Wasser und Abwasser: Unterschied zwischen den Versionen
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Um die THG-Emissionen von Wasser zu berechnen, muss vor allem die Infrastruktur und die dort verbrauchte Energie betrachtet werden. | Um die THG-Emissionen von Wasser zu berechnen, muss vor allem die Infrastruktur und die dort verbrauchte Energie betrachtet werden. | ||
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Ein Umweltmanagementsystem kann beim Auf- und Ausbau eines ressourcenschonenden Wassermanagements helfen. Die entsprechende Infrastruktur (Wasserzähler) muss an der Hochschule eingeführt werden.<ref name=":0" /> | Ein Umweltmanagementsystem kann beim Auf- und Ausbau eines ressourcenschonenden Wassermanagements helfen. Die entsprechende Infrastruktur (Wasserzähler) muss an der Hochschule eingeführt werden.<ref name=":0" /> | ||
| − | ===== | + | ===== Maßnahmen, um Wasserverbrauch zu reduzieren ===== |
* Effiziente Wasserhähne und WC-Wasserstop anbringen (Wassermengenregler, Wasserspararmaturen/Sensorarmaturen) <ref>Behrends, M. (2023): Ein Klimaschutzkonzept für unsere Hochschule. Klimaschutzkonzept der Fachhochschule Münster. Online unter: https://www.fh-muenster.de/uploads/epaper/Klimaschutz_an_der_FH_MS_2023/#1 Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> | * Effiziente Wasserhähne und WC-Wasserstop anbringen (Wassermengenregler, Wasserspararmaturen/Sensorarmaturen) <ref>Behrends, M. (2023): Ein Klimaschutzkonzept für unsere Hochschule. Klimaschutzkonzept der Fachhochschule Münster. Online unter: https://www.fh-muenster.de/uploads/epaper/Klimaschutz_an_der_FH_MS_2023/#1 Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> | ||
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* Einbezug von Nutzer*innen und Verantwortlichen, um überschüssigen Verbrauch zu reduzieren (Hinweisschilder in Sanitäranlagen)<ref name=":1" /> | * Einbezug von Nutzer*innen und Verantwortlichen, um überschüssigen Verbrauch zu reduzieren (Hinweisschilder in Sanitäranlagen)<ref name=":1" /> | ||
| − | ===== | + | ===== Regenwassernutzung und Abwassermanagement ===== |
Regenwasser kann gesammelt und in Tanks oder Zisternen gespeichert werden. Das Regenwasser kann vor allem für die Toilettenspülungen der Hochschule genutzt werden, nach einer weiteren Behandlung aber auch für andere Zwecke zur Verfügung stehen.<ref name=":1" /> Außerdem kann es für die Bewässerung des Hochschulgeländes zum Einsatz kommen, sodass dafür kein Trinkwasser genutzt werden muss.<ref>FU Berlin (o. D.): Planung und Umbau des GeoCampus. Online unter: https://www.geo.fu-berlin.de/fachbereich/geschichte-geocampus/2003-2012/index.html Letzter Zugriff: 20.03.2024</ref> | Regenwasser kann gesammelt und in Tanks oder Zisternen gespeichert werden. Das Regenwasser kann vor allem für die Toilettenspülungen der Hochschule genutzt werden, nach einer weiteren Behandlung aber auch für andere Zwecke zur Verfügung stehen.<ref name=":1" /> Außerdem kann es für die Bewässerung des Hochschulgeländes zum Einsatz kommen, sodass dafür kein Trinkwasser genutzt werden muss.<ref>FU Berlin (o. D.): Planung und Umbau des GeoCampus. Online unter: https://www.geo.fu-berlin.de/fachbereich/geschichte-geocampus/2003-2012/index.html Letzter Zugriff: 20.03.2024</ref> | ||
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* Grauwassernutzungssystem: Abwasser von Handwaschbecken, Duschen oder Waschmaschinen kann durch eine Grauwasser-Recyclinganlage wieder aufbereitet werden und für Toilettenspülungen, Bewässerung oder wieder für die Waschmaschine genutzt werden.<ref>Nolde, E. (o.D.): Grauwassernutzung im Arabella-Sheraton Hotel Offenbach. Online unter: http://www.roofwaterfarm.com/site/wp-content/uploads/2015/12/Nolde-Grauwasserercycling-im-Hotel.pdf Letzter Zugriff: 04.03.2024</ref> | * Grauwassernutzungssystem: Abwasser von Handwaschbecken, Duschen oder Waschmaschinen kann durch eine Grauwasser-Recyclinganlage wieder aufbereitet werden und für Toilettenspülungen, Bewässerung oder wieder für die Waschmaschine genutzt werden.<ref>Nolde, E. (o.D.): Grauwassernutzung im Arabella-Sheraton Hotel Offenbach. Online unter: http://www.roofwaterfarm.com/site/wp-content/uploads/2015/12/Nolde-Grauwasserercycling-im-Hotel.pdf Letzter Zugriff: 04.03.2024</ref> | ||
| − | ===== | + | ===== Rebound-Effekt ===== |
Eine effizientere Wassernutzung kann auch Rebound-Effekte auslösen. Ein Beispiel sind Geschirrspülmaschinen in Tee-Küchen, die häufiger benutzt werden, wenn sie weniger Wasser verbrauchen und somit doch kein geringerer Wasserverbrauch erreicht wird. Um Rebound-Effekte zu vermeiden, kann ein hohes Problembewusstsein und eine starke Norm zum Wassersparen helfen.<ref>Umweltbundesamt (2016): Rebound-Effekte: Wie können sie effektiv begrenzt werden? Online unter: https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/376/publikationen/rebound-effekte_wie_koennen_sie_effektiv_begrenzt_werden_handbuch.pdf Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> Dies erreicht man beispielsweise durch Aufklärungskampagnen und gut sichtbare Info-Schilder an den entsprechenden Stellen.<ref>Tangwanichagapong, S., Nitivattananon, V., Mohanty, B., & Visvanathan, C. (2017). Greening of a campus through waste management initiatives: Experience from a higher education institution in Thailand. International Journal of Sustainability in Higher Education, 18(2), 203-217.</ref> | Eine effizientere Wassernutzung kann auch Rebound-Effekte auslösen. Ein Beispiel sind Geschirrspülmaschinen in Tee-Küchen, die häufiger benutzt werden, wenn sie weniger Wasser verbrauchen und somit doch kein geringerer Wasserverbrauch erreicht wird. Um Rebound-Effekte zu vermeiden, kann ein hohes Problembewusstsein und eine starke Norm zum Wassersparen helfen.<ref>Umweltbundesamt (2016): Rebound-Effekte: Wie können sie effektiv begrenzt werden? Online unter: https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/376/publikationen/rebound-effekte_wie_koennen_sie_effektiv_begrenzt_werden_handbuch.pdf Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> Dies erreicht man beispielsweise durch Aufklärungskampagnen und gut sichtbare Info-Schilder an den entsprechenden Stellen.<ref>Tangwanichagapong, S., Nitivattananon, V., Mohanty, B., & Visvanathan, C. (2017). Greening of a campus through waste management initiatives: Experience from a higher education institution in Thailand. International Journal of Sustainability in Higher Education, 18(2), 203-217.</ref> | ||
| − | ===== | + | ===== Indirekte Emissionen ===== |
Indirekte Emissionen sind solche, die nicht direkt von der Hochschule selbst, sondern von einem externen Unternehmen stammen, das für die von der Hochschule genutzten Ressourcen verantwortlich ist. Im Bereich Wasser fallen darunter zum Beispiel die Produktion der effizienteren Wasserhähne, wasserlose Urinale etc. und ihr Transport. Daher ist es wichtig, die Produkte mit ihrem gesamten Lebenszyklus zu betrachten und alle Emissionen miteinzubeziehen. Eine Strategie zur nachhaltigen Beschaffung kann in diesem Bereich helfen.<ref>Golüke, H.; Hermann, L. M.; Nitzsche, S.; van Bergen, K. (2015): Klimaschutzkonzept der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Version 1.1, Prof. Wilhelm-Grünther Vahrson (Hrsg.), Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Online unter: https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Klimaschutzkonzept/Klimaschutzkonzept-E7867.htm Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> | Indirekte Emissionen sind solche, die nicht direkt von der Hochschule selbst, sondern von einem externen Unternehmen stammen, das für die von der Hochschule genutzten Ressourcen verantwortlich ist. Im Bereich Wasser fallen darunter zum Beispiel die Produktion der effizienteren Wasserhähne, wasserlose Urinale etc. und ihr Transport. Daher ist es wichtig, die Produkte mit ihrem gesamten Lebenszyklus zu betrachten und alle Emissionen miteinzubeziehen. Eine Strategie zur nachhaltigen Beschaffung kann in diesem Bereich helfen.<ref>Golüke, H.; Hermann, L. M.; Nitzsche, S.; van Bergen, K. (2015): Klimaschutzkonzept der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Version 1.1, Prof. Wilhelm-Grünther Vahrson (Hrsg.), Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Online unter: https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Klimaschutzkonzept/Klimaschutzkonzept-E7867.htm Letzter Zugriff: 26.02.2024</ref> | ||
| − | === | + | === Praxisbeispiel Umwelt-Campus Birkenfeld === |
Der Umwelt-Campus Birkenfeld hat ein Wasserschutzprogramm, welches die Nutzung von Wasser effizienter gestalten und Frischwasserressourcen schonen soll. Dafür wurden am Umwelt-Campus low-flow Toiletten, wasserlose Urinale und wassersparende Wasserhähne mit Sensoren montiert. Der Campus hat zusätzlich ein Regenwassersammel- und -speichersystem. Auf den Dächern der Campusgebäude werden große Mengen Regenwasser aufgefangen und in Tanks geleitet. Das Regenwasser wird in der Haustechnik vor allem für die Toilettenspülungen verwendet und teilweise nach einer ultravioletten Bestrahlung für Adsorptionskühlsysteme. Das Regenwasser wird außerdem in Campus eigene Rückhaltebecken geleitet, in denen es versickern oder verdunsten kann. Des Weiteren arbeitet die Hochschule daran, die Studierenden und die Mitarbeitenden für das Thema Wasser zu sensibilisieren, indem es Hinweisschilder und Informationstafeln an den entsprechenden Stellen gibt. Zusätzlich gibt es auf dem Campusgelände Wasserspendern, an denen Mehrwegflaschen mit Leitungswasser aufgefüllt werden können.<ref name=":1" /> | Der Umwelt-Campus Birkenfeld hat ein Wasserschutzprogramm, welches die Nutzung von Wasser effizienter gestalten und Frischwasserressourcen schonen soll. Dafür wurden am Umwelt-Campus low-flow Toiletten, wasserlose Urinale und wassersparende Wasserhähne mit Sensoren montiert. Der Campus hat zusätzlich ein Regenwassersammel- und -speichersystem. Auf den Dächern der Campusgebäude werden große Mengen Regenwasser aufgefangen und in Tanks geleitet. Das Regenwasser wird in der Haustechnik vor allem für die Toilettenspülungen verwendet und teilweise nach einer ultravioletten Bestrahlung für Adsorptionskühlsysteme. Das Regenwasser wird außerdem in Campus eigene Rückhaltebecken geleitet, in denen es versickern oder verdunsten kann. Des Weiteren arbeitet die Hochschule daran, die Studierenden und die Mitarbeitenden für das Thema Wasser zu sensibilisieren, indem es Hinweisschilder und Informationstafeln an den entsprechenden Stellen gibt. Zusätzlich gibt es auf dem Campusgelände Wasserspendern, an denen Mehrwegflaschen mit Leitungswasser aufgefüllt werden können.<ref name=":1" /> | ||
=== Einzelnachweise === | === Einzelnachweise === | ||
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Version vom 25. April 2024, 14:30 Uhr
Das Handlungsfeld Wasser trägt in vergleichsweise geringem Maß zu den direkten und indirekten THG-Emissionen von Hochschulen bei. Allerdings ist die nachhaltige Nutzung von Wasser besonders wichtig unter der Berücksichtigung der Auswirkungen des Klimawandels auf diese Ressource. [1]
Hauptverwendungen von Wasser sind:
- Sanitäranlagen (Wasserhahn, WC-Spülung, Duschen)
- Trinkwasserversorgung (Trinkbrunnen, Küchen)
- Garten- und Grünflächenpflege
- Forschung und Lehre (Labore)
- Gebäudereinigung
- Kühlsysteme
THG-Emissionen durch die Wassernutzung
Um die THG-Emissionen von Wasser zu berechnen, muss vor allem die Infrastruktur und die dort verbrauchte Energie betrachtet werden.
Tools zur Bilanzierung von THG-Emissionen an Hochschulen (z.B. BayCalc oder das KliMax-Tool) enthalten bereits Emissionsfaktoren für die Wassernutzung, sodass lediglich der Wasserverbrauch ergänzt werden muss.
Hochschulen können folgende Maßnahmen treffen, um den Wasserverbrauch zu reduzieren:
Wassermanagement
Ein Umweltmanagementsystem kann beim Auf- und Ausbau eines ressourcenschonenden Wassermanagements helfen. Die entsprechende Infrastruktur (Wasserzähler) muss an der Hochschule eingeführt werden.[1]
Maßnahmen, um Wasserverbrauch zu reduzieren
- Effiziente Wasserhähne und WC-Wasserstop anbringen (Wassermengenregler, Wasserspararmaturen/Sensorarmaturen) [2]
- Umrüstung auf wasserlose Urinale & low-flow-Toiletten[3]
- Bereitstellung von Wasserspendern mit Leitungswasser, um Mehrwegflaschen aufzufüllen (Quellenangabe uneindeutig)
- Umrüstung von Kühlsystemen, Verwendung von Kühlkreisläufen[4]
- Kontrolle der wasserverbrauchenden Geräte auf Undichtigkeiten, Funktion der Sensortechnik[4]
- Einrichtung einer Störmeldestelle (telefonisch), die kontaktiert werden kann, wenn zum Beispiel ein Wasserhahn tropft[4]
- Einbezug von Nutzer*innen und Verantwortlichen, um überschüssigen Verbrauch zu reduzieren (Hinweisschilder in Sanitäranlagen)[3]
Regenwassernutzung und Abwassermanagement
Regenwasser kann gesammelt und in Tanks oder Zisternen gespeichert werden. Das Regenwasser kann vor allem für die Toilettenspülungen der Hochschule genutzt werden, nach einer weiteren Behandlung aber auch für andere Zwecke zur Verfügung stehen.[3] Außerdem kann es für die Bewässerung des Hochschulgeländes zum Einsatz kommen, sodass dafür kein Trinkwasser genutzt werden muss.[5]
Eine Flächenentsieglung auf dem Hochschulgelände kann dazu beitragen, dass mehr Regenwasser versickern kann und ist somit gut für den Klima- und Umweltschutz. Die Flächenentsieglung kann mit einer klimaangepassten Gestaltung der neuen Grünflächen einhergehen.[6] Dabei können auch effiziente Bewässerungssysteme zum Einsatz kommen wie zum Beispiel Tröpfchenbewässerung. Die Installation eines Grauwassernutzungssystems kann die Abwassermenge reduzieren und den Verbrauch von Trinkwasser für zum Beispiel Toilettenspülungen verhindern.
- Grauwassernutzungssystem: Abwasser von Handwaschbecken, Duschen oder Waschmaschinen kann durch eine Grauwasser-Recyclinganlage wieder aufbereitet werden und für Toilettenspülungen, Bewässerung oder wieder für die Waschmaschine genutzt werden.[7]
Rebound-Effekt
Eine effizientere Wassernutzung kann auch Rebound-Effekte auslösen. Ein Beispiel sind Geschirrspülmaschinen in Tee-Küchen, die häufiger benutzt werden, wenn sie weniger Wasser verbrauchen und somit doch kein geringerer Wasserverbrauch erreicht wird. Um Rebound-Effekte zu vermeiden, kann ein hohes Problembewusstsein und eine starke Norm zum Wassersparen helfen.[8] Dies erreicht man beispielsweise durch Aufklärungskampagnen und gut sichtbare Info-Schilder an den entsprechenden Stellen.[9]
Indirekte Emissionen
Indirekte Emissionen sind solche, die nicht direkt von der Hochschule selbst, sondern von einem externen Unternehmen stammen, das für die von der Hochschule genutzten Ressourcen verantwortlich ist. Im Bereich Wasser fallen darunter zum Beispiel die Produktion der effizienteren Wasserhähne, wasserlose Urinale etc. und ihr Transport. Daher ist es wichtig, die Produkte mit ihrem gesamten Lebenszyklus zu betrachten und alle Emissionen miteinzubeziehen. Eine Strategie zur nachhaltigen Beschaffung kann in diesem Bereich helfen.[10]
Praxisbeispiel Umwelt-Campus Birkenfeld
Der Umwelt-Campus Birkenfeld hat ein Wasserschutzprogramm, welches die Nutzung von Wasser effizienter gestalten und Frischwasserressourcen schonen soll. Dafür wurden am Umwelt-Campus low-flow Toiletten, wasserlose Urinale und wassersparende Wasserhähne mit Sensoren montiert. Der Campus hat zusätzlich ein Regenwassersammel- und -speichersystem. Auf den Dächern der Campusgebäude werden große Mengen Regenwasser aufgefangen und in Tanks geleitet. Das Regenwasser wird in der Haustechnik vor allem für die Toilettenspülungen verwendet und teilweise nach einer ultravioletten Bestrahlung für Adsorptionskühlsysteme. Das Regenwasser wird außerdem in Campus eigene Rückhaltebecken geleitet, in denen es versickern oder verdunsten kann. Des Weiteren arbeitet die Hochschule daran, die Studierenden und die Mitarbeitenden für das Thema Wasser zu sensibilisieren, indem es Hinweisschilder und Informationstafeln an den entsprechenden Stellen gibt. Zusätzlich gibt es auf dem Campusgelände Wasserspendern, an denen Mehrwegflaschen mit Leitungswasser aufgefüllt werden können.[3]
Einzelnachweise
- ↑ 1,0 1,1 Hampel, W.; van Bergen, K.; Thiel, C.; Mathur, S.; Giglmaier, S.; Hartmann, P.; Dietz, J.; Haas, M.; Rau, L.; Heinrichs, S. (2023): Klimaschutzkonzept der Humboldt-Universität zu Berlin 2023, Humboldt-Universität zu Berlin (Hrsg.), Berlin. Online unter: https://humboldts17.de/media/pages/nachhaltigkeit-an-der-humboldt-universitaet/akteure/klimaschutzmanagement/f549d375cc-1677581010/klimaschutzkonzept_hu_2023.pdf Letzter Zugriff: 19.02.2024
- ↑ Behrends, M. (2023): Ein Klimaschutzkonzept für unsere Hochschule. Klimaschutzkonzept der Fachhochschule Münster. Online unter: https://www.fh-muenster.de/uploads/epaper/Klimaschutz_an_der_FH_MS_2023/#1 Letzter Zugriff: 26.02.2024
- ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 Hochschule Trier (2021): Nachhaltigkeitsbericht 2021. Sustainable. Umwelt-Campus Birkenfeld. Online unter: https://www.umwelt-campus.de/fileadmin/Umwelt-Campus/Oeffentlichkeitsarbeit/Nachhaltigkeitsberichte/Nachhaltigkeitsbericht_2021_web_.pdf Letzter Zugriff: 26.02.2024
- ↑ 4,0 4,1 4,2 Schmiedner, P. (2021): Regeln für den Umgang mit Wasser, Abwasser und wassergefährdenden Stoffen. Leibniz Universität
- ↑ FU Berlin (o. D.): Planung und Umbau des GeoCampus. Online unter: https://www.geo.fu-berlin.de/fachbereich/geschichte-geocampus/2003-2012/index.html Letzter Zugriff: 20.03.2024
- ↑ TU Darmstadt (2023): Nachhaltiger Beitrag zum Stadtklima - TU gestaltet das Entree zum Campus Lichtwiese neu. Online unter: https://www.tu-darmstadt.de/universitaet/aktuelles_meldungen/einzelansicht_413760.de.jsp Letzter Zugriff: 20.03.2024
- ↑ Nolde, E. (o.D.): Grauwassernutzung im Arabella-Sheraton Hotel Offenbach. Online unter: http://www.roofwaterfarm.com/site/wp-content/uploads/2015/12/Nolde-Grauwasserercycling-im-Hotel.pdf Letzter Zugriff: 04.03.2024
- ↑ Umweltbundesamt (2016): Rebound-Effekte: Wie können sie effektiv begrenzt werden? Online unter: https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/376/publikationen/rebound-effekte_wie_koennen_sie_effektiv_begrenzt_werden_handbuch.pdf Letzter Zugriff: 26.02.2024
- ↑ Tangwanichagapong, S., Nitivattananon, V., Mohanty, B., & Visvanathan, C. (2017). Greening of a campus through waste management initiatives: Experience from a higher education institution in Thailand. International Journal of Sustainability in Higher Education, 18(2), 203-217.
- ↑ Golüke, H.; Hermann, L. M.; Nitzsche, S.; van Bergen, K. (2015): Klimaschutzkonzept der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Version 1.1, Prof. Wilhelm-Grünther Vahrson (Hrsg.), Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde. Online unter: https://www.hnee.de/de/Hochschule/Nachhaltige-Entwicklung/Nachhaltigkeitsmanagement-an-der-HNEE/Konzepte-und-Berichte/Klimaschutzkonzept/Klimaschutzkonzept-E7867.htm Letzter Zugriff: 26.02.2024
