HOCH-N:Handlungsfelder nachhaltiger Hochschulentwicklung: Unterschied zwischen den Versionen
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Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identifiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird. | Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identifiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird. | ||
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Version vom 3. Mai 2021, 11:36 Uhr
Den deutschen Hochschulen kommt für die Wahrnehmung einer Vorbildfunktion als nachhaltig ausgerichtete gesellschaftliche Akteure in mehrfacher Hinsicht Bedeutung zu. Innerhalb der Handlungsfelder Lehre, Forschung, Betrieb sowie der Querschnittsbereiche Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung und Transfer werden zentrale Themen- und Aktionsbereiche identifiziert und operationalisiert, durch die nachhaltigkeitsorientiertes Handeln gefördert wird.
Die HOCHN-Verbundhochschulen haben gemeinschaftlich das Nachhaltigkeitsmanagement in Hochschulen aus inter- und transdisziplinärer Perspektive in diesen Handlungsfeldern sowie ihren Schnittstellen untersucht und spezifiziert.
Nachhaltigkeitsgovernance an Hochschulen
Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
Nachhaltigkeitsberichterstattung (NHB) an Hochschulen
