HOCH-N:Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess)
Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess) | |
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Nachdem analysefhige Rohdaten erhoben wurden, erfolgt die Analyse und Interpretation der Daten, aus der neue Erkenntnisse in Form von Theorien, Hypothesen und Modellen resultieren. Zudem werden die Ergebnisse in den aktuellen Forschungskontext eingebettet. Um die Forschungsergebnisse mit dem Fachpublikum zu teilen und um zum wissenschaftlichen Diskurs beizutragen, werden sie in wissenschaftlichen Fachzeitschriften verffentlicht bzw. auf wissenschaftlichen Konferenzen prsentiert. Sie knnen aber auch, je nach Relevanz fr die breite Gesellschaft, ber Webseiten oder die Massenmedien einem breiteren Publikum zur Verfgung gestellt werden, um zur ffentlichen Debatte beizutragen[MOU9]. ãBei der Verbreitung der Ergebnisse in die breite ffentlichkeit gilt es u. a. auf Folgendes zu achten: angemessene Sprache, zielgruppengeeignete Darstellung, gezielte Ansprache relevanter Multiplikator*innen, Netzwerke und Schlsselakteur*innen, strategische Verteilung der Ergebnisse ber geeignete Kanle und gegebenenfalls in verschiedenen Sprachen[MOU10]. Damit wird eine wesentliche Voraussetzung dafr geschaffen, dass Forschungsergebnisse in der breiten Gesellschaft beziehungsweise bei relevanten Praxisakteur*innen ankommen, bewusst wahrgenommen werden und konkrete praktische Anwendung finden.Ò (Hoch-N Leitfaden, S. 44) Gerade im Nachhaltigkeitskontext ist die Diskussion um gesellschaftliche Relevanz, Auswirkungen und mgliche Wechselbeziehungen mit dem Kontext (thematisch etc.) wichtig. Das hei§t, die Ergebnisse werden nicht gnzlich isoliert betrachtet. In[MOU11] der transdisziplinren Forschung werden an dieser Stelle zwei Integrationsschritte aufgefhrt. Neben der Darstellung der Ergebnisse geht es darum, diese auf ihre Validitt und Relevanz unter Anwendung geeigneter Verfahren zu prfen (Jahn 2008, S. 31, aus Bergmann & Schramm: Transdisziplinre Forschung). Mgliche Bezge zu Nachhaltigkeitsorientierten Strategien/Instrumenten Kommunikation und Austausch: Es sollen nicht nur verschiedene Zielgruppen (ber verschiedene Kanle) informiert werden, sondern auch ein Diskurs mit gesellschaftlichen und wissenschafltichen Akteuren (im Sinne einer gesellschaftlichen Integration) erfolgen.