Entwurf Hauptseite

Willkommen im HOCHN-Wiki!

Herzlich willkommen auf dem Wiki des Projekts "Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln ‒ vernetzen ‒ berichten (HOCHN)". Hier wurde in einem elf Hochschulen umfassenden Projektverbund zwischen 2016 und 2020 daran geforscht, welchen Beitrag Hochschulen zu einer nachhaltigen Entwicklung leisten können. Die Ergebnisse sollen als Basis für weiteren Austausch über Erfahrungen bei der Anwendung sowie weiterführende Ideen sein. Lesen Sie über die Hintergründe, Ergebnisse und Praxisbeispielen, durchsuchen Sie das Netzwerk oder teilen Sie Ihre Erfahrungen und Gedanken zum Thema mit. Sie wollen Teil der lebendigen Community werden? Erstellen Sie sich ein Konto und legen Sie los.

[bearbeiten]

• Lesen
• Schreiben
• Vernetzen

• Lesen Sie über die allgemeinen Ziele von HOCH^N sowie dessen Rolle in de Hochschullandschaft
• Lesen Sie über das Nachhaligkeitsverständnis des Projektes
• Entdecken Sie die HOCH-N Roadmap und Positionspapier zur nachhaltigen Entwicklung der Hoschschullandschaft

• Blättern Sie durch die Leitfäden der Arbeitspakete
  • Nachhaltigkeitsberichterstattung
  • Betrieb
  • Governance
  • Forschung
  • Lehre
  • Transfer

Durchsuchen Sie das Wiki gemäß Ihrer Interessen und Bedürfnisse

Anleitung zur Suche

Liste

Tabelle

Karte

• (Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb (Es werden Qualifikationsmöglichkeiten für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung)
• Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen (Es werden - ergänzend zum HS-DNK - weitere hochschulspezifische Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssysteme beleuchtet., Inhalt, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer (Es werden Akteur*innen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer beschrieben., Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Vernetzung)
• Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex (Es wird eine Anleitung für das Ausfüllen der HS-DNK Entsprechenserklärung beschrieben und dazu eingeladen, die Nachhaltigkeitsberichterstattung als transformativen Bottom-Up-Prozess zu denken., Anleitung, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Vernetzung, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte (Es werden Anwendungsbeispiele und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung (Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Betrieb und Governance erläutert., Inhalt, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Kultur/Kreatives, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb)
• Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs (Es werden Maßnahmen zum Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellten oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs beschrieben., Inhalt, Forschende, Verwaltungsmitarbeitende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Vernetzung)
• BNE-Verständnis und Themenfelder (Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben., Hintergrund, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen)
• Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb (Einführung in betriebliche Nachhaltigkeit, Inhalt, HOCH-N AP Betrieb, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Politik, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit (Es wird ein Verständnis hochschulischer Governance sowie die Bedeutung von Governance im Nachhaltigkeitsprozess dargelegt. Zudem werden fünf sogenannte Governance-Regler vorgestellt., Hintergrund, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in), Politik, Nachhaltigkeit, Green Office, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Durchführung der Forschung (Forschungsprozess) (Beschreibung der Durchführungsphase von Forschung, Hintergrund, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft (Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt., Empirisches Ergebnis, Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Forschungsförderer, Politik, Nachhaltigkeit)
• Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung (Es wird eine Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll., Hintergrund, Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer, Politik, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK) (Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK) gegeben sowie ein Überblick über die 20 Kriterien und fünf Handlungsfelder des DNK gegeben., Hintergrund, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Politik, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Einzelleitfäden (Es werden die HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt., Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Interessierte Öffentlichkeit, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in), Politik, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK (Es wird der partizipative Entstehungsprozess des HS-DNK beschrieben und die Relevanz des Beitrags zu einer erleichterten Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen hervorgehoben., Hintergrund, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess) (Es geht um die nachhaltigkeitskorientierte Ausrichtung von Forschungsdesign und -methodik., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Forschungsmanagement, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung)
• Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess) (Es wird beschrieben, wie die Ergebnisfindung und Dissemination im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb)
• Ergebnissammlung der Veranstaltungen der Arbeitsgruppe Lehre (Es wird ein Erfahrungsbericht der Hoch-N Arbeitsgruppe Lehre dargestellt., Inhalt, HOCH-N AP Lehre, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre)
• Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung (Es werden ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt., FactBox, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Ressourcen und Finanzierung)
• Fact Box 2: Ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung (Es werden ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt., FactBox, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit)
• Fact Box 3: Fördermöglichkeiten für Nachwuchsforschende (Es werden Fördermöglichkeiten für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende aufgezeigt., FactBox, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Ressourcen und Finanzierung)
• Fact Box 4: Konferenzen mit Bezug zu Nachhaltigkeitsorientiertem Forschen (Es wird eine exemplarische Auswahl internationaler englischsprachiger Konferenzen im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt., FactBox, Forschende, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Ressourcen und Finanzierung)
• Factbox 5 - Ausgewählte Netzwerke und Newsletter im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung (Es wird eine exemplarische Auswahl an nationalen und internationalen englischsprachigen Netzwerken im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt., FactBox, Forschende, Forschungsmanagement, Forschungsförderer, Nachhaltigkeit, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Vernetzung)
• Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung (Sammlung von relevanten Materialien und Fact-Sheets für die Förderung nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung, Materialsammlung, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung)
• Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft (Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert., Hintergrund, Forschende, Hochschulleitung, Politik, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Forschungsförderer, Politik, Ethik, Nachhaltigkeit)
• Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit (Es werden die förderlichen und die hemmenden bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert., Empirisches Ergebnis, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in), Politik, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Green Office, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre)
• Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung (Es wird ein Überblick über Maßnahmen der akademischen Qualifizierung gegeben, die zum Mitwirken oder Ausführen nachhaltigkeitsrelevanter Forschung befähigen soll., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Lehrende, Studierende, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung)
• Gestaltungsfeld Forschungssetting (Es wird ein Überblick über die Rahmenbedingungen an Hochschulen gegeben, durch die Entwicklungen von nachhaltigkeitsorientierter Forschung mit beeinflusst werden (Forschungssetting)., Inhalt, Forschende, Forschungsmanagement, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb)
• Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung (Die Ausstattung mit finanziellen Mitteln und anderen Ressourcen prägt die Forschungspraxis. Innovative Verfahren und Ansätze um diese einzuwerben und effizient zu nutzen machen die Ressourcenausstattung zu einem gestalterischen Feld in der nachhaltigkeitsorientierten Hochschulforschung., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung (Es wird eine Übersicht zu Instrumenten, Strategien und Praxisbeispielen für die Vernetzung in der Hochschulforschung gegeben., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung)
• Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung (Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Vernetzung, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung (Es werden vier Gestaltungsfelder nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung beschrieben und mit konkreten Instrumenten, Strategien sowie Praxisbeispielen erläutert., Instrument, Forschende, Lehrende, Studierende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Politik, Forschungsförderer, Politik, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex (Es werden Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum HS-DNK dargelegt, wie bspw. Transparenz und Sichtbarkeit nach innen und außen., Inhalt, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen (Untersuchung länderspezifischer Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Hochschulbetrieb, Hintergrund, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Politik, Politik, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• HOCH-N
• HOCH-N - das Forschungsprojekt
• Handreichung Transfer Allgemein (, Inhalt, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre)
• Handreichung Transfer in der Lehre (Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt., Inhalt, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Politik, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Vernetzung)
• Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis (, Inhalt, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen)
• Hochschulinterner Austausch in der Forschung (Es wird der hochschulinterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert., Instrument, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Forschungsmanagement, Hochschulleitung, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Vernetzung)
• Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung (Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert., HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeit, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Vernetzung)
• Inhaltsübersicht Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung (Eine Übersicht aller Inhalte des Hoch-N Arbeitspakets Forschung in Form eines Inhaltsverzeichnis, Materialsammlung, Forschende, Nachhaltigkeit)
• Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung (Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele der Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Hochschulleitung, Forschungsmanagement, Nachhaltigkeit, Ressourcen und Finanzierung, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre)
• Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung (Es werden Kommunikationsstrukturen aufgezeigt, um auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung einzuladen., Inhalt, HOCH-N AP Forschung, Forschende, Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Vernetzung, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer (Es werden die drei Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer erläutert., Inhalt, Forschende, Lehrende, Studierende, Interessierte Öffentlichkeit, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Vernetzung)
• Konzeptionelle Ausrichtung NHB (Beschreibung der Nachhaltigkeitsbericherstattung an Hochschulen, Hintergrund, HOCH-N AP Nachhaltigkeitsberichterstattung, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Kriterien des hochschulspezifischen DNK (Es werden die 20 Kriterien des HS-DNK dargelegt., Inhalt, Forschende, Lehrende, Studierende, Verwaltungsmitarbeitende, Hochschulleitung, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Mobilität, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Biodiversität, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen, Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb, Nachhaltigkeitsberichterstattung)
• Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N
• Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt (Der Nexus zwischen Lehre, Forschung und Transfer spielt eine besondere Rolle für Nachhaltigkeit an Hochschulen. Das LFT-Konzept bietet einen Einstieg und erste Beispiele., Hintergrund, Forschende, Lehrende, Studierende, Forschungsmanagement, Interessierte Öffentlichkeit, Politik, Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre, Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen, Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre)

	Kurzbeschreibung	Gehört zu Seitentyp	Hat HOCH-N Autor (AP)	Hat Zielgruppe	Thematisch verbunden mit	Hat Schnittstelle zu Handlungsfeld
(Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb	Es werden Qualifikationsmöglichkeiten für Nachwuchswissenschaftler*innen thematisiert, die sich in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung etablieren wollen.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
Abgrenzung zu anderen hochschulspezifischen Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssystemen	Es werden - ergänzend zum HS-DNK - weitere hochschulspezifische Nachhaltigkeitsbewertungs- und -berichtssysteme beleuchtet.	Inhalt		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeitsberichterstattung
Akteurinnen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer	Es werden Akteur*innen und Themen von Nachhaltigkeitstransfer beschrieben.			Forschende Lehrende Studierende Interessierte Öffentlichkeit	Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Vernetzung
Anwendung des hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex	Es wird eine Anleitung für das Ausfüllen der HS-DNK Entsprechenserklärung beschrieben und dazu eingeladen, die Nachhaltigkeitsberichterstattung als transformativen Bottom-Up-Prozess zu denken.	Anleitung		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Vernetzung Nachhaltigkeitsberichterstattung
Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte	Es werden Anwendungsbeispiele und Erkenntnisse der Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung dargestellt.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsberichterstattung
Ausblick und Schnittstellen des Leitfadens Forschung	Es werden Schnittstellen zwischen dem Handlungsfeld Forschung und den anderen im HOCH-N-Projekt bearbeiteten Handlungsfeldern Lehre, Transfer, Betrieb und Governance erläutert.	Inhalt		Forschende Forschungsmanagement Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit Kultur/Kreatives Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs	Es werden Maßnahmen zum Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellten oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs beschrieben.	Inhalt		Forschende Verwaltungsmitarbeitende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit	Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Vernetzung
BNE-Verständnis und Themenfelder	Es wird ein Einstieg in das BNE-Verständnis und Themenfelder gegeben.	Hintergrund		Lehrende Studierende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen
Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Einführung in betriebliche Nachhaltigkeit	Inhalt	HOCH-N AP Betrieb	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Politik	Politik Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Ressourcen und Finanzierung	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeitsberichterstattung
Die Bedeutung von Governance für hochschulische Nachhaltigkeit	Es wird ein Verständnis hochschulischer Governance sowie die Bedeutung von Governance im Nachhaltigkeitsprozess dargelegt. Zudem werden fünf sogenannte Governance-Regler vorgestellt.	Hintergrund		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)	Politik Nachhaltigkeit Green Office	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung Nachhaltigkeitsberichterstattung
Durchführung der Forschung (Forschungsprozess)	Beschreibung der Durchführungsphase von Forschung	Hintergrund	HOCH-N AP Forschung	Forschende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Einblicke in die aktuelle Forschungslandschaft	Es werden die Ergebnisse der Befragung „Nachhaltigkeitsorientierte Forschung an deutschen Hochschulen 2018“ dargestellt.	Empirisches Ergebnis		Forschende Lehrende Studierende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsförderer	Politik Nachhaltigkeit
Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung	Es wird eine Einführung in den Leitfaden Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung gegeben, der als Anregung zur Selbstreflexion dienen soll.	Hintergrund		Forschende Lehrende Studierende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Forschungsförderer	Politik Nachhaltigkeit	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Einführung in die Thematik des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (DNK)	Es wird eine Einführung in die Entstehung des hochschulspezifischen Deutschen Nachhaltigkeitskodex (HS-DNK) gegeben sowie ein Überblick über die 20 Kriterien und fünf Handlungsfelder des DNK gegeben.	Hintergrund		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Politik Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Einzelleitfäden	Es werden die HOCHN-Leitfäden für Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb und Transfer vorgestellt.			Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Interessierte Öffentlichkeit Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)	Politik Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung Nachhaltigkeitsberichterstattung
Entwicklung des HS-DNK in Anlehnung an den bestehenden DNK	Es wird der partizipative Entstehungsprozess des HS-DNK beschrieben und die Relevanz des Beitrags zu einer erleichterten Nachhaltigkeitsberichterstattung an Hochschulen hervorgehoben.	Hintergrund		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeitsberichterstattung
Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess)	Es geht um die nachhaltigkeitskorientierte Ausrichtung von Forschungsdesign und -methodik.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Forschungsmanagement	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung
Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess)	Es wird beschrieben, wie die Ergebnisfindung und Dissemination im Forschungsprozess nachhaltigkeitsorientiert gestaltet werden kann.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Forschungsmanagement Interessierte Öffentlichkeit	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
Ergebnissammlung der Veranstaltungen der Arbeitsgruppe Lehre	Es wird ein Erfahrungsbericht der Hoch-N Arbeitsgruppe Lehre dargestellt.	Inhalt	HOCH-N AP Lehre	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung	Es werden ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.	FactBox		Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung
Fact Box 2: Ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung	Es werden ausgewählte Journals für nachhaltigkeitsorientierte Forschung aufgezählt.	FactBox		Forschende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit
Fact Box 3: Fördermöglichkeiten für Nachwuchsforschende	Es werden Fördermöglichkeiten für nachhaltigkeitsorientierte Nachwuchsforschende aufgezeigt.	FactBox		Forschende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung
Fact Box 4: Konferenzen mit Bezug zu Nachhaltigkeitsorientiertem Forschen	Es wird eine exemplarische Auswahl internationaler englischsprachiger Konferenzen im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.	FactBox		Forschende Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung
Factbox 5 - Ausgewählte Netzwerke und Newsletter im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung	Es wird eine exemplarische Auswahl an nationalen und internationalen englischsprachigen Netzwerken im Kontext nachhaltigkeitsorientierter Forschung dargestellt.	FactBox		Forschende Forschungsmanagement Forschungsförderer	Nachhaltigkeit	Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Vernetzung
Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung	Sammlung von relevanten Materialien und Fact-Sheets für die Förderung nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung	Materialsammlung	HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft	Es wird die Nachhaltigkeitsforschung bzgl. der Freiheit und Verantwortung von Wissenschaft diskutiert.	Hintergrund		Forschende Hochschulleitung Politik Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsförderer	Politik Ethik Nachhaltigkeit
Gelingensbedingungen hochschulischer Nachhaltigkeit	Es werden die förderlichen und die hemmenden bzw. erschwerenden Faktoren in Bezug auf die Entwicklung hochschulischer Nachhaltigkeit diskutiert.	Empirisches Ergebnis		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)	Politik Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit Green Office Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Gestaltungsfeld Akademische Qualifizierung	Es wird ein Überblick über Maßnahmen der akademischen Qualifizierung gegeben, die zum Mitwirken oder Ausführen nachhaltigkeitsrelevanter Forschung befähigen soll.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Lehrende Studierende	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung
Gestaltungsfeld Forschungssetting	Es wird ein Überblick über die Rahmenbedingungen an Hochschulen gegeben, durch die Entwicklungen von nachhaltigkeitsorientierter Forschung mit beeinflusst werden (Forschungssetting).	Inhalt		Forschende Forschungsmanagement	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung	Die Ausstattung mit finanziellen Mitteln und anderen Ressourcen prägt die Forschungspraxis. Innovative Verfahren und Ansätze um diese einzuwerben und effizient zu nutzen machen die Ressourcenausstattung zu einem gestalterischen Feld in der nachhaltigkeitsorientierten Hochschulforschung.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Nachhaltigkeitsberichterstattung
Gestaltungsfeld Vernetzung in der Hochschulforschung	Es wird eine Übersicht zu Instrumenten, Strategien und Praxisbeispielen für die Vernetzung in der Hochschulforschung gegeben.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Interessierte Öffentlichkeit Politik	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung	Es wird ein Überblick über die Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung gegeben.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Vernetzung Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung	Es werden vier Gestaltungsfelder nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung beschrieben und mit konkreten Instrumenten, Strategien sowie Praxisbeispielen erläutert.	Instrument		Forschende Lehrende Studierende Hochschulleitung Forschungsmanagement Politik Forschungsförderer	Politik Nachhaltigkeit	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum hochschulspezifischen Nachhaltigkeitskodex	Es werden Gründe für die Abgabe einer Entsprechenserklärung zum HS-DNK dargelegt, wie bspw. Transparenz und Sichtbarkeit nach innen und außen.	Inhalt		Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeitsberichterstattung
HIS-HE:Medium - Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Betrieb in Hochschulen	Untersuchung länderspezifischer Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Hochschulbetrieb	Hintergrund		Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Politik	Politik Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Ressourcen und Finanzierung	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeitsberichterstattung
HOCH-N
HOCH-N - das Forschungsprojekt
Handreichung Transfer Allgemein		Inhalt				Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Handreichung Transfer in der Lehre	Es werden die Spezifika von Nachhaltigkeitstransfer in der Lehre dargestellt.	Inhalt		Lehrende Studierende Interessierte Öffentlichkeit Politik	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Vernetzung
Hochschulen im gesellschaftlichen Kontext - Transfer als Austausch mit der Praxis		Inhalt				Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen
Hochschulinterner Austausch in der Forschung	Es wird der hochschulinterne, statusübergreifende Austausch in der nachhaltigkeitsorientierten Forschung thematisiert.	Instrument	HOCH-N AP Forschung	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Forschungsmanagement Hochschulleitung	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Ressourcen und Finanzierung	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Vernetzung
Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung	Es wird der hochschulübergreifende Austausch von nachhaltigkeitsorientierten Forschenden thematisiert.		HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement	Ressourcen und Finanzierung Nachhaltigkeit	Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Vernetzung
Inhaltsübersicht Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung	Eine Übersicht aller Inhalte des Hoch-N Arbeitspakets Forschung in Form eines Inhaltsverzeichnis	Materialsammlung		Forschende	Nachhaltigkeit
Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung	Es werden Ziele, Maßnahmen, Herausforderungen bzw. Voraussetzungen und Praxisbeispiele der Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung beschrieben.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende Hochschulleitung Forschungsmanagement	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung	Es werden Kommunikationsstrukturen aufgezeigt, um auf Forschungsaktivitäten mit Nachhaltigkeitsbezug innerhalb und außerhalb der Hochschule hinzuweisen, Ergebnisse zu kommunizieren und zur Beteiligung einzuladen.	Inhalt	HOCH-N AP Forschung	Forschende	Digitalisierung Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Vernetzung Nachhaltigkeitsberichterstattung
Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer	Es werden die drei Komplexitätsgrade von Nachhaltigkeitstransfer erläutert.	Inhalt		Forschende Lehrende Studierende Interessierte Öffentlichkeit	Nachhaltigkeit	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Vernetzung
Konzeptionelle Ausrichtung NHB	Beschreibung der Nachhaltigkeitsbericherstattung an Hochschulen	Hintergrund	HOCH-N AP Nachhaltigkeitsberichterstattung	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung	Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeitsberichterstattung
Kriterien des hochschulspezifischen DNK	Es werden die 20 Kriterien des HS-DNK dargelegt.	Inhalt		Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Nachhaltigkeitsbeauftragte(r)	Ressourcen und Finanzierung Ethik Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit Klimaneutralität Mobilität Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Biodiversität Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeitsberichterstattung
Kurzvorstellung des Projekts HOCH-N
Lehre-Forschung-Transfer: das Schnittstellen-Projekt	Der Nexus zwischen Lehre, Forschung und Transfer spielt eine besondere Rolle für Nachhaltigkeit an Hochschulen. Das LFT-Konzept bietet einen Einstieg und erste Beispiele.	Hintergrund		Forschende Lehrende Studierende Forschungsmanagement Interessierte Öffentlichkeit Politik	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Transfer für Nachhaltige Entwicklung an Hochschulen Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre

Machen Sie mit und verfassen Sie Artikel, Praxisbeispiele oder Blogbeiträge über Ihre Erfahrungen in der Nachhaltigkeit an Hochschulen

Finden Sie Kolleginnen, Partner*innen mit ähnlichen Interessen, Expertisen oder in Ihrer Nähe