Nachhaltigkeitsstrategien deutscher Hochschulen

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Übrigens: Am 06. und 07. März 2023 fand ein Präsenz-Hub zu Nachhaltigkeitsstrategien statt, der sich rund um den Entwicklungsprozess von Nachhaltigkeitsstrategien drehte. Die Teilnehmenden beschäftigten sich mit unterschiedlichen Entstehungs- und Verabschiedungsarten, typischen Inhalten und Zweckformulierungen von Nachhaltigkeitsstrategien. Als Grundlage diente der sog. morphologische Kasten (Georg Müller-Christ, 2023).


Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über verabschiedete Nachhaltigkeitsstrategien an deutschen Hochschulen, die als Orientierung und Inspiration dienen können. Die Tabelle ist noch nicht vollständig und kann gerne jederzeit selbstständig ergänzt werden.

Hochschule Datum der Verabschiedung Bundesland Anmerkungen
Apollon Hochschule der Gesundheitswirtschaft Bremen
  • Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds
  • Kernbereiche Lehre, Forschung, Klimaneutralität und Mitarbeitendenengagement
Fachhochschule Münster 28.10.2020 NRW
  • Academic Scorecard (ASC) als Management-Instrument
  • Kernbereiche: Bildung, Forschung und Ressourcen (Personal, Infrastruktur und Finanzen, Management)
  • Eingebunden in den Hochschulentwicklungsplan 2021-2025
Hochschule Bochum 26.07.2021 NRW
  • Orientierung an SDGs
  • Umfassende Zielformulierung (55 S.) mit Zeithorizont bis 2025
  • Kernbereiche: Governance, Lehre, Studium und Weiterbildung, Forschung und Entwicklung, Betrieb, Beschaffung und Klima, weniger Ungleichheiten, Transparenz und Berichterstattung
  • Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde 13.02.2013


Ergänzte Fassung: 29.06.2016

Brandenburg
  • Formulierung von Nachhaltigkeitsgrundsätzen
  • Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
  • Kernbereiche: Studium und Forschung, Umweltmanagement und Betrieb, Nachhaltigkeit im sozialen und beruflichen Kontext, Kommunikation und Dokumentation
  • Betonung der globalen Vernetzung, der Vorbildwirkung nach außen und der gemeinsamen Gestaltung
Humboldt-Universität zu Berlin 20.10.2021 Berlin
  • Detaillierter Ziel- und Indikatorenkatalog mit Zeithorizonten in den Kernbereichen Governance, Betrieb, Lehre, Forschung und Kommunikation
  • Umfangreiches Klimaschutzkonzept (117 S.) nach dem Whole Institution Approach mit dem Ziel der Klimaneutralität bis 2030
  • Orientierung an SDGs
Justus-Liebig-Universität Gießen 13.12.2022 Hessen
  • Whole Institution Approach
  • Orientierung an SDGs
  • Zeithorizont 2030
  • Umfassend (64 S.) mit Indikatorensystem zur Zeilerreichung
  • Handlungsfelder: Forschung, Studium und Lehre, Transfer, Betrieb inkl. Mobilität, individuelles Verhalten und Governance
  • Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Technische Universität München März 2022 Bayern
  • Orientierung an SDGs
  • Umfassende Ziele (60 S.) mit Zeithorizont (bis spätestens 2030)
  • Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
  • Kernbereiche: Forschung, Lehre und Weiterbildung, Entrepreneurship und Innovation, Campusbetrieb und Ressourcenmanagement, Governance und Universitätsgemeinschaft, Kommunikation und globales Engagement
  • Statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Universität Bielefeld Senat: 05.07.2023

Rektorat: 01.07.2023

NRW
  • Formulierung eines Nachhaltigkeitsleitbilds mit langfristigen Zielen
  • Kernbereiche: Prozess, Forschung, Studium und Lehre, Betrieb
  • statusübergreifender und partizipativer Entwicklungsprozess
Universität Bremen 19.04.2010 Bremen
  • Nachhaltigkeits- und Umweltleitlinien
  • Umweltmanagementsystem EMAS
  • Veröffentlichung von Nachhaltigkeitsberichten und jährlicher Umwelterklärung
  • Kernbereiche: Betrieb, Forschung, Governance, Transfer und Lehre
Universität zu Köln Nachhaltigkeitsrat: 09.05.2023

Rektorat: 23.05.2023

Senat: 14.06.2023

NRW
  • Whole Institution Approach
  • Orientierung an SDGs
  • Integratives Nachhaltigkeitsverständnis von Ökologie, Ökonomie und Sozialem
  • Handlungsfelder: Forschung, Lehre und Studium, Engagement und Transfer, Organisation und Betrieb, Governance
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