Kommunikationsstrategien für Wissenschaftstransfer, 26.03.25: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Kurzinfo:''' Im Fallberatungsformat wird ein spezifischer Fall oder eine spezifische Frage einer Person bearbeitet. Zunächst stellt diese Person den Fall vor und die Zuhörenden dürfen Rückfragen und Verständnisfragen stellen. Danach dürfen die Zuhörenden ohne Beteiligung der Person darüber sprechen und diskutieren. Zum Ende reflektiert die Gruppe | '''Kurzinfo:''' Im Fallberatungsformat wird ein spezifischer Fall oder eine spezifische Frage einer Person bearbeitet. Zunächst stellt diese Person den Fall vor und die Zuhörenden dürfen Rückfragen und Verständnisfragen stellen. Danach dürfen die Zuhörenden ohne Beteiligung der Person darüber sprechen und diskutieren. Zum Ende reflektiert die Gruppe gemeinsam den Prozess. | ||
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Version vom 31. März 2025, 15:18 Uhr
Dieser Hub wurde innerhalb des Statusseminars "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" als Barcamp durchgeführt. Im Barcamp wurde eine Fallberatung durchgeführt und frei über das Thema diskutiert.
| Kommunikationsstrategien für Wissenschaftstransfer, 26.03.25 | |
|---|---|
| Datum | |
Mi 26 März 2025 09:00 Uhr
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| Schwerpunkte | |
Kommunikation Transfer | |
| Bezug Wiki-Themen | |
Check-In
Interessen/Ideen/Wünsche für das Barcamp:
- Ideen für Kommunikation
- Wie kann ich komplexes kommunizieren?
- Kommunikation und Verstetigung intern
- Aufbereitung zur Adaption
- Kommunikationspraxis
- Transferprozesse sichern und reflektieren
- Wissen außerhalb der Bubble kommunizieren
- Berichte
- konfrontativ auf nicht erreichte Zielgruppen zugehen
Fallberatung

Kurzinfo: Im Fallberatungsformat wird ein spezifischer Fall oder eine spezifische Frage einer Person bearbeitet. Zunächst stellt diese Person den Fall vor und die Zuhörenden dürfen Rückfragen und Verständnisfragen stellen. Danach dürfen die Zuhörenden ohne Beteiligung der Person darüber sprechen und diskutieren. Zum Ende reflektiert die Gruppe gemeinsam den Prozess.
Fragen der Fallberatung:
- Wie transferieren wir Inhalte?
- Wie transportieren wir methodisches/prozessuales Wissen?
- Wie bereite ich Inhalte so auf, sodass sie für andere Hochschulen spannend sind?
Diskutierte Themen der Zuhörenden:
- Allgemeine Abläufe und spezifische Kontexte sichtbar machen
- konkrete Analyse der Zielgruppe und die zu vermittelnden Inhalte darauf anpassen
- aktive Zielgruppenbefragung (bspw. durch Interviews)
- Zielgruppe und Kommunikationsphase ausdifferenzieren
- Wen wollen wir erreichen?
- KI-Unterstützung bei Aufbereitung bestehender ausführlicher Informationen
- Sinnhaftigkeit der Maßnahmen sichtbar machen
- Betroffenheit schafft Interesse!
- Wie frame ist etwas so, dass es für die Zielgruppe interessant ist?
- Selbstwirksamkeit wahrnehmen
- Unterstützung der Kommunikation durch Studierende
- über verschiedene Formate kommunizieren:
- Special Issue
- Workshop
- wichtige Dinge verbal betonen
- informelle Austauschräume schaffen
- Kurzpodacast zu den Themen
- DG HochN Podcast
- unterschiedliche Kommunikationskanälen (Telefon bis Wiki)
- Best- Good-Practices
- Videos
- Studierendenprojekte
- Service Learning
- Integration in Aktionstage
- Vernetzungsworkshop der Praktiker:innen