Benutzer:Schneidj: Unterschied zwischen den Versionen
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
}} | }} | ||
{{Wiki user about | {{Wiki user about | ||
|exp=Nachhaltigkeitsstrategie, Flächenmanagement, Workplace Management | |exp=Nachhaltigkeitsstrategie, Flächenmanagement, Workplace Management, Lernumgebungen, Arbeitsumgebungen, Strategisches Management, Nachhaltigkeitsmanagement, Hybrides Arbeiten, Activity-Based-Working, Change-Management | ||
|WikiUserBNE={{WikiUserBNE}} | |WikiUserBNE={{WikiUserBNE}} | ||
}} | }} | ||
Version vom 10. November 2025, 17:50 Uhr
Jennifer Schneidt(Benutzer:Schneidj)
| Jennifer Schneidt web | |
|---|---|
| Name | |
M.A. Jennifer Schneidt E-Mail
| |
| Rolle im Wiki | |
Wiki Benutzer(in)
| |
| Hochschule/Institution | |
| Institut | |
Fachbereich 2
| |
| Position | |
Forschende, Lehrende, Wissenschaftliche(r) Mitarbeiter(in)
| |
| Projektzugehörigkeit "Transformationspfade-Förderlinie" | |
Motivation
Was mich im Kontext von Nachhaltigkeit an Hochschulen antreibt:
Themen
Themenfelder, die mich beschäftigen oder interessieren:
Expertise
Was ich für Nachhaltigkeit an Hochschulen mitbringe:
Nachhaltigkeitsstrategie, Flächenmanagement, Workplace Management, Lernumgebungen, Arbeitsumgebungen, Strategisches Management, Nachhaltigkeitsmanagement, Hybrides Arbeiten, Activity-Based-Working, Change-Management
Aktuelle Aktivitäten
Aktuelle Aktivitäten BNE
<ul><li>„{{{bnequalifikationsarbeit}}}“ befindet sich nicht in der Liste (Ja, Nein) zulässiger Werte für das Attribut „BNEQualifikationsarbeit“.</li> <!--br--><li>„{{{bneabschluss}}}“ befindet sich nicht in der Liste (Promotion, Habilitation) zulässiger Werte für das Attribut „BNEAbschluss“.</li></ul>
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HTW Berlin mit Spezialisierung auf nachhaltige, hybride Arbeits- und Lernraummanagementstrategien im Unternehmens- und Hochschulkontext.
Research Associate @HTW Berlin specializing on sustainable, hybrid work and learning space management strategies within both corporate and higher education contexts.