HOCH-N:Praxisbeispiel 1 / SDG Monitoring: Unterschied zwischen den Versionen
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|Kurzbeschreibung=SDGs wurden als bekannter politisch-normativer Anhaltspunkt gewählt, um einen ersten Überblick über die Nachhaltigkeitsorientierung in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule zu erhalten. Dazu wurde systematisch ermittelt, welche der SDGs zu Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule bislang adressiert werden | |Kurzbeschreibung=SDGs wurden als bekannter politisch-normativer Anhaltspunkt gewählt, um einen ersten Überblick über die Nachhaltigkeitsorientierung in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule zu erhalten. Dazu wurde systematisch ermittelt, welche der SDGs zu Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule bislang adressiert werden | ||
|Zielgruppe=Forschende, Lehrende | |Zielgruppe=Forschende, Lehrende | ||
| − | |Schnittstellen=Lehre, Governance, Betrieb | + | |Schnittstellen=Lehre, Governance, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Betrieb |
|Schwierigkeitsgrad=Niedrig | |Schwierigkeitsgrad=Niedrig | ||
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== Ziele == | == Ziele == | ||
Aktuelle Version vom 24. Januar 2024, 10:18 Uhr
| Praxisbeispiel 1 / SDG Monitoring | |
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| SDGs wurden als bekannter politisch-normativer Anhaltspunkt gewählt, um einen ersten Überblick über die Nachhaltigkeitsorientierung in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule zu erhalten. Dazu wurde systematisch ermittelt, welche der SDGs zu Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule bislang adressiert werden | |
| Zielgruppe | |
Forschende, Lehrende
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| Schnittstellen | |
| Schwierigkeitsgrad | |
Niedrig
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| Autor:innenschaft | |
| Forschungsrelevante Gestaltungsfelder | |
| Kategorien | |
,
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Ziele
Bestandsaufnahme durchführen, Forschungsschwerpunkte und -lücken im Bereich Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule ermitteln
Vorgehen
Für den Nachhaltigkeitsbericht der Hochschule wurde auf Basis der Online-Präsenz der hochschuleigenen Forschung und Lehre ein Screening zu den SDGs durchgeführt. Anschließend wurden die relativen Häufigkeiten bestimmt, mit der nachhaltigkeitsbezogene Themen in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule adressiert werden
Schlüsselpersonen und -strukturen
Nachhaltigkeitsbericht der Hochschule wurde auf Basis der Online-Präsenz der hochschuleigenen Forschung und Lehre ein Screeening zu den SDGs durchgeführt- Anschließend wurden die relativen Häufigkeiten bestimmt, mit der nachhaltigkeitsbezogene Themen in Forachung und Lehre an der eigenen Hochschule adressiert werden
Schlüsselpersonen und -strukturen
Nachhaltigkeitbüro der Hochschule
Ergebnisse und Wirkungen
Die thematischen Forschungs- und Lehrschwerpunkte bzgl. Nachhaltigkeit wurden sichtbar gemacht und Lücken in der hochschuleigenen nachhaltigkeitsorientierten Forschung und Lehre für die künftige Ausrichtung der Hochschule aufgezeigt
Bedingungen des Gelingens
Ausreichende Ressourcenausstattung des Nachhaltigkeitsbüros
