Bilder einer nachhaltigen Hochschule, 26.06.2024: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | *Wir denken immer in Unterschieden und Polaritäten und haben die Möglichkeiten von Zustimmung und Widerstand | ||
| + | *Es erzeugt Reibung wenn die Umwelt komplexer wird aber die Institution nicht | ||
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| + | *Wir laufen in eine Gleichzeitigkeit der Dinge rein | ||
| + | *neue Bilder versuchen "ohne" Verstand bewirken | ||
| + | *Irritation ist die Grundvoraussetzung um etwas zu lernen | ||
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| + | ===Fragerunde: Wie resoniert der Impuls mit mir?=== | ||
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| + | *große Gestaltungsspielräume --> Nachhaltigkeit als Experiment | ||
| + | *Mentale Karten ernst nehmen | ||
| + | *Wie sind Bilder definiert? Können Gespräche auch Bilder sein? | ||
| + | *innere Haltung --> Wichtigkeit der Personen die prägen | ||
| + | **Haltung prägt Prozesse | ||
| + | *Verstand ausschalten ist auch wichtig | ||
| + | **Der Verstand greift oft vor der Kreativität | ||
| + | *Nachhaltigkeit ist kein festes Schritte Programm | ||
| + | *Komplexität aushalten | ||
| + | *Wenn über Bilder angeregt wird mitzuarbeiten entsteht mehr Bewegung | ||
| + | *Lücken erzeugen für Irritation | ||
| + | *Buchempfehlung: Gott 4.0 | ||
| + | *Irritationstoleranz (Kinder scheinen viel Toleranter zu sein. Sie probieren Dinge die so lange bis sie funktionieren und geben nicht auf) | ||
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| + | ===Fantasiereise=== | ||
| + | Innerhalb des Hubs fand eine moderierte Fantasiereise statt. Die Teilnehmenden sollten sich eine nachhaltige Hochschule als Bilder vor ihrem inneren Auge vorstellen. | ||
| + | |||
| + | ====Eindrücke der Bilder==== | ||
| + | *Recycling direkt im Mülleimer | ||
| + | *Tiere auf dem Campus für die Kreislaufwirtschaft | ||
| + | *zu viel Transparenz im Einkaufszentrum --> "Einkaufszentren sind anstrengend" | ||
| + | *Waage zwischen transparenz und Rückzug | ||
| + | *räumliche Bedarfsorientierung | ||
| + | *andere Altersgruppen miteinbeziehen (Kinder/Alter/Tiere) | ||
| + | *Die Hochschule mit allen Sinnen erleben | ||
| + | *keine Handlungsfelder mehr --> alle arbeiten gemeinsam | ||
| + | *Lernpfade finden die nicht linear sind | ||
| + | **Skillbäume mit verschiedenen Wegen | ||
| + | *Gemeinschaft, Barrierefreiheit | ||
| + | *Nachhaltige Hochschule ist kein Verzicht | ||
Aktuelle Version vom 22. August 2024, 09:00 Uhr
Dieser Hub widmete sich der Frage, wie nachhaltige Hochschulen aussehen können. Dazu gab es einen Impuls von Prof. Dr. Georg Müller-Christ zum Thema "Bilder einer nachhaltigen Hochschule". Es ging unter anderem um das Thema Realutopien. Die DG HochN ist dabei Bilder von Realutopien einer Hochschule zu erstellen. Zwei dieser Bilder wurden im Hub gezeigt. Einerseits wurden die Eindrücke der Teilnehmenden auf die Bilder festgehalten, andererseits wurden weitere Ideen für die Bilder gesammelt.
| Bilder einer nachhaltigen Hochschule, 26.06.2024 | |
|---|---|
| Datum | |
Mi 26 Juni 2024 09:15 Uhr
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| Verantwortlich | |
| Bezug Wiki-Themen | |
Agenda und Informationen
- Wie sieht eine nachhaltige Hochschule aus?
- Haben wir Bilder dazu?
- Buch Realutopien
- Wie entstehen Bilder von etwas, was noch nicht da ist?
Impuls
- 90% was an Hochschulen passiert ist nicht sichtbar
- Intention und Wirkung
- Es muss immer über die eigene mentale Karte gesprochen werden
- Welche Karte beschreibt die Welt am nützlichsten?
- Wir denken immer in Unterschieden und Polaritäten und haben die Möglichkeiten von Zustimmung und Widerstand
- Es erzeugt Reibung wenn die Umwelt komplexer wird aber die Institution nicht
- Schwierig ist: transzentende Entwicklungen (Dinge werden komplexer und es kommt immer mehr dazu)
- Einfach ist: weg von... hin zu...
- Wir laufen in eine Gleichzeitigkeit der Dinge rein
- neue Bilder versuchen "ohne" Verstand bewirken
- Irritation ist die Grundvoraussetzung um etwas zu lernen
Fragerunde: Wie resoniert der Impuls mit mir?
- innehalten
- große Gestaltungsspielräume --> Nachhaltigkeit als Experiment
- Mentale Karten ernst nehmen
- Wie sind Bilder definiert? Können Gespräche auch Bilder sein?
- innere Haltung --> Wichtigkeit der Personen die prägen
- Haltung prägt Prozesse
- Verstand ausschalten ist auch wichtig
- Der Verstand greift oft vor der Kreativität
- Nachhaltigkeit ist kein festes Schritte Programm
- Komplexität aushalten
- Wenn über Bilder angeregt wird mitzuarbeiten entsteht mehr Bewegung
- Lücken erzeugen für Irritation
- Buchempfehlung: Gott 4.0
- Irritationstoleranz (Kinder scheinen viel Toleranter zu sein. Sie probieren Dinge die so lange bis sie funktionieren und geben nicht auf)
Fantasiereise
Innerhalb des Hubs fand eine moderierte Fantasiereise statt. Die Teilnehmenden sollten sich eine nachhaltige Hochschule als Bilder vor ihrem inneren Auge vorstellen.
Eindrücke der Bilder
- Recycling direkt im Mülleimer
- Tiere auf dem Campus für die Kreislaufwirtschaft
- zu viel Transparenz im Einkaufszentrum --> "Einkaufszentren sind anstrengend"
- Waage zwischen transparenz und Rückzug
- räumliche Bedarfsorientierung
- andere Altersgruppen miteinbeziehen (Kinder/Alter/Tiere)
- Die Hochschule mit allen Sinnen erleben
- keine Handlungsfelder mehr --> alle arbeiten gemeinsam
- Lernpfade finden die nicht linear sind
- Skillbäume mit verschiedenen Wegen
- Gemeinschaft, Barrierefreiheit
- Nachhaltige Hochschule ist kein Verzicht
