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| Hub-Termin | Hat Datum | Schwerpunkte | Beschreibung des Hubs | Wiki-Themen |
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| Internationale Herangehensweisen und Good Practices alternativer Förderansätze, Barcamp, 18.03.26 | Das Barcamp beleuchtete, wie Nachhaltigkeitstransformation an Hochschulen in Deutschland in einer komplexen, föderalen Förderlandschaft stattfindet, die vielfältige Möglichkeiten bietet, aber auch hohe Koordinations- und Abstimmungsanforderungen mit sich bringt. Deutlich wurde ein Spannungsfeld zwischen projektorientierten Förderlogiken und offenen, langfristigen Transformationsprozessen sowie ein strukturelles Ungleichgewicht zwischen großen Förderprogrammen und fehlenden niedrigschwelligen Formaten. | Ressourcen und Finanzierung | ||
| Empower ESD, 17.03.2026 | Wandercoaching | Im Kooperationsprojekt „EmpowerESD: Bildung und Nachhaltigkeitscoaching für Hochschultransformation“ setzen sich die HRK und das netzwerk n gemeinsam für BNE und studentische Partizipation ein. Hierzu wurde in den letzten zwei Jahren das Wandercoaching-Programm (ein Peer-to-Peer-Empowermentformat für Studierende) weiterentwickelt. Wandercoaches „wandern“ deutschlandweit von Hochschule zu Hochschule und unterstützen Studierende dabei, Hochschulstrukturen statusgruppenübergreifend mitzugestalten. Das Wandercoaching verbindet Wissen über das Hochschulsystem mit gesellschaftlichem Engagement. Hochschulen werden zu Reallaboren, in denen Studierende lernen, Interessen zu vertreten, Strukturen zu hinterfragen und gemeinsam mit anderen Statusgruppen Transformation zu gestalten. So werden partizipative Hochschulgovernance, demokratische Beteiligung und verantwortungsvolles gesellschaftliches Engagement gestärkt. Maike Land präsentiert am 17.03.2026 Ergebnisse des Projektes sowie Mitmachmöglichkeiten. | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre | |
| Ergebnistagung, Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen, 17.-18.03.26 | Transformationspfade | Im Fokus der Tagung standen die Ergebnisse der Verbünde der Fördermaßnahme Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen. Im Format der Barcamps wurde sich zu weiteren Themen, die die Verbünde beschäftigt haben, ausgetauscht. | Politik Ethik Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Gerechtigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Betrieb Mobilität Biodiversität | |
| Hochschulen und wissenschaftliche Bibliotheken – (Gem)einsame Wege zur Nachhaltigkeit, 16.03.2026 | Nachhaltigkeit an Hochschulbibliotheken | Wissenschaftliche Bibliotheken sind zentrale Orte des Campuslebens und tragen entscheidend zur (Nicht-)Nachhaltigkeit des Hochschul- und Wissenschaftssystems bei. Häufig jedoch laufen die Nachhaltigkeitsaktivitäten von Hochschulen und ihren wissenschaftlichen Bibliotheken parallel, sind nicht ausreichend bekannt und oft wenig aufeinander abgestimmt. Isoliert arbeitende Arbeitsgruppen, getrennt entwickelte Nachhaltigkeitsstrategien oder jeweils eigene Netzwerke und Kriterienkataloge sind nur einige der Hemmnisse für komplementäre Maßnahmen und wechselseitiges Lernen. Im Hub wurden zusammen mit Vertreter:innen des Netzwerks Grüne Bibliothek e.V. gemeinsame Herausforderungen und Synergiepotenziale der Nachhaltigkeitsarbeit von wissenschaftlichen Bibliotheken und Hochschulen identifiziert. In zwei Kurzinputs von Michael Czolkoß-Hettwer (Staats- und Universitätsbibliothek Bremen) und Janet Wagner (Universitätsbibliothek der FU Berlin/Arbeitsgruppe GreenFUBib) wurden aktuelle Debatten und Handlungsfelder bibliothekarischer Nachhaltigkeitsarbeit sowie erfolgreiche Praxisbeispiele vorgestellt. | Nachhaltigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Betrieb | |
| Elternschaft an Hochschulen, 05.03.26 | Im Rahmen der Veranstaltung zu „Elternschaft an Hochschulen“ laden wir herzlich dazu ein, das Netzwerk Mutterschaft und Wissenschaft kennenzulernen. Das Netzwerk ist eine internationale Initiative, die Mutterschaft als strukturelle, politische und nachhaltigkeitsrelevante Dimension des Wissenschaftsbetriebes sichtbar macht. Das Netzwerk versteht Carearbeit als Fundament von Gesellschaft. Unbezahlte Carearbeit, die hauptsächlich von Müttern geleistet wird, wird jedoch institutionell kaum anerkannt oder ökonomisch erfasst. Die Co-Gründerin Dr. Lena Eckert stellt das Netzwerk, seine politischen Anliegen und aktuellen Projekte vor.
Wir wollen diskutieren, wie Institutionen Carearbeit mitdenken, Gleichstellung stärken und nachhaltige Rahmenbedingungen für Mütter schaffen können. Dabei stehen Nachhaltigkeit, intergenerationale Verantwortung sowie gerechtere Arbeits- und Förderstrukturen in der Wissenschaft im Fokus. Wie müssen Institutionen gestaltet sein, damit Sorgeverantwortung mit wissenschaftlicher Arbeit vereinbar ist: Welche strukturellen Veränderungen braucht es? Wie können solidarische Netzwerke wirken? Und welche Good-Practice-Beispiele existieren bereits? Im Anschluss an die Präsentation gibt es Raum für Austausch, Vernetzung und gemeinsame Perspektivenentwicklung. | Nachhaltigkeit Gerechtigkeit Soziale Nachhaltigkeit | ||
| Potenziale für mehr Frauen* in MINT-Studiengängen, 19.02.26 | Nachhaltigkeit dient als Türöffner, um Frauen* für MINT-Studiengänge zu begeistern und sie nachhaltig zu halten. Mit europäischen Strategien wie Industrie 5.0 wurden auch in der Innovations- und Technikforschung Wege beschritten, die die verschiedenen Stränge der Innovationsgestaltung, Nachhaltigkeit, Technikentwicklung und Menschzentrierung zusammenführen und damit Chancengleichheit und Geschlechtergerechtigkeit mit sich bringen. Im Kontext unseres BMFTR-Verbundprojekts „GenderFuture in MINT“ aus der Förderlinie „MissionMINT – Frauen gestalten Zukunft“ stellen wir fest, dass Hochschulen unterschiedliche Nachhaltigkeitsdimensionen fokussieren: zum Teil werden ökologische Aspekte hervorgehoben, zum Teil eher der technische Aspekt. Insgesamt bleiben soziale und kulturelle Dimensionen, die Fragen zu Drop-out auf der einen Seite und zu Akquise und Halten auf der anderen Seite bedingen, nicht ausreichend beleuchtet. Hier können Hochschulen ansetzen, um Frauen* für MINT-Studiengänge zu begeistern und sie nachhaltig zu halten. | Nachhaltigkeit Gerechtigkeit |
