Bearbeite Infobox GLF Inhalt HOCHN: HOCH-N:Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen

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Seitentyp:
Kurzbeschreibung:
Zielgruppe:	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Forschungsmanagement Interessierte Öffentlichkeit Politik ProfessorIn Dozent(in) Dekan(in) Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsförderer Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
Schnittstellen:	Forschung Lehre Transfer Governance Nachhaltigkeitsberichterstattung Betrieb Bildung für Nachhaltige Entwicklung Vernetzung
Richtung:
Schwierigkeitsgrad:
Schlüsselakteure:
AP-Autorenschaft:	HOCH-N AP Forschung HOCH-N AP Lehre HOCH-N AP Transfer HOCH-N AP Governance HOCH-N AP Betrieb HOCH-N AP Nachhaltigkeitsberichterstattung
Autorenschaft in HOCH-N:
Adresse:
Themenbezug:	Digitalisierung Politik Ressourcen und Finanzierung Ethik Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Green Office Kultur/Kreatives Soziale Nachhaltigkeit Klimaneutralität Mobilität Lehre Biodiversität Betrieb
Weblinks:
ForschungGestaltungsfelder:	Forschungssetting Akademische Qualifizierung Vernetzung Ressourcen und Finanzierung
Forschungsphase:	Strategische Agendaplanung Themenfindung Forschungsdesign und Methodik Durchführung Ergebnisse und Dissemination Evaluation und Monitoring
Weitere Kategorien (bitte existierende Kategorien kommagetrennt angeben):

Freitext:

{| style="width: 100%; border:rgb(255,243,215) solid 5px; text-align: left" |- ! style="text-align: center" | [[Datei:Governance pos.png|150px]] Willkommen auf der Seite zum Handlungsfeld Governance! |- | {| |- |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%"; color:#474647; text-align:center| Worum geht es bei Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen? |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%"| |} Das Handlungsfeld Governance beschäftigt sich mit der Frage der Institutionalisierung der Nachhaltigkeitsstrukturen an der Hochschule und ist für Koordinierung und Steuerung nachhaltigkeitsbezogener Prozesse und Aktivitäten zuständig. Das Ziel solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung. {| |- |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%"; color:#474647; text-align:center| Wer ist daran beteiligt? |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%"| |} Ein breites Spektrum an hochschulischen Akteur*innen agieren in unterschiedlichen Verantwortungsbereichen von Campusmanagement bis zur Lehre, Forschung, Innovationstransfer und wissenschaftlicher Expertise. Studentische Initiativen, Hochschulleitung, akademischer Senat, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen, Lehrende und Verwaltungsmitarbeiter*innen spielen eine wichtige Rolle für Umsetzung und Verankerung von Nachhaltigkeit an Hochschulen. Für die Umsetzung komplexer Aufgaben sind alle Statusgruppen relevant und ernst zu nehmen. {| |- |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); width:100%"; color:#474647; text-align:center| Wie gelingt das? |style="padding:20px; background-color:rgb(255,243,215); color:#474647; width:0%"| |} Um die vielfältigen Akteur*innen dauerhaft in die Prozesse einzubeziehen, werden feste Strukturen benötigt, wie zum Beispiel Stabsstellen, Green Offices oder Nachhaltigkeitsbeauftragte, Steuerungskreise, runde Tische oder Arbeitsgruppen. Die verbindliche Verpflichtung der Hochschulleitung notwendige Ressourcen zu Verfügung zu stellen ist, neben transparenter Kommunikation und Austausch, entscheidend für erfolgreiche Steuerung und Koordinierung der nachhaltigkeitsbezogenen Prozesse und Maßnahmen an einer Hochschule. Für eine genauere Auseinandersetzung mit diesen Aspekten empfiehlt sich das Stöbern durch die unten verlinkten Seiten. </big> [[Kategorie:Governance]] [[Kategorie:Handlungsfeld]] |} {{Literaturhinweis|'''Veröffentlichungen zum {{hn}}-Handlungsfeld Governance''' *Niedlich, S., Bormann, I., Kummer, B., Rieckmann, M., Bauer, M. (2017): Governance-Verständnis des AP Governance. AP Gov. Arbeitspapier No. 1. [http://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/governance-verstaendnis1.pdf Zur PDF-Datei]. *Niedlich, S., Kummer, B., Bormann, I., Rieckmann, M., Bauer, M. (2017): Governance-Regler als Heuristik für die Analyse von Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen. AP Gov. Arbeitspapier No. 2. [http://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/ap2-governance-regler.pdf Zur PDF-Datei]. *Bauer, M., Bormann, I., Kummer, B., Niedlich, S., Rieckmann, M. (2018): Sustainability Governance at Universities: Using a Governance Equalizer as a Research Heuristic. In: Higher Education Policy 31 (4), S. 491–511, [https://doi.org/10.1057/s41307-018-0104-x https://doi.org/10.1057/s41307-018-0104-x]. *Niedlich, S., Kummer, B., Bauer, M., Rieckmann, M., Bormann, I. (2019): Cultures of sustainability governance in higher education institutions: A multi-case study of dimensions and implications. In: Higher Education Quarterly, 00, S. 1–18, [https://doi.org/10.1111/hequ.12237 https://doi.org/10.1111/hequ.12237]. *Niedlich, S., Bauer, M., Doneliene, M., Jaeger, L., Rieckmann, M., Bormann, I. (2020): Assessment of Sustainability Governance in Higher Education Institutions – a Systemic Tool using a Governance Equalizer. In: Sustainability 12 (5), S. 1816, [https://doi.org/10.3390/su12051816 https://doi.org/10.3390/su12051816]. *Bauer, M., Niedlich, S., Rieckmann, M., Bormann, I., Jaeger, L. (2020): Interdependencies of Culture and Functions of Sustainability Governance at Higher Education Institutions. In: Sustainability 12 (7), S. 2780, [https://doi.org/10.3390/su12072780 https://doi.org/10.3390/su12072780]. *Bormann, I.; Rieckmann, M.; Bauer, M.; Kummer, B.; Niedlich, S. ; Doneliene, M.; Jaeger, L.; Rietzke, D. (2020): Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen. BMBF-Projekt „Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen – berichten ({{hn}})“, Berlin und Vechta. [https://www.hochn.uni-hamburg.de/-downloads/handlungsfelder/governance/leitfaden-nachhaltigkeitsgovernance-an-hochschulen-neuauflage-2020.pdf Zur PDF-Datei]. *Bauer, M., Rieckmann, M., Niedlich, S., Bormann, I. (2021): Sustainability Governance at Higher Education Institutions: Equipped to Transform? In: Frontiers in Sustainability 2, [https://doi.org/10.3389/frsus.2021.640458 https://doi.org/10.3389/frsus.2021.640458]. }}

Zusammenfassung:

Nur Kleinigkeiten wurden verändert

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