Benutzer:Max Irion: Unterschied zwischen den Versionen
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Ich bin Promotionsstudent im Fach Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und arbeite in diesem Zusammenhang eng mit dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und dem Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung der Universität zusammen. | {{Wiki user | ||
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|moti=Hochschulen sind zentrale Akteurinnen bei der Generierung von Wissen, Entwicklung von Innovationen und Ausbildung von Studierenden, die künftig in gesellschaftsrelevanten Bereichen Nachhaltige Entwicklung voranbringen können. Nachhaltige Hochschulen stellen damit einen elementaren Baustein einer zukunftsfähigen Gesellschaft dar. | |||
|exp=BNE-Forschung, Sekundärdatenanalyse, Nachhaltigkeit in der Lehre, BNE, Innovative Lehrformate, Lehrkräftebildung, Mixed-Methods | |||
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Ich bin Promotionsstudent im Fach Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und arbeite in diesem Zusammenhang eng mit dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (Betreuung: Prof. Dr. Benjamin Nagengast, Dr. Christiane Bertram) und dem Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung (Betreuung: Prof. Dr. Thomas Potthast) der Universität zusammen. | |||
Im Mittelpunkt meiner Promotion stehen hochschulische Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme. Ziel ist es, Angebote dieser Programme evidenzbasiert zu evaluieren. Hierfür entwickle ich ein Messinstrument zur Erfassung von Nachhaltigkeitskompetenz und plane damit eine Wirksamkeitsstudie, die Angebote diverser bundesweiter Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme umfasst. Durch meine Promotion können wertvolle Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Hochschul-BNE-Formaten gewonnen und hochschuldidaktische Implikationen abgeleitet werden. | Im Mittelpunkt meiner Promotion stehen hochschulische Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme. Ziel ist es, Angebote dieser Programme evidenzbasiert zu evaluieren. Hierfür entwickle ich ein Messinstrument zur Erfassung von Nachhaltigkeitskompetenz und plane damit eine Wirksamkeitsstudie, die Angebote diverser bundesweiter Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme umfasst. Durch meine Promotion können wertvolle Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Hochschul-BNE-Formaten gewonnen und hochschuldidaktische Implikationen abgeleitet werden. | ||
Aktuelle Version vom 14. Januar 2025, 13:23 Uhr
Maximilian Irion(Benutzer:Max Irion)
| Maximilian Irion | |
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Maximilian Irion E-Mail
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BNE
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Motivation
Was mich im Kontext von Nachhaltigkeit an Hochschulen antreibt:
Hochschulen sind zentrale Akteurinnen bei der Generierung von Wissen, Entwicklung von Innovationen und Ausbildung von Studierenden, die künftig in gesellschaftsrelevanten Bereichen Nachhaltige Entwicklung voranbringen können. Nachhaltige Hochschulen stellen damit einen elementaren Baustein einer zukunftsfähigen Gesellschaft dar.
Themen
Themenfelder, die mich beschäftigen oder interessieren:
Expertise
Was ich für Nachhaltigkeit an Hochschulen mitbringe:
BNE-Forschung, Sekundärdatenanalyse, Nachhaltigkeit in der Lehre, BNE, Innovative Lehrformate, Lehrkräftebildung, Mixed-Methods
Aktuelle Aktivitäten
Aktuelle Aktivitäten BNE
Forschung: empirische Lehr-Lernforschung, empirische Hochschulforschung
Qualifikationsarbeit: Ja
Voraussichtlicher Abschluss: Promotion
Thema der Qualifikationsarbeit: Nachhaltig, interdisziplinär, effektiv? Eine Wirksamkeitsüberprüfung von Angeboten von Nachhaltigkeitszertifikatsprogrammen deutscher Hochschulen
Lehre: nein
Fortbildung: nein
Netzwerke: https://www.wanderzirkus.org/
Ich bin Promotionsstudent im Fach Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen und arbeite in diesem Zusammenhang eng mit dem Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung (Betreuung: Prof. Dr. Benjamin Nagengast, Dr. Christiane Bertram) und dem Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung (Betreuung: Prof. Dr. Thomas Potthast) der Universität zusammen. Im Mittelpunkt meiner Promotion stehen hochschulische Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme. Ziel ist es, Angebote dieser Programme evidenzbasiert zu evaluieren. Hierfür entwickle ich ein Messinstrument zur Erfassung von Nachhaltigkeitskompetenz und plane damit eine Wirksamkeitsstudie, die Angebote diverser bundesweiter Nachhaltigkeitszertifikatsprogramme umfasst. Durch meine Promotion können wertvolle Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Hochschul-BNE-Formaten gewonnen und hochschuldidaktische Implikationen abgeleitet werden.
