HOCH-N:Monitoring bzw. Evaluierung (Forschungsprozess)

Monitoring bzw. Evaluierung (Forschungsprozess)

Diese letzte Phase findet nach Abschluss der eigentlichen Forschungsarbeit statt. Hier geht es um eine Reflexion der eigenen Forschung(sleistung) und um deren Bewertung nach QualitŠts- und Exzellenzindikatoren. Zudem geht es beim Monitoring bzw. der Evaluierung darum, ob die in der strategischen Agendaplanung festgelegten Ziele und die wissenschaftliche QualitŠt erreicht und berŸcksichtigt wurden. Die folgenden Fragen kšnnen als Orientierungshilfe im Reflexionsprozess dienen:

• Welche Wirkung hat meine Forschung?
• Nach welchen Kriterien bewerte ich die QualitŠt und GŸte meiner Forschung insbesondere vor dem Hintergrund von Forschung in gesellschaftlicher Verantwortung?
• Konnten mit der Forschung Zielvorgaben erfŸllt werden?
• Ergibt sich aus dem Forschungsvorhaben weiterer Forschungsbedarf (hat Einfluss auf die strategische Agendaplanung / Themenfindung)
• Hat die gewŠhlte Herangehensweise (insbesondere bei ãneuenÒ Forschungssettings) zielfŸhrend zur Beantwortung der Fragestellung beigetragen?
• FŸr Realexperimente: Konnten die angestrebten VerŠnderungen erreicht werden?
• Welche Kompetenzen/ Kenntnisse, Fachwissen konnte sich das Forschungsteam (Institut) aneignen[MOU12]?
• Welches Profil ergibt sich im Laufe mehrerer Forschungsvorhaben, passt das zu Zielvorstellungen (individuell, institutionell)?

Gerade vor dem Hintergrund nachhaltiger Entwicklung ist diese Phase wesentlich. Viele VerŠnderungen (gewŸnscht oder ungewŸnscht) werden erst Ÿber einen langen Zeitraum (lŠnger als die Dauer eines Projekts) sichtbar. Daher ist besonders dann, wenn Forschung in das ãKorsettÒ begrenzter Projektdauer gedrŸckt wird, eine Ÿbergreifende strukturierte Betrachtung in einer Evaluation/Monitoring sehr sinnvoll.

Mšgliche BezŸge zu nachhaltigkeitsorientierten Strategien/Instrumenten Evaluation / Monitoring: Beispiel FSB-Datenbank

Monitoring: Ergebnisse fliessen in Datenbanken (der Hochschule mit ein)

Monitoring und Evaluation ggf. als Anlass fŸr Vernetzung/Austausch

Verfahren und Vorgehen der Evaluation als mšgliche Themen von Weiterbildungs- und Qualifikationsangeboten

Institutionalisierung: Evaluation/Monitoring an vorhanden Strukturen anbinden und somit gewŠhrleisten, dass diese Form der Reflexion stattfindet