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Die [https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Sustainable Development Goals] geben für die nachhaltige Entwicklung unserer Welt einen Kurs vor. Um diesen komplexen Herausforderungen zu bestehen benötigt es Fähigkeiten und Qualitäten. Für die Ausbildung dieser inneren Fähigkeiten braucht es "inner development", woraus die 'Inner Development Goals' (IDGs) entstanden sind. | Die [https://de.wikipedia.org/wiki/Ziele_f%C3%BCr_nachhaltige_Entwicklung Sustainable Development Goals] geben für die nachhaltige Entwicklung unserer Welt einen Kurs vor. Um diesen komplexen Herausforderungen zu bestehen benötigt es Fähigkeiten und Qualitäten. Für die Ausbildung dieser inneren Fähigkeiten braucht es "inner development", woraus die 'Inner Development Goals' (IDGs) entstanden sind. | ||
== Inner Development Goals == | == Inner Development Goals (IDGs) == | ||
Die IDGs | 2021 entwickelten Wissenschaftler:innen, Unternehmer:innen und zivilgesellschaftlichen Akteur:innen das Framework der Inner Development Goals. 2023 wurde die gemeinnützige Inner Development Foundation gegründet, um die IDGs weiterzuentwickeln und global zu verbreiten.<ref>Inner Development Goals (2024): About https://innerdevelopmentgoals.org/about/ (Zugriff: 26.11.24)</ref> | ||
Die IDGs ergänzen die Sustainable Development Goals (SDGs) um eine innere Dimension: Sie zeigen auf, welche inneren Fähigkeiten und Haltungen Menschen und Organisationen benötigen, um die Lücke zwischen Wissen/Einstellungen und Verhalten zu verkleinern und die SDGs wirkungsvoll umzusetzen. | |||
Die IDGs gliedern sich in fünf Dimensionen, die einen Weg von innen nach außen beschreiben - von persönlicher Klarheit über gute Beziehungen bis zum partnerschaftlichen Handeln: | |||
# Sein (Beziehung zu sich selbst - Gedanken, Gefühle, Körper) | |||
# Denken (Kognitive Fähigkeiten) | |||
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# Handeln (Wandel vorantreiben) | |||
Diesen fünf Dimensionen sind 23 zu entwickelnde Teilkompetenzen zugeordnet. Sie stellen die "Inner Development Goals" dar.<ref>Inner Development Goals (2024): Framework https://innerdevelopmentgoals.org/framework/ (Zugriff: 26.11.24)</ref> Die einzelnen Dimensionen und Teilkompetenzen gibt es [https://idg.tools/de/embed/framework hier auf Deutsch als interaktives Modell]. | |||
[[Datei:Inner Development Goals.png|thumb|1500px|zentriert|alt=Fünf Dimensionen und 23 Fähigkeiten und Qualitäten der Inner Development Goals|Quelle: innerdevelopmentgoals.org|link=https://drive.google.com/file/d/1yBawF8WFSE-nhljJy7hqmjtlkIWNbwGS/view]] | [[Datei:Inner Development Goals.png|thumb|1500px|zentriert|alt=Fünf Dimensionen und 23 Fähigkeiten und Qualitäten der Inner Development Goals|Quelle: innerdevelopmentgoals.org|link=https://drive.google.com/file/d/1yBawF8WFSE-nhljJy7hqmjtlkIWNbwGS/view]] | ||
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{{Zitat|Text=Universities, as beacons of education, have a unique role in fostering leaders equipped for the challenges ahead. By weaving the IDG framework into their fabric, they nurture qualities essential for tackling complex issues. Through curricular integration, experiential learning, and inclusive environments, universities empower students to transform themselves and the world around them - a pivotal step toward a more compassionate and sustainable future.|Autor=Nayiri Keshishi <ref>Nayiri Keshishi (2023): Nurturing Inner Development Goals in Higher Education, SkillsCoP 2022, https://www.skillscop.com/post/nurturing-inner-development-goals-in-higher-education</ref>}} | {{Zitat|Text=Universities, as beacons of education, have a unique role in fostering leaders equipped for the challenges ahead. By weaving the IDG framework into their fabric, they nurture qualities essential for tackling complex issues. Through curricular integration, experiential learning, and inclusive environments, universities empower students to transform themselves and the world around them - a pivotal step toward a more compassionate and sustainable future.|Autor=Nayiri Keshishi <ref>Nayiri Keshishi (2023): Nurturing Inner Development Goals in Higher Education, SkillsCoP 2022, https://www.skillscop.com/post/nurturing-inner-development-goals-in-higher-education</ref>}} | ||
Beispiele für die Integration der Inner Development Goals in die Hochschule: | |||
* Im schweizer Tool "Rflect" dienen die IDGs als eine Grundlage für einen Reflexionsprozess, durch den die Studierenden mit der App Rflect begleitet werden <ref>Rflect (2025): Reflect, https://www.rflect.ch/</ref>. | |||
* An der TH OWL gibt es mehrere [[Inner Development Goals, 27.03.2025|IDG-Seminarformate]] | |||
Es entstehen immer mehr Publikationen sowie Praxisbeispiele zum Thema IDGs in der Hochschule. Hier eine [[#Weiterführende Links|Auswahl bereits erschienener Publikationen]]. | |||
== Siehe auch == | |||
[[Sustainable Development Goals (SDGs) an Hochschulen]] | |||
== Weiterführende Links == | == Weiterführende Links == | ||
Aktuelle Version vom 5. September 2025, 11:27 Uhr
Die Sustainable Development Goals geben für die nachhaltige Entwicklung unserer Welt einen Kurs vor. Um diesen komplexen Herausforderungen zu bestehen benötigt es Fähigkeiten und Qualitäten. Für die Ausbildung dieser inneren Fähigkeiten braucht es "inner development", woraus die 'Inner Development Goals' (IDGs) entstanden sind.
Inner Development Goals (IDGs)
2021 entwickelten Wissenschaftler:innen, Unternehmer:innen und zivilgesellschaftlichen Akteur:innen das Framework der Inner Development Goals. 2023 wurde die gemeinnützige Inner Development Foundation gegründet, um die IDGs weiterzuentwickeln und global zu verbreiten.[1]
Die IDGs ergänzen die Sustainable Development Goals (SDGs) um eine innere Dimension: Sie zeigen auf, welche inneren Fähigkeiten und Haltungen Menschen und Organisationen benötigen, um die Lücke zwischen Wissen/Einstellungen und Verhalten zu verkleinern und die SDGs wirkungsvoll umzusetzen.
Die IDGs gliedern sich in fünf Dimensionen, die einen Weg von innen nach außen beschreiben - von persönlicher Klarheit über gute Beziehungen bis zum partnerschaftlichen Handeln:
- Sein (Beziehung zu sich selbst - Gedanken, Gefühle, Körper)
- Denken (Kognitive Fähigkeiten)
- Beziehung (Wertschätzung, Fürsorge und Verbundenheit)
- Zusammenarbeit (Kommunikation, Beteiligung, Kooperation)
- Handeln (Wandel vorantreiben)
Diesen fünf Dimensionen sind 23 zu entwickelnde Teilkompetenzen zugeordnet. Sie stellen die "Inner Development Goals" dar.[2] Die einzelnen Dimensionen und Teilkompetenzen gibt es hier auf Deutsch als interaktives Modell.
Inner Development Goals in der Hochschule
Was für Unternehmen gilt, trifft auch auf die Hochschule zu – alle müssen nachhaltiger werden. Auch die Inner Development Goals können auf dem Weg zur nachhaltigen Transformation der Hochschulen etwas beitragen. Beispielsweise die Universität Stuttgart bietet einen Kurs für Studierende an zu den Inner Development Goals.[3] Auch die DG HochN erkundet die Brücke zwischen den IDGs und den Hochschulen in dem Hub Transformative Skills für Nachhaltigkeit – IDGs (Inner Development Goals) im Hochschulkontext (zu finden unter den Community Hubs).
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Universities, as beacons of education, have a unique role in fostering leaders equipped for the challenges ahead. By weaving the IDG framework into their fabric, they nurture qualities essential for tackling complex issues. Through curricular integration, experiential learning, and inclusive environments, universities empower students to transform themselves and the world around them - a pivotal step toward a more compassionate and sustainable future. |
Beispiele für die Integration der Inner Development Goals in die Hochschule:
- Im schweizer Tool "Rflect" dienen die IDGs als eine Grundlage für einen Reflexionsprozess, durch den die Studierenden mit der App Rflect begleitet werden [5].
- An der TH OWL gibt es mehrere IDG-Seminarformate
Es entstehen immer mehr Publikationen sowie Praxisbeispiele zum Thema IDGs in der Hochschule. Hier eine Auswahl bereits erschienener Publikationen.
Siehe auch
Sustainable Development Goals (SDGs) an Hochschulen
Weiterführende Links
- https://www.mdpi.com/2078-1547/15/2/28
- https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00139157.2020.1764299?scroll=top&needAccess=true
- https://www.intechopen.com/chapters/1193423
Einzelnachweise
- ↑ Inner Development Goals (2024): About https://innerdevelopmentgoals.org/about/ (Zugriff: 26.11.24)
- ↑ Inner Development Goals (2024): Framework https://innerdevelopmentgoals.org/framework/ (Zugriff: 26.11.24)
- ↑ Universität Stuttgart (2024): Inner Development für äußere Transformation - IDGs for SDGs https://www.traces.uni-stuttgart.de/fachuebergreifende-schluesselqualifikationen/inner-development-fuer-aeussere-transformation---idgs-for-sdgs/ (Zugriff: 26.11.24)
- ↑ Nayiri Keshishi (2023): Nurturing Inner Development Goals in Higher Education, SkillsCoP 2022, https://www.skillscop.com/post/nurturing-inner-development-goals-in-higher-education
- ↑ Rflect (2025): Reflect, https://www.rflect.ch/
