Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023: Unterschied zwischen den Versionen
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=== Tisch 1: Nachhaltigkeit und Zukünfte=== | === Tisch 1: Nachhaltigkeit und Zukünfte=== | ||
| − | '''Leitfrage:''' Wie kann ich pädagogische Methoden aus dem Bereich der Zukünfteforschung mit Nachhaltigkeit kombinieren? | + | *'''Leitfrage:''' Wie kann ich pädagogische Methoden aus dem Bereich der Zukünfteforschung mit Nachhaltigkeit kombinieren? |
| − | + | *'''Moderation:''' Marina Schmitz (IEDC) und Daria Humburg (DG HochN) | |
| − | '''Moderation:''' Marina Schmitz (IEDC) und Daria Humburg (DG HochN) | + | *[[Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023/Thementisch 1: Nachhaltigkeit und Zukünfte]] |
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===Tisch 2: How to OER?=== | ===Tisch 2: How to OER?=== | ||
| − | '''Leitfrage:''' Wie komme ich von der Idee zum OER? | + | *'''Leitfrage:''' Wie komme ich von der Idee zum OER? |
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| − | ===Tisch 3: BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE=== | + | ===Tisch 3+4: BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE=== |
| − | '''Leitfragen:''' Welchen Hindernissen sehen sich Lehrende bei der Integration von BNE in (ihren) Lehrveranstaltungen gegenüber? Wie können diese Hindernisse abgebaut werden? | + | *'''Leitfragen:''' Welchen Hindernissen sehen sich Lehrende bei der Integration von BNE in (ihren) Lehrveranstaltungen gegenüber? Wie können diese Hindernisse abgebaut werden? Welche Lernherausforderungen lassen sich in der Aus-/Fortbildung von BNE-Fachkräften beobachten und wie |
| − | + | *'''Moderation:''' Paula Ruppert (Uni Duisburg-Essen) und Mirjam Hitzelberger (PH Weingarten) | |
| − | '''Moderation:''' | + | === Tisch 5+6: Sieben Schritte der Integration von BNE in die Lehre === |
| + | *'''Leitfrage:''' Wie können Hochschullehrende unterstützt werden, BNE in ihre Lehre zu integrieren? Wie kann ausgehend von diesen sieben Schritten BNE in alle Lehrveranstaltungen integriert werden? | ||
| + | *'''Moderation:''' Mark Müller-Geers (CAU zu Kiel) und Mag. Dr. Christian F. Freisleben-Teutscher | ||
| − | + | ===Tisch 7+8: BNE-Zertifikate=== | |
| − | + | *'''Leitfrage:''' Welche Inhalte gehören essenziell zum Themenkomplex Nachhaltigkeit und sollten Kernbestandteil eines Zertifikats sein?, Wofür ist das gut? Welche Lernziele werden damit verfolgt?, Welche Lehr- und Prüfungsformen befördern dies? Welche sind für uns wesentlich? | |
| − | ===Tisch | + | *'''Moderation:''' Sabine Dittrich (Uni Duisburg-Essen) und Dr. Patrick Hintze (Uni Duisburg-Essen) |
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===Tisch 9: "BNE infiltrativ": Institutionen und Verantwortliche im HS-System adressieren=== | ===Tisch 9: "BNE infiltrativ": Institutionen und Verantwortliche im HS-System adressieren=== | ||
| − | '''Leitfrage:''' Wie sag ich´s meiner (Hochschul-)Leitung, wie bekomme ich BNE in die Prüfungsordnung und Akkreditierungsverfahren? | + | *'''Leitfrage:''' Wie sag ich´s meiner (Hochschul-)Leitung, wie bekomme ich BNE in die Prüfungsordnung und Akkreditierungsverfahren? |
| − | + | *'''Moderation:''' Prof. Dr. Klaus Fischer (WHB) | |
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| − | '''Moderation:''' Prof. Dr. Klaus Fischer (WHB) | ||
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==Fazit== | ==Fazit== | ||
Version vom 26. Oktober 2023, 12:19 Uhr
Rückblick
Vom 19. bis 20. Oktober 2023 lud der Hub "Innovative Lehrformate für BNE" zum Netzwerktreffen in das Betahaus Schanze in Hamburg ein.
(...)
Programm
Arbeit an Themen-Tischen
Tisch 1: Nachhaltigkeit und Zukünfte
- Leitfrage: Wie kann ich pädagogische Methoden aus dem Bereich der Zukünfteforschung mit Nachhaltigkeit kombinieren?
- Moderation: Marina Schmitz (IEDC) und Daria Humburg (DG HochN)
- Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023/Thementisch 1: Nachhaltigkeit und Zukünfte
Tisch 2: How to OER?
- Leitfrage: Wie komme ich von der Idee zum OER?
- Moderation: Judith Beißer (Universität Stuttgart)
Tisch 3+4: BNE-Weiterbildungen als Rahmen zum Entwickeln von innovativen Lehrformaten für BNE
- Leitfragen: Welchen Hindernissen sehen sich Lehrende bei der Integration von BNE in (ihren) Lehrveranstaltungen gegenüber? Wie können diese Hindernisse abgebaut werden? Welche Lernherausforderungen lassen sich in der Aus-/Fortbildung von BNE-Fachkräften beobachten und wie
- Moderation: Paula Ruppert (Uni Duisburg-Essen) und Mirjam Hitzelberger (PH Weingarten)
Tisch 5+6: Sieben Schritte der Integration von BNE in die Lehre
- Leitfrage: Wie können Hochschullehrende unterstützt werden, BNE in ihre Lehre zu integrieren? Wie kann ausgehend von diesen sieben Schritten BNE in alle Lehrveranstaltungen integriert werden?
- Moderation: Mark Müller-Geers (CAU zu Kiel) und Mag. Dr. Christian F. Freisleben-Teutscher
Tisch 7+8: BNE-Zertifikate
- Leitfrage: Welche Inhalte gehören essenziell zum Themenkomplex Nachhaltigkeit und sollten Kernbestandteil eines Zertifikats sein?, Wofür ist das gut? Welche Lernziele werden damit verfolgt?, Welche Lehr- und Prüfungsformen befördern dies? Welche sind für uns wesentlich?
- Moderation: Sabine Dittrich (Uni Duisburg-Essen) und Dr. Patrick Hintze (Uni Duisburg-Essen)
Tisch 9: "BNE infiltrativ": Institutionen und Verantwortliche im HS-System adressieren
- Leitfrage: Wie sag ich´s meiner (Hochschul-)Leitung, wie bekomme ich BNE in die Prüfungsordnung und Akkreditierungsverfahren?
- Moderation: Prof. Dr. Klaus Fischer (WHB)
