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Aktuelle Version vom 13. Mai 2025, 15:01 Uhr

Was würde Chat GPT sagen?

Noch 5 Jahre bis zur Agenda 2030 Viele Hochschulen sind – gemeinsam mit uns – bereits auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. In fünf Jahren sollen #Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung an deutschen Hochschulen im Sinne der Sustainable Development Goals (SDGs) gelebte Realität sein. Können wir das gemeinsam schaffen?

Dazu haben wir ChatGPT gefragt: Wie gelingt der Wandel an Hochschulen? Und wie sieht eine nachhaltige Hochschule bei Erreichung der jeweiligen Ziele aus?

Alle Antworten und Bilder von Chat GPT sind in diesem Artikel zu finden.

SDG 1: Keine Armut

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 1 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 1 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 1 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SGD 2: Kein Hunger

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 2 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 2 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 2 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 3: Gesundheit und Wohlergehen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 3 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 3 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 3 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 4: Hochwertige Bildung

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 4 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 4 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 4 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 5: Geschlechtergleichheit

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 5 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 5 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 5 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 6 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 6 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 6 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 7: Bezahlbare und saubere Energie

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 7 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 7 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 7 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 8 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 8 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 8 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 9: Energie, Innovation und Infrastruktur

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 9 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 9 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 9 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 10: Weniger Ungleichheiten

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 10 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 10 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 10 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 11 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 11 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 11 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 12 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 12 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 12 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 13: Maßnahmen zum Klimaschutz

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 13 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 13 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 13 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 14: Leben unter Wasser

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 14 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 14 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 14 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 15: Leben an Land

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 15 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 15 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 15 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 16 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 16 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 16 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 17 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 17 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 17 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

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+== Was würde Chat GPT sagen? ==
-== Willkommen bei den Hubs der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen ==
-[[Datei:Hub.png|frameless|150px|right]]
-Die Hubs der [https://www.dg-hochn.de/ DG HochN] sind Experimentierräume, in denen flexibel, dynamisch und ergebnisoffen gearbeitet wird, um durch Dialog komplexere Haltungen und Denkmuster zu entwickeln. Nach einem kurzen thematischen Input durch die Einladenden wird in der Regel in kleinen Gruppen gearbeitet. Die Teilnehmenden achten gemeinsam darauf, dass möglichst alle ihre unterschiedlichen Perspektiven einbringen können. Zum Abschluss wird im Plenum über die zentralen Erkenntnisse berichtet. Ziel der ko-kreativen Hubs ist, dass alle Beteiligten neue und zum Teil völlig überraschende Impulse für die eigene Arbeit erhalten.
-<br clear=all>
-Mehr über das Verhältnis zwischen DG HochN, diesem Wiki und Nachhaltigkeit an Hochschulen finden Sie ''[[DG HochN-Wiki:Impressum|hier]].
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+'''Noch 5 Jahre bis zur Agenda 2030'''
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+Viele Hochschulen sind – gemeinsam mit uns – bereits auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. In fünf Jahren sollen #Nachhaltigkeit und [https://de.wikipedia.org/wiki/Bildung_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Bildung für nachhaltige Entwicklung] an deutschen Hochschulen im Sinne der [https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Sustainable Development Goals] (SDGs) gelebte Realität sein. Können wir das gemeinsam schaffen?
-<h5 class="card-title" style="text-align: left; text-decoration: underline; margin-bottom: 0;">Jetzt teilnehmen!</h5>
-<p class="card-text" style="font-style: italic; font-size:14px; flex-grow: 1;">Die Online-Hubs sind eine Einladung zur Mitwirkung. Aktuelle Termine finden Sie auf der Homepage der DG HochN. </p>
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-[https://www.dg-hochn.de/unsere-aktivitaeten#AktuelleHub-Termine Aktuelle Termine]
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-== Dokumentationen der DG HochN Hubs ==
+Dazu haben wir ChatGPT gefragt: Wie gelingt der Wandel an Hochschulen? Und wie sieht eine nachhaltige Hochschule bei Erreichung der jeweiligen Ziele aus?
-Mitglieder treffen sich online zu ausgewählten Themen rund um Nachhaltigkeit an Hochschulen, organisiert von Mitgliedern.
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+Alle Antworten und Bilder von Chat GPT sind in diesem Artikel zu finden.
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+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 1 zu stärken?
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+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 1 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
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+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 8 auswirken?
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+== SDG 9: Energie, Innovation und Infrastruktur ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 9 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 9 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 9 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 10: Weniger Ungleichheiten ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 10 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 10 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 10 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 11 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 11 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 11 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 12 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 12 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 12 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 13: Maßnahmen zum Klimaschutz ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 13 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 13 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 13 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 14: Leben unter Wasser ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 14 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 14 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 14 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 15: Leben an Land ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 15 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 15 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 15 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 16 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 16 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 16 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 17 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 17 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 17 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?