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Liste der Ergebnisse

Mitarbeit im Hub +
Pre-Event zum Netzwerktreffen 2023 in Hamburg +
Pre-Event zum Netzwerktreffen 2024 +
Stand der Dinge beim Crowdsourcing-projekt und nächste Schritte +
Vertreter:innen verschiedener Hochschulen stellen Ihre Studiengänge vor. +
Kombinierte Betrachtung der Spannungen und Synergien zwischen Innovationen und Nachhaltigkeit. +
Kooperation zwischen dem HOCH-N Projekt und dem DAAD, um die strategische Vereinbarkeit von Internationalisierung und Nachhaltige Entwicklung zu identifizieren und zu fördern. +
Leitbilder beschreiben und formen das Selbstverständnis, nach dem eine Organisation handelt. Das Realexperiment „Leitbild Nachhaltigkeit“ soll in diesem Sinne am KIT zur Orientierung und kollektiven Selbstverständigung in Sachen Nachhaltigkeit beitragen. +
Marina Schmitz gewährt Einblicke in die Kursentwicklung "Future Scenarios for Sustainable Business Solutions" (CBS International Business School), der Nachhaltigkeit und Zukünftebildung (futures studies) vereint. +
Mit der Fördermaßnahme [[Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen]] fü … Mit der Fördermaßnahme [[Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen]] führt das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) die Initiative [https://www.fona.de/de/themen/nachhaltigkeit-in-der-wissenschaft-sisi.php Nachhaltigkeit in der Wissenschaft (SISI)] fort.ltigkeit in der Wissenschaft (SISI)] fort. +
Mitarbeit an einem fächerübergreifenden Impulspapier zur Demokratiebildung als gesellschaftlich relevanter Aufgabe der Fachdidaktiken +
Mitarbeit bei Engagement Global im Facharbeitskreis Neue Sprachen für die Erweiterung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung auf die gymnasiale Oberstufe +
Mitglied Sprecher_innenrat; Expertise Raum/Natur/Nachhaltigkeit/Tourismus/Bewegungskultur/Bildung/Sportstätten/Technik +
Mitglied mit Fokus auf Lehrprozesse, ästhetische Bildung, Bewegung/Körper und Hochschule +
Mitglied mit Schwerpunkten Professionsethik, Bewegung/Körper, Naturphilosophie/ästhetische Bildung +
Nachhaltigkeitsverständnis für Hochschulen und Hochschulforschung aus dem Projekt HOCH-N aus der Version vom 16. Januar 2020. +
Nachhaltigkeitszertifikat für Studierende an der Universität Konstanz in Kooperation mit dem Green Office und dem Bereich Schlüsselqualifikationen +
Orte und Gelegenheiten an der eigenen Hochschule schaffen und für informellen Austausch über alle Statusgruppen hinweg nutzen, um eine offene produktive Arbeitsatmosphäre zu pflegen +
Presenting the "Worldview Journey" (Annick de Witt, P.hd.) as an innovative teaching method. +
SDGs wurden als bekannter politisch-normat … SDGs wurden als bekannter politisch-normativer Anhaltspunkt gewählt, um einen ersten Überblick über die Nachhaltigkeitsorientierung in Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule zu erhalten. Dazu wurde systematisch ermittelt, welche der SDGs zu Forschung und Lehre an der eigenen Hochschule bislang adressiert werdengenen Hochschule bislang adressiert werden +
Sammlung von Beispielen für Service Learning-Projekte zu nachhaltiger Transformation auf dem Campus und in der Region aus dem Projekt Senatra +
Sammlung von relevanten Materialien und Fact-Sheets für die Förderung nachhaltigkeitsorientierter Hochschulforschung +
Schnittstellensystematisierung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit an Hochschulen, da Prozesse digitaler Innovationen im Sinne der Nachhaltigkeitsziele zu gestalten sind. +
Seit 2017 gibt es an der Universität Götti … Seit 2017 gibt es an der Universität Göttingen den BNE-Schwerpunkt im Zertifikatsprogramm Fächerübergreifendes Unterrichten bei Lehramt PluS.Das Zertifikatsprogramm kann von allen Lehramtsstudierenden aller Studienfächer im 2-Fächer Bachelor und im Master of Education belegt werden.Im BNE-Schwerpunkt setzen sich die Studierenden mit den Grundlagen von NE und BNE auseinander, lernen außerschulischen BNE-Lernstandorte kennen und führen im Praxismodul selbst eigenen Unterricht mit BNE-Bezug durch oder engagieren sich in einem außerschulischen BNE-Projekt.ich in einem außerschulischen BNE-Projekt. +
Seit 2023 bringt die TU Darmstadt im Verbu … Seit 2023 bringt die TU Darmstadt im Verbund mit der Hochschule Darmstadt das Format Climate Fresk an den beiden Einrichtungen gemeinsam voran. Seit Anfang diesen Jahres gibt es darüber hinaus auch eine überregionale Austauschrunde von Hochschulen, die das Format ebenfalls nutzen.Climate Fresk ist ein dreistündiger Workshop, in dem Teilnehmenden die Zusammenhänge der Klimakrise vermittelt werden. Außerdem ist Raum für Austausch über Emotionen und Handlungsansätze. Ziel ist es die Teilnehmenden zu sensibilisieren und zu motivieren, aktiv zu werden. Das Format wurde in Frankreich entwickelt und hat sich inzwischen weltweit verbreitet. Im Hub wurde das Format kurz vorgestellt und erprobt, Erfahrungen mit dem Format geteilt und Interessierten sowie bereits Aktiven die Möglichkeit der Vernetzung geboten.Referentinnen: Clara Brossmann (TU Darmstadt) & Nicole Engelhardt (freiberufliche Coachin/Trainerin), Moderation: Dr. Bror GiesenbauerDatum/Uhrzeit: 02.09.2024, 10:30 – 12:00 Uhr Datum/Uhrzeit: 02.09.2024, 10:30 – 12:00 Uhr +
Seit Ende 2011 arbeite ich in der Zentrale … Seit Ende 2011 arbeite ich in der Zentralen Verwaltung der Hochschule Darmstadt (h_da), seit Anfang 2021 im Ressort für Forschung und Nachhaltige Entwicklung. Ein Fokus liegt bei meiner Tätigkeit darauf, nachhaltiges Handeln in den Hochschulalltag zu integrieren.eln in den Hochschulalltag zu integrieren. +
Seit Juli 2022 bin ich 2. Stellvertretende … Seit Juli 2022 bin ich 2. Stellvertretende Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für Nachhaltigkeit an Hochschulen e.V. (DG HochN) und freue mich, dass mir die Mitglieder das Vertrauen geschenkt haben, im Vorstand mitzuarbeiten und aktives Mitglied dieser großen Gemeinschaft nachhaltigkeitsaktiver Menschen zu sein.t nachhaltigkeitsaktiver Menschen zu sein. +
Seit März 2023 begleite ich Pflanzaktionen … Seit März 2023 begleite ich Pflanzaktionen auf dem Campus der Hochschule Darmstadt (h_da). Da wir keinen einschlägigen Fachbereich haben, der die Biodiversität auf dem Campus im Auge hat, haben wir uns für eine Beteiligungsaktion auf freiwilliger Basis entschieden. Studierende und Beschäftigte werden gemeinsam aktiv.e und Beschäftigte werden gemeinsam aktiv. +
Seit WS 2024/25, zugänglich für alle Fachrichtungen, fakultätsübergreifend +
Selbst erleben, wie Methodik und innovative Lehrformate der BNE genutzt werden können, um Werte und Handlungen zu hinterfragen und selbst transformativ aktiv zu werden – „Future Game 2050” hands-on kennenlernen. +
Sprache für Nachhaltigkeit- und Kommunikationsinterpretationen durchleuchten um sie differenzierter verwenden zu können +
Studierende erstellen eine Konzeption für einen Insektenturm, um ihn im Rahmen der Nacht der Wissenschaft der interessierten Öffentlichkeit zu präsentieren. +
Studierende, Auszubildende und Beschäftigte der Hochschule Darmstadt bepflanzen in ihrer Freizeit den Campus. +
Studierenden kommt innerhalb der Hochschul … Studierenden kommt innerhalb der Hochschulen eine besondere Rolle auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit an Hochschulen zu. Sie können sowohl eine wichtige treibende Kraft innerhalb der Hochschulen sein und gleichzeitig eine lang-fristige Wirkung in die Gesellschaft hinein entfalten, indem sie in der Hochschule Erlerntes und Erlebtes als Multiplikator:innen weitergeben.ebtes als Multiplikator:innen weitergeben. +
Suche nach Möglichkeiten wie finanzielle Fördermittel für Nachhaltige Entwicklung, im Kontext vermehrter Kosteneinsparungen an Hochschulen, verstärkt in den Haushalt integriert werden können. +
Suche nach erweiterten und erlebnisorientierten Möglichkeiten der Nachhaltigkeitsberichterstattung, beispielsweise in Form von künstlerischen Ausdrucksweisen. +
Systematische Darstellung der SDG-Bezüge und ihrer Interdependenzen an und von deutschen Hochschulen. +
The Week ist eine Gruppenerfahrung, die Rä … The Week ist eine Gruppenerfahrung, die Räume für mutige Gespräche zur Klimanotlage öffnet und Menschen zum transformativen Handeln mobilisiert. The Week nimmt mit auf eine emotionale 'U'-förmige Reise, die mit einer bewussten Entscheidung und konkreten nächsten Schritten in nachhaltiges Leben und Gestalten endet. So läuft The Week ab: Innerhalb einer Woche (daher „The Week“) treffen sich Gruppen dreimal, schauen jeweils einen Dokumentarfilm und tauschen sich anschließend aus. The Week @Campus ist eine Variante speziell für Hochschulen.st eine Variante speziell für Hochschulen. +
The transnational ISSUE (Innovative Soluti … The transnational ISSUE (Innovative Solutions for SUstainability in Education) project partnership works on developing various education tools based on principles and goals of sustainable development and adapting them for higher educational institutions (Intellectual Outputs: Green Office Guidelines and Toolkit, HEI Integrated Report, Methodology Handbook, 21-Day Challenge, Sustainability Escape Room, Future Sustainability Manager Summer School)ture Sustainability Manager Summer School) +
Thema des Hubs ist die Frage, wie Materialzirkulation und Wiederverwendung von Ressourcen fest in den Hochschulalltag integriert werden können. +
Tracking der Nutzung von den HOCH-N Leitfäden und des Wikis, um die Reichweite der HOCH-Produkte zu messen. +
Treffen zum Austausch über den Status Quo in den unterschiedlichen Arbeitsgruppen mit anschließender Diskussion über die Wünsche an das Hub-Format +
Treffen zur Auslotung von gemeinsamen Interessensgebieten und Findung von Arbeitsgruppen zu bestimmten Themenfeldern in der Lehre +
Treffen zur Vorstellung des Rückblicks aus 6 Monaten Hub-Aktivitäten und Ideenaustausch/Diskussion zur Verbesserung des Angebots und zukünftiger Ausrichtung. +
Um das Wiki zu einem nützlichen Tool zu formen, bedarf es einer gewissen Klarheit über die Dinge, die in der "Nachhaltigkeit-an-Hochschulen-Welt" erfasst werden können. +
Umsetzung des Qualitätsrahmens "Bayernzertifikat" an den bayerischen Hochschulen Unterstützung durch die AG Zertifikat des Zentrums Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern (BayZeN) +
Unter dem Titel „Regionale Wirkungen entfa … Unter dem Titel „Regionale Wirkungen entfalten“ haben drei Verbundprojekte der BMFTR-Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ Einblicke in ihre Arbeit gegeben und aufgezeigt auf, wie sie Impulse für nachhaltige Entwicklung in ihren jeweiligen Regionen setzen.Klima-N berichtete, wie aus einem eigenen Symposium zu Jahresbeginn ein Memorandum of Understanding der Thüringer Hochschulen entstand, welches die Grundlage für mehr Nachhaltigkeit an Hochschulen schaffen soll. Zudem wurde das neue Thüringer Hochschulnetzwerk Nachhaltigkeit vorgestellt, das Ende 2024 gegründet wurde.Das Verbundprojekt der Bremer Hochschulen BreGoS hat eine starke politische Verortung und zeigte auf, wie dadurch Türen geöffnet werden können und wie diese die Verbundarbeit prägt.Reklineu, ein regionaler Verbund aus Bayern, gab spannende Einblicke in die Themen Kompensation durch natürliche Ressourcen, Bilanzierung an Hochschulen und Wege zur Klimaneutralität. Dabei wurde besonders auf die spezifischen regionalen Rahmenbedingungen eingegangen. regionalen Rahmenbedingungen eingegangen. +
Unter welchen Bedingungen haben Hochschule … Unter welchen Bedingungen haben Hochschulen welche Finanzierungsmöglichkeiten für CO2-Reduktions- und -Kompensationsmaßnahmen? Das Verbundprojekt AlFinaH aus der Fördermaßnahme „Transformationspfade für nachhaltige Hochschulen“ gibt hierzu einen praxisnahen Überblick:* renditegetriebene / economic-based Modelle* Contribution-based Modelle* Einblicke in Contractingmodelle, spendenbasierte Ansätze sowie den Zertifikatehandel Im Hub wird aufgezeigt, welche Möglichkeiten es für Hochschulen gibt, Maßnahmen zur CO₂-Reduktion und -Kompensation wirksam zu finanzieren – von klassischen Investitionsmodellen bis hin zu innovativen Beteiligungsformen.bis hin zu innovativen Beteiligungsformen. +
Unterstützung von Hochschullehrenden bei der Integration von BNE in ihre Lehre. +
Untersuchung länderspezifischer Rahmenbedingungen für einen nachhaltigen Hochschulbetrieb +