Benutzerbeiträge von „Marie Herrmann“

6. März 2025

• 11:5911:59, 6. Mär. 2025 Unterschied Versionen +248 N Zukunftsbilder Die Seite wurde neu angelegt: „Jede neue Seite wird automatisch der Kategorie 'Draft' hinzugefügt, wodurch sie für Websitebesucher gesperrt ist. Wenn Sie die Seite direkt veröffentlichen…“

4. März 2025

• 13:4713:47, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen 0 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Ergebnisse aus Runde 1 aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4613:46, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen 0 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Ergebnisse aus Runde 1 Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4513:45, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen +3 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Offene Fragen und Diskussionspunkte Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:4413:44, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen +80 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Ergebnisse aus Runde 1
• 13:4413:44, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen −81 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Whole Institution Approach: Wie gelingt studentische Partizipation?
• 13:4413:44, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen +78 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Ergebnisse aus Runde 1
• 13:4413:44, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen −79 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Whole Institution Approach: Wie gelingt studentische Partizipation?
• 13:3713:37, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen −23 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Whole Institution Approach: Wie gelingt studentische Partizipation? Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 13:3613:36, 4. Mär. 2025 Unterschied Versionen +2.594 INNO4BNE NETZWERKTREFFEN 2024: Thementisch 1 →Whole Institution Approach: Wie gelingt studentische Partizipation? Markierung: Visuelle Bearbeitung

20. Februar 2025

• 16:0416:04, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen −3 Künstliche Intelligenz →Nachhaltigkeit durch KI in der Hochschullehre Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:0416:04, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen −4 Künstliche Intelligenz →KI-Kompetenzen fördern: Qualifizierungs- und Weiterbildungsangebote Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:0316:03, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +1 Künstliche Intelligenz →Nachhaltigkeit durch KI in der Hochschullehre Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:0216:02, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +609 Künstliche Intelligenz →Nachhaltigkeit durch KI in der Hochschullehre Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:5015:50, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +1.260 Künstliche Intelligenz →Nachhaltigkeit durch KI in der Hochschullehre Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:1715:17, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +4.461 N Künstliche Intelligenz Die Seite wurde neu angelegt: „== Künstliche Intelligenz in der nachhaltigen Hochschullehre == Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) gewinnt in der Hochschullehre zunehmend an Bedeu…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 15:0015:00, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen −4 Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 14.06.2024 →Impuls Dr. Markus Deimann
• 14:5814:58, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +4 Hub, Innovative Lehrformate für BNE, 14.06.2024 →Impuls Dr. Markus Deimann
• 11:5211:52, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen +4 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des zweiten Tages Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:5011:50, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen −77 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des zweiten Tages
• 11:4911:49, 20. Feb. 2025 Unterschied Versionen −62 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

19. Februar 2025

• 13:1713:17, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +198 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Key Note Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:1312:13, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +2 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Key Note Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:1312:13, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +2.805 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Key Note
• 12:1212:12, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +16 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:1112:11, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen −2.947 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 12:1012:10, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen −2.783 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Keynote – Being an academic in a world of fire Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:0912:09, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +98 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 12:0812:08, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +3 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Keynote – Being an academic in a world of fire Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 12:0712:07, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen −80 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 12:0612:06, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +2.940 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 12:0412:04, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +311 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 11:4911:49, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +144 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Gemeinsames Fazit
• 11:4711:47, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +710 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des zweiten Tages
• 11:4411:44, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +609 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:3011:30, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +85 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:2811:28, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +4 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:2711:27, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +1 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:2511:25, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +8 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:2011:20, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +95 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:1911:19, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +7 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:1811:18, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +41 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages
• 11:1411:14, 19. Feb. 2025 Unterschied Versionen +5.570 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vorträge des ersten Tages Markierung: Visuelle Bearbeitung

18. Februar 2025

• 17:3417:34, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen +1.640 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Programm, Mittwoch 22.01.25 Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:4816:48, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen −4 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Vortrag: From Classical Concerts to Jam Sessions: Metaphors, Thought Experiments and Donuts – Michał Pałasz (Universität Krakau) Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:3116:31, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen +31 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:2416:24, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen +13 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Programm, Mittwoch 22.01.25 Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:2316:23, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen −14 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Programm, Mittwoch 22.01.25 Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 16:1816:18, 18. Feb. 2025 Unterschied Versionen +20.970 Konferenz, Appetit auf den akademischen Donut, 21.-22.01.25 →Programm, Mittwoch 22.01.25 Markierung: Visuelle Bearbeitung