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Liste der Ergebnisse

Informeller Austausch +
Inhalte und Kernbestandteile eines BNE-Zertifikats für Studierende. +
Integration von Nachhaltigkeit in die Lehre und in BNE-Zertifikate +
KI, Nachhaltigkeit, OER und Veranstaltungen +
Im Rahmen des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] w … Im Rahmen des Projektes [[REKLINEU – Regionale Wege zu klimaneutralen Hochschulen|REKLINEU]] wurden die Beschaffungsrichtlinien der Verbundhochschulen [[Julius-Maximilians-Universität Würzburg|JMU]], [[Hochschule Weihenstephan-Triesdorf|HWST]], [[Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt|THWS]] und die der [[Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde|HNEE]] durch das [https://business.thws.de/ial/ Institut für angewandte Logistik] (THWS) hinsichtlich hilfreichen Textbausteinen zur nachhaltigen Beschaffung geprüft.inen zur nachhaltigen Beschaffung geprüft. +
Im Rahmen des Projekts traNHSform intensiv … Im Rahmen des Projekts traNHSform intensiviert die Hochschulrektorenkonferenz ihre Unterstützung der Hochschulen hinsichtlich einer Transformation in Richtung nachhaltiger Entwicklung, indem derzeit ein Nachhaltigkeits-Audit als Instrument zur strategischen Entwicklung entwickelt und ab Herbst 2024 pilotiert wird. Ziel dieses Audits ist es, Hochschulen in der systematischen Analyse ihrer Nachhaltigkeitsaktivitäten, der Konkretisierung ihrer Nachhaltigkeitsziele sowie der (Weiter-)Entwicklung ihrer Nachhaltigkeitsstrategien und wirksamer Maßnahmen zu beraten. Das Audit basiert auf einem gesamtinstitutionellen Ansatz und bindet die individuellen Profile, distinkten Nachhaltigkeitsziele und regionalen Besonderheiten der Hochschulen in den Auditierungsprozess ein.ochschulen in den Auditierungsprozess ein. +
Im Sinne einer Erkundungsreise hat der Verbund KuNaH aus der BMFTR-Förderlinie Tansformationspfade für nachhaltige Wissenschaft gemeinsam mit den Tagungsgästen „Kultur(en) der Nachhaltigkeit“ bei der Abschlusstagung unter die Lupe genommen. +
Im Zusammenhang mit dem Querschnittsthema … Im Zusammenhang mit dem Querschnittsthema "Sprachsensibler Fachunterricht" gestalte ich ein Seminar "BNE sprachbewusst, international und interdisziplinär lehren und lernen." Zu diesem Seminar wird eine Begleitforschung durchgeführt. Gleichzeitig habe ich z.B. eine quantitative Studie zum Thema Wissen, Einstellungen und Interesse in Bezug auf SDG bei brasilianischen Jugendlichen durchgeführt.brasilianischen Jugendlichen durchgeführt. +
Im dritten Hub-Termin stand der Austausch über Ansätze und mögliche Lehr-/Lerneinheiten für einen Online-Fortbildungskurs (OER) zum Thema Biodiversität an Hochschulen im Fokus. +
Im ersten Hub zum Nachhaltigkeitsmanagemen … Im ersten Hub zum Nachhaltigkeitsmanagement steht die kollegiale Beratung zum ThemaNachhaltigkeitskommunikation mit der Hochschulleitung im Fokus – ein zentralesAufgabengebiet eines/-r Nachhaltigkeitsmanager:in. In diesem Hub diskutieren wir über diestrukturierte Förderung der Nachhaltigkeit an einer Hochschule und gehen folgenden Fragennach: Welche strukturierte Fördermöglichkeiten sind uns bekannt (finanzielle und nichtfinanzielle)? Gibt es ein Trade-Off zwischen Nachhaltigkeit und Freiheit von Lehre undForschung? Wie hält man die Motivation aller Beteiligten hoch? Die Veranstaltung strebtkeine abschließende Lösung an, vielmehr geht es um den Austausch und die kollegialeBeratung zu dem genannten Thema.Dr. Felix Hebeler (Universität Stuttgart) gibt in einem Impulsvortrag Einblicke in dasAufgabengebiet und Herausforderungen eines/-r Nachhaltigkeitsmanager:in.rungen eines/-r Nachhaltigkeitsmanager:in. +
Im neuen Doppelformat (online per Zoom) wo … Im neuen Doppelformat (online per Zoom) wollen wir dieses Mal das Thema Green Offices aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten und den Austausch untereinander anregen. Mit den Hubs wollen wir Ihnen Orientierungswissen und Schwung für Ihre Arbeit geben und das persönliche Netzwerken anregen.en und das persönliche Netzwerken anregen. +
Immer mehr Drittmittelgeber fordern von Fo … Immer mehr Drittmittelgeber fordern von Forschungsvorhaben die kritische Beleuchtung nach Nachhaltigkeitsgesichtspunkten unabhängig von der Thematik und dem Fachgebiet des Forschungsvorhabens. Zu daraus folgenden Fragen gab Friederike Häusler, Nachhaltigkeitsreferentin unserer Mitgliedshochschule Universität Paderborn, einen ersten Impuls. Zudem gründete sich eine Arbeitsgruppe, um das Thema gemeinsam voranzubringen.pe, um das Thema gemeinsam voranzubringen. +
In Sachen Nachhaltigkeit bietet Papier ein … In Sachen Nachhaltigkeit bietet Papier einen bedeutenden Hebel. Gerade an Hochschulen, wo es relevantes Verbrauchsmaterial ist und zugleich Visitenkarte nach außen. Im Hub am Freitag, den 7.10. von 9:30- 11:00 erläuterte Dipl. Umweltwissenschaftlerin Evelyn Schönheit, Expertin des Forum Ökologie & Papier, wie wirkungsvoll bewusster Umgang mit Papier zum Wald-, Arten-, Ressourcen- und Klimaschutz beiträgt; und bessere Lebensbedingungen für viele Menschen insbesondere im globalen Süden ermöglicht.hen insbesondere im globalen Süden ermöglicht. +
In all jenen Gebieten, die Forschung erst … In all jenen Gebieten, die Forschung erst möglich machen, setzen sich die außeruniversitären Forschungseinrichtungen intensiv mit Fragen der Nachhaltigkeit auseinander. Auf dem Weg zu nachhaltig agierenden Forschungsorganisationen werden wir sehr häufig mit ähnlichen Herausforderungen konfrontiert. In diesem Zusammenhang möchten wir einen aktuellen Status Quo präsentieren und herausarbeiten, wie Nachhaltigkeit in Forschungsorganisationen noch stärker verankert werden kann, wie wir als ein Wissenschaftssystem voneinander profitieren und lernen können und welche inneren und äußeren Rahmenbedingungen notwendig sind. äußeren Rahmenbedingungen notwendig sind. +
In der deutschen Hochschullandschaft gibt … In der deutschen Hochschullandschaft gibt es eine Vielzahl von möglichen THG-Bilanzierungstools. Selten gibt es jedoch einen Austausch zwischen und/ oder über diese verschiedenen Möglichkeiten. In diesem Hub werden die Tools COUNTS, DBU-Projekt, KliMax, ClimCalc und BayCal-System vorgestellt, um so einen offenen Raum für Diskussion und Fragen zu schaffen.aum für Diskussion und Fragen zu schaffen. +
In der internationalen Hochschullandschaft … In der internationalen Hochschullandschaft lässt sich eine neue Dynamik in Richtung Kooperation für eine nachhaltige Entwicklung gut beobachten. Neue Akteure, Zielsetzungen, Strategien und Kooperationsformen treten in Erscheinung. Nach einer Vorstellung der Vernetzungsaktivitäten der DG HochN, wurde diskutiert, wie wir gemeinsam von diesen neuen Entwicklungen profitieren können.en neuen Entwicklungen profitieren können. +
In diesem Gesprächsband gehen wir auf die … In diesem Gesprächsband gehen wir auf die Suche nach kreativ-subversiven Formen der Organisationsgestaltung abseits vom Dienstweg. Organisationen müssen und können sich wandeln und die Praxiserfahrungen, die wir im Buch sichtbar machen, zeigen, dass es sich lohn unkonventionelle Weg einzuschlagen. Im Buch finden sich u.a. auch Kapitel zu Green Offices, Schulen und Lernräumen. zu Green Offices, Schulen und Lernräumen. +
In diesem Hub aus der Reihe zu Nachhaltiger Beschaffung haben wir konkrete Beispiele von interner Kommunikation zu Nachhaltigkeitsthemen besprochen und allgemeine Best Practices abgeleitet. +
In diesem Hub gewährte Dr. Kerstin Mayer Einblicke in das Thema Nachhaltigkeit an der Muthesius Kunsthochschule. Daneben stellte Ziyu Zhou den Kurs "Material Education on Sustainability" für Kunst- und Designstudierende an der HfG Offenbach vor. +
In diesem Hub gibt der Verbund KuNaH aus der BMBF-Fördermaßnahme "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" einen Impuls zu Reallaboren. Im Anschluss findet ein Austausch über Reallabore und Experimente und die Erfahrungen der Teilnehmenden statt. +
In diesem Hub präsentiert das Projekt Klima-N Best-Practice Beispiele von Hochschulen in Deutschland. Im Anschluss gab es eine Diskussion in Kleingruppen. +
In diesem Hub stellen die Verbünde [[BreGoS - Bremen goes Sustainable. Eine Hochschulregion auf dem Weg zur Nachhaltigkeit|BreGos]], … In diesem Hub stellen die Verbünde [[BreGoS - Bremen goes Sustainable. Eine Hochschulregion auf dem Weg zur Nachhaltigkeit|BreGos]], [[SUNriseLab – Nachhaltige Hochschullandschaft Münster: Reallabore als Treiber der Transformation zu nachhaltigen Hochschulen|SunRise Lab]] und [[KuNaH - Hochschulen in Gesellschaft – Realexperimente transformativer Lern- und Forschungsprozesse für eine Kultur der Nachhaltigkeit an Hochschulen|KuNaH]] ihr Verständnis von [[Reallabor|Reallaboren]] und [[Realexperiment|Realexperimenten]] vor und präsentieren ihre Erfahrungen im Verbund. präsentieren ihre Erfahrungen im Verbund. +
In diesem Hub stellt Thorsten Braun das Szenariospiel "Una Terra Multis Fabulis" vor. +
In diesem Hub stellt das Forschungsprojekt … In diesem Hub stellt das Forschungsprojekt KuNaH aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" ein Arbeitsverständnis einer "Kultur der Nachhaltigkeit" vor und lädt zur Diskussion ein, wie Nachhaltigkeit an Hochschulen zur neuen Normalität werden kann.hschulen zur neuen Normalität werden kann. +
In diesem Hub stellt der Verbund KLIMA-N aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" Best-Practice-Beispiele einer klimaresilienten Campusgestaltung vor. Es werden Konzepte und Maßnahmen mit den Teilnehmenden diskutiert. +
In diesem Hub stellt der Verbund LATERNE aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" die Methode der experimentellen Organisationsentwicklung an einem Fallbeispiel aus der Universität Siegen vor. +
In diesem Hub stellt der Verbund Wandel!4 … In diesem Hub stellt der Verbund Wandel!4 aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen" erste Zwischenergebnisse des Projektes vor. Mögliche Konzepte für eine nachhaltigere Raumnutzung werden vorgestellt und die erforderlichen technischen, organisatorischen und kulturellen Handlungsstränge abgeleitet.d kulturellen Handlungsstränge abgeleitet. +
In diesem Hub stellte Magdalène Lévy-Tödter europäische hochschulische Nachhaltigkeitsnetzwerke vor, sodass die Teilnehmer:innen daran entlang diskutieren und gemeinsam überlegen konnten, was sich von den Netzwerken lernen lässt. +
In diesem Hub stellte der Verbund AlFinaH aus der BMBF-Förderlinie "Transformationspfade für nachhaltige Hochschule" sein Vorhaben vor. Diskutiert wurden mögliche Handlungsspielräume für hochschulspezifische Finanzierungsmöglichkeiten. +
In diesem Hub stellte uns der Verein a tip:tap das Thema Trink- und Leitungswasser in Deutschland und speziell an Hochschulen vor. +
In diesem Hub werden verschiedene Ansätze … In diesem Hub werden verschiedene Ansätze zur digitalen Datenerhebung und Auswertung von Dienstreisen beleuchtet. Expert:innen stellen Praxisbeispiele des niedersächsischen Netzwerks HochNiNa und der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg vor. Im Anschluss wird gemeinsam über die Herausforderungen und Lösungsansätze diskutiert.forderungen und Lösungsansätze diskutiert. +
In diesem Hub wollen wir allen Interessier … In diesem Hub wollen wir allen Interessierten einen leichten Einstieg in die Arbeit mit dem HochN-wiki zu ermöglichen. In einem kurzen Input werden Grundlogik, Arbeitsweisen und Potenziale des Wikis erläutert. Zudem wollen Wünsche und Ideen für Wiki-Seiten abfragen und gemeinsam die Implementierung beginnen.nd gemeinsam die Implementierung beginnen. +
In diesem Hub wollen wir die konkrete Arbeiten anpacken und nächste Schritte planen. +
In diesem Hub wurde das Projekt EmpowerESD von Maike Land vorgestellt. Schwerpunkt der Präsentation lag auf dem Wandercoaching, was durch das Projekt gefördert wird. In Breakout-Sessions wurde zum Thema diskutiert und im Anschluss gab es eine Fragerunde. +
In diesem Hub wurde das spannende Seminar … In diesem Hub wurde das spannende Seminar "Nachhaltigkeit lehren lernen" (Pädagogische Hochschule und Universität Heidelberg) vorgestellt. Es wird auf die zugrundeliegende Konzeption, didaktische Umsetzung, Praxisbezug und damit einhergehende Herausforderungen eingegangen und anschließend diskutiert [https://hse-heidelberg.de/studium/master-of-education/das-heidelberger-verschraenkungsmodul/nachhaltigkeit-lehren-lernen Nachhaltigkeit lehren lernen]ehren-lernen Nachhaltigkeit lehren lernen] +
In diesem Hub wurde die Diskussion rund um das Thema Hochschule 4.0 weitergeführt, welches 2023 bei mehreren Präsenzhubs vorgestellt und präsentiert wurde. +
In diesem Hub wurde die Möglichkeit zur Auszeichnung einer Hochschule als Fairtrade-University am Beispiel der Hochschule Pforzheim vorgestellt. +
In diesem Hub wurden Grundlagen, Beispiele und Umsetzungsmöglichkeiten der Dach- und Fassadenbegrünung an Hochschulen vorgestellt und diskutiert – mit Fokus auf Praxis, Wirkung und institutionelle Rahmenbedingungen. +
In diesem Hub wurden die Umsetzung:en, Methoden, Herausforderungen und was Transfer eigentlich bedeuten von drei Impulsgebenden vorgestellt und anschließend diskutiert. +
In diesem Termin wurden die Hintergründe, … In diesem Termin wurden die Hintergründe, Rahmenbedingungen und konkreten Ergebnisse aus dem Projekt „BNE-OER“ im Rahmen der Förderlinie OERContent.nrw vorgestellt. Ziel war es, aufzuzeigen, wie BNE mithilfe von Open Educational Resources (OER) umgesetzt und verbreitet werden kann.OER) umgesetzt und verbreitet werden kann. +
In diesem Termin wurden von Leonie Bellina … In diesem Termin wurden von Leonie Bellina (Uni Tübingen) die Ergebnisse des Workshops zu Nachhaltigkeits-Zertifikaten beim INNO4BNE-Netzwerktreffen vorgestellt, und dann gemeinsam mit Dr. Patrick Hintze (Uni Duisburg-Essen) und Daria Humburg (DG HochN) die Möglichkeiten der Weiterentwicklung hin zu einer bundesweiten Ressource für alle, die Nachhaltigkeits-Zertifikate machen und umsetzen (wollen) aufgezeigt.e machen und umsetzen (wollen) aufgezeigt. +
In diesem Workshop stand die Auseinanderse … In diesem Workshop stand die Auseinandersetzung mit der eigenen Nachhaltigkeitsrolle im Zentrum. Nach einem interaktiven Einstieg zur persönlichen Verortung, bot ein Impuls von Dr. Bror Giesenbauer Anlass zur Reflexion über systemische Grenzen, organisationales Verhalten und Handlungsspielräume in Hochschulen.en und Handlungsspielräume in Hochschulen. +
In diesem vom BMUV finanzierten Projekt qu … In diesem vom BMUV finanzierten Projekt qualifizieren wir Studierende der Nachhaltigkeitswissenschaften an der Leuphana Universität mithilfe zweier transdiziplinärer Forschungsmodule für das neu entstehende Berufsfeld der kommunalen Klimafolgenanpassung. In den TD-Seminaren, die wir gemeinsam mit der Klimaanpassungsmanagerin des Landkreises Lüneburg unterrichten, erarbeiten die Studierende konkrete Vorschläge für die beteiligten Gemeinden (z.B. Hitzestadtplan, Beteiligungskonzept, exemplarische Maßnahmen zur Hitze-, Hochwasser- & Starkregenvorsorge, Informationsflyer für Anwohner*innen) und bauen auf diese Weise allgemeine Nachhaltigkeits- und spezifische Berufskompetenzen. Diese Lernprozesse werden parallel zum Gegenstand einer Begleitforschung. Zusätzlich entstehen im Projekt OER.orschung. Zusätzlich entstehen im Projekt OER. +
In dieser Sammlung sind mehr als 150 potenzielle Maßnahmen zur Nachhaltigkeitstransformation identifiziert. Darüber hinaus wurde ein Erfassungsraster entwickelt, das objektive Kriterien für die Bewertung der gesammelten Nachhaltigkeitsmaßnahmen umfasst. +
In einem Workshop werden den Studierenden die Besonderheiten des Baustoffes Lehm von einem Dozenten sowohl in Theorie als auch in Praxis anschaulich vermittelt. +
In mehreren Hubs zum Modell der Hochschule … In mehreren Hubs zum Modell der Hochschule 4.0 haben wir in Ansätzen Bilder einer nachhaltigeren Hochschule entwickelt. Hierauf haben wir aufgebaut und Ideen für die Hochschule der Zukunft weiter Kontur gegeben. Was sollte dringend beibehalten werden? Was kommt hinzu? Und wie verändern sich Campus, Räume und Interaktionen? Die Ergebnisse sollen in ein DG HochN internes Projekt zu Zukunftsbildern nachhaltiger Hochschulen einfließen.ldern nachhaltiger Hochschulen einfließen. +
In und mit der AG versuchen wir BNE & Co innerhalb der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) voranzubringen, uns gegenseitig aufzuschlauen und Spaß in anarchistischen Zoom-Meetings zu haben. Join us! +
Integration der Impulse aus den einzelnen Handlungsfelder in die (internationale) Lehre, um NE an Hochschulen voranzubringen. +
Iris Schmidberger stellt "[[Design Thinking für BNE|Design Thinking für BNE]]" vor. +
Janina Hielscher stellt ein Reflexionsjournal/Notizheft vor, welches sie für einen Klausurtag an der FH Münster zum Thema „Nachhaltigkeit in die Lehre integrieren“ entwickelt hat. +