Benutzer:Schottendichter: Unterschied zwischen den Versionen
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Christopher Horne ist Erziehungswissenschaftler und spezialisiert auf visuelle Repräsentationen von Gesellschaft. Derzeit schreibt er seine Dissertation über implizites Wissen in Schulbuchbildern zum Klimadiskurs. Dabei greift er auch auf sein praktisches Wissen aus seinem Fotografiestudium zurück, das er nach seinem Abschluss in den Politik-, Bildungs- und Sprachwissenschaften absolvierte. Seit September 2024 ist Christopher Horne Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung mit institutioneller Anbindung an das Promotionskolleg JUST (Just and sustainable transformation. Gerechte und nachhaltige Transformation) an der Universität Kassel. | Christopher Horne ist Erziehungswissenschaftler und spezialisiert auf visuelle Repräsentationen von Gesellschaft. Derzeit schreibt er seine Dissertation über implizites Wissen in Schulbuchbildern zum Klimadiskurs. Dabei greift er auch auf sein praktisches Wissen aus seinem Fotografiestudium zurück, das er nach seinem Abschluss in den Politik-, Bildungs- und Sprachwissenschaften absolvierte. Seit September 2024 ist Christopher Horne Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung mit institutioneller Anbindung an das Promotionskolleg JUST (Just and sustainable transformation. Gerechte und nachhaltige Transformation) an der Universität Kassel. | ||
Aktuelle Version vom 25. November 2024, 10:34 Uhr
Christopher Horne(Benutzer:Schottendichter)
| Christopher Horne web | |
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| Name | |
Christopher Horne E-Mail
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| Rolle im Wiki | |
Wiki Benutzer(in), BNE
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| Hochschule/Institution | |
| Institut | |
Promotionskolleg JUST (Hans-Böckler-Stiftung und Universität Kassel)
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| Position | |
Forschende
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Motivation
Was mich im Kontext von Nachhaltigkeit an Hochschulen antreibt:
Themen
Themenfelder, die mich beschäftigen oder interessieren:
Politik, Mobilität, Klimaneutralität, Rassismuskritik„Rassismuskritik“ befindet sich nicht in der Liste (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) zulässiger Werte für das Attribut „Thematisch verbunden mit“., Zugehörigkeitskonstruktionen„Zugehörigkeitskonstruktionen“ befindet sich nicht in der Liste (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) zulässiger Werte für das Attribut „Thematisch verbunden mit“.
Expertise
Was ich für Nachhaltigkeit an Hochschulen mitbringe:
BNE, Interkulturelle Bildung, Bildforschung, Bildungsforschung, Lehrmittelforschung
Aktuelle Aktivitäten
Aktuelle Aktivitäten BNE
Qualifikationsarbeit: Ja
Voraussichtlicher Abschluss: Promotion
Thema der Qualifikationsarbeit: Handlungsorientierungen in Bildern zum Klimadiskurs in Sachunterrichtsbüchern
Netzwerke: Kommission Bildung für Nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Christopher Horne ist Erziehungswissenschaftler und spezialisiert auf visuelle Repräsentationen von Gesellschaft. Derzeit schreibt er seine Dissertation über implizites Wissen in Schulbuchbildern zum Klimadiskurs. Dabei greift er auch auf sein praktisches Wissen aus seinem Fotografiestudium zurück, das er nach seinem Abschluss in den Politik-, Bildungs- und Sprachwissenschaften absolvierte. Seit September 2024 ist Christopher Horne Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung mit institutioneller Anbindung an das Promotionskolleg JUST (Just and sustainable transformation. Gerechte und nachhaltige Transformation) an der Universität Kassel.
