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[[Media:REKLINEU LSA Unternehmen DL.lss|zentriert|mini|LSA - Befragung Nachhaltigkeitsaktivität Unternehmen (LSS)|150x150px]]


<noinclude>
Dies ist das Formular „Dokumentation Workshop Infobox“.
Um eine Seite mit diesem Formular zu erstellen, gib den Seitennamen in das Eingabefeld unten ein.
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{{#forminput:form=Dokumentation Workshop Infobox|autocomplete on category=BMBF-Symposium}}


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{{#forminput:form=Good Practice Beispiel LNBE|autocomplete on category=Good Practice Beispiel LNBE}}
<div id="wikiPreview" style="display: none; padding-bottom: 25px; margin-bottom: 25px; border-bottom: 1px solid #AAAAAA;"></div>
{{Hinweis|Dieses Formular soll das Anlegen und Verwalten der Dokumentation von Workshops erleichtern. Die Seite kann später frei mit Abschnitten und Text ergänzt werden. Alle Felder sind optional. Informationen zu den Feldern finden Sie über die blauen Info-Tooltips. Für eine optimale Nutzung der Inhalte ist ein vollständiges Ausfüllen wünschenswert. Fragen und Feedback gerne an den [mailto:support@hochnwiki.de Support]}}


{{{for template|Dokumentation Workshop Infobox}}}
 
{| class="formtable"
==Ein Good Practise Beispiel erstellen==
! Datum:  
{{#forminput:form=Good Practice Beispiel LNBE
| {{{field|Datum}}}
|button text=Seite erstellen oder bearbeiten
|placeholder=Hier Seitentitel eingeben
|autocomplete on category=Good Practice Beispiel LNBE
|query string=Good Practice Beispiel LNBE[hub_kat]=Good Practice Beispiel LNBE, {{PAGENAME}}
|popup
|no autofocus
|reload
}}
 
<!--Bildergalerie-->
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Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 1.png|alt=Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 2.png|alt=Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 3-min.png|alt=Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 4-min.png|jpeg|alt=Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 5-min.png|alt=Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
</gallery>
 
[[Datei:KuNaH Konferenz2025 GraphicRecording 1.png|thumb]]
 
<div class="card-deck">
 
<div class="card" style="background-color:#c1ffc1; border-color:black;">
  <div style="word-wrap: break-word; color:black;" class="card-body">
    <h5 style="color:black; text-align: left;" class="card-title">Überschrift</h5>
    <p style="color:black;"class="card-text">
{{Button
|ButtonLink=WaNdel!4 – Wissen für angewandte Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen – Hochschulen als Pioniere der nachhaltigen Transformation
|ButtonText=WaNdel!4 – Wissen für angewandte Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen – Hochschulen als Pioniere der nachhaltigen Transformation
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<p>
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|ButtonLink=Hallo
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|ButtonLink=Hallo
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    <h5 style="color:black; text-align: left;" class="card-title">Überschrift</h5>
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</div>
 
 
 
<i class="fas fa-star"></i> Stern-Icon
 
 
== Test FontAwesome ==
 
<i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> ← Sollte ein Icon sein.
 
{| class="wikitable sortable"
! Indikator !! Bewertungsskala (von „Stimmt überhaupt nicht“ bis „Stimmt voll und ganz“)!! Beschreibung des Indikators
|-
| Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
|-
| Kontinuität, Nachfolge, Verstetigung || ⇔<i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt an, ob eine Nachfolge des Projektes geplant ist oder ob dieses verstetigt werden konnte.
|-
| Einsatz von Projektmanagement || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, ob Instrumente und Techniken des Projektmanagements verwendet werden.
|-
| Geteilte Visionen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Gibt an, ob die Projektmitglieder gemeinsame Zukunftsperspektiven und Visionen verfolgen.
|-
| Gemeinsame Werte und Meinungen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob die Projektmitglieder über einen gemeinsamen Wertekanon verfügen und Konsens finden können.
|-
| Kommunikation und gemeinschaftliches Lernen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt die Qualität der Kommunikation innerhalb des Projektes und ob die Mitglieder gemeinsam bereit sind, neue Lernerfahrungen zu machen.
|-
| Erfahrungsaustausch || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, ob sich Mitglieder über ihre Erfahrungen austauschen, voneinander lernen und alte Fehler vermieden werden können.
|-
| Kompetenzen im Projektmanagement || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt an, ob die Mitglieder über Erfahrungen und Kompetenzen im Projektmanagement verfügen.
|-
| Gemeinsame Terminologie || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob die Mitglieder über eine geteilte Sprache verfügen und eine gemeinsame Fachterminologie nutzen.
|-
| Zusammenarbeit und die Auswahl der Projektmitglieder || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, wie geeignete Mitarbeitende für das Projekt gefunden wurden und wie sich die Zusammenarbeit zwischen ihnen gestaltet.
|-
| Unterstützung von Stakeholder und Förderern || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Gibt an, wie stark sich die Mitglieder von Stakeholdern unterstützt und gefördert fühlen.
|-
| Anreizsysteme || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt an, ob es Anreizsysteme gibt.
|-
| Teilnahme an Beratungsservice || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob das Projektteam Beratungsangebote wahrgenommen hat.
|-
| Projektstruktur und Aufgabenprofile || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, wie die Projektstruktur aufgebaut ist und ob es eine klare Aufteilung von Aufgaben gibt.
|-
| Mitarbeitendenfluktuation || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt an, ob die Mitarbeitenden die gesamte Projektlaufzeit begleiten oder ob es Wechsel in der Besetzung gibt.
|-
| Handlungsspielraum || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, wie groß der Handlungsspielraum der Teammitglieder ist.
|-
| Mangel an Routine || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Gibt an, ob es in den Projektabläufen an Routinen mangelt.
|-
| Qualifizierte Mitarbeitende || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, ob die Mitglieder für das Projekt ausreichend qualifiziert sind.
|-
| Qualitäts- und Fortschrittsmessung || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt, ob eine stetige Qualitäts- und Fortschrittsmessung vorgenommen wird.
|-
| Kooperationen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob das Team offen ist für Kooperationen und wie erfolgreich diese sind.
|-
| Beschäftigung & Arbeitsverträge || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt die Beschäftigungssituation der Mitglieder. Beispielsweise fließt mit ein, ob die Mitglieder befristet angestellt sind.
|-
| Begrenzte Auswahl an Mitarbeitenden || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Der Indikator erfasst den Handlungsspielraum der Projektverantwortlichen auf den Arbeitsmarkt und geeignete Mitarbeitende zugreifen zu können. Hier wird das Problem adressiert, dass oftmals Projekte innerhalb von Lehrstühlen und Organisationseinheiten gebildet werden und auf bisherige Mitarbeitende ohne projektspezifische Skills zurückgegriffen werden kann.
|-
| Fachexpertise und singulärer Fokus || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob die Projektmitglieder alle Expert*innen in einer bestimmten Fachrichtung sind und es an unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mangelt.
|}
 
==Test==
{| class="wikitable sortable"
! Beschreibung !! Icon
|-
| Pfeile links-rechts || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i>
|}
 
{| class="wikitable sortable"
! Indikator !! Bewertungsskala !! Beschreibung des Indikators
|-
| Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen|| <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i>|| Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
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! Indikator !! Bewertungsskala (von „Stimmt überhaupt nicht“ bis „Stimmt voll und ganz“)!! Beschreibung des Indikators
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| Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
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|-
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| Projektstruktur und Aufgabenprofile || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Beschreibt, wie die Projektstruktur aufgebaut ist und ob es eine klare Aufteilung von Aufgaben gibt.
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|-
! Kurzbeschreibung:  {{#info:Eine kurze Beschreibung des Workshops. Dies wird u.a. für die Seitenvorschau genutzt}}
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| Qualitäts- und Fortschrittsmessung || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Zeigt, ob eine stetige Qualitäts- und Fortschrittsmessung vorgenommen wird.
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| Begrenzte Auswahl an Mitarbeitenden || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Der Indikator erfasst den Handlungsspielraum der Projektverantwortlichen auf den Arbeitsmarkt und geeignete Mitarbeitende zugreifen zu können. Hier wird das Problem adressiert, dass oftmals Projekte innerhalb von Lehrstühlen und Organisationseinheiten gebildet werden und auf bisherige Mitarbeitende ohne projektspezifische Skills zurückgegriffen werden kann.
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| Fachexpertise und singulärer Fokus || <i class="fa-solid fa-arrows-left-right"></i> || Stellt dar, ob die Projektmitglieder alle Expert*innen in einer bestimmten Fachrichtung sind und es an unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mangelt.
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|}
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==Hintergrund und zentrale Fragestellungen==
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==Ablauf und Inhalte==
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{{#info:Z. B. kurze Beschreibung des Ablaufs in Listenform.}}{{{section|Ablauf und Inhalte|level=2}}}
 
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[[UNESCO SDG Lernziele]]
 
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==Karte von Startseite==
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==Testkarte Compound Inline Queries==
 
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===Test Box===
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==Tabellenüberschrift==
 
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|-
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| Beispiel || Beispiel || Beispiel
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| Beispiel || Beispiel || Beispiel
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! Kopfzellen-Überschrift !! Kopfzellen-Überschrift
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== Kartentest==


===Kernpunkte aus den Impulsvorträgen===
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Aktuelle Version vom 2. Dezember 2025, 15:19 Uhr

zentriert|mini|LSA - Befragung Nachhaltigkeitsaktivität Unternehmen (LSS)|150x150px



Ein Good Practise Beispiel erstellen


  • Graphic Recording Poster KuNaH Konferenz
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    jpeg
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Überschrift

WaNdel!4 – Wissen für angewandte Nachhaltigkeit an deutschen Hochschulen – Hochschulen als Pioniere der nachhaltigen Transformation

[[Hallo|]]

[[Hallo|]]

[[Hallo|]]


Überschrift

[[|Waldschlößchen]]

[[|Waldschlößchen]]

[[|Waldschlößchen]]


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Indikator Bewertungsskala (von „Stimmt überhaupt nicht“ bis „Stimmt voll und ganz“) Beschreibung des Indikators
Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
Kontinuität, Nachfolge, Verstetigung ⇔ Zeigt an, ob eine Nachfolge des Projektes geplant ist oder ob dieses verstetigt werden konnte.
Einsatz von Projektmanagement Beschreibt, ob Instrumente und Techniken des Projektmanagements verwendet werden.
Geteilte Visionen Gibt an, ob die Projektmitglieder gemeinsame Zukunftsperspektiven und Visionen verfolgen.
Gemeinsame Werte und Meinungen Stellt dar, ob die Projektmitglieder über einen gemeinsamen Wertekanon verfügen und Konsens finden können.
Kommunikation und gemeinschaftliches Lernen Beschreibt die Qualität der Kommunikation innerhalb des Projektes und ob die Mitglieder gemeinsam bereit sind, neue Lernerfahrungen zu machen.
Erfahrungsaustausch Beschreibt, ob sich Mitglieder über ihre Erfahrungen austauschen, voneinander lernen und alte Fehler vermieden werden können.
Kompetenzen im Projektmanagement Zeigt an, ob die Mitglieder über Erfahrungen und Kompetenzen im Projektmanagement verfügen.
Gemeinsame Terminologie Stellt dar, ob die Mitglieder über eine geteilte Sprache verfügen und eine gemeinsame Fachterminologie nutzen.
Zusammenarbeit und die Auswahl der Projektmitglieder Beschreibt, wie geeignete Mitarbeitende für das Projekt gefunden wurden und wie sich die Zusammenarbeit zwischen ihnen gestaltet.
Unterstützung von Stakeholder und Förderern Gibt an, wie stark sich die Mitglieder von Stakeholdern unterstützt und gefördert fühlen.
Anreizsysteme Zeigt an, ob es Anreizsysteme gibt.
Teilnahme an Beratungsservice Stellt dar, ob das Projektteam Beratungsangebote wahrgenommen hat.
Projektstruktur und Aufgabenprofile Beschreibt, wie die Projektstruktur aufgebaut ist und ob es eine klare Aufteilung von Aufgaben gibt.
Mitarbeitendenfluktuation Zeigt an, ob die Mitarbeitenden die gesamte Projektlaufzeit begleiten oder ob es Wechsel in der Besetzung gibt.
Handlungsspielraum Beschreibt, wie groß der Handlungsspielraum der Teammitglieder ist.
Mangel an Routine Gibt an, ob es in den Projektabläufen an Routinen mangelt.
Qualifizierte Mitarbeitende Beschreibt, ob die Mitglieder für das Projekt ausreichend qualifiziert sind.
Qualitäts- und Fortschrittsmessung Zeigt, ob eine stetige Qualitäts- und Fortschrittsmessung vorgenommen wird.
Kooperationen Stellt dar, ob das Team offen ist für Kooperationen und wie erfolgreich diese sind.
Beschäftigung & Arbeitsverträge Beschreibt die Beschäftigungssituation der Mitglieder. Beispielsweise fließt mit ein, ob die Mitglieder befristet angestellt sind.
Begrenzte Auswahl an Mitarbeitenden Der Indikator erfasst den Handlungsspielraum der Projektverantwortlichen auf den Arbeitsmarkt und geeignete Mitarbeitende zugreifen zu können. Hier wird das Problem adressiert, dass oftmals Projekte innerhalb von Lehrstühlen und Organisationseinheiten gebildet werden und auf bisherige Mitarbeitende ohne projektspezifische Skills zurückgegriffen werden kann.
Fachexpertise und singulärer Fokus Stellt dar, ob die Projektmitglieder alle Expert*innen in einer bestimmten Fachrichtung sind und es an unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mangelt.

Test

Beschreibung Icon
Pfeile links-rechts
Indikator Bewertungsskala Beschreibung des Indikators
Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
Kontinuität, Nachfolge, Verstetigung Zeigt an, ob eine Nachfolge des Projektes geplant ist oder ob dieses verstetigt werden konnte.
Indikator Bewertungsskala (von „Stimmt überhaupt nicht“ bis „Stimmt voll und ganz“) Beschreibung des Indikators
Inhaltliches und organisationales Brückenschlagen Beschreibt den Zusammenhang und das Verbinden der organisationalen Ziele und organisationsrelevanten Inhalte mit denen des Projektes.
Kontinuität, Nachfolge, Verstetigung Zeigt an, ob eine Nachfolge des Projektes geplant ist oder ob dieses verstetigt werden konnte.
Einsatz von Projektmanagement Beschreibt, ob Instrumente und Techniken des Projektmanagements verwendet werden.
Geteilte Visionen Gibt an, ob die Projektmitglieder gemeinsame Zukunftsperspektiven und Visionen verfolgen.
Gemeinsame Werte und Meinungen Stellt dar, ob die Projektmitglieder über einen gemeinsamen Wertekanon verfügen und Konsens finden können.
Kommunikation und gemeinschaftliches Lernen Beschreibt die Qualität der Kommunikation innerhalb des Projektes und ob die Mitglieder gemeinsam bereit sind, neue Lernerfahrungen zu machen.
Erfahrungsaustausch Beschreibt, ob sich Mitglieder über ihre Erfahrungen austauschen, voneinander lernen und alte Fehler vermieden werden können.
Kompetenzen im Projektmanagement Zeigt an, ob die Mitglieder über Erfahrungen und Kompetenzen im Projektmanagement verfügen.
Gemeinsame Terminologie Stellt dar, ob die Mitglieder über eine geteilte Sprache verfügen und eine gemeinsame Fachterminologie nutzen.
Zusammenarbeit und die Auswahl der Projektmitglieder Beschreibt, wie geeignete Mitarbeitende für das Projekt gefunden wurden und wie sich die Zusammenarbeit zwischen ihnen gestaltet.
Unterstützung von Stakeholder und Förderern Gibt an, wie stark sich die Mitglieder von Stakeholdern unterstützt und gefördert fühlen.
Anreizsysteme Zeigt an, ob es Anreizsysteme gibt.
Teilnahme an Beratungsservice Stellt dar, ob das Projektteam Beratungsangebote wahrgenommen hat.
Projektstruktur und Aufgabenprofile Beschreibt, wie die Projektstruktur aufgebaut ist und ob es eine klare Aufteilung von Aufgaben gibt.
Mitarbeitendenfluktuation Zeigt an, ob die Mitarbeitenden die gesamte Projektlaufzeit begleiten oder ob es Wechsel in der Besetzung gibt.
Handlungsspielraum Beschreibt, wie groß der Handlungsspielraum der Teammitglieder ist.
Mangel an Routine Gibt an, ob es in den Projektabläufen an Routinen mangelt.
Qualifizierte Mitarbeitende Beschreibt, ob die Mitglieder für das Projekt ausreichend qualifiziert sind.
Qualitäts- und Fortschrittsmessung Zeigt, ob eine stetige Qualitäts- und Fortschrittsmessung vorgenommen wird.
Kooperationen Stellt dar, ob das Team offen ist für Kooperationen und wie erfolgreich diese sind.
Beschäftigung & Arbeitsverträge Beschreibt die Beschäftigungssituation der Mitglieder. Beispielsweise fließt mit ein, ob die Mitglieder befristet angestellt sind.
Begrenzte Auswahl an Mitarbeitenden Der Indikator erfasst den Handlungsspielraum der Projektverantwortlichen auf den Arbeitsmarkt und geeignete Mitarbeitende zugreifen zu können. Hier wird das Problem adressiert, dass oftmals Projekte innerhalb von Lehrstühlen und Organisationseinheiten gebildet werden und auf bisherige Mitarbeitende ohne projektspezifische Skills zurückgegriffen werden kann.
Fachexpertise und singulärer Fokus Stellt dar, ob die Projektmitglieder alle Expert*innen in einer bestimmten Fachrichtung sind und es an unterschiedlichen fachlichen Perspektiven mangelt.


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