DG-Hub - Innovative Lehrformate für BNE: Unterschied zwischen den Versionen
Aus DG HochN-Wiki
| (41 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 2: | Zeile 2: | ||
|bg-color= | |bg-color= | ||
|color= | |color= | ||
| − | |lead=Was will der | + | |lead=Was will der Hub "Innovative Lehrformate für BNE" |
|message=Der HUB verfolgt das Ziel, Lehrende und andere Akteur*innen hochschulübergreifend und interdisziplinär eine Plattform anzubieten, über die [[Innovative Lehrformate für BNE|innovative Formate für die Hochschullehre für BNE]] besprochen werden. Hochschulübergreifende Projekte sollen unterstützt werden. Der HUB bietet folgende Angebote: | |message=Der HUB verfolgt das Ziel, Lehrende und andere Akteur*innen hochschulübergreifend und interdisziplinär eine Plattform anzubieten, über die [[Innovative Lehrformate für BNE|innovative Formate für die Hochschullehre für BNE]] besprochen werden. Hochschulübergreifende Projekte sollen unterstützt werden. Der HUB bietet folgende Angebote: | ||
* '''Fachlicher Austausch''': Interdisziplinärer Austausch über Erfahrungen. Gemeinsames Entwickeln und Ausprobieren neuer Konzepte. | * '''Fachlicher Austausch''': Interdisziplinärer Austausch über Erfahrungen. Gemeinsames Entwickeln und Ausprobieren neuer Konzepte. | ||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
* '''Qualitätssicherung''': Kritische Betrachtung aktueller Ansätze (z.B. Hinterfragen von normativen Prägungen in mediengestützten Lernarrangements, Verknüpfung von interaktiven Tools und Forschung). | * '''Qualitätssicherung''': Kritische Betrachtung aktueller Ansätze (z.B. Hinterfragen von normativen Prägungen in mediengestützten Lernarrangements, Verknüpfung von interaktiven Tools und Forschung). | ||
* '''Beratung''': Beratung über Finanzierungsmöglichkeiten und laufende Projekte. | * '''Beratung''': Beratung über Finanzierungsmöglichkeiten und laufende Projekte. | ||
| − | + | <br> | |
Geplante Termine für diese Hub-Veranstaltungen finden Sie auf der Seite der [https://www.dg-hochn.de/laufende-hubs DG-HochN].<br><br> | Geplante Termine für diese Hub-Veranstaltungen finden Sie auf der Seite der [https://www.dg-hochn.de/laufende-hubs DG-HochN].<br><br> | ||
'''Team und Ansprechpartner:innen:''' [[Benutzer:Klaus Fischer|Klaus Fischer]] und [[Benutzer:Marina Schmitz|Marina Schmitz]] | '''Team und Ansprechpartner:innen:''' [[Benutzer:Klaus Fischer|Klaus Fischer]] und [[Benutzer:Marina Schmitz|Marina Schmitz]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''Anfragen für die Teilnahme am Hub und Themenwünsche an:''' [[Benutzer:Daria Humburg|Daria Humburg]]}} | '''Anfragen für die Teilnahme am Hub und Themenwünsche an:''' [[Benutzer:Daria Humburg|Daria Humburg]]}} | ||
| + | |||
| + | ==Anstehende Termine und Themen== | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |+ | ||
| + | |- | ||
| + | ! Hub-Termin !! Datum !! Schwerpunkte !! Beschreibung des Hubs !! Wiki-Themen | ||
| + | |- | ||
| + | | Hub Innovative Lehrformate für BNE, 08.11.2024 || Fr 08.11.2024 14:00 || BNE in der Lehre || BNE-Weiterbildungen und Mentoring-Programme 2.0 || BNE in der Hochschullehre | ||
| + | |- | ||
| + | | Hub Innovative Lehrformate für BNE, 06.12.2024 || Fr 06.12.2024 14:00 || BNE in der Lehre || In diesem Hub wird das spannende Seminar "Nachhaltigkeit lehren lernen" (Pädagogische Hochschule und Universität Heidelberg) vorgestellt. Es wird auf die zugrundeliegende Konzeption, didaktische Umsetzung, Praxisbezug und damit einhergehende Herausforderungen eingegangen und anschließend diskutiert [https://hse-heidelberg.de/studium/master-of-education/das-heidelberger-verschraenkungsmodul/nachhaltigkeit-lehren-lernen Nachhaltigkeit lehren lernen] || BNE in der Hochschullehre | ||
| + | |- | ||
| + | | Hub Innovative Lehrformate für BNE, 10.01.2025 || Fr 10.01.2025 14:00 || BNE in der Lehre || Projektvorstellung: Empower ESD || BNE in der Hochschullehre | ||
| + | |- | ||
| + | | Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.02.2025 || Fr 07.02.2025 14:00 || BNE in der Lehre || Evaluations-Hub: Projekt OSA |NK und IMP>ACT: OSA|NK (Online Self-Assessment zu Nachhaltigkeitskompetenzen) ist ein Selbsteinschätzungstest für Studierende an deutschen Hochschulen, der Nachhaltigkeitskompetenzen erfasst. Damit können Studierende ihr Wissen über Nachhaltigkeit überprüfen und ihre nachhaltigkeitsbezogenen Einstellungen und Verhaltensweisen reflektieren. Auch Lehrende können OSA|NK nutzen, um Vorwissen und Einstellungen ihrer Studierenden zu verschiedenen Nachhaltigkeits-Aspekten zu erheben. | ||
| + | |||
| + | Im Mittelpunkt dieses HUBs steht die aktive Bearbeitung des Fragebogens und damit ein direkter Einblick in das Instrument. Darüber hinaus wird über Erfahrungen mit dem Einsatz von OSA|NK in der Lehre und geplante Weiterentwicklungen berichtet. Der Hub dauert 90 Minuten. | ||
| + | || BNE in der Hochschullehre | ||
| + | |- | ||
| + | | Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.03.2025 || Fr 07.03.2025 || BNE in der Lehre || "Lehrkonzept BNE-Global: Lehrer*innenbildung kollaborativ-transnational-interdisziplinär" (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg) Der Hub entfaltet ein kreatives Lehrkonzept im Rahmen einer transnationalen Seminarkooperation (Uruguay/Deutschland) zu Themen einer BNE. Er zeigt auf, wie ohne fremdsprachliche Vorkenntnisse der Studierenden ein transformativer Outcome hervorgebracht werden kann. || BNE in der Hochschullehre | ||
| + | |} | ||
{{DGHub}}<!-- Dies ruft eine Vorlage auf, die die Liste der Hubs automatisch erstellt --> | {{DGHub}}<!-- Dies ruft eine Vorlage auf, die die Liste der Hubs automatisch erstellt --> | ||
| + | [[Kategorie:Hubs der DG HochN]][[Kategorie:Lehre]] | ||
| − | {{#set:Has parent page=DG | + | {{#set:Has parent page=Hubs der DG HochN}} |
Aktuelle Version vom 21. Oktober 2024, 10:08 Uhr
Was will der Hub "Innovative Lehrformate für BNE"
Der HUB verfolgt das Ziel, Lehrende und andere Akteur*innen hochschulübergreifend und interdisziplinär eine Plattform anzubieten, über die innovative Formate für die Hochschullehre für BNE besprochen werden. Hochschulübergreifende Projekte sollen unterstützt werden. Der HUB bietet folgende Angebote:
- Fachlicher Austausch: Interdisziplinärer Austausch über Erfahrungen. Gemeinsames Entwickeln und Ausprobieren neuer Konzepte.
- Unterstützung: Sammlung von Best Practices und Bereitstellung des Lehrmaterials/Links für Interessierte über ein WIKI von DG-Hoch-N.
- Vernetzung: Austausch im HUB und Unterstützung bei der Suche nach Kooperationspartner*innen für die Planung und Entwicklung neuer Lehr-/Lernmaterialien.
- Qualitätssicherung: Kritische Betrachtung aktueller Ansätze (z.B. Hinterfragen von normativen Prägungen in mediengestützten Lernarrangements, Verknüpfung von interaktiven Tools und Forschung).
- Beratung: Beratung über Finanzierungsmöglichkeiten und laufende Projekte.
Geplante Termine für diese Hub-Veranstaltungen finden Sie auf der Seite der DG-HochN.
Team und Ansprechpartner:innen: Klaus Fischer und Marina Schmitz Anfragen für die Teilnahme am Hub und Themenwünsche an: Daria Humburg
Anstehende Termine und Themen
| Hub-Termin | Datum | Schwerpunkte | Beschreibung des Hubs | Wiki-Themen |
|---|---|---|---|---|
| Hub Innovative Lehrformate für BNE, 08.11.2024 | Fr 08.11.2024 14:00 | BNE in der Lehre | BNE-Weiterbildungen und Mentoring-Programme 2.0 | BNE in der Hochschullehre |
| Hub Innovative Lehrformate für BNE, 06.12.2024 | Fr 06.12.2024 14:00 | BNE in der Lehre | In diesem Hub wird das spannende Seminar "Nachhaltigkeit lehren lernen" (Pädagogische Hochschule und Universität Heidelberg) vorgestellt. Es wird auf die zugrundeliegende Konzeption, didaktische Umsetzung, Praxisbezug und damit einhergehende Herausforderungen eingegangen und anschließend diskutiert Nachhaltigkeit lehren lernen | BNE in der Hochschullehre |
| Hub Innovative Lehrformate für BNE, 10.01.2025 | Fr 10.01.2025 14:00 | BNE in der Lehre | Projektvorstellung: Empower ESD | BNE in der Hochschullehre |
| Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.02.2025 | Fr 07.02.2025 14:00 | BNE in der Lehre | NK und IMP>ACT: OSA|NK (Online Self-Assessment zu Nachhaltigkeitskompetenzen) ist ein Selbsteinschätzungstest für Studierende an deutschen Hochschulen, der Nachhaltigkeitskompetenzen erfasst. Damit können Studierende ihr Wissen über Nachhaltigkeit überprüfen und ihre nachhaltigkeitsbezogenen Einstellungen und Verhaltensweisen reflektieren. Auch Lehrende können OSA|NK nutzen, um Vorwissen und Einstellungen ihrer Studierenden zu verschiedenen Nachhaltigkeits-Aspekten zu erheben.
Im Mittelpunkt dieses HUBs steht die aktive Bearbeitung des Fragebogens und damit ein direkter Einblick in das Instrument. Darüber hinaus wird über Erfahrungen mit dem Einsatz von OSA|NK in der Lehre und geplante Weiterentwicklungen berichtet. Der Hub dauert 90 Minuten. |
BNE in der Hochschullehre |
| Hub Innovative Lehrformate für BNE, 07.03.2025 | Fr 07.03.2025 | BNE in der Lehre | "Lehrkonzept BNE-Global: Lehrer*innenbildung kollaborativ-transnational-interdisziplinär" (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg) Der Hub entfaltet ein kreatives Lehrkonzept im Rahmen einer transnationalen Seminarkooperation (Uruguay/Deutschland) zu Themen einer BNE. Er zeigt auf, wie ohne fremdsprachliche Vorkenntnisse der Studierenden ein transformativer Outcome hervorgebracht werden kann. | BNE in der Hochschullehre |
Dokumentation "DG-Hub - Innovative Lehrformate für BNE"
Erstellen Sie einen neuen Termin oder bearbeiten Sie existierende Einträge
| Hub-Termin | Hat Datum | Schwerpunkte | Beschreibung des Hubs | Wiki-Themen |
|---|---|---|---|---|
| Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 11.10.2024 | Fr 11.10.2024 14:00 | BNE in der Lehre | The Week @Campus als Werkzeug für transformatives Lernen kennenlernen
The Week ist eine Gruppenerfahrung, die Räume für mutige Gespräche zur Klimanotlage öffnet und Menschen zum Handeln mobilisiert. Die Variante The Week @Campus ist ein kraftvolles Werkzeug für transformatives Lernen. Helene Gerin und Frédéric Laloux (bekannt als Autor von „Reinventing Organizations“) haben The Week initiiert. Seit Januar 2023 ist The Week einsetzbar und seither haben mehr als 60.000 Menschen weltweit an der Erfahrung teilgenommen. Mehr Informationen. Teil 1 - The Week kennenlernen Im Hub stellt Jenny Scholl, The Week-Botschafterin, das Format The Week und die Variante The Week @Campus mit exemplarischen Einsatzszenarios in der Hochschullehre vor. Anschließend gibt es Raum für Fragen und Austausch. Der Termin richtet sich insbesondere an Menschen, die das Format noch nicht erlebt haben. Eine Folgeveranstaltung zur Reflexion von Erfahrungen mit The Week und Austausch zu Einsatzmöglichkeiten in der Lehre findet am 12.11.2024 von 11:00 Uhr bis 12:30 Uhr bei der DG HochN, gemeinsam mit Jenny Scholl, statt. Der Hub wird geleitet von Daria Humburg im Rahmen des Projekts INNO4BNE, unterstützt vom Gründungsteam Klaus Fischer und Marina Schmitz. Kontaktieren Sie bei Interesse bitte Daria Humburg, um in den INNO4BNE-spezifischen Verteiler aufgenommen zu werden und Zugang zum Zoom-Link, Folien und weiteren Materialien zu erhalten. 11.10.24, 14-15 Uhr. Teilnahme ohne vorherige Anmeldung unter https://zoom.us/j/91939024938?pwd=R3ZtRHcvdzJyUG91NFhPYkxXSXRVUT09 | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Viertes Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 18.09.2024 | Mi 18.09.2024 09:00 | BNE in der Lehre | Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten. | Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| GreenComp, Hub am 16.09.2024 | Mo 16.09.2024 10:00 | BNE in der Lehre Kompetenzen | Der GreenComp umfasst zwölf Kompetenzen, die in vier Bereiche unterteilt sind. Diese Bereiche und deren Anwendung lernten wir im Hub kennen. Außerdem haben wir uns darüber ausgetauscht, welche Bereiche und Kompetenzen des GreenComp für die Arbeit an Hochschulen am wichtigsten sind und wo bereits Schnittstellen bestehen. Dafür gab Dr. Ulrike Pisiotis einen Überblick zum GreenComp. Im Anschluss wurden die Kompetenzbereiche des GreenComp in Kleingruppen vertieft. Dr. Ulrike Pisiotis ist Ko-Autorin des GreenComp und Bildungsexpertin im Bereich Lernen für Nachhaltigkeit der Europäischen Kommission. | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 06.09.2024 | Fr 06.09.2024 14:00 | BNE in der Lehre | Die Kunst der Zukunftsschau – antizipatives Denken zur BNE. Themenoffene Module an der WBH mit zwei Konzepten: Innovation Lab und Zukunftswerkstatt@WBH. Prof. Dr. Ralf Isenmann | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Climate Fresk, Hub am 02.09.24 | Mo 02.09.2024 10:30 | Klimapuzzle Climate Fresk | Seit 2023 bringt die TU Darmstadt im Verbund mit der Hochschule Darmstadt das Format Climate Fresk an den beiden Einrichtungen gemeinsam voran. Seit Anfang diesen Jahres gibt es darüber hinaus auch eine überregionale Austauschrunde von Hochschulen, die das Format ebenfalls nutzen.
Climate Fresk ist ein dreistündiger Workshop, in dem Teilnehmenden die Zusammenhänge der Klimakrise vermittelt werden. Außerdem ist Raum für Austausch über Emotionen und Handlungsansätze. Ziel ist es die Teilnehmenden zu sensibilisieren und zu motivieren, aktiv zu werden. Das Format wurde in Frankreich entwickelt und hat sich inzwischen weltweit verbreitet. Im Hub wurde das Format kurz vorgestellt und erprobt, Erfahrungen mit dem Format geteilt und Interessierten sowie bereits Aktiven die Möglichkeit der Vernetzung geboten.
| Klimaneutralität Soziale Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| Drittes Treffen der AG "Framework für BNE-Zertifkate", 05.08.2024 | Mo 05.08.2024 10:00 | BNE in der Lehre Lehre Zertifikate | Aus den Kreisen der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) und der DG HochN hat sich eine Arbeitsgruppe zum Thema "Framework für BNE-Zertifikate" entwickelt, die sich in diesem Hackathon trifft. Es können gerne weitere Interessierte beitreten. | Nachhaltigkeit Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre |
| … weitere Ergebnisse | ||||
