Benutzer:MarcoRieckmann: Unterschied zwischen den Versionen
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Professor für Hochschuldidaktik (Schwerpunkt Schlüsselkompetenzen) und Nachhaltigkeitsbeauftragter an der Universität Vechta. Arbeitsschwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltige Hochschulentwicklung, Hochschuldidaktik. | Professor für Hochschuldidaktik (Schwerpunkt Schlüsselkompetenzen) und Nachhaltigkeitsbeauftragter an der Universität Vechta. Arbeitsschwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltige Hochschulentwicklung, Hochschuldidaktik. | ||
Aktuelle Version vom 22. August 2025, 11:06 Uhr
Marco Rieckmann(Benutzer:MarcoRieckmann)
| Marco Rieckmann web | |
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| Name | |
Prof. Dr. Marco Rieckmann E-Mail
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| Rolle im Wiki | |
DG HochN Vereinsmitglied, Förderlinie Transformationspfade, BNE
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| Hochschule/Institution | |
| Institut | |
Professur für Hochschuldidaktik
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| Position | |
ProfessorIn, Nachhaltigkeitsbeauftragte(r), Dekan(in)
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| Projektzugehörigkeit "Transformationspfade-Förderlinie" | |
Motivation
Was mich im Kontext von Nachhaltigkeit an Hochschulen antreibt:
Die Transformation voranbringen
Themen
Themenfelder, die mich beschäftigen oder interessieren:
Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, Lehre, Bildung für nachhaltige Entwicklung„Bildung für nachhaltige Entwicklung“ befindet sich nicht in der Liste (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) zulässiger Werte für das Attribut „Thematisch verbunden mit“., Governance„Governance“ befindet sich nicht in der Liste (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) zulässiger Werte für das Attribut „Thematisch verbunden mit“.
Expertise
Was ich für Nachhaltigkeit an Hochschulen mitbringe:
BNE, BNE in der Fortbildung, BNE in der Lehre, SDGs, Zukunftsfähigkeit (Futures Literacy), Whole School Approach
Aktuelle Aktivitäten
Aktuelle Aktivitäten BNE
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Forschung: Service Learning als Methode der BNE; Klimaneutralität an Hochschulen; Erfassung von Handlungskompetenz; Professionelle Handlungskompetenz von Lehrenden
Lehre: Grundlagen der Erziehungswissenschaft; BNE
Fortbildung: Fortbildungen für Lehrkräfte und Hochschullehrende zu BNE
Netzwerke: Community of Practice Transformative Skills für Nachhaltigkeit
Professor für Hochschuldidaktik (Schwerpunkt Schlüsselkompetenzen) und Nachhaltigkeitsbeauftragter an der Universität Vechta. Arbeitsschwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltige Hochschulentwicklung, Hochschuldidaktik.
