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• HOCH-N:Nachhaltiges Controlling
  …ctives from Central and Eastern Europe. Journal of Cleaner Production, 62: 1–7.<br> …ournal of Alanya Faculty of Business / Alanya Isletme Fakültesi Dergisi, 3(1): 33–45.<br>
  11 KB (1.344 Wörter) - 18:29, 27. Mär. 2024
• HOCH-N:Nachhaltigkeitstransfer in der Forschung
  ====1. Phase: Initiierung von Nachhaltigkeitstransfer==== …mationsinstrument. Die Quadratur des hermeneutischen Zirkels. In: GAIA 24 (1/2015), S. 26–31.</ref><ref>Schneidewind, Uwe; Singer-Brodowski, Mandy (20
  25 KB (3.118 Wörter) - 17:56, 25. Jan. 2024
• Gestaltungspotenziale für Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
  [[HOCH-N:Praxisbeispiel 1 / SDG Monitoring|Praxisbeispiel 1 Monitoring]] …wählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung|Fact Box 1: Ausgewählte Fördergeber*innen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung]
  25 KB (2.788 Wörter) - 11:42, 22. Mär. 2024
• Benutzer:ClaudiaP/Startseite Kopie
  <div class="col-sm-1"> Am Lurzenhof 1, 84036 Landshut~Hochschule für angewandte Wissenschaften Landshut~[[AlFina
  16 KB (1.896 Wörter) - 10:02, 9. Apr. 2024
• Projektseite Transformationspfade
  <div class="col-sm-1"> Am Lurzenhof 1, 84036 Landshut~Hochschule für angewandte Wissenschaften Landshut~[[AlFina
  11 KB (1.260 Wörter) - 11:24, 13. Jun. 2024
• Vorlage:Iconap
  {{#ifeq: {{{1}}}|Forschung|[[Datei:Forschung.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeit in der {{#ifeq: {{{1}}}|Governance|[[Datei:Governance.png|170px|link=HOCH-N:Nachhaltigkeitsgover
  1 KB (113 Wörter) - 11:44, 27. Apr. 2021
• Nachhaltigkeitsmanagement in der Praxis, Workshop, BMBF-Symposium 2023
  |Workshop Nummer=1 **Tisch 1: Erfahrungen mit erfolgreicher Aktivierung von Mitgliedergruppen sowie der
  9 KB (1.085 Wörter) - 16:10, 20. Dez. 2023
• DG-Hub Veranstaltung „Innovative Lehrformate für BNE“ 07.07.2023
  ===TOP 1: Arbeitsphase zu drei Themenblöcken auf Pads=== …A 29/1, S. 70-72. Online verfügbar unter: https://doi.org/10.14512/gaia.29.1.17.
  14 KB (1.890 Wörter) - 14:25, 10. Nov. 2023
• Orientierung im HochN-Leitfaden Lehre
  *Portal 1: Kernelemente der Hochschul-BNE ==Portal 1: Kernelemente und Kompetenzen der BNE==
  5 KB (737 Wörter) - 14:10, 22. Nov. 2023
• HOCH-N:Portal 3: Entwicklungsräume für BNE
  ====Feld 1: Fachspezifische Grundlagen BNE schaffen (disziplinär – rezeptiv)==== …P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1980). Psychologie des Unterrichts, Band 1, 2,(völlig überarbeitete Auflage).</ref>. Rezeptives Lernen bedeutet in s
  56 KB (7.697 Wörter) - 13:04, 10. Jan. 2024
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 02.06.2023
  *Vorstellung der Arbeitspakete 1 und 2 ====Gruppe 1====
  10 KB (1.404 Wörter) - 12:35, 23. Mai 2024
• Präsenzhub BNE konsequent zu Ende gedacht, 05.03.24 & 06.03.24
  ===Tag 1=== Die Appreciative Inquiry wurde in die 1-2-4-all Methode eingebettet. Erst hatte jede Person 10 Min. Zeit, um allein
  19 KB (2.582 Wörter) - 10:26, 19. Mär. 2024
• HOCH-N:Handreichung Transfer Allgemein
  …chschulen erfolgen:  in Lehre, in Forschung und bei Third Mission (s. Abb. 1). Lehre und Forschung bilden die zentralen Aufgaben von  Hochschulen. Als …grierte Problemlösungs-Kompetenz umfasst nach Brundiers et al. <ref name=":1">Brundiers, K., Barth, M., Cebrián, G. et al. (2020): Key competencies in
  41 KB (5.026 Wörter) - 14:53, 10. Apr. 2024
• Jahres-Hub DG HochN 2023
  :1 Der "Holländische Platz" - ein Campus entwickelt sich ''Leitung: Beate Lej : Hub 1: Kommunikationsblase Nachhaltigkeit? Kollegialer Austausch zu einer handlun
  15 KB (1.949 Wörter) - 15:31, 18. Jun. 2024
• DG-Hub Veranstaltung "Innovative Lehrformate für BNE" 14.04.2023
  ==TOP 1: Vorstellung des Projekts „INNO4BNE“ der DG HochN== *09/ 23 + 10/24: Netzwerkveranstaltung in Präsenz (1. voraussichtlich in Hamburg, 2. in Mitteldeutschland)
  6 KB (828 Wörter) - 14:52, 21. Nov. 2023
• HOCH-N:Selbsteinschätzungstool für Strukturen und Prozesse: Die Governance-Regler
  <div style="font-weight:bold;line-height:1.6;">Skalenstufen und Beispiele im Anforderungsbereich Politik</div> | 1 || Nachhaltigkeitsaktivitäten werden von einzelnen hochschulischen Entsche
  30 KB (3.685 Wörter) - 16:15, 8. Jan. 2024
• HOCH-N:Bedeutung und Bezug der Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
  …it Gefahrstoffen von wesentlicher Bedeutung.<ref>Vgl. Müller, J., 2000, S. 1</ref> Über die Rechtskonformität hinaus bedeutsam, jedoch wegen häufig f …der nach seinem Begründer auch Deming-Zyklus genannt wird (siehe Abbildung 1: PDCA-Zyklus).<ref>Vgl. Paeger, J., 2010, S. 12</ref>
  13 KB (1.598 Wörter) - 13:03, 8. Feb. 2024
• Themenwoche Nachhaltige Wissenschaft
  Datei:Schloss2_Themenwoche.jpg|upright=1.2 | {{Expander|Tag 1: Mittwoch, 27.09.2023|
  10 KB (1.359 Wörter) - 13:10, 26. Feb. 2024
• Nachhaltigkeit und Zukünfte (Thementisch 1)
  == [[Hat Themenschwerpunkt::Netzwerkveranstaltung INNO4BNE 2023|Tisch 1]]: Nachhaltigkeit und Zukünfte== '''Phase 1: Kritische Phase'''
  5 KB (730 Wörter) - 11:57, 10. Apr. 2024
• Sieben Schritte der Integration von BNE in die Lehre (Thementisch 5 + 6)
  === Leitfrage 1 === [[Datei:Bubble 1.png|mini|rechts]]
  4 KB (487 Wörter) - 12:05, 10. Apr. 2024

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