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| − | <div class="inslider" color="rgb(166 153 143)">Herzlich willkommen im [[HochN-Wiki:Über HochN-Wiki|DG HochN-Wiki]]: Die Plattform für Erfahrungsaustausch und Vernetzung für Nachhaltigkeit an Hochschulen.</div>
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| − | |text='''Steigen Sie ein und bauen Sie mit am Wissensnetz für Nachhaltigkeit an Hochschulen! Im Wiki können Sie selbst Inhalte mitgestalten und weiterentwickeln oder Best Practice teilen. Richten Sie sich dazu einen [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Account]] ein und werden Sie Wiki-Autor:in.'''
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| − | [[Spezial:Benutzerkonto_beantragen|Account beantragen]]
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| − | [[Hilfe:Starten_im_DG_HochN-Wiki#Erzählen Sie über sich|Profilseite einrichten]]<br>
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| − | [[Hilfe:Seiten_im_DG_HochN-Wiki_erstellen_und_bearbeiten|Artikel schreiben]]
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| − | <li class="list-group-item">[[TraNHSform Summit-Hub, 17.01.2024 | Summit der Transformationspfade]] (für alle Mitwirkenden der Förderlinie) - am 17.01.2024, 14:00-17:00 Uhr (online, Zoom) <small>- 02.01.24''</small></li>
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| − | <li class="list-group-item">''Neu im Wiki:'' [[Nachhaltigkeitsstrategien deutscher Hochschulen|Eine erste Übersicht zu Nachhaltigkeitsstrategien, -leitlinien und -leitbilder deutscher Hochschulen]] <small>''- 01.12.23''</small></li>
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| − | <li class="list-group-item">[[Dokumentation_der_Netzwerkveranstaltung_INNO4BNE_2023|Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023]] <small>''- 22.11.23''</small></li>
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| − | <small>''Zur Ansicht reinzoomen oder Karte oben rechts im Fullscreen vergrößern''</small>
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| + | ==Test Expander== |
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| − | == Worum geht es im DG HochN-Wiki? == | + | ==Testkarte Compound Inline Queries== |
| − | [[Datei:Wiki-Video final.mp4|500px|center]]
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| − | <small>''Schauen Sie sich das Video für einen kurzen Einstieg ins Wiki an.''</small>
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| | + | {{#compound_query: |
| | + | [[Category:Wiki user]] [[Hat Rolle in Wiki::Transformationspfade-Mitglied]] ;?Coordinates ;icon=Marker-rot-32.png |
| | + | |[[Category:Wiki user]] [[In TnHS Projekt::LATERNE - Hochschule im Anthropozän: Leuchtturm-Adaption und TransfER für Nachhaltige Entwicklung]] ;?Coordinates ;icon=Marker-rot-32.png |
| | + | |[[Category:Wiki user]] ;?Coordinates |
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| + | |message=Hier findest du alle Themenfelder, die sich mit Governance und Nachhaltigkeit an Hochschulen beschäftigen. Ziel dieser Seite ist ein strukturierter und umfassender Einstieg in das Handlungsfeld Governance. Bearbeitet und mit Inhalten gefüllt wird die Seite mit Informationen aus verschiedenen Projekten wie [[HOCH-N]], dem [[Wissenspool|ZKH Wissenspool]] von netzwerk n und allgemein Links und Best Practices aus der Community.}} |
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| − | |text='''Steigen Sie ein und bauen Sie mit am Wissensnetz für Nachhaltigkeit an Hochschulen! Im Wiki können Sie selbst Inhalte mitgestalten und weiterentwickeln oder Best Practice teilen. Richten Sie sich dazu einen [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Account]] ein und werden Sie Wiki-Autor:in.'''
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| − | ===Test Box Themenportale Padding=== | + | ===Was ist Governance?=== |
| | + | Das Handlungsfeld Governance ist Teil des [[Whole Institution Approach]] und beschäftigt sich mit der Frage der Institutionalisierung der Nachhaltigkeitsstrukturen an der Hochschule und ist für Koordinierung und Steuerung nachhaltigkeitsbezogener Prozesse und Aktivitäten zuständig. Das Ziel solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung. |
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| − | </div>
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| − | <div class="card-body">In den Themenportalen finden Sie erste Seiten zum Einstieg geordnet nach den Themenfeldern des Whole Institution Approaches, Infos zu passenden Hubs der DG HochN und alle Seiten der Kategorie des Themenfeldes.
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| − | </div>
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| | + | ===Themenfelder aus dem Handlungsfeld Governance=== |
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| + | |Text=Effiziente Verwaltung aller Ressourcen für einen reibungslosen Lehr- und Forschungsbetrieb. |
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| + | |Titel=HOCH-N Leitfäden |
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| + | |Text=Der HOCH-N Leitfaden Governance beschäftigt sich mit den strukturellen Bedingungen und institutionellen Mechanismen hochschulischer Nachhaltigkeit. Die im Leitfaden „Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen“ dargestellten Erkenntnisse basieren auf der Auswertung einer umfänglichen empirischen Studie, die an den elf beteiligten HOCHN-Hochschulen durchgeführt wurde. Der Leitfaden widmet sich Gelingensbedingungen für die Implementierung von Nachhaltigkeit an Hochschulen. Zudem werden Maßnahmen hochschulischer Nachhaltigkeitsgovernance präsentiert. |
| | + | |ButtonLink=HOCH-N:Einzelleitfäden#Governance |
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| + | |Titel=Good Practice Sammlung von netzwerk n |
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| + | |Text=Die Good-Practice-Sammlung des netzwerk n zeigt Beispiele guten Gelingens aus verschiedenen Handlungsfeldern an Hochschulen. Die Beispiele zeigen Anküpfungspunkte für eine sozial-ökologische Transformation in Governance, Lehre, Betrieb, Forschung und Transfer. Durch die einheitliche Aufarbeitung und Beschreibung der Ansätze, Projekte und Strukturen möchten wir Interessierten all jene Informationen direkt an die Hand geben, derer es bedarf, um die Good Practice entsprechend der Gegebenheiten der eigenen Hochschulen anzupassen und zu übertragen. |
| | + | |ButtonLink=Governance |
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| + | <br> |
| − | |text=<big>{{#fas:vial}}</big><br> [[Forschung]]
| + | ===Mitmachen im Handlungsfeld Governance=== |
| | + | <div class="row"> |
| | + | <div class="col-sm-4"> |
| | + | {{ZKHCard |
| | + | |Titel=Hubs der DG HochN |
| | + | |Text=Herzliche Einladung zu den Hubs der DG HochN, um mit anderen Interessierten ins Gespräch zu kommen, sich auszutauschen und Nachhaltigkeit in der Hochschulgovernance weiter voranzubringen. |
| | + | |ButtonLink=Hubs der DG HochN |
| | + | |ButtonText=Zu den Hubs der DG HochN |
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| − | |text=<big>{{#fas:share}}</big><br> [[Transfer]]
| + | {{ZKHCard |
| | + | |Titel=Wiki Autor:in werden |
| | + | |Text=''Schreib z.B. einen Artikel zur Umsetzung von Nachhaltigkeit in der Governance an deiner Hochschule, ergänze Leitfäden o.ä., die an deiner Hochschule entwickelt wurden. Z. B. zu'' |
| | + | *Campusentwicklungsstrategien |
| | + | *... |
| | + | ''Ergänz hier auch gerne, welche Artikel für dich zum Thema Governance und Nachhaltigkeit hilfreich wären oder schreib an {{support}}, damit wir deinen Wunsch hier ergänzen können. |
| | + | |ButtonLink=Spezial:Benutzerkonto beantragen |
| | + | |ButtonText=Account beantragen |
| | + | |BG-Color=#85B1D0 |
| | }} | | }} |
| − | {{Cardsimple
| |
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| |
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| | + | <small>Diese Seite wird gestaltet von der DG HochN und dem netzwerk n.</small> |
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| | + | |titel=<big>'''Informationen finden – Wissen teilen'''</big> |
| | + | |text='''Steigen Sie ein und bauen Sie mit am Wissensnetz für Nachhaltigkeit an Hochschulen! Im Wiki können Sie selbst Inhalte mitgestalten und weiterentwickeln oder Best Practice teilen. Richten Sie sich dazu einen [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|Account]] ein und werden Sie Wiki-Autor:in.''' |
| | }} | | }} |
| | + | </div> |
| | + | </div> |
| | + | </div> |
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| − | {{Cardsimple
| + | ==Tabellenüberschrift== |
| − | |bg-color=rgba(118 36 68/ 0.3)
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| − | |text={{#fas:pen}} [[Hilfe:Starten_im_DG_HochN-Wiki|Mitmachen im Wiki]]
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| − | }}
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| − | </div>
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| − | ===Heroblocks===
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| − | <div class="heroblocks">
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| − | <div class="heroblock heroblock1">
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| − | <h2>[[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden HOCH-N]]</h2>
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| − | Informieren Sie sich in den [[HOCH-N:Einzelleitfäden|Leitfäden]] aus dem [[HOCH-N|Projekt HOCH-N]] zu den Handlungsfeldern Nachhaltigkeitsberichterstattung, Governance, Lehre, Forschung, Betrieb, Transfer.
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| − | </div>
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| − | | |
| − | <div class="heroblock heroblock2">
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| − | <h2>[[Hubs der DG HochN|Hubs der DG HochN]]</h2>
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| − | Nehmen Sie an einem [[Hubs der DG HochN|digitalen Hub-Termin]] teil oder informieren sich über vergangene Termine.
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| − | </div>
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| − | <div class="heroblock heroblock3">
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| − | <h2>[[Spezial:Benutzerkonto_beantragen|Account beantragen]]</h2>
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| − | Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], schreiben Sie Artikel und teilen Sie damit Ihr Wissen zu Nachhaltigkeit an Hochschulen.
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| − | </div>
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| − | <div class="heroblock heroblock3">
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| − | <h2>[[Spezial:Benutzerkonto_beantragen|Account beantragen]]</h2>
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| − | Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], schreiben Sie Artikel und teilen Sie damit Ihr Wissen zu Nachhaltigkeit an Hochschulen.
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| − | </div>
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| − | <div class="heroblock heroblock3">
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| − | <h2>[[Spezial:Benutzerkonto_beantragen|Account beantragen]]</h2>
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| − | Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], schreiben Sie Artikel und teilen Sie damit Ihr Wissen zu Nachhaltigkeit an Hochschulen.
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| − | </div>
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| − | <div class="heroblock heroblock3">
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| − | <h2>[[Spezial:Benutzerkonto_beantragen|Account beantragen]]</h2>
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| − | Werden Sie Teil der Community mit Ihrem [[Spezial:Benutzerkonto beantragen|eigenen Account]], schreiben Sie Artikel und teilen Sie damit Ihr Wissen zu Nachhaltigkeit an Hochschulen.
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| − | ==Tabelle HOCH-N Portal 2==
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| | {| class="wikitable" style="margin:auto" | | {| class="wikitable" style="margin:auto" |
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| | | Max Mustermann || 3. Juli 1980 | | | Max Mustermann || 3. Juli 1980 |
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| − | {|class="wikitable"
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| − | |+ style="caption-side:bottom"|Tabelle 4: Kernelemente der Hochschul-BNE: Ausprägungen in den Integrationsleveln
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| − | |style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|Integrationslevel BNE-Kernelemente
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|A „add on“ Hinzufügen von BNE zur Lehre
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|B „weave through“ Integration von BNE in die Lehre
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|C „built in“ Re-orientierung der Lehre durch BNE
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|Kernkompetenzen für NE
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| − | |colspan=3| Spezifische Kompetenzen, die über allgemeine und klassisch-akademische Kompetenzen hinausgehen, bzw. neue und andere Kompetenzbilder für die Beteiligung an gesellschaftlicher Transformation für NE darstellen. Diese sind Lernziele in BNE.
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Sind in der Lehrplanung mit bedacht, können zum Teil erworben werden
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|Sind in die Lehrplanung integriert, können über den Großteil des Kompetenzspektrums erworben und vertieft werden
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|Steuern die Lehrplanung, können umfassend (gesamtes Spektrum) und vertiefend (aufbauend) erworben werden
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|BNE-Didaktik
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| − | |colspan=3| Didaktische Formen, die den Erwerb von Kompetenzen für Nachhaltige Entwicklung ermöglichen. Diese Formen sind geprägt von einer transformativen Pädagogik sowie transformativen Lehr-Lern-Formaten. Charakteristisch ist die Verschiebung von klassischen akademischen Lehrformen hin zu aktiven, reflektiven, partizipativen, inter- und transdisziplinären, problem- und projektbasierten, sowie Studierenden-zentrierten Lehr-Lern-Umgebungen.
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Einzelne Elemente von BNE-Didaktik werden eingesetzt
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|Transformative Pädagogik und -Lehrformat werden umgesetzt
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|Transformative Pädagogik und –Lehrformat sind in realweltlichem Kontext zu einer ganzheitlichen BNE-LehrLern-Umgebung ausgestaltet
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|NE-Inhalte
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| − | |colspan=3| NE als eigener Lehrinhalt: a) NE-Diskurse in ihren historisch-politischen Kontexten und b) Themenfelder der NE (z.B. die SDGs) Zugänge zu diesen Inhalten durch interdisziplinäre Perspektiven und ökologisch-sozial-ökonomisch-kulturelle Dimensionen der NE.
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| − | Verschiedene Methoden des Wissenserwerbs und der kritischen Analyse von Wissen und dessen Kontext
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|NE als Lehrinhalt wird der Lehre hinzugefügt. Neben einem Themenschwerpunkt ist ein Überblick über die Themenfelder und den Diskurs der NE vorhanden
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|NE ist Kernthema der Lehre, fachliche und NE-Themen sind integriert. NE wird als miteinander verbundene Themenfelder und Dimensionen von NE, sowie als Diskurs mit gesellschaftlichen Wirkungen sichtbar.
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|NE ist Hauptthema der Lehre. Themenfelder werde in ihren Interdependenzen und Zielkonflikten sichtbar; NE als multiple, situierte Diskurse.
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| − | |-
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|NE-Wissenschaft
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| − | |colspan=3| Zum Verständnis von NE-Problematiken und zur Wissensproduktion für NE/sozial-ökologische Transformation wichtige wissenschaftliche und andere Methoden (z.B. Inter- und Transdisziplinarität, partizipative Methoden). Reflektion epistemologischer Grundannahmen und verschiedener Epistemologien; Arbeit mit epistemologischem Pluralismus (z.B. systematisches Einbeziehen verschiedener, auch nicht-akademischer, Wissensformen)
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| − | |-
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Disziplinäre Methoden werden für NE-Themen eingesetzt, ergänzt durch NE-relevante Methoden (z.B. Interdisziplinarität)
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|NE-relevante Methoden werden gelehrt und eingesetzt. Forschendes Lernen zu aktuellen NE-Themen.
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|+ NE-relevante Methoden werden selbstständig in realen Kontexten angewandt. Auseinandersetzung mit NE-spezifischen methodologische und epistemologische Fragen.
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|NE-Ethik
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| − | |colspan=3| Ethische Argumentation und Normativität, die NE-Diskurs und Themenfelder wie die SDGs begründen. Um eine eigene Position im NE-Diskurs beziehen (und NE-wissenschaftliche Arbeit gestalten) zu können, ist im Rahmen einer emanzipatorischen BNE ethische Bildung Bestandteil der Lehre. Dazu gehören auch Gerechtigkeitstheorien in Bezug auf soziale Gerechtigkeit in Nachhaltiger Entwicklung.
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Ethik, Normativität und Gerechtigkeitsansätze in NE Inhalten werden explizit diskutiert
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|+ Grundlagen von Ethik, Normativität und Gerechtigkeitstheorien sind Teil der Lehre
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| − | und werde in Lernprojekten angewandt
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|+ Funktionen von Normativität in gesellschaftlichen Prozessen; Angewandte Ethik und erweiterte Themen der NE-Ethik sind Bestandteil eigener Arbeit
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| − | |-
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|Partizipation
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| − | |colspan=3| a) NE braucht Zusammenarbeit – BNE bietet Möglichkeiten, verschiedene Formen zu lernen. Auch die notwendige Zusammenarbeit zwischen Lehrenden (team-teaching) und zwischen Studierenden, Lehrenden, und externen Expert*innen gehört dazu.
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| − | b) NE braucht gesellschaftliche Teilhabe. Studierende können durch Teilhabe an der Gestaltung der Lehre/Lernen verschiedene Möglichkeiten kennenlernen, erproben und reflektieren – Lehre als „Citizenship-Labor“.
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| − | |-
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Zusammenarbeit und Teilhabe an Gestaltung von Lehre/Lernen sind als Elemente der Lehrveranstaltung vorhanden
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|+ Formen der Zusammenarbeit werden gelehrt und praktisch erprobt. Studierende können Lehre/Lernen deutlich mit- und selbst gestalten
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|+ partizipative Prozesse gestalten wird gelehrt und praktiziert. Studierende sind
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| − | verantwortlich für eigene Projekte. Sie sind durch z.B. formative Evaluation an Weiterentwicklung der Lehrveranstaltung o. des Studienprogramms beteiligt.
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| − | |-
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| − | |rowspan="2"; style="background-color:rgb(234, 234, 234)"|BNE-Evaluation
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| − | |colspan=3| Evaluationsformen, die den neuen Lehr-Lern-Formaten und dem Ziel der NE-Kompetenzentwicklung angemessen sind.
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| − | Evaluation wird als/für Lernprozess(e) eingesetzt. Es gibt dezidiert evaluations-freie Lernmöglichkeiten. Forschende Lehre: Evaluation & Weiterentwicklung der eigenen BNE-Lehre und Lehrkompetenzen
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| − | |style="background-color:rgb(208, 222, 234)"|Einzelne alternative Evaluationsformen & Evaluation-als-Lernen werden hinzugefügt
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| − | |style="background-color:rgb(243, 244, 227)"|Evaluation (von und als Lernen) ist der BNE-Didaktik und dem NE-forschenden Lernen
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| − | angepasst. Lehr-Evaluation ist BNE-spezifisch ergänzt
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| − | |style="background-color:rgb(239, 228, 202)"|Evaluation ist als Teil der BNE-Lehr-Lern-Umgebung gestaltet: Kompetenzorientiert,
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| − | transparente Unterscheidung in Evaluation von und als Lernen, nutzt innovative Formate. BNE-spezifische forschende Lehre wird umgesetzt.
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| | ===Kolleg:innen in den Projekten=== | | ===Kolleg:innen in den Projekten=== |
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Berlin\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EAustausch und Vernetzung zu Forschung im Bereich BNE und transformatives Lernen \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Ann-Kathrin Schlieszus","link":"","lat":52.452733333333,"lon":13.293594444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Anne-Kathrin_Lindau\" title=\"Benutzer:Anne-Kathrin Lindau\"\u003EAnne-Kathrin Lindau\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;\u0026#160;Martin-Luther-Universit\u00e4t Halle-Wittenberg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EMotivation f\u00fcr die Professionalisierung der Lehrkr\u00e4ftebildung im Bereich BNE sowie den Whole School Appraoch sowie Interesse des Service Learning im Kontext BNE \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWhole School Approach \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Anne-Kathrin Lindau","link":"","lat":51.496363888889,"lon":11.936552777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Annka_Bremer\" title=\"Benutzer:Annka Bremer\"\u003EAnn-Kathrin Bremer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;Professur f\u00fcr Geographiedidaktik und BNE\u0026#160;Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltigkeit muss in allen Bereichen der Hochschule (und allen Organisationen und Unternehmen) gelebt werden. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EProjektmanagement \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Annka Bremer","link":"","lat":48.889669444444,"lon":11.189211111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca 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title=\"Benutzer:CarlaWe\"\u003ECarla Wemken\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;DG HochN\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENeue und alte Wege nutzen um zu vernetzen und zu sehen was alles Neues entstehen kann. \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"CarlaWe","link":"","lat":53.107963888889,"lon":8.8556638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Change_agent\" title=\"Benutzer:Change agent\"\u003EIngrid Hemmer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;Professur f\u00fcr Geographiedidaktik und BNE\u0026#160;Katholische Universit\u00e4t Eichst\u00e4tt-Ingolstadt\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EHohe Relevanz des Themenbereiches, Herzblut, Fachlicher Hintergrund \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EBNE in der Lehre \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Change agent","link":"","lat":48.889669444444,"lon":11.189211111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:ClaudiaP\" title=\"Benutzer:ClaudiaP\"\u003EClaudia Pietsch\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;DG HochN\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltige Entwicklung vernetzt denken, um gemeinsam Wissen, Erfahrungen und Ideen weiterzuentwickeln und Synergien zu nutzen. Das Wiki weiterentwickeln, um die vielen Ans\u00e4tze, Methoden, Ideen allen zug\u00e4nglich zu machen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\u00d6ffentlichkeitsarbeit \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"ClaudiaP","link":"","lat":53.107963888889,"lon":8.8556638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:DG_HochN_eV\" title=\"Benutzer:DG HochN eV\"\u003EDG HochN\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDie Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Nachhaltigke \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E jeweiligen Studieng\u00e4ngen erwerben k\u00f6nnen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"DG HochN eV","link":"","lat":53.075819444444,"lon":8.8071638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Daria_Humburg\" title=\"Benutzer:Daria Humburg\"\u003EDaria Humburg\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDie Vernetzung zum Thema BNE vorantreiben und neue Formate ausarbeiten sowie diese als festen Bestandteil an Hochschulen integrieren. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EInnovative Lehrformate \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Daria Humburg","link":"","lat":53.550341666667,"lon":10.000652777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:ESc\" title=\"Benutzer:ESc\"\u003EEva Sch\u00e4fer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nVerwaltungsmitarbeitende\u0026#160;\u0026#160;Hochschule Darmstadt\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch m\u00f6chte neue Bilder in die K\u00f6pfe der Menschen \u201azaubern\u2018: Statt der Angst vor einer freudlosen Zukunft des Verzichts die Sehnsucht nach einer gl\u00fccklicheren Zukunft mit reduziertem Konsum. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"ESc","link":"","lat":49.867586111111,"lon":8.6388333333333,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Felix_hardmood_beck\" title=\"Benutzer:Felix hardmood beck\"\u003EFelix Beck\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDas Thema der Nachhaltigkeit ist tief im Bereich Design verwurzelt. Speziell im Kontext der Kreislaufwirtschaft m\u00fcssen hier jedoch Ideen in die Tat umgesetzt werden. Ich denke, das Designer*innen hier eine gro\u00dfe Rolle spielen werden. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Felix hardmood beck","link":"","lat":51.975497222222,"lon":7.6012444444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Haku\" title=\"Benutzer:Haku\"\u003EHannes Kuehn\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;Netzwerk n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Haku","link":"","lat":52.131588888889,"lon":11.639961111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Hg-graebe\" title=\"Benutzer:Hg-graebe\"\u003EHans-Gert Gr\u00e4be\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;Institut f\u00fcr Angewandte Informatik (InfAI)\u0026#160;Uni Leipzig\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Hg-graebe","link":"","lat":51.341986111111,"lon":12.368416666667,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Hmoldenhauer\" title=\"Benutzer:Hmoldenhauer\"\u003EHenning Moldenhauer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nVerwaltungsmitarbeitende\u0026#160;\u0026#160;TU Dortmund\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch bin \u00fcberzeugt davon, dass die Hochschu \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E ransparent und allen zug\u00e4nglich zu machen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Hmoldenhauer","link":"","lat":51.493383333333,"lon":7.4162111111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Inga_Stademann\" title=\"Benutzer:Inga Stademann\"\u003EInga Stademann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Siegen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch/wir m\u00f6chten herausfinden, wie wir Hoch \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E den und die Transformation mitzugestalten? \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ETransformation \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Inga Stademann","link":"","lat":50.873613888889,"lon":8.0230972222222,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:JHufnagl\" title=\"Benutzer:JHufnagl\"\u003EJulia Hufnagl\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung\u0026#160;Otto-Friedrich-Universit\u00e4t Bamberg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch habe selbst eine Berufsausbildung und \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E einer sozio-\u00f6kologischen Transformation?\". \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"JHufnagl","link":"","lat":49.891605555556,"lon":10.886847222222,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Jana_Costa\" title=\"Benutzer:Jana Costa\"\u003EJana Costa\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Leibniz-Institut f\u00fcr Bildungsverl\u00e4ufe\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ESekund\u00e4rdatenanalyse \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Jana Costa","link":"","lat":49.891441666667,"lon":10.897563888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Jenny_Scholl\" title=\"Benutzer:Jenny Scholl\"\u003EJenny Scholl\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Jenny Scholl","link":"","lat":52.383322222222,"lon":13.312802777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Jorin_Meyer\" title=\"Benutzer:Jorin Meyer\"\u003EJorin Meyer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Jorin Meyer","link":"","lat":52.510886111111,"lon":13.398936111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Julia_Twachtmann\" title=\"Benutzer:Julia Twachtmann\"\u003EJulia Twachtmann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ESustainability starts with you - and me on a personal level. I am aiming to implement sustainability into every decision-making process. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ESustainable Entrepreneurship \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Julia Twachtmann","link":"","lat":53.141411111111,"lon":8.9067694444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Julia_Zigann\" title=\"Benutzer:Julia Zigann\"\u003EJulia Zigann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nNachhaltigkeitsbeauftragte(r)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Julia Zigann","link":"","lat":52.140130555556,"lon":11.675777777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzerin:Katrin_Hedemann\" title=\"Benutzerin:Katrin Hedemann\"\u003EKatrin Hedemann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Vechta\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EL\u00f6sungen f\u00fcr Nachhaltigkeit in der Praxis und mit Praxisakteur*innen gemeinsam entwickeln. Mit der Hochschule Vorbild f\u00fcr Nachhaltigkeit sein f\u00fcr Studierende und Mitarbeitende und f\u00fcr andere Institutionen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003E\u00d6ffentlichkeitsarbeit \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Katrin Hedemann","link":"","lat":52.844936111111,"lon":8.0529361111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Klaus_Fischer\" title=\"Benutzer:Klaus Fischer\"\u003EKlaus Fischer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;Wilhelm B\u00fcchner Hochschule\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Klaus Fischer","link":"","lat":49.862413888889,"lon":8.6216916666667,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Lnaujoks\" title=\"Benutzer:Lnaujoks\"\u003ELaura Naujoks\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Lnaujoks","link":"","lat":53.075819444444,"lon":8.8071638888889,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:MBauer\" title=\"Benutzer:MBauer\"\u003EMarcus Bauer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nDozent(in)\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltigkeit ist ein wichtiges Thema, we \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E zu lernen und Schnittstellen zu schaffen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ETourismus \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"MBauer","link":"","lat":49.243069444444,"lon":7.0147,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:MWasch\" title=\"Benutzer:MWasch\"\u003EMoritz Waschb\u00fcsch\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\n\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EErarbeitung einer tragf\u00e4higen Nachhaltigke \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E auf Fragen der Nachhaltigkeit gerecht wird \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"MWasch","link":"","lat":51.341186111111,"lon":12.380277777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Magdalene_LT\" title=\"Benutzer:Magdalene LT\"\u003EMagdal\u00e8ne L\u00e9vy-T\u00f6dter\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nAkademie f\u00fcr Ethik in der Medizin e.V.\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EHochschulen sollen laut Hochschulrektorenk \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E it DG-Hoch-Mitgliedern diskutieren m\u00f6chte. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ETransdiziplinarit\u00e4t \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Magdalene LT","link":"","lat":53.550341666667,"lon":10.000652777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Mandy_Singer-Brodowski\" title=\"Benutzer:Mandy Singer-Brodowski\"\u003EMandy Singer-Brodowski\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;\u0026#160;\u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Mandy Singer-Brodowski","link":"","lat":49.017219444444,"lon":12.11055,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:MarcoRieckmann\" title=\"Benutzer:MarcoRieckmann\"\u003EMarco Rieckmann\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;Professur f\u00fcr Hochschuldidaktik\u0026#160;Universit\u00e4t Vechta\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDie Transformation voranbringen \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EZukunftsf\u00e4higkeit (Futures Literacy) \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"MarcoRieckmann","link":"","lat":52.719894444444,"lon":8.2948777777778,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Marina_Schmitz\" title=\"Benutzer:Marina Schmitz\"\u003EMarina Schmitz\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nDozent(in)\u0026#160;Coca-Cola Chair of Sustainable Development\u0026#160;IEDC-Bled School of Management\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWir m\u00fcssen den Status quo der Art und Weis \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E en und systemtheoretischen Ansatz beruhen. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EZukunftsf\u00e4higkeit (Futures Literacy) \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Marina Schmitz","link":"","lat":46.370516666667,"lon":14.108675,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Mycelium\" title=\"Benutzer:Mycelium\"\u003EIngo Cremer\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nLehrende\u0026#160;\u0026#160;H-da\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EWorkshops \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Mycelium","link":"","lat":51.971227777778,"lon":9.6012055555556,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Prof._Dr._Markus_Schmitt\" title=\"Benutzer:Prof. Dr. Markus Schmitt\"\u003EMarkus Schmitt\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nProfessorIn\u0026#160;Studiengang Nachhaltigkeit und Transformation (M.Sc.)\u0026#160;Hochschule Landshut\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EDer Erde geht es gut - und uns Menschen auch. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ETransformation \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Prof. Dr. Markus Schmitt","link":"","lat":48.556277777778,"lon":12.197819444444,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Ricarda_Kochems\" title=\"Benutzer:Ricarda Kochems\"\u003ERicarda Kochems\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nStudierende\u0026#160;DG HochN\u0026#160;Universit\u00e4t Bremen\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ENachhaltige Entwicklung und Gl\u00fccksforschun \u003Cspan class=\"smwwarning\"\u003E\u2026\u003C/span\u003E unser pers\u00f6nliches Gl\u00fcck und Wohlergehen? \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Ricarda Kochems","link":"","lat":53.104716666667,"lon":8.8534111111111,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Sebastian_M%C3%B6ller\" title=\"Benutzer:Sebastian M\u00f6ller\"\u003ESebastian M\u00f6ller\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nWissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)\u0026#160;Centre for Sustainability Management\u0026#160;Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIch lerne leidenschaftlich gerne gemeinsam mit anderen und m\u00f6chte einen m\u00f6glichst gro\u00dfen Beitrag zur Erreichung der SDGs leisten. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ETransdiziplinarit\u00e4t \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Sebastian M\u00f6ller","link":"","lat":53.228780555556,"lon":10.401475,"icon":""},{"text":"\u003Cp\u003E\u003Cbig\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"/wiki/Benutzer:Thilo\" title=\"Benutzer:Thilo\"\u003EThilo Schroth\u003C/a\u003E\u003C/b\u003E\u003C/big\u003E\u003Cbr /\u003E\nForschende\u0026#160;Institut f\u00fcr Ethik und Transdisziplin\u00e4re Nachhaltigkeitsforschung\u0026#160;Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg\u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EMeine Motivation:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003EIm Projekt HochN hat sich gezeigt, dass ein gro\u00dfer Bedarf an themen- und wissenszentrierter Vernetzung besteht. Ich arbeite am HochN-Wiki, um es zu einer Plattform zu machen, die dies erm\u00f6glicht. \u003Cbr /\u003E\u003Cb\u003EExpertise:\u003C/b\u003E\u003Cbr /\u003ESustainability Science \u003Cbr /\u003E\n\u003C/p\u003E","title":"Thilo","link":"","lat":53.248705555556,"lon":10.407855555556,"icon":""}],"imageLayers":[]}
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Seite Governance
Willkommen auf der Portalseite Governance!
Hier findest du alle Themenfelder, die sich mit Governance und Nachhaltigkeit an Hochschulen beschäftigen. Ziel dieser Seite ist ein strukturierter und umfassender Einstieg in das Handlungsfeld Governance. Bearbeitet und mit Inhalten gefüllt wird die Seite mit Informationen aus verschiedenen Projekten wie HOCH-N, dem ZKH Wissenspool von netzwerk n und allgemein Links und Best Practices aus der Community.
Was ist Governance?
Das Handlungsfeld Governance ist Teil des Whole Institution Approach und beschäftigt sich mit der Frage der Institutionalisierung der Nachhaltigkeitsstrukturen an der Hochschule und ist für Koordinierung und Steuerung nachhaltigkeitsbezogener Prozesse und Aktivitäten zuständig. Das Ziel solcher Steuerung ist die Umsetzung konkreter und verbindlicher Maßnahmen in Bezug auf nachhaltige Entwicklung.
Themenfelder aus dem Handlungsfeld Governance
Green Office
Effiziente Verwaltung aller Ressourcen für einen reibungslosen Lehr- und Forschungsbetrieb.
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Green Office
Effiziente Verwaltung aller Ressourcen für einen reibungslosen Lehr- und Forschungsbetrieb.
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Projekte
HOCH-N Leitfäden
Der HOCH-N Leitfaden Governance beschäftigt sich mit den strukturellen Bedingungen und institutionellen Mechanismen hochschulischer Nachhaltigkeit. Die im Leitfaden „Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen“ dargestellten Erkenntnisse basieren auf der Auswertung einer umfänglichen empirischen Studie, die an den elf beteiligten HOCHN-Hochschulen durchgeführt wurde. Der Leitfaden widmet sich Gelingensbedingungen für die Implementierung von Nachhaltigkeit an Hochschulen. Zudem werden Maßnahmen hochschulischer Nachhaltigkeitsgovernance präsentiert.
zum Leitfaden
Good Practice Sammlung von netzwerk n
Die Good-Practice-Sammlung des netzwerk n zeigt Beispiele guten Gelingens aus verschiedenen Handlungsfeldern an Hochschulen. Die Beispiele zeigen Anküpfungspunkte für eine sozial-ökologische Transformation in Governance, Lehre, Betrieb, Forschung und Transfer. Durch die einheitliche Aufarbeitung und Beschreibung der Ansätze, Projekte und Strukturen möchten wir Interessierten all jene Informationen direkt an die Hand geben, derer es bedarf, um die Good Practice entsprechend der Gegebenheiten der eigenen Hochschulen anzupassen und zu übertragen.
zur Good Practice Sammlung
Mitmachen im Handlungsfeld Governance
Hubs der DG HochN
Herzliche Einladung zu den Hubs der DG HochN, um mit anderen Interessierten ins Gespräch zu kommen, sich auszutauschen und Nachhaltigkeit in der Hochschulgovernance weiter voranzubringen.
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Schreib z.B. einen Artikel zur Umsetzung von Nachhaltigkeit in der Governance an deiner Hochschule, ergänze Leitfäden o.ä., die an deiner Hochschule entwickelt wurden. Z. B. zu
- Campusentwicklungsstrategien
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Ergänz hier auch gerne, welche Artikel für dich zum Thema Governance und Nachhaltigkeit hilfreich wären oder schreib an Wiki-Support
, damit wir deinen Wunsch hier ergänzen können.
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12. Februar 2020
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| Max Mustermann |
3. Juli 1980
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Kartentest
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