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Finden Sie auf dieser Seite Kolleginnen und Kollegen für einen gezielten Austausch zu bestimmten Themen, oder Expertisen.

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Nutzername	Name	Gehört zu Hochschule	Hat Motivation	Themen	Hat Expertise	Aktuelle Tätigkeiten„Hat Unterobjekt <span style="font-size:small;">(Has subobject)</span>“ ist ein softwareseitig fest definiertes Attribut und stellt einen Datenverbund dar. Es wird von Semantic MediaWiki zur Verfügung gestellt.
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Alexander Denzin	Alexander Denzin	Uni Leipzig	Erforschung der Implementierung und Vermittlung von Umweltgeschichte und BNE im Schulfach Geschichte		BNE Geographieunterricht Geschichtsunterricht Umweltgeschichte	Alexander Denzin
Alexander Koller	Alexander Koller	Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg	BBNE in Lernsituationen. Es freut mich sehr Teil der Community zu sein und mit Ihnen auch meine Ergebnisse der designbasierter Erforschung der Gestaltung von Lernsituationen in Hinblick auf normative Leitideen einer Beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung bei der Implementierung in das Studium der Wirtschaftspädagogik (an der FAU in Nürnberg) zu teilen. Insbesondere für Interessierte aus der Allgemein- oder Hochschulbildung sei kurz darauf hingewiesen, dass es sich bei Lernsituationen um eine komplexe Unterrichtsmethode spezifisch für den Einsatz an beruflichen Schulen handelt. Mein Name ist Alexander Koller. Ich bin wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung bei Prof. Dr. Karl Wilbers in Nürnberg. Sie können gerne mit jeglichen Ideen auf mich zukommen. Ich freue mich auf den gemeinsamen Austausch!	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit Politik	BBNE Berufsbildung Bildungsforschung BNE in der Lehre BNE-Forschung Design Innovative Lehrformate Lehrkräftebildung Nachhaltigkeit in der Lehre SDGs	Alexander Koller
Aline Steger	Aline Steger	PH Weingarten		Nachhaltigkeit		Aline Steger
Ann-Kathrin Schlieszus	Ann-Kathrin Schlieszus	Freie Universität Berlin	Austausch und Vernetzung zu Forschung im Bereich BNE und transformatives Lernen	Ethik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Gerechtigkeit Soziale Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit Kultur/Kreatives	BNE BNE in der Fortbildung BNE in der Lehre Innovative Lehrformate Mixed-Methods Moderation Whole School Approach Workshops	Ann-Kathrin Schlieszus
Anne-Kathrin Lindau	Anne-Kathrin Lindau	Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg	Motivation für die Professionalisierung der Lehrkräftebildung im Bereich BNE sowie den Whole School Appraoch sowie Interesse des Service Learning im Kontext BNE		BNE in der Fortbildung BNE in der Lehre Lehrkräftebildung Whole School Approach	Anne-Kathrin Lindau
Annka Bremer	Ann-Kathrin Bremer	Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt	Nachhaltigkeit muss in allen Bereichen der Hochschule (und allen Organisationen und Unternehmen) gelebt werden.		BNE BNE in der Lehre Erfolgsmessung Projektmanagement	Annka Bremer
BNE Passau	Andreas Eberth	Universität Passau				BNE Passau
Baldin	Marie-Luise Baldin	Hochschule Mittweida		Biodiversität Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb	soziale Nachhaltigkeit Transdiziplinarität Transformation Workshops	Baldin
Barbara Ette	Barbara Ette		- Verankerung von Nachhaltigkeit und BNE in der universitären Lehre - Befähigung von Studierenden die großen Fragen unserer Zeit (und der Zukunft) aktiv mitzugestalten und zu changemaker zu werden - problemlösungsorientierte, kompetenzorientiere und emanzipatorische Bildungsansätze im universitären Kontext fördern - Vernetzung unter Hochschulen / Best-Practice-Austausch	Nachhaltigkeit Green Office Soziale Nachhaltigkeit	BNE Innovative Lehrformate Lehrentwicklung Moderation Nachhaltigkeit in der Lehre Netzwerkmanagement Projektmanagement SDGs Workshops	Barbara Ette
Bg	Bror Giesenbauer	Universität Bremen	Nachhaltige Entwicklung braucht Hochschulen und Hochschulen brauchen Nachhaltige Entwicklung.	Soziale Nachhaltigkeit	Facilitation Moderation Netzwerkmanagement	Bg Bg Bg Bg
Brockmüller	Svenja Brockmüller	Universität Koblenz	Transformationsprozesse gemeinsam gestalten	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Climate Literacy Lehrkräftebildung	Brockmüller
CarlaWe	Carla Wemken	DG HochN	Neue und alte Wege nutzen um zu vernetzen und zu sehen was alles Neues entstehen kann.			CarlaWe CarlaWe
Change agent	Ingrid Hemmer	Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt	Hohe Relevanz des Themenbereiches, Herzblut, Fachlicher Hintergrund	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Bildungsforschung BNE BNE in der Fortbildung BNE in der Lehre	Change agent Change agent
ClaudiaP	Claudia Pietsch	DG HochN	Nachhaltige Entwicklung vernetzt denken, um gemeinsam Wissen, Erfahrungen und Ideen weiterzuentwickeln und Synergien zu nutzen. Das Wiki weiterentwickeln, um die vielen Ansätze, Methoden, Ideen allen zugänglich zu machen.	Biodiversität	Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement Öffentlichkeitsarbeit	ClaudiaP ClaudiaP
D zeller	Diana Zeller	Bergische Universität Wuppertal	Austausch über der Etablierung von BNE in alle drei Phasen der Lehrerbildung	Digitalisierung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Lehrkräftebildung	D zeller
DG HochN eV	DG HochN		Die Deutsche Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. verfolgt den Zweck, die Umsetzung des UNESCO-Programms „Bildung für Nachhaltige Entwicklung für 2030“ im deutschen Hochschulsystem zu unterstützen. Das übergreifende Ziel des UNESCO-Programms ist es, dass bis 2030 alle Hochschulen in Deutschland Nachhaltigkeit und Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Sinne der Sustainable Development Goals zu einem sichtbaren und effektiven Ausdruck ihres Wirkens in Forschung, Lehre, Betrieb, Governance und Transfer gemacht haben. Alle Studierenden im deutschen Hochschulsystem sollen spätestens 2030 in einem erkennbaren Anteil Bildung für Nachhaltige Entwicklung in ihren jeweiligen Studiengängen erwerben können.	Politik Digitalisierung Ethik Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Green Office Gerechtigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Mobilität Kultur/Kreatives	BNE Coaching Innovative Lehrformate Netzwerkmanagement Transformation Workshops
Daniel fischer	Daniel Fischer	Leuphana Universität Lüneburg		Nachhaltigkeit Green Office Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Gerechtigkeit Biodiversität	Assessment BNE BNE in der Lehre BNE-Forschung Lehrkräftebildung Nachhaltiger Konsum Nachhaltigkeitskommunikation Prüfen und Bewerten Sachunterricht Schulentwicklung Whole School Approach	Daniel fischer Daniel fischer
Daria Humburg	Daria Humburg		Die Vernetzung zum Thema BNE vorantreiben und neue Formate ausarbeiten sowie diese als festen Bestandteil an Hochschulen integrieren.	Politik Nachhaltigkeit Green Office	BNE Innovative Lehrformate
Dnadi142	Jann Schneider	Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden				Dnadi142
ESc	Eva Schäfer	Hochschule Darmstadt	Ich möchte neue Bilder in die Köpfe der Menschen ‚zaubern‘: Statt der Angst vor einer freudlosen Zukunft des Verzichts die Sehnsucht nach einer glücklicheren Zukunft mit reduziertem Konsum.	Digitalisierung Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Biodiversität	Facilitation Kommunikation Moderation Netzwerkmanagement Projektmanagement Workshops	ESc ESc ESc
EliasStubenvoll	Elias Stubenvoll	Otto-Friedrich-Universität Bamberg				EliasStubenvoll EliasStubenvoll
FSDRB	Carola Surkamp	Universität Regensburg	Das Potenzial (fremd)sprachlicher, kultureller und literarischer Bildung wird im Kontext von BNE bislang noch vernachlässigt. Ich möchte dazu beitragen, dass es sichtbarer wird.	Nachhaltigkeit	Fremdsprachendidaktik Kulturelles Lernen Literaturdidaktik	FSDRB FSDRB FSDRB FSDRB
FabianKrengel	Fabian Krengel	Universität Regensburg	Angesichts komplexer globaler Krisen und dem Erstarken rechtsnationalistischer Kräfte möchte ich durch meine Forschungs- und Lehrtätigkeit einen Beitrag zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung leisten. Ich bin davon überzeugt, dass eine nachhaltige und gerechte Zukunft für die Menschheit nur dann möglich ist, wenn wir in einem grenz- und disziplinübergreifenden Austausch stehen. Praktisch habe ich dies bislang u.a. in der Zusammenarbeit im grenzüberschreitenden Gewässermanagement zwischen Russland, der Ukraine und der EU erleben können sowie im Kontext eigener Virtual Exchange-Projekte, u.a. im Kontext des israelisch-palästinensischen Konflikts.	Digitalisierung Politik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit	BNE Englischdidaktik Geographie Kritische Fremdsprachendidaktik SDGs Virtual Exchange	FabianKrengel FabianKrengel FabianKrengel
Felix hardmood beck	Felix Beck		Das Thema der Nachhaltigkeit ist tief im Bereich Design verwurzelt. Speziell im Kontext der Kreislaufwirtschaft müssen hier jedoch Ideen in die Tat umgesetzt werden. Ich denke, das Designer*innen hier eine große Rolle spielen werden.	Digitalisierung Nachhaltigkeit Kultur/Kreatives	Design Workshops	Felix hardmood beck
Haku	Hannes Kuehn
Hg-graebe	Hans-Gert Gräbe	Uni Leipzig
Hmoldenhauer	Henning Moldenhauer	TU Dortmund	Ich bin überzeugt davon, dass die Hochschulen eine entscheidende Rolle bei der nachhaltigen Transformation spielen. Es müssen aber auch alle anderen Teile der Gesellschaft mitgenommen werden. Deshalb arbeite ich am HochN-Wiki, um Good Practices zu sammeln, transparent und allen zugänglich zu machen.		LaTeX Mediawiki Naturwissenschaften und Technik Projektmanagement Workshops
Inga Stademann	Inga Stademann	Universität Siegen	Ich/wir möchten herausfinden, wie wir Hochschulen in Richtung Nachhaltigkeit transformieren müssen. Was sind die Hindernisse? Wie können wir diese überwinden? Was brauchen die einzelnen Akteur*innen? Und wie können wir Menschen aus allen Statusgruppen motivieren aktiv zu werden und die Transformation mitzugestalten?	Nachhaltigkeit Green Office Gerechtigkeit	Erfolgsmessung Kommunikation Organisationskultur Projektmanagement Transdiziplinarität Transformation
JHufnagl	Julia Hufnagl	Otto-Friedrich-Universität Bamberg	Ich habe selbst eine Berufsausbildung und ein Universitätsstudium absolviert und interessiere mich vor allem für die Rolle von Nachhaltigkeit in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Dabei beschäftige ich mich mit Fragen wie "Welche Kompetenzen braucht betriebliches Bildungspersonal zur Umsetzung der Nachhaltigkeitsstrategie?", "Was von der Nachhaltigkeitsstrategie kommt tatsächlich in der betrieblichen Bildung an?", "Wie lernen Azubis während der betrieblichen Ausbildung?", "Zu welchen Themen bilden sich Mitarbeiter:innen weiter?", "Was sind die Besonderheiten betrieblicher Bildung in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung?" und "Welche Rolle haben Unternehmen in einer sozio-ökologischen Transformation?".	Gerechtigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit Ethik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Ressourcen und Finanzierung	BBNE Berufsbildung Betriebliche Bildung BNE in der Lehre Informelles Lernen Nachhaltigkeitsstrategie Sekundärdatenanalyse Workshops	JHufnagl JHufnagl
Jana Costa	Jana Costa	Leibniz-Institut für Bildungsverläufe			BNE Informelles Lernen Large-Scale-Assessments Lehrkräftebildung Mixed-Methods Sekundärdatenanalyse	Jana Costa
Jenny Scholl	Jenny Scholl			Ethik Soziale Nachhaltigkeit
Johanna.brueck	Johanna Brück	Justus-Liebig-Universität Gießen				Johanna.brueck
Johannes Verch	Johannes Verch	DG HochN	BNE/Nachhaltigkeit als starke Professionsethik Sozialökologische Gerechtigkeit Suffizienzkultur/Postwachstum	Politik Biodiversität Ethik Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	BNE in der Lehre Ethik Informelles Lernen Lehrkräftebildung Nachhaltigkeitskommunikation Nachhaltigkeitsstrategie Naturwissenschaften und Technik Public Health und BNE soziale Nachhaltigkeit Sport und Bewegung Tourismus Transdiziplinarität Transformation	Johannes Verch Johannes Verch Johannes Verch Johannes Verch
Jorin Meyer	Jorin Meyer
Julia Twachtmann	Julia Twachtmann	Universität Bremen	Sustainability starts with you - and me on a personal level. I am aiming to implement sustainability into every decision-making process.	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Digitalisierung	Career Development Coaching Sustainable Entrepreneurship	Julia Twachtmann
Julia Zigann	Julia Zigann			Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Politik Biodiversität Klimaneutralität Mobilität	Naturwissenschaften und Technik Öffentlichkeitsarbeit Projektmanagement soziale Nachhaltigkeit Sustainability Science Transformation Workshops
Julia.lohmann	Julia Lohmann	Universität Augsburg		Nachhaltigkeit Mobilität Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Digitalisierung	BNE in der Fortbildung BNE in der Lehre Sport und Bewegung	Julia.lohmann Julia.lohmann
Katrin Hedemann	Katrin Hedemann	Universität Vechta	Lösungen für Nachhaltigkeit in der Praxis und mit Praxisakteur*innen gemeinsam entwickeln. Mit der Hochschule Vorbild für Nachhaltigkeit sein für Studierende und Mitarbeitende und für andere Institutionen.		Öffentlichkeitsarbeit
Klaus Fischer	Klaus Fischer	Wilhelm Büchner Hochschule
Lnaujoks	Laura Naujoks	Universität Bremen
MBauer	Marcus Bauer		Nachhaltigkeit ist ein wichtiges Thema, wenn wir Tourismus zukunftsfähig (um-)gestalten wollen. Tourismus ist eine Querschnittsdisziplin, die Menschen mit Menschen zusammenbringt, zudem aber auch Stoffkreisläufe und Dienstleistungsstrukturen auf globaler Ebene umfasst. Ob Mobilitätsmanagement, Bauwesen, interkulturelle Kompetenz, globale Gerechtigkeit, Klimawandel ... ein holistischer Überblick über das komplexe Konstrukt Tourismus ist elementar für ein Verständnis, das unsere Studierenden auf die Anforderungen der Zukunft vorbereitet. Deswegen freue ich mich, von Experten in anderen Bereichen zu lernen und Schnittstellen zu schaffen.	Politik Digitalisierung Ethik Ressourcen und Finanzierung Gerechtigkeit Klimaneutralität Mobilität Kultur/Kreatives	Ethik Kommunikation Tourismus
MWasch	Moritz Waschbüsch		Erarbeitung einer tragfähigen Nachhaltigkeitsstrategie für die Universität Leipzig, auf deren Grundlage diese als perspektivisch klimaneutrale Forschungs- und Bildungseinrichtung den gesellschaftlichen Erwartungen auch mit Blick auf Fragen der Nachhaltigkeit gerecht wird	Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Green Office Klimaneutralität
Magdalene LT	Magdalène Lévy-Tödter		Hochschulen sollen laut Hochschulrektorenkonferenz in Lehre und Studium Kenntnisse, Kompetenzen und Werte vermitteln, die für die Gestaltung nachhaltiger Entwicklung nötig sind. Wenn unsere Absolventen lernen sollen, die Komplexität eines Zielsystems mit zahlreichen Wechselwirkungen und Zielkonflikten zu erkennen und Gestaltungskompetenzen zu erwerben, dann stellt sich die Frage, wie wir sie als Lehrende in diesem Reflexionsprozess begleiten können. Welche Lehrformate fördern die Reflexionsfähigkeit und die Befähigung zu nachhaltigem Handeln? Welche Chancen bieten innovative Lehrformate für dieses Ziel? Das sind Fragen, die mich derzeit treiben und die ich gerne mit DG-Hoch-Mitgliedern diskutieren möchte.		Ethik Public Health und BNE soziale Nachhaltigkeit Sustainability Science Transdiziplinarität
Mandy Singer-Brodowski	Mandy Singer-Brodowski					Mandy Singer-Brodowski
MarcoRieckmann	Marco Rieckmann	Universität Vechta	Die Transformation voranbringen	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Klimaneutralität	BNE BNE in der Fortbildung BNE in der Lehre SDGs Whole School Approach Zukunftsfähigkeit (Futures Literacy)	MarcoRieckmann
Marina Schmitz	Marina Schmitz	IEDC-Bled School of Management	Wir müssen den Status quo der Art und Weise, wie wir Wirtschaft und managementbezogene Inhalte verstehen und lehren kontinuierlich kritisch reflektieren und weiterentwickeln, um eine wünschenswerte Zukunft für alle zu ermöglichen. Besonders in den Wirtschaftswissenschaften (und darüber hinaus) sind wir dazu aufgefordert, Rahmenbedingungen für "Nachhaltiges Management" zu schaffen, damit wir zukünftige Generationen von Manager*innen sensibilisieren und aufklären können, um sie dazu zu befähigen, bessere Entscheidungen treffen zu können, die auf einem holistischen und systemtheoretischen Ansatz beruhen.	Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre	Innovative Lehrformate Personalmanagement (HRM) Rising Economies Sustainability Science Transformation Zukunftsfähigkeit (Futures Literacy)	Marina Schmitz Marina Schmitz
Max Irion	Maximilian Irion	Universität Tübingen	Hochschulen sind zentrale Akteurinnen bei der Generierung von Wissen, Entwicklung von Innovationen und Ausbildung von Studierenden, die künftig in gesellschaftsrelevanten Bereichen Nachhaltige Entwicklung voranbringen können. Nachhaltige Hochschulen stellen damit einen elementaren Baustein einer zukunftsfähigen Gesellschaft dar.	Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Mobilität Digitalisierung	BNE BNE-Forschung Innovative Lehrformate Lehrkräftebildung Mixed-Methods Nachhaltigkeit in der Lehre Sekundärdatenanalyse	Max Irion
Mkalweit99	Maurice Kalweit	Otto-Friedrich-Universität Bamberg				Mkalweit99
Mycelium	Ingo Cremer	H-da			Career Development Moderation soziale Nachhaltigkeit Sustainable Entrepreneurship Transdiziplinarität Workshops

	Foaf:name ⠉	Gehört zu Hochschule ⠉	Themen ⠉	Themen
Alexander Denzin
Alexander Koller				Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit Politik
Aline Steger				Nachhaltigkeit
Ann-Kathrin Schlieszus				Ethik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Gerechtigkeit Soziale Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit Kultur/Kreatives
Anne-Kathrin Lindau
Annka Bremer
BNE Passau
Baldin				Biodiversität Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb
Barbara Ette				Nachhaltigkeit Green Office Soziale Nachhaltigkeit
Bg				Soziale Nachhaltigkeit
Brockmüller				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
CarlaWe
Change agent				Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
ClaudiaP				Biodiversität
D zeller				Digitalisierung Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
DG-Hub Kimaneutralität an Hochschulen 26.10.2021				Nachhaltigkeit Klimaneutralität
DG-Hub Klimaneutralität 21.09.2021
Daniel fischer				Nachhaltigkeit Green Office Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Gerechtigkeit Biodiversität
Dnadi142
ESc				Digitalisierung Nachhaltigkeit Ressourcen und Finanzierung Biodiversität
EliasStubenvoll
FSDRB				Nachhaltigkeit
FabianKrengel				Digitalisierung Politik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit
Felix hardmood beck				Digitalisierung Nachhaltigkeit Kultur/Kreatives
JHufnagl				Gerechtigkeit Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Nachhaltigkeit Ethik Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Ressourcen und Finanzierung
Jana Costa
Johanna.brueck
Johannes Verch				Politik Biodiversität Ethik Gerechtigkeit Nachhaltigkeit Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Julia Twachtmann				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Digitalisierung
Julia.lohmann				Nachhaltigkeit Mobilität Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Digitalisierung
Mandy Singer-Brodowski
MarcoRieckmann				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Klimaneutralität
Marina Schmitz				Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre
Max Irion				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Mobilität Digitalisierung
Mkalweit99
Prof. Dr. Markus Schmitt				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Klimaneutralität Politik
Ressourcenliste für BNE an Hochschulen
Sarah Lopper
Schottendichter				Politik Mobilität Klimaneutralität
Sebastian Kreimer				Politik Nachhaltigkeit Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit
Sebastian Möller				Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Nachhaltigkeit im Hochschulbetrieb Green Office Kultur/Kreatives
Thilo				Digitalisierung
WueLAB
Zuzka Münch-Mankova				Nachhaltigkeit Gerechtigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre Digitalisierung Soziale Nachhaltigkeit