Bearbeite Wiki user: Benutzer:HaraldHantke

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Allgemeine Informationen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Foto: Foto für Profilseite. Bitte Datei mit Titel "Foto-User Name.jpeg" erstellen und hochladen.
Titel: Akademische Titel in gewünschter Reihenfolge und Format.
Vorname*:
Nachname*:
E-Mail: Email Adresse für Rückfragen und Kontaktaufnahme
Homepage: Link zu einer persönlichen Homepage
Rolle im Wiki*: Relevant, um auf thematisch gefilterten Landkarten sichtbar zu sein.	Admin Wiki Benutzer(in) DG HochN Vereinsmitglied Förderlinie Transformationspfade BNE
Hochschule/Institution: Zugehörigkeit zu einer Hochschule, einem Forschungsinstitut oder einer anderen Institution.
Institut/Lehrstuhl/Professur: Zugehörigkeit zu Instituten, genauere Angabe zu Lehrstuhl/Professur. Bei Mehrfachnennung Institute durch Semikolon (;) trennen.
Position: Positionen und Rollen an der eigenen Hochschule.	ProfessorIn Dozent(in) Studierende Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsmanagement Dekan(in) Hochschulleitung Forschende Lehrende Verwaltungsmitarbeitende Interessierte Öffentlichkeit Politik Forschungsförderer Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
Zugehörigkeit zum Projekt Transformationspfade: Angabe Ihres Projekts, falls Sie an der BMBF-Förderlinie Transformationspfade beteiligt sind.
Arbeitsanschrift (für Landkarte): Gewünschte Adresse als Straße Nr., Stadt, Land eingeben. So kann das Profil auf einer Landkarte dargestellt werden.

Aktivitäten, Themen und Interessen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Motivation: Warum ich mich für Nachhaltigkeit an Hochschulen einsetze.

Expertise: Womit ich mich auskenne und was ich einbringen kann. Disziplinärer Background oder konkrete/aktuelle praktische Erfahrungen. Sie können anhand Ihrer Expertise von KollegInnen gefunden werden. Mehrfachnennungen mit Komma trennen.

Interesse an Themen- und Handlungsfeldern: Themenfelder, in denen ich arbeite bzw. die mich im Kontext nachhaltiger Hochschulen besonders interessieren.

Aktuelles und Aktivitäten: Projekte, Ziele, Fragen, Interessen die mich momentan beschäftigen. Diese Angaben erlauben eine Vernetzung unter den NutzerInnen.

Aktuelle Aktivitäten und Themen

Aktivität hinzufügen

Bitte beantworten Sie die Fragen hinter den Infokästchen Hier können Sie weitere Angaben zu Ihren Aktivitäten im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung angeben.

Aktivitäten im Bereich BNE Forschung:* Welche Forschungsschwerpunkte haben Sie im Kontext von BNE?

Qualifikationsarbeit: Arbeiten Sie derzeit an einer Qualifikationsarbeit im Bereich BNE?

Voraussichtlicher Abschluss: Welchen Abschluss streben Sie mit ihrer Qualifikationsarbeit an?

Thema der Qualifikationsarbeit: Welches Thema bearbeiten Sie in ihrer Qualifikationsarbeit

Lehre:* Lehren Sie im Bereich BNE? Wenn ja, in welchen Bereichen?

Fortbildung:* Führen Sie Fortbildung mit Bezug zu BNE durch? Wenn ja, welche?

Netzwerke:* Sind Sie Mitglied in einem BNE-Netzwerk? Wenn ja, in welchem?

Weitere Informationen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Harald Hantke ist Juniorprofessor für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik an der Leuphana Universität Lüneburg. Kern seiner Arbeit ist es, inter- und transdisziplinär die wirtschaftsdidaktischen, berufs- und wirtschaftspädagogischen sowie politikdidaktischen Strukturen und Bedingungen im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse in den Blick zu nehmen. Zu den Schwerpunkten seiner Arbeit zählen vor diesem Hintergrund: -Sozialwissenschaftliche Querschnittsaufgaben in (wirtschaftsbezogenen) Bildungsprozessen (insbesondere Nachhaltigkeit und Demokratie) -Didaktik (sozio-)ökonomischer und wirtschaftsberuflicher Bildung -Zusammenhang von beruflicher und politischer Bildung -Curriculare Entwicklung als Teil von Schulentwicklung -Lernort- und phasenübergreifende Professionalisierung des Bildungspersonals -Hybride Lehr-Lern-Arrangements -Umgang (von Lehrenden und Lernenden) mit Komplexitäten, Ungewissheiten, Uneindeutigkeiten und Widersprüchen

Zusammenfassung (kurzes Stichwort bei Änderungen an der Seite)

Nur Kleinigkeiten wurden verändert

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