HOCH-N:Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess): Unterschied zwischen den Versionen

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Die Fragestellung eines Forschungsvorhabens bestimmt, welches Vorgehen und welche Methoden angewendet werden. Die Entwicklung eines Forschungsdesigns und die Wahl geeigneter Forschungsmethoden sind essenziell fŸür den Forschungsprozess, da sie das GrundgerüŸst jeder wissenschaftlichen Untersuchung bilden. Das Forschungsdesign beschreibt, wie die (empirische) Fragestellung untersucht werden soll und welche Daten dazu erfasst und ausgewertet werden sollen (vgl. Hug/Poscheschnik 2015: 72). Einerseits hilft der Entwurf eines Forschungsdesigns das Forschungsvorhaben bzw. den Untersuchungsgegenstand zu konkretisieren. Andererseits wird darin erläŠutert, warum Forschende sich fŸür eine bestimmte Herangehensweise und bestimmte Methoden bzw. Methodenkanon entschieden haben und auch, warum gegen bestimmte andere (vgl. Tšpfer 2009: 120). Das Forschungsdesign und die angewendeten Methoden variieren stark zwischen den verschiedenen Disziplinen. Das Spektrum an Forschungsmethoden ist sehr breit und lŠässt sich grob in qualitative und quantitative Methoden unterschieden. Methoden zur Wissensintegration spielen besonders bei transdisziplinŠrer Forschung eine Rolle (Bergmann et al. 2012).
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Die Fragestellung eines Forschungsvorhabens bestimmt, welches Vorgehen und welche Methoden angewendet werden. Die Entwicklung eines Forschungsdesigns und die Wahl geeigneter Forschungsmethoden sind essenziell fŸür den Forschungsprozess, da sie das GrundgerüŸst jeder wissenschaftlichen Untersuchung bilden. Das Forschungsdesign beschreibt, wie die (empirische) Fragestellung untersucht werden soll und welche Daten dazu erfasst und ausgewertet werden sollen (vgl. Hug/Poscheschnik 2015: 72). Einerseits hilft der Entwurf eines Forschungsdesigns das Forschungsvorhaben bzw. den Untersuchungsgegenstand zu konkretisieren. Andererseits wird darin erläŠutert, warum Forschende sich fŸür eine bestimmte Herangehensweise und bestimmte Methoden bzw. Methodenkanon entschieden haben und auch, warum gegen bestimmte andere (vgl. Tšpfer 2009: 120). Das Forschungsdesign und die angewendeten Methoden variieren stark zwischen den verschiedenen Disziplinen. Das Spektrum an Forschungsmethoden ist sehr breit und lŠässt sich grob in qualitative und quantitative Methoden unterschieden. Methoden zur Wissensintegration spielen besonders bei transdisziplinäŠrer Forschung eine Rolle (Bergmann et al. 2012).
 
 
Wie köšnnen Forschungsdesign & Methodik nachhaltigkeitsorientiert ausgerichtet werden?
 
  
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==== Wie köšnnen Forschungsdesign & Methodik nachhaltigkeitsorientiert ausgerichtet werden? ====
 
Das Forschungsziel bedingt das Forschungsdesign und die anzuwendenden Methoden. In transferbezogener Forschung kann als Teil der Konzeption der TransferaktivitŠät (-> AP Transfer, S. 50) das Forschungsdesign in unterschiedlichen KomplexitäŠtsgraden entwickelt werden.
 
Das Forschungsziel bedingt das Forschungsdesign und die anzuwendenden Methoden. In transferbezogener Forschung kann als Teil der Konzeption der TransferaktivitŠät (-> AP Transfer, S. 50) das Forschungsdesign in unterschiedlichen KomplexitäŠtsgraden entwickelt werden.
  

Version vom 25. Februar 2021, 18:46 Uhr

Entwicklung von Forschungsdesigns & Methodik (Forschungsprozess)
Themenbezug
Forschung"Forschung" is not in the list (Digitalisierung, Politik, Ressourcen und Finanzierung, Ethik, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Green Office, Kultur/Kreatives, Soziale Nachhaltigkeit, Klimaneutralität, ...) of allowed values for the "Thematisch verbunden mit" property.
Zielgruppe
Forschende
Autor:innenschaft
Forschungsphase

Die Fragestellung eines Forschungsvorhabens bestimmt, welches Vorgehen und welche Methoden angewendet werden. Die Entwicklung eines Forschungsdesigns und die Wahl geeigneter Forschungsmethoden sind essenziell fŸür den Forschungsprozess, da sie das GrundgerüŸst jeder wissenschaftlichen Untersuchung bilden. Das Forschungsdesign beschreibt, wie die (empirische) Fragestellung untersucht werden soll und welche Daten dazu erfasst und ausgewertet werden sollen (vgl. Hug/Poscheschnik 2015: 72). Einerseits hilft der Entwurf eines Forschungsdesigns das Forschungsvorhaben bzw. den Untersuchungsgegenstand zu konkretisieren. Andererseits wird darin erläŠutert, warum Forschende sich fŸür eine bestimmte Herangehensweise und bestimmte Methoden bzw. Methodenkanon entschieden haben und auch, warum gegen bestimmte andere (vgl. Tšpfer 2009: 120). Das Forschungsdesign und die angewendeten Methoden variieren stark zwischen den verschiedenen Disziplinen. Das Spektrum an Forschungsmethoden ist sehr breit und lŠässt sich grob in qualitative und quantitative Methoden unterschieden. Methoden zur Wissensintegration spielen besonders bei transdisziplinäŠrer Forschung eine Rolle (Bergmann et al. 2012).

Wie köšnnen Forschungsdesign & Methodik nachhaltigkeitsorientiert ausgerichtet werden?

Das Forschungsziel bedingt das Forschungsdesign und die anzuwendenden Methoden. In transferbezogener Forschung kann als Teil der Konzeption der TransferaktivitŠät (-> AP Transfer, S. 50) das Forschungsdesign in unterschiedlichen KomplexitäŠtsgraden entwickelt werden.

Wie sich Vorgehensweisen verschiedener Fachdisziplinen möšglicherweise zielfüŸhrend ergŠänzen, kann Inhalt eines entsprechenden themenbezogenen hochschulinternen Austauschs (-> 1.4.4.1) zwischen Forscherkollegen und -kolleginnen sein.

Bereits bei der Ausbildung wissenschaftlichen Nachwuchses kšönnen Kompetenzen und Methodenwissen vermittelt werden, die füŸr die Bearbeitung und Beforschung von Nachhaltigkeitsthemen wichtig sind. Aber auch Weiterbildungsangebote im Rahmen der akademischen Qualifizierung kšönnen entsprechende Themen aufgreifen und neben der Kompetenz- und Wissensvermittlung zu einem fachŸübergreifenden Austausch beitragen. -> 1.4.3 Akademische Qualifizierung

Mit geeigneten Kommunikationsstrukturen (-> 1.4.2.4) kann nicht nur Wissen üŸber Forschungsergebnisse, sondern ebenso Ÿüber Methoden und deren Anwendungsgebiete geteilt werden.

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