Bearbeite DG HochN-Wiki Inhalt: DGHD AG Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit

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Themen: Mit welchen nachhaltigkeitsrelevanten Themen ist der Seiteninhalt verbunden? Im Wiki wurden verschiedene nachhaltigkeitsrelevante Themen identifiziert, unabhängig von, oder im Querschnitt zu den Handlungsfeldern.	Digitalisierung Politik Ressourcen und Finanzierung Ethik Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Green Office Kultur/Kreatives Soziale Nachhaltigkeit Klimaneutralität Mobilität Lehre Biodiversität Betrieb
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Hochschule: Nennen Sie die Hochschulen, mit denen der Inhalt der Seite ggfs. Verbunden ist. Bspw. Durch Mitwirken an einem Praxisbeispiel oder Projekt.
Organisationseinheit: Nennen Sie die Organisationseinheiten, mit denen der Inhalt der Seite ggfs. Verbunden ist. Bspw. Durch Mitwirken an einem Praxisbeispiel oder Projekt.
Zielgruppe: Für welche Zielgruppen ist der Inhalt der Seite interessant?	Forschende Lehrende Studierende Verwaltungsmitarbeitende Hochschulleitung Forschungsmanagement Interessierte Öffentlichkeit Politik ProfessorIn Dozent(in) Dekan(in) Nachhaltigkeitsbeauftragte(r) Forschungsförderer Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
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{{#set:Has parent page=Netzwerke und Einrichtungen}} [[Datei:Dghd ag TL-N.png|alternativtext=dghd Logo und Icon der AG|mini|425x425px]] <big>Wir möchten Menschen in Gruppen befähigen und ermutigen, durch inter- und transdisziplinäre Partizipation und Kollaboration größere Systeme nachhaltig zu entwickeln.</big> [[Datei:Aspekte Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit.png|alternativtext=Grafik: Aspekte Transformatives Lernen|zentriert|rahmenlos|592x592px|<nowiki>Aspekte Transformatives Lernen, Quelle: Schmohl et al. (2021) | UNESCO (2017) | Wyss (2023)</nowiki>]] <big>Wir bieten und suchen niedrigschwellige Ideen/Ansätze, die leicht adaptierbar sind.</big> Wir laden Lehrende ein Ihre Erfahrungen zu BNE und/oder transformativem Lernen in einem Vortrag vorzustellen. Wertschätzende Einordnung durch Hochschuldidaktiker:innen der AG und Diskussion mit den Teilnehmenden gehörten zum Konzept der Veranstaltungsreihe. [https://www.dghd.de/community/arbeitsgruppen/ag-transformatives-lernen-und-nachhaltigkeit/ Infoseite der AG innerhalb der Internetpräsenz der dghd | Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik] * Sie können sich in [https://www.listserv.dfn.de/sympa/info/sdg-dghd unsere Mailingliste] eintragen um zukünftig Einladungen zu erhalten. * Sie können Ihr Praxisbeispiel oder Konzept vorstellen – Schreiben Sie an: [mailto:call-tln@listserv.dfn.de call-tln@listserv.dfn.de] * Moderation und Kontakt: sdg-dghd-request@listserv.dfn.de [[Mailto:Sdg-dghd-request@listserv.dfn.de|sdg-dghd-request@listserv.dfn.de]] = Monika Wyss, Franziska Richter, Winfried Kock === Ankündigung nächste Veranstaltungen === '''23. Januar 2026''' | 12 Uhr '''Learning Circles – P2P-Lernen am Beispiel Gemeinwohl-Ökonomie''' '''Gabi Fahrenkrog''' beschäftigt sich im Open Science Lab der TIB – Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Hannover im Bereich Open GLAM mit offener und partizipativer Praxis in Kultur und Bildung. Sie forscht und arbeitet in diversen Projekten zu ko-kreativen partizipativen Formaten den Lernens und Arbeiten. Link zur Veranstaltung über Einladung an Mailingliste | [https://www.listserv.dfn.de/sympa/info/sdg-dghd Eintragen in Mailingliste] === Dokumentation bisherige Veranstaltungen === Alle Aufzeichnungen sind über Links zur hochschulcloud.nrw (Sciebo) öffentlich zugänglich - wir haben uns gegen eine Veröffentlichung bei youtube entschieden und bitten darum Videos oder Ausschnitte dort nicht zu teilen. Sobald Sie den Link geöffnet haben, können Sie die Videos über den Play-Button abspielen (evtl. kurz warten) – Die Videodateien können Sie auch herunterladen (offline ansehen). ==== '''2025''' Aufzeichnungen ==== ===== ‘Erlesene Empathie‘ – Literatur als Möglichkeit zur Förderung von Empathie gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt ===== [[Datei:2025 10 27 Erlesene-Empathie N-Menzel.pdf|mini|Einladung 27. Oktober 11:45 Uhr]] Kunst und Literatur können inspirieren, sie können zum Nachdenken anregen und durch den künstlerisch angebotenen Perspektivwechsel auch Empathie fördern. Aber was wird gebraucht, um vom „erlesenen“ Wissen um post-anthropozentrische Perspektiven in empathischeres Handeln gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt, insbesondere Tieren zu kommen? Dr. Nadine Menzel, Universität Bamberg [https://fh-aachen.sciebo.de/s/keygePFcXid2REz '''Link zur Aufzeichnung der Veranstaltung (Hochschulcloud.nrw)'''] ____________________ ===== '''Studentische BNE-Mulitpikator*innen – transformatives Lernen durch gelebte Partizipation''' ===== ''Anna Hans, Ruhr-Universität Bochum + Barbara Ette, Universität Konstanz'' '''[https://fh-aachen.sciebo.de/s/CfLRriH1XDfbGeI#/ Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)]''' ____________________ ===== Die Inner Development Goals (IDGs) – transformatives Lernen für systemischen Wandel in Organisationen und Gesellschaft ===== ''Frauke Godat, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel'' [https://fh-aachen.sciebo.de/s/WbzbyOWuxlXKm6J Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] ==== '''2024''' Aufzeichnungen ==== ===== „Haus der Nachhaltigkeit Gießen“: Die Entwicklung einer Multiakteurs-Plattform als Lern- und Lehrumgebung in den Sozialwissenschaften ===== ''PD Dr. York Kautt, Justus-Liebig-Universität Giessen'' [https://fh-aachen.sciebo.de/s/SyUQcsMc16eaGQw Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] ____________________ ===== Technik und Nachhaltigkeit? - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge ===== ''Dr. Dipl.-Ing. Silke Frye, TU Dortmund, Mitglied bei Ingenieure ohne Grenzen'' [https://fh-aachen.sciebo.de/s/7xq8pbV8EusZnkn Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] ____________________ ===== Studentische Reallabore für BNE nutzen ===== ''Dr. Marco Schmitt, Soziologe an der RWTH Aachen'' [https://fh-aachen.sciebo.de/s/d1vJs8DHOPlvofj Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] [[Kategorie:Lehre]][[Kategorie:Netzwerk]]

Zusammenfassung:

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