Attribut:Hat Roadmap Ziel
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Dies ist ein Attribut des Datentyps Text.
F
Die Förderungslandkarte soll es Akteure aus dem Hochschulkontext erleichtern, sich einen besseren Überblick über die Förderungslandschaft in Deutschland zu machen. Durch die verbesserte Übersicht könnten mehr FördermittelgeberInnen und -/EmpfängerInnen zueinander finden und insgesamt mehr Projekte im Bereich nachhaltiger Entwicklung umgesetzt werden. +
H
*Digitale Nutzungsmöglichkeit der HOCHN-Tools;
*Erleichterung der Tätigkeiten von Nachhaltigkeitsbeauftragten und anderen N-AkteurInnen an HS;
*Ermöglichung von „Big Data“-Sammlung zum Stand von N/SDGs an dt. HS;
*Vereinfachtes digitales N-Reporting/Monitoring
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Um die Befunde und Erkenntnisse von HOCHN weiter international zugänglich zu machen bietet es sich an, alle Leitfäden ins Englische zu übersetzen. Damit kann eine größere Reichweite von HOCHN- als Projekt, Netzwerk und Lernraum erzielt werden. +
I
*Innovationen sichtbarer machen
*Bewusste Geschwindigkeitsgestaltung
*Mehrwert der kombinierten Betrachtung von Innovation und Nachhaltigkeit deutlich machen
+
M
Anhand des Monitoring soll die Reichweite der beiden HOCHN-Produkte gemessen werden. +
N
Diskussion der Umsetzung von nachhaltiger Hochschulentwicklung anhand zwei konkreter Beispiele (Projektarbeit Nachhaltigkeitsmanagement an der HAW Landshut und Initiative „Mit Lastenrad und Fahrrad fahren die eigene Hochschule nachhaltig gestalten“ von der TU Berlin). Austausch über potentielle Hindernisse und Umsetzung solcher Projekte. +
Spannungsfelder und Synergien von Nachhaltigkeit- und Internationalisierungsstrategien an Hochschulen identifizieren sowie Potentiale internationaler Vernetzung zu Nachhaltiger Entwicklung an Hochschulen erschließen und weiter ausbauen. +
P
*Exploration, Forschung, Evaluation zu performativen Methoden der NHB
*Adressierung der Schnittstelle Kunst und N(HB)
*Ausdifferenzierung verschiedener Formen und Funktionen der NHB (vgl. Schmitt & Sassen, 2018)
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Q
Die Betreuung und Qualitätssicherung für das HOCHN-Wiki über das Projektende hinaus gewährleisten. +
S
*Stärkere Awareness für die SDGs in Hochschulstrukture und Handlungsfeldern
*Mapping von Bezügen und Beiträgen deutscher Hochschulen in Forschung, Lehre, Governance, Betrieb und Transfer zur DNS und/oder globalen Agenda
*Integration auf der HOCHN-Landkarte
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* Lücke zwischen Forschung und Anwendung / Wissen und Handeln verkleinern
* Neue wissenschaftstheoretische Kategorisierungen und Einordnungen ermöglichen
* Schnellere Umsetzung von (nachhaltigkeitsbezogenen und anwendungsrelevanten) Forschungsbefunden (nicht nur aus dem Spektrum von Technologie und Naturwissenschaften, auch aus den Sozial- und Geisteswissenschaften)
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Identifikation von Befunden, Bedarfen, Konflikten, Synergien und neuartigen Lösungsansätzen, die sich zur strategischen Vereinbarkeit von Internationalisierung / internationaler Mobilität einerseits und Nachhaltiger Entwicklung andererseits für/an Hochschulen ergeben; Eruierung nationaler sowie internationaler Lernpartnerschaften, ggf. Aufbau einer Innovationswerkstatt zum Thema +
*Vertiefter Austausch zwischen HochN-Community und GWÖ-Community
*Ausloten von Synergien für Upscaling
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Systematisierung der Schnittstelle D+N an Hochschulen in Forschung und Anwendung Verknüpfung der verschiedenen „Communities“ durch inter- und transdisziplinäre Prozesse +
*Weiterentwicklung der studentischen Projekte mit Bezug Nachhaltigkeit * Förderung der „dritten Mission“ an der HS
*Austausch der Hochschulen mit den anderen gesellschaftlichen Akteuren durch eine fach-und disziplinübergreifende Auseinandersetzung über die universitären Grenzen hinaus
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Förderprogramm zu diesem Spannungsfeld? Sammlung disziplinärer Ansätze und Befunde dazu; Weiterentwicklung zu inter-/transdisziplinären Perspektiven; Identifikation von bisherigen Zugangsweisen und Lösungen in verschiedenen konkreten Handlungskontexten; Spezifizierung unterschiedlicher Rahmenbedingungen (bspw. Gender-einflüsse? etc.); Erschließung von Transformationspotenzialen (Erfolgs- und Handlungsalternativen; Lernchancen usw.) +
*Wer kann von potentiellen Einsparungen profitieren? (Einsparungen vs. Kostenfaktoren)
*Nachhaltigkeitsmanagementsperspektiven
*Einwerben von Drittmitteln
*Anwerben von Mitteln aus Fachbereichen
*Förderung studentischer Initiativen
*Absicherungen durch Wissenstransfer (z.B. Wiki)
*Kooperation mit Forschungsinstituten
*Übersichtliche und transparente Gestaltung von Studienangeboten zu Nachhaltigkeit
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T
Bearbeitung des Beitrags von Hochschulen zu einer Demokratisierung von Gesellschaft. Insbesondere mit Blick auf den Bildungsauftrag stellt sich die Frage, wie Hochschulen zu einer friedlichen und gerechten globalen Gesellschaft beitragen können, die die Grenzen zwischen den Nationen und innerhalb von Gesellschaften überwindet. +
* differenzierte Verwendung von Begrifflichkeiten im Nachhaltigkeitskontext
* Erprobung und Evaluation von verschiedenen Maßnahmen der NH-Kommunikation
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