Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 06.09.2024: Unterschied zwischen den Versionen

Aus DG HochN-Wiki
Wechseln zu:Navigation, Suche
Zeile 25: Zeile 25:
 
*Besonderheiten: WBH ist privat und eine Fernhochschule
 
*Besonderheiten: WBH ist privat und eine Fernhochschule
 
*Verankerung von antizipativem Denken als Kompetenz in der Hochschule  
 
*Verankerung von antizipativem Denken als Kompetenz in der Hochschule  
**Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
+
**Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz --> das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
 
**Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst
 
**Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst
*An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE (verlinken?)
+
 
 +
[[Datei:2020 Is-SLZ-SZ MorphBox-ESD IJME.pdf|Morphologischer Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/98/2020_Is-SLZ-SZ_MorphBox-ESD_IJME.pdf]]
 +
 
 +
*An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE
 +
[[Datei:RI Zukunftsschau-Handout|Präsentation Prof. Dr. Ralf Isenmann zur Zukunftsschau@WBH|mini|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/4/49/RI_Zukunftsschau-Handout_2024-09-06.pdf]]
  
 
Studienangebot der WBH zur Zukunftsschau
 
Studienangebot der WBH zur Zukunftsschau
Zeile 57: Zeile 61:
 
**...
 
**...
  
Die Dokumentation wird in Kürze ergänzt und die Präsentation wird hochgeladen
+
Weiterführende Literatur:
 +
[[Datei:2019 Is-SLZ-SZ MorphKastenBNE.pdf|link=https://wiki.dg-hochn.de/images/9/9b/2019_Is-SLZ-SZ_MorphKastenBNE.pdf]]

Version vom 11. September 2024, 16:07 Uhr

Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH. Prof. Dr. Ralf Isenmann

Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 06.09.2024
Datum
Fr 06 September 2024 14:00 Uhr
Verantwortlich
Schwerpunkte

BNE in der Lehre
Bezug Wiki-Themen



Agenda und Informationen

Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH.

Prof. Dr. Ralf Isenmann – WBH

Protokoll

  • Zukunft ist unsicher
  • Verschiedene Werkzeuge, Instrumente und Methoden, um sich besser auf Zukünfte einstellen zu können
  • Zukunftsbilder Lektüre (siehe Präsentation)
  • Kernwerkzuege der Zukunftsforschung:
    • Delphi-Methode
    • Szenario-Technik
    • Technologie Roadmapping
  • Kompetenzen in Zukunftsschau fördern Berufs- und Aufstiegschance  Anreizargument für die Integration der Zukunftsschau in Curricula

Zukunftsschau: Verankerung und Fundierung

  • Besonderheiten: WBH ist privat und eine Fernhochschule
  • Verankerung von antizipativem Denken als Kompetenz in der Hochschule
    • Angelehnt an Wiek et.al.: Wichtig für BNE: systemische, strategische und wertgebundene Kompetenz --> das wird auf jeden Fall von „Transformation“ umfasst
    • Antizipatorische Kompetenz: „Heute schon an das Geschäft von morgen denken“, systematisch gestützt und verantwortungsbewusst
Morphologischer Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung
  • An der WGH gibt es einen morphologischen Kasten zur Studiengangpflege und -entwicklung hinsichtlich BNE
Datei:RI Zukunftsschau-Handout
Präsentation Prof. Dr. Ralf Isenmann zur Zukunftsschau@WBH

Studienangebot der WBH zur Zukunftsschau

Modul Zukunftswerkstatt@WBH:

  • Inhaltlich offen ausgelegt
  • Themenfokus und Methodenfokus
  • Coaching

Modul Responsible Innovation

  • Siehe Folien

Diskussion

  • Könnte ein Workshop angeboten werden, auch für Lehrende?
    • Ja, online und Präsenz
    • Englisch oder Deutsch
    • Alle Hochschulformen
  • Wie kommt das normative Element in die Zukünfte?
    • Explorativ: Hier wird nichts vorgeschrieben
    • Man kann aber auch normen- und wertebasiert vorgehen
  • Anschlussfrage: Was bringt uns jetzt mehr?
    • Das machen, was einem gut tut
    • ...
  • Welche Erfahrungen gibt es mit Studierenden?
    • Betreuung und Beratung spielen die größte Rolle
    • ...

Weiterführende Literatur: 2019 Is-SLZ-SZ MorphKastenBNE.pdf

Cookies helfen uns bei der Bereitstellung von DG HochN-Wiki. Durch die Nutzung von DG HochN-Wiki erklärst du dich damit einverstanden, dass wir Cookies speichern.