachhaltiges Abfallmanagement]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Dienstreisen - Good Practice|Nachhaltige Mobilität: Praxisbeispiel Dienstreisen]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Mobilität#Arbeitswege - Good Practice|Nachhaltige Mobilität: Praxisbeispiel Arbeitswege]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Controlling#Good Practice|Nachhaltiges Controlling: Praxisbeispiel Sustainability Balanced Scorecard der Leuphana Universität Lüneburg]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiger Forschungsbetrieb#Good Practice|Nachhaltiger Forschungsbetrieb: Praxisbeispiel &quot;Green Labs Programme&quot; der Harvard University]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement#Good Practice|Praxisbeispiel Kurzleitfaden für nachhaltige Veranstaltungen der Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse#Good Practice|Nachhaltige Beschäftigungsverhältnisse: Praxisbeispiel Beratungsstelle „Familiengerechte Hochschule“ der TU Dresden]]<br /> * [[HOCH-N:Nachhaltige Kommunikation#Good Practice|Nachhaltige Kommunikation: Praxisbeispiele Tag der Umwelt (TdU) und Gesundheits- und Umwelttage (GUt) der Hochschule Zittau/Görlitz]]<br /> }}<br /> <br /> [[Datei:Poster_Betrieb_27102020.JPG|mini|links|Poster AP Betrieb|link={{filepath:<br /> Poster_Betrieb_27102020.pdf <br /> }}]]<br /> &lt;br clear=all&gt;</div>

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<p>VEmme: </p> <hr /> <div>&lt;onlyinclude&gt;&lt;includeonly&gt;&lt;div style=&quot;display:inline-block; width:48%; vertical-align:top; padding:0.66em 0.33em 0.33em 0.8em; margin:0.0ex auto 0.7ex 0ex; background:rgb(255,243,215); min-height:15em;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;margin-left:20px; margin-bottom:0em; margin-right: 10px; font-size:0.99em;&quot;&gt;'''{{{1|Überschrift?}}}'''{{{2|* Inhalt?}}} &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/includeonly&gt;&lt;/onlyinclude&gt;<br /> <br /> <br /> aus <br /> <br /> &lt;nowiki&gt; <br /> {{:Portal/AP-Seite|Willkommen|<br /> * [[Einzelleitfäden#Einzelleitfaden Lehre|Einzelleitfaden]]<br /> * [[Gesamtleitfaden|Gesamtleitfaden]]<br /> }}<br /> &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> wird <br /> <br /> {{:Portal/AP-Seite|Willkommen|<br /> * [[Einzelleitfäden#Einzelleitfaden Lehre|Einzelleitfaden]]<br /> * [[Gesamtleitfaden|Gesamtleitfaden]]<br /> }}<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Seitenbaustein]]</div>

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