<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="de">
	<id>https://wiki.dg-hochn.de/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Benutzer%3AHaraldHantke</id>
	<title>Benutzer:HaraldHantke - Versionsgeschichte</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.dg-hochn.de/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Benutzer%3AHaraldHantke"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Benutzer:HaraldHantke&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-04T18:27:10Z</updated>
	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in DG HochN-Wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.43.3</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Benutzer:HaraldHantke&amp;diff=20983&amp;oldid=prev</id>
		<title>CarlaWe: Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.dg-hochn.de/index.php?title=Benutzer:HaraldHantke&amp;diff=20983&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2025-02-18T15:02:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Benutzerseite wird für den neuen Benutzer erstellt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Harald Hantke ist Juniorprofessor für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg. Kern seiner Arbeit ist es, inter- und transdisziplinär die wirtschaftsdidaktischen, berufs- und wirtschaftspädagogischen sowie politikdidaktischen Strukturen und Bedingungen im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse in den Blick zu nehmen. Zu den Schwerpunkten seiner Arbeit zählen vor diesem Hintergrund:&lt;br /&gt;
-Sozialwissenschaftliche Querschnittsaufgaben in (wirtschaftsbezogenen) Bildungsprozessen (insbesondere Nachhaltigkeit und Demokratie)&lt;br /&gt;
-Didaktik (sozio-)ökonomischer und wirtschaftsberuflicher Bildung&lt;br /&gt;
-Zusammenhang von beruflicher und politischer Bildung&lt;br /&gt;
-Curriculare Entwicklung als Teil von Schulentwicklung&lt;br /&gt;
-Lernort- und phasenübergreifende Professionalisierung des Bildungspersonals&lt;br /&gt;
-Hybride Lehr-Lern-Arrangements&lt;br /&gt;
-Umgang (von Lehrenden und Lernenden) mit Komplexitäten, Ungewissheiten, Uneindeutigkeiten und Widersprüchen&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>CarlaWe</name></author>
	</entry>
</feed>