Hub Innovative Lehrformate für BNE, 02.02.2024: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 24. Juli 2024, 08:54 Uhr

Vorstellung und Diskussion der Idee eines Frameworks für BNE-Zertifikate.

Hub Innovative Lehrformate für BNE, 02.02.2024
Datum
Fr 02 Februar 2024 14:00 Uhr
Verantwortlich
User:Klaus Fischer, User:Marina Schmitz
Schwerpunkte
Bildung für nachhaltige Entwicklung BNE in der Lehre
Bezug Wiki-Themen
Lehre

Agenda und Informationen

Vortragende: Patrick Hintze (Universität Duisburg Essen), Jürg Lars Sackbrook (TU Clausthal), André Baier (TU Berlin), Sabine Dittrich (Universität Duisburg Essen)

Moderation: Marina Schmitz und Klaus Fischer

Anwesende Personen: 41

Kurzer Rückblick zu Ergebnissen aus dem INNO4BNE-Treffen aus Hamburg

Impulse

1. Vorstellung des Projekts Wanderzirkus (André Baier)

Zunächst Zertifikate, später auch Fokus auf Lehre
Teilnehmendenstatistik im Pflichtmodul Kritische Nachhaltigkeit
Nächster Wanderzirkus vom 12. bis 14. Juni 2024 in Essen - mehr Infos bald auf der Webseite
Für Aufnahme in den Newsletter kann eine E-Mail an andre.baier@tu-berlin.de gesendet werden

2. Vorstellung der dghd/akko-Akkreditierungsverfahren als Beispiel für ein (formalisierteres) Zertifizierungssystem (Jürgen Lars Sackbrook)

PP-Präsentation
Erläuterung des Akkreditierungsverfahrens (6 Schritte)

3. Rekapitulation der Ergebnisse unseres Treffens in Hamburg (Patrick Hintze)

PP-Präsentation
Verlinkung Wiki-Bericht zu BNE-Zertifikaten aus Hamburg

Fragen zu den Impulsen

Gibt es Beispiele für standortübergreifende Frameworks? Was muss beachtet werden?
Sind die Zertifikate nur für Studis oder auch Weiterbildungen für Dozierende?
- Jürgen --> Akkreditierung ausgerichtet auf Mitarbeitende
In welcher Zeitspanne soll dies umgesetzt werden?
Welche Rolle spielt die Fachsensibilität aus eurer Sicht für ein solches Framework?

Leitfragengestützte Diskussion

Welche Funktion muss ein gutes Framework für Euch erfüllen?
- Ein Framework darf nicht zu einem race to the bottom führen
- Verschiedene Formen von BNE-Zertifikaten berücksichtigen (s. "Ambitionsniveaus für BNE" aus Projekt HochN-Lehre).
- Gute und klare Kriterien haben, um Qualität sicherzustellen, einen Rahmen für Austausch bieten und eine gute Handlungsorientierung bieten
- Die Allianz Nachhaltige Universitäten Österreich bietet seit letztem Jahr einen Zertifikatslehrgang BNE für Hochschullehrende an. Für nähere Informationen oder Austausch gerne unter renata.wetter@boku.ac.at melden!
- https://sdg-campus.de/

Was sollten wir bei der Gestaltung des Prozesses unbedingt beachten?

Weiteres

Hier sind die Mindestanforderungen von BayZen
Zum genannten Bsp.: Bayernzertifikat - Mindestanforderungen (Ansprechpartner: Markus Schmitt)
Veranstaltungshinweis Democracy in Engineering Education - SEFI Spring School: 12. – 14. April 2024 an der TU Berlin

*Anregung einer teilnehmenden Person: „Was ich spannend fände: statt eines 'Stempels' eine "Landkarte" mit Bildungsansprüchen/Qualitätsansprüchen d. BNE, Formaten der Zertifikate, inhaltlichen Angeboten etc. in der die verschiedenen Zertifikate sich verorten können, damit auch ihre Ausrichtung, Stärken & ggf. Schwächen sichtbar gemacht werden können.“

Abschlussrunde

Der Hub behandelt innovative Lehrformate für BNE und vernetzt dazu Mitglieder verschiedener Hochschulen.

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 ==Agenda und Informationen==
+'''Vortragende:''' Patrick Hintze (Universität Duisburg Essen), Jürg Lars Sackbrook (TU Clausthal), André Baier (TU Berlin), Sabine Dittrich (Universität Duisburg Essen)
+'''Moderation:''' Marina Schmitz und Klaus Fischer
+'''Anwesende Personen:''' 41
+''Kurzer Rückblick zu Ergebnissen aus dem INNO4BNE-Treffen aus Hamburg
+''
+=== Impulse ===
+. Vorstellung des Projekts [https://www.tu.berlin/km/n-zertifikat/hochschulnetzwerk Wanderzirkus] (André Baier)
+*Zunächst Zertifikate, später auch Fokus auf Lehre
+*Teilnehmendenstatistik im Pflichtmodul [https://www.tu.berlin/km/n-zertifikat/ting-d-bildung/evaluation-in-zahlen-und-erinnerungen Kritische Nachhaltigkeit]
+*Nächster Wanderzirkus vom 12. bis 14. Juni 2024 in Essen - mehr Infos bald auf der [https://www.wanderzirkus.org/ Webseite]
+*Für Aufnahme in den Newsletter kann eine E-Mail an andre.baier@tu-berlin.de gesendet werden
+[[Datei:2024 02 02 DG HochN BNE dghd Zertifizierung.pdf|Präsentation dghd/akko-Akkreditierungsverfahren als Beispiel für ein (formalisierteres) Zertifizierungssystem (Jürgen Lars Sackbrook)|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9c/2024_02_02_DG_HochN_BNE_dghd_Zertifizierung.pdf]]
+. Vorstellung der dghd/akko-Akkreditierungsverfahren als Beispiel für ein (formalisierteres) Zertifizierungssystem (Jürgen Lars Sackbrook)
+*PP-Präsentation
+*Erläuterung des Akkreditierungsverfahrens (6 Schritte)
+. Rekapitulation der Ergebnisse unseres Treffens in Hamburg (Patrick Hintze)
+*PP-Präsentation
+*Verlinkung Wiki-Bericht zu [https://wiki.dg-hochn.de/wiki/BNE_Zertifikate_für_Studierende_(Thementisch_7_%2B_8) BNE-Zertifikaten aus Hamburg]
+Fragen zu den Impulsen
+*Gibt es Beispiele für standortübergreifende Frameworks? Was muss beachtet werden?
+*Sind die Zertifikate nur für Studis oder auch Weiterbildungen für Dozierende?
+**Jürgen --> Akkreditierung ausgerichtet auf Mitarbeitende
+*In welcher Zeitspanne soll dies umgesetzt werden?
+*Welche Rolle spielt die Fachsensibilität aus eurer Sicht für ein solches Framework?
+=== Leitfragengestützte Diskussion ===
+*Welche Funktion muss ein gutes Framework für Euch erfüllen?
+**Ein Framework darf nicht zu einem race to the bottom führen
+**Verschiedene Formen von BNE-Zertifikaten berücksichtigen (s. "Ambitionsniveaus für BNE" aus Projekt HochN-Lehre).
+**Gute und klare Kriterien haben, um Qualität sicherzustellen, einen Rahmen für Austausch bieten und eine gute Handlungsorientierung bieten
+** Die Allianz Nachhaltige Universitäten Österreich bietet seit letztem Jahr einen [https://nachhaltigeuniversitaeten.at/zertifikat/ Zertifikatslehrgang BNE für Hochschullehrende] an. Für nähere Informationen oder Austausch gerne unter renata.wetter@boku.ac.at melden!
+**https://sdg-campus.de/
+*Was sollten wir bei der Gestaltung des Prozesses unbedingt beachten?
+=== Weiteres ===
+*Hier sind die [https://www.nachhaltigehochschule.de/arbeitsgruppen/ag-zertifikat/ Mindestanforderungen] von BayZen
+*Zum genannten Bsp.: [https://www.nachhaltigehochschule.de/arbeitsgruppen/ag-zertifikat/ Bayernzertifikat] - Mindestanforderungen (Ansprechpartner: Markus Schmitt)
+*[https://www.tu.berlin/en/km/n-zertifikat/tins-d-education/democracy-in-engineering-education-sefi-spring-school-2024 Veranstaltungshinweis] Democracy in Engineering Education - SEFI Spring School: 12. – 14. April 2024 an der TU Berlin
+''*Anregung einer teilnehmenden Person: „Was ich spannend fände: statt eines 'Stempels' eine "Landkarte" mit Bildungsansprüchen/Qualitätsansprüchen d. BNE, Formaten der Zertifikate, inhaltlichen Angeboten etc. in der die verschiedenen Zertifikate sich verorten können, damit auch ihre Ausrichtung, Stärken & ggf. Schwächen sichtbar gemacht werden können.“
+''
+=== Abschlussrunde ===
 Der Hub behandelt innovative Lehrformate für BNE und vernetzt dazu Mitglieder verschiedener Hochschulen.