HOCH-N:MOC Leitfaden Forschung: Unterschied zwischen den Versionen
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### Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte | ### Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte | ||
## Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses | ## Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses | ||
− | ### Strategische Agendaplanung | + | ### Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess) |
− | ### Themenfindung | + | ### Themenfindung (Forschungsprozess) |
− | ### Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik | + | ### Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess) |
− | ### Durchführung der Forschung | + | ### Durchführung der Forschung (Forschungsprozess) |
− | ### Ergebnisfindung & Dissemination | + | ### Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess) |
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## Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung | ## Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung | ||
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#### Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung | #### Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung | ||
− | #### Institutionalisierung | + | #### Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung |
− | #### Systematische organisatorische Unterstützung | + | #### Systematische organisatorische Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung |
− | #### Kommunikationsstrukturen | + | #### Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung |
### Akademische Qualifizierung | ### Akademische Qualifizierung | ||
#### (Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb | #### (Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb | ||
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#### Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend | #### Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend | ||
#### Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs | #### Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs | ||
− | ### Vernetzung | + | ### Vernetzung in der Hochschulforschung |
− | #### Hochschulinterner Austausch | + | #### Hochschulinterner Austausch in der Forschung |
− | #### Hochschulübergreifende Vernetzung | + | #### Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung |
− | #### Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren | + | #### Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden |
− | ### Praxisbeispiele | + | ### Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung |
− | ### Factsheets | + | ### Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung |
## LFT | ## LFT |
Version vom 11. Januar 2021, 13:17 Uhr
Map of Content Leitfaden Forschung
Fürs Erste soll uns diese lineare Struktur ermöglichen, alle Seiten zu erstellen, die wir als AP Forschung benötigen.
- Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
- Ethik im Forschungskontext
- Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung
- Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses
- Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung
- Gestaltungsfeld Forschungssetting
- Akademische Qualifizierung
- Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb
- Zielgerichtete Kompetenzentwicklung und Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses
- Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend
- Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs
- Vernetzung in der Hochschulforschung
- Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung
- Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung
- LFT
Orioginale Übersicht
- Nachhaltigkeit in der Hochschulforschung
- Ethik im Forschungskontext
- Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte in der Forschung
- Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte in der Forschung bestimmen: ein Fragenset
- Nachhaltigkeitsrelevante Aspekte diskutieren: eine Anleitung
- Anwendungsbeispiele für die Reflexion nachhaltigkeitsrelevanter Aspekte
- Nachhaltigkeitsorientierte Gestaltung eines Forschungsprozesses
- Strategische Agendaplanung (Forschungsprozess)
- Themenfindung (Forschungsprozess)
- Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess)
- Durchführung der Forschung (Forschungsprozess)
- Ergebnisfindung & Dissemination (Forschungsprozess)
- Monitoring bzw. Evaluierung (Forschungsprozess)
- Gestaltungsfelder zur institutionellen Verankerung von nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- Gestaltungsfeld Ressourcenausstattung und Finanzierung
- Gestaltungsfeld Forschungssetting
- Monitoring nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- Institutionalisierung nachhaltigkeitsorientierter Forschung
- Systematische organisatorische Unterstützung für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
- Kommunikationsstrukturen für nachhaltigkeitsorientierte Forschung
- Akademische Qualifizierung
- (Schaffung, Ausbau, Verbesserung und Gestaltung von) Qualifikationsmöglichkeiten im laufenden Forschungsbetrieb
- Zielgerichtete Kompetenzentwicklung und Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses
- Weiterbildungsangebote: status- und zielgruppenübergreifend
- Austausch zwischen erfahrenen Forschenden, Verwaltungsangestellen oder Praxisakteuren und dem Nachwuchs
- Vernetzung in der Hochschulforschung
- Hochschulinterner Austausch in der Forschung
- Hochschulübergreifende Vernetzung in der Forschung
- Vernetzung mit Hochschul-externen Akteuren und Forschenden
- Praxisbeispiele für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung
- Factsheets für Nachhaltigkeit in der Hochshulforschung
- LFT