Benutzer:Ann-Kathrin Schlieszus: Unterschied zwischen den Versionen

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Nationalen Monitoring zu Bildung für nachhaltige Entwicklung, Institut Futur, Freie Universität Berlin. Forschungsschwerpunkte: Whole Institution Approach, Partizipation, Normativität im Kontext von BNE, transformatives Lernen, Hochschulbildung, Didaktik, pädagogisch-methodische Innovationen.
 
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Nationalen Monitoring zu Bildung für nachhaltige Entwicklung, Institut Futur, Freie Universität Berlin. Forschungsschwerpunkte: Whole Institution Approach, Partizipation, Normativität im Kontext von BNE, transformatives Lernen, Hochschulbildung, Didaktik, pädagogisch-methodische Innovationen.

Aktuelle Version vom 26. September 2024, 17:44 Uhr

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Ann-Kathrin Schlieszus(Benutzer:Ann-Kathrin Schlieszus)

Ann-Kathrin Schlieszus web
[[Datei:|180px]]
Name
Ann-Kathrin Schlieszus E-Mail
Rolle im Wiki
BNE
Hochschule/Institution
Institut
Position
Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
Motivation
Was mich im Kontext von Nachhaltigkeit an Hochschulen antreibt:

Austausch und Vernetzung zu Forschung im Bereich BNE und transformatives Lernen


Themen
Themenfelder, die mich beschäftigen oder interessieren:

Ethik, Lehre, Gerechtigkeit, Soziale Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeit, Kultur/Kreatives


Expertise
Was ich für Nachhaltigkeit an Hochschulen mitbringe:

BNE, BNE in der Fortbildung, BNE in der Lehre, Innovative Lehrformate, Whole School Approach, Workshops, Moderation, Mixed-Methods


Aktuelle Aktivitäten


Aktuelle Aktivitäten BNE

Forschung: Whole Institution Approach; Normativität in der HBNE
Qualifikationsarbeit: Ja
Voraussichtlicher Abschluss: Promotion
Thema der Qualifikationsarbeit: Umgang Hochschullehrender mit Normativität im Kontext von BNE
Lehre: Ja, fächerübergreifender Qualifikationsbereich
Fortbildung: gelegentlich, v.a. zu Grundlagen der BNE



Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Nationalen Monitoring zu Bildung für nachhaltige Entwicklung, Institut Futur, Freie Universität Berlin. Forschungsschwerpunkte: Whole Institution Approach, Partizipation, Normativität im Kontext von BNE, transformatives Lernen, Hochschulbildung, Didaktik, pädagogisch-methodische Innovationen.

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