Hub Innovative Lehrformate für BNE, 04.04.2025

In diesem Termin wurden von Leonie Bellina (Uni Tübingen) die Ergebnisse des Workshops zu Nachhaltigkeits-Zertifikaten beim INNO4BNE-Netzwerktreffen vorgestellt, und dann gemeinsam mit Dr. Patrick Hintze (Uni Duisburg-Essen) und Daria Humburg (DG HochN) die Möglichkeiten der Weiterentwicklung hin zu einer bundesweiten Ressource für alle, die Nachhaltigkeits-Zertifikate machen und umsetzen (wollen) aufgezeigt.

Hub Innovative Lehrformate für BNE, 04.04.2025
Datum
Fr 04 April 2025 14:00 Uhr
Schwerpunkte
Zertifikate
Bezug Wiki-Themen
Nachhaltigkeit, Lehre

Agenda und Informationen

Im vergangenen Jahr wurde über mehrere Hubs hinweg ein mögliches Framework für verschiedene Nachhaltigkeits-Zertifikate an Hochschulen erkundet. Diese Elemente wurden konsolidiert und beim Netzwerktreffen des INNO4BNE-Hubs in Leipzig (2024) in einem Workshop vertieft. Daraus soll in diesem Jahr (2025) ein Framework/eine Ressource im Wiki der DG HochN entstehen, die von Orientierung und Legitimierung von Nachhaltigkeits-Zertifikaten über ganz praktische how-to Wege zur Umsetzung, bis hin zu Evaluation, Qualität und Weiterentwicklung allen Interessierten Good Practice Beispiele, Tools und Anregungen bietet. Und natürlich auch die bestehenden Nachhaltigkeits-Zertifikate sichtbar macht!

Vortrag

• Ziel: Klärung des Zwecks und der optimalen Umsetzung von BNE-Zertifikaten
• Was ist ein NE- bzw. BNE-Zertifikat?
  • NE-Zertifikat für Studierende:
    • Zertifikate, bei denen Studierende zu nachhaltiger Entwicklung lernen und sich qualifizieren
  • BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung):
    • Bildungskonzept zur Vermittlung von Lehrkompetenzen
  • Bezug zur Lehre:
    • Lehrveranstaltungen müssen für Zertifikate vorhanden sein
    • Relevanz nachhaltiger Themen in der Lehre wird geprüft
    • Ziel: didaktisch ermöglichen, dass Kompetenzen für nachhaltige Entwicklung erworben werden
  • NE-Zertifikate sollen möglichst viele BNE-Lehrveranstaltungen beinhalten

Bisherige Arbeit der ZERT-Gruppe / Hubs

• Erkundung bestehender Zertifikate und deren Charakteristika
• Diskussion möglicher Funktionen eines Frameworks
• Anwendung der A(BCD)-Methode
• Vorstellung von drei Referenzrahmen
• Erarbeitete Struktur: Was soll ein Framework für BNE-Zertifikate leisten?
  • Orientierung:
    • Überblick über bestehende Zertifikate
    • Sichtbarkeit erhöhen
    • Klarheit über mögliche Arten von Zertifikaten an Hochschulen schaffen
  • Legitimation:
    • Rückhalt gegenüber Stakeholdern
  • Umsetzung:
    • Ressourcenschonende Umsetzung
    • Handlungshilfen für verschiedene Formate, Level und Prüfungsarten
    • Integration in bestehende Lehre
  • Austausch & Weiterbildung:
    • Verbindung zwischen Hochschulen und dem Netzwerk Nachhaltigkeit in der Hochschulbildung (NEZ)
    • Peer-Support
    • Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrende in Zertifikatsprogrammen
  • Evaluation und Weiterentwicklung:
    • Entwicklung geeigneter Evaluationsformate
    • Iterative Weiterentwicklung der Zertifikate
• Iterative Praxisprüfung des Frameworks für NE-Zertifikate

Gesprächsbeiträge & Rückmeldungen aus dem Hub

• Idee eines Zertifikats-Wikis wird als hilfreich erachtet
• Bedarf an Input aus der Runde – was wäre wünschenswert?
  • Rückmeldung der Vortragenden Person:
    • Aktuell Verarbeitung der Inputs aus dem letzten Jahr
    • In zahlreichen Hubs wurden Zertifikate vorgestellt
    • Ziel: Ableitungen treffen und zu späterem Zeitpunkt Feedback aus der Community einholen
    • Vorschlag: Feedbackphase im Sommer oder Herbst
    • Hinweis auf INNO4BNE-Verteiler zur weiteren Beteiligung
    • Vorschlag: Entwicklung einer Wiki-Seite mit Ambitionsniveaus zur besseren Orientierung

Weitere Fragen

• Gibt es von der DG HochN eine Zusammenführung oder ein Arbeitsformat rund ums Wiki?
  • Hinweis auf das Wiki-Café, dieses findet alle 8 Wochen statt (1,5 Stunden)
  • Idee zum Zertifikats-Wiki ist sehr gut, aber die Ressourcen fehlen
  • Aufruf: Wer Interesse hat, bitte bei Carla Wemken melden

• Gibt es einen zeitlichen Rahmen für ein extern sichtbares Produkt?
  • Ziel ist eine Veröffentlichung noch in diesem Jahr

• Interesse an weiteren Informationen zu Qualitätssicherung und Prüfungen. Gibt es einen Überblick zu verschiedenen Zertifikatsversionen bundesweit?
  • Es existieren verschiedene Zertifikate mit unterschiedlichen Ambitionsniveaus
    • Stufen der Niveaus:
      • Ambitionsniveau A – geringe Anforderungen, Ergänzung zur Lehre
      • Ambitionsniveau B – Integration in Lehre
      • Ambitionsniveau C – vollständige Reorientierung der Lehre
  • Jede Stufe hat eigene Charakteristika, Anforderungen und benötigt unterschiedlich viele Ressourcen
  • Einwurf: Hinweis auf Wiki vom INNO4BNE-Hub mit Dokumentationen von Zertifikatsgruppen
  • Es wurde vor einem Jahr eine Liste aller Zertifikate erstellt
    • Problem: Liste wird nicht gepflegt, da sich Inhalte schnell ändern
    • Appell: Die Community muss gemeinsam an der Pflege mitwirken
  • Einwurf: Früher pflegte HochN eine Landkarte, diese existiert nicht mehr, da keine zentrale Stelle oder Personalressourcen vorhanden sind

Weiterführende Links und Informationen

• Folien vom Workshop Leipzig:
  • Dokumentation der Netzwerkveranstaltung INNO4BNE
  • INNO4BNE-Hub
• Workshop BNE-Zertifikate
• NE-Zertifikatsliste im DG HochN Wiki
• Protokolle der AG Framework für BNE-Zertifikate
• SDG-Campus
• BayZEN – Orientierung & Kriterien für BNE-Zertifikate:
  • https://www.bayzen.de/
  • Dokumentation dazu im DGHochN-Wiki