Benutzer:FabianKrengel: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 12. November 2024, 11:51 Uhr

Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Regensburg am Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik (Schwerpunkt: Englisch). Zuvor Studium der Fächer Englisch und Geographie für das Lehramt an Gymnasien mit abschließender Masterarbeit im trilateralen Projekt "Management of Transboundary Rivers between Ukraine, Russia and the EU - Identification of Science-Based Goals and Fostering Trilateral Dialogue and Cooperation (ManTra-Rivers)" am Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung (UFZ), Magdeburg.

Aktueller Forschungsschwerpunkt: Virtueller Austausch zur Förderung von globalen Kompetenzen, Ambiguitätstoleranz und dem Umgang mit kontroversen Themen, u.a. im Kontext der UN SDGs im Englischunterricht.

Regionale Schwerpunkte: Südamerika (Brasilien, Chile), Naher Osten (Israel, Palästina), Osteuropa/Westasien (Türkei).

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Regensburg am Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik (Schwerpunkt Englisch). Zuvor Studium der Fächer Englisch und Geographie für das Lehramt an Gymnasien (Masterarbeit im Kontext des trilateralen Projekts "Management of Transboundary Rivers between Ukraine, Russia and the EU - Identification of Science-Based Goals and Fostering Trilateral Dialogue and Cooperation (ManTra-Rivers)" am Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung (UFZ), Magdeburg).
+Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der Universität Regensburg am Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik (Schwerpunkt: Englisch). Zuvor Studium der Fächer Englisch und Geographie für das Lehramt an Gymnasien mit abschließender Masterarbeit im trilateralen Projekt "Management of Transboundary Rivers between Ukraine, Russia and the EU - Identification of Science-Based Goals and Fostering Trilateral Dialogue and Cooperation (ManTra-Rivers)" am Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung (UFZ), Magdeburg.
-Forschungsschwerpunkt: Virtueller Austausch zur Förderung von globalen Kompetenzen, Ambiguitätstoleranz und dem Umgang mit kontroversen Themen, z.B. im Kontext der UN SDGs im Englischunterricht.
-Regionale Schwerpunkte: Virtuelle Zusammenarbeit mit Institutionen in Brasilien, Chile, Israel, Schweden und der Türkei.
+Aktueller Forschungsschwerpunkt: '''Virtueller Austausch''' zur Förderung von globalen Kompetenzen, '''Ambiguitätstoleranz''' und dem Umgang mit '''kontroversen''' '''Themen''', u.a. im Kontext der UN SDGs im Englischunterricht.
+Regionale Schwerpunkte: Südamerika ('''Brasilien, Chile'''), Naher Osten ('''Israel, Palästina'''), Osteuropa/Westasien ('''Türkei''').