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Version vom 14. Januar 2025, 12:47 Uhr

Ich bin Promotionsstudent im Fach Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und arbeite in diesem Zusammenhang eng mit dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und dem Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung der Universität zusammen. Im Mittelpunkt meiner Promotion stehen hochschulische Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme. Ziel ist es, Angebote dieser Programme evidenzbasiert zu evaluieren. Hierfür entwickle ich ein Messinstrument zur Erfassung von Nachhaltigkeitskompetenz und plane damit eine Wirksamkeitsstudie, die Angebote diverser bundesweiter Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme umfasst. Durch meine Promotion können wertvolle Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Hochschul-BNE-Formaten gewonnen und hochschuldidaktische Implikationen abgeleitet werden.

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