Beispiele für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region

Beispiele für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region
Sammlung von Beispielen für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region aus dem Projekt Senatra
Handlungsfelder
Lehre, Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Themenbezug
Nachhaltigkeit, Lehre, Transfer„Transfer“ befindet sich nicht in der Liste (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) zulässiger Werte für das Attribut „Thematisch verbunden mit“.
Stichworte
Service Learning, BNE, Lehre, Studierendenbeteiligung
Zielgruppe
Lehrende, Studierende
Richtung
BottomUp
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Service Learning-Projekte in Senatra

Im Projekt Senatra wurden zwischen Sommersemester 2023 und Sommersemester 2025 Service Learning-Seminare zu nachhaltiger Transformation an der Universität Vechta (UV), der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU) und der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (OVGU) durchgeführt.

Die Service Learning-Seminare waren so aufgebaut, dass pro Seminar parallel mehrere studentische Projektgruppen an unterschiedlichen Aufgabenstellungen und mit unterschiedlichen Kooperationspartner*innen arbeiteten. Eine Gruppengröße von 3-5 Studierenden hat sich in der Praxis bewährt. Der Umfang der jeweiligen Aufgabenstellung sollte dann auf die Gruppengröße zugeschnitten werden.

Auswahl der Projekte

Die Auswahl der Praxisprojekte orientierte sich an den verschiedenen Handlungsfeldern des Whole Institution Approach (WIA) sowie an verschiedenen Themen aus dem Spektrum der 17 Sustainable Development Goals (SDGs). Die Aufgabenstellungen konnten verschiedene Schwerpunkte haben oder auch kombinieren, z.B. Recherche, empirirsche Forschung, Konzeptentwicklung, Mediengestaltung, Veranstaltungsorganisation oder praktische Hands-on Aufgaben.

Kooperationspartner:innen konnten aus der Hochschule selbst stammen oder im Sinne von Transfer/Third Mission aus dem regionalen Umfeld kommen. Bei der Auswahl der Kooperationen und Projektaufgaben für ein Seminar wurde auf verschiedene Aspekte geachtet:

• Vielfalt an Praxispartner:innen: Studierende können je nach Interesse zwischen unterschiedlichen Partnerorganisationen wählen. Der Betreuungsaufwand für Praxispartner:innen ist besser leistbar, wenn nur eine Gruppe betreut wird.
• Räumliche Erreichbarkeit von Partnerorganisationen bzw. Praxisorten: idealerweise zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln ohne allzu großen Zeitaufwand zu erreichen; insbes. in ländlichen Regionen können jedoch vereinzelt Ausnahmen gemacht werden, wenn die Studierendengruppe mit dem Auto mobil ist.
• Vielfalt an Themen: Studierende können je nach Interesse zwischen unterschiedlichen Themen und Bezügen zu den SDGs wählen. Der Austausch zwischen den Gruppen im Seminar weitet dann den Blick für die Vielgestaltigkeit von nachhaltiger Transformation.
• Vielfalt an Aufgabenstellungen: Studierende können zwischen unterschiedlichen Aufgabenstellungen wählen und so eigene Interessen verfolgen und Kompetenzen einbringen/weiterentwickeln.
• Gesellschaftlicher Bedarf: Das Ziel des Service Learning-Projekts sollte gemeinnützig sein und einen realen gesellschaftlichen Bedarf erfüllen bzw. im Fall von Senatra auf konkrete Nachhaltigkeits-Herausforderungen reagieren.

Beispiele für Projekte mit hochschulinternen Praxispartner*innen

Partnereinrichtung	Thema des Projekts	Handlungsfelder
Transferprojekt MINT4YOUth	Erhebung zu Lehrpfaden mit BNE-Bezug in drei Landkreisen	Transfer
Nachhaltigkeitsbüro/-management	Pflanz- und Verstetigungskonzept für den Unigarten mit Studierendenumfrage	Studentisches Engagement, Partizipation & Transparenz
Transferprojekt H2 Hub	Quantitative Umfrage zu Kenntnisse und Einstellung zum Potential von Wasserstofftechnologien	Forschung, Transfer
(Stabs-) Abteilung Kommunikation und Marketing	Informations- und Erklärvideos für First Generation Students	Betrieb, Partizipation & Transparenz
(Stabs-) Abteilung Kommunikation und Marketing	Nachhaltige Campusrallye für Schüler:innen der 8. bis 11. Klasse, die soziale Vielfalt und ökologische Projekte sichtbar macht	Betrieb, Transfer
Programm Studierende ab 50	„Schnippeln und Schnacken“ – ein intergenerationeller, veganer Kochworkshop	Studentisches Engagement, Transfer
(Stabs-) Abteilung Kommunikation und Marketing	Nachhaltigkeitskommunikation – Social Media-Reihe zu „Hidden Spots“ der Nachhaltigkeit auf dem Campus	Partizipation & Transparenz
Koordination Lehr- und Lernorte für Nachhaltigkeit und die Stabsstelle Strategie & Hochschulentwicklung	BNE-Stationenlernen im Rahmen der Baumpflanzaktion im KU-Lehr- und Forschungswald	Forschung, Lehre, Transfer
Universitätsbibliothek	Ein Büchertausch-Schrank für die Unibibliothek	Betrieb
Dezernat 4 – Liegenschaften	Umgestaltung einer Grünfläche auf dem Campus - Anlegen einer Kräuterspirale	Betrieb
Nachhaltigkeitsbüro/-management	Aufklärungskampagne für Zigarettenstummel und Mülltrennung - Umweltbewusstsein und Müllvermeidung in Eichstätt	Transfer
Zentrale Studienberatung	Ein studentisches Gesundheitsmanagement für die Universität Vechta	Partizipation & Transparenz
International Office	Ein internationaler Garten für die Uni Vechta	Betrieb, Partizipation & Transparenz
EU GREEN Projektbüro	Nachhaltigkeit sichtbar machen – Social Media und Infoangebot für Beschäftigte	Transfer
Zentrum für Digitalisierung und Inklusion	Leseschwäche als Herausforderung der Meinungsbildung - Analyse von Wahlprogrammen hinsichtlich ihrer Barrierefreiheit	Forschung, Transfer
Büro für Gleichstellung und Familie	Familienfreundlichkeit leben – Konzept für einen nachhaltigen Wissenschaftsspielplatz	Betrieb
Programm Studierende ab 50	Generationendialog „Klima und Gerechtigkeit“ – Urban Gardening Workshop	Studentisches Engagement, Transfer
Werkstatt transSCAPE	Das Jarten-Floß: Urban Gardening als mobiles, erweiterbares Stecksystem	Transfer
Biologiedidaktik	Leitfaden zum Grünflächenmanagement zur Erhöhung der Biodiversität auf dem Campus	Betrieb
Green Office	Kartierung der Fair Trade Einkaufsmöglichkeiten auf dem Campus und in der Stadt	Transfer, Partizipation & Transparenz
Nachhaltigkeitsbüro/-management	Held:innen des Pendelns – Nachhaltige Mobilität sichtbar machen	Partizipation & Transparenz
Zentralinstitut für Ehe und Familie in der Gesellschaft	Diversität und Inklusion leben - Flyer mit Anlaufstellen im Kontext von Diversität und Inklusion für Mitarbeitende und Studierende	Betrieb, Partizipation & Transparenz