Hintergrundinformationen Innovative Lehrformate für BNE

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Basisinformationen BNE

"BNE" bedeutet Bildung Nachhaltige Entwicklung ... (kurze Definition) Kurz zu Verankerung BNE an Hochschulen durch Lehre (innovative Lehrformate), in der Hochschuldidaktik, curriculare Einbindung etc. Im Folgenden werden Grundlagen zur BNE und relevante Erklärungen zu Abkürzungen vorgestellt.

HochN Leitfäden

Leitfäden zur Verankerung von BNE in der Hochschule vom ehemaligen BMBF-Projekt HochN. ...

Hier finden Sie die Leitfäden.

Hinweisen auf den Orientierungsrahmen zur Verankerung von BNE in der Lehre.

Weitere Literatur

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Begriffsdefinitionen

Bezeichnung Definition Quelle
BNE Bildung Nachhaltige Entwicklung (BNE) möchte eine gerechtere und nachhaltigere Welt schaffen. Durch BNE können Menschen ihr Handeln in globalen Zusammenhängen betrachten und verantwortungsvolle Entscheidungen für eine nachhaltige Gegenwart und Zukunft treffen. Werte und Haltungen werden hinterfragt und ein transformatives Handeln ermöglicht. Der Whole Institution Approach der BNE bezieht dabei neben Lerninhalten auch die Pädagogik und Gestaltung der Lernumgebung ein. BNE bildet sich aus dem Kernelement des Nachhaltigkeitsziels 4 und ist in Teilziel 4.7 detaillierter erläutert. Deutsche UNESCO-Kommission (DUK), 2023.[1]
HBNE Hochschul-BNE bedeutet, dass BNE-Elemente in allen Bereichen der Lehrplanung (Lernziele, angestrebte Kompetenzen, Didaktik, Methodik) relevant sind. BNE-Elemente können an die Ziele, Inhalte und Methoden bereits bestehender Lehrveranstaltungen anschließen und als Leitlinien für die Konzeption neuer Lehrveranstaltungen dienen. Ein Orientierungsrahmen (siehe Handreichung Brandenburg - Quelle/ verlinken) kann genutzt werden, um BNE in Studiengänge zu integrieren. HBNE ergibt sich aus dem Zusammenspiel von nachhaltigkeitsbezogenen Lernzielen, Lehrinhalten und passenden Lehr- sowie Lernformaten und -methoden sowie dem umfassenden Erwerb von Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung. Bellina et al. 2020, S.24.[2]
Whole Institution Approach
SDGs Im Herbst 2015 wurde die globale Nachhaltigkeitsagenda von den Vereinten Nationen verabschiedet. Die dort enthaltenen 17 Nachhaltigkeitsziele, auch genannt „Agenda 2030“, gelten als Fahrplan für die Zukunft und umfassen ökonomische, ökologische und soziale Aspekte. Durch die "Agenda 2030" soll ein menschenwürdiges Leben ermöglicht werden, wobei gleichzeitig die natürlichen Lebensgrundlagen dauerhaft bewahrt werden können, indem alle Staaten aufgefordert werden, ihr Handeln nach den Inhalten der 17 Ziele auszurichten. Deutschland hat mit der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie von 2021 die konkrete Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele in Deutschland festgelegt. Die Bundesregierung, 2023.[3]
SDG 4 Ziel des SDG 4 (Hochwertige Bildung) ist es, dass alle Menschen eine inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung erhalten und lebenslanges Lernen für alle gefördert wird. Das Ziel umfasst verschiedene Aspekte der Bildung, wie auch die Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE), die in Unterziel 4.7 festgeschrieben ist.


Unterziel 4.7: „Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgerschaft und die Wertschätzung kultureller Vielfalt und des Beitrags der Kultur zu nachhaltiger Entwicklung."

Die Bundesregierung, 2023. [4]


BNE Schlüsselkompetenzen

Einleitung ...

Kompetenzmodelle (Quelle: Brundiers et al. 2021 )

  • Umsetzungskompetenz
  • Strategisches-Denken-Kompetenz
  • Normatives-Denken-Kompetenz
  • Antizipationskompetenz
  • Systemisches-Denken-Kompetenz
  • Befähigende Kompetenzen:
    • Integrierte Problemlösekompetenz
    • Interpersonale Kompetenz
    • Intrapersonale Kompetenz

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Literatur

Curriculare Verankerung von BNE

Kurze Einleitung ...


Handreichungen

  • Curriculare Verankerung von BNE - Handreichung der Arbeitsgemeinschaft „Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen“ als Beispiel für HBNE

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Beispiele

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Open Educational Resources (OER)

Kurze Einleitung ...


Literatur zu OER

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Quellen

  1. Deutsche UNESCO-Kommission (DUK) (2023): Bildung. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Zugriffsdatum: 25.04.2023.
  2. Bellina, L.; Tegeler, M.K.; Müller-Christ, G. & Potthast, T. (2020): Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre. BMBF-Projekt „Nachhaltigkeit an Hochschulen: entwickeln – vernetzen –berichten (HOCHN)“, Bremen und Tübingen. S. 24.
  3. Die Bundesregierung (2023): Globale Nachhaltigkeitsstrategie. Nachhaltigkeitsziele verständlich erklärt. Zugriffsdatum: 25.04.2023.
  4. Die Bundesregierung (2023): Ziele Nachhaltiger Entwicklung. Hochwertige Bildung weltweit. Zugriffsdatum: 25.04.2023.
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