DGHD AG Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit: Unterschied zwischen den Versionen
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Wir laden Lehrende ein Ihre Erfahrungen zu BNE und/oder transformativem Lernen in einem Vortrag vorzustellen. Wertschätzende Einordnung durch Hochschuldidaktiker:innen der AG und Diskussion mit den Teilnehmenden gehörten zum Konzept der Veranstaltungsreihe. | Wir laden Lehrende ein Ihre Erfahrungen zu BNE und/oder transformativem Lernen in einem Vortrag vorzustellen. Wertschätzende Einordnung durch Hochschuldidaktiker:innen der AG und Diskussion mit den Teilnehmenden gehörten zum Konzept der Veranstaltungsreihe. | ||
[https://www.dghd.de/community/arbeitsgruppen/ag-transformatives-lernen-und-nachhaltigkeit/ Infoseite der AG innerhalb der Internetpräsenz der dghd | Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik] | |||
* Sie können sich in [https://www.listserv.dfn.de/sympa/info/sdg-dghd unsere Mailingliste] eintragen um zukünftig Einladungen zu erhalten. | |||
* Sie können Ihr Praxisbeispiel oder Konzept vorstellen – Schreiben Sie an: [mailto:call-tln@listserv.dfn.de call-tln@listserv.dfn.de] | |||
* Moderation und Kontakt: sdg-dghd-request@listserv.dfn.de [[Mailto:Sdg-dghd-request@listserv.dfn.de|sdg-dghd-request@listserv.dfn.de]] = Monika Wyss, Franziska Richter, Winfried Kock | |||
=== Ankündigung nächste Veranstaltungen === | === Ankündigung nächste Veranstaltungen === | ||
'''23. Januar 2026''' | 12 Uhr | |||
'''Learning Circles – P2P-Lernen am Beispiel Gemeinwohl-Ökonomie''' | |||
'''Gabi Fahrenkrog''' beschäftigt sich im Open Science Lab der TIB – Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Hannover im Bereich Open GLAM mit offener und partizipativer Praxis in Kultur und Bildung. | |||
Sie forscht und arbeitet in diversen Projekten zu ko-kreativen partizipativen Formaten den Lernens und Arbeiten. | |||
Link zur Veranstaltung über Einladung an Mailingliste | [https://www.listserv.dfn.de/sympa/info/sdg-dghd Eintragen in Mailingliste] | |||
=== Dokumentation bisherige Veranstaltungen === | === Dokumentation bisherige Veranstaltungen === | ||
Alle Aufzeichnungen sind über Links zur hochschulcloud.nrw (Sciebo) öffentlich zugänglich - wir haben uns gegen eine Veröffentlichung bei youtube entschieden und bitten darum Videos oder Ausschnitte dort nicht zu teilen. Sobald Sie den Link geöffnet haben, können Sie die Videos über den Play-Button abspielen (evtl. kurz warten) – Die Videodateien können Sie auch herunterladen (offline ansehen). | Alle Aufzeichnungen sind über Links zur hochschulcloud.nrw (Sciebo) öffentlich zugänglich - wir haben uns gegen eine Veröffentlichung bei youtube entschieden und bitten darum Videos oder Ausschnitte dort nicht zu teilen. Sobald Sie den Link geöffnet haben, können Sie die Videos über den Play-Button abspielen (evtl. kurz warten) – Die Videodateien können Sie auch herunterladen (offline ansehen). | ||
===== 2025 | ==== '''2025''' Aufzeichnungen ==== | ||
===== ‘Erlesene Empathie‘ – Literatur als Möglichkeit zur Förderung von Empathie gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt ===== | |||
[[Datei:2025 10 27 Erlesene-Empathie N-Menzel.pdf|mini|Einladung 27. Oktober 11:45 Uhr]] | |||
Kunst und Literatur können inspirieren, sie können zum Nachdenken anregen und durch den künstlerisch angebotenen Perspektivwechsel auch Empathie fördern. Aber was wird gebraucht, um vom „erlesenen“ Wissen um post-anthropozentrische Perspektiven in empathischeres Handeln gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt, insbesondere Tieren zu kommen? | |||
Dr. Nadine Menzel, Universität Bamberg | |||
[https://fh-aachen.sciebo.de/s/keygePFcXid2REz '''Link zur Aufzeichnung der Veranstaltung (Hochschulcloud.nrw)'''] | |||
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===== '''Studentische BNE-Mulitpikator*innen – transformatives Lernen durch gelebte Partizipation''' ===== | |||
''Anna Hans, Ruhr-Universität Bochum + Barbara Ette, Universität Konstanz'' | |||
'''[https://fh-aachen.sciebo.de/s/CfLRriH1XDfbGeI#/ Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)]''' | |||
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===== Die Inner Development Goals (IDGs) – transformatives Lernen für systemischen Wandel in Organisationen und Gesellschaft ===== | ===== Die Inner Development Goals (IDGs) – transformatives Lernen für systemischen Wandel in Organisationen und Gesellschaft ===== | ||
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[https://fh-aachen.sciebo.de/s/WbzbyOWuxlXKm6J Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] | [https://fh-aachen.sciebo.de/s/WbzbyOWuxlXKm6J Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)] | ||
==== | ==== '''2024''' Aufzeichnungen ==== | ||
==== „Haus der Nachhaltigkeit Gießen“: Die Entwicklung einer Multiakteurs-Plattform als Lern- und Lehrumgebung in den Sozialwissenschaften ==== | ===== „Haus der Nachhaltigkeit Gießen“: Die Entwicklung einer Multiakteurs-Plattform als Lern- und Lehrumgebung in den Sozialwissenschaften ===== | ||
''PD Dr. York Kautt, Justus-Liebig-Universität Giessen'' | ''PD Dr. York Kautt, Justus-Liebig-Universität Giessen'' | ||
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==== Technik und Nachhaltigkeit? - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge ==== | ===== Technik und Nachhaltigkeit? - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge ===== | ||
''Dr. Dipl.-Ing. Silke Frye, TU Dortmund, Mitglied bei Ingenieure ohne Grenzen'' | ''Dr. Dipl.-Ing. Silke Frye, TU Dortmund, Mitglied bei Ingenieure ohne Grenzen'' | ||
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____________________ | ____________________ | ||
==== Studentische Reallabore für BNE nutzen ==== | ===== Studentische Reallabore für BNE nutzen ===== | ||
''Dr. Marco Schmitt, Soziologe an der RWTH Aachen'' | ''Dr. Marco Schmitt, Soziologe an der RWTH Aachen'' | ||
Aktuelle Version vom 5. November 2025, 08:44 Uhr
Community-Seite der Arbeitsgemeinschaft "Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit" der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
| DGHD AG Transformatives Lernen & Nachhaltigkeit | |
|---|---|
| Thematisch verbunden mit | |
| Zielgruppe | |
Lehrende, Hochschulleitung, ProfessorIn, Dozent(in), Dekan(in)
| |
| Stichworte | |
BNE
|
Wir möchten Menschen in Gruppen befähigen und ermutigen, durch inter- und transdisziplinäre Partizipation und Kollaboration größere Systeme nachhaltig zu entwickeln.
Wir bieten und suchen niedrigschwellige Ideen/Ansätze, die leicht adaptierbar sind.
Wir laden Lehrende ein Ihre Erfahrungen zu BNE und/oder transformativem Lernen in einem Vortrag vorzustellen. Wertschätzende Einordnung durch Hochschuldidaktiker:innen der AG und Diskussion mit den Teilnehmenden gehörten zum Konzept der Veranstaltungsreihe.
- Sie können sich in unsere Mailingliste eintragen um zukünftig Einladungen zu erhalten.
- Sie können Ihr Praxisbeispiel oder Konzept vorstellen – Schreiben Sie an: call-tln@listserv.dfn.de
- Moderation und Kontakt: sdg-dghd-request@listserv.dfn.de [[1]] = Monika Wyss, Franziska Richter, Winfried Kock
Ankündigung nächste Veranstaltungen
23. Januar 2026 | 12 Uhr
Learning Circles – P2P-Lernen am Beispiel Gemeinwohl-Ökonomie
Gabi Fahrenkrog beschäftigt sich im Open Science Lab der TIB – Leibniz Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Hannover im Bereich Open GLAM mit offener und partizipativer Praxis in Kultur und Bildung.
Sie forscht und arbeitet in diversen Projekten zu ko-kreativen partizipativen Formaten den Lernens und Arbeiten.
Link zur Veranstaltung über Einladung an Mailingliste | Eintragen in Mailingliste
Dokumentation bisherige Veranstaltungen
Alle Aufzeichnungen sind über Links zur hochschulcloud.nrw (Sciebo) öffentlich zugänglich - wir haben uns gegen eine Veröffentlichung bei youtube entschieden und bitten darum Videos oder Ausschnitte dort nicht zu teilen. Sobald Sie den Link geöffnet haben, können Sie die Videos über den Play-Button abspielen (evtl. kurz warten) – Die Videodateien können Sie auch herunterladen (offline ansehen).
2025 Aufzeichnungen
‘Erlesene Empathie‘ – Literatur als Möglichkeit zur Förderung von Empathie gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt
Kunst und Literatur können inspirieren, sie können zum Nachdenken anregen und durch den künstlerisch angebotenen Perspektivwechsel auch Empathie fördern. Aber was wird gebraucht, um vom „erlesenen“ Wissen um post-anthropozentrische Perspektiven in empathischeres Handeln gegenüber der nicht-menschlichen Umwelt, insbesondere Tieren zu kommen?
Dr. Nadine Menzel, Universität Bamberg
Link zur Aufzeichnung der Veranstaltung (Hochschulcloud.nrw)
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Studentische BNE-Mulitpikator*innen – transformatives Lernen durch gelebte Partizipation
Anna Hans, Ruhr-Universität Bochum + Barbara Ette, Universität Konstanz
Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)
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Die Inner Development Goals (IDGs) – transformatives Lernen für systemischen Wandel in Organisationen und Gesellschaft
Frauke Godat, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)
2024 Aufzeichnungen
„Haus der Nachhaltigkeit Gießen“: Die Entwicklung einer Multiakteurs-Plattform als Lern- und Lehrumgebung in den Sozialwissenschaften
PD Dr. York Kautt, Justus-Liebig-Universität Giessen
Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)
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Technik und Nachhaltigkeit? - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge
Dr. Dipl.-Ing. Silke Frye, TU Dortmund, Mitglied bei Ingenieure ohne Grenzen
Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)
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Studentische Reallabore für BNE nutzen
Dr. Marco Schmitt, Soziologe an der RWTH Aachen
Link zur Aufzeichnung dieser Veranstaltung (Hochschulcloud.NRW)
