Digitalisierung: Unterschied zwischen den Versionen
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== Digitalisierung in der Hochschulbildung in Deutschland == | == Digitalisierung in der Hochschulbildung in Deutschland == | ||
Mit der Corona-Pandemie hat Digitalisierung großen Schub erfahren | |||
Trotzdem steht die Digitalisierung in der (Hochschl-) Bildug noch am Anfang | |||
Mit Blick auf gegenwärtige Konflikte hat die digitalisierung auch eine hohen Stellenwert um virtuelle Formate und strategische Kooperationen zu erweitern. Dier internationale Austausch ist für viele Studierende ein Schlüsselereignis in der eignen Bidungsbiografie. So kann man zb auch an der eignen Uni inrtantionele erfarhungen sammelnuch Studierende mit familiären Pflichten oder körperlichen Einschränkungen können so austauscherfahrungen sammeln. dafür braucht es aber die digitale Infrakstruktur | |||
Digitale Lehr und Lernszenarien im an Hochschulen helfen, Lehre kontinuierlich weiterzuerntwickeln. Hilft Dateien und Lehrinhalte leichter auszutauschen, | |||
ine starke digitaliserung der Verqaltung kann zu einer deutlichen Erleichterung verwaltungstechnischer Prozesse sein | |||
Durch das Onlinezugangsgesetz (OZG) mpssen Veraltungsdienstleistungen zum Beispel beim Beantragen von Leistungen nach den BafÖg auch digital anzbeten sein. wurde im Oktober 2020 erst in fünf Ländern getetstet und dann in weiteren freigeschaltet. es wurde ein nutzerfreundliche onlne antragsassistent "Bafög Digital" entickelt | |||
Beispiele | |||
Hochschulforum DIgitalisierung wurde 2014 vom Stifterverband, dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und der HRK ins Leben gerufen. Wird gefördert vom BMBFR Es uterstützt HS bei der strategischen Verankerung der Digitalisierung und Nutzung digitaer Elemente in der lehre | |||
Ziel der Gründung war es, die '''Digitalisierung in Studium und Lehre strategisch voranzubringen''', Hochschulen bei diesem Wandel zu unterstützen und AkteurInnen aus Wissenschaft, Politik und Gesellschaft zu vernetzen, um gute Praxis, Innovation und Austausch zu fördern. | |||
Stiftung Innovation in der HS Lehre soll die Lehre an deutschen Hochschulen dauerhaft stärken, Innovationen ermöglichen sowie die Wettbewerbsfähigkeit der Lehre erhöhen. Ihre Aufgabe ist es, dauerhaft Anreize für eine Qualitätsverbesserung in der Lehre zu forcieren, diese nachhaltig zu erneuern und an das sich wandelnde Umfeld anzupassen. Sie fördert 139 Projekte an HS für max 3 Jahre | |||
Digitaler Campus | |||
== Quellen == | |||
[https://www.bmftr.bund.de/SharedDocs/Publikationen/DE/4/726018_Digitalisierung_der_Hochschulbildung.pdf?__blob=publicationFile&v=2 Digitalisierung der Hochschulbildung] | |||
https://www.bmi.bund.de/DE/themen/moderne-verwaltung/verwaltungsmodernisierung/onlinezugangsgesetz/onlinezugangsgesetz-node.html | |||
Version vom 11. November 2025, 18:27 Uhr
Die Digitalisierung ist ein gesellschaftlicher Megatrend mit großem Veränderungspotenzial. Wie dieses Potenzial zum Zweck einer nachhaltigen Entwicklung für Hochschulen genutzt werden kann soll Gegenstand der Seiten zu diesem Thema sein.
Digitalisierung in der Hochschulbildung in Deutschland
Mit der Corona-Pandemie hat Digitalisierung großen Schub erfahren
Trotzdem steht die Digitalisierung in der (Hochschl-) Bildug noch am Anfang
Mit Blick auf gegenwärtige Konflikte hat die digitalisierung auch eine hohen Stellenwert um virtuelle Formate und strategische Kooperationen zu erweitern. Dier internationale Austausch ist für viele Studierende ein Schlüsselereignis in der eignen Bidungsbiografie. So kann man zb auch an der eignen Uni inrtantionele erfarhungen sammelnuch Studierende mit familiären Pflichten oder körperlichen Einschränkungen können so austauscherfahrungen sammeln. dafür braucht es aber die digitale Infrakstruktur
Digitale Lehr und Lernszenarien im an Hochschulen helfen, Lehre kontinuierlich weiterzuerntwickeln. Hilft Dateien und Lehrinhalte leichter auszutauschen,
ine starke digitaliserung der Verqaltung kann zu einer deutlichen Erleichterung verwaltungstechnischer Prozesse sein
Durch das Onlinezugangsgesetz (OZG) mpssen Veraltungsdienstleistungen zum Beispel beim Beantragen von Leistungen nach den BafÖg auch digital anzbeten sein. wurde im Oktober 2020 erst in fünf Ländern getetstet und dann in weiteren freigeschaltet. es wurde ein nutzerfreundliche onlne antragsassistent "Bafög Digital" entickelt
Beispiele
Hochschulforum DIgitalisierung wurde 2014 vom Stifterverband, dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und der HRK ins Leben gerufen. Wird gefördert vom BMBFR Es uterstützt HS bei der strategischen Verankerung der Digitalisierung und Nutzung digitaer Elemente in der lehre
Ziel der Gründung war es, die Digitalisierung in Studium und Lehre strategisch voranzubringen, Hochschulen bei diesem Wandel zu unterstützen und AkteurInnen aus Wissenschaft, Politik und Gesellschaft zu vernetzen, um gute Praxis, Innovation und Austausch zu fördern.
Stiftung Innovation in der HS Lehre soll die Lehre an deutschen Hochschulen dauerhaft stärken, Innovationen ermöglichen sowie die Wettbewerbsfähigkeit der Lehre erhöhen. Ihre Aufgabe ist es, dauerhaft Anreize für eine Qualitätsverbesserung in der Lehre zu forcieren, diese nachhaltig zu erneuern und an das sich wandelnde Umfeld anzupassen. Sie fördert 139 Projekte an HS für max 3 Jahre
Digitaler Campus
