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Aktuelle Version vom 13. Mai 2025, 15:01 Uhr

Was würde Chat GPT sagen?

Noch 5 Jahre bis zur Agenda 2030 Viele Hochschulen sind – gemeinsam mit uns – bereits auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. In fünf Jahren sollen #Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung an deutschen Hochschulen im Sinne der Sustainable Development Goals (SDGs) gelebte Realität sein. Können wir das gemeinsam schaffen?

Dazu haben wir ChatGPT gefragt: Wie gelingt der Wandel an Hochschulen? Und wie sieht eine nachhaltige Hochschule bei Erreichung der jeweiligen Ziele aus?

Alle Antworten und Bilder von Chat GPT sind in diesem Artikel zu finden.

SDG 1: Keine Armut

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 1 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 1 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 1 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SGD 2: Kein Hunger

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 2 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 2 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 2 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 3: Gesundheit und Wohlergehen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 3 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 3 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 3 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 4: Hochwertige Bildung

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 4 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 4 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 4 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 5: Geschlechtergleichheit

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 5 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 5 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 5 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 6 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 6 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 6 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 7: Bezahlbare und saubere Energie

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 7 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 7 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 7 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 8 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 8 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 8 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 9: Energie, Innovation und Infrastruktur

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 9 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 9 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 9 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 10: Weniger Ungleichheiten

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 10 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 10 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 10 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 11 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 11 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 11 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 12 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 12 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 12 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 13: Maßnahmen zum Klimaschutz

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 13 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 13 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 13 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 14: Leben unter Wasser

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 14 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 14 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 14 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 15: Leben an Land

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 15 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 15 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 15 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 16 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 16 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 16 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele

Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 17 auswirken?

Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 17 zu stärken?

Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 17 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?

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-Die Sustainable Development Goals geben für die nachhaltige Entwicklung unserer Welt einen Kurs vor. Um diesen komplexen Herausforderungen zu bestehen benötigt es Fähigkeiten und Qualitäten. Für die Ausbildung dieser inneren Fähigkeiten braucht es "inner Development", woraus die Inner Development Goals (IDGs) entstanden sind.
+== Was würde Chat GPT sagen? ==
-== Inner Development Goals ==
+'''Noch 5 Jahre bis zur Agenda 2030'''
-wurde das Framework für die Inner Development Goals entwickelt, woraufhin 2023 die Inner Development Foundation gegründet wurde. <ref>Inner Development Goals (2024): About https://innerdevelopmentgoals.org/about/ (Zugriff: 26.11.24)</ref>
+Viele Hochschulen sind – gemeinsam mit uns – bereits auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit. In fünf Jahren sollen #Nachhaltigkeit und [https://de.wikipedia.org/wiki/Bildung_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Bildung für nachhaltige Entwicklung] an deutschen Hochschulen im Sinne der [https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Sustainable Development Goals] (SDGs) gelebte Realität sein. Können wir das gemeinsam schaffen?
-Die IDGs unterscheiden in fünf unterschiedliche Ziele, darunter: Sein (Beziehung zu sich selbst), Denken (Kognitive Fertigkeiten), Beziehung (Fürsorge für andere und die Welt), Zusammenarbeit (Soziale Kompetenzen) und Handeln (Wandel vorantreiben). Diese Dimensionen enthalten 23 Fähigkeiten und Qualitäten und stellen so die "Inner Development Goals" dar.<ref>Inner Development Goals (2024): Framework https://innerdevelopmentgoals.org/framework/ (Zugriff: 26.11.24)</ref>
+Dazu haben wir ChatGPT gefragt: Wie gelingt der Wandel an Hochschulen? Und wie sieht eine nachhaltige Hochschule bei Erreichung der jeweiligen Ziele aus?
-[[Datei:Inner Development Goals.png|thumb|1500px|zentriert|alt=Fünf Dimensionen und 23 Fähigkeiten und Qualitäten der Inner Development Goals|Quelle: innerdevelopmentgoals.org|link=https://drive.google.com/file/d/1yBawF8WFSE-nhljJy7hqmjtlkIWNbwGS/view]]
+Alle Antworten und Bilder von Chat GPT sind in diesem Artikel zu finden.
-== Inner Development Goals in der Hochschule ==
+== SDG 1: Keine Armut ==
-Was für Unternehmen gilt, trifft auch auf die Hochschule zu, alle müssen nachhaltiger werden. Auch die Inner Development Goals können auf dem Weg zur nachhaltigen Transformation der Hochschulen etwas beitragen. Beispielsweise die Universität Stuttgart bietet einen Kurs für Studierende an zu den Inner Development Goals.<ref>Universität Stuttgart (2024): Inner Development für äußere Transformation - IDGs for SDGs https://www.traces.uni-stuttgart.de/fachuebergreifende-schluesselqualifikationen/inner-development-fuer-aeussere-transformation---idgs-for-sdgs/ (Zugriff: 26.11.24)</ref> Auch die DG HochN erkundet die Brücke zwischen den IDGs und den Hochschulen in dem Hub Transformative Skills für Nachhaltigkeit – IDGs (Inner Development Goals) im Hochschulkontext (zu finden unter den [[DG-Hub - Community Hubs|Community Hubs]]).
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 1 auswirken?
-{{Zitat|Text=Universities, as beacons of education, have a unique role in fostering leaders equipped for the challenges ahead. By weaving the IDG framework into their fabric, they nurture qualities essential for tackling complex issues. Through curricular integration, experiential learning, and inclusive environments, universities empower students to transform themselves and the world around them - a pivotal step toward a more compassionate and sustainable future.|Autor=Nayiri Keshishi <ref>Nayiri Keshishi (2023): Nurturing Inner Development Goals in Higher Education, SkillsCoP 2022, https://www.skillscop.com/post/nurturing-inner-development-goals-in-higher-education</ref>}}
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 1 zu stärken?
-Ein Beispiel für die Integration der Inner Development Goals in die Hochschule ist das schweizer Tool Rflect. Hier dienen die IDGs als eine Grundlage für einen Reflexionsprozess durch den die Studierenden mit der App Rflect begleitet werden <ref>Rflect (2025): Reflect, https://www.rflect.ch/</ref>
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 1 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
-== Weiterführende Links ==
+== SGD 2: Kein Hunger ==
-*https://www.mdpi.com/2078-1547/15/2/28
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 2 auswirken?
-*https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00139157.2020.1764299?scroll=top&needAccess=true
-*https://www.intechopen.com/chapters/1193423
-== Einzelnachweise ==
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 2 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 2 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 3: Gesundheit und Wohlergehen ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 3 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 3 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 3 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 4: Hochwertige Bildung ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 4 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 4 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 4 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 5: Geschlechtergleichheit ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 5 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 5 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 5 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 6 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 6 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 6 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 7: Bezahlbare und saubere Energie ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 7 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 7 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 7 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 8 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 8 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 8 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 9: Energie, Innovation und Infrastruktur ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 9 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 9 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 9 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 10: Weniger Ungleichheiten ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 10 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 10 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 10 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 11 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 11 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 11 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 12 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 12 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 12 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 13: Maßnahmen zum Klimaschutz ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 13 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 13 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 13 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 14: Leben unter Wasser ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 14 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 14 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 14 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 15: Leben an Land ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 15 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 15 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 15 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 16 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 16 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 16 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?
+== SDG 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele ==
+Wie können Hochschulen sich positiv auf die Erreichung des SDG 17 auswirken?
+Was wären 5 Handlungsimpulse, die ich als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeiterin konkret umsetzen kann, um das SDG 17 zu stärken?
+Was müssen wir als Hochschulangehörige/ Hochschulmitarbeitende weniger tun oder gänzlich sein lassen, um positiv auf die Erreichung des SDG 17 einzuwirken? Kannst du die Sätze nach dem Muster "Wir dürfen aufhören..." formulieren?