Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 14.06.2024: Unterschied zwischen den Versionen
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„Der Begriff der „Zeitenwende“ hat es nicht nur in 2022 zum „Wort des Jahres“ geschafft, sondern charakterisiert grundsätzlich die vielfältigen Umbrüche und die daraus folgenden Transformationsprozesse, die sich auf alle Bereiche unserer Gesellschaft erstrecken. Die Digitalisierung, die Energiewende und der Klimawandel, eine zunehmende De-Globalisierung und ein sich zunehmend verschärfender Fachkräftemangel sind nur einige der großen Herausforderungen der heutigen Zeit, die sich mittelbar, aber auch ganz unmittelbar auf die Bildung und das Wissenschaftssystem auswirken. Im Konkreten sind dies u.a. Themen wie Künstliche Intelligenz, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung sowie Openess Strategien und Transfer, mit denen sich die Hochschulen in Forschung, Lehre und auch Verwaltung konfrontiert sehen. Wo liegen die Chancen und Grenzen hinsichtlich des Einsatzes und der Weiterentwicklung von Künstlicher Intelligenz? Welchen Beitrag können Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung leisten? Wie sollten sich Hochschulen in Forschung und Lehre öffnen, um einen Transfer mit der Gesellschaft zu befördern und was sind geeignete Maßnahmen im Sinne von Open Science, Open Data, Open Educational Resources und Open Access? Welche Zukunftskompetenzen können diese Vielfalt an Herausforderungen bedienen? Und wie sind diese Themen miteinander verschränkt? | „Der Begriff der „Zeitenwende“ hat es nicht nur in 2022 zum „Wort des Jahres“ geschafft, sondern charakterisiert grundsätzlich die vielfältigen Umbrüche und die daraus folgenden Transformationsprozesse, die sich auf alle Bereiche unserer Gesellschaft erstrecken. Die Digitalisierung, die Energiewende und der Klimawandel, eine zunehmende De-Globalisierung und ein sich zunehmend verschärfender Fachkräftemangel sind nur einige der großen Herausforderungen der heutigen Zeit, die sich mittelbar, aber auch ganz unmittelbar auf die Bildung und das Wissenschaftssystem auswirken. Im Konkreten sind dies u.a. Themen wie Künstliche Intelligenz, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung sowie Openess Strategien und Transfer, mit denen sich die Hochschulen in Forschung, Lehre und auch Verwaltung konfrontiert sehen. Wo liegen die Chancen und Grenzen hinsichtlich des Einsatzes und der Weiterentwicklung von Künstlicher Intelligenz? Welchen Beitrag können Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung leisten? Wie sollten sich Hochschulen in Forschung und Lehre öffnen, um einen Transfer mit der Gesellschaft zu befördern und was sind geeignete Maßnahmen im Sinne von Open Science, Open Data, Open Educational Resources und Open Access? Welche Zukunftskompetenzen können diese Vielfalt an Herausforderungen bedienen? Und wie sind diese Themen miteinander verschränkt? | ||
| − | Diesen Themen nähert sich der DG HochN-Hub am 14.06.2024, der von der DG HochN und dem | + | Diesen Themen nähert sich der DG HochN-Hub am 14.06.2024, der von der DG HochN und dem [https://www.mmkh.de/index.html Multimedia Kontor Hamburg (MMKH)] gemeinsam organisiert wird, auszugsweise an und hat dafür mit Dr. Monika Wyss und Dr. PH Markus Deimann zwei herausragende Expert:innen für die Themenimpulse gewinnen können. Wir freuen uns auf Eure Teilnahme und Mitwirkung.“ |
Version vom 23. Mai 2024, 16:46 Uhr
KI, Nachhaltigkeit, OER und Veranstaltungen
| Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 14.06.2024 | |
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| Datum | |
Fr 14 Juni 2024 14:00 Uhr
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| Verantwortlich | |
| Schwerpunkte | |
BNE in der Lehre | |
| Bezug Wiki-Themen | |
Agenda und Informationen
„Der Begriff der „Zeitenwende“ hat es nicht nur in 2022 zum „Wort des Jahres“ geschafft, sondern charakterisiert grundsätzlich die vielfältigen Umbrüche und die daraus folgenden Transformationsprozesse, die sich auf alle Bereiche unserer Gesellschaft erstrecken. Die Digitalisierung, die Energiewende und der Klimawandel, eine zunehmende De-Globalisierung und ein sich zunehmend verschärfender Fachkräftemangel sind nur einige der großen Herausforderungen der heutigen Zeit, die sich mittelbar, aber auch ganz unmittelbar auf die Bildung und das Wissenschaftssystem auswirken. Im Konkreten sind dies u.a. Themen wie Künstliche Intelligenz, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung sowie Openess Strategien und Transfer, mit denen sich die Hochschulen in Forschung, Lehre und auch Verwaltung konfrontiert sehen. Wo liegen die Chancen und Grenzen hinsichtlich des Einsatzes und der Weiterentwicklung von Künstlicher Intelligenz? Welchen Beitrag können Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung leisten? Wie sollten sich Hochschulen in Forschung und Lehre öffnen, um einen Transfer mit der Gesellschaft zu befördern und was sind geeignete Maßnahmen im Sinne von Open Science, Open Data, Open Educational Resources und Open Access? Welche Zukunftskompetenzen können diese Vielfalt an Herausforderungen bedienen? Und wie sind diese Themen miteinander verschränkt?
Diesen Themen nähert sich der DG HochN-Hub am 14.06.2024, der von der DG HochN und dem Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) gemeinsam organisiert wird, auszugsweise an und hat dafür mit Dr. Monika Wyss und Dr. PH Markus Deimann zwei herausragende Expert:innen für die Themenimpulse gewinnen können. Wir freuen uns auf Eure Teilnahme und Mitwirkung.“
